培训课程中，我通过实践活动和小组讨论，深化了对所学知识的理解和应用能力。以下是一些优秀的工作心得分享，希望对大家的工作有所启发。
积分制管理心得体会
纵观当今传统的企业管理模式：
简单粗暴：员工做错事，上级过多批评教育、通报批评极易产生抵触情绪，影响关系；
洗脑传授：通过内训洗脑，培养员工感恩、奉献、吃苦、主动意识，但很难持久；
不人性化：管理中各种罚款考核，让原本工资不高的员工压力更大；
封闭管理：各种考核采用百分制，细节和范围均有限，还不能全面延伸到所有行为和表现；
公开透明：考评存在不公开，不透明，暗箱操作以及拍脑袋等现象；
以上诸多问题不再一一列举！
经本次的学习，有感而发：
积分管理即是做加法与减法，相当于为每个员工建立了一个行为账户，员工的行为正确，他的积分就会增加，员工的行为出现问题，他的积分就会减少，换来了许多员工好的行为。
通过量化考核来激励员工的主观能动性，充分调动员工的积极性。有如下四个方面：
把每个人的学历，职称、职位、岗位职责（根据工作量大小、责任轻重等赋予不同的固定分值，例如最高500分，最低200分）、技术专长、个人特长等等，这些都是个人拥有的，反映一个人能力大小的重要因素，当具备这些要素，每个月都会得到一定数量的固定加分。这就是说每个人所具备的才能，都可以通过积分被认可。
针对正常工作职责之外的临时性/兼职工作，诸如：认证考试编题委员会成员、渠道培训技术负责人、渠道通讯联络员、zl内训讲师等等，在考评结果输出后，同样应获得对应分值。
综合表现分为做人和做事两大类别，做事方面涉及面较广、复杂，这里暂不做分析，从做人方面来看：
人的能力和综合表现既有关系又有差别。因为有能力的人可以表现，也可以不表现，能力不强的人也可以有优秀的表现方面。诸如：
1、工作主动性方面：
2、学习主动性方面：
当今信息化时代，知识推陈出新的周期不断缩短，工作之余的学习定不能少，为帮助促进大家学习主动性，各种学习也都可和积分挂钩：
（1）培训学习参与的积分管理（微课知识问答、线下学习多种方式）；
（2）新技能学习积分管理（岗位工作职责外成果展示）；
（3）培训考核的积分管理（专题提升培训班成果展示）；
（4）技能证书获取的积分管理（公司认证考核或行业认证考核）；
（5）发表行业专业论文、工作总结被“微zl”“专家网”“zl论坛”等编辑采纳；
3、工作责任心、事业心方面：
各种情况都应有一定加、减分。总而言之，做人的能力和表现都可以与积分挂钩。
每位员工的行为表现也可以用积分进行360度量化考核。除了表现好的给予奖分外，各种职业素养黑榜行为、不良表现也要给予扣分。例如：
1、特殊情况外的上下班迟到、早退，请霸王假；
2、工作没有按期完成、没有输出物，过程中反复出现差错；
3、开会时手机铃声响起、工作时间手机关机；
4、办公室5s工作不达标；
5、工作中与yy用户发生口角或服务态度不好等；
这些都要给予相应的罚扣分。只有做到全方位量化考核，其积分才能代表一个人的综合表现，透明公开才能被全体人员认可，绩效考核结果才有说服力。
全新的管理模式不是轻易就能推动起来，需要针对不同的考评细则分析、操作、可行性等方面去斟酌和思考，再不断的试点、评估、完善。这个周期或许很长，考虑后续的工作可以从以下方面入手：
3、重新搭建zl论坛发帖积分制度；
4、多种学习模式挂钩，例如：每日科普小汇堂与qq微课程，答对1题获取1积分；
5、公司“微zl”“zj网”等对外宣传工具发布文章，纳入积分；
我们尽量从多角度做到360度量化考评，一步一步做，不断尝试、调整、评估，定会有所改观。相信以后到财年竞选优秀员工、优秀新人等等方面，都能与个人阶段或总积分挂钩。
实现积分制贯穿于日常工作中每一个环节，解决以往“多干少干一个样、干与不干一个样”、“吃大锅饭”、“老好人思想”、“老实人吃亏”和“凭印象、凭资历打分”等不良风气，使各项考核考评考察更趋于公平、公正、公开。
积分制管理的心得体会
作为一个员工，我们通常都会受到积分制管理的影响。积分制管理是一种旨在推动员工奋发向上的制度，它有效地促进了企业的发展，并在员工的心态、态度、行为上产生了一系列的影响。在这篇文章中，我将分享我对积分制管理的心得体会。
在积分制管理系统下，员工通过工作任务的奖惩制度获得相应的积分。如此一来，员工就会在工作中产生自我激励的心理，从而使其提高工作效率以获得更多的积分。当员工获得积分，他们会看到自己取得的成就，这将进一步激励他们继续努力。
二、积分制对员工的意识形态起到了影响作用。
积分制管理制度会形成员工的新的价值观。在这个制度下，员工会认识到每一项工作都有其价值。这会让员工更加珍惜每一个岗位、每份工作任务。长此以往，员工的意识形态会越来越高、越来越先进，这也就意味着企业的效益逐步得到提高。
三、积分制使员工的目标更加清晰明确。
通过积分制管理，员工能够将目标转化为实际的积分指标。积分指标不仅体现了工作所需的技能、能力、知识经验，还能够量化每项工作的难度、绩效与价值。员工只需要达到积分指标，就能得到相应的奖励。这种清晰明确的目标使员工工作更加有方向性，能够有效地监督自己的工作，并有明确的行为指示。
积分制管理可以有效提高员工工作效率，以此提升企业的效益。员工在完成任务的同时，还可以获取相应的积分。这些积分不仅可以用来激励员工，还可以在企业内部进行积分流通，让发挥优秀的员工享受更好的发展机会，同时也能为企业选出精英人才，为企业的发展提供了更好的基础。
在积分制管理下，每个人的努力都会有所体现。积分制管理不仅可以让员工获得报酬，还可以从激励机制中获得继续进步的动力。但要想在这种管理系统下取得成功，就需要建立适应性思维。这种思维模式具有灵活性和适应性，能够将自己的长处转化为积分。
总之，积分制管理对企业和员工都有很多好处。这种管理模式不仅可以刺激员工的成功和发展，同时也能够跟上企业的步伐。所以，我们应该始终保持一个积极乐观的心态，充分发挥自己的潜力，共同促进企业的发展。
班级积分管理制度心得体会
在我们班级中，我们实施了一套班级积分管理制度。这一制度的目的是为了引导同学们自觉遵守班级纪律，培养大家的团队合作精神和自我管理能力。经过一段时间的实施，我对这一制度有了深刻的体会和心得。
首先，班级积分管理制度提供了一种有效的激励机制。在积分管理制度下，同学们可以通过积极参与班级活动、主动完成任务、文明礼貌待人等方式来获得积分。而这些积分不仅可以依靠个人积累，还可以依靠团队合作共同获取。因此，同学们在追求自身积分的同时，也能够培养出合作共赢的意识。这种激励机制不仅使同学们更加全情投入到班级活动中，还让我们拥有了一个更加和谐团队的氛围。
其次，班级积分管理制度促进了同学们的自我管理和自我教育能力的培养。在积分管理制度下，每个人都有责任去维护班级秩序和纪律，因为这关系到个人积分以及整个班集体的利益。因此，同学们在日常生活中会更加注意自己的言行举止，自觉遵守规则，不违反纪律。同时，为了能够取得更多的积分，同学们会不断提升自己的能力和素质，积极参与各类活动，不断完善自己。这样，班级中的每个人都在不自觉中接受了一种良好的诱导和熏陶，成长为一个更好的人。
再次，班级积分管理制度培养了同学们的团队合作精神和集体荣誉感。在这一制度下，同学们不仅可以通过个人积累积分，还可以通过团队合作共同获取积分。因此，同学们在班级活动中会更加注重团队合作和协作。大家互相帮助、相互配合，在一起协力完成任务，共同取得好的成绩。此外，在班级活动中取得的优异成绩也会给整个班集体带来荣誉感。大家不再只是关注个人的得失，而是更加注重班级的整体利益和发展。这样，班级中的凝聚力和向心力也得到了显著的提升。
最后，班级积分管理制度加强了同学们的自我评估能力和自我反思意识。在这一制度下，同学们每个人都有权利随时查询自己的积分情况，了解自己在班级中的表现如何。同时，我们还要定期进行班级成绩排名，这样每个人都能够清楚地看到自己在全班的排名情况。这种积分制度的存在，让同学们更加主动地进行评估和反思，思考自己的不足之处，积极寻找提升的办法。这对于每个人的个人成长是一个很大的促进。
总结起来，班级积分管理制度对于班级的规范管理、自我管理和团队合作能力的培养，具有重要的作用和意义。通过这一制度的实施，同学们不仅积极参与班级活动、提升自身能力，还提高了团队合作和集体荣誉感。同时，这一制度也让我们更加注重自我评估和反思，持续不断地提高自己。相信在未来的日子里，我们将会更加注重班级积分管理制度的实施和完善，以进一步促进全体同学的全面发展。
积分制管理的心得体会
近年来，积分制管理在企业中被越来越广泛地应用。作为一种高效的管理方式，积分制管理不仅可以激励员工的积极性和创造性，更可以提高企业的经济效益。在我的工作经历中，我也尝试过一段时间的积分制管理，从中获得了很多心得体会。
积分制管理有其独特的优点。首先，它可以调动员工的积极性和创造性。通过给予员工积分或奖励，可以让员工在工作中更加努力地工作，提高其工作的积极性。其次，积分制管理可以让企业的管理更加科学。企业可以通过分析员工工作的情况，来对员工进行科学合理的分配和管理。最后，积分制管理可以促进企业的经济效益。通过积分制管理，企业可以有效地提高生产效率，从而增加企业的经济效益。
在我的工作经历中，我曾经参与过推行积分制管理的实践。在实践过程中，我深深地感受到了积分制管理的好处。首先，积分制管理可以让员工更积极地投入到工作中。通过对员工的工作进行测评，来获得一定的积分和奖励，可以让员工更加努力地工作。其次，积分制管理可以促进员工的竞争意识。在积分制管理下，员工之间的竞争是积极健康的，大家会努力争取更多的积分和奖励。最后，积分制管理可以有效地提高企业的经济效益。通过对工作量和质量进行考核，企业可以更好地控制生产成本，提高产出效率，从而提高经济效益。
在积分制管理的实践过程中，有几个要点需要注意。首先，积分制管理需要有明确的目标和指标。对于企业来说，必须明确积分制管理的目的和标准，以便对员工进行科学合理的分配和管理。其次，员工的积分和奖励需要及时、公正地发放。如果奖励和积分制度无法得到充分执行，那么这种管理方式就不能够达到有效的效果。最后，企业需要对积分制度进行评估和监测，以确保积分制管理实行的效果。
积分制管理可以应用于任何企业、任何部门、任何职位。尤其是在制造业、生产型服务业等企业中，积分制管理可以发挥最大效益。在这些企业中，生产效率非常重要，可以通过积分制管理来激励员工工作，从而达到提高生产效率的效果。
第五段：结语。
综上所述，积分制管理是一种高效的管理方式，可以促进员工的积极性、竞争意识，提高企业的生产效率和经济效益。在实践中，企业需要注意积分制管理的目标和指标、及时公正地发放奖励、对积分制度进行评估和监测等要点。需要注意的是，在应用积分制管理时，应该充分重视员工的人性和个性，尽量避免对员工的约束和限制。只有这样，才能够在企业管理中发挥出最大的效益。
幼儿园积分管理的心得体会
随着社会的不断进步和家长对幼儿园教育的需求日益增长，幼儿园积分管理成为了一种常见的管理方式。在我作为家长参与幼儿园积分管理的过程中，我深刻体会到了这种管理方式的优势与不足。从中我明白到，幼儿园积分管理不仅可以激发了幼儿的学习兴趣和积极性，还促使家长更加积极地参与到幼儿园教育当中。但是，仅凭积分管理是远远不够的，还需要幼儿园表现出敏感、公正和身心健康的态度，以保证每一个孩子的健康成长。
首先，幼儿园积分管理有助于激发幼儿的学习兴趣和积极性。通过实施积分制度，幼儿园能够给孩子们带来具体的奖励和认可，如小红花或奖状，这些都是孩子们在学习或行为上的好表现所带来的回报。当孩子们意识到只要努力学习或做好事情就能获得奖励时，他们会更有动力去学习和行动。他们会更加积极地参与活动，勇于尝试，因为他们知道自己的努力是有回报的。这种积极性和动力的激发对幼儿的成长和发展具有重要意义。
其次，幼儿园积分管理能够促使家长更加积极参与幼儿园教育。幼儿园积分管理需要家长的支持和配合。家长需要在积分系统中及时了解孩子的表现，并及时给予肯定或激励。这对于家长的参与是一个非常好的契机。通过参与到幼儿园教育中，家长能够更好地了解自己孩子在学校的表现，与老师进行有效的沟通，并参与到教育决策当中。这种积极参与不仅能够促进家长与孩子之间的沟通和理解，还能够增强家长对幼儿教育的责任感和使命感。
然而，仅凭积分管理是远远不够的。幼儿园还需要表现出敏感、公正和身心健康的态度。敏感性是幼儿园必备的素质之一。幼儿园需要敏锐地观察每一个孩子的表现，并准确地给予奖励或激励。一些孩子可能会有学习或行为上的困难，幼儿园需要通过敏感性敏锐地发现并给予帮助。公正也是非常重要的。幼儿园应该在评判标准上做到公开透明，确保每一个孩子都能够得到公正的评价和奖励。最后，幼儿的身心健康是幼儿园永远的关注重点。幼儿园要确保积分管理不会给孩子造成过大的压力，也不会让孩子因积分而产生竞争和焦虑情绪。积分管理的最终目的是促进每个孩子的全面发展，而不仅仅停留在奖励和惩罚上。
综上所述，幼儿园积分管理有助于激发幼儿的学习兴趣和积极性，促使家长更加积极参与幼儿园教育。然而，要确保幼儿园积分管理的有效性和公正性，幼儿园需要表现出敏感、公正和身心健康的态度。幼儿园教育是一个综合性的系统工程，要保证每一个孩子都能够得到公正的教育和成长机会，需要教育者们的共同努力。只有如此，我们才能真正实现幼儿园教育的目标，培养出健康、快乐、有能力的下一代。
幼儿园积分管理的心得体会
段落：5段式。
第一段：引言。
幼儿园积分管理是一个行之有效的管理方式，通过积分激励孩子们的好行为和良好的学习态度。我在这个过程中获得了宝贵的经验和体会。
幼儿园积分管理的初衷是为了鼓励孩子们形成良好的行为习惯，培养正确的价值观。通过对孩子们积极参与班级活动、友善待人、尊敬师长等行为进行奖惩，培养他们的纪律和责任心。这种方式能够使孩子们懂得努力、奉献和分享的重要性。
第三段：深化家园联系。
幼儿园积分管理在深化家园联系方面起到了重要的作用。家长在孩子们完成每一项良好行为后，会根据积分的多少给予孩子相应的奖励。这使得家长更加关注孩子在幼儿园的表现，加强了家庭教育的力度。而孩子们为了获得更多的积分，会更加努力地投入到学习和活动中，从而提高了他们的积极性和参与度。
第四段：促进团队合作和竞争意识。
幼儿园积分管理可以促进孩子们的团队合作和竞争意识。在积分管理中，孩子们会以小组为单位进行团队项目，如小组分工、团队讨论等，通过团队合作完成任务。同时，积分管理也体现了一定的竞争性，每个孩子想获得更多的积分，就需要在各项任务中表现出色。这样，孩子们会通过竞争激发学习和参与的积极性，同时也锻炼了他们的团队协作和竞争意识。
第五段：总结体会。
通过参与幼儿园积分管理，我深刻体会到了它的积极影响。这种管理方式能够鼓励孩子们养成良好的行为习惯，培养正确的价值观。同时，它也促进了家园联系，让家长更加关注孩子们在幼儿园的点点滴滴。此外，孩子们通过积分管理，学会了团队合作和竞争意识，为他们今后的成长奠定了良好的基础。因此，在幼儿园积分管理中，我们应积极参与，共同为培养孩子的综合素质而努力。
幼儿园积分管理的心得体会
全国各地的幼儿园对于入园的孩子都实行了积分管理制度，这种管理方式在一定程度上提高了学校的教育质量，使得教师可以更加全面、平等地对待每一位学生。作为家长，我对这种积分管理制度有着自己的心得体会。
首先，幼儿园积分管理制度可以帮助孩子培养良好的习惯。通过积分管理，我们可以引导孩子养成良好的起床、洗漱、吃饭等生活习惯。尤其对于一些好动、不爱学习的孩子，通过积分的约束和奖励，可以激励他们养成良好的学习习惯。我的孩子就是一个很好的例子，刚入园时，他总是拖着不愿起床，但在幼儿园的积分管理下，他开始主动早起洗漱，习惯了按时上学，养成了良好的作息规律。
其次，幼儿园积分管理制度能够帮助孩子培养自信心和责任感。通过一段时间的表现和积分统计，孩子们可以看到自己的进步和努力得到认可，从而增强了自信心。同时，责任感也是通过积分管理制度培养出来的，孩子们需要按时完成作业、参加集体活动，并且要自觉遵守纪律和园规，这样的积极努力和担当精神是培养孩子终身受益的品质。
第三，幼儿园积分管理制度可以促进教师和家长之间的合作。教师通过对孩子的表现进行积分评定，将孩子的学习状态、行为习惯等反馈给家长，使得家长可以更加全面、客观地了解到孩子在幼儿园的表现。家长在了解到孩子的积分情况后，可以有针对性地对孩子进行指导和辅导。这样的合作可以使教育工作更加有力度，促进了学校和家庭的共同教育。
第四，幼儿园积分管理制度可以培养孩子的竞争意识和团队合作精神。在幼儿园的生活中，孩子们通过争取积分来获得奖励，这就需要他们有一定的竞争意识和努力拼搏的精神。同时，在进行集体活动的时候，孩子们需要团队合作，共同完成任务，这样的活动能培养孩子的集体意识和团队合作精神。
最后，幼儿园积分管理制度可以帮助家长更好地引导孩子。通过对孩子的积分情况的了解，家长可以更加准确地评估孩子的表现和进步，并对孩子的学习和生活进行更加有效的引导。家长可以和孩子一起制定具体目标，并通过奖励和激励的方式来帮助孩子实现这些目标。这样的引导方式可以帮助孩子树立正确的学习态度和价值观。
总之，幼儿园积分管理制度在帮助孩子培养良好习惯、提升自信心和责任感、促进教师与家长间的合作、培养竞争意识和团队合作精神，以及帮助家长更好地引导孩子等方面都起到了重要作用。作为家长，我们应该积极参与和支持幼儿园的积分管理，并通过与教师的合作，为孩子的幸福成长贡献力量。
积分制管理的心得体会
在现代社会，各类组织和机构都在不断探索和改进管理方式，其中，积分制管理作为一种比较灵活的管理方式，被越来越多的企业和组织采用。在我自己的工作和生活中，我也不断地尝试了解和使用积分制管理，发现它给人们带来了很多好处，同时也存在一些不足之处，下文将从自己的实践经验出发，谈谈自己对积分制管理的心得体会。
首先，积分制管理可以调动人们的积极性和创造力。正常情况下，人们都有惰性，需要外界的激励才能充分发挥自己的能力。而通过给予一定的积分奖励，能够刺激人们的工作积极性，激发出更多的创造力。其次，积分制管理能够提高管理工作的效率。在积分制管理中，各项任务都会被分成若干项小任务，并根据完成情况给予相应的积分，这样可以明确工作目标和完成标准，减少工作疏漏和浪费。而且积分制管理还能够增加管理工作的公正性和透明度，所有的评分和奖励都会实时公示，避免了人情主义和随意性。
但是，积分制管理也存在一些缺陷。首先，积分制管理过于重视绩效，而忽略了其他方面的个人价值和潜力，容易导致等级森严、不平等的情况出现。其次，积分制管理过于关注短期成果，忽略了长期效益，不能提高员工的整体素质和能力。最后，积分制管理需要具备量化的标准和合理的评分体系，这方面缺乏专业知识和经验的管理者容易导致评分不公、评价错误等问题。
针对以上的问题，我们可以尝试一些改进措施。首先，积分制管理需要更加注重人性化设计，充分考虑员工的需求和感受，不仅仅追求绩效，更要注重员工的成长和发展。其次，积分制管理需要建立完善的评分体系，选择恰当的指标和标准，同时也要遵循公平、公正、公开的原则，充分借鉴专业知识和经验，保证评分的科学和客观。最后，积分制管理需要注重长期效益，建立与企业战略和价值观相符的评分和奖惩机制，建立持续不断的激励体系，促进企业和员工共同成长。
第五段：总结。
综上所述，积分制管理是一种灵活有效的管理方式，能够调动人们的积极性和创造力，提高效率和公正性。但是它也存在一些不足之处，需要我们在实际工作中进行改进和升级。积分制管理不是一劳永逸的方法，需要不断应对和调整，才能更好地促进组织和员工的共同成长。
班级积分管理制度心得体会
班级积分管理制度是一种班级管理模式，通过评定学生的表现，给予相应的积分，从而激励学生的积极性和创造力。在实践中，我深刻体会到了班级积分管理制度的优点和不足，同时也找到了一些解决办法。下面将结合我的亲身经历，从积极激励、学业提升、思维敏捷、团队合作和自我反思等方面，谈谈我的心得体会。
首先，班级积分管理制度能够积极激励学生的学习动力和参与度。每次课堂结束时，班级会对同学们的表现进行评分，其中包括课堂参与度、作业完成情况、课程表现等等。而这些评分直接关系到同学们的班级积分。通过积极参与课堂活动、认真对待作业、课堂上积极回答问题等行为，可以获得积分奖励。相反，不认真听讲、不完成作业、课堂上开小差等行为则会被扣除积分。在这种制度下，同学们对于积分的争夺变得极其激烈，每一个同学都在积极努力地争取积分，从而提高了学习动力和积极性。
其次，班级积分管理制度能够有效提升学生的学业水平。作为高中生，我们面临着繁重的学业压力，要学习各种各样的学科知识。而班级积分管理制度正是在这个背景下设计的，它能够通过每月的积分排名来激励学生更加努力地学习。排名前几位的同学还可以获得荣誉称号和奖励。这使得学习变得有趣，大家都迫切地想要取得好成绩，提高自己的排名。因此，班级积分管理制度不仅提高了学习动力，同时也促使同学们努力提升自己的学业水平。
再次，班级积分管理制度能够培养学生的思维敏捷和团队合作能力。在班级积分管理制度下，同学们不仅要个人努力获得积分，还可以通过合作来赢得更多的积分。例如，在班级组织的课外活动中，同学们可以组成小组进行合作任务。在这个过程中，我们需要团队合作，培养沟通能力和协作能力。此外，由于积分是评定个人和团队的表现，所以同学们在合作任务中充分发挥了个人的优势，也学会了学会倾听他人意见，包容他人的不足，培养了团队合作意识和团队精神。
最后，班级积分管理制度也促使了我对自己的行为进行深入的反思。每次评分结束后，班级会公布每个同学的积分情况，这让我能够清楚地了解到自己的优势和不足。通过反思自己在课堂上的表现，我意识到自己有时候缺乏耐心和毅力，不能够专心听讲。在班级积分管理制度的督促下，我开始认真对待学习，关注自己的学业，并且取得了可喜的进步。同时，我也发现自己在团队合作中还存在不足，如不能有效地与他人沟通、处理冲突等。对此，我会在以后的学习中更加努力，提升自己的能力。
总而言之，班级积分管理制度是一种行之有效的班级管理模式。在班级积分管理制度的激励下，同学们能够展现自己的潜力，提高学习动力，培养团队合作精神，加强自我反思能力。然而，我们也应该看到，班级积分管理制度并不是完美的，它也存在着一定的局限性。因此，我们需要综合考虑，适度运用班级积分管理制度，不断完善，并结合其他有效的教育手段，共同为学生的全面发展创造一个积极、健康的班级环境。
积分管理制度
员工积分制度旨在用标准规范行为，用积分衡量绩效，为选拔人才提供事实支持。
二、必要积分。
按每月活动内容拟定。
三、以下情况奖励积分(重叠的不累计积分，只计算较高的分数)。
1、自入职起工作每满一月，+5分;。
2、因工作出色或其它原因受到部门内部书面表扬，+10分;。
3、因协同配合出色或其它原因受到其它部门书面表扬，+20分;。
4、因工作出色或其它原因受到全公司公开表扬，+30分;。
5、月度绩效考核中得a，+80分;。
每周销售超出目标，每月销售总额超出制定目标。
6、月度绩效考核中得b，+50分;。
每周销售达成，每月销售总额达到制定目标。
7、月度绩效考核中得c，+20分;。
每周销售达成一半，每月销售总额达到制定目标的一半。
8、季度绩效考核中得a，+50分。
每月销售总额达到或超出制定目标，每季销售总额达到或超出目标。
9、季度绩效考核中得b，+20分;。
每月销售总额达到或超出制定目标一半，每季销售总额达到或超出目标一半。
四、以下情况扣罚积分(重叠的不累计扣罚，只计算较高的分数)。
1、受到家长举报投诉批评或书面批评，-20分;。
2、受到客户电话、电邮投诉，-20分;。
3、受到客户书面、当场投诉，-50分;。
4、参加公司组织的培训无故旷课半天，-20分;。
5、月度绩效考核中得d，-10分;。
每月未达成销售目标，并在工作中工作状态不佳影响他人。
6、月度绩效考核中得e，-20分;。
每月未达成销售目标，并在工作中工作状态不佳影响他人，有会员投诉退费。
7、季度绩效考核中得d，-10分;。
8、季度绩效考核中得e，-20分;。
9、轻微违纪一次，-10分;。
10、一般违纪一次，-50分;。
11、重要违纪一次，-100分;。
12、严重违纪一次，-200分;。
13、为增加积分弄虚作假，除扣除所奖积分外，再扣罚所奖积分的两倍。
五、积分奖励和扣罚流程。
首先，个人、同事、上级和个人提出奖罚议案;。
其次，被奖罚人的直接上级提出意见;。
再次，核实相关条件是否符合;。
最后，落实执行。
六、积分与职业生涯发展。
员工自进入公司起即被分配一个初始积分(即任职职位的必要积分)。随着积分的变化，积分将是职位晋升最主要的必要条件，也是职位下降的充分条件。员工每次考核结束后，统计积分并作出升职和降职决定。
1、升职：积分高并不一定升职，但升职必须符合相应的积分标准。
2、降职：积分降低到下一级职位的必要积分时，职位级别和待遇跟着下降。
积分管理制度
2、连续一个月该日值日生卫生未扣分，该组成员每人加2分（组长加倍）。
3、一周内都能独立完成作业并能按时交作业者，加2分；
4、连续一个周都能排好队去食堂吃饭，加2分；
5、为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等），加5分。
6、一周之内未有上学或上课迟到者加2分。
7、学习成绩优秀、表现良好加3分。
1、不服从教师管教，且情节恶劣。
2、故意欺负其他同学，导致同学身体出现损伤。
3、考试有故意不做或考试作弊行为有以下行为者每次扣5分。
1、故意欺负其他同学，情节较轻。
2、在教室或走廊追逐打闹。
4、辱骂或侮辱其他同学及老师。
5、体育课及课间操期间，用石头或其他物品仍向其他同学。
6、课堂上大声喧哗、吵闹，扰乱课堂秩序。
1、未经请假，早上7:50之前未到（包括值日生7点40）。
2、作业忘拿、未交或未写。
3、上课期间随便下位走动。
4、随意浪费食物，将食物扔给其他同学。
5、上课回头说话，影响其他同学。
6、下课铃声响起，扰乱课堂纪律者。
7、每次上课铃响之后上课迟到。
8、广播操无故缺席。
9、因坐姿不正确摔倒。
1、有事不举手，随意走动询问。
2、不穿校服者。
3、每日午餐期间不排队。
4、早上晨读，不读书者。
5、做操不认真、站队不及时、不整齐，跑操期间说话、打闹。
6、坐姿或站姿不正确。
7、座位周围有垃圾，未捡，
8、桌椅不齐，歪七扭八。
备注：以上内容为可变动规定，将依据教师的具体实施结果进行调整。分数低于70分者，将进行一定的'惩罚，分数低于50分者，请家长亲自接回去。满分者将给予一定的物质奖励。
积分管理制度
二、原则:。
1、系统性:全方位考虑公司对人才的需求情况及员工的职业发展;。
2、主动性:鼓励员工自学及参加各种提高性培训。
3、阶段性:根据不同层级对培训要求不同。
三、职责:人力资源中心/行政人事部负责培训计划的制定、实施及受训者学分管理工作的主导(包括:评定学分、统计各员工所积学分,并负责颁发相应证书)。
四、适用范围:适用于公司全体员工。
一、培训计划:。
1、年度计划制定:每年12月内,由人力资源中心/行政人事部向全体员工发放《培训需求调查表》《各业务部门年度培训计划》,员工根据自身的培训需求提交申请,人力资源中心对员工个人培训需求和部门培训需求进行统计、分析与总结结合当年培训目标及各业务部门内部培训计划,制订公司全年整体的培训计划。公司年度培训计划由整体培训计划和各业务部门年度培训计划两部分组成,年度培训计划报总裁/总经理审核后实施。
2、季(月)度培训计划:人力资源中心/行政人事部根据员工培训需求调整;各部门培训计划的调整,外出培训安排及绩效提高培训的调整等内容,对季(月)培训计划进行调整。
3、人力资源中心/行政人事部在每月初公布本月课程;。
二、培训类型:。
1.专业技能培训:主要指公司在业务开展中所涉及到的相关专业领域内的培训,岗位专业能力提升的培训,包括管理能力提升培训,如工程技术类、销售技巧类、设计规划类等方面的知识与技能。
2.企业文化培训:主要指与公司企业文化相关的宣传贯彻类培训和以激励员工工作热情与调整员工工作心态的`培训等。
3.制度及流程培训:主要指公司在经营管理中所制定的各类制度及流程类的宣传贯彻类培训。
4.综合素能提升培训:主要值对综合素质能力提升的培训,包括拓展训练、礼仪等培训。
5.新员工入职培训:主要是针对公司新进员工进行的培训,让新员工了解公司历史、制度、企业文化,提供正确的、相关的公司及工作岗位信息等。
三、培训形式。
2.外训:主要指与相关培训及行业机构进行合作的培训形式,参加人员需要在一定时期脱离工作岗位,参训者在结束培训后需根据公司要求进行公司内部培训。(申请方式详见外出培训管理流程)。
四、培训费用管理。
1.培训费用的组成:第一,直接费用:包括培训师授课费、教材费、场地费和器材费、外派培训中的学费等;第二,间接费用:包括参训人员的薪资、组织人员的薪资等。
2.培训直接费用:公司统一培训由人力资源中心/行政人事部统一申请,经总经理批准后,划归公司全年培训费用;外派培训,其培训费用以《外派培训协议》约定划归部门人力成本。
3.受训人员薪资福利:参加内训的人员,享受全额薪资福利;参加非公司系统组织的外训人员,其培训时间当月累计十五天者,享受全额薪资福利;;其培训时间当月累计十五天以上三个月以内者,享受基本工资。需要脱产学习,全年达三个月以上者,经公司总经理审批,以《外派培训协议》的形式进行培训期间薪资福利的约定。
积分管理制度
相较于2016年积分入户，2017年入户新政变化如下：
1、专科以上学历只要满足年龄要求即可直接入户。
2、社保最高积30分。
3、入户由公司代办积分的前提是必须在单位缴满2年以上的社保。
4、房产、居住证、献血、志愿者服务不再积分。
5、职业资格证书紧缺类工种才可积分。
6、35~40岁不再积分，年龄45周岁以上不受理。
7、纳税积分最低标准是7.6万元。
积分管理总结
积分管理是一种新兴的管理方式，它通过积分来激励员工的工作积极性。本文旨在探讨积分管理的概念、实施方法和效果，并提出一些建议，以期能够提高企业管理效率和工作效率。
积分管理是指通过积分来评价员工的工作表现和贡献，从而激励员工的工作积极性。积分可以是货币、经验值或其他形式的积分，通常由企业或组织提供。积分管理可以应用于各种行业和领域，如电商、游戏、教育等。
1.设立积分奖励机制：企业或组织可以根据员工的工作表现和贡献设立积分奖励机制，激励员工努力工作。
2.实时积分统计：企业或组织可以实时统计员工的积分情况，让员工了解自己的工作表现和贡献，从而更好地规划自己的职业发展。
3.积分兑换机制：企业或组织可以建立积分兑换机制，让员工可以用积分兑换各种奖励，如奖金、礼品、优惠券等。
4.积分管理系统的设计和实施：企业或组织可以自行设计积分管理系统的实施方案，包括积分管理系统的架构、功能、数据流程等。
1.提高员工的工作积极性：积分管理可以激励员工努力工作，提高员工的工作积极性和主动性。
2.提高工作效率和质量：员工在工作时可以获得积分奖励，从而更加投入和认真，提高工作效率和质量。
3.增强企业或组织的凝聚力和归属感：员工可以通过积分管理感受到企业或组织的关怀和重视，增强企业或组织的凝聚力和归属感。
4.促进企业或组织的发展和壮大：员工在工作时可以获得积分奖励，从而更加投入和认真，提高工作效率和质量，促进企业或组织的发展和壮大。
四、建议。
1.设立合理的积分奖励机制：企业或组织应该设立合理的积分奖励机制，根据员工的工作表现和贡献来激励员工。
2.实时积分统计和反馈：企业或组织应该实时统计员工的积分情况，并及时反馈给员工，让员工了解自己的工作表现和贡献。
3.建立有效的积分兑换机制：企业或组织应该建立有效的积分兑换机制，让员工可以用积分兑换各种奖励，从而提高员工的工作积极性和工作效率。
4.自行设计和实施积分管理系统：企业或组织应该自行设计和实施积分管理系统，以确保积分管理系统的稳定性和安全性。
总之，积分管理是一种新兴的管理方式，它可以提高员工的工作积极性和工作效率，促进企业或组织的发展和壮大。企业或组织应该设立合理的积分奖励机制，实时统计员工的积分情况，建立有效的积分兑换机制，自行设计和实施积分管理系统，从而提高企业管理效率和工作效率。
积分管理总结
积分管理是一种以量化积分作为主要管理手段的方法，主要用于激发员工的积极性和工作热情。通过积分管理，企业能够更好地评估员工绩效，调整薪酬分配，改进团队合作，从而提高整体业绩。本文将分析积分管理在实施过程中的成效及遇到的问题，并提出相应的改进建议。
二、实施成效。
1.提高员工积极性：积分管理通过给予员工物质和精神奖励，激发员工的工作热情。正面的积分反馈使员工感到被认可和鼓励，从而更加投入工作。
2.强化团队合作：积分管理鼓励团队成员互相帮助和协作，共同完成目标。这有助于打破个人主义思维，提升团队凝聚力。
3.优化薪酬分配：积分管理通过积分对员工绩效进行评估，从而决定员工的薪酬。这不仅激励员工提高工作效率，还有助于企业优化薪酬分配。
三、问题分析。
1.数据收集困难：积分管理需要收集大量数据，如员工工作量、任务完成情况等。如果数据收集过程存在问题，将直接影响积分管理的效果。
2.过度依赖积分：有些员工可能认为过度强调积分会降低工作乐趣，从而产生抵触情绪。因此，积分管理应适度使用，避免影响员工积极性和工作热情。
3.缺乏透明度：如果积分规则不透明，员工可能会对积分管理产生疑虑，从而影响实施效果。
四、改进建议。
1.简化积分规则：让员工明确了解积分规则，以便更好地理解和参与积分管理。
2.强化员工沟通：定期组织员工会议，让员工了解积分管理实施情况，并对积分管理提出建议。
3.提升数据分析能力：通过对数据的深入分析，企业可以更好地调整积分管理策略，以适应业务需求的变化。
五、结论。
积分管理作为一种有效的绩效管理手段，已经被越来越多的企业所采用。它通过量化评估员工工作表现，激发员工的工作热情，提高团队合作效果，优化薪酬分配，从而改善企业绩效。然而，实施积分管理也面临着数据收集、过度依赖积分以及透明度等问题。为了更好地发挥积分管理的优势，企业需要制定并执行一套完善的实施策略，包括简化积分规则，强化员工沟通，提升数据分析能力等。同时，企业应关注员工对积分管理的反馈，适度使用积分管理，避免影响员工的工作热情和积极性。
综上所述，积分管理是一种具有潜力的绩效管理方法。通过有效的实施和改进，企业可以更好地激发员工的积极性和工作热情，提高整体业绩。
积分管理制度
当一个企业建立了积分制管理体系以后,克服了传统管理方法的许多弊端,解决了金钱不能解决的大量问题,增加了一个全新的激励资源。
企业有了“积分”这根线,可以牵动员工的方方面面,从而最大限度的调动员工主观能动性。
折叠一、增加了制度的执行力。
实行积分制管理以后,员工的各种违规行为都会被扣分,由于不是扣钱,员工感觉更人性,同时又能接收到处罚的信号且各种违规行为都可以处理,大大增加了制度的执行力。
折叠二、满足了员工的精神需求。
员工上班不仅仅只是为了工资、奖金,还有更高的精神追求。
实行积分制管理以后,员工的积分越高,说明他们对公司的贡献越大,在公司的地位就越高,自我成就感就越强,特别是积分终身累计,不清零、不作废,永远有效,随着积分的不断积累,员工的精神需求得到了满足。
折叠三、解决了分配上的平均主义弊端。
利益分配的平均主义是中小企业的一大弊端,各种福利平均分配,虽然皆大欢喜,但起不到真正的激励作用。
实行积分制管理以后,员工的积分名次排位清清楚楚,相当于天天都在评先进,各种福利向高分人群倾斜。
过去一些老板暗地里发一个红包,调动一个人的积极性,传开后影响一大片人的积极性,变为会上公开发放,一个红包调动一大片人的积极性。
折叠四、有利于留住人才。
中小企业留不住人才,是因为没有留住人才的筹码。
有了积分制管理,解决了留人才的筹码问题,员工的积分越高,得到的好处就会越多,积分越高的人就越不愿意离开公司,从而解决了高工资、高奖金留不住人才的老大难问题。
折叠五、有利于健康企业文化的快速形成。
企业文化就是企业的习惯,企业的习惯就是员工习惯的整合。
积分制管理用奖分培养员工的好习惯,用扣分约束员工的坏习惯,员工的习惯从一点一滴的行为抓起。
通过不断地奖分、扣分,带来员工的`行为和习惯的改变,健康的企业文化就会快速形成。
折叠六、有利于节省管理成本。
为什么说积分制管理节省成本因为积分不需要花钱购买,不需要审批手续,它是阿拉伯数字,取之不尽,用之不竭;同时,积分不直接与金钱挂钩,什么都讲名次(排名),待遇向高分人群倾斜,公司始终把钱花在刀刃上,节省了大量的激励成本。
折叠七、不需要修改规章制度,改变流程。
每一个企业都有自己的管理体系,都有自己的规章制度,都有规范的生产流程。
实行积分制管理后,这些都不需要改变,只需要把奖分、扣分的标准融入到现有的规章制度和流程中,就可以进入考核运行。
折叠八、人性化,更易于接受。
积分制管理的核心就是让优秀的员工不吃亏,各种福利待遇向高分人群倾斜,员工的表现通过积分被认可,因此更人性化;将过去的扣钱变为扣分,扣分比扣钱更人性,员工易于接受;不需要对员工做过多的思想工作,通过奖分、扣分给员工信号,员工乐于接受。
折叠九、解决了日常管理中的各种难题。
积分制管理在企业的管理之中可以无限延伸、无限细化。
例如把积分与质量管理挂钩,可以解决质量管理体系中的各种问题,快速地提升产品质量;与服务态度挂钩,客户满意,当事人得到奖分,客户投诉,当事人被扣分,能够快速地提升企业服务水平;与卫生管理挂钩,企业的卫生状况马上得到改观;与会议纪律和积极发言挂钩,马上就有了健康的会议文化;与员工的加班加点挂钩,马上解决了员工不愿意加班的问题。
折叠十、解决了家族式管理的老大难问题。
创业初期,家族式企业管理方式会起到非常好的作用,但随着企业的发展,家族式企业的管理问题会越来越多。
实行积分制管理后,公司的家族成员与其他员工一视同仁用积分考核,从根本上解决了家族式企业管理的老大难问题。
折叠十一、公司规模大小都可以使用。
积分制管理这一方法不受企业规模大小的限制,因为三个人以上的公司可以通过积分排出名次,几千人、上万人的公司也可以分部门、分车间进行考核。
小公司用这套方法把公司做大,大公司用这套方法不断完善内部管理,把企业做强。
折叠十二、行业不同不受影响。
积分制管理方法各行各业都可以使用,因为管理上有90%是相通的,例如每个企业都希望员工主动工作、有创造性地工作,对员工的期望和要求是一样的。
这套方法已经延伸到生产业、制造业、广告、印刷、美容美发、酒店、足疗等服务业、房地产业、医院、超市、商场、药厂、药店等各行各业。
折叠十三、不受管理者文化水平的影响。
企业管理者的文化水平差异非常大,而这套方法原理简单,没有高深的理论,只有加法减法,既好理解,又容易操作,不受管理者水平高低的制约。
折叠十四、容易实施落地。
管理培训非常之多,许多管理方法理论性极强,听起来热血沸腾,回到公司却很难操作实施,没法落地。
而积分制管理这套方法非常容易实施,并且时间越长,员工的积分越高,效果会越好。
积分管理制度
加分办法：
1、一周之内不迟到者加1分。
2、连续一个月该日值日生卫生未扣分，该组成员每人加2分（组长加倍）。
3、一周内都能独立完成作业并能按时交作业者，加2分；
4、连续一个周都能排好队去食堂吃饭，加2分；
5、为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等），加5分。
6、一周之内未有上学或上课迟到者加2分。
7、学习成绩优秀、表现良好加3分。
扣分办法：
有以下行为者扣10分。
1、不服从教师管教，且情节恶劣。
2、故意欺负其他同学，导致同学身体出现损伤。
3、考试有故意不做或考试作弊行为有以下行为者每次扣5分。
1、故意欺负其他同学，情节较轻。
2、在教室或走廊追逐打闹。
4、辱骂或侮辱其他同学及老师。
5、体育课及课间操期间，用石头或其他物品仍向其他同学。
6、课堂上大声喧哗、吵闹，扰乱课堂秩序。
有以下行为者每次扣2分。
1、未经请假，早上7:50之前未到（包括值日生7点40）。
2、作业忘拿、未交或未写。
3、上课期间随便下位走动。
4、随意浪费食物，将食物扔给其他同学。
5、上课回头说话，影响其他同学。
6、下课铃声响起，扰乱课堂纪律者。
7、每次上课铃响之后上课迟到。
8、广播操无故缺席。
9、因坐姿不正确摔倒。
有以下行为者每次扣1分。
1、有事不举手，随意走动询问。
2、不穿校服者。
3、每日午餐期间不排队。
4、早上晨读，不读书者。
5、做操不认真、站队不及时、不整齐，跑操期间说话、打闹。
6、坐姿或站姿不正确。
7、座位周围有垃圾，未捡，
8、桌椅不齐，歪七扭八。
备注：以上内容为可变动规定，将依据教师的`具体实施结果进行调整。分数低于70分者，将进行一定的惩罚，分数低于50分者，请家长亲自接回去。满分者将给予一定的物质奖励。