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清仓处理活动篇一
为深入开展第二期中德合作广西行动学习项目，促进行动学习在第一批实施单位的推广应用，制定本方案。
一、实施时间
20xx年5月至20xx年7月
二、实施单位 市一级单位：柳州市、贵港市、贺州市
县一级单位：南宁市宾阳县、柳州市柳南区、玉林市玉州区
三、目标任务
(一)自治区一级
实施目标：推动行动学习在有关市县成功实施，促进学习型领导团队和学习型组织建设。
主要任务：研究制定行动学习推广实施规划及实施方案;整合国内外优质学习培训资源，举办行动学习推动者研讨班和促进师培训班;组织行动学习推动者学员在国内开展调研活动和赴德国学习考察;及时跟踪了解各单位行动学习实施情况，研究解决实施过程中遇到的问题;完善网络学习交流平台，编发《行动学习在广西》通讯;构建行动学习效果评估体系并组织开展评估活动。
(二)市一级(柳州市、贵港市、贺州市)
实施目标：在市一级领导团队推广行动学习，在研究解决重点难点问题的同时，加快领导干部能力素质提升和学习型领导团队建设。
主要任务：研究制定本市行动学习实施方案;制定行动学习实施工作相关制度，建立学习工作机制;举办行动学习专题研讨班;培养行动学习促进师;组织学员开展区内外调研;建立完善行动学习交流平台;研究解决实施过程中遇到的问题;总结推广行动学习实施经验。
(三)县一级(宾阳县、柳南区、玉州区)
实施目标：在县(区)、乡镇领导班子和县(区)直属部门推广行动学习，在研究解决问题、推动工作的同时，加快干部队伍能力建设和学习型组织建设。
主要任务：在市一级行动学习实施机构的指导下，研究制定行动学习实施规划和实施办法;研究制定行动学习实施工作相关制度;举办行动学习专题研讨班和促进师培训班;围绕专题组织开展调研活动;建立完善行动学习交流平台;研究解决本县(区)行动学习实施过程中遇到的问题;总结、交流和评估本县(区)行动学习实施情况。
四、基本步骤
(一)自治区一级
1、确定行动学习推动者
市一级行动学习推动者主要为各实施单位的市委副书记、组织部部长、组织部分管干部教育的副部长、宣传部分管学习型党组织建设的副部长，市政府副秘书长，市委组织部干教办主任或干教科科长。
县一级行动学习推动者主要为各实施单位的县(区)委书记、组织部部长、宣传部部长、组织部副部长。
2、举办推动者研讨班
20xx年5月至20xx年7月，每3个月举办1期研讨班，共5期。主要内容为：各地实施经验交流、有关知识培训和技能训练、集体研究解决有关问题和制定下一阶段的行动计划。
3、组织开展国内调研
根据需要适时组织学员在国内开展调研。
4、组织开展赴德国学习培训
组建25人的出国团，于20xx年9月赴德国学习培训，主要学习德国在成人学习培训、领导人员培养、团队建设、学习型组织建设等方面的经验做法。
5、开展效果评估和经验交流活动
在对各实施单位行动学习进行效果评估的基础上，于20xx年7月举办第一批行动学习实施活动总结交流大会暨结业典礼。
(二)市县实施单位
1、确定专题。根据本地本部门发展需要，结合实际选择当前急需解决的重点难点问题作为行动学习专题(以需要跨部门合作解决的问题为佳)。完成一个专题后，启动下一个专题。
2、组建小组。根据行动学习专题的性质和解决具体问题的需要，选择相关人员组成行动学习小组，并明确每位成员的职责任务。
3、开展学习，形成方案。学习活动在领导团队、领导干部牵头组建的小组等各个层面展开。学员在学习掌握基本的学习、研究与工作方法的基础上，围绕专题和各自的课题，采取中心组学习、个人自学、集中学习、参加培训、专家咨询、调查研究、小组研讨、试点探索等形式，形成改进意见和解决方案。
4、决策实施。通过召开决策会议，评估小组提交的问题的改进和解决方案，经研究后提出处置意见或付诸实施。
5、跟踪评估。跟踪实施情况，及时研究解决遇到的新问题，不断完善解决方案，总结评估实施效果。
6、最终成果产出与应用。将经实践检验或切实可行的问题解决方案固化形成最终成果，并在更广泛的范围推广应用。
五、保障措施
(一)加强领导、组建机构。自治区成立项目领导小组、推动小组和项目执行办公室。实施行动学习的市县也根据实际成立相应的组织领导和执行机构。
(二)建立学习工作制度。研究出台各类学习制度、工作制度、奖励制度，激发参与者学习与工作的内在动力，营造开放包容、竞争合作、求真务实、锐意进取的学习工作氛围。
(三)培养推动者、促进师队伍。推选有关人员作为推动者和促进师，适时举办培训班和研讨活动，在推动和促进本单位行动学习实施工作的过程中，提高综合素质和领导能力。
(四)促进学习成长与专题工作推进。以举办研讨班、组织开展调研、决策咨询、建立沟通交流平台等手段促进学员的学习成长和问题的有效解决。
(五)经费保障。自治区财政拔出行动学习项目专项经费，用于自治区项目执行机构所负责的各项工作支出;有关市、县 (区)财政拔出行动学习实施工作专项经费，主要用于在本市、县(区)推广行动学习的各项支出。
清仓处理活动篇二
为进一步贯彻落实党的xx届六中全会、自治区第十次党代会和市第十二次党代会精神，深入推进马克思主义学习型政党建设，促进我联社经济社会科学发展、和谐稳定发展，根据中共梧州市委办公室《关于印发〈梧州市行动学习实施方案〉的通知》(梧办发〔20xx〕25 号)要求，为确保我联社行动学习顺利实施，特制定本方案。
一、行动学习的实施意义
行动学习的基本理念是干中学、学中干，强调以学习推进工作，以工作带动学习，促进工作学习化、学习工作化，实现工作与学习合二为一。行动学习是通过一套完整的流程和机制，一系列民主开放的操作方法和工具，围绕工作中的实际问题，持续不断地开展团队学习、研讨、行动、反思，确保认识不断升华、实践不断发展，最终实现解决突出问题、推动工作进步、增强个人能力、提升组织文化。行动学习是马克思主义认识论和实践论在实际工作中的具体应用，是培养人才队伍、促进科学工作、推动组织发展的思想方法体系，具有普遍性、开放性、发展性等特点。
二、指导思想和目标任务
(一)指导思想
进富民强梧新跨越提供有力支撑。
(二)工作目标
通过实施行动学习，解决我联社经济社会发展中遇到的亟待解决的重点、难点问题，推动工作发展;培养一支综合素质高、团队意识强、学习能力和解决问题能力强的干部队伍，推动人才发展;提高干部的执行力、协同力和创新力，推进学习型、教练型领导团队的建设;营造“想干事、能干事、干成事”的良好氛围，形成一种常态学习、注重实践、民主决策、重抓落实的良好风气，推进优秀组织文化的形成和学习型组织的发展。
三、实施步骤
第一阶段：启动学习阶段(20xx年8月)
(一)制定方案(20xx年8月上旬)
制定《梧州市城镇集体工业联社行动学习实施方案》，明确行动学习实施工作的指导思想、工作目标及工作思路等。同时，根据项目选题制定相应具体的行动学习方案。
(二)成立机构(20xx年8月上旬)
成立联社行动学习领导小组：
组 长：钟家军 联社党委副书记、联社主任
副组长：李玉贞 联社党委副书记、
陈 智 联社副主任
黄素忠 联社副主任
成 员：陈贵才 联社党委办副主任
胡 轮 联社办公室副主任
领导小组的主要职责是统一领导联社行动学习实施工作，审议推进过程中的重大事项，推动本系统行动学习工作的开展。
(三)动员学习(20xx年8月下旬)
由联社组织召开行动学习动员大会，介绍辅导行动学习的方法，清楚行动学习的流程、步骤;分别利用相关的“头脑风暴”、“团队列名”、“鱼骨刺图”、“开放空间”、“六顶思考帽”等常用研讨方法，培养核心学员和促进师，结合联社20xx年的主要目标任务开展行动学习进行探索，通过积极的学习研讨、集思广益，找出问题点，研究对策，指导下一步工作。
第二阶段：推动实施阶段(20xx年9月—12月)
(一)组建项目行动小组(20xx年9月上旬)
根据各单位行动学习的情况，由单位行动学习小组提出主题项目行动小组人员名单，每个项目行动小组成员6—10 名，包括组长、促进师、联络员、成员等，报联社行动学习领导小组，以便联社协助推动项目的实施。
(二)研究主题，形成方案(20xx年9月下旬)
各单位要组织召开行动学习小组分析研讨会，通过积极开展调查研究、集体学习、研讨主题，形成方案。在集思广益、群策群力的基础上形成工作实施方案或问题解决方案项目。项目实施方案需报联社行动学习领导小组备案。
各单位要注意聘请与项目相关的专家和主管领导组成评估小组，对各项目的学习研究成果(主要是对解决问题的方案和改进意见)进行评估，听取相关建议，不断完善与实施。
1.严格过程控制。在项目推进之初，应按照行动学习的流程、步骤、方式方法进行实施，每个项目行动学习小组要保持与联社行动学习领导小组的紧密沟通，严格在联社行动学习领导小组指导下开展行动学习。
2.加强学习交流。在项目实施过程中，各单位行动学习小组鼓励学员可以通过“中德合作广西行动学习网”、“广西行动学习qq 群”、“梧州日报—行动学习专栏”、“梧州市行动学习简报”以及联社行动学习小组网络等各种行动学习培训班、研讨会、学员论坛等平台，积极参与行动学习的交流，促进反思和学习的不断深化。
3.创新方式方法。在熟练掌握行动学习的流程、步骤和“头脑风暴”、“团队列名”、“鱼骨刺图”、“开放空间”、“六顶思考帽”等常用研讨方法后，积极探索和创新其他方式方法，综合应用多种研讨方法有效结合，破解工作中的难题，推动项目顺利实施。
4.反思完善，跟踪实施。项目实施方案在付诸实施过程
中，对遇到的一些新情况、新问题，项目学习小组要跟踪方
案实施情况，及时了解和研究解决实施过程中出现的问题，不断反思和完善原有方案和工作措施，再实施——再反思——再实施，直至问题得到解决，切实推进项目完成。
(四)总结固化，鉴定完善(20xx年12月中旬)
1.总结固化。项目结束后，实施单位及学员要及时总结反思，将项目推进实施过程中的经验、解决问题的办法和保障机制以工作制度条例、主题片、主题画册等形式固化。
2.鉴定完善。项目结束后，实施单位要及时召开项目成果鉴定会，聘请专家组听取项目实施进展情况、项目成果物化情况的汇报，提出整改意见并予以完善。
第三阶段：评估表彰，推广实施(20xx年12月下旬)
(一)实施情况评估
联社行动学习项目领导小组办公室组织考评小组要对各实施单位的整体实施情况开展评估。通过听取项目实施单位对项目整体进展情况汇报，查阅物化成果资料，并对学员进行随机抽查座谈和问卷测评，最后进行综合评估。
(二)总结表彰，推广实施
举办行动学习总结表彰会，对优秀项目成果和优秀学员
进行表彰，激励先进，以便将行动学习成果广泛应用于各项工作实践中，并不断反思完善。
清仓处理活动篇三
为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，具体落实大力推动未成年人课外活动场所建设，满足未成年人的精神文化需求，进一步把未成年人思想道德建设引向深入，提高教育水平和实现孩子综合素质提高，按照中、省、市文明办和市教育局关于创建学校少年宫建设的要求，学校决定建设少年宫。
学校少年宫既是文明城市创建的重要要求，也是学校深化素质教育、优化少年成长环境质量的重要抓手，也是提升育人质量的重要措施。为切实办好我校少年宫，根据学校《少年宫建设工作规划》制定本方案。
为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设。
充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，积极配置活动必需的设施设备，把少年宫建成培养未成年人兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。通过开展丰富多彩的文体娱乐活动、力所能及的技能培训活动、内容鲜活的经典诵读活动、内容丰富的主题教育活动和伦理、心理、生理“三理”教育等活动，促进我校学生综合素质的提高和特殊技能的发展。
学校成立少年宫管理办公室。
主 任：xxx
常务副主任：xxx
副主任：xxx
行政部：xxx
活动部：xxx
安全部：xx
科研部：xxx
后勤部：xxx
成 员：xxx
略
1、少年宫管理办公室每期开校时，召开会议研究活动设置，落实专兼职辅导员及场地、设施等事宜。
2、活动时间安排在每周星期一、星期三下午；周六上午9:00—11:00；寒假集中8-10天、暑假集中15-20天开展。具体活动时间由教务处统筹安排。
3、由教务处牵头，班主任动员学生自愿报名，分组活动。在周末及寒暑假开展的活动，原则上应征得学生及家长的同意，自愿参加。
4、少年宫辅导员要认真设计活动方案，所有活动小组活动内容均应渗透生命安全、环境保护等教育实践活动内容。
5、少年宫辅导员必须按时到位，认真开展活动，负责活动过程在学生的组织与教育管理，做好活动记录。
6、班主任负责督促学生按时参加各组活动，并配合辅导员搞好学生的教育管理。
7、学校教务处统一印发活动记录表，对活动开展情况进行考核，并按第二课堂标准计发津贴。
8、学校每学年以艺术节、科技节、田径运动会、球类运动会、社团才艺展示等多种形式检验少年宫活动成果，努力培育特色活动项目。
9、学校列专项经费为少年宫活动提供物质（辅导材料、设施、设备）和经费保障。
10、少年宫活动场所的设施设备在保障正常教育教学需要的同时，定点挂牌，明确少年宫活动场所，保障少年宫活动顺利进行。
清仓处理活动篇四
本主题活动是在人教版初中语文七年级上册第三单元的过程中开展的。本单元包括《春》《济南的冬天》,《夏感》，《秋天》《古代诗歌四首》五篇课文。几篇课文虽然文体不同，年代不同，但有一个共同点，就是意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意。通过这些文质兼美的美文，可以激发学生的阅读兴趣，培养良好语感，从而引导学生感受自然之美。教师在学习课文的基础上进行了拓展延伸，形成了本主题活动，共需要十个个课时来完成教学任务。
2.学习目标分析
知识与技能
1、积累字词，继续扩大词汇量
2、注重诵读，在反复诵读中品味语言、感受情感
3、课外搜集关于四季的诗文名篇，注重积累。
过程与方法
1、反复诵读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成好的语感
2、通过自主、合作、探究的学习方法理清思路，学习作品精巧的构思
情感态度和价值观
1、培养学生热爱自然、热爱祖国河山的思想感情
2、培养学生的合作意识和探究精神
3.学习者特征分析
本设计的教学对象为七年级的学生，这个阶段的学生思维活跃，初步具备赏析、品味、迁移的能力。但是他们的合作探究能力较弱，朗读能力也需要提高。
4.学习任务分析
2、模仿课文写景的方法，进行写景的片段练习，试着写诗歌，抒发自己对自然的独特感受。
3、进行课外扩展阅读
5.资源
为学生准备充分的扩展阅读资源。包括深入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资源、图片资源、学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。教师制作多媒体课件。并为学生提供上网搜索的网址，或者推荐想象图书等。
6.实施过程
1、第一阶段
2、第二阶段
3、第三阶段
4、第四阶段
5、第五阶段
学生搜集有关四季的诗文名篇，先在小组进行交流，小组选出具有代表性的在全班交流。
6、第六阶段
在上面对课文的学习以及对课外名篇鉴赏的基础上，学生进行仿写或尝试性创作，在班级举行一次征文大赛，评选优秀作品。
7.评价
本单元课程体现素质教育要求，评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价;充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。评价分为两部分：
1、定量评价
评价总分=课堂学习成果评价表得分(30)+小组协作互助表得分(20)+小组成果汇报表得分(30)+学习感受得分(20)
2、定性评价
一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。
清仓处理活动篇五
为进一步深化和拓展创先争优活动，按照《关于在创先争优活动中认真学习贯彻党的十七届五中全会精神的通知》精神，制定xx乡党群共建创先争优活动实施方案。
一、指导思想
“党群共建创先争优”活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主题，认真贯彻落实党的十七大、十七届五中全会精神，全面落实自治区党委九届十三次全会精神，紧紧围绕中心工作推动创先争优，切实加强基层组织建设，坚持党建带群建，群建服务党建，党群共建创先争优，把一切有利于科学跨越发展的因素充分激发出来，把一切有益于长治久安的力量充分调动起来，推动党群共建工作实现跨越式发展。
二、目标任务
紧紧围绕党的十七届五中全会精神，全面落实自治区党委九届十三次全会精神，以实现全年工作的宏伟目标来推进整体工作稳步前进，主要从以下三方面进行：
（一）乡党委要加强对群团组织的领导和指导。紧紧围绕中心工作，立足本职岗位，以强化组织创建先进集体、提升素质争做先进个人为抓手，着力提升工作水平，着力打造一流业绩，组织引领广大职工、团员青年和妇女群众切实把思想统一到中央的精神上来，切实把行动统一到中央和自治区党委的部署上来，切实把力量凝聚到实现跨越式发展和长治久安的实践上来，争做跨越发展实践者。
（二）在凝聚群众中创先争优。各党（总）支部要支持群团组织开展活动，充分发挥党联系群众的桥梁和纽带作用，为困难群众谋富裕、造福祉，广泛开展各种便民服务和志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，完善与群众沟通联系机制，帮助群众解决实际问题，切实让群众得到真实惠、普实惠、长受惠。
（三）在促进和谐稳定中创先争优。各党（总）支部要根据支部特点，结合工作实际，把创先争优活动与“深化结对共建大行动”“承诺联评大行动”“典型示范大行动”“效绩考评大行动”“争当朱传波式好干部暨创先争优百佳标兵评选活动”等有机结合起来，采取多种形式，加强各民族、青年之间的交流交融，办好事、办实事，引导广大职工、团员青年、妇女群众牢固树立马克思主义“五观”、“三个离不开”思想，增进“四个认同”，争做社会长治久安的维护者。
三、工作重点
（一）进一步加强党组织和群团组织建设，以党建带群团建设开展创先争优。各党（总）支部要严格按照先进基层党组织的基本要求，进一步加强基层党组织建设，群团组织要抓住契机，把创先争优活动作为加强党建带群团建设的重要载体，进一步推动党建带群团建设的落实。要紧密结合党组织开展创先争优活动的安排部署以及思路和方法，结合工作实际，推动群团组织在开展创先争优活动中发挥作用，做出贡献。
（二）把握主题，结合实际，突出工作重心。群团组织开展创先
争优活动要紧紧围绕镇党委中心工作任务，结合工作实际，突出创先争优活动工作重点。要深入开展“党群共建大行动”，以行动为载体，把争当优秀党员、党员示范岗与争当先进、优秀岗位能手等结合起来，充分调动广大干部职工创先争优的积极性。要深入开展争做“三好”职工活动，创建学习型党组织、争做知识型职工，广泛开展 “知识竞赛”、“岗位练兵”等活动，不断提高干部职工的整体素质，为工会组织创先争优活动深入开展储备力量。要深入开展金秋助学等困难职工帮扶行动；要开展好“手拉手、结对子”等多种形式的民族团结教育主题实践活动，引导广大青年旗帜鲜明地与民族分裂主义作斗争，成为维护民族团结、社会稳定的中坚力量；要深化“岗位能手”、“青年文明号”等主题实践活动。妇女组织要重点做好“三学三比”、“巾帼建功”、“五好文明家庭”等工作，强化“三个注重”，即注重激发妇女同志学习工作的热情和活力；注重引领妇女同志为促进民族团结、维护稳定贡献力量；注重为妇女群众办实事、解难事、谋实惠。
女群众在创先争优活动中学先进、赶先进、做贡献、当表率、立新功，使创先争优活动真正形成党内带党外，党员带群众，党群共创建的良好局面，从而把创先争优活动不断引向深入。
四、活动要求
（一）提高认识，强化对党群共建创先争优的组织领导。各党（总）支部要高度重视党群共建创先争优，把党群共建创先争优纳入重要议事日程，把党（总）支部争先进与本单位争先进，党员争优秀与带动群众争优秀结合起来，坚持党员带群众，机关带系统、党内带党外相结合，为群团组织做出表率。
（二）勇于创新，充分发挥党组织和党员创先争优的示范引领作用。各党（总）支部要发挥党组织和党员的示范引领作用，着力推进组织建设创新，健全基层组织体系，强化基层组织功能，积极探索发挥战斗堡垒作用的有效途径和方式。
持，完善软硬件设施，加强群团组织阵地建设；坚持将党（总）支部与群团组织各项活动同步谋划、同步安排、同享资源、同步推进、同步考核，形成党建带群团建设计划的长效机制。
（四）统筹兼顾，深入推进创先争优活动。各党（总）支部要建立承诺、履诺、议诺、评诺长效机制，采取向群众承诺、请群众监督、让群众评议等办法，确保创先争优基础扎实、成效显著、群众满意。各工会组织、妇女组织、团组织要根据创先争优活动要求，结合工作实际，制定相应的工作计划和活动计划，并认真加以实施。