考试总结可以帮助我们反思自己在考试中的心态和情绪。随着军训的结束，让我们一起来看看下面这些军训总结范文，了解其他同学的收获和感悟。
军事博物馆浏览心得体会
军事博物馆作为向人们展示国家历史与军事文化的窗口，吸引了众多的参观者。近日我有幸参观了一家军事博物馆，对于这次的浏览心得体会，我有如下五点体会。
第一段：展览内容丰富多样。
这家军事博物馆展览内容非常丰富多样，从古代战争到现代军事科技等，几乎囊括了我国从古至今的军事发展历程。让我印象最为深刻的是一件古代兵器展品——刀剑。它们栩栩如生地展示在展柜中，每一把刀剑都承载着历史的记忆和传奇的故事，令人感受到古人的智慧与勇气。此外，军事博物馆还有大量的军事装备、战争图片以及士兵的个人物品等展品，让人仿佛置身于历史战争的现场。
第二段：多媒体展示生动有趣。
军事博物馆的多媒体展示是我觉得最有趣的地方。通过各种先进的科技手段，军事博物馆将历史与现实相结合，使展览更加生动有趣。比如，在一个模拟战争场景中，通过全息影像技术呈现了战争中的战斗情景；在一个模拟驾驶舱中，我们还能亲身感受驾驶战斗机的刺激快感。所有这些技术手段使参观者更好地理解了军事科技的发展与应用。
第三段：关于战争的教育意义。
军事博物馆的参观不仅是一种文化体验，更是一次深刻的战争教育。通过对历史战争的展示以及战争背后的故事和意义的解读，军事博物馆向参观者传递了珍爱和平、珍重和平的思想。作为一个爱好和平的人，我在这里深切地感受到了战争给人类社会带来的巨大痛苦，不禁对和平的宝贵性更加深刻的认识。
第四段：对英雄人物的敬仰之情。
在军事博物馆中，我还了解到了许多英雄人物的事迹。他们或是抗日战争的英勇战士，或是解放战争时期那些冲锋在前的英雄人物，甚至还有现代的英雄航天员。通过他们的事迹，我深深地对这些英雄人物表达了崇敬之情。他们为了国家的繁荣和人民的安宁，毅然决然地投身于战争中，并最终为人民付出了自己的生命。他们的精神给了我很大的鼓舞，也让我更加珍惜今天的幸福生活。
第五段：对国家的认同感加深。
通过这次参观，我对自己的国家有了更深的认同感。通过了解军事博物馆中展示的历史，我更加清晰地认识到我们国家所经历的战争，并深刻地认识到好不容易才有了今天的和平生活。同时，也加深了我对自己作为公民应尽的责任和义务的认识，希望通过自己的努力，为国家的繁荣贡献自己的力量。
总结：
通过这次参观，我不仅对我国的军事历史有了更深的了解，同时也对和平的珍贵和宝贵有了更为深刻的感受。军事博物馆不仅是一座展示军事文化的窗口，更是向人们传递和平与友爱的思想。我相信，通过这次浏览，我会对军事的研究产生更浓厚的兴趣，并更加珍视和平的社会。
参观旧军事博物馆心得体会
近日，我有幸参观了本地的旧军事博物馆，这是一次充满沉思和回忆的经历。这个博物馆位于市中心，建于上世纪50年代，是一座保存完好的历史建筑。参观博物馆，我仿佛回到了那个充满烽火硝烟的时代，感受到了老一辈人的奋斗和牺牲精神。这次参观，让我更加珍惜当下的幸福生活，也激励我为国家和人民作出贡献。
首先，在博物馆的一楼，我见到了一批生动的展品，展示了解放战争时期的战斗装备和历史瞬间。其中最令我印象深刻的是一副战士们的雕像，他们身穿坚固的军装，手持枪支凝视前方。这些英勇无畏的士兵让我不禁想起了陈毅元帅的一句名言：“我要是个兵，就要是解放军的兵！”他们是那个时代的真正英雄，为保卫家园、为追求和平，他们义无反顾地投身战斗，用鲜血和生命守护了他们心中的信仰。
其次，博物馆里还有许多关于战时生活的展览和陈列。走进那些仿佛还带有淡淡硝烟味道的战壕，心情不由自主地陷入了沉思。我想到了战火纷飞的年代，想起了父辈那个年代经历的艰难和困苦。饥寒交迫的岁月里，他们依然坚守岗位，用坚忍不拔的毅力和顽强的精神支撑起整个国家。他们用辛勤的劳动和智慧，在生活的战场上取得了胜利，为我们留下了丰富的精神财富。
另外，博物馆的二楼陈列着各个时期的军事史实和历史展品。其中最引人入胜的是一件珍贵的历史文物——一面手工制作的军旗。那面军旗上已经褪色的颜色，衬托出岁月的长河对历史的侵蚀。这样的文物让我不禁想起了那个时代的电影和小说中的场景，更激发了我去了解更多的历史知识的渴望。这面军旗给了我一种责任感和使命感，让我深刻体会到了作为新一代的责任和担当。
最后，博物馆里还有一间展示馆，特别陈列着一些获得军功的人物的照片和介绍。看着那些英勇的面容和巨大的战功，我不禁感慨万分。这些军人们不仅仅是国家和人民的英雄，他们更是我们新一代的楷模和榜样。他们的勤恳工作、敬业精神和无私奉献，都值得我们学习和效仿。参观完这个展厅，我深深明白了担任军人之职是多么的神圣和光荣，更加坚定了我将来为了国家和人民的使命。
在这次参观旧军事博物馆的经历中，我收获颇多。通过了解历史和那个时代的文物，我更加珍视当下的幸福生活，也对那个年代的人们充满敬意。他们的奋斗和付出，我们才能享受到今天的和平与安定。在以后的日子里，我将以他们为榜样，继续努力学习，为国家和人民作出自己的贡献。毕竟，历史是不容忘却的记忆，而我们每一个人都是这段历史的见证者和传承者。
考察军事博物馆心得体会
考察军事博物馆是一个很有启发性的体验。在这个博物馆里，我们可以学到丰富的历史知识，感受到国家和军队的辉煌成就。同时，它也为我们提供了很多对未来发展有着深刻启示的历史故事和人物。下面，我将分享我的一些心得体会。
第二段：对历史的认识。
参观军事博物馆，我们可以更好地了解我们国家的辉煌历史，知道我们是如何走到今天的。在博物馆里，我们可以看到很多珍贵的历史文物，了解很多本身不了解的历史。最让我印象深刻的一件事情是，博物馆的工作人员向我们介绍了抗战时期，多年对敌人日耳曼匕首的生产数量的对比，我们可以看到，国内生意日耳曼匕首的数量不及敌人的1/7。这背后，是当时敌我巨大的实力悬殊，是国家在战场上的重大不足。在学习这些历史的同时，我们也应该看到我们国家和军队在这段历史中发挥的作用和做出的贡献，以此来更好地认识我们的祖国。
第三段：对未来的启示。
通过学习历史，我们可以对未来有更好的思考和发挥。作为一名大学生，我们应该时刻明确自己的使命和责任。军事博物馆中也展示了许多人们在面对困难时所做出的优秀表现。他们面对困境时，不是束手无策，而是变被动为主动，不断探索新的战略和方法，并且在实践中不断突破。这些表现为我们提供了很多借鉴和启示。我们应当时刻明确自己的责任，把握时代的机遇，用自己的力量为祖国和人民的发展尽一份力。
第四段：对军人的敬重。
博物馆中许多展品都充分展现了我国军人的英勇和忘我，他们为了国家和民族的利益不断奋斗和付出。可以看到，纪念馆中的每一件文物和展品都是无私的、公正的，这凸显了博物馆对历史和珍贵文物的尊重和保护。这也让我们更加懂得珍惜和平，珍惜我们拥有的一切。
第五段：结语。
参观军事博物馆，让我受益匪浅。通过对历史，对未来的思考和对中国军人的敬重。我更加坚信了，一个伟大的国家必定有一支伟大的军队，并进一步受到启示，要不断学习，不断创新，在实现我们梦想的路上勇往直前。我相信，在不断接受启示和自我思考的过程中，我们一定会成为更加优秀的人。
军事博物馆浏览心得体会
军事博物馆是展示国家军事历史的重要场所，也是了解国家军事力量和英勇军人事迹的窗口。近日我有幸去到了一家知名的军事博物馆进行参观，并对其中的展品和陈列进行了深入观察。通过这次浏览，我对军事历史有了更深入的了解，也深切体会到了英勇军人的付出和牺牲。以下是我的心得体会。
首先，军事博物馆的展品丰富多样，一件件展品都承载着国家历史的沉淀和国家军事力量的荣耀。在观看展品的过程中，我看到了各种各样的武器装备，包括传统的刀剑和枪炮，也有现代化的战机和坦克。这些展品不仅展示了军事科技的发展进步，更重要的是它们背后的故事。每一把刀剑、每一挺枪支，都代表着一段历史和一个时代。通过这些展品，我更加了解了我国军事力量的壮大，以及军人对国家的忠诚和付出。
其次，博物馆的陈列布置饶有意境，展示了军人的勇敢和坚定信仰。在展厅中，我看到了一面面鲜红的党旗和国旗，它们高悬在整个展厅的中央，显得庄严而肃穆。在旗帜的照耀下，一件件展品显得更加威严和庄重。除此之外，陈列中还有一些充满情感的摆设和照片，展示了军人的家庭和生活场景。这些展品和布置都展示了军人对国家的忠诚，以及他们生活中的柔情和爱。
第三，军事博物馆的讲解员起到了重要的引导作用。在观看展品的过程中，我碰到了几位热情的讲解员，他们不仅对展品的来历和故事非常了解，而且语言生动、响亮，吸引了我们的注意力。通过他们的介绍，我们能更全面地了解到每个展品背后的故事和历史背景。他们利用图文并茂的解说，将历史与现实联系起来，让观众更加深入地理解和体验到军事历史的变迁。
第四，军事博物馆给我带来了强烈的荣誉感和自豪感。在观赏展品的过程中，我不禁为我国军事力量的雄伟和雄壮感到自豪。每一件展品都是英勇军人付出的心血和汗水，他们为了国家的繁荣昼夜奋战，为了人民的安定保卫祖国。这让我深刻地意识到，作为一个公民，我们应该以他们为榜样，坚守自己的职责和使命，为国家的繁荣贡献自己的力量。
最后，通过这次博物馆的浏览，我深深体会到了和平的宝贵和不易。军事博物馆中的展品让我回想起了历史上的战争与屠杀，使我深刻认识到战争给人们带来的苦难和痛苦。只有和平的国家才能真正让人民安居乐业，安心去追求自己的梦想和幸福。因此，我们应该倍加珍惜现在的和平时光，不断努力为和平而奋斗，为实现国家繁荣和人民幸福作出自己的贡献。
总之，军事博物馆的浏览让我对军事历史有了更深入的了解，也让我更加珍惜和平的来之不易。作为一个常人，我要学习英勇军人的精神，用自己的方式为国家的繁荣和人民的幸福做出贡献。同时，我也应该坚持追求和平，珍惜和平的时光，为实现美好的未来贡献一份力量。
军事博物馆浏览心得体会
军事博物馆作为展示历史、传承文化的重要场所，给人们提供了一次次亲近历史的机会。近期，我有幸参观了一所军事博物馆，并对此有了深刻的感受。以下是我对这次参观的心得体会。
第二段：深入了解历史。
在军事博物馆浏览过程中，我对许多历史事件有了更深入的了解。通过博物馆展览的丰富内容，我详细了解了中华民族的英勇抗战精神、革命战争的胜利，以及在保卫国家安全中做出的重要贡献。这些历史故事刻骨铭心，并帮助我更加珍视今天来之不易的和平生活。
第三段：感受军事文化的底蕴。
军事博物馆的展览充分展示了军人的职业荣誉和精神风貌。我深刻感受到，军队作为社会中的重要力量，承载着保卫家园、保护人民的重任。军人们不仅仅是勇士，更是使命担当者。他们在为国家和人民付出的过程中，展现出高尚的情操和良好的作风品质。
第四段：激发的爱国情怀。
军事博物馆中展示的珍贵文物、历史照片和模型等让我对祖国的伟大和他们的辛勤付出有了更加直观的认识。跟着历史的脚步，我仿佛感受到了先烈们在保卫家园中的决心与勇气。回顾革命年代的斗争，我感受到了一种强烈的爱国情怀，激发了我为祖国奋斗的热情。
第五段：反思与展望。
通过军事博物馆的浏览，我不仅从历史中汲取了智慧，更对当今的和平时代有了更深的思考。我开始反思和珍惜和平的来之不易，同时也关注到军队在和平时期的重要作用。我期待将来能够为国家和人民做出自己的贡献，传承先辈们的精神，保护祖国的安全发展。
总结：
参观军事博物馆是一次意义重大的体验，它不仅让我更加深入了解了国家的历史和军事文化，也激发了我作为一个普通公民的责任感和使命感。我相信，只有更多地了解历史、爱国情怀以及保家卫国的精神，我们才能在当下的美好和平时代中更好地发展自己，为祖国贡献力量。
军事心得体会总结
军事是一门高度综合性的学问，它不仅仅是一种军事技能的实践和训练，更是一种生存智慧的体现。随着时代的发展，军事理念、战争模式和作战手段一次次得到了革新，但军事的本质却始终不变。作为一名退役军人，军事训练所积累的知识和经验让我受益匪浅，我将结合自己的体验和见闻，就军事心得体会进行总结和分析。
第二段：理论体会。
军事训练中的理论体会是其基础，而且军事理论的总结和解释也对于日常生活有很大的指导意义。在我的军旅生涯中，我学习到了很多实用的军事理论，如孙子兵法、兵法三十六计、三十六计演化图等。这些兵书注重于战争思维的分析和总结，不仅对指挥员的指挥技巧有指导作用，同时也可以为人民群众提供应急逃生方案。从孙子兵法说起，我们不仅能从中看到运用兵法的智慧，而且能够提高自身处事能力和智商。这也切实体现了军事理论在日常生活中的重要作用。
第三段：实践体会。
军事训练的实践体会是检验理论学习成果的具体体现。在训练过程中，我们进行各种“实践演习”，如手榴弹投掷、夜间作战、火力覆盖等等，这些实践训练不仅强化了我们的身体素质，还提高了我们的快速反应和突发事件的应对能力。而这些能力，在普通人的日常生活中也是非常重要的。比如，在突发事件中，能够快速反应、果断处理事件，不仅能保护自己的安全，也能保护身边的人。
第四段：情感体会。
军事训练中，除了理论和实践，还有情感体会，即凝聚团队的意识和情感。在军事理论和实践中，往往伴随着精神奋斗和战友情感交流。在我军旅生涯中，一次小小的校内比武活动，通过官兵们之间的配合、磨合以及相互鼓励，在比武中大胆冲锋、英勇拼搏、兄弟情感升华、战旗高举的场景让我至今难以忘怀。那份团结一心的情感，不论在何时，何地，都能为我加油鼓劲，不断前行。
军事心得体会的总结是我们学习、实践、感悟过程的归宿。军事训练不单单是兵种、武器的操作和训练，更多的是一种对于生存智慧和道理的体现和总结。这其中，不仅为我们提供了学习军事推理和军事思维的机会，更应该被我们应用到人生中的各个方面中去，让我们在条件不利或其他重大情况下能够迅速化险为夷。当我们面对生活和工作的困难时，我们就能够运用所学的理论、技能、情感等多元素来得以更顺利地度过难关。
总的来说，军事心得体会的总结，不仅是回顾和总结了军事训练的经验和知识，更是能够被应用到现实生活中，被应用到各个方面，提高我们的生活和工作质量，保障自己和他人的生命安全。
团建参观博物馆活动总结
企业都会不定期的组织公司员工的团建活动，以此来增强公司团队的集聚力，促进公司员工之间的友好交流和沟通，能够促进公司的进一步发展。作为新员工，我很幸运在入职不久就参加了一次公司组织的团建活动。
因为是新公司对公司的同事都不是很熟悉，在最开始的时候以为可能就会是自己一个人玩了，幸运的是公司的同事都很关心我，可能知道我是新员工都各位的关照我，让我不至于受冷落，我们那次的团建的时间不长，就一天一夜的时间。但是在这一天中，我心里有很多的感悟。
我们去团建的地方是一个野外的山庄，里面什么游戏设施都有，刚去的时候，公司的员工就自觉的放下手中的包，开始做着事情，原来是要自己弄吃的。有些做菜好吃的，主动的做起厨师的角色，不是很会的就主动打下手，还有些人就去洗菜，、收拾吃饭的场地之类，大家各司其职，连平常看起来很严肃的公司经理，也加入其中，全然没有在公司上班时间的严肃，脸上笑呵呵的，和周围的同事偶尔开开玩笑，这我觉得很惊奇。旁边的同事看了我的样子，笑笑说：“公司的经理都很好相处的，所以不要惊奇”我点点头，觉得心里最后那点忐忑也消失的干干净净。
吃饭的时候我们都是边吃边玩游戏，所有的人都很开心和高兴，所有人都坐在一起肆无忌惮的开着玩笑，就好像一家人在一起的感觉，让我心里感到无比的温暖。之后经理也组织我们去玩cs，大家都兴趣正浓，我因为没有玩过就觉得手足无措，还好可能知道我不太熟悉，大家都让着我，敌对的那方就算看到我了，也没有打我，竟然让我留到了最后，我在的那方赢了。
这次的团建活动让我感触很深，尤其是打cs的时候，我看到了公司同事之间的默契和凝聚力，有那种为了保护战友自己“牺牲”的感觉，让我内心受到很大的触动，我想着这就是公司组织这次团建的意义吧。到日暮西山了，大家都显得意犹未尽，晚上的时候就围在一起说说心里话，在这个时候大家都是畅所欲言，或对公司提出意见，或对经理提出感谢，让大家从内心中更近了一步。
我很喜欢这样的团建，让我感受到了公司的和谐的氛围，也大大的提高了我的工作热情。
参观旧军事博物馆心得体会
近期，我有幸参观了一座老旧但却充满魅力的军事博物馆。这座博物馆承载着丰富的历史遗产和珍贵的军事文物，为观众提供了一个了解历史、学习勇气和爱国主义精神的机会。在这次参观中，我深刻地感受到了军事博物馆的独特魅力，并从中获益良多。
第二段：历史的眼睛。
当我踏入博物馆的大门时，仿佛进入了一个时光隧道。在这里，我能够近距离观看历史的眼睛，了解战争的残酷和人民的牺牲。战争带来的痛苦和伤痕是如此深重，让我深深地反思和思考。同时，博物馆中展示的众多珍贵军事文物也让我充满敬畏之情，这些文物见证了我们国家的兴衰和民族的自豪。
第三段：勇气和爱国主义。
在军事博物馆的参观过程中，我深刻感受到了勇气和爱国主义的力量。展览中，介绍了无数英勇的将士和他们的事迹，让我深感他们是多么勇敢和无私。他们保家卫国、捍卫和平的精神激励着我，让我意识到一个胸怀大志、为国家和民族发展贡献力量的重要性。军事博物馆是一个爱国主义教育的宝库，让人受益匪浅。
第四段：文物的珍贵价值。
军事博物馆作为一座古老的文化遗产，拥有着丰富多彩的军事文物。这些珍贵的文物展示了我国军事史的辉煌和发展。我在博物馆中看到了古老的军器、壮丽的战争场面、伟人的文物遗迹等等。这些文物无价且难以复制，它们的价值不仅仅体现在货币上，更是历史的见证和民族文化的传承。
第五段：心灵的触动。
在参观旧军事博物馆的过程中，我感受到了心灵的触动。军事博物馆不仅仅是一个陈列各种文物的场所，更是一座培养感性和精神的寺庙。在展览的每一个角落，都有一种力量在撞击着你的内心，让你对生命、对和平充满感激和热爱。这种触动将会深深地影响我，让我更加珍惜和平，热爱国家。
总结：
参观旧军事博物馆，是一次历史的回顾和思考，更是对勇气和爱国主义的崇敬。在博物馆的陈列中，我看到了文物的珍贵和它们背后的历史，也获得了心灵的触动和精神的滋养。通过参观这座博物馆，我更加明白了自己的使命和责任，将继续努力，为国家的发展做出贡献，并始终保持对和平的向往和热爱。
团建参观博物馆活动总结
5月3日，我院开展了“践行核心价值勇担青年责任”主题活动，组织青年干警前往中国航空博物馆进行了参观学习。一路上，我想大家都是和我一样：带着一份沉重，怀着一份忐忑，揣着敬重，来到了这一神秘的地方。
上午九时许，我们赶到目的地，首先参观了运输机、直升机、特种飞机、伟人座机、轰炸机和高炮等系列展区。通过参观，大家加深了对中国人民解放军空军和新中国航空工业发展历程的了解，强化了国防意识，增强了民族自信心和自豪感。接着，在航天碑刻前，面对鲜红的团旗，进行了集体宣誓，重温了入团誓词。
这次参观加深了我对中国航空历史的了解，我要用航空精神筑牢“立检为公，执法为民”的根本。在今后的工作中，认真处理好以下几个关系：
一、知与行的关系。青年检察干警要勤于学习、善于学习，不断用科学的理论和现代科学知识武装头脑，不断提高理论素养。理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。青年检察干警要注重把理论学习与自己的思想和工作实际结合起来，做到学以致用、学用结合、知行合一。要着眼于新的实践和发展，注重检察理论知识的实际运用，把大胆创新的勇气和科学求实的精神紧密地结合起来，致力于研究检察工作中的新情况、解决新问题、创造性的开展检察工作，把学习的成果体现到社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的实际工作中，体现到推进昌平检察事业的科学发展、创先进位上。
二、奉献与索取的关系。奉献是一种境界，在检察机关奉献是一种常态。为事业、为他人我们常常要付出比其他社会成员更多的责任、爱心和义务。因为为公平正义奋斗的事业是崇高的，选择了崇高就选择了奉献，检察机关是行使国家法律监督权的机关，工作在这个机关内的人都掌握而不是拥有一定的国家权力，权力是人民的，我们不过是代表他们在行使而已，权力的不正当使用可以带来利益，如果以索取心态，用手中的权力去换取利益，就不仅仅是对权力宗旨的背离，而且是走上了一条不归路，“为社会主义法治而奉献”，不仅仅是口号，是理念，需要我们为之付出汗水、心智，甚至热血。我们的付出换回的不仅是薪酬，还有公信和崇高，这其实是我们最希望得到的回报。
三、组织需要与个人理想的关系。青年检察干警要在服从组织需要中实现个人价值。牢固树立“以检察事业为上、以长远利益为重”的思想，使个人的志向服务、服从于检察事业的需要，与检察事业共成长，充分发挥自身的专长、优势和聪明才智，出色地做好每一份工作。要把组织上的工作安排，当作是多岗位锻炼自己的机会，去努力实践提高;当作是对自己党性修养的考验，去正确对待和把握，尤其是当个人志愿与检察事业需要发生矛盾时，要有舍小我，顾大局的气魄，勇于牺牲自己的个人喜好，以宽广的胸怀，超然的态度，服从组织的安排，扎扎实实把本职工作做好，以检察事业的成功赢得理解和尊重，实现人生的价值。
四、志存高远与脚踏实地的关系。远大的目标是一个人不断奋发进取的精神动力，作为青年检察干警应该确立自己崇高的人生追求目标，否则就会失去前进的方向和动力。但能否正确把握目标和现实的关系，既是一个青年检察干警成长的重要条件，也是一个青年检察干警是否成熟的重要标志。青年检察干警既要确立宏伟的人生目标，又要脚踏实地，一步一个脚印地去努力、去追求，不能好高骛远，眼高手低，陷于“空想主义”而无所作为。要干一行爱一行，干一行专一行，干一行成就一行。要把每一项工作都当成是对自己一次难得的砺练，一次难得的机遇，一次人生的积累，要立足本职，爱岗敬业，履职尽责，从现在做起，从具体的工作做起，用勤奋和智慧筑起通往理想的康庄大道。
作为检察战线上的一名新兵，我会进一步加强学习，在工作中锻炼自己，在成长中完善自己，使自己早日成为一名合格的人民检察官。
参加闽台缘博物馆心得体会总结
本次培训主要有以下几项内容：德国职业教育体系介绍、职业能力、教学法、行动为导向方法、课程开发等。通过十天的学习和交流，使我对这些内容有了更深刻、更直观的认识，对行动导向教学法、课程开发以及我的教学理念都有了本质的提升。
同时，德国专家uweheiber博士严谨的工作作风，幽默、风趣的谈吐，给我们留下了深刻的印象。
十天的时间虽然不长，但感觉很累，可是收获也很大，我在培训心得的纸上写下了“累并()快乐着”。下面我将自己在这次培训中得到的一些收获与启示表述如下：
一、收获。
(一)培训形式新颖，提升了“学生”的能力。
以前听取的报告讲理念、讲概念的东西比较多，而这次培训比较直观，德国专家系统、深入浅出的讲解，耐心细致的解答及悉心指导，使我们体验了原汁原味的德国教师的上课风格。uweheiber博士不是单纯的进行教学法的语言传授，而是通过完成一个个的具体任务带领学员亲自体验，让学员在课堂上行动起来，在培训的几天里，我们就是“学生”，很多课都要在团队的条件下完成工作任务。在这个过程中，我们这些“学生”的专业能力、方法能力和社会能力得到锻炼和提升。这种做法，充分发挥了大家的主动性和团队协作性。
(二)充分理解了行动导向教学法的真谛。
这次培训，uweheiber博士的精讲，大家的积极参与，特别是行动导向教学法给我们的心灵带来很大的震撼。行动导向教学法正是让学生自己动手自己思考，最大限度的掌握理论和实践技能。
已经不再是我们所说的专业能力和技能，而是将其与企业的用人标准与学生个人将来的长远发展融合进去的职业能力的培养，具体包括：专业能力、方法能力、社会能力、个性能力，而想要在日常的教学过程中培养学生的这些能力，就需要老师认真设计这样的情境，将实际化的企业的模拟或真实案例搬到课堂上，并在其中融入冲突等元素，让学生实现跨界的能力及知识的学习。我们清楚的看到，行动导向教学法真正的体现了以学生为主，突显学生的创造力，教师引导、师生互动，以学生为核心。可使学生更快更好地掌握专业技能，又培养了学生解决实际问题的能力、创造力、独立性和团队精神，符合“学中做，做中学”的理念。
但是这个办法对老师提出了很高的要求，需要他在课前精心地设计这个学习情境，并用在情境进行的过程中，他能够掌控整个教学过程，并且多种教学方法及教学组织形式灵活运用，同时将如何引导、启发学生去制作解决遇到的问题，从而培养学生的方法能力，这是一个老师在不断地摸索过程中才能做到的。还有在整个教学过程及情境的设计中要融入冲突等元素，不断设置障碍，让学生从而获得社会能力及个性能力。另外学生的学习积极性如何被调动起来？需要情境的设计思路、趣味性等达到很高的标准。
(三)对于课程开发有了一个根本的全新的认识。
课程开发是通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。做好课程开发不是一件容易的事情，是一项系统综合的工程。
通过这次学习，我对课程开发有了一个全新的认识，课程开发的过程是将工作过程导向有效融入专业教学。做好典型工作任务分析，针对专业主要工作岗位进行企业调研。确定典型工作任务，划分行动领域，将行动领域与学习领域对应。确定基础学习领域、专业学习领域、拓展学习领域。设计学习情境，引入现场实际项目，由难到易、由繁到简设计教学情境。学习过程要融入社会能力、个性能力和方法能力等的培养。
二、启示。
经过这次培训，我获得了诸多的启示，对如何组织好我们的课堂教学有了一些新的认识与想法。
(一)给学生更多的参与机会、赞赏的眼神是老师调动课堂气氛的关键。
极主动，心情越来越放松，因为uweheiber博士从来都是用一种赞赏的眼神，鼓励的语言来对各小组的作业进行分析点评，从来不批评。这种老师对学生劳动成果的尊重带给我们很大的动力，让我们竭尽全力完成每一次任务。由此给了我很大的启示：教师在课堂上，一定不能打消学生的积极性，无论学生的成果如何，都要从不同的角度给予肯定，课后指出不足和改进的方面，这样学生很容易接受，同时也达到了教师教学的目的。
(二)教学方法需灵活多样、教学内容要精心设计。
行动导向教学法主要是培养学生的四种职业能力，它的组织形式多种多样：老师讲解、学生独立学习、学生在小组内学习、学生作报告、学生展示工作成果、头脑风暴法、小组比赛法、外出参观、课堂作业等等。教学媒介也是，如ppt、发任务单等，运用这些教学方法的目的就是让学生在课堂上行动起来，使学生在行动中训练能力。
我们可以考虑将这些方法运用于课堂教学的某一个小环节，在某一个知识点上运用这些生动有趣的方法，即使浪费些时间，可是达到的效果会很显著的。另外可以在一些适当的内容上多让学生自己去计划、去参与，我想比每次都是老师告诉学生答案要来的生动多了。当然这需要老师去精心设计每一堂课。
(三)把课堂让给学生。
为了体现教师的自身价值，为了使自己上的课受到学生的欢迎，我们不断地进行教学上的改革：教学方法采用案例式教学法、讨论式教学法，教学手段运用现代化的多媒体，考核方式采用多样性考核，目的是调动学生的积极性和主动性。虽然改革后课堂效果有了一些改变，但总是不能杜绝学生上课睡觉、玩手机的这种现象。通过在培训期间的学习和反思，认识到根源在于老师没有把课堂让给学生，教师仍然在扮演着导演加演员的角色，老师总是以讲为主，学生也主要是被动的听，缺乏任务的驱动。这次培训，通过德国专家对教学方法在实际教学过程的运用，使得我们对项目教学法，案例教学法、角色扮演法等教学理念有了更深的理解：就是要彻底改变传统教学中以教师为教学核心的方法。时刻以学生为主体、以能力培养为本位、选取有价值的教学内容、通过基础与专业知识学习为载体、运用合适的教学方法达到培养学生能力的目标。
(四)多让教师参加一些实质性的培训，可迅速转变和提高大部分一线教师的思想意识。
俗话说“百闻不如一见”，这次培训我身临其境。以前也听过参加国培的老师在学校里做报告，但是因为没有实质性地参与学习，所以总是感觉不到实实在在的东西。通过这次的真正参与，才有切身的感受。我想如果多给老师提供机会参加这种类似的培训，即可以让老师开阔眼界，拓展思维，又能让他们转变观念，主动地去考虑如何调动课堂，如何改变课堂。如果将老师们的教学观念由被动变革变成主动改变，我们的教学改革离成功也就不远了。
总之，通过这次学习，我收获很大。我们应该借鉴先进的德国职业教育理论体系，营造一个以学生为中心，在老师的指导下对自己的学习过程进行自我组织，发挥学生主动性、创造性，还课堂于学生的教学大氛围。在此衷心感谢学校给我们提供这次学习的机会。我想只要用心去做，必然会改变我们的课堂，改变我们的学生，进而改变我们的教育。所以，十天紧张的学习虽然累，但我却快乐着！
考察军事博物馆心得体会
近日，我和同学们参观了一次军事博物馆，这是一次非常难得的经历。这座博物馆，建立在敏感的军事基地旁边。要进入博物馆，我们必须接受安全检查并出示身份证明。然而，这并没有减弱我们去参观和了解它的决心。在这里，我们看到了一些珍贵的历史文物和现代军事装备，观看了一系列有趣的展览和演示。本文将详细描述我们的参观心得以及在这座军事博物馆中的感悟。
二段：对博物馆内景观做一个概述。
当我们进入博物馆大门时，首先看到的是一个大型的军用飞机。这个展览区唯一的展品塑造了战争的开端，摆出了它对人类历史的影响。在博物馆内部，还有其他展品包括武器，装备，型号等展品，这些项目展示了战争中的各种物资和装备。此外，我们还可以在这里看到许多声光电展览，这些展览向观众展示了战争中的具体细节和历史事件，其中一些甚至通过仿真来进行，使人们感受到真实的战争场景。
三段：感悟军队的重要性。
在军事领域，技术不断创新和发展。也正因为军事技术越来越精细和复杂，保卫国家的使命也会变得越来越难以完成。实际上，军队只有在感受到这一点的时候，才能为安全和国家的进步做出真正的贡献。在博物馆中，我们可以学到许多关于历史上战争实况和军事行动的内容，也领悟了军队与人民之间的联系和重要性。通过参观博物馆，我更加意识到，强大的军队保证国家的安全，也有助于促进国家科技和文化的发展。
四段：反思战争与和平。
参观军事博物馆让我们感受到战争的残酷和可怕。战争给人们带来了无尽的痛苦和牺牲。我们在这里看到的是历史的事实，也是人类犯下的罪行。回望这段历史，我们可以从中受到启迪，思考如何避免战争和暴力的发生。通过反思过去，我们可以明确自己的责任和义务，为和平与发展作出努力。
结尾段：总结感受与收获。
在这次考察活动中，我们学到了很多在教科书上不会学到的内容。我们从博物馆中学习到了历史事件和现代科技的发展，也认识到了国家安全和发展方面的重要性。反思战争和和平的问题也让我们产生了更深刻的思考和启迪。更重要的是，我们意识到只有更加关注历史和未来，才能为国家的发展和世界的和平作出更大贡献。在这公共文化场所中，这一次考察活动让我们更加深入地理解和了解这个领域。
北京的军事博物馆心得体会
位于中国的首都北京，军事博物馆是国内最大、最具权威性的专题博物馆之一。它承载着丰富的历史和文化内涵，吸引了众多游客和研究者。作为一位军事爱好者，我有幸能够参观北京的军事博物馆，并对此有着深刻的体会和感悟。
第二段：讲述参观军事博物馆的个人体验和感受（300字）。
来到军事博物馆，迎面而来的是一架巨大的战斗机模型，展示了中国航空工业的发展历程。随后，我走进了历史馆，展示了中国从古代到现代的军事发展历程。这些展品包括了各种兵器、战车、服装和历次战争的痕迹。通过仔细观看这些展品，我感受到了中国军队的辉煌历史和无穷潜力。
第三段：讲述在博物馆中了解到的军事历史和文化（300字）。
在参观军事博物馆时，我了解到了许多关于中国军事历史和文化的知识。比如，在中国古代，战争是政治和文化的一部分。古代军事家提出的战略思想和战术在今天仍然有很大的影响。军事博物馆也展示了中国军队在解放战争、抗美援朝战争和对台作战中的英勇事迹。这些历史和文化不仅让我深感自豪，同时也让我更加关注中国军队的发展和和平维护。
第四段：探讨军事博物馆对社会的影响和教育意义（200字）。
军事博物馆不仅仅是一个收藏和展示军事物品的场所，它还具有重要的教育意义。通过展示历史战争和战争英雄的故事，军事博物馆教育人们珍惜和平，反思战争的可怕后果。同时，展示军队的辉煌历史和技术进步，也激励着年轻人追求军事事业并为国家的安全而努力。
作为一个军事爱好者，参观北京的军事博物馆给我带来了深刻的体验和思考。我不仅仅学到了关于中国军事历史和文化的知识，也对军事事业有了更加深入的了解和认识。在未来的道路上，我愿意为军队的发展和国家的安全尽一份自己的努力。同时，我也呼吁更多的人能够参观军事博物馆，了解国家的军事历史和文化，增强民族自豪感和责任感。这将有助于传承和弘扬中国的军事精神，为和平世界的建设做出更大的贡献。
参加闽台缘博物馆心得体会总结
首先制定了详细的工作计划，明确集体备课的时间、地点和主备人。开学初我们按教研组成立八大备课组，并确定了每个教研组负责人，集体备课的时间，即每四下午学生放学后的40分钟。地点为二楼的隔板教室。这样就使集体备课从时间、地点和人员上以及主题得以保障。同时，为保证集体备课活动的顺利开展，我们确定了集体备课制度。对教师参加集体备课的时间、备课质量、材料准备情况，以及其他教师的发言情况、发言次数，集体备课教案的课堂反馈等细节都做了详细的要求。记录人要做好记录，记录内容详实，书写工整，活动期间不做与研讨无关的事情。另外教研活动要求教研组成员全员参加（不能参加者事先向学校请假）。这些准备工作的开展为后期集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。
集体备课的第一个环节就是选定课题，课题的选定可分为两部分：一是总结上一学年教学的得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论本学期教学的内容，教学重点、难点。教学目标的定位，教学的方式和方法。根据平时的教研组活动检查结果，梳理出本学科中普遍存在的共性问题，确立一个备课主题（见上表）。主备课人首先要熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容。并且提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、教学重难点。并且提前分发给本组成员，便于参与人员发表补充意见。每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，最终以文字形式形成教案初稿，并准备好说课稿，个个有发言稿。为说课作好充分准备。
二、集体探讨，各抒己见。
利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。首先，主备课人以“说课”的形式陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。即教什么？怎么教？其次，主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教学案，形成书面材料分发给备课组成员。最后，大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析。例如英语组这次活动过程中就每个环节的设计都进行细致的探讨。从导入新课部分展开了积极的讨论，最终选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又能激发学生学习兴趣“辩论赛”的教法和学法。能力目标方面，注重培养学生的阅读与写作能力。对选材、教法、教学用具等各个方面都做了分析与研究。争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。
三、集思广益，修正个案。
本着科学、实用的原则，大家对每个环节设计的方案达成共识选择最佳的一个，然后整合对公案加以修改，形成大家都比较认可的教案——第一次“通案”。例如夏亮亮老师通过一系列的学习和备课组成员的共同指点，提高了认识和理论水平，对自己原来常规教学模式，即侧重教师的讲解，忽视学生的自主探究；重视知识的传授和训练，轻视学生的合作和创新。
进行了认真的修改严密组织实施并通过研讨初步确定教学模式：一创设情景，激发兴趣；二自主探索，初步体验；三点拨引导，数学建模；四应用新知，异步训练；五达标检测，反馈矫正。对每一环节都做了精细的要求，使得教案内容更加充实、完善，形成集体智慧的结晶。制定一个更加符合学生认知水平的教案。
四、教后反思，不断改进。
课堂反思，不仅要求发挥教师的主导地位，更要确立学生的主体性地位。在课堂学习中，让教师的主体性率先得到发展的同时，学生主体性更要充分发挥。因此通过反思，要求将发展教师与发展学生相统一，反思不仅要“照亮别人”更应“完善自己”。因此反思是学生自我成长的一条经济有效的途径，也是教师自身发展的一条经济有效的途径。主备人形成第一次“通案”后。在学科备课组内开展公开教学活动，全组教师参加听课，检验教案的实施效果，发现问题，找出不足。及时进行课堂教学评议反馈。然后进行反思总结。积累经验、教训，总结得失，最终形成备课组的“集体备课活动案例”。
我校各位教师虽然都身负繁重的教学任务，工作量很大，但都积极参加集体备课活动。通过这项活动，大家都获益非浅，提高了教学水平和思想认识：集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。它能集中大家的智慧，共同研究教学中的一般问题，保证教学工作有目的、有计划地进行。在实施新课程的今天，它成了校本教研的一种重要形式。因为其价值取向就在于教育教学效益的最大化。现在许多学校都在提倡集体备课，其目的不是为了追求形式，而是为了追求效果。
1、能有效凝聚集体的智慧。
由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题。通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
2、能显著提高教育教学效果。
面对新课程，人们缺的不是先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，可以补充专业知识的不足，明显提高教育教学效果。对于我校年轻教师较多而言，其效果更为显著。
3、能不断提高教师的教学水平。
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。集体备课要求同科教师人人参与，所以每人都要精心准备。通过相互交流与切磋，参与集体备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。同时，集体备课的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。
4、能大力促进学校的教科研氛围。
集体备课的目的是更好地服务于教学，从而提高教学质量。通过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致。因此，集体备课的教案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。
6、能较好地落实课改要求。
集体备课，体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长，能更好地落实课改要求。素质教育的今天，集体备课的积极作用正愈来愈受到重视和应用。
总之，集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是提高教学质量的一种有效手段。如何加强集体备课，提高课堂教学效益值得每位教师认真的去思考。
参加闽台缘博物馆心得体会总结
本次培训主要有以下几项内容：德国职业教育体系介绍、职业能力、教学法、行动为导向方法、课程开发等。通过十天的学习和交流，使我对这些内容有了更深刻、更直观的认识，对行动导向教学法、课程开发以及我的教学理念都有了本质的提升。
同时，德国专家uweheiber博士严谨的工作作风，幽默、风趣的谈吐，给我们留下了深刻的印象。
十天的时间虽然不长，但感觉很累，可是收获也很大，我在培训心得的纸上写下了“累并快乐着”。下面我将自己在这次培训中得到的一些收获与启示表述如下：
一、收获。
(一)培训形式新颖，提升了“学生”的能力。
以前听取的报告讲理念、讲概念的东西比较多，而这次培训比较直观，德国专家系统、深入浅出的讲解，耐心细致的解答及悉心指导，使我们体验了原汁原味的德国教师的上课风格。uweheiber博士不是单纯的进行教学法的语言传授，而是通过完成一个个的具体任务带领学员亲自体验，让学员在课堂上行动起来，在培训的几天里，我们就是“学生”，很多课都要在团队的条件下完成工作任务。在这个过程中，我们这些“学生”的专业能力、方法能力和社会能力得到锻炼和提升。这种做法，充分发挥了大家的主动性和团队协作性。
(二)充分理解了行动导向教学法的真谛。
这次培训，uweheiber博士的精讲，大家的积极参与，特别是行动导向教学法给我们的心灵带来很大的震撼。行动导向教学法正是让学生自己动手自己思考，最大限度的掌握理论和实践技能。
已经不再是我们所说的专业能力和技能，而是将其与企业的用人标准与学生个人将来的长远发展融合进去的职业能力的培养，具体包括：专业能力、方法能力、社会能力、个性能力，而想要在日常的教学过程中培养学生的这些能力，就需要老师认真设计这样的情境，将实际化的企业的模拟或真实案例搬到课堂上，并在其中融入冲突等元素，让学生实现跨界的能力及知识的学习。我们清楚的看到，行动导向教学法真正的体现了以学生为主，突显学生的创造力，教师引导、师生互动，以学生为核心。可使学生更快更好地掌握专业技能，又培养了学生解决实际问题的能力、创造力、独立性和团队精神，符合“学中做，做中学”的理念。
但是这个办法对老师提出了很高的要求，需要他在课前精心地设计这个学习情境，并用在情境进行的过程中，他能够掌控整个教学过程，并且多种教学方法及教学组织形式灵活运用，同时将如何引导、启发学生去制作解决遇到的问题，从而培养学生的方法能力，这是一个老师在不断地摸索过程中才能做到的。还有在整个教学过程及情境的设计中要融入冲突等元素，不断设置障碍，让学生从而获得社会能力及个性能力。另外学生的学习积极性如何被调动起来？需要情境的设计思路、趣味性等达到很高的标准。
(三)对于课程开发有了一个根本的全新的认识。
课程开发是通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。做好课程开发不是一件容易的事情，是一项系统综合的工程。
通过这次学习，我对课程开发有了一个全新的认识，课程开发的过程是将工作过程导向有效融入专业教学。做好典型工作任务分析，针对专业主要工作岗位进行企业调研。确定典型工作任务，划分行动领域，将行动领域与学习领域对应。确定基础学习领域、专业学习领域、拓展学习领域。设计学习情境，引入现场实际项目，由难到易、由繁到简设计教学情境。学习过程要融入社会能力、个性能力和方法能力等的培养。
二、启示。
经过这次培训，我获得了诸多的启示，对如何组织好我们的课堂教学有了一些新的认识与想法。
(一)给学生更多的参与机会、赞赏的眼神是老师调动课堂气氛的关键。
极主动，心情越来越放松，因为uweheiber博士从来都是用一种赞赏的眼神，鼓励的语言来对各小组的作业进行分析点评，从来不批评。这种老师对学生劳动成果的尊重带给我们很大的动力，让我们竭尽全力完成每一次任务。由此给了我很大的启示：教师在课堂上，一定不能打消学生的积极性，无论学生的成果如何，都要从不同的角度给予肯定，课后指出不足和改进的方面，这样学生很容易接受，同时也达到了教师教学的目的。
(二)教学方法需灵活多样、教学内容要精心设计。
行动导向教学法主要是培养学生的四种职业能力，它的组织形式多种多样：老师讲解、学生独立学习、学生在小组内学习、学生作报告、学生展示工作成果、头脑风暴法、小组比赛法、外出参观、课堂作业等等。教学媒介也是，如ppt、发任务单等，运用这些教学方法的目的就是让学生在课堂上行动起来，使学生在行动中训练能力。
我们可以考虑将这些方法运用于课堂教学的某一个小环节，在某一个知识点上运用这些生动有趣的方法，即使浪费些时间，可是达到的效果会很显著的。另外可以在一些适当的内容上多让学生自己去计划、去参与，我想比每次都是老师告诉学生答案要来的生动多了。当然这需要老师去精心设计每一堂课。
(三)把课堂让给学生。
为了体现教师的自身价值，为了使自己上的课受到学生的欢迎，我们不断地进行教学上的改革：教学方法采用案例式教学法、讨论式教学法，教学手段运用现代化的多媒体，考核方式采用多样性考核，目的是调动学生的积极性和主动性。虽然改革后课堂效果有了一些改变，但总是不能杜绝学生上课睡觉、玩手机的这种现象。通过在培训期间的学习和反思，认识到根源在于老师没有把课堂让给学生，教师仍然在扮演着导演加演员的角色，老师总是以讲为主，学生也主要是被动的听，缺乏任务的驱动。这次培训，通过德国专家对教学方法在实际教学过程的运用，使得我们对项目教学法，案例教学法、角色扮演法等教学理念有了更深的理解：就是要彻底改变传统教学中以教师为教学核心的方法。时刻以学生为主体、以能力培养为本位、选取有价值的教学内容、通过基础与专业知识学习为载体、运用合适的教学方法达到培养学生能力的目标。
(四)多让教师参加一些实质性的培训，可迅速转变和提高大部分一线教师的思想意识。
俗话说“百闻不如一见”，这次培训我身临其境。以前也听过参加国培的老师在学校里做报告，但是因为没有实质性地参与学习，所以总是感觉不到实实在在的东西。通过这次的真正参与，才有切身的感受。我想如果多给老师提供机会参加这种类似的培训，即可以让老师开阔眼界，拓展思维，又能让他们转变观念，主动地去考虑如何调动课堂，如何改变课堂。如果将老师们的教学观念由被动变革变成主动改变，我们的教学改革离成功也就不远了。
总之，通过这次学习，我收获很大。我们应该借鉴先进的德国职业教育理论体系，营造一个以学生为中心，在老师的指导下对自己的学习过程进行自我组织，发挥学生主动性、创造性，还课堂于学生的教学大氛围。在此衷心感谢学校给我们提供这次学习的机会。我想只要用心去做，必然会改变我们的课堂，改变我们的学生，进而改变我们的教育。所以，十天紧张的学习虽然累，但我却快乐着！