军训总结是对我们整个军训过程进行梳理和总结的机会,我们要抓住这个机会认真进行总结。以下是一些经典的军训总结范文,希望对大家在写作时能够起到一定的指导作用。
小学暑假读书活动总结篇一
启动“书香班级”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在班级掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满教室。
1、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
1、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。
2、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
3、同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,举行“好书换着看”活动。
4、在上半学期与三年级举行一次读书比赛活动。
1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。
2、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字。
小学暑假读书活动总结篇二
一、活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展丰富多彩的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、活动目标:
1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题:
1、我读书,我快乐!
2、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级,书香学生。
四、活动内容:
读书、诵读诗词
“读书”,按语文课程标准要求和学生的实际,每学期每人读书至少两本。
“诵读诗词”,吸收我国传统文化的精华,开展古诗词诵读活动,诵读古诗、词。
五、活动实施:1、创设读书环境,使学生愿意读书
(1)建立班级图书角
为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境,各班建立图书角。本着自愿的原则,由学生捐书。并委派班里负责任的同学任图书管理员,管理好图书。
(2)各班继续开展读书课活动。要求老师按课表上课,组织学生到阅览室看书,培养学生的读书兴趣。
2、开展“一日三读”活动
(1)晨读:每周一至三早自习低年级学生读语文书,四五早自习读《小学生必背古诗词70首》。中、高年级学生利用周四周五的早自习读《小学生必背古诗词70首》。
(2)午读:每周五中午12:25——12:40分五年级学生举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围(如遇银杏广播,此活动暂停)。此项活动,可由学生轮流完成。每次可有五个学生参加,教师可给学生做出计划表,让学生按照计划提前准备。三、四年级学生科利用这段时间自由读书,一二年级学生播放儿童故事。
(3)亲子共读:学生回到家里,可以和家长一起读书。
每月上交一份“亲子共读,同享快乐”反馈表。每班上交5份。表格设计如下:
“亲子共读,同享快乐”反馈表(20xx.5)班级:学生姓名:家长姓名:
此表全由学生填写,约定还书时间由交换书籍的学生共同商议后填写。表格填好以后交给班主任,由班主任保管。学生还书自行完成,学校不再组织。如有学生没有按时还书或者有遗失、破损的情况可由班主任解决。
4、图书馆开放借阅
为了有效发挥学校图书馆的作用,让每个学生都能多读书、读好书,五年级学生每周一节读书课。由班主任带领学生到图书馆借书,可把书带回,待下次读书课之时可更换图书。此活动先在五年级组试行,如果可行再全面推开。
5、参与读书实践活动。
(1)每个学生在老师或家长的帮助下,制作读书手抄报。可以以名人读书的故事、名人名言、读书心得,好书推荐等为内容。每学期每人上交一份手抄报。以班为单位,上交10份质量较高的手抄报,于12周参加学校的手抄报比赛。此活动在3、4、5年级举行。
(2)五年级学生开展读书演讲活动。每班选出3名学生参加学校的演讲比赛。此活动于第12周举行。
(3)开展朗读比赛活动。主要以朗读教材为主。每班抽查5个学
生,评选出朗读小明星和朗读优秀班级。此活动在17周举行。
(4)写。
一二年级学生在家长的帮助下,可摘抄词语。每天摘抄10个词语。三四年级学生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。
五年级学生的比较复杂一些,有固定的格式,有统一的要求,可每周上交一篇质量较高的。
以上各年级的老师至少每周批阅一次,学校于14周开展比赛。要有统一的本,有统一的格式,书写工整,可简单地进行装饰。
6、学期末评选出书香班级、读书小博士,读书小明星,并予以奖励,激发学生的读书热情。
7、学校图书馆向家长开放:
通过家长信的形式向家长介绍学校图书馆对外开放的要求、开放的时间等。学校可安排党员负责此项工作。
六、具体安排:
3月份;
(1)举行读书活动启动仪式。
(2)建立班级图书角。
(3)购买《小学生必背古诗词70首》一书。
4月份
(1)开展“一日三读”活动
(2)开展“图书驿站”——好书交换看活动。
(3)图书馆面对五年级学生和全校家长开放。
5月份
(1)继续开展“一日三读”活动
(2)继续开展“图书驿站”——好书交换看活动。
(3)图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放。
(4)五年级开展读书演讲比赛活动。
(5)三四年级开展读书手抄报比赛活动。
6月份:
(1)继续开展“一日三读”活动
小学暑假读书活动总结篇三
美文共欣赏,心得大家谈!
加强企业文化建设,增强企业凝聚力;丰富员工业余生活,陶冶情操,营造一个相互交流和沟通的学习氛围,读书活动方案。
企划部
xx月17日——xx月15日
集佳科技全体员工
2、全体员工可根据已张贴出来的推荐作品,写下自己的读后感和心得体会。
3、推荐文章体裁不限,要求内容健康,积极向上,读后能给人以启迪,字数在两千字以内;读后感体裁不限,字数不限,规划方案《读书活动方案》。
4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位,根据各部的员工人数不一,特制定如下要求:电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各xx篇;职能服务部精品美文和读后感各xx篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部,并需注明推存人姓名和读后感作者。
5、征稿时间:
(1)推荐美文时间:xx月17日—22日;
(2)征集读后感时间:xx月26日—xx月2日;
6、xx月xx日,所有推荐的美文经主办单位审核后,以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内,供大家欣赏。
7、xx月xx日,由主办单位将征集的读后感,以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内,相互交流和学习。
8、xx月xx日,公布评比结果,举行一个简短的颁奖仪式。
1、“最佳推荐奖”评比办法:读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票,每人限投一票,取得票数前三名,则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖,如果得票数相同,那么名次名额依次递减。
2、“优秀心得奖”评比办法:此项评比由两部份组成:第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票,每人限投一票,取得票数前六名;第二、由评委小组对前六名不计名投票评定,得票数排名前三位,分获一、二、三等奖。(附:评委小组组成人员名单:“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名)
3、奖品安排:
(1)优秀心得奖第一名,奖励价值五十元的奖品;
(3)最佳推荐奖第三名,奖励价值二十元的奖品;
奖品费用+奖品机动费用=210+xx0=250元
小学暑假读书活动总结篇四
时间过得真是快呀,又要开学了。这个暑假里,先是带孩子去珠海玩了一周,在家休息一周后,又带孩子去内蒙古玩一周。两次出游造成的“恶果”就是暑假作业堆积了不少,这些天基本上是白天写作业,晚上去大广场疯玩一下。
要说最大的收获还是儿子阅读了不少书。作业不太爱写,但捧起书来就不愿放下。每个假期孩子都会痴迷一个作家,去年暑假是罗尔德,今年寒假是葛竞,暑假是沈石溪。别说孩子,我有时一天就读一本。从网上买了两辑,共十本。现在儿子已看了其中的四本。每本书都厚厚的,200多页。《再被狐狸骗一次》、《最后一头战象》、《戴银铃的长臂猿》、《雪豹悲歌》。沈石溪这名作家很早就知道,中学课本里就有他的作品。从别的网友那也有过了解。这次买他的作品,主要缘于另一套作品“彩乌鸦中文系列”。去年曾买过一些彩乌鸦外国作品,总归是翻译的作品吧,有的书孩子喜欢看,有的就不太喜欢。今年我从“王林的荐书台”中得知又出了一套中文的彩乌鸦。就先买了几本,孩子非常喜欢看,这套书中就有沈的一本小说《乌凤和赤莲》。其中对动物的描写细腻感人,就决定多买几本看看。
彩乌鸦中文系列也真是一套好书。印刷的很精美,故事感人,真如封面所推荐的那样“一口气读完一辈子不忘”。我在当当上把能买到的,都买下来了。加上之前的购买,现在家中储备的图书供孩子看到寒假是一点问题都没有了。从暑假以来,儿子已经看了16本书了。
小学暑假读书活动总结篇五
按照教育局《关于认真做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求,我校认真研究部署,本着“诚信、务实、实效”的指导思想,重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的思想道德素质和科学文化素质。为了检查学生假期读书活动的效果,在本月21日下午七八节进行了假期读书活动汇报。特总结如下:
1、学生能够按照学校假期部署,成立读书小组,各村、屯学生按照低中高编成读书小组,中高年组的学生带动、帮助低年组学生读书,为一年级学生视听朗读、范听领读,积极开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会,向组内成员汇报本周读书情况,以多种形式进行读书汇报,扩大了读书活动的影响,使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。
2、按照要求完成了读书笔记。二年级学生每周写一篇250字的读书笔记,主要以词语分类积累和佳句摘抄为主,积累古诗词5篇段;三至五年级学生每周写一篇400字的读书心得体会,每周写一篇日记和一篇习作,每周积累古诗文2篇段;一年级每周积累古诗文2篇。
经验和方法。可以看出,读书已经成为师生的日常行为,走进了师生的生活,养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书,读书兴趣日趋浓厚,利用已获得的学习经验和方法进行,养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容,形成了自己的读书特色,促进了学生个体发展,读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用,完成提前写作的目标。
总之,我们要以此次活动为契机,师生携手前行,把读书活动长期坚持下去,共同开创洪泉小学读书活动的良好局面。
洪泉乡太平庄小学
20__、8、21
小学暑假读书活动总结篇六
__农民书屋从20__年开放以来,坚持寒暑假为学生开放,目的是充分利用农民书屋资源,促进农村少年儿童开外阅读,加强校外管理,丰富回村学生暑假生活,陶冶学生美好情操。
今年七月二十日运城市文化广电新闻出版局发出来“关于在全市开展20__年暑假‘我的书屋,我的梦’农村少年儿童阅读活动的通知”,接到通知后,党支部书记村长樊国良召开了有关人员会议,学习了文件,专门安排了此项工作。责成副书记岳晓娜协助读图书管理员樊国斌主抓学生暑假读书活动。成立了__村学生暑假读书活动领导组,图书管理员樊国斌任组长,副书记岳晓娜、妇女主任樊会群任副组长,成员有团支部书记薛延昭、村委委员樊波、财务股长樊秀珍、老年协会副会长樊中堂。
一个月来,学生阅读活动开展的有声有色,得到了家长的称赞和村民的认可。临猗通讯在20__年8月11日刊登了通讯报道《__农民书屋暑假为学生开放》。
一、大力宣传为学生读书活动修路搭桥
__图书室共占地80平方米,设有藏书室、阅览室、管理员室。藏书室共藏书5000余册,分为文学艺术类、政治法律类、医疗保健类、文化教育类、农业科技类。为了方便学生借阅,借阅时间由原来农历二五八改为公历逢双日借阅。农民书屋写了5张公告,张贴在村里醒目的地方,公告除了写阅读的重要意义外,公布了在暑假期间逢双日晚上8时-9:30为学生开放,开放期间学生免收押金,但借阅者必须保证按时归还图书,保证图书完整无损,每人每次最多能借阅3本,3-5天归还,特殊情况可以延长一两天。借阅者要遵守图书是规定,争做模范读者。活动结束后,每位读者围绕“我的书屋,我的梦”这一主题,写一篇读书收获或体会,交回__村农民书屋,竞赛选后将优秀作品推荐到运城市进行优秀作品竞赛。
为了提醒学生,每逢借阅前,读书管理员樊国斌都在广播上告诉学生,今天晚上农民书屋为学生开放,欢迎借阅和还书的学生到图书室来。
通过宣传,来图书室借阅图书的学生乐意不绝,读书管理员一个人忙不过来,在学生中筛选了樊国充、樊博琳、樊欣宇、樊庭四位同学为临时图书管理员,帮助管理员为学生取书、还书。孩子们在社会实践中得到了锻炼,提高了社会实践能力。每逢开放日借阅学生高达30余人次。
二、介绍内容,激发学生阅读情趣
每当开馆时,读书管理员都要详细介绍读书的种类。为了引导学生阅读,管理员书中精彩的片段介绍给学生,引起学生阅读的兴趣。在借阅读书时,五年级学生樊一辰提出自己想看《红楼梦》,但搞不清红楼梦中四大家族的关系,几次都是看了个开头,就放手了。为了让学生读懂红楼梦,读书管理员在学生借阅前,给十多位学生介绍了红楼梦人物关系。首先他给学生介绍了红楼梦中的护官符:“贾不假,白玉为堂金作马,阿房宫三百里,住不下金陵一个史,东海缺少白玉床,龙王清了金陵王,丰年好大雪(薛),珍珠如土金如铁”。又介绍了四大家族的关系,贾家代表人物有贾母、贾政、贾宝玉、王熙凤、贾元春等,史家是贾母的娘家,代表人物史湘云,王家是王夫人和王熙凤的娘家,薛家是贾宝玉的姨妈家,后来薛宝钗又嫁给了贾宝玉。为了引起学生读红楼梦的兴趣,读书管理员又给学生讲了红楼梦的第一章:薄命女偏于薄命郎,葫芦僧判断葫芦案。讲演博得了学生的阵阵掌声,从此四套红楼梦一借而空,一有红楼梦归还,马上就有学生借阅。时隔一日后又向学生介绍了《三国演义》中草船借箭、祭东风、空城计、斩马谡、过五关斩六将等故事,两间阅览室座无空席,三国演义一时成为学生借阅的热点书,用同样的方式介绍其它图书内容,激起了学生读书的热情,借阅图书的学生日趋增多。
三、知识竞赛,深化学生读书内容
放假期间,__的图书室组织了两次读书知识竞赛,学生自愿参加,提前报名,小学组分高年级组和低年级组、中学分初中组和高中组。竞赛题50%是本图书室图书上知识,50%是一般性知识,竞赛分必答题、抢答题。党支部村委会组织对小学低年级知识竞赛优胜者薛妙娟,高年级组优胜者樊庭,初中组优胜者樊欣雨,高中组优胜者樊博琳发了奖。通过知识竞赛,更加吸引了学生读书的积极性。深化了学生读书的内容。
四、小手牵大手,阅读路上向前走
小学生借阅图书时,让家长陪同,家长来到图书室顺便也借阅几本图书,促进了家长的阅读。六年级学生樊怡彤是个读书迷,读完书后总爱给母亲徐凤兰讲述中的故事,慢慢母亲也爱上读书,每次怡彤借阅图书时,母亲必然来,每次都要借一两本书,她的母亲告诉我说,孩子爱读书感染了我,不管事情再多,每天我都要抽时间看一会书。通过看我我的知识丰富了,和别人说话也有内容了。学生借阅带动家长的还有:樊国充和父亲樊世英、樊国兆和母亲薛冬冰、樊一辰和祖母董金玲、樊珂汝和姨母薛亚娟……小手牵大手,阅读路上一起走,在我村蔚然成风。放假期间和孩子一起阅读的家长有二三十位,看书人数的增加,打麻将、打扑克的人少了。村民的知识丰富了,思想开放了,境界提高了。
五、写读后感,提高学生的写作能力
图书是要求凡是借阅读书的学生都必须围绕“我的书屋我的梦”写一篇读后感,从而加深了学生对图书内容的理解,同时也锻炼了学生的写作能力。截止目前,学生已交回读后感20余篇,农民书屋成立了征文评选领导组,管理员樊国斌任组长,副书记岳晓娜任副组长,成员有樊会群、樊秀珍、特邀了退休教师董金玲、樊增荣、在职教师杜雪亮。经过领导组逐篇审核,认真筛选,中学生樊博琳的和小学生樊怡彤、樊欣雨的作品被选送到县上参加竞赛。
__农民书屋群书荟萃,就像一座美丽的花园,百花盛开,争奇斗艳,学生们像辛勤的蜜蜂,每日里忙忙碌碌采集花粉,酿成甜蜜的蜂蜜,造福人类,服务社会。
小学暑假读书活动总结篇七
一、指导思想:
以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。
二、活动目标:
1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。
5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。
6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的`教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。
8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书方式
1、个体研读。每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记。
2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写读书笔记。
5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。
四、必读书目
1、《现代教师心理健康教育》
2、《给教师的一百条新建议》
3、《给教育一点形上的关怀》
4、《美国最优秀教师的自白》
5、《给教师的建议》
6、《陶行知教育名篇》
五、读书策略:
1、提高认识,重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。
2、为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划。
3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间:师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记,每学期摘记不少于5000字,感悟不少于1000字。
6、读书笔记将由继教主任检阅。及时反馈,要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。
7、学期末学校开展读书笔记展评活动,评出优秀的读书笔记供大家学习。
六、保障措施
1、加强领导,健全组织。
(1)成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。
教师读书活动领导小组:
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
4、成立读书小组,定期进行读书心得交流、专题讨论等
5、积极参加xx市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。
阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下,我校的读书活动将会开展得更加深入,更具实效性。
小学暑假读书活动总结篇八
本学期,我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生迅速行动起来,校园内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案,各班根据学校的方案实施落实,两个月下来,学生的读书热情高涨,读书的氛围日渐浓厚,经典诗文、名著走进了师生的生活,陶冶了情操,启迪了智慧,提升了内涵。
活动宗旨与措施:
创建“书香文明校园”,使广大师生养成“多读书,读好书,好读书,读整本书”的良好习惯,是中心校开展读书活动的宗旨,为真正让读书成为习惯,使广大师生从海量的阅读中拓展视野,丰富知识,提升认知水平,我校制定了详细的读书活动方案,从美文美读,古诗文诵读,师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动,并从时间和分工上进行了详细安排,规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间,由语文老师具体负责;周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间,由数学老师具体负责;周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间,针对我校学生语文基础差,家长的文化水平普遍较低,家庭缺少学习氛围,家长也不会为子挑选和购买课外书籍的现状,我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物,保证了每位学生都有书读,语文老师和学生共读一本书,并做好读书方法的指导工作;另外,学校还给每班安排了一节读书课,让学生阅读一些自己喜欢的课外读物,或写写读书笔记、读书心得,也由语文老师负责督促与检查。
活动成果检测:
读书成果的'检测不是短时间内就能看到成效的,需要在时间上有所保证,最重要的是要坚持下去,要养成习惯。为了让读书的时间专时专用,每天都有一位校领导巡视检查,现在,师生都已养成了良好的习惯,每周一、三、五早读时间,各班早早地就打开多媒体,同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间,从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间,会看到每个教室里师生在认真地阅读,读书活动在我校有了一个良好的开端。
为了激发读书兴趣,让各班之间互相学习,我校就每项内容进行了阶段性检测,每次都由各负责老师全体参与评价,通过逐班验收评价,从中发现别人的一些好的做法,达到改进和提高的目的。期中考试前,对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分,期中考试后,专门对课外阅读进行检测,为了培养和激发同学们的课外阅读兴趣,提高他们的阅读品味,检测分两种形式进行,首先是书面形式检测,每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获,从交上来的作品内容上看,同学们的阅读能力和写作能力有了明显提高;第二种形式是课外阅读知识竞赛,同级四个班选代表参加,分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节,从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量,还能训练学生合作能力和应战能力。把我校的读书活动推向深入。
总之,读中外经典,师生共成长,让阅读成为习惯是我们的不懈追求,通过开展读书活动,书籍成了学生的重要伙伴,中外名著走进了学生的日常生活,良好的读书习惯正在形成,读书活动的成效正日益显现,但是,读书活动毕竟刚刚起步,还有待规范,措施还有待加强。今后,我校将在充分研究、积极实践的基础上,继续努力建设书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,为全面推进素质教育而努力奋斗。
xxxx小学
20xx年12月