无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
也能玩出名堂的科学家篇一
科学实验是学习科学知识的一种重要方式，通过实验，我们可以亲身体验科学原理，提高自己的观察能力、分析能力和实践能力。在我的科学学习过程中，我积极参与了各种实验活动，通过实验，我不仅加深了对科学现象和原理的理解，还培养了自己的实验习惯和科学思维方式，下面我将分享我的科学实验心得与体会。
首先，科学实验要有明确的目的和计划。在进行实验之前，我们要先确定实验的目的，并制定详细的实验计划。这样可以让我们更加有条理地进行实验，减少实验中的错误和遗漏。比如，我曾经进行过一次酵母发酵实验，目的是观察酵母在不同温度下的发酵效果。在实验前，我查阅了相关资料，了解到理想的发酵温度是30摄氏度左右。于是，我设计了不同温度条件下的实验组和对照组，并制定了详细的实验步骤和记录表。在实验过程中，我按照计划进行操作，并准确记录实验数据。通过这次实验，我不仅观察到了酵母在不同温度下的发酵差异，还实践了科学实验的基本方法。
其次，科学实验要进行准确的观察和分析。科学实验的目的是通过观察和实验数据来验证或推翻科学假设，因此观察和分析能力是非常重要的。在我的学习过程中，我曾经进行过一次植物生长实验。实验中，我栽种了两组相同种类的植物，一组在正常光线下，另一组在缺光条件下生长。在实验过程中，我经常观察植物的生长情况，记录植物的高度、叶片数量等数据，并进行了对比分析。最终，我发现在缺光条件下，植物的生长明显受到抑制，证实了光合作用对植物生长的重要性。通过这次实验，我学会了如何进行准确的观察和数据分析，提高了对现象和数据的理解能力。
再次，科学实验要注重安全和环保。科学实验常常涉及到各种化学试剂和危险品，因此在进行实验时，我们要时刻注重自身的安全以及实验环境的安全和环保。在我进行化学实验时，我会穿戴实验衣和手套，避免试剂对皮肤的损伤。我也会注意实验室周围的环境，避免无关人员进入和破坏实验设备。当实验结束后，我会进行垃圾的分类处理，保持实验室的整洁和环保。通过这些实践，我不仅锻炼了自己的安全意识和环保意识，也培养了自己对实验室安全管理的重要性的认识。
最后，科学实验要勇于创新和探索。科学实验不仅是验证已有知识的手段，更是创新和探索的开始。在我的学习过程中，我发现了一个有趣的现象，即冰在水中融化时会吸热，而水蒸气凝结后会放热。于是我思考，是否可以利用水蒸气凝结的放热特性来制冷呢？于是我进行了一次水蒸气凝结制冷实验。通过实验发现，只需用一根冷凝管接在水蒸气出口处，实验器皿就会发生明显的制冷效果。通过这次实验，我对科学实验具有了更高的积极性和创新性，也提醒我在实验中要勇于提出问题和进行新的尝试。
通过科学实验的学习，我提高了自己的实验能力和科学思维方式。我学会了明确的目的和计划，准确的观察和分析，注重安全和环保，勇于创新和探索。这些科学实验心得和体会让我在科学学习中更加得心应手，也让我对科学有了更深的认识和理解。希望在未来的学习中，我能继续进行各种有趣和有意义的科学实验，不断探索和学习新的知识和技能。
也能玩出名堂的科学家篇二
今天是个特殊日子，因为有一周一度的科学实验课，这节课也是与众不同的一节科学课（感觉我好像认为每一堂课都与众不同），因为这节课我们“玩”的是蚯蚓！
上课了，张老师根据我们的'表现按顺序发放了蚯蚓，然后便开始了实验——《蚯蚓的选择》。
我们团只有任职团长的“小蒋同学”带了盒子，我们全组人便以迅雷不及掩耳之势将那有点不符合要求（没有将盒子的内侧全部涂成黑色）的盒子团团围住了。我们每一个人都屏住呼吸，在一旁静静地观察，看着那些有点恶心的蚯蚓我们都感觉有些想吐了。这些蚯蚓爬行的样子十分滑稽，它们没有脚，只能靠身体的扭动来向前爬行，就像一根可弯曲的吸管，一伸一缩，一伸一缩，真让人发笑。特别是蚯蚓被夹起来时，在空中放肆扭动，就像一条被抓住的微型小蛇一样扭动的身体，以求逃生。因为女孩子都害怕蚯蚓，所以大部分蚯蚓都是我夹的，欧阳紫茜和蒋欣宏还一直在喊着：“不要过来！不要过来！”
这节科学实验课真有趣！通过这次实验，我知道了只要认真观察，再平凡的事物都会有发现。
也能玩出名堂的科学家篇三
我和死党――奕熙（芯怡），在她家做实验，奕熙（芯怡）拿来一个金属勺，一勺糖，一个打火机、一柱蜡烛和一个蜡烛架。我们先拿起金属勺，倒上糖，拿起打火机，把蜡烛架在蜡烛架上，点燃蜡烛，金属勺热得滚烫极了。过了2分钟，奕熙（芯怡）迫不及待地说：“怎么还没融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快点，快点吧！”我也有点迫不及待了。过了5、6分钟，白糖真的融化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，勺边出现微微的红色，糖水沸腾起来了。后来，我们把蜡烛吹灭了。奕熙（芯怡）看了看勺底，惊讶地说：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么办？”“没事，这个我有经验，擦得掉的。”我装作什么都懂的样子，回答道。说着，我们就立刻立即马上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所说，被擦得“一尘不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙签挑，她说，怎么变硬了；又用手去触，她说，真的，好像塑料啊。我摸了摸，还真的，和塑料没两样。她说：“惨了，这勺没救了！”
我做了这个实验以后，深深地感到科学的奥妙无穷。
也能玩出名堂的科学家篇四
今天，老师布置了一项做实验的任务。我做的实验叫做纸花盛开。做这个实验首要准备a4纸，剪刀，水，盘子。
首先，我用左手把a4纸轻轻地捏住，右手拿着剪刀，把纸剪成一朵美丽的花。再把水倒入盘子里，注意，水不要加得太少，要加到盘子的`一半才能让纸花盛开。然后，将剪出的纸花的花瓣往里折，把它折成像一个未开放的花就可以了。最后，把纸花放入水中――纸花在水中漂来漂去。就在我半信半疑的时候，纸花的花瓣展开了！变成了一朵更加漂亮的花。
为什么纸花放入水中，花瓣就会展开？原来，纸张的主要成分是纤维，纤维是吸水的。当纸片接触到水时，毛细作用会使水快速进入纸张纤维的缝隙中，将纸浸湿，纸张纤维吸水膨胀，这会使折痕逐渐平展，制造”开花“的效果。
我又用了别的纸试了试，也都成功了。只是，有的开花时间更长，有的更短。也许这跟纸的厚度和材质有关系。但是，卫生纸放入水中就不能开花，大概是因为卫生纸太薄了，纤维的排列太松了。
生活中的很多现象，是不是都有科学道理在其中。我以后要多观察，做更多的实验。
也能玩出名堂的科学家篇五
科学实验是培养学生科学素养和创新精神的一种重要方式。作为一名中学生，我在日常学习中也进行了许多科学实验。这些实验丰富了我的科学知识，同时也让我收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我个人的一些心得和体会。
首先，进行科学实验需要有系统的计划和充分的准备。在我进行实验之前，我会认真研读实验要求和步骤，并了解实验目的和原理。然后，我会列出实验所需的材料和器材清单，并确保所有材料的质量和数量都符合要求。我还会提前预估实验所需的时间，并安排好实验的进行顺序。在实验准备过程中，我会小心谨慎地进行实验器材的摆设，确保实验环境的安全与整洁。
其次，科学实验需要严谨的实验过程和精确的操作。在实验过程中，我会认真按照实验步骤进行操作，严格控制实验变量，确保实验结果的准确性和可靠性。为了保证实验过程的安全，我会佩戴实验室所需的防护用品，并注意实验中可能存在的危险因素，如酸碱溅到皮肤等。同时，我还会时刻保持头脑的清醒和警觉，确保自己的操作过程稳定平稳。
第三，科学实验需要耐心和细心。在实验过程中，有时候实验结果可能并不如预期，甚至会出现意外情况。但是，这并不意味着实验失败，而是给予我们发现问题和改进的机会。在这种情况下，我们需要保持耐心并联系我们所学的科学知识和实验经验，分析问题的原因，并尽力想出解决问题的方法。同时，我们还需要细心地观察实验现象的细节，及时记录实验数据和观察结果。
第四，科学实验需要团队合作和互相帮助。在我参加的一些实验中，我常常与同学们组成小组进行合作。在组队的过程中，我们互相分工合作，共同完成实验任务。我们互相交流实验心得和经验，互相帮助，让我们能够更好地理解和掌握实验内容。在团队合作中，我学会了聆听他人的意见和建议，学会了尊重别人的贡献，同时也学会了如何与人合作和解决问题。
最后，科学实验之后的总结和归纳是非常重要的。在实验结束之后，我会认真回顾实验过程，总结实验结果，并进行进一步的思考和分析。我会思考实验设计的合理性与改进的空间，并对实验中可能存在的误差和不确定因素进行评估。同时，我还会对实验步骤和操作过程进行反思，从而提高自己的实验技能和科学思维能力。
通过这些科学实验，我不仅积累了丰富的科学知识，还提高了自己的动手能力和创新能力。我学会了如何在实验中保持冷静和沉着，同时也学会了如何与他人合作和共同解决问题。科学实验让我的学习更加有趣和生动，同时也使我在科学领域有了更多的探索和发现的机会。
总之，我深深地感受到科学实验在我的学习生涯中的重要性和价值。科学实验让我更加了解科学知识的实际应用，培养了我的动手能力和创新思维，同时也增强了我的团队合作和问题解决的能力。我相信，通过不断进行科学实验的探索和实践，我将在未来的学习和科技创新中取得更大的成就。
也能玩出名堂的科学家篇六
科学实验是我在学校受教育过程中最喜欢的一部分。通过实验，我可以动手操作，观察现象，提出假设，分析结果。在实验中，我不断探索，不断调整实验方案，经过多次实践，我培养了耐心和细致的观察力，也积累了许多关于科学的知识和实验技巧。在这一过程中，我也学到了许多实验心得，提高了我的科学素养。
第一次参与科学实验，我感到既兴奋又紧张。我小心地研读实验手册，了解实验的目的和步骤。在实验开始之前，我仔细准备了实验器材，确保每一个细节都准备妥当。当我将第一滴试剂滴入试管中时，我的心跳加快，因为这个实验结果将决定我形成的假设是否正确。经过一系列的观察和记录，我最终成功地完成了实验，并验证了我的假设。这使我对科学实验充满了信心，也对科学产生了更深的兴趣。
然而，我也遇到了许多困难和挑战。有一次，我进行了一个涉及水的实验。在实验过程中，我发现我的实验结果与我的假设并不符合。这时，我没有放弃，而是仔细检查实验步骤和使用的材料。我发现了一个错误，重新进行实验后成功地验证了我的假设。通过这次实验，我明白了在科学实验中耐心和细致的重要性。实验结果往往会因为细微的变化而发生改变，只有耐心观察和仔细分析，才能找到问题的原因并解决它。
在多次的实验中，我逐渐培养了自己的科学素养。我学会了设计并调整实验方案，根据实验结果进行分析和推断。在实验过程中，我也学到了数理化知识和实验技巧。通过实践，我不仅仅掌握了科学知识，还培养了解决问题的能力和创新思维。这些科学实验心得不仅仅在学术上有所帮助，也使我更好地理解了科学原理。
此外，科学实验还培养了我的团队合作能力。在一些实验中，我需要与同学们合作完成任务。在实验过程中，我们相互沟通，共同商定实验方案，并分工合作。在团队合作中，我学到了倾听他人意见、充分交流、相互帮助的重要性。团队合作不仅能够提高实验的效率，也能够培养我的协作能力和社交技巧。
通过与科学实验的接触，我意识到科学是一个永无止境的探索过程。科学实验不仅仅是为了得到正确的结果，更是为了培养我们的科学思维和方法。在实验中，我们可以自由地提出问题、探索未知、发现规律。通过科学实验，我们能够不断拓展自己的思维边界，培养独立思考和解决问题的能力。
总而言之，我和我的科学实验心得体会，不仅仅在学术上有所收获，更培养了我的耐心和细致，提高了我的科学素养。科学实验是我在学校中最喜欢的一个环节，通过实践和探索，我不断学习并提高，也对科学产生了更大的兴趣。我相信，通过科学实验，我能够在未来的探索中取得更大的突破。
也能玩出名堂的科学家篇七
就在昨天，我们在科学课上做了一项有趣的实验——水结冰！
做这个实验需要用到：一支细细短短的试管，里面装半支那么多的水，一桶碎冰，一支细长的温度计，一包四分之一的盐。
余老师带领着我们来到了七楼实验室。到了实验室，余老师先让各个小组的成员分别去拿了实验的器材，指定一个小组成员作记录。她用一把快生锈了的`铲子，给每个小组的冰上都挖了一个深深的洞，让我们把装了半支水的试管插下去。插好试管后，把温度计轻轻地放入试管插入水中，然后小组成员轮流拿温度计观察。我们看到，温度计本来有20℃，但余老师在冰上撒了盐之后，温度渐渐下降了：15℃，14℃……终于，温度降到了10℃。又过了一会儿，我又看了一下，呀！怎么还在10℃？原本心中的希望刚被点燃，又被熄灭了。就在这时，陈俊尧突然开心地说：“你们看！结了一小块冰花了！”我心想：有什么好开心的，别人整块都结好了！正想找找原因，老师宣布让我们回教室，实验结束了！
虽然实验不怎么成功，但我还是知道了水是怎样成冰的，水在降为0℃时就会变成冰。可惜的是没有机会找出我们这组不成功的原因。下次如果有机会，我想再做一次实验。