教学工作计划应该结合教师的教学特点和教学理念进行个性化的制定。通过研究教学工作计划范文，可以帮助教师深入理解教学过程中的各个环节和要点，提高教学的效果和质量。
我爱我的祖国班会教案
第一环节：祖国，闭上眼睛来爱你(十分钟)。
第二环节：祖国，爱你全心全意(二十五分钟)。
1、爱河山(五分钟)。
2、爱同胞(七分钟)。
3、爱文化(七分钟)。
4、爱国家(六分钟)。
第三环节：祖国，爱你说到做到(十分钟)。
教学形式：
一、以游戏的方式画国旗，引发同学们的爱国热情，同时调动课堂气氛，为整堂课做好铺垫。
二、通过选取爱国主义精神要求这一个角度，以及多种形式教学爱国主义精神的具体要求，让同学们在欢乐中检验自己的爱国主义精神，并且进一步激发同学们的爱国情怀，避免了内容空洞，以及泛泛而谈。
三、通过现场访谈分享的形式交流同学们的日常爱国行为阐述爱国主义精神，让同学们清楚认识到爱国可以从小做起，从身边做起，并通过齐唱国歌让爱国激情达到高潮。
教学效果：
1.通过游戏、歌曲等多种形式，让同学们在娱乐中领会爱国主义精神，学会爱国主义精神的具体要求。
2.通过教学，同学们加深对祖国河山、对少数民族、对祖国灿烂文化的认同和热爱，进一步激发同学们的爱国情怀。
3.通过交流访谈，让同学们更加清楚自己在日常生活中应该怎样去践行爱国主义精神，真正做一个爱国者。
我的祖国班会教案
1、九月一日中央台播放的《开学的第一课》以“爱，让中国更美丽”的口号以及祖国六十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。
2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。
3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。
海庆中学七（2）班全体同学。
多媒体、诗朗诵。
（一）、导入：
1、听一首歌曲《我的中国心》。
2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹———我爱你中国！
（二）、展示：
1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。
2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。
（三）、讨论：
1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。
2、每组代表发言。
（四）、总结：
（五）、小朗诵《祖国颂》。
学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江。
学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词；
学生4：我的祖国，是迷人的楷书狂草……。
学生5：我的祖国，是鲜艳的五星红旗！
学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。
学生7：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。
男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；
女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！
齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子，
今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！
（六）、结束语：
同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明———爱我祖国！
音乐响起《爱我中华》，班会结束。
我的祖国班会教案
1、通过一组新旧照片的对比，学生从衣食住行几个方面，讨论祖国七十年的飞速发展变化。通过竞赛，让学生更加了解祖国，并为祖国献上祝福。聆听感人的小故事，培养学生的主人翁意识，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。倡议学生从自己做起，从小事做起，与祖国共成长。
2、听过幻灯片、朗诵、歌唱，知识竞赛等多种活动，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为一名中学生的责任和义务。
朗诵、歌曲、资料收集。
2、看新旧照片，从衣食住行等方面感受祖国日新月异的变化，畅谈自己的感受。
3、配乐诗朗诵：《祖国颂》。
4、《祖国知多少》知识竞赛。
5、（少年xx的故事：为中华之崛起读书）。
6、交流讨论：我们能为祖国做什么（结合日常生活）。
7、小组朗诵：《我爱我的红领巾》。
8、对祖国的祝福（贴成一个庆字）。
9、全班歌唱《爱我中华》。
10、宣布结束。
我爱我的祖国班会教案
乙：作为一名新时代的中学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。
甲：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！
下面请班主任李老师总结这次的队会。
班主任：看了大家的精彩表现，我也想考考大家：21世纪最缺乏的是什么？
学生：人才！
班主任：对。而你们，就是祖国的未来和民族的希望，就是祖国明天的栋梁！通过今天的主题班会，我在你们身上看到了：你们是充满朝气的，你们是乐观向上的，你们是积极进取的！希望你们担负着建设祖国的重任。祖国在发展，在一天天强大起来，而你们，一定要用自己的实际行动，勤奋学习，报效祖国！
活动小结:通过本次主题班会，使学们了解了祖国和家乡的发展，培养了同学们的民族自豪感，也更加让同学们体会到祖国的发展与强大与同学们是息息相关的，使同学们体会到了肩上所承担的重任，从而树立要刻苦学习、报效祖国的信念和决心。
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《我和我的祖国》班会教案
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、会唱国歌也是爱国的表现。并把爱国这句口号落实到行动中来。
一、导入。
1、国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
二、了解国旗的由来和象征意义。
1、旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
2、理解国旗的象征意义。
中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方，为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、知道会唱国歌也是爱国的表现。
1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
四、知道如何把爱国落实到学习生活实际中来。
2、我们的任务是好好学习。具体表现为：认真上好课，珍惜时间，按时完成作业。孝敬父母，尊敬老师，感恩祖国。同学们，热爱祖国，她不是一句口号，也不是一堂主题班会能全部体现的，她更多体现在同学们日常的生活中，爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校，学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人，为自己是中国人而感动荣耀。在不久的将来，中华民族的全面振兴需要我们去创造，未来是美好的，希望你们努力学习，刻苦熬炼，掌握科学文化知识，把明天的祖国建设得更繁荣富强！
五、总结。
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。
《我和我的祖国》教案
1、语文教材中出现了《木兰诗》、《最后一课》、《石榴》等作品，这些文章都从不同的角度诠释了爱国主义精神，因而以此为契机设计了这一主题班会。
2、通过回顾祖国历史（片段）之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。
3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
编制脚本、选好演员、排练。
（一）主持人宣布开始。
无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，
无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
第一版块——沧桑岁月。
班会主题版面出现（屏幕）：
回顾历史，祖国因我们而欣慰；
脚踏实地，我们因祖国而自豪；
展望未来，我们与祖国共腾飞；
（以及展示祖国各方面成就的图片。）。
1、演讲者演讲（渲染气氛）（大屏幕打出四个大字：“苍桑岁月”，后出现三四十年代战争时期的图片。）。
2、小合唱《在松花江上》引入音乐剧。
学生：下面我要给大家讲一个我们家族的故事。故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。
３、音乐剧：国难当头，挺身而出的一幕。在国、家之间作出义无返顾的抉择：父子争吵。（以旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。
（配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军），爷爷受伤（配以激烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后与奶奶相识（战争时期医院做背景，表明爷爷入院）。
学生：这就是我爷爷和我奶奶的故事。
在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。
４、小合唱《东方红》结束第一块（开国大典图片，表明建国）。
文明礼貌？d中学生必备的品德。
班会目的：
1、认识到文明礼貌是中华民族的传统美德；
2、深刻理解在新时期作为一名中学生讲文明、懂礼貌的重要性；
3、从自身做起，做文明中学生。
准备过程：
1、召开干部会，确定班会内容和主题；
2、从同学的建议中确定班会的具体内容和形式；
3、干部分工负责，组织同学做好各方面的准备；
4、每人设计一版文明礼貌小报，要图文并茂；
5、参与一次“我把礼貌送他人”社会实践活动。
教室布置：
1、黑板书写班会主题；
2、壁报展示同学设计的小报；
3、每人找一句关于文明礼貌的格言或名句书写成彩条张贴在教室内。
班会形式：采取大家喜闻乐见的形式，包括讲故事、演小品、说相声、录相挑错等。
班会过程：
一、导入：
主持人：您好！尊敬的音符，连心的暖流。
乙：：谢谢！知情达理，真挚诚恳。
甲：对不起！道德的尺度，灵魂的水准。
乙：：没关系！善于宽容，修养很深。
甲：再见！今天的分别，明天的重逢。
甲：有人说“礼貌是通往友好关系的桥梁”，也有人形容说“礼貌是人际关系的润滑剂”。
乙：：在当今文明社会里，人们不仅把文明礼貌作为个人道德品质和文化修养的尺度看待，而且当作一个国家和一个民族文明程度的重要樗。礼貌是青年人应有的修养，更是（甲忆合）中学生必备的品德。班“文明礼貌？d中学生必备的品德”主题班会现在开始。
甲：中国素称“礼仪之邦”，那么，让我们先回到历史中，做一番关于文明礼貌的巡礼吧。请听古人礼仪风范故事。
1、廉蔺交欢；
2、张良纳履。
乙：从以上两个故事可以看出礼仪的作用之在，孟子曾说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”张良的敬人，感动了老者，并认为他“孺子可教”，送给他《太公兵法》，使他日后得以运筹帷幄之中，决胜千里之外。蔺相如的谦让有礼，感动了老将廉颇，“负荆请罪”，将相之合，使赵国强大起来。
我们从古人那里是否应得到一些启发呢？
礼貌是指人们在待人接物时的文明举止，礼貌的本质，是表示对别人的尊重和友善；而这种心理需求，是正如越时代的，是永存的。而在这方面，周恩来总理可堪称是表率和典范。请听周总理在外交中运用高超的体势语的故事。
故事梗概：
1954年日内瓦会议，与叛国国务卿杜勒斯在会议室不期而遇，周恩来出人意料地向杜勒斯伸出手去。杜勒斯竟然不知所措，逃也似地走出门外。周恩来处变不惊，高雅地耸耸肩，风度十足地举起他的双手。这无与伦比的体势语，令在场的人深感钦佩，许多外国人认为，这位“穿便鞋”的中国人在这种突变的场合下表现得非常之高贵。
在交往中，周恩来运用最多的体势语是握手。他在不同场合，与不同人的握手，常常产生出人意料的效果，深深打动人们的心。1945年8月，与国民党士兵的握手，访印时，与新德里中国大使馆雇用的所谓“贱民”握手等，他的平易近人的态度感动了在场的所有的人。
周总理一举手，一投足都独具魅力。真可谓：举手投足皆潇洒。一颦一笑尽感人。而这一切，正是他伟大的人格，丰富的内心世界的外在表现。
甲：周总理在继承和发扬我国礼仪优良传统方面成为大家的`榜样。他的风度和魅力也不是与生俱来的，是个人修养的结果。他在南开上学时，南开中学教学竖立一面镜子，上有40字的镜铭，周恩来以此作为自己言谈举止的规范，致使他光辉的一生中能永葆举世公认的优美风度。这40字镜铭是：“面九净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿急。颜色：宜和、宜静、宜庄”。
乙：：这40字可以说是当年南开学生的礼仪规范，那么作为现代的中学生，又有哪些礼仪常规呢？（通过提问的方式明确《北京市中小学生礼仪常规》十条的内容）。
第一条：参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
第二条：着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
甲：我们的祖国是一个具有五千年历史的文明古国，素以“礼仪之邦”享誉世界，作为21世纪首都北京的中学生，我们更应该继承和发扬“礼仪之邦”的道德风范，下面请大家欣赏一段礼仪表演。（将坐、站、行等姿势，微笑、鞠躬、握手、右行礼让等体态语言排成规范的表演形式，从而让学生体会到什么是美）。
乙：法国启蒙思想家孟德斯鸠说过“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些爱人以礼貌相等的人们喜悦”。从刚才的礼仪表演中我们深入地俯了这句话的含义。
我们有些同学却不能做到以礼待人，根据有些同学出现的不讲文明、不注重礼貌的现象，我们排成了一个系列短剧，编剧、导演、摄影、表演都是本班同学。请我们大家仔细看录相的内容，用挑错误的方式找出录相中哪能些行为不符合中学生礼仪方面的要求。短剧涉及到同学在文明礼貌方面不足之处有：往椅子管缝里塞口香糖、随地乱扔废弃物、碰掉同学的书不捡不道歉、见到都是不叫、去都是办公室不喊报告且在办公室中旁若无人高声谈笑，不经允许动别人东西，楼道里不知右行礼让、递送或接受物品不起立，不用双手等现象。
甲：看礼仪表演和短剧中不文明的行为，两相对比，我们就知道了什么叫美，什么叫丑。
不问年龄，不问婚否，不问经历，不问收入，不问住址。
乙：北京是对外的窗口，作为首都的中学生我们仅要学习中小学生的礼仪规范，也应对处国朋友的礼仪习惯有所了解，不然如果发生误会，好心也会变坏事，请听相声《见面礼》，在相声结束后，我们要向大家提出一些关于相声内容的问题，并有小奖品发放，希望每位同学都莫失良机。
相声的内容是世界上一些国家和民族在见面打招呼这一方面的不同习俗和表现。通过相声这种喜闻乐见的形式向同学介绍；丰富同学的知识面，并切实能在对外交往中得以应用。
甲：是我们班公认的课本剧的编剧，和他搭档的几位同学也成了我们班的笑星，在今天这个班会上，他们又给我们带来了什么节目呢？请看小品《谁是优胜者》。
小品内容梗概：在一场争夺文明礼貌标兵比赛中，通过笔试和口答马无德和冯聪明获得了决胜权。另两位被淘汰的选手在评委的要求下决定采用设置情境的方式对二者加以考验，情境一是盲人过马路和找钱包，情境二是小孩需要帮助。通过两个人不同的表现加以对比，让大家捧腹大笑的同时选出优胜者。
乙：在班子会的准备过程中，我们每个人都参与了一次“我把礼貌送他人”的社会实践活动，今天是活动验收的时候，请你给大家介绍一下你是如何开展这一活动的？（为什么做这件事？过程是什么？你有何感受？）。
甲：通过大家的发言我们可以看出，礼貌待人在给别人带来快乐的同时也会给自己带来快乐，如果我们把这一次活动变为每个人自觉自愿的永远的活动我们就会感到明天会更好。亲爱的朋友，我们中华民族能创造出闻名于世的古代文明，也一定能攀登上现代文明的巅峰，而一代青年的思想道德素质和文化科学素质的全面提高，就是这个巅峰上具有时代标记的光辉。我们是“礼仪之邦”的新一代，更将会成为彬彬有礼的高尚的现代人。让我们大家一齐唱《明天会更好》。
在高亢的歌声中主题班会结束。
班主任小结：
礼貌和必要的礼节是人际关系的润滑剂，人际矛盾的缓冲器一位外国哲人形象地比喻说：礼貌像是汽垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。反过来，不讲礼貌、粗鲁不逊，就会招人怨恨，与人疏远，失去朋友和机会。所以孔子说：“不学礼，无以立”。
讲文明懂礼貌是中华民族传统美德，它将在我们手中得到传承，礼貌代表着文明，它望远不会过明，因为它是人类社会永恒的需要。
班会结束。
附：名人名篇谈礼仪，《礼仪常规》。
不学礼，无以立。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
孔子。
辞让之心，礼之端也。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
孟子。
礼貌是儿童与青年应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
洛克。
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那受人以礼貌相待的人喜悦。
孟德斯鸠。
相貌的美，高于色泽的美，而秀雅合适的动作美，又高天相貌的美。这是美的精华。
培根。
语言之美，穆穆皇皇。（语言之美，在于谦恭、和气、文雅。）。
不失足于人，不失色于人，不失言于人。
我的祖国班会教案
通过本次对活动，让学生领略到祖国山河的壮美，激发学生热爱祖国的大好山河，让学生懂得爱国要落实到行动上，要从我做起，要从现在做起，树立理想，努力学习，全面发展，立志成才，才能把祖国建设得更加富强，更加瑰丽。
1、材料准备彩色挂图、投影片、中国地图、对旗、磁带。
2、场地准备布置教室，设计绘画板报。
3、器材准备录音机、投影仪。
一、各小队汇报人数。
二、出旗，唱队歌。
三、中队长讲话。
四、宣布主题活动开始。
甲：我们伟大的祖国，位于欧亚大陆东部，太平洋东部，是一个富饶辽阔、山河壮丽、土地肥沃，物产丰富的国家。
乙：她像一个巨人，屹立在世界的东方，从风光旖旎的江南水乡，到雄阔壮美的西北边疆。
甲：从“天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊”的内蒙古草原，到甲天下的桂林山水。
乙：从“黄云万里动风色，白波九道流雪山”的万里长江，到世界第一高峰珠穆朗玛峰……。
合：这一处处，一幅幅，真是绚丽多彩，美不胜收。
乙：能够到祖国的各地去旅游，早已是我们热切的愿望。今天，就让我们一同去旅游一番，领略一下多娇壮丽的山河吧。
甲：这次旅游，我们以首都北京为第一站。北京，我国的古都之一，她不仅是政治文化中心，而且有许多名胜古迹，珍贵的历史文物。
乙：她是我们伟大祖国母亲的心脏。鲜艳的五星红旗，从这里冉冉升起。
甲：庄严的乐曲正从这里奏响，你听……诗朗诵（《北京颂歌》）。
乙：北京是多么令人向往，而天安门又是北京最值得骄傲的地方。
甲：不仅祖国人民向往她，许多国际友人也感慨地说，如果不曾在天安门广场散步，乃是终身遗憾。
乙：我们这些少年儿童又怎能不为她大声讴歌呢？我们今为她高唱。
合：我爱北京天安门（歌舞《我爱北京天安门》）。
乙：大家知道北京除了天安门值得向往，还有什么地方也是令许多人神往的呢？（长城）接下来让我们在悦耳的歌声中去长城看一看吧！
（独唱《长城长》）（并出示彩图）。
甲：在离开北京之前，让我们了解几个“北京之最”吧！
1、世界上最大的广场是——北京天安门广场。
2、世界上最大的城墙是——万里长城。
3、世界上最大的宫殿是——故宫。
4、世界上最大运河是——京杭大运河。
5、世界上最大的候车室是——北京火车站的候车室。
甲：大家在北京逗留时间内收获不小吧，现在我们登上了京沪线列车，向第二个旅游点苏州进发吧！
乙：（指着交通地图）在途中，我们经过沿海名城——天津；素有“泉城”之称的山东首府——济南；南方著名的油田——徐州；“虎踞龙盘”的石头城——南京；太湖名城——无锡，最后到达了苏州。说到苏州，它是我国著名的风景城市，以拥有众多园林而闻名天下。俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，那么你对苏州了解多少呢？（个别介绍苏州风景之地）。
甲：苏州的景美，人美，歌更美，为了丰富我们的旅游生活，让我们共同来舞蹈《茉莉花》（舞蹈《茉莉花》）。
乙：（指交通图）离开苏州，再从原路返回南京，便可登上江轮，逆流而上，领略一下长江风光了。
甲：长江、黄河都是我国古代闻名的发源地，它用那滚滚不息的长江水，浇灌了千里良田，哺育了亿万中华子孙。长江啊长江，我们要把你赞美，要为你歌唱……（诗与歌《长江之歌》）。
乙：那神姿仙态桂林的山。
甲：看不完——。
乙：那春水浓浓漓江的水。
甲：让我们来领略一番吧！（出示幻灯，简介桂林山水）。
乙：桂林山水如此美不胜收，这美，无法用语言表达；这美，望不尽看不完，就让我们唱一首《桂林山水》歌吧！（诗朗诵《桂林山水歌》）。
甲：我们的祖国如此美丽可爱，在这片热土上，香港，这颗闪光的东方之珠又给祖国母亲增添了许多的光彩。
乙：我们为之而自豪。
甲：为之而骄傲。
合：因为我们都是龙的传人（合唱《龙的传人》）。
乙：我们都是中华民族的后代，肩负着继往开来的重任。
甲：我们是龙的传人，应该去补全龙的躯体。
合：为祖国统一作出贡献，你看——祖国未来的桥梁（朗诵《当祖国需要我们时》）。
甲：你听，列车已经到站，这次旅游，我们看到了祖国不少的名山大川，名胜古迹，让我们热爱如此多娇的江山吧！
乙：（走上）为了祖国的繁荣富强，多少儿女前仆后继，有多少勤劳的人民，勇敢的战士，用双手，用热血，捍卫着祖国的尊严，建设着神州大地。
甲：尽管我们的国家曾遭到劫难，我国的事业百废待兴，但这些都动摇不了我们对祖国的爱。
合：因为是她用乳汁把我们养育，我们要用肺腑之声高唱一曲祖国赞歌！（合唱《歌唱祖国》）。
五、辅导员讲话。
六、呼号。
七、退旗。
八、宣布活动结束。
《我和我的祖国》班会教案
2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。
3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。
4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重，刻苦学习，努力拼搏，报效祖国。
1、全体起立，奏国歌。
2、男女主持人主持（赵荻、孙鹏斌）。
3、图片：日本侵略者在华犯下的滔天罪证。
4、图片：见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。
5、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？”
6、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国？”
7、班主任老师作班会总结。
8、学生合唱《歌唱祖国》。
主持人展示一些材料，以激起同学们的爱国热情。
女：4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访，也遭到示威者的干预。
男：4月3日，深圳市举办反日街头签名活动，约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏。
女：在上海，两名日本大学生在一个餐厅里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部，被送进医院。
男：以上的一些过激行为授人以柄、经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家。
男：最近，日本就专门找了一些国际媒体的记者，进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被示威民众破坏的情况，这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。如果我们被热血掩盖了理智，逞一时之快，这正好中了他们的圈套。
女：4月9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地表达自己的态度，不搞过激行为。
学生发言：“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？
男：为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策，正确理解、拥护中央的决策部署，19日下午在人民大会堂举行报告会，外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。
女：李肇星说，中国正处在全面建设小康社会的重要时期，要从全局和战略的高度，充分认识妥善处理好中日关系的重要性。我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发，妥善处理对日关系面临的各种问题。
男：每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。
男：我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。日本少数人的行为的确令人愤恨，但表达爱国热情的方式一定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。
女：在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”
爱国主义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情，激发同学们的学习积极性，是我们班召开这次主题班会的动因。
中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习，用正确的方式去爱国，从我做起，从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟，正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召，抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国，要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
我爱我的祖国班会教案
教学目的：1、通过学习爱国人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。
2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。
教学难点：认识爱国的重要性;并在日常学习与生活中体现爱国。
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法。
教学过程：
一、学习爱国人士的先进事迹。
1、投影三张照片(邓小平、聂海胜、费俊龙)。
2、(1)什么是爱?什么是爱国?
(2)图中的主人公他们爱国吗?他们是怎样爱国的?
3、介绍图中爱国人士的事迹(讲故事的形式)。
(1)刘胡兰(1932—1947)，10岁参加儿童团，不到14岁便入党，当上了区的妇女干事。在一次革命工作中刘胡兰因叛徒告密而被捕，为了祖国的解放事业，她不贪财、不惧死，最后面对敌人的利诱，只回答说：“给我一个金人也不自白。”在刑场上，她又大呼：“怕死不当共产党。”毅然躺在敌人的铡刀下。
(2)邓小平(1904～)伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。他曾三次被打倒，却又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，终于达到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”?是他对祖国对人民深情的爱。
(3)为了神州飞船的成功发射，航天英雄接受艰苦的训练，把自身的生命安全置之度外，乘载神州飞船冲向茫茫的太空，并圆满的完成了祖国和人民交给任务。
4、我们应该学习他们的什么精神?(让学生畅所欲言,只要合理的都给予肯定)。
5、爱国格言知多少?比一比，看谁说的多。(学生分组比赛)。
教师举例，出示投影片。
§天下兴亡，匹夫有责顾炎武。
§爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情列宁。
§为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉艾青。
§不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么尼迪。
§我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民邓小平。
二、说说你们知道的爱国英雄的事迹。
(1)学生分组讨论。
(2)个别学生上台发言(略)。
三、和平年代的中学生还需要爱国吗?
(学生讨论、发言)。
四、他们有爱国之心吗?(播放影片，以下是影片大概内容)。
在校园教室的地板上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来;教室里没人时灯还亮着;校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了没关严就走了，水还在滴滴地流也没有人管。
班主任：
五、我们应该怎样爱国?
1.培养良好的道德素质与行为。
请同学们对我们班近段时间的情况作一个客观的评价，看哪些方面做得不够。学生答：(略)。
这些都是谁的责任?老师的?班干部的?值日生的?对?是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。国家不强盛，是谁的责任?也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”，“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有希望。
2.培养强烈的责任感。
同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任?我还是个中学生有什么责任呢?是的，就算你们对过去、对现在没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任?国家如果在二十年以后仍然不强盛，你有没有责任?因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。而有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃;喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。
一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对。
自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国。
六、谈谈你在今后的学习和日常生活中如何爱国?
1、学生分组讨论。
2、学生发言。
七、小结。
我们是21世纪的中学生，是祖国的希望。祖国的发展、民族的强大，需要我们大家的努力。所以，我们现在的爱国就是：努力学习科学文化知识，为祖国的未来负责。同学们从今天开始做起，从身边的小事做起，体现我们的爱国热情吧。我们以《歌唱祖国》来祝福伟大的祖**亲(放音乐，全班合唱。结束班会)。
热爱祖国共筑中国梦班会教案我和祖国共创新
甲：同学们，通过刚才的问答，相信你对祖国有了更多的了解，心中一定有很多的感想。
乙：是啊，中国之最，还有很多，那是我们中华民族的骄傲，值得我们骄傲的之最还有很多很多。
甲：在祖**亲70岁的生日里，我们手捧一盘香甜的蛋糕。
乙：我们点燃一簇七彩的蜡烛。
甲：我们唱着一曲雄壮的歌。
乙：我们跳一池优美的舞。
合：为祖**亲的生日欢庆赞美，为祖**亲的华诞祈祷祝福。
甲：请欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。
男：姜丽鑫同学，你知道10月1日是什么日子吗?
女：知道，是国庆节。
男：那你知道1949年10月1日是什么日子吗？
女：知道，是中华人民共和国成立的日子，在北京天安门举行开国大典，毛主席宣布新中国成立了，全国人民举国欢庆。
男：我们都有一个家，名字叫中国。
女：我们的祖国有巍峨的群山、冷峻的高原、巨大的盆地、晶莹的湖泊。
男：改革开放使人民奔上了小康，西部开发让经济飞腾发展。
女：经济的腾飞、科技的发展，让我们的祖国成为世界璀璨的明星。
男：悠久的历史，灿烂的文化，令我们自豪。
女：弘扬民族精神，为国争光是我们神圣的使命。
合：五2班“红色十月”主题班会现在开始。
女：十月的天分外蓝，十月的国旗格外艳。
男：在祖国55岁华诞来临之际,我们为祖国庆祝生日。
女：请欣赏诗歌连诵《国庆风景线》。
男:太美了，我也想为祖国的生日送去祝福。
女：好啊，请欣赏歌曲《唱唱我们的共和国》。
男：我们的祖国幅员辽阔，景色秀美。让我们一起来欣赏祖国的大好河山吧。
男：桂林山水山峰奇巧，云雾飘渺，湖若明镜，江如玉带，怪石峥嵘，古木参天，步步是景，处处含情。无论阴晴云雾，季节交替，均各具情态。置身于山水画廊中，融入大自然的怀抱！
女：万里长城是中华民族的象征。东起山海关，西到嘉峪关，绵延5000公里，是世界最长的人工建筑，也是世界七大奇迹之一。站在长城的峰顶上，极目远眺，群峦耸立，连绵不断，长城从远方云岗深处奔腾而来，又朝天际蜿蜒而去，不见首尾。真可谓山河壮丽，气象万千。
男：九寨沟位于中国四川，因为九个藏族村寨坐落在这片高山湖泊群中，因而被称为“九寨沟”。全区面积约720平方公里，大部分为森林所覆盖。山、水、林诸多景物中，以水景最为奇丽。在狭长的山沟谷地中，有色彩斑斓、清澈若镜的100多个湖泊散布其间，泉、瀑、河、滩将无数碧蓝澄澈的湖泊连缀一体，千姿百态，如诗如画。加之雪峰、蓝天映衬和四时季节变换，使九寨风光有“黄山归来不看山，九寨归来不看水”和“中华水景之王”之称。
女：无锡的太湖风景区属国家级风景名胜区。沿湖附近有著名的无锡山水、苏州园林等，形成了闻名中外的太湖风景区。太湖是中国第三大淡水湖，面积2250平方公里，跨江浙两省，烟波浩淼，气势磅礴。太湖山清水秀，极富江南水乡风味。
男：张家界位于湘西北山区，距长沙398公里。张家界主峰天子山海拔1262米，在方圆300多平方公里的土地上，拥有3000多座石峰。张家界有“扩大的盆景，缩小的仙境，巨大的园林”之美誉。
女:日月潭像一颗青碧的宝石，镶嵌在祖国的宝岛台湾。潭面辽阔，薄雾如纱，潭水澄澈，波光粼粼。日月潭的清影，含月吐日，山色天光，好一个人间仙境；日月潭的碧波，永远荡漾在中华儿女的心中！
男：我们祖国的河山美不美？美！
女：欣赏完美景，请听诗朗诵《祖国版图》。
录音:。
熊猫：说得真好，同学们，你们一定都认识我，我就是大家都喜爱的大熊猫。可是你们知道我的家乡在哪儿吗？在中国的四川。现在，我们熊猫已成为友好大使，派出好多兄弟姐妹到世界各地，把中国人民对各国人民的友谊送去，我们可受欢迎啦。
扬子鳄：同学们，你们认识我吗？我叫扬子鳄，别看我长得丑，我可是驰名世界的珍稀动物。一听我的名字，你们一定会说出我的家乡，中国的长江。
红腹锦鸡：大家好!我叫红腹锦鸡,又名金鸡、红鸡。我喜欢吃野果、草籽、农作物。我是中国的特产鸟,是国家二级重点保护动物。
金丝猴：瞧我多漂亮!我就是世界上鼎鼎有名的金丝猴。生活在中国四川，不论野生或饲养的，都只有中国才有。我脸庞呈蓝色，面型纯朴和蔼,还生了一对朝天翘的鼻孔，所以又得了个“仰鼻猴”的名字。我以树叶、野果、嫩枝芽为食，甚至连苔藓植物也吃。
白唇鹿：我是白唇鹿,顾名思义，我的特征就是唇部是白色。的确，就凭这一点便能区别于其他鹿类。我生活在青藏高原三千五百米以上的高山林带偏僻地区，所以很难发现我。
老虎:我就是大家都害怕的大老虎,我体大头圆，四肢粗大，体魄强健。全身橘黄色的毛,横列的黑色条纹；腹部是白色，黑纹明显；尾部黑纹横列，尾尖黑色。我生活在山地森林，喜欢夜间单独活动。我行动敏捷，善于游泳。以草食性动物为食。我可是国家一级保护动物。
女：等等等等，我们祖国的珍稀动物还有很多很多。
女：古代四大发明让我们祖国拥有“文明古国”美誉，神舟五号宇宙飞船载人升入太空，又谱写了中国科技发展的新篇章。
女：我们的祖国这么美，我们如何做才能报效祖国呢？请郑家祺同学给大家讲一个海外归国学子的真实故事，希望大家有所感悟。
故事《怎样爱祖国》。
男：听完故事谁来说说自己的感想。
苏阳:祖国耗费心血培育我们成材,我们学业有成了,应该报效祖国,不能贪图舒适的生活,而把建设祖国置之度外,我们是中国人,都有一颗赤子之心、报国之心。
王刚：今天的社会主义大厦是千百万建设者用勤劳和智慧建成的。在浩浩荡荡的劳动大军中，有我们的爸爸妈妈和爷爷奶奶，他们艰苦创业、奋发进取，以自己朴实无华的行动建设我们的祖国。作为21世纪的建设者，我们要继承和发扬前辈热爱祖国的光荣传统，热爱社会主义、热爱中国共产党。
小李明：我们要更加努力学习，争取早日成才，早日为祖国的社会主义现代化建设事业贡献自己的力量。
任和：我们想用三句半来表达我们的感想。
男：好啊，请欣赏三句半《祖国好》。
男：为了解放，我们的先辈走过沧桑岁月。
女：为了发展，我们的父辈经历风雨历程。
男：为了辉煌，我们将用行动谱写祖国的赞歌。
为深化民族团结进步教育，筑牢各族学生共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础。近日，乌兰浩特市中小学广泛开展了“中华民族一家亲同心共筑中国梦”主题班会活动。
在乌兰浩特市乌兰哈达镇中心小学，歌曲《大中国》拉开了主题班会帷幕，围绕爱国和民族团结，同学们演讲、跳舞、唱歌，表达着对祖国的热爱。在你比我猜的游戏中学习少数民族语言，还通过手中的画笔画出了心中伟大的祖国。
班会活动上，同学们通过老师讲解了解了各族人民在党的领导下共同努力奋进的历程，了解了内蒙古各民族通过守望相助、团结一心、共同奋斗，迎来的繁荣发展大好局面。
“民族教育进课堂，坚持民族教育常态化，让蒙古族、汉族的孩子携手同心共筑中国梦。”乌兰哈达中心小学党支部副书记王爱军说道。
赏民族特色舞蹈、唱民族团结歌曲、看服装识民族、绘制手抄报……在乌兰浩特市合展小学，同学们通过各自才艺展示了各民族的风俗习惯、特色服饰、语言文字，并分享了自己所了解的少数民族历史故事。
主题班会上，老师详细讲解的“三个离不开”和“五个认同”重要内涵，使广大学生领会了民族团结进步的重要作用，培养了学生的民族团结意识，提振了学生维护祖国统一、民族团结的决心。乌兰浩特市合展小学大队辅导员张桐表示，本次班会课，旨在培养孩子们热爱祖国，热爱家乡的爱国主义情怀。
“五十六个民族一家亲”的思想，在乌兰浩特市第七中学主题班会活动中更加深入人心。同学们在故事讲述、诗歌朗诵、歌舞表演中领悟和增强民族团结意识。师生共同观看纪录片了解内蒙古自治区成立的历史。
乌兰浩特市各校师生在“中华民族一家亲同心共筑中国梦”主题班会活动中，感受到了56个民族一家亲的重要性，进一步增强了民族团结进步意识，同时营造了民族和睦、相亲相爱的良好学习氛围。
全日制普通高中音乐教材《我和我的祖国》说课稿教案
教学目标：保持气息的通畅，喉部的放松统一、能够完整并且有感情的演唱此歌曲。
教学重点和难点：节奏的准确把握，歌曲气息的控制。
教学方法：讲授法、示范法、练习法。
教学过程：
发音练习：
1234︳5432︳1—‖。
mimami。
音阶上行和下行时，声音的共鸣位置不变，由低音到高音要统一流畅，时值均匀。要始终保持支持点的稳固状态，不能因音高变化而变化，各音之间的的衔接过渡一定要做到圆滑连贯，位置不变。
135653︱135653︳1--‖。
miyomi。
将各母音结合字音交替练习，气息控制要平稳，低音、中音、高音的声区共鸣要贯穿统一，各音和母音之间的连接要圆滑润，使声音效果自如舒展、丰满连贯、流畅。
歌曲演唱。
同学演唱：《我和我的祖国》（1=d）-------张藜词秦咏诚曲。这是一首广为流传的歌曲，也是音乐会上常见的演唱曲目。6/8拍，圆舞曲的典型节奏，所以在唱歌曲的'时候要有圆舞曲的那种律动性在里买面。歌曲为二段体曲式结构。旋律流畅，音域较宽。深情地表达出对祖国的情和爱。演唱第一乐段时，开始两句要唱得舒展流畅，唱到“袅袅炊烟，小小村落”时，可唱得轻巧、亲切些。第二乐段出现高潮，应唱得高亢、奔放，声音力度増加，气息要托住。在起伏回荡中要富有激情。由于歌曲的音域跨度较大，所以在唱高音“我和我的祖国”可以改唱为“啊……”,喉咙腔体打开,富有音律而有感情.
同学演唱：《一抹夕阳》（1=f）-------王泉、韩伟词，施光南曲。这首乐曲是歌曲《伤逝》中子君的唱段之一。这首歌曲的音域跨度比较大，中低音的时候，演唱要注意声音要沉下去，歌曲的节奏也是本曲的一个特色，前面一段较为平静，节奏缓慢，从“破网的鱼儿”情绪开始激扬，直到“啊…….”歌曲进入高潮,并伴有三连音的出现,此时在时值唱准确的情况下,情绪也更要兴奋起来.唱完“姑娘的心声”.渐渐归于平静.回到开始,也是歌曲“首尾照应”。气息平稳流畅，在平静中结束。
总结。
针对上课的具体情况，作出相应的评价.同时不断提高声乐演唱的能力。
幼儿园中班《我和皮球来赛跑》教案幼儿园中班我爱我的祖国教案
目的：
1、练习双脚向前跳。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
准备：
录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置（画好一个大圆圈）。
进程：
1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。
2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。反复2――3次。
3、游戏：小皮球跳回家。
（1）教师示范动作，练习双脚向前跳。
（2）幼儿自己练习。
（3）请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。
（4）情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了；哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧；篓子破了一个洞，球又滚出来了，来！我把它修修好，小皮球再跳回来吧。
4、游戏：吹泡泡。
5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的`提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
全日制普通高中音乐教材《我和我的祖国》说课稿教案
1、通过欣赏《我的祖国》、激发学生对祖国的热爱之情。
2、懂得独唱与合唱的区别。
重点：在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪，力度，速度;ab两段的对比。
难点：学唱歌曲的a部分，(注意：情绪，力度，速度)课前准备录音机、磁带。
教学过程。
一、组织教学。
师生问好。
二、教材分析《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。由教师介绍“抗美援朝”。(1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火烧到了中国鸭绿江边。10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。10月25日，抗美援朝战争正式爆发。)。
三、欣赏歌曲。
3、听老师范唱，想“歌曲表达了怎样的感情?”
4、讨论：歌曲可以分几部分?
5、两部分的情绪是一样的吗?为什么?
6、第一部分的歌曲表达了怎样的情感?第二部分为什么和第一部分有所不同?
7、试着让学生唱一唱，以加以体会。
9、让学生根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。
10、第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情，第二部分表达了对祖国无限的自豪感。
四、学唱歌曲指导学生根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。(分领唱和合唱。)。
五、你欣赏了这首《我的祖国》你心里有什么样的感受吗?
板书设计。
《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲。
第一部分：赞美祖国的秀美江山热爱。
第二部分：赞美祖国的强大自豪。
课后小结。
中华,各族儿童幸福的家。
第二课时。
教学过程：
一、导入。
二、复习上节课所学歌曲。
(1)、视唱全曲，
(2)、分组演唱。
三、新课教学。
(1)、默念歌词一遍。
(2)、随琴轻声把歌词唱一遍。
(3)、随琴在心里唱一遍。
(4)、视谱(。
(5)、学唱歌曲。
(6)、注意歌曲力度。
整体演唱。
(1)、请学生担任领唱。
(2)、演唱全曲。
(3)、升华情感：说说歌曲内容,所要表达的情感。
(5)、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲。
(分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟)。
五、总结全课。
热爱祖国共筑中国梦班会教案我和祖国共创新
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《立德树人，同心共筑中国梦》。小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:“是老师”。不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会很高兴，激动好几天。当时我不听话做错事情时，父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。长大后常听人们说教师是人类灵魂的工程师，一生用汗水浇灌，用心血滋润;教师好比“春蚕”和“蜡烛”毕生都在奉献，燃烧了自己，点亮了别人。天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，人民教师是一个多么崇高的职业啊!我下定决心要以此为目标，做一个让孩子喜欢，让家长放心、让人民满意的好老师。于是从校门走出来，满怀信心地踏上了艰巨而漫长的育人之旅，成为了一名光荣的人民教师。在我身边，在我的生活中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的人民教师，他们年复一年，日复一日，用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写美好的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。我发现：当有的同学没带铅笔或橡皮而心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔或橡皮给他;每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好。有一次，有一位同学摔倒了，哇哇大哭起来，同学们都跑来告诉我：老师，老师，有同学摔倒了，哭了。等我过去时，只见他把摔倒的小朋友扶起来，还一边安慰着、鼓励着。看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪!我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没带铅笔或橡皮的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的铅笔和橡皮，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中永远传递。美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验，在一个班级的花名册上，他随便划了几个学生，事实上他根本不了解该班学生的情况，然后告诉老师，这几个学生经过他的观察和测试，是智商特别高的聪明学生。受到这番话的影响，老师真觉得这几个孩子特别聪明，所以总用对待聪明孩子的态度对待他们，一年以后这几个孩子在班里的成绩遥遥领先。“罗森塔尔效应”告诉我们什么呢?用信任的态度和关爱对待每一个孩子。平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师信任和细心的关爱。调皮的孩子更需要爱!问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。
谢谢大家!
各位领导，各位来宾，大家好!
中国梦，是民族梦，是复兴梦，是每个中国人的梦。中国梦的实现是一项系统工程，需要我们齐心协力、同心共筑。加强中国梦的宣传教育，是当前宣传文化系统一项重大任务。我们要充分发挥文化的引领作用，引导人们坚定理想信念、构筑精神支柱，提振精气神、积聚正能量，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。
加强思想道德建设，凝聚“中国梦”。要抓好广大干部群众的理想信念教育，充分认识“中国梦”是精神旗帜，把思想统一到中国梦的重大意义、目标任务、基本内涵、本质属性、实现路径上来。有效地组织开展党的基本理论、基本路线、基本纲领教育，爱国主义、集体主义、社会主义和延安精神教育，大力宣传普及科学知识、科学思想、科学方法、科学精神，帮助引导广大干部群众坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任，凝聚实现伟大“中国梦”的精神力量。要把先进性要求与广泛性要求结合起来，努力形成与经济和社会发展相适应的健康和谐、积极向上的思想道德规范。
推动文化繁荣发展，彰显“中国梦”。让人民享有健康丰富的精神文化生活，是实现“中国梦”的重要内容。结合安塞实际，我们重点做好以下几方面工作：一是进一步整合资源，设立文化艺术发展资金，建立日益完善的文化开发研究、文化精品创作、生产和传播体系，建立和完善文化产品生产机制和文化产业发展扶持机制，努力创作一批文化底蕴深厚、时代气息浓郁，具有安塞地域特色的精品力作，精心塑造安塞文化品牌。二是深入开展群众性文化活动。依托安塞民间文化资源，策划举办“中国安塞黄土风情文化艺术节”和新春系列文化活动，经常性组织开展文化艺术下乡演出活动，定期举办《鼓乡大舞台》广场文化活动，城乡群众文化生活日趋活跃。三是按照大项目引领，大园区承载的思路，建设黄土风情文化产业园区，加强与陕文投等文化企业的合作发展，依托延安的红色旅游优势和安塞具有国际水准的民间艺术品牌，将安塞县打造成为延安红色旅游的延伸地和陕北黄土风情文化旅游的首选地。四是加快推进文化与旅游产业、农业产业融合发展，大力发展黄土风情文化旅游、观光农业和乡村旅游，打造一批乡村旅游名镇名村，促进农业产业转型升级和新农村建设。
强化精神文明创建，传递“中国梦”。要按照“三个倡导”的要求，用生动活泼的教育方式，在广大干部群众中倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，引导广大干部群众树立正确的世界观、人生观、价值观，做“三个倡导”的弘扬者、践行者和传承者。要把“中国梦”学习教育与中国特色社会主义教育结合起来，坚定理想信念，自觉把个人成长进步与祖国未来发展联系在一起。积极组织开展多种形式的群众性道德实践活动，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，展示新时期广大人民群众的新精神。要深入开展系列文明创建活动，大力开展学雷锋志愿服务活动，建立完善长效工作机制和活动运行机制。深入开展公益广告宣传活动，提升质量水平，加大刊播力度，扩大公益广告的覆盖面和影响力，更好地展示文明新风，弘扬社会正气。
谢谢大家!
全日制普通高中音乐教材《我和我的祖国》说课稿教案
教学目标：
1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
教学重点：
体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学难点：
准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如：三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号)。
教学过程：
1.导入新课。
师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面?
(学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的祖国》音乐。)。
师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。
师：人们过着什么样的生活?
(学生自由发言。课件配乐。)。
3.介绍歌曲相关知识。
(1)首唱者——郭兰英。
师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中华民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。
(2)歌曲创作的背景。
师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大*的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。(学生了解电影创作背景。)。
4.跟唱《我的祖国》。
老师播放《我的祖国》音乐。
(学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。)。
二、学习《国歌》歌词。
1.观看记录“日本暴行”的图片资料。
师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。
(学生观看记录“日本暴行”的图片资料。)。
2.观看电影《国歌》片段之一——《控诉》。
学生观看电影《国歌》片段。
3.观看电影《国歌》片段之二——《抗日*》。
学生观看电影《国歌》片段。
4.学一学。
(1)老师领读《国歌》歌词。
(学生学着抗日*的样子，跟读歌词。)。
老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心?
(学生自由回答。)。
(学生试着读歌词)。
(3)学生领读歌词。
(由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词)。
(4)介绍田汉。
三、学习《国歌》旋律。
1.观看电影《国歌》片段之三。
学生观看电影。
2.认识三连音。
(1)聆听全曲。
学生聆听《义通军进行曲》全曲。
(2)拍一拍。
学生拍一拍两组三连音节奏。
(3)听一听。
学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。
(4)唱一唱。
3.体验力度渐强的乐句。
(1)唱一唱。
学生视唱乐句：51.13.35-。
(2)说一说。
学生讨论这句旋律的进行方向。
(3)再唱一唱。
学生结合歌词学唱这一乐句，注意力度变化，并讲出力度渐强的原因。
4.学唱《义勇军进行曲》旋律。
(1)视唱旋律第一遍。
(2)提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。
四、演唱《国歌》。
1.齐唱《国歌》。
师：《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗，奖帝国主义赶出了中国，中国人民从此站起来了!1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌，1982年正式命名为《中华人民共和国国歌》。
(学生齐声演唱《国歌》。)。
2.跟唱《红旗飘飘》。
师：的世界体育盛会——奥运会即将在中国举行，我国的体育健儿们迎接的是世界、迎战的是极限，为祖国的荣誉而战斗，是他们不来的信念。让我们唱上一首《红旗飘飘》为他们的勇敢加油喝彩吧!
(课件播放《红旗飘飘》，学生跟唱)。
3.演唱《国歌》。
师：同学们，身为中国人，我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起，从爱唱国歌做起。
(学生起立演唱《国歌》)。
我和我的祖国的音乐课教案
体会歌曲《我的祖国》中两部分音乐不同的情绪、不同的表现内容，表现对祖国的热爱和保卫祖国的坚定决心。
1.聆听、记忆歌曲的主要旋律。
2.分析歌曲两个乐段在音乐情绪上的变化。
歌曲《我的祖国》是表现20世纪50年代初期抗美援朝战争的影片《上甘岭》的插曲。上甘岭是朝鲜中部金化郡五圣山南麓一个只有十余户人家的小村庄，经过1952年10月的一场著名战役，名扬天下，中国人民志愿军所取得的辉煌胜利，使得上甘岭成为一座丰碑。歌曲就是在上甘岭激烈的战斗间隙，战士们在坑道里唱的。歌曲的成功之处是它并没有写成一首战斗进行曲，相反写成一首抒情歌曲和颂歌，这与残酷的战争环境形成了极大的反差。然而正是这种反差。将志愿军战士战斗的动力源泉交代得清清楚楚，那就是热爱家乡，热爱祖国，为保卫祖国，保卫家乡而战，当时的口号就叫“保家卫国”。在歌词的创作上，乔羽先生并没有运用“长江”“黄河”等地域性强的河流，而是运用“大河”一词，使人很容易就想起家乡的'河，代表了更多人对自己家乡、对祖国的深切情感，歌曲更突出表现了对祖国的荣誉感。歌曲明显地分为两个乐段，第一乐段抒情性强，第二乐段壮丽宏伟，是一首明朗的颂歌。“美丽的祖国”“英雄的祖国”“强大的祖国”从各个侧面歌颂了祖国，“辽阔的土地”“古老的土地”“温暖的土地”则从地域、历史、现实三个视觉角度歌颂了祖国，言简意赅，这首歌曲被选入“20世纪华人音乐经典”。歌曲的旋律同歌词一样精彩，第一乐段的优美亲切，第二乐段的宏伟壮丽与歌词的内容高度吻合，第二乐段为开放性乐段，结束在属音“5”上，使三段歌词连续演唱不致产生过多的结束与停顿感。两个乐段旋律虽然不同，但仍有很多音调上的联系，例如“”与“”“”与“”等。
这首歌音域较宽，气势宏伟，虽然不是一首儿童歌曲，但学生完全可以理解，甚至还可以学唱其中一些片断。因此将它作为欣赏曲目很合适。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案）。
1.初次聆听歌曲《我的祖国》，请同学们聆听后谈感受。
2.教师简要介绍歌曲的出处——影片《上甘岭》。
1.欣赏影片《上甘岭》中带有歌曲的《我的祖国》视频片段，学生通过视、听两个方面体会志愿军们保家卫国、不怕牺牲的精神。
2.教师带领学生根据歌曲情绪给歌曲分段。
第一乐段（1─10小节）；第二乐段（11─18小节）。
3.对比歌曲《我的祖国》中两部分音乐情绪的变化，教师出示填空题。
4.教师指导学生分别轻声学唱歌曲的第一部分（领唱部分）和第二部分（合唱部分）。
5.体会歌曲两个部分的不同情绪，不同表现内容，揭示两个部分之间的情感关系。
第一部分表现了热爱祖国的真挚之情。
第二部分表现了捍卫祖国的决心。
阶段目标：让学生感受同一历史事件中其他的音乐作品。
1.教师简单介绍影片情节。
2.教师播放影片《英雄儿女》中带有歌曲的《英雄赞歌》视频，学生感受歌曲的情绪。
阶段目标：找寻能表达自己对祖国情感的歌曲，总结情感音乐表现的多样性。
1.请学生用一个词或一句话概括歌曲《英雄赞歌》的情感特征。比如，炽烈、热切、壮烈等。
2.回想生活中还有哪些情感？与爱有关的情感有哪些？有哪些歌曲可以表达不同爱的情感。
3.请学生选择一首歌曲表达自己对祖国的情感。
本节课同学们欣赏了优美、深情的歌曲，歌曲旋律激荡了我们的心房，这真是一次极好的爱国主义教育。希望同学们把这样优秀的作品永远记在心中。