我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学二年级学生阅读的心得体会和感悟篇一
《京华烟云》是著名作家林语堂先生的一本有名的书。它描述了清朝灭亡后,民国时期北平几个典型的大户人家的生活,十分逼真的再现了那个时代的生活画卷。它是一部由好几篇小说联成的长篇小说,但不因此而成一部分散漫无结构的故事,而反为大规模的长篇。其中有佳话,有哲学,有历史演义,有风俗变迁,有深谈,加入剧中人物之喜怒哀乐,包括过渡时代的中国,成为现代的中国的一本伟大小说。
人生。之后,家国大变,木兰迁住杭州,从富家生长享用一切物质的安适,后变为村妇,过幽雅山居的生活,及最后变为普通农民,成为忍苦,勇敢,伟大的民众大海中的一滴水。父亲曾说:“若为女儿身,必做木兰也!”可见木兰是父亲的理想女子。她的这些精神也是我所敬佩的。
而在这部小说中也占据重要主角的莫愁,相对于姐姐木兰来讲,她又有自己的不同,能够说,木兰犹如灿烂明亮的春花,而莫愁好比匣中温润沉静的美玉。木兰的情绪变化迅速,遇见感动的事情,就会流泪,放在寻常事物上,令人觉得摔性无伪,而在关键时刻,木兰却缺乏莫愁处变不惊泰然自若的镇定。孔立夫被抓,姐姐姚木兰晕了过去,妹妹莫愁却挺着大肚子,沉着地应付警察,其雍容与大方的作派,令警察都肃然起敬,帮她丈夫说好话且来宽慰她。这份坚强与镇定,也十分可贵。莫愁又十分息事宁人,姐姐为她的丈夫晕倒,她看在眼里,却并无任何异样。这种能忍耐的享福的性格,也令人羡慕。犹如莫愁所说:“身为玉质,有利也有弊。玉永远不受污染,并且硬而脆。但是最精美的玉应当发柔和之光”,她,姚莫愁,就是那最温润柔和的美玉。她们受的是现代教育,却都有着传统女子的完美之处。
云虽然做尽坏事,却也真心悔改,为国捐躯;林语堂在这部小说里面处处体现了世间的爱与温暖,更从小群体小人生中折射出大的民族精神与开阔的家国前景。
《京华烟云》写于1938年,成于1939年,那时,我们国家正处水深火热之中,新无可待,旧无可取,林语堂犹能在《京华烟云》里秉承传统的忠与孝,赞成家庭伦理,而又倡导人生的智慧,极力鼓吹仁爱与慈悲,观之令人欢欣鼓舞,我想这就是林语堂与众不同的地方,也是这本书成功的原因之一。看了《京华烟云》之后,我似乎有一种如梦幻般的感觉,沉沁在书中情节里面,久久不能回味,让我的思想境界又得到了一次质的提升。
小学二年级学生阅读的心得体会和感悟篇二
阅读是一个很重要的能力,它可以帮助我们了解世界、扩展知识、提高语言表达能力等。所以,阅读在学校教育中一直被重视,每年学校都会开展各种阅读活动。最近,我看到了一些小学生写的阅读心得体会,感觉很有启发,想在此分享一下我的读后感和感受。
第二段:感受阅读的乐趣
我很喜欢阅读,因为它能带给我很多乐趣。比如,当我读一本有趣的故事书时,会进入故事里,和书中的人物一起冒险、成长,感受他们的喜怒哀乐,这样的体验很棒。另外,当我读一本知识性的书时,会了解很多之前不知道的事情,这让我感到很惊奇。总之,阅读给我带来了很多快乐和启发。
第三段:培养阅读的习惯
在这个分心的时代,阅读的习惯越来越难养成。但是,我相信只要下定决心,就能养成良好的阅读习惯。我认为,开发出时间阅读是很重要的。不必非要一下子读完一本书,可以抽出每天的一点时间,比如说,在睡前读20分钟或者在午休时间读书。慢慢的,习惯会形成,而且,你会发现时间看起来会变得比较宽裕。
第四段:阅读让我变得更好
有了阅读的习惯后,我逐渐感到阅读对自己的成长和帮助。阅读不仅能让我了解更多的知识,还能提高我的思考、记忆和表达能力。经常读书,我开始注意审美品味,而且写作时的语言表达也更加得心应手。此外,阅读也开启了我的想象力,让我在想象世界里,有了更多更广阔的可能性。
第五段:结语
在写这篇文章时,我深深感受到阅读的重要性和价值。阅读,不仅是获取知识的工具,更是让我们明辨是非、发掘人性、提高情感修养的宝贵途径。因此,我希望每个人都能够喜欢阅读、养成阅读习惯,在阅读中收获成长和快乐。
小学二年级学生阅读的心得体会和感悟篇三
最近,我读了高尔基的著作《童年》,书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。
我们多幸福啊,被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么,就给你什么;如果有人欺负你,大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
所以,我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴,努力学习,千万别身在福中不知福。这样优秀的.学习环境,这样美好的童年生活,我们再不好好学习,那就太对不起父母了。
小学二年级学生阅读的心得体会和感悟篇四
阅读是一种好习惯,对于小学生来说,阅读不仅可以提高阅读能力,还可以开拓视野,增长见识。我最近读了一本名为《小王子》的书,让我深深地体会到了阅读的乐趣和益处。
【第二段】
《小王子》这本书很著名,但我第一次读这本书是在小学三年级时。当时,我被书中许多充满哲理和感人的故事深深吸引了。在和主人公小王子一起旅行的过程中,我学会了如何用心去感受世界上的美好,发现了与众不同的价值观。
【第三段】
书中最让我印象深刻的是小王子和狐狸之间的对话。小王子和狐狸建立了亲密的朋友关系,狐狸告诉小王子:“人只有用心才能看得清,重要的是眼不能看到的。”这句话教会了我用心去观察周围的世界,去感受生活中那些微妙的情感和感动。
【第四段】
《小王子》这本书还让我深刻地认识到了人类之间的真正的友谊和爱。书中的玫瑰花非常爱自己,但是最终却只能孤独地生活,因为她没有学会真正的爱。通过小王子和这朵花的相处,我认识到了友谊和爱需要彼此包容、理解、关爱,才能真正地绽放出美丽的花朵。
【第五段】
阅读不仅是娱乐,更是一种有益的学习和成长方式。通过阅读,我学会了如何理解,如何思考,如何感受,如何与人相处。同时,阅读也让我的世界更加丰富多彩。希望我们都能感受到阅读的乐趣,并获得更多的启示和收获。
小学二年级学生阅读的心得体会和感悟篇五
母亲给了孩子一次生命,我们把它称为伟大;如果一个母亲给了1一个孩子两次生命,那就是神圣。即使是柔弱的`母亲,在孩子遇到危险时,她也会立刻变得坚强起来,她会立刻做出她的选择——保护孩子,而这也是天下母亲的共同选择。
不管怎么样,她都会是一位出色的母亲。因为她始终用心爱着她的孩子。而最让他自豪的仅仅的肯定和尊重。
小学二年级学生阅读的心得体会和感悟篇六
读书如同行走在另一片天地,每一本书都有不同的感受,不同的体受。阅读是我们人类的文化传承方式,也是我们沉淀情感的一种方式。而小学生阅读的体验更是特别,那么,接下来我们就来聆听一下小学生们的阅读感受。
第二段:阅读小说,增长阅读量
很多小学生都喜欢看一些有故事情节的小说,比如《哈利波特》《小王子》等,这些小说是他们阅读的主要体验。也确实,这些小说具有极高的观赏性和趣味性,但是,我们需要注意的是,小学生只看小说、不看其他书籍,会使他们永远只停留在故事情节的表层合情合理的文本吸引我们,我们需要及时引导小学生拓展更多类型的阅读,增长阅读量,如自然科普、人文历史、生物学等书籍,让孩子们更加全面的了解世界,发展更广泛的思维、观察、思维和认知能力。
第三段:阅读经典,增长思维能力
在小学生的阅读体验中,经典作品如《格列佛游记》、《红楼梦》、《西游记》等也占据了一定的比例,阅读经典书籍可以让小学生们接触到更深层次的思考,丰富他们的思想。经典蕴含着深邃的人类思想和智慧,可以让小学生们对世界有更深的认知和理解,培养他们品性、修养、情感和思维能力等多方面的素养。
第四段:阅读心得,促进成长
在阅读的过程中,小学生们不仅可以享受阅读的魅力,还可以感受到阅读的心得体会。如约翰·罗斯金说:“教育不是灌输知识,而是生长智慧”,阅读是帮助小学生成长和起航的有力工具。当小学生在阅读中积累的知识、掌握的技能和能力彼此协调,他们的成长就在不经意间渐渐精细呈现。
第五段:总结
总的来说,小学生的阅读体验丰富多彩,但也需要更全面和深入。在阅读时,家长和老师需引导小学生拓展、多元化的阅读,关注他们的阅读心得,培养他们全面发展的、多元素质的素养,让孩子们在阅读的过程中寻找到成长的支撑,让儿童时期的阅读成为他们一生受用的财富。
小学二年级学生阅读的心得体会和感悟篇七
第一段:引入亲子阅读的重要性(200字)
亲子阅读是指父母与子女共同阅读的活动,它不仅是传授知识的方式,更是增进亲子关系、培养孩子阅读兴趣的有效途径。我想起自己小时候,每天晚上都会和爸爸妈妈一起坐在沙发上,他们给我读故事书,激发了我对阅读的热情。在亲子阅读的过程中,我不仅提高了阅读能力,还学到了很多道理和人生哲理。
第二段:亲子阅读提高阅读能力(200字)
亲子阅读可以帮助小学生提高阅读能力。父母通过给孩子读书,能够培养孩子的阅读兴趣,促使孩子自愿阅读。孩子在亲子阅读中会接触到各种各样的词汇和句子结构,扩大了视野和语言表达能力。同时,父母在读书的过程中还可以引导孩子理解故事情节,推测人物性格,培养阅读理解能力。亲子阅读还可以增加孩子的词汇量和阅读速度,帮助孩子更好地理解课本上的内容。
第三段:亲子阅读培养孩子的思维能力(200字)
亲子阅读有助于培养孩子的思维能力。妈妈常常会在读书的过程中向我提问,让我思考故事中的问题、猜测结局。这种互动让我锻炼思维能力,提高了分析和推理的能力。亲子阅读还可以激发孩子的创造力,启发孩子独立思考的能力。当我在阅读中遇到不懂的词语或内容时,爸爸妈妈总是会给我一些提示和引导,从而帮助我解决问题。
第四段:亲子阅读增进亲子关系(200字)
亲子阅读不仅仅是一种教育方式,更是增进亲子之间情感的桥梁。我还记得小时候爸爸给我讲故事时,他会用声音模仿故事中的人物,给我加入一些动作和表情,营造出一个真实的故事世界。这种形式的亲子阅读不仅给我带来快乐,也增进了我和爸爸之间的亲密度。爸爸妈妈给我读书不仅是一种陪伴,更是一种表达关爱的方式。
第五段:结尾总结亲子阅读的收获(200字)
通过亲子阅读,我提高了阅读能力,培养了思维能力,增进了亲子关系。在和爸爸妈妈一起阅读的过程中,我不仅学到了知识,还学到了理解和爱的重要。我相信,亲子阅读对于小学生来说是一种宝贵的财富,它将伴随我们一生,影响我们的成长和思维方式。因此,我会继续坚持亲子阅读,在其中找到更多的乐趣和收获。