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幼儿园幼小衔接活动内容篇一
《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园教育应和小学密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接”。“疫情”导致的延迟开学对我园幼小衔接工作的开展有了特殊性和不确定性。幼儿园应进行有目的,有计划的社会性适应与学习适应教育,促进幼儿在入学前具有良好的心理准备,养成良好的生活能力和学习习惯,帮助孩子们顺利度过这个转折期,减少家长的焦虑和担忧。因此,我园根据这一特殊时期,特制定大班幼小衔接实施方案。
二、活动目的
1、帮助幼儿了解小学的相关知识,有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验。
2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
3、帮助家长了解幼小衔接的相关知识,初步养成良好的学习习惯、生活能力,以及建立初步的规则、任务意识家园同步共同做好幼小衔接工作。
三、活动时间
20xx年6月2日至本学期末
四、活动内容
活动1:线上访谈
以线上访谈的形式切入活动,对部分家长和幼儿进行采访,倾听家长和幼儿的心声,并及时关注家长对孩子入学的需求。
活动2:线上家长课堂
根据访谈结果,通过微信公众号向家长推送关于幼小衔接的视频,帮助家长正确认知幼小衔接并解决其担心和焦虑。
活动3:云参观小学
以“云参观”的方式,让幼儿通过观看视频了解他们即将步入的小学样子,同时在老师的讲解下了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲,激发对小学的向往。
活动4:整理书包比赛
整理书包是小学生每天都做的事情和应该具备的能力,为了让幼儿学会独自分类和整齐摆放学习用品,以班级为单位开展“整理书包”比赛活动。
幼儿园幼小衔接活动内容篇二
进入大班后,我们开展了各种形式的幼小衔接活动。例如:参观小学、请小学一年级的老师来园讲解小学生的学习情况、幼儿画出“我心目中的小学”等。幼儿在活动中逐渐了解了小学与幼儿园的不同,对上小学产生了浓厚的兴趣,经常问一些有关小学生的问题,如上小学后还能带玩具吗?上课时我想小便怎么办?为了帮助孩子们更多了解有关小学的知识,我设计了“我快要上小学了”活动。目的是想进一步了解小学生的学习习惯,以便进入小学后能很快地适应小学生活。
幼儿园幼小衔接活动内容篇三
2、7:50排队进入参观良村镇中心小学
3、8:00―8:10参观良村镇中心小学校长给小朋友讲话
4、8:10―8:20分班上厕所
5、8:20观看升旗仪式和广播体操。
6、8:35―9:15(第一节课)幼儿分班进入一年级教室旁听一节课了解小学生是怎样上课的。
7、9:15―9:25(课间十分钟)了解小学生的课间十分钟都做些什么
8、9:35在小学老师的带领下,幼儿分班参观小学环境,包括操场、教室、图书室、电视台、厕所、语音室、多媒体教室、计算机室、食堂等地,了解各设施的功能以及学生应遵守的公共规则,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
9、10:50与小学老师、哥哥姐姐们告别,请小朋友向小学老师说表示感谢的话。
10、11:00全体人员集中,安全返园。
(返园路线:参观良村镇中心小学――幼儿园)
11、延伸活动:回园后,各班组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论,讲讲自己在小学中的所见所闻及所感。
幼儿园幼小衔接活动内容篇四
1、大班教师负责会场接待家长签到。
2、会前播放音乐等待家长。
3、大班班主任负责安排家长按规定的顺序入座。
4、介绍本次活动的目的和流程。
5、中心小学一年级教师宋良辰讲座。
6、班主任代表发言。
7、徐园长精彩讲座。
8、与家长交流(互动)
幼儿园幼小衔接活动内容篇五
1、书包:适合小学生的书包。
2、铅笔盒:结构简单、方便使用。尽量不要准备卡通、好玩的铅笔盒,以免上课时影响孩子的注意力。
3、铅笔:准备2只hb六棱形的铅笔,方便孩子握笔。1只自动铅笔。
4、卷笔刀:简单、方便。
5、橡皮:颜色单一、无味的,质地较软的。
6、水壶:样式自定!
7、跳绳:一根跳绳,请选择在跳绳时不易打结的类型。
幼儿园幼小衔接活动内容篇六
1、请家长在7:50前准时将孩子送到良小门口本班老师手中。
2、各班做好拍照存档工作。
3、在小学老师带领下进行参观。
4、在参观过程中,提醒幼儿注意以下事项:
(1)注意安全,遵守活动规则,听从老师安排。
(2)有礼貌,专心听老师解说。
(3)排好队,上下楼梯靠右边。
(4)参观时不拥挤,不大声喧哗,保持安静。
(5)爱护花草树木,不摘花,不踩草坪。
(6)注意公共卫生,不随地吐痰,不乱扔垃圾。
(7)跟随班集体,不个别行动。
5、全体人员一起返园,返园时一定要清点好人数,教育幼儿过马路要注意安全,跟好老师和伙伴不掉队、不擅自离队,路上不喧哗不吵闹等。后勤人员在各个路口值守。