在化学中我品尝到创新的乐趣初三（模板23篇）

优秀作文的观点独到而鲜明，既能平实自然地描写生活，又能深入发掘内心的真实感受。优秀作文是在写作过程中充分展现自己的思想、情感和观点的。优秀作文通过生动的描写和深入的思考让读者感同身受。优秀作文注重细节的描写，使文章更加生动、传神。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家准备的一些精彩的优秀作文样本，希望能够给大家带来一些启发。

在劳动中我品尝到创新的乐趣作文

从小到大，书籍一直伴随着我们成长，使我们进步使我们快乐，使我们成长。

上小学的时候，我阅读了书里可爱的白雪公主和小矮人，漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，幼稚的童心被彻底征服，每个故事都告诉我们一个道理。书籍像朋友一样，伴在我左右，我知道是阅读带给我快乐。

上初中以后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一个个曲折的情节中，我读懂了鲁滨逊的坚强毅力，简。爱的坚毅品质……。他们为理想而奋斗的精神是那么值得我们学习，让我品尝着付出的快乐，让我快乐无忧的是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

保尔。柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子。上小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。十月革命爆发后，老布尔什维克朱赫来教保尔拳击，培养出保尔的.革命热情，哥哥阿尔青又把保尔送到喀查参加了红军，当了骑兵，他的身体不好，不能回前线了，保尔又参加了铁路建筑，当上某铁路工厂的团委书记，又因肺炎住进医院，接着又瘫痪，双目失明。他也曾灰心丧气，想过自杀，但革命的信念使她开始了文学创作，终于，《钢铁是怎样炼成的》出版了，保尔高兴极了，他又有了新的革命武器－－写作。

他为梦想而献身钢铁般的意志和坚强奋斗的品质多么令人敬佩，在他身上我看到那个时代最美的精神品质，正是他鼓舞着我们千千万万的读者，让我的学习充满快乐。

阅读使我树立了远大的理想，心中升起了一轮崭新的太阳，催我奋进促我进步。阅读使我的成长充满快乐，充满激情，充满创新。

在劳动中我品尝到创新的乐趣作文

生活中，我们可以从许多地方品尝到创新的快乐，比如从厨艺中，从游戏中，从玩耍中，而我从游戏中品尝到创新的快乐。记得那是一个星期天，由于早在放学后就把作业写完了的原因。因此，今天非常无聊。他们我不必担心，由于在校习惯了每天很早就起来，所以今天早上本想一个人偷偷玩电脑，谁知动静太大把他们也吵醒了！于是乎，电脑被大姐没收了！小妹妹我不必担心，她肯定跟着大姐看电脑，只有我和三妹没啥玩······很快就无聊了······忽然，我想起好久没玩过的太空沙，便把太空沙玩具拿了下来，很快，我便愁起没模型。突然，三妹把不知从哪里找到的模型拿了下来。

然后，我拿了个模型用太空沙一个一个的做了起来。但是很快便全都做完了，随之无聊便降临了。我正想起身走开，谁知突然看见三妹她突然做的东西特别新奇，而且我也从来没见过！于是，我想：我应该自己也创一点新花样！下定决心后，我将所有做过的东西，都揉在了一起，开始做更新奇的样式。接着我将所有的`太空沙揉到一起后，放在一边，然后，把所有的模型放在一起。之后，我想起我这次可以用模型打造一个“豪华的蛋糕”。做蛋糕，首先得做一个底层，然后做第二层、第三层······最后做装饰。正好，这里有一个最大的圆形模型，用太空沙把它填满后，倒扣在塑料盘子里。随后在取出一个比上一个小一点的圆形模型，将太空沙填满后倒扣在上一层上，再次拿出一个仅次于上一个的心形模具，叠加在先前做的上面，最后要做顶层了，取出一个小小的五角星放在上面。这个蛋糕基本上是完工了。

最后，最重要的一步是给这个蛋糕进行一点简单的装饰就行了。先拿出一个小小的花行模型用不同颜色的太空沙，按照模型的形状做出各种颜色的小花，装点在这个蛋糕的边缘上，装点好不同的小花后，再用不同颜色的太空沙弄成一颗颗小珠子，撒在上面，当做小糖果，再在这个小蛋糕上插上烛火——ok！蛋糕就做好了！

这次，做出的蛋糕让三妹大吃一惊。虽然，做蛋糕的过程很辛苦。但是我品尝到了创新的快乐。当然，每个人的认识会有所不同，在生活中可以从点点滴滴的小事中发现未知的创新，从而寻找到无限的乐趣！

在劳动中我品尝到创新的乐趣作文

----科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。――杜威。

所谓创新，概括地说，就是继成前人，又不因循守旧;借鉴别人，又有所独创;努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。

创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进，走向成功之路。人在学习中创新，在创新中进步，而进步更是不断学习与创新的累累硕果。

亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”同样的一道题目，用两种甚至多种方式来解，即使之后的远比之前的麻烦，但那不也是一种创新吗？就拿我们学生来说：学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的`问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。

培根曾经说过，“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者”，这些“拙劣的探索者”的失败，根本原因在于他们没有创新的精神。科学发明需要创新精神，学习同样需要创新精神。英国有个人叫亚克敦，可谓是世界上读书最多的人，他阅读过的书不计其数，可最终却毫无建树，原因就在于他没有将书本只是加以创新，转变为自己的思想和能力。我们在探索中进步的同时，也在创新中进步。

学习贵在创新，只有创新，才能学有所成。

在劳动中我品尝到创新的乐趣作文

那一次，我记得很清楚，老师，大发雷霆，拿着一篇作文：“这是谁写的作文，重写？”，每个人都低着头，都是生怕把火引到自己身上，一个同学缓缓地站了起来，用极其微小的声音说了句，“是我的。”老是把作文扔在了地上，：“一说让你们写母爱母爱的，就是你怎么了，生病了，然后外面下雨了，你们妈妈带着你们去医院，晚上不睡觉，照顾你们？总是千篇一律，你们妈妈只有在生病的时候才关心你们吗？是吗？”

老师的脸也渐渐平复下来，同学们的心情也凝重起来，我也不禁想：老师告诉我们，作文，就要写的有真情实感，非得写生病？才有感情？千篇一律的，这样写作文，还有什么乐趣？接下来，老师说：“还谈什么创新，而且每个人的感情经历都不一样，我要求你们再次每人写一篇关于母爱的作文，不要在写下雨生病了，写出妈妈对你们的爱。”听完老师的话，同学们也马上动起笔来，有的思考，有的.挠头，有的迅速写。我也要好好构思一个好的作文，要不，来个好的吧，我估计行，就写妈妈上次让我生病了，自己一个人去医院看病，这个有新意吧？我着手写了起来。

又到了作文课，老师抱着作文本，看着心情好像不错，估计这次大家都写的好吧。“这次，我们大家的作文都写的不错，有这几个同学写的稍微更加出色。”老师一一念出名字，也有我的名字，只要我多多用心，留意身边的事，写作文是就一定能写好。

自此之后，我每次写作文都会有一个更好的想法，成绩不断提高，我都会体会一种创新的快乐，在写作中，我品尝到创新的快乐。

在劳动中我品尝到创新的乐趣作文

中国的传统文化丰富多彩，源远流长，在中国甚至世界都很闻名。剪纸就是其中的一种。

早晨起床，迎着朝阳走进绿树成荫的校园，太阳照在教室的玻璃上，折射出漂亮的光。干净明亮的窗户上整整齐齐的贴满了美丽的窗花，五光十色，漂亮极了！没错，那就是我们班！

我们的数学老师是位漂亮年轻的大学生，她有一双灵巧的双手。她虽严历，但她经常会在课余时间教我们班的同学折纸、剪纸。她剪的纸可漂亮了。一双灵巧的手拿着小剪刀，左剪剪，右剪剪。修修剪剪，不一会儿，一副栩栩如生的剪纸就出来了。她剪的`一幅“鸳鸯戏水”，让我们班的同学都赞不绝口。那鸳鸯，时而张开翅膀在在水面扑凌，时而低着头在水中觅食，成群结队的在水面上游动，好不快活!

有一天，我们在剪纸的时候，老师没有给我们发样本。我们都很奇怪，在小声议论。这时老师说话了：同学们，我们以前剪纸到样本，都是别人设计出来的。我们已经剪了了这么长时间了，大家自己创新、自己设计吧！要相信自己能行！剪完后，我们评比一下，看谁做的好。

设计出思路后，我拿起笔在纸上画了起来。我以前学过画画，所以，画起来并不费力。我想起妈妈对我的关心，整天忙碌的背影，心中不免有些酸楚。我就突发奇想，准备画一幅妈妈正在洗衣服的画。我拿起笔，画画擦擦。这里线条不通顺，那里剪不开。修修补补，过了二十多分钟，终于完成了。

设计完，我拿起剪刀剪了起来。我画的并不是非常好，但是，在我机智的应对下，一幅作品终于剪好了！我看着自己亲手设计并剪好的一副作品，心中充满了激动！

评比过后，我的作品竟然得了一等奖！我兴奋极了！

就这样，这场剪纸大赛就这样过去了。但是，我却久久不能忘记，因为在这里，我品尝到了一种前所未有的成就感和快乐！

在认识中我品尝到了创新的快乐初一作文

在厨房，我品尝到了创新的快乐创新是世界进步的动力，有了创新精神，那么就有了前进的希望。在我们日常生活中，有很多事情我们都会做，但我们需要用大脑来思考，用双手去做。在这些经历中我们都会遇到挫折和失败，在这个时候你就要告诉你自己的心：我不可以失败，我要变聪明。用这句话去告诉你自己的内心。在一间厨房里，我静静的站在哪儿，问自己：是不是该为我的家人做一次美味的饭菜。

早上，我起了床，看见爸爸妈妈都没在家，我就开始写作业，写完之后，都十二点了，中午啥也没吃，就去床上睡觉了，一睡就是一下午，当时眼睛很迷糊，这儿碰碰那儿撞撞，该为爸爸妈妈做饭了。我刚进厨房，我的心就开始蹦跳起来了，因为我连第一步都是干什么也不知道，觉得我傻乎乎的。我自己觉得我在厨房里优哉游哉的`，随心所欲一样。快天黑了，我就想我是不是可以去一趟超市，我就快速奔向超市，东看看，西瞅瞅，终于找到了——食谱。我赶紧跑回家去给我的父母做饭，因为他们快要回来了，我要加快速度，回到厨房我先洗了洗手，把该洗的菜洗洗，然后呢，我就按照食谱上的开始做了起来，先把蒜剥剥，给锅里倒点油，然后就开始了第一道菜——番茄炒鸡蛋。

我按照食谱上的，好似我把菜给炒糊了，我当时顾不了什么，就只顾着炒菜，炒完之后觉得“哇”好香啊！接着我开始了第二道菜——红烧肉，红烧肉可就难了些，不过我还是把这关闯过去了。第三道菜——大虾，我先把虾放到锅里，放成一个花形开始炒，我以前去过饭店里看别人炒龙虾都是拿着锅把锅弄起来，我也学着他们做起来，人家是弄起来，而我是把锅扔起来了，我也真是佩服自己的发挥。终于弄完了，接下来开始做大米，大米好煮，十几分钟就煮好了。爸爸妈妈回来了，他们尝了尝，说很贸裕我尝了尝觉得很咸，我们都笑了起来。

发挥自己的潜能是多么快乐的一件事，我们就是要用于创新，创新的机会有很多，请珍惜你的第一次创新。只要我们相信自己，一切就会有成功的可能。经过我的第一次创新真好，真快乐。带着我的成功，带着我的成就，让我们前进，努力，就会成功。我的第一次创新很快乐！

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在实验中使我品尝到创新的快乐初三作文

在劳动中我品尝到创新的乐趣作文

创新是无处不在的，我们现在所处的社会就是那些有创新的伟大的先人通过几十个辛勤劳苦的春秋花了数不净得财富和创新才有了现在的网络和先进的.世界。

比如爱因斯坦发明了电灯；莱特兄弟发明了汽艇；史蒂芬孙发明了火车；卡尔·本茨发明了汽车；亚历山大·比尔发明了电话等特们之所以能发明就是因为特们有一个创新的脑子。

眨眼间我们已经成为九年级的大哥哥大姐姐了，已不再像小时候了，但我们的脑子却得到了创新，因为我们又进入了一个新的大门“化学”。它教给我们创新，它教给我们创新。

记得那是一个一场炎热的秋天，我们在闷热的教室利用期待的等待着化学小眼神等老师，可老师却不合人意，终于，那扇绿色的门缓慢地打开了，只见课代表像一只咆哮地狗熊大声的说“老师来了，快看书！”大家立刻拿着课本瞎看一气，而我偷偷瞄着希望一睹老师的芳华，突然一只脚从门后探出，老师迈着大步走向将讲台。

“砰”的一声老师搬着的箱子降落到了讲桌上，大家的眼神立即投向了箱子，老师润了润嗓子，说“大家好，新学期开始了我们也成大孩子了，那么今天我们来学习新的知识，首先这个箱子是一个百宝箱，它非常神奇，这里面有许多东西，下面我来考考大家你们谁知道化学与物理有什么关系？”大家你看我我看你，鸦声一片，老师说“其实物理和化学的性质是一样的，它们都需要一个有创新的人才能更好利用。爱迪生发明灯泡时正是运用了物理和化学，现在一个软件公司发明一个软件靠的就是员工们的创新精神，所以学化学最重要的就是创新。”

之后老师讲了一大堆有趣的化学知识，我不经幻想出如果我创新一些发明那该转多少钱啊！这一门知识就是不一样，乐趣让我平常的都快成神了呢！我真没想到学习也可以品尝到乐趣。

在劳动中我品尝到创新的乐趣作文

一分耕耘，一分收获。在一次次劳动中，让我体会到了生活的不易，品尝到了劳动的艰辛，但在劳动中，我不觉加速了成长的步伐。

“悬赏”的背后。

在我小的时候，爸爸让我们家里人开始大扫除，那时我才七岁，一点都不想干活，只想坐在沙发上看电视。爸爸为了激励我，说如果我能把自己的房间打扫干净，就给我十元钱。听到这话，我像打了鸡血一样，二话不说开始干活。大概半个小时过后，我累得精疲力竭。可房间才打扫了一半，心里想着那十元钱，又开始一点点地干了起来。虽然累得满头大汗，但最终把房间打扫干净了。我也得到了我想要的十块钱。

后来在劳动中，我慢慢懂得那十元钱丰厚“悬赏”的真意。那是爸爸让我在劳动中学会坚持，在坚持中劳动艰辛的育子之心啊！

勇敢迎挑战。

还记得这次吗？阳春三月，本该在美丽的里认真学习，玩耍嬉戏的同学们，却因为突如其来的疫情打乱了他们的学习和生活。

人们因此不能外出，只能停留家中。我想着自己能为这次疫情做些什么，但感觉自己太小，没有人需要我。正在我下楼倒垃圾时，看到电梯旁边贴着一张带有“需要志愿者为进出小区的居民测量体温”几字的白纸。我心里想去，但又不敢，踌躇了半天，决定去试试。

我去找了门口的保安，跟他说：“叔叔，我想成为志愿者，为社区的居民贡献一份自己的力量。虽然我年纪还小，但我一定竭尽所能帮助你们的。”叔叔笑着同意了，他说就需要像我这样的人。

我礼貌地给进出的行人量体温，慢慢的'内心的紧张和恐惧被过往行人感激的微笑所取代。时间过得很快，一晃眼就到了傍晚。落日的余晖映在我的身上，让我觉得此刻是多么的美好。

在劳动中，我学会了勇敢地挑战自我。

担当促成长。

在我八年级的时候，我是班里的班干部。但那是我第一次做，所以就想做好，让同学们都喜欢。所以我时时、处处谨慎、小心，想事情也想得很周到，正因为如此，同学们和老师都很喜欢我，也没有不和谐的现象。

但有一次上课说话被老师看见了，就被叫到了办公室。老师只说了一句话“作为班干部，要以身作则。”后来我才真正明白了这句话的含义。在以后的成长中，我时刻的要求自己以身作则，在劳动中学会担当，才让我成长为现在的班长。

在一次次的劳动中，我学会了勇敢、坚持和成为一个优秀的人。这些的人生经验让成长了很多，也让我在人生道路上砥砺前行。

在生活中,我品尝到了创新的乐趣初三作文

“同学们同学们，往这里看了！让我们把优秀……”还在黑板画图的老师突然大声叫道。

“进行到底。”我们随声应着。

我抬首看着这道题，嗯，不简单啊！连老师也侧着身子架着手臂皱着眉头看着那题，不时拿出三角板修图，而我们在凝神屏息地思考。

“谁有结果了？”老师突然转过身来，高声问道。四处一望，“好，就你了，张三！”

我大脑中仍然是一片混沌，心中却急的火上浇油。抬头望向黑板，只见张三同学这里添了一道，那里又补了一点。我边看着边想着，看了一会就恍然大悟。“咳，怎么就没有想到这个呢！”。

“……同学们可以看到，三角形的中线和……”张三在上面讲着，同学们和老师在全神贯注地听着。不一会，证明就结束了，讲台下响起了热烈的掌声。

老师从教室边走向讲台，还没等他上去，又有一人高高举手。“李四，你还有什么方法？”老师问道。

“老师，张三方法好是好，但缺少简洁性。”还没等他说完，老师就招手，示意让他上来讲。

“同学们请看：其实这条辅助线是没有必要的……”李四讲到。我满心疑云，这……怎么行呢？殊不知李同学用了倒角的方法，在张三法的基础上加以创新，让这道题的解法更加简洁明了。

“好啊！”我们不禁拍手叫道。

老师走上讲台，擦了擦黑板，开始写证明过程，而我们则把它誊写到本子上。

我又陷入了沉思，想着另一条辅助线的证法。却发现，前面那两种方法相比于我的方法就相形见绌了。

老师写完了证法，又画了一个图，“下面讲我的方法。”同学们认真地听着。老师刚一讲完，我就举起了手。

“来，你来讲。”

我擦去了传统的辅助线，同学们在地下议论纷纷，不知道我葫芦里卖的是什么药。我开始讲我的方法。“嚯！他是这样的'！”老师惊叹道。同学们也纷纷赞叹，潮水般的掌声涌上讲台。我感到无可比拟的创新的快乐。

创新是快乐的，也在世界上不可或缺。请翻开我们的科学史，看哪,人类在创新中进步，在修正中前行。没有创新，哪里有我们的幸福生活？创新是世界进步的动力，有了创新的精神，那么就有了前进的希望。创新是智慧，是快乐，是进步，是未来！

在化学中我品尝到创新的乐趣初三作文

“磨刀不误砍柴工”，这就名言告诉我们这样一个道理：事前做好准备工作虽然要花一些时间，但不会影响工作效率。

“磨刀不误砍柴工”，在学习上可以解释为:课后复习“磨刀”，不会耽误作业的“砍柴”。这是我从学习创新的中悟出的道理。起初，我并不知真正懂得“磨刀”的重要性。就那做数学题来说吧，什么也不顾，就手忙脚乱地做起来，可结果呢，还得请同学，老师的帮忙，后来我才发现，老师证明这些题，总是要用书本上的定理，之后我便开始重视做作业前的`复习了。

一天，老师讲了这样一个定理：“双角平分线”。然后留了几道练习题，这时教室里和往常一样，响起了小小的议论声，我呢没有开始做，打开课本仔细的看着里面的例题，听到同学们笔摩擦的声音，我心里有点慌张，就怕我一个人没做完，我看了我的同桌做的题，一个都没做，我放下心了，看到老师刚讲的那个定理，我想：既然这条线能平分这个角，那条线能平分另外一个角，忽然间，我仿佛学到了很多，我弄懂这些开始做题，真见成效几道题，很顺利的就做完了。其中有一道难题就用了我刚才思考的结果，没有“搁浅”，这次我初步体会到了“磨刀”的重要性。

之后，我在别的学科上去实践，同样也提高了学习效率，看来，学习知识就要花时间，把知识弄懂，做到融会贯通，然后再做作业，这样即使遇到困难，也会迎刃而解了。

这次的“磨刀”让我常到了甜头。创新、实践使我懂得“磨刀不误砍柴工”的道理。也因有了这个道理，我才明白，学习也是这样。

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在劳动中我品尝到创新的乐趣作文

在一个人的一生中，有成功也有失败。也许失败占百分之九十九，而成功只占百分之一，所以说成功是难能可贵的，成功的滋味也是不同的。

不奋斗，永远不会成功，只会像伤仲永一样，慢慢堕落成凡人。仲永很聪明，但不奋斗，白搭。

你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。你可以不聪明，但你要奋斗。

我曾经学习一直都不好，总排在全班的倒数，我家里人都特别着急，东奔西跑来给我报补课班，家里姐姐每周回来给我补课，我也认真了起来，想到再胡闹这辈子就算完了，就开始了一学期的奋斗，家里家外都不敢放松天天都没说闲过，功夫不负有心人，期末时我考取了前所未有的好成绩。家里人特别高兴，奋斗与不奋斗只有一字之差，取得的结果却截然不同。

世界闻名的.“发明大王”爱迪生一生只上过三个月的小学，不耻下问的习惯被人们认为他是低能儿爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的发明大王。

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。.他的试验笔记簿多达二百多本,共计四万余页,先后经过三年的时间.他每天工作十八、九个小时.每天清早三、四点的时候,他才头枕两、三本书,躺在实验用的桌子下面睡觉.有时他一天在凳子上睡三、四次,每次只睡半小时.

经过他的不懈努力，他终于成为了发明大王。这有他的坚持与奋斗是分不开的。

真是不容易，没有奋斗，哪来成功。

在失误中我品尝到了创新的快乐作文

我们人类为什么是高级动物，因为我们会思考，有想象，会创新，创新让我们体会到快乐，体验到生命的美好。

一：水停止沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向底部浇冷水，浇上冷水后会怎样。

二:用一个纸箱将音箱盖住，在纸箱上放一个小玩偶，为什么小玩偶会随着音乐起舞?

三：我们经常吃的`冰棍冒出的冷气，是向上飘还是向下落，为什么？

我把弟弟和爸爸叫来，让他们和我一起做试验。

第一个实验，我弟弟找来了一个烧杯，我在里面倒了一点水，并放在火上烧，等到沸腾后，我在烧瓶底部浇上了冷水，烧瓶里的水又重新沸腾了，我和弟弟一脸茫然，不知道为什么，这时候低调的爸爸说：“水只有在加热的时候会沸腾，而停止加热后就不会沸腾了，这说明水沸腾时要吸热，在瓶底浇上冷水后，瓶内温度降低，气压减小，因为水的沸点随气压的减小而降低，因此，水就重新沸腾了。”

第二个实验，我用纸箱保住一个蓝牙音箱，然后找一个小玩偶，放在纸箱上面，最后用蓝牙音箱放歌，音箱刚开始响，我连忙趴下看，“动了，动了。”我大声喊道，我又急忙说道：“这个我懂，声音是靠振动产生的，音箱发出的振动使纸箱表面也一起振动，因此小人便跳起了舞。”

第三个实验，我找了一个冰棍，冰棍的白气是向下飘的，爸爸说：“冰棍旁边的空气的水蒸气遇冷凝结成小水滴，由于冷空气的密度比热空气低，所以会向下落，带动这些小水滴也向下跑。”

在失误中我品尝到了创新的快乐作文

每一次尝试，每一次经历，有苦有甜，从中收获的东西都将形成我们记忆宝库的一颗珍珠，这颗珍珠散发光芒。激发我们向前的热情。尝试写作，品味快乐。

我终将记得写作给我带来的快乐。唯独在写作中，我才能发现世界带来的美好不仅仅是让我看到了世界的美丽。文字是有灵性的，可以说它是一个魂魄。喜、怒、哀、乐统统可以用文字的形式把它表现得淋漓尽致。

那年盛夏，小学五年级时，我们老师钟爱手工作品，所以免不了每周要上交一些自己做的手工。往往是关于几乎图形的，比如:电视机、冰箱、手提袋……。有一次，老师让我们交一件创意品，我第一个想到的是棱形六边的装饰物，自信满满以为可以得到老师的青睐，后来得到的却是冷淡，没创新，缺少亮点。我开始讨厌起创新了。

因为意外的一篇想象创新的'作文进入了作文初赛，后来，虽然没有什么结果，但是，我感到了前所未有的满足感和成就感。不知不觉，我对创新有了新看法。我知道，写作不同于写作文，但两者有同有异，相辅相成。写作是在写作文的基础上产生的。每一个人写出来的成品是独一无二的，一个好的作品需要认真地写，认真地思考即使不是公认的好文章，它也是有创新意义的。

“创新”不是空有的，它更多体现在比较上，也就是说一个同学形容“花很美丽”，另一个同学以同样句式来表达就显得很没创新。

进入初中后，学校有各种的作文比赛、读后感、手抄报比赛等等，我踊跃参加，我曾经一直认为我在绘画方面还是有点天赋的，但后来我发现我与他们根本不是一个台阶的人。只有在写作文中，我才能感受到我想展现在绘画上的创新。之后几次的作文比赛都大大小小有一点点突破，这是在写作上，也只能是在写作上我感受到了创新的快乐。这种东西比任何东西都甜。

夜，很是静谧，盛夏的一丝凉爽透过纱窗，萤火虫泛起的绿光仿佛要照亮了整个夜空。

我喜欢《意林》上面的一段话：在成长的过程中，我吃过很多食物，虽然已经记不起吃过什么，但可以肯定的是他们中的一部分已经长成长了我的骨头和肉。阅读也是如此。这是读书的意义。正是这样，有了充分的阅读才能充实我们的头脑和灵魂沉淀成智慧和情感，才有了写作的灵感，才能创新出新作品。这些作品将被赋予新的灵魂，新的感知。

在换座位中,我品尝到了创新的滋味初三作文

创新，看似是一个新世纪的名词，整个词语都透露出高大上的气息，让人觉得遥不可及，觉得创新是科学家那些大人物才干的事，要耗费精力，是个非常费力的事。事实上并不是这样，创新就在我们的生活中，就在我们身边，它给我们带来快乐。

到了初二年级下学期末，期末考试之后，各个班级展开了关于九年级的准备工作，其中有一项就是换寝室。我们班级在初一的时候没有换寝室，到了初二大家因为学习等各个方面的缘故，就有一部分同学提出了要更换寝室。老师为了尊重大家的意见，给出我们两个学校给的较为实用的方法：1、不更换寝室，部分同学自行解决与室友的矛盾。2、所用人打乱重新自行组合更换寝室。大多数人选择了第二种，于是老师让同学们在教室里自行商量新的`寝室组合，结果出乎老师的意料。一节课下来，有的同学喜气洋洋，有的同学痛哭流涕，因为同学们的性格和人缘各有不同，会有一些没有寝室想要的同学留了下来，或者b同学想要a同学留下,而a同学却执意想走，所以就会造成a同学心里内疚，b同学非常伤心。这种问题还是比较普遍的，大多数同学都遇到了这种状况。我看着班里同学们有的蹲在墙角爆头呜咽，有的报着另外的同学痛哭流涕，我心里也很不是滋味。我还没有见过同学们这么伤心过呢。我觉得是老师的方案出了问题，我有必要帮助同学们找出一个更加合理的方案。我仔细琢磨了老师的方案和同学们的对话后发现问题出在有一部分过于个性的同学没人要。

我想到这里内心激动万分，立马拿出纸笔，起草了一个方案：1、同学们评选出具有公信力的寝室长2、寝室长挑出4个愿意到自己寝室的成员3、每个寝室长去挑选适合自己寝室的过于个性的同学。老师听了后，思索一番后觉得可行，没必要一位按学校思路，要有创新。他随即告诉同学们了这个第3种方案，同学们一开始并不买单，但当他们坐下来冷静下来仔细思考后，觉得可行，而且以较高票数获胜。我们班的换寝室问题也解决了。

同学们知道这是我出的方案后，可是把我夸得天花乱坠，这方案也把我们寝室的问题解决了，我也特别开心，后来听班主任说这个方案年级里很多班也借用了，我那心里别提有多高兴了。

创新，永远不要去害怕它，我们要尝试，哪怕不成功，我们也是为其他人发现了一条错误的道路，告诫后人。更多时候，创新会给我们带来快乐。

在竞赛中,我品尝到了创新的快乐作文

记得那年假期，学校举行了一个做灯笼的比赛，每个人都要参加，但是我做的灯笼很简单，很庸俗，连我自己都不满意，当场就把它摔了。

班上的几位同学也像我一样不会做好看的灯笼，所以我们在一起成立了一个小组，经常聊怎么做一些细节，或怎么做一个精妙的结构，比如说：怎样放置洋烛？怎样看到洋烛？怎样把灯笼精致？……但失望的是，没有人想出来好的办法，回到家后，我把房门锁起，苦苦思索这次比赛的灯笼。

中午，母亲告诉我，家里没有多余的碗了，需要我去买几个，我没想到，就是因为这件事，我的灵感就涌现了。

进了超市，买完碗，正要返回，那一瞬间，我闪了一眼一旁的透明塑料盆，然后我愣了一下，开始思考：如果能用透明物体做外壳岂不是完美了？既看的到洋烛，还不会被风吹灭，这可是求之不得的啊！我回家第一件事就是跑向批发市场，午饭都没吃就抱回来四个透明塑料盆。把盆底剪掉，再切成长方形，拼接到一起，一个六边的灯笼外壳就做好了，但底部直接摆上洋烛的话，是无法拿出的，这样的话就说明是一次性的了，太浪费，明显与中华美德不相符，所以我准备下午去和小组里的成员讨论这个问题。

小组的人全部到齐了，我把我的灯笼外壳拿出来，与他们讨论怎么在底部放置洋烛，大约讨论了一个多小时，我们才得出了一个非常高端、大胆、创新的方法，我称它为“锁扣环圈法”，即为在底部的中间剪出一个圆形，然后做一个圆柱，比例与底部的圆相等，并在圆柱上放上洋烛，在圆柱两侧卡上两个铁环，就可以用了。这是一次大胆创新，但愿能成功吧！

晚上，我在小区里捡铁环，找到了三四个，但都不是完整的，于是我把它拼接成了几个完整的，再卡到圆柱上，虽然很麻烦，但是不这样做会把底部卡坏。大概很晚了，我才把它做好，等待着几天后的比赛。

比赛当天，我们的灯笼被组内的一个成员临时加工了，在外面贴了一套红色的剪纸，很喜庆，点上洋烛就更好看了。校长在全校师生中，读出了排名，令人震惊的是，我们拿了冠军！我们都不敢相信，创新，是如此的神奇，短短几天，就从毫无头绪到拿下冠军，当大家欢呼时，都想到了创新！

现在，每当我看到灯笼时，总想起创新带给我的快乐！

在换座位中,我品尝到了创新的滋味初三作文

孩子们的眼睛是雪亮的也是充满疑惑的。

每个孩子从他呱呱坠地的那一刻起，就喜欢用一双无知且又天真还带有一丝丝的好奇来看向这个新知的世界。

童年时的暑假，往往是最快乐的。

中午吃过饭后，妈妈坐在门前的大树下乘凉。我这个小跟屁虫整天粘着妈妈，也坐在她身边。我起初并不注意妈妈而只是看着村里那一望无际却又蜿蜒曲折的水泥路。正午的太阳火辣辣的，炎热的太阳炙烤着大地，路旁的树都蔫不拉几的，空气中弥漫着一股昏昏欲睡的味道。

说干就干。天资聪颖的我不一会就学会了。但我灵机一动，自己动手做个晴天娃娃。在妈妈的帮助下，我先把针穿到线上，线像是个弱不禁风地姑娘。身躯柔弱，特别不听话，好不容易才穿了进去。然后找来一块洁白无暇的白布，按照妈妈说的剪成一个圆形，再找来一坨棉花，小心翼翼地把它揉捏成一个圆形，紧接着把它当白布的`正中间把它包裹起来。只想把它含在口里又生怕它化了。在用针线把他们缝在在一起又怕它们受不了风雨的洗礼——我的蹂躏。就一针一针地缝着。不知不觉中，燕子都回巢了，太阳都下山了，饭菜的香味都飘出来了。我这才缝完，再找来一根画笔，画上大大的眼睛，这才完工。

于是长舒一口气，瞪着眼睛望着这已经夕阳西下的天空，在余晖的映照下是那么美丽······我的心激荡起伏，却又在享受着创新过后，那无以言表的成功的喜悦。

在换座位中,我品尝到了创新的滋味初三作文

“磨刀不误砍柴工”，这就名言告诉我们这样一个道理：事前做好准备工作虽然要花一些时间，但不会影响工作效率。

“磨刀不误砍柴工”，在学习上可以解释为:课后复习“磨刀”，不会耽误作业的“砍柴”。这是我从学习创新的中悟出的道理。起初，我并不知真正懂得“磨刀”的重要性。就那做数学题来说吧，什么也不顾，就手忙脚乱地做起来，可结果呢，还得请同学，老师的帮忙，后来我才发现，老师证明这些题，总是要用书本上的定理，之后我便开始重视做作业前的`复习了。

一天，老师讲了这样一个定理：“双角平分线”。然后留了几道练习题，这时教室里和往常一样，响起了小小的议论声，我呢没有开始做，打开课本仔细的看着里面的例题，听到同学们笔摩擦的声音，我心里有点慌张，就怕我一个人没做完，我看了我的同桌做的题，一个都没做，我放下心了，看到老师刚讲的那个定理，我想：既然这条线能平分这个角，那条线能平分另外一个角，忽然间，我仿佛学到了很多，我弄懂这些开始做题，真见成效几道题，很顺利的就做完了。其中有一道难题就用了我刚才思考的结果，没有“搁浅”，这次我初步体会到了“磨刀”的重要性。

之后，我在别的学科上去实践，同样也提高了学习效率，看来，学习知识就要花时间，把知识弄懂，做到融会贯通，然后再做作业，这样即使遇到困难，也会迎刃而解了。

这次的“磨刀”让我常到了甜头。创新、实践使我懂得“磨刀不误砍柴工”的道理。也因有了这个道理，我才明白，学习也是这样。

在换座位中,我品尝到了创新的滋味初三作文

人类经历了无数次的创新，才有了今天的科技成就。20世纪，电视、电脑的出现，改变了人们原有的娱乐方式，丰富了人们的生活，给人们带来了快乐。而我在学习中，也在创新的过程中品尝到了创新给我带来的快乐。

入小学时，由于年龄较小，所以我的文具主要以铅笔为主，那时候自动铅笔并没有流行，所以我们学习的主力就是普通铅笔。过了一段时间后，同学们都发现了普通铅笔不仅使用起来不是非常的方便，而且铅笔的笔尖很容易把文具袋弄脏，并且不易清洗，于是这个问题困扰了我许久。有一天，我发现在所有笔中，除了普通的铅笔，其它的笔都不会把文具盒弄脏，而它们之间的差异就在于一个小小的笔帽。于是，我便决定给我的铅笔做一个笔帽。

之后，我的铅笔有了笔帽，我的文具袋也变干净了，而且还受到了老师和同学的赞赏和鼓励，由内心深处散发的快乐跃然脸上。

后来，随着年龄的增大，年级的增高，外语学习的压力越来越大，而需要背的单词越来越多。由于我每天坐校车上学，上下学路上有许多时间可以利用，于是我便每天在车上进行我的单词课文的复习。一路上，汽车晃来晃去，大大的书本在我手中摇来摇去，再加上书本里不大的'字体，排列的密密麻麻，让人眼花缭乱，英文单词看得并不清晰，于是我在车上复习的效率非常低。一次坐火车回老家，偶然发现几个人在打牌，突然，一个念头浮出了我的脑海――为何不做单词卡片来复习。我利用休息时间，把卡纸剪成大小相同的卡片，用记号笔把英文单词大大地写在上面，这样我在车上就可以很方便的复习英文单词了，并且非常方便携带，大大提高了我的复习效率。

这些创新发明，让我发现学习是如此的简单，也让我更加的热爱学习了，体会到了学习中的乐趣，感受到了创新给我带来的快乐。

在尝试中,我品尝到了创新的快乐的作文

在实践中,我尝到了创新的乐趣作文

兴趣是学习的动机，每个人都有自己不同的兴趣，正因为我们有不同的兴趣，我们才能实践出真知。

人的生命是有限的，精力是有限的，如果三心二意必将一事无成，但我觉得做事就要至今至善至美，一心要达到最高境界，专心就会成为一种习惯，实践就会成为一种真理。正如古人董仲舒所说，“目不能二视耳不能二听手不能二事。”所以在实践时候我们需要认真观察，认真地思考，才能成功。

可怕的夏天来到了，太阳好像是发烧了一样。以前我总是喜欢白天长，晚上短，可是现在就不一样了。我巴不得太阳快一点下山。太阳就像一个不听话的小孩子，就是和我唱反调。花儿有气无力，好像生了病一样，可是没人给它喝草药。小草也低着头，柳叶也打起了卷。小鱼在河里游着，在钓鱼的我可真想太阳能烧得更厉害一点，这样鱼只要一钓上来，就可以吃了。小狗也躲在房子里不肯出来，它伸长了脖子，喘着粗气，好像在说：好热啊！好热啊！人们也躲在空调房里不出来，生怕自己变成巴西烤肉。

看这那么多美味的东西，我却一点也没有心情去吃，我忽然灵机一动，想起了夏天里最酷最爽的东西。那就是人们最喜欢喝的——柠檬水。不过柠檬水太酸，我比较好吃甜的，所以我就想制作蜂蜜柠檬水和草莓柠檬茶。

想到这里，我二话不说就开始自行寻找制作东西的工具。十几颗新鲜的草莓，奇怪，柠檬，再弄一罐蜂蜜和两个玻璃瓶，就大功告成了。

先开始制作草莓柠檬暖人心，这是我自己给自己的东西起的名字。不过觉得很好听。下面就是步骤：

（1）将草莓用盐水浸泡，20分钟，去蒂，控干水，将洗净的草莓族可对半切开备用。（如果买了草莓比较大，也可以每颗切成四片。）。

（2）清洗柠檬。因为柠檬要带皮使用，所以一定要洗干净，可以用盐反复搓洗，并用开水烫一下，然后将洗净的柠檬擦干，切片。

（3）将柠檬片和草莓放入碗中，再放入白糖。柠檬，草莓，白糖的比例是1：1：1，将三者拌匀，装入玻璃瓶中，再在最上面铺一层白糖，然后将玻璃瓶密封，放入冰箱冷藏。

（4）经过冷藏的草莓柠檬水会更入味哦，想喝的时候可以随时取出来一些用开水冲泡，就成了暖暖的草莓柠檬茶，既美味，又健康。

上天却总是跟我开玩笑，你们都说上帝为你关上了门，却给你打开一个窗户，但我觉得上帝连下水道都给我堵上。

但是我坚信做任何事情都要有恒心，失败却是来自于缺乏恒心，恒心需要坚持不懈的努力，意味着不能半途放弃，也意味坚持正确的方向。所以我要继续努力，继续尝试继续实践，然后取得成功。

不过在再次实践之前，我要先思考一下，上一次为什么失败，仔细一看才发现。原来在瓶子密封的时候我没有拧紧，所以才导致做出来的茶并不好喝，所以这次我要改进。

这一次我十分小心，切草莓的时候记得很小，柠檬片也一片一片，粗细均匀，我觉得这次我做出来一定比上次更好，所以这次我一定要成功。

所幸功夫不负有心人，这次终于做出来的，虽然成功，但味道还需要改进。

下来我们就开始制作蜂蜜柠檬茶：

（1）柠檬洗净后切片。

（2）在密封罐内倒入蜂蜜。高度没过瓶底即可放入一层再倒入蜂蜜，重复以上步骤。

（3）将柠檬全部放密封罐后再倒入一些蜂蜜，确保柠檬完全浸泡在蜂蜜中，将密封罐盖子扣紧，彻底隔绝空气。

（4）将密封好的柠檬蜂蜜放入冰箱，冷藏15天左右，确保它更加入味，当然这样的蜂蜜柠檬茶大功告成啦，怀着满满的期待打开密封罐，接这份视觉与味觉的双重享受吧！

有了上一次的失败和教训，这一次我非常的成功，心里满满的幸福感。

正所谓实践出真知，这一次因为我的行动来证明了这句话。无所不能的人，实在是一无所能，无所不专的专家，实在是一无所专，所以能够做好一件事，也是自己的一大收获。

成功之苗，需要实践之泉的滋润，面对未知，我们要以实践的金钥匙去开启成功的大门。

在竞赛中,我品尝到了创新的快乐作文

刚踏入小学六年级的校门就看了很多很多的社团活动，例如跳绳、足球、篮球、乒乓球、机器人活动……其中我最喜欢的社团是机器人社团，就是在那次比赛中我尝到了创新的快乐。

去社团的时候，老师对我们说：“里面的小机器人不要乱摸。”我决定一定要做一个大的`机器人，老师开始教我们怎样做机器人，拆散了怎么拼好，开始我做的机器人很小，只会说话和走动。别人做的机器人不仅比我的大，而且他们做的机器人功能也很多。老师让我们把做的机器人交上去，交完后，老师给了我们一些材料，让我们做一个比之前大的机器人，我就想：这一次我一定要做一个更大的，还有更多功能的机器人，拿到一等奖给我的父母看。刚开始进机器人社团的时候，我的父母不同意让我进机器人社团，他们想让我进的是篮球社团，因为他们想让我长高一点，我就跟他们解释……说完，我后面又说了一句话：“我一定会一等奖给你们看的。”

做了很长时间终于做出来了一个比我之前那个大一点的机器人，功能有增加了两种，唱歌和跳舞，我连忙拿给老师看。问老师：“老师我这个机器人怎么样？”老师说：“还可以。”老师让我跟那两个同学比赛，一人两次机会，第一次我们三个看谁做的好，一开始我过于紧致一下子把材料摔在地上摔坏了，我的第一次机会没有了。他们两个有一个也过于紧张，把机器人的线穿错了，他的一次机会也没有了。因为周围都是看我们比赛的人有同学、老师，第三个人因为零件不够，所以也没有成功的拼好机器人，到最后这局为平局。

老师对我们说：“你们不要太紧张，拼机器人的零件事先也得准备好，第二局开始。”

他们两个拼的太快，有的小，有的不会走路。我拼的很慢，拼好后，我的机器人又大，还会走路、说话、唱歌……我们三个吧机器人交上去看谁得第一。几分钟后，老师说：“结果出来了，xxx得了第一。”我把奖状拿回家给我妈看，我妈看后同意让我加入机器人社团。

在失误中我品尝到了创新的快乐作文

有人说，有了创新精神，那么就有了前进的希望。世界的发展需要创新，当然，学习的进步也需要创新。但这创新的背后也并不是只有辛劳和汗水，更多的是快乐，在学习中有了创新也自然能体会到快乐。进入初中的升学考试中，一起都进展得很顺利，可是，唯有数学的那张卷子硬是要跟我作对，刚开始的几道题时，我们就像在进行拳击比赛似的，但幸运的是他输的一败涂地，可不幸的来了。最后一道题无论怎么做也攻不破，探不出其索中的奥秘。我用尽了以前老师教过的方法，可是它太复杂了，那些方法刚进行到一半就被一只猛虎终止了。我着急地看着表中的三根针不停地动。

时间一分一秒地过去了，我想为了初中这个新环境千万不能放弃！此时的我想起了一个大胆的念头：我为何不尝试着用自己的知识创造自己的方法呢。我重新看题，果然我漏掉了一条非常重要的线索，开始计算。可我的计算过程并不是很顺畅。我想了又想才终于想到一个可能会赢的方法，用正负数的方法和方程结合起来，虽然正负数在小学只接触到了一点，但现在也只有这个方法了，用正负数的方式计算再以方程来收尾，我因为紧张流了不少汗，手也一直在抖，因为这个方法虽然进了初中以后见了几次，但对于我的方法来说还是不同的。虽然我做了，但结果并不能肯定。

后来才得知，我那道题居然做对了。那时的我高兴地无以言表，笑得合不拢嘴，就像从出生就被关在笼子里的鸟儿可以重获自由的那种心情一样，甚至比它还高兴。事后我又找来一些难题，用自己未学创造的方法去解，每一道题对我来说根本不算难，小菜一碟。这次的考试让我在学习中品尝到了创新的快乐。并且在以后的`难题中，少了一项让我“伤脑子”的题，它还让我的学习程度提高了许多。创新，果然能从中体验到许多快乐。

创新就是进步的翅膀。只有勇于创新，才会进步。这句话足以说明创新的重要性。而创新又恰恰是能够带给自己快乐的，同时，学习也是我们身为学生的职责，因此，在学习中是很容易体会到创新的快乐的，以后在自己想放弃学习时，便可以用这话来提醒自己，这也是我通过创新品尝到的快乐之一。