初一教案是初中教育中的重要组成部分,对学生的学习和成长起着至关重要的作用。以下是小编为大家整理的一些中班教案实例,供大家学习和借鉴。
幼儿园语言夏天的歌教案及反思篇一
活动目标:
1、了解多种多样的冰激凌,感受其味道的不同。
2、知道好吃的冷饮不能多吃,认识到贪吃冷饮对身体的危害。
活动准备:
1、冰箱、各种冰激凌、模拟“冷饮店”。
2、《冰激凌小姑娘》故事挂图。
3、幼儿用书第4册第36――37页。
环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮,以免伤害身体。
活动过程:
第一阶段:
1、教师启发幼儿围绕“天气热了,你想吃什么?”展开自由讨论。
2、引导幼儿到“冷饮店”去购买冰激凌。
购物前谈话,提出要求。
幼儿分小组逛“冷饮店”。可先引导幼儿观察各种冰激凌,鼓励幼儿与同伴交流。请营业员(教师模仿)重点介绍几种有代表性的冰激凌。
第二阶段:
1、幼儿品尝冰激凌。
你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎样的?
2、引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还看见过那些冰激凌?
3、边出示挂图边讲故事,帮助幼儿理解故事内容,知道贪吃冷饮对身体的危害。
引导幼儿讨论:夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?知道炎热的夏天应多喝白开水,多吃新鲜的水果。
活动延伸:
1、引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36――37页,进一步学习故事内容,理解贪吃冷饮对身体的伤害。
2、请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。
幼儿园语言夏天的歌教案及反思篇二
活动目标:
1、理解诗歌内容,能跟随教师有感情地朗诵散文诗。
2、知道并模仿蟋蟀、蝉、青蛙等小动物美妙的歌声,激发幼儿热爱夏天的情感。
3、根据诗歌特点,初步尝试仿编诗歌。
活动准备:
多媒体课件等。
活动过程:
一、童趣导入,激发探究欲望
1、小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(夏天)
2、夏天来到了,美丽的森林里要举办一场音乐会,猜一猜会有谁来参加呢?
二、听音辨物,自然导入主题
1、教师播放ppt,幼儿通过听小动物美妙的歌声,来猜想谁要来参加森林音乐会。
2、教师引导幼儿尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的叫声,并说出小动物在哪里歌唱,使幼儿初步理解诗歌内容。
三、理解朗诵,寓教于乐
1、幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。
2、结合多媒体课件,引导幼儿进一步理解诗歌内容。
3、幼儿跟随教师有感情地朗诵《夏天的歌》,感受诗歌的韵律美。
4、教师与幼儿用问答的形式合作朗诵,并尝试用动作表演诗歌。
四、尝试仿编,感受多彩夏天
小朋友们,你们觉得夏天的歌还会在哪里呢?鼓励幼儿大胆想象,初步尝试仿编诗歌,并用美妙的声音朗诵。
活动延伸:
幼儿园语言夏天的歌教案及反思篇三
1、能理解诗歌内容,感受诗歌的音律美及其意境美。
2、学习诗歌,并能有感情的朗诵诗歌。
活动准备
1、课件:图片—乘凉,草丛,树林,池塘。
2、课件:声音—知了,青蛙,蝈蝈。
活动过程
一、开释部分:
出示照片:乘凉、引导幼儿发现,这是夏天的情境。
教师:小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?
他们为什么要坐在大树下乘凉呢?
教师:在夏天里,你听到过什么美妙的声音?
二中间部分:
1分别播放:知了,|青蛙,蝈蝈的声音,引入诗歌
2、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。并提问:
为什么叫夏天的歌呢?诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?
3、欣赏图片,学习诗歌。
(1)草丛
夏天的歌,在哪里?(在草丛里。)
谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫)
(2)树林里
谁在大树上?它又是怎么叫的呢?
(知了在大树上“知了、知了”地叫。)
(3)池塘
谁在池塘里?怎样叫的呢?
(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)
4、师幼用问答的形式学习诗歌。
第一遍:幼儿问,教师答。
幼:夏天的歌在哪里?
师:蝈蝈蝈,在绿色的草丛里。
幼:夏天的歌在哪里?
师:知了知了,在密密的树林里。
幼:夏天的歌在哪里?
师:咕呱咕呱,在清清的池塘里。
幼:夏天的歌在哪里?
师:在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃乐呵呵的笑声里。
第二遍,教师问,幼儿答。
5、多种形式,激发朗诵兴趣。
幼儿分成男、女两组互问等。
三、结束
引导幼儿思考:夏天的歌,还藏在哪里?
幼儿园语言夏天的歌教案及反思篇四
随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天,享受夏天的特别时光。
二、主题目标
1、通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2、了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。
4、欣赏有关夏季的美术作品,会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5、正确感知6以内的数,比较6以内数的多少一样多。
三、环境布置
1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。
3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。
四、家长工作
1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。
3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。
五、主题活动安排:
第一周:夏天的`雷雨
第二周:夏日用品
第三周:夏天的冷饮、水果
第四周:夏夜里的动物
第五周:夏日的乐趣
幼儿园语言夏天的歌教案及反思篇五
一、复习三拍子的拍法,及边拍边唱歌。
幼儿在教师的带领下边唱边拍,教师注意观察幼儿的表现,及时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习,激发幼儿学习的积极性。
二、学习接唱的演唱形式,创编歌词和动作,体验夏天的快乐。
1、教师、幼儿以问答的演唱形式,学习接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意听音乐,接唱要自然)
2、师出示荷花、小狗、知了等图片,引导幼儿创编歌词。
教师提示:轰隆隆的雷响,呱呱呱的青蛙叫,告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么,听到了什么,也来告诉大家好吗?(如小池塘里荷花开,地上小狗伸舌头,蟋蟀叫、知了唱……)
3、教师范唱幼儿的创编,在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。
4、教师与幼儿共同创编歌表演动作,创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化,学习用动作的由低到高来表现渐强。
5、有节奏地跟着音乐表演。
6、部分幼儿上台表演。
幼儿园语言夏天的歌教案及反思篇六
(1)选择安全食品,选择新鲜、干净、保质期内的食品。
((2)使用符合卫生要求的水。
())(3)彻底加热烹调食品,对食品烧熟煮透。
)((4)煮熟的食品最好立即食用,需贮存时,要冷藏并生熟分
(5)经贮存过的食品食前不需再加热。
()(6)处理及食用食物时不需要清洁双手。
幼儿园语言夏天的歌教案及反思篇七
食物中毒怎么办?生看图及文字说明领悟食物中毒怎么办。
1、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
6、不要轻易给病人服用止泻药,以免贻误病情。
幼儿园语言夏天的歌教案及反思篇八
。师:
有的同学长得高高大大,十分健壮,而有的同学长得瘦瘦小小,经常生病。这是为什么呢?俗话说“病从口入”,许多疾病都与我们的不良饮食习惯有关。
(联系生活实际,列举出学生中存在的不科学饮食的现象。)饮食是一门很有讲究的学问,你们想知道里面的知识吗?下面就让我们一起在这节课中共同研究它吧。