在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
最美家长获奖感言篇一
我是工程管理2班的xx，能够再次获得国家励志奖学金，我感到非常高兴与激动。
在此我要感谢党和国家对我们广大青年学子的栽培和鼓励，同时也要感谢家长，院领导，老师，同学们对我的支持与帮助，因为是你们让我有了今天的成绩，让我在学习和生活路上不断地奋斗，不断地进步，不曾放弃。
阳光总在风雨后，一路走来其实也不免坎坷，但因为家人的鼓励，我才能够成长为如今自信成熟的大学生。
在学校也受到老师、同学的帮助与指导，才能够得到这次的奖学金，我感到非常的荣幸和自豪，也有一种溢上心头的激动和喜悦。
这奖既是对我学习成绩的肯定，努力的证明，也是我日后大学的生活费和购买学习用品的费用，在一定程度为父母减少了经济负担。
励志奖学金按照政策是用来奖励那些家庭经济较为困难，学习成绩又较为优异的学生，我感谢国家和学校对我们这学生的支持与帮助，我更多感到的是一种压力，我没有理由去满足于自己现在的小小的成绩而自我懈怠，今后，我会加倍努力学习，更严格的要求自己，努力提升自己的专业技能和文化涵养，更加坚定我的梦想，并且刻苦学习知识，丰富自己，充实自己，锻炼自己。
让自己配得上这个奖学金，并且在将来更好的服务社会，回报社会。
我热爱祖国，怀着对党的坚定与忠诚，并被党组织吸纳为预备党员，思想上的进步引导着我，并且促进我的学习与生活。
学习上，我毫不懈怠，不仅学习第一专业——工程管理，与此同时还进修着第二专业——房地产开发与经营。
我深知自己的学习条件来之不易。
因此我更加珍惜学习的机会。
正因如此，我在学习成绩上，取得了不错的成绩。
在业余时间，我参加了全国大学生数学建模比赛，并获得了海南省赛区的三等奖。
古语有云：“鱼和熊掌不可兼得”，但是在我的努力下，我圆满的完成了我的第二专业的学习。
我在第二专业国家统一考试中，一次性考了4门科目，并荣幸的获得了“一次性通过奖”。
我证明给大家看，一切皆有可能，鱼和熊掌可兼得。
学习就如逆水行舟，不进则退。
只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。
以一颗平常心，踏实勤奋。
才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。
我是一名来自河北的学生，家中六口人，过着并不是很富足的生活。
弟弟在上高中，学业还不错，这是最令父母欣慰的事情。
没高考过母亲用她最真挚的爱，和正直善良的心教育我们长大成人。
这么一大家子的支出都是父亲一个人来扛。
每天起早贪黑，我看着就不忍父亲再受这样的苦累。
爷爷奶奶年岁都大了，身体不太健康，总要打点滴。
我看着他们日益老去，我想赶紧完成学业后，找到工作，孝敬他们。
父母没有给我什么特别优厚的物质条件，但是他们给了我至深的爱，也赐予了我磨练自己坚强不息、决不放弃的意志。
这些使我从不抱怨，从不放弃，我的生活只有出路，没有退路，我要对父母负责，也要对我自己的未来负责。
我不想过颓废慵懒的人生，所以我选择不断奋进、拼搏。
因为我深知，机遇只会给那些有准备的人，每一份成功的背后都有辛勤的汗水。
在平时生活中，我是一个乐于帮助同学，同时积极参与各种活动的学生，在活动中收获快乐。
得到励志奖学金并不是我奋斗的终点，而是点亮生活自信与希望的开端，作为一名21世纪的大学生应该具备不骄不躁、百折不挠的韧劲。
我会用诚实和勤奋，积极向上的心态勇敢面对生活给予我的困难。
再次感谢老师同学们的支持与厚爱，感谢他们对我的信赖和肯定，我会带着感恩的心踏踏实实一步一个脚印去迎接未来的挑战，让我们把生活的不如意变成无限动力。
我相信我们都是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们的责任，我相信我们会做的更好。
首先，我感谢学校给孩子提供了良好的学习环境，较先进的学习设备，营造了积极向上的学习氛围;其次感谢五﹒(3)班的每一位老师，是你们对冯xx在学习上孜孜不倦的教导、生活上无微不至的关怀，让苒苒能够健康成长、快乐学习;最后我要特别感谢班主任刘老师，您一直以来无论是在学习上对苒苒的鼓励与引导,还是在生活上母亲般的关爱，伴随着她不断的成长与进步。
老师是孩子在学校的“家长”，而我们做父母的则是孩子校外的家长，我们除了积极配合老师的工作之外，还有一个重要的任务就是家庭教育。
俗话说“父母是孩子的'第一任老师”。
家长就像一面旗帜，往往孩子们都对家长的一举一动、一言一行耳濡目染，因此作好榜样是每个家长义不容辞的责任。
“望子成龙、望女成凤”是我们每个家长的心愿，但是我们不能急于求成，否则会给孩子造成极大的压力。
我们既要关注孩子的学习，更要关注孩子的心灵。
经常以朋友的身份与孩子交谈，这样孩子会对你敞开心扉，从而保持积极向上、乐观自信的心态，轻松主动地去学习。
其实孩子需要我们听她说说，经常鼓励、表扬为主，做错事也要试着用委婉的方法去改变她的错误，让她有所觉悟，主动改正。
这样会使孩子在学习、生活中更加快乐成长，也可以让孩子从小就开始独立自主。
以上是我个人的一些想法，我们共同的目的都是为了孩子健康成长、快乐学习，希望我和老师们能够共同携手让苒苒更上一层楼。
再次表达我的感激，老师您辛苦了!您长久以来的付出，让我们做家长的很感动。
在此，向您深深鞠躬。
最后，祝愿我们的学校明天会更好。
最美家长获奖感言篇二
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
这份荣誉好比是圆形的跑道，既是终点，又是起点。不管曾经获得怎样的成绩，都只代表过去。我不会因为一时取得的好成绩而骄傲，心中应该有更高的追求，才会有继续向前的动力，才能取得更优异的成绩。
我很喜欢的一段话：我拒绝用青春去赌明天。那弥足珍贵的季节，怎能经得起一掷千金，千金可以收回，但无论是，一小时，一分钟„„失去了便无处可寻了。青春属于自己，把握它，运用它，珍惜它，才能收获金秋的硕果。
感谢老师的栽培，感谢同学的支持!
最美家长获奖感言篇三
有幸被评为双语五三班优秀家长之一，我深感内疚，评心而论我认为我做得还差很多，有许多家长他们为了五三班做了许多默默无闻的工作，他们一直在关心关注着这个团结和睦的集体。正是因为有了他们的支持，特别是在刘老师及其他老师的带领下把一个个不懂事的小孩，固执的、顽皮的小孩逐步培养成谦虚、自信、自强、助人为乐的学生，使他们健康、茁壮地成长。在此非常感谢学校提供了这个沟通家长与学校的交流平台，使我们能更充分的听到老师的声音，更多地了解孩子在学校的表现，作为家长，我们更应该珍惜这个机会，和老师一起吧孩子培养好、教育好。
通过此次家长会，我也深受感动并得到了很大的启发。在以往教育孩子身上，我发现了自己有很多误区，总以自己的角度去要求孩子达到一定的目标时发现孩子并不买账。在检查作业发现简单的问题仍有错或刚学的知识点怎么也算不清、背不住的时候。我就在想是不是上课的时候没有好好听讲，不会的也没有及时请教老师，是不是在学习态度上有什么问题等等，在语言上过多的指责孩子，越说越记不住，越说越不会做。使他在学习上很紧张，没有一个轻松、自由的学习氛围。在这儿，要特别感谢刘老师，是刘老师一次一次地给我提出了教育孩子的独到见解。望子成龙是每一位家长的心愿，但不能急于求成，要耐心、表扬鼓励为主导，这样才能培养出自信、阳光、变被动为主动学习的好学生。在孩子行为细节上老师也要求严格，比如，孩子走路不直腰、写字涂改太多、写字姿势不标准，与同学怎样相处等方面。孩子们正是有了这样的一位好老师，家长的好老师、好朋友，相信五三班的学生会能更优秀、更加快乐成长。
最美家长获奖感言篇四
能够获得此次青年教师优质课竞赛文科组一等奖，我的心情非常激动。我想这是对我进入一中以来的教学工作的最好肯定。十分感谢我的师父谭校长一直以来对我的悉心指导，感谢赵勇老师以及政治组的全体老师长期以来对我的关心与帮助，感谢始终支持我、鼓励我的师长和同事们……感谢学校领导和教务处组织此次活动，给了我们青年教师一个展示的平台，感谢本次活动的评委老师们对我的赏识——谢谢你们!
这是我第一次参加优质课竞赛，能够取得这样的成绩的确给了我一份以外惊喜。与其说这是一场竞赛，倒不如说这是一个锻炼的契机，是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案到课堂教学、课后反思，以及接收来自同行的指导，整个过程让我们收获颇多。倾听其它选手的讲课对我们来说也是一个很好的学习机会：熊剑老师富有感染力的语言表达，王鑫老师亲切的教态，高皓老师引导学生对课文的深刻剖析，张婷老师洪亮而底气十足的声音，刘联国老师精美的教学设计，朱可可老师优雅的姿态地道的英语口语，柳庆怡老师课堂上富有激情的演讲……都给我留下了深刻印象，这对我在今后教学中如何提升能力、调动学生受益匪浅。希望参与此次优质课竞赛的经历能促使我在教学方面上一个新台阶。
对于刚走上工作岗位不到一年的我，所取得的进步首先要得益于一中这片沃土的栽培。一中的素质教育理念为我们的发展指引了方向，师徒结对的培养模式使初入教坛的我们不再感到茫然。文综组的和谐相处让我们感到家庭般的温暖。一中教师严谨务实的治学态度、爱生如子的为师风范和高超的教学技能、无私奉献的精神为我们铸就了一座让我们仰视并且需要我们去不断攀登的高峰。千里之行，始于足下。我的教学生涯才刚刚开始，我深知不能因为取得一点小小的成绩而沾沾自喜，我会一如既往地虚心学习、勤奋工作。我读研期间所学的专业是课程与教学论，在今后的工作中，我会努力将所学的理论知识和教学实践相结合，争取使自己早日成为一名合格的一中教师。让我们一起秉承团结进取、务实创新的一中精神，为学生的全面发展、终身发展服务，为创造一中更加辉煌的明天而奋斗!
最美家长获奖感言篇五
20xx年10月，我们偶然在报纸上看到东方金子塔珠心算的.招生广告，心有所动，抱着试试看的心理为儿子何冠德报了名。当时他才4岁零8个月，认识百以内的数，勉强会10以内加法，对大人教他加减法不感兴趣，数字也写不全，3、8、9、10几乎不会写。对他能否学好珠心算，我们心中没底。初学时，他算盘打得很慢，小手也显得笨拙，进步不太明显。但第一期坚持下来以后，就有了明显进步。首先，算盘越打越好，速度逐渐超过大人；其次，已能较熟练掌握百位以内加减混合运算；最主要的是突破了学数学的心理障碍，对数学产生了兴趣。为了巩固学习成果，我们又给他报了第二期学习班。
通过第二期学习班的学习，在做好珠算练习的基础上，他的心算能力有了长足进步，大人已跟不上他的心算速度。在第二期结束后，我们主动征求他的意见，问他愿不愿意继续学习，他表示愿意。目前他已跨入提高班，正在进行第十一期学习。前几期学习班（尤其是第一、二、三期）很少见他在课堂得过满分，而现在常常能得五、六个满分（最多一堂课得九个满分）。获得三张小画片的奖励更是家常便饭。在金子塔望京分校组织的三次比赛中，他的成绩稳居前列（均获三等奖）。他能取得以上成绩，是与金子塔望京分校老师的认真负责、循循善诱、耐心引导、教育有方分不开的。正是她们为孩子们亲手打开了珠心算这扇提高儿童智力潜能的神奇大门。
通过两年多的学习，他不但珠心算成绩稳步提高，在其他方面也有不少意外收获。何冠德从小胆子比较小，害羞腼腆，举止不够大方，与人交往有时缺少自信，活泼好动，坐不住，在家里几乎是一刻都闲不下来。但学习珠心算以后，他在幼儿园的表现越来越大方，越来越自信；在记忆力方面表现的尤为突出，能大段背诵古典经文（《老子》《大学》《中庸》）；20xx年10月他开始正式学弹钢琴，据钢琴老师反映，他的记谱能力较强，学琴进度明显比同期小孩要快；在家里已养成每天按时完成作业的习惯，基本不用大人督促；每天能安静地看一个小时左右的书；这在学习珠心算前几乎是不可想象的。据幼儿园老师讲，在学习能力上他明显优于同龄小朋友。20xx年9月，他开始上小学。在一年级《小学生质量综合评价手册》中，老师给他写的评语是：“何冠德同学是一个聪明、反应灵敏、善于思考、爱学习的男孩子。一年来各科学习成绩一直保持优秀，是班里男生的典范。”期末被班里评为好儿童。我们也感到这孩子的脑瓜儿好像越来越好使，学什么都不费力，学得快，记得牢。他的注意力、记忆力和思维敏捷力或者说学习能力在班里表现出明显优势。