当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园游戏活动设计方案 幼儿数字游戏方案篇一
1.复习8以内的认数、数数,认识理解9的形成并认识数字9,发展幼儿的思维能力。
2.体验到和小猪做游戏的愉快,激发幼儿对数字的兴趣。
1.大拼图(小猪送糖),拼图底板(上面有1-8红色和黑色数字),拼版的反面有各种形状,如正方形、圆形、三角形等,数量为1-8个。
2.数卡1-9个,贴在椅背上。
3.看点装水果、看数装糖、找哪个数不见了装鱼等材料
一、玩拼图游戏,引起幼儿兴趣:
2.幼儿每人拿一块拼板,探索拼图的办法(数物对应)
3.幼儿拼图。
4.看看这位小客人是谁?(小猪)激发幼儿和小猪打招呼。
5.小猪还给我们带来了礼物(老师出示糖罐),猜猜是什么?
6.听声音数数有几颗糖。(8颗)
7.这里还有一颗糖,把它放进去,现在是几颗?
8.将踏到出来检查。
9.小结:原来8颗糖添上一颗是9颗糖,用几表示?
二、认识9
1.出示9,看看像什么?引导幼儿比较9和6。
2.9还可以表示什么/
三、游戏:找数字
小猪要和小朋友做找数字的游戏,高兴吗?
1.看图找数字,(如6只猫、7棵树)
2.找比6小1的数,找比8大1的数。
3.7878找找哪个数字不见了(如8)
4.听声音找数。
幼儿园游戏活动设计方案 幼儿数字游戏方案篇二
1.幼儿自制电影海报,自制电影票,准备电影视频的形式,邀请小朋友来班级观看影片,感受观影的热闹有趣。
2.通过游园,自主欣赏电影的同时,增加同伴间,不同年龄孩子之间的感情。
1.中大班年级组印制幼儿设计的电影票,人手一票。
2.中大班每班师生共同自制一张宣传影片的海报。
3.小班组统一准备一部影片,小班组教师制作宣传电影海报。
xx年12月29日上午
中大班:9:00——10:30
小一、小二、小三:8:30——9:30
小四、小五、小六:9:40——10:40
中大班:各班教室
小班:多功能厅
1.中大班幼儿在自己班级内,老师事先指导幼儿如何选择自己喜欢的影片,拿着自己的电影票去其他班级观看影片,在观看过程中,不得中途退场。影片放映结束后要回到自己的班级。可以几个伙伴结伴同行。
2.小班幼儿统一由老师带领去多功能厅观看影片。
幼儿园游戏活动设计方案 幼儿数字游戏方案篇三
小小摔跤手
1、初步掌握摔跤的基本方法。
2、训练幼儿动作灵敏,手脚协调的能力。
3、提高幼儿自我保护意识和防护能力。
1、幼儿对蒙古习俗有一定的了解。
2、软垫子、彩带,平衡木,路障,轮胎,花环若干。
3、音乐磁带、录音机等。
一、开始部分
1、激发幼儿对摔跤的兴趣
(请出一名蒙古族的小朋友)师:小朋友们,今天我请来了一个神秘的小客人,你们看他来了。他是哪个民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞,他还会摔跤呢!你们想学吗?那我们做一些准备游戏吧。
2、听音乐,做准备游戏。
二、基本部分
1、教师讲解摔跤准备动作
两脚分开,比肩膀宽一点,膝盖微弯曲,然后,两手放在对方的大手臂上,紧紧抓牢。
2、幼儿学习摔跤准备动作
3、讲解摔跤比赛规则
两人为一对,以垫子中间线为界,双手互握对方大手臂,用力把多方对方推出垫子获摔倒为胜。
安全教育:此游戏只能在垫上进行,当对方被推出垫子后不能把他摔倒。
4、幼儿4人为一组自由练习
5、幼儿分享提高
教师请出动作比较标准的幼儿示范,强调动作要领及安全要求。
6、竞技比赛:"小小摔跤手"
比赛规则:幼儿4人为一组,每组请一位老师当裁判,以三盘两胜的形式轮赛,最后2名获胜的幼儿比赛,决出第一名,并获得裁判赠予勇士头冠。
三、游戏"大闯关"
方法:把获胜的勇士请出来,每个人站在一个垫子上。其余的幼儿分成四组,从起点开始,第一关双手扶住路障(雪糕筒)转一圈,第二关举起轮胎二下,第三关走过平衡木,第四关跟勇士决斗,胜利到达目的地的幼儿,教师奖励胜利的花环。
规则:
1.闯关者被勇士摔倒或推出垫子后,从左边回来。
2.勇士可以使用推、摔闯关者,闯关者不可以用手打防守人。
四、结束部分
1、放松活动。
2、教师带领幼儿回教室。
幼儿园游戏活动设计方案 幼儿数字游戏方案篇四
1、学习手推车的本领,在游戏中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。
1、游戏材料若干,“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入游戏
1、幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?
二、学习游戏“手推车”
1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?
2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。
4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的.方法。
5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。
三、游戏:“运粮食”
1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们帮着一起运到粮仓里去吧!
2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?
3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。
6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。
四、放松游戏,结束游戏
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结:今天玩得开心吗?为什么?
幼儿园游戏活动设计方案 幼儿数字游戏方案篇五
总目标:
1、了解瞎子和拐子的特性,知道红绿灯标志的意义。
2、练习蒙眼捉人和曲腿躲闪跑的能力,自觉遵守游戏规则。小年段:培养幼儿的的躲闪能力。
大年段:发展幼儿的躲闪能力和快速抓的能力。
游戏规则:
一名幼儿扮演“瞎子”,其它幼儿扮演“拐子”,“拐子”在规定的范围里曲腿行走,“瞎子”去摸“拐子”,并用自制红、绿灯控制“拐子”停与走(出示绿灯,拐子可以自由行走;出示红灯,拐子则停止不动)。当瞎子摸到拐子时,角色互换继续游戏。数次游戏后,拐子两两结合同步行走,游戏继续。
选择理由:
游戏玩法简单明了,趣味性强,在游戏中,可以结合幼儿的能力差异进行游戏,并且游戏中大班的孩子能力带动小年龄段的孩子玩起来,小年龄段的孩子也可以跟着大班孩子玩起来。
鱼网
总目标:
1、幼儿能遵守游戏规则,快速的躲闪。
2、体验游戏带来的快乐。小年段:能够快速的躲闪。
大年段:理解游戏规则,会快速抓和躲闪。
游戏规则:
两个幼儿手拉手做两张鱼网(或是用纱巾),其余幼儿做鱼。幼儿一起唱“许多大鱼游来了,游来了,游来了,快点快点捉住它。在最后一个字时,扮鱼网的幼儿放下“鱼网”捕鱼。给捕捉到的幼儿要表演首儿歌,或者唱首歌,然后就可以扮鱼网了。
选择理由:
在这个游戏中,无论是大班的孩子还是小班的孩子都可以选择鱼的角色,而在里面渔网的角色大班的孩子快速奔跑能力比较强,所以这个角色大班的孩子比较适合,也非常喜欢。这个游戏不但可以提高大班孩子的奔跑能力,也可以提高小年龄段孩子的跟玩能力。
贴烧饼
总目标:
1、练习幼儿在一定范围内追逐跑。
2、训练幼儿的反应能力。
小年段:练习幼儿在一定范围内追逐跑。
大年段:训练幼儿的反应能力,和围圈追逐跑得能力。
游戏规则:
小组幼儿围成一个圈,剩余两人在圈外,—人追逐,—人被追逐。追逐者可以随时将自己变成“膏药”贴在圈子中的任何—人,然后交换角色,由被贴的幼儿作为追逐者,继续追逐。下池塘开始捞鱼,被“鱼网”捉到者停止一次游戏。其他幼儿游戏继续。
选择理由:
在这个游戏中,大班的孩子可以和小班的孩子进行组合,然后在游戏中大班的幼儿可以让小班的孩子站在里圈,这样可以起到游戏中的合作作用。
两人三足
总目标:
1、锻炼幼儿身体的灵活性与协调性。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
小年段:听大班幼儿的口令前进。大年段:锻炼幼儿身体的灵活性与协调。
游戏规则:
选择理由:
这个游戏有难度,需要小班的孩子紧紧搂住大班的哥哥姐姐,并且能够听从大班哥哥姐姐的口令出脚。而在这个游戏中也能体现以大带小的作用,并且促进大年龄段孩子的反应能力。
猜拳跨步
总目标:
1、提高幼儿动作的敏捷性。
2、丰富幼儿的游戏活动,体验游戏带来的乐趣。小年段:提高规则意识。
游戏规则:
开始两人握紧双拳,参加的小朋友一起说:“猜猜猜、我们大家来猜猜”。到最后一个“猜”字停下来时,两个人伸出手的动作是:“石头、剪子、布”。其中一人做的剪子动作,另一名幼儿做布的动作,则表示剪子剪布,该幼儿为胜,并跨“4”步。其他的动作如:布包石头、石头锤剪子,不管是那一方胜都是跨“4”步。依次这样猜下去,跨过去,谁先到终点谁就获胜。
选择理由:
这个游戏非常简单,无论是小班的孩子还是大班的孩子都会猜拳,所以在游戏中,只要他们合作制定猜拳玩法或规则就可以立刻玩起来了,简单而有趣味性。
我们邀请一个人
总目标:
1、感受音乐韵律,按规进行游戏。
2、学会一个跟好跟好一个,按节奏进行游戏。
小年段:学会倾听,一个跟好一个进行游戏。
游戏规则:
分甲乙两组,甲、乙双方互相唱问。之后,甲乙组邀请者与被邀请者同时出列.站在一个套圈里,后面的邀请者与被邀请者也依次两人站一个套圈里,(自由选择套圈的颜色)一直到最后被邀请完后。幼儿根据自己选择的套圈颜色组合成一个“火车”每队并选择一组幼儿做“火车头”,但“火车头”的脚上要套一个圈,然后两组站在同一起跑线,看哪队先跑到终点就是最后的胜利组。
选择理由:
丢沙包
总目标:
1、发展动作的躲闪跑能力,提高注意力和观察力。萌发对民间游戏产生一定的兴趣。
小年段:熟悉游戏规则,学会扔的动作及躲闪能力。
大年段:能正确分辨单双数,同时游戏过程中兼顾小年段幼儿一起游戏。
游戏规则:
幼儿分为四组,通过猜拳的方法选出每组最后的获胜者来进行丢沙包比赛,并规定时间是30秒。每一组中由获胜者做丢沙包的人,其他幼儿身上挂着单双数的号码牌,丢沙包的幼儿需要站在指定的地方向挂号码牌的幼儿扔沙包,挂号码牌的幼儿也是在规定的活动范围内活动。听到“单数”或“双数”的口令时,丢沙包的幼儿就要寻找相应的号码牌并用沙包击中对方,而挂号码牌的幼儿则要不停地跑,若丢沙包的幼儿丢错了对象,被丢幼儿可以继续游戏,若丢中且丢对的幼儿需要出列停止游戏在旁观看。
选择理由:
此游戏考验幼儿的倾听能力,同时扔、躲闪的技能也在游戏中得到锻炼。小年龄在游戏中可以跟随大年龄幼儿一起游戏,在玩得过程中,对“单”、“双”数有个初步的理解。在和大孩子一起躲闪的过程中,起到一定带动性,能力也有所加强。
老鹰抓小鸡
总目标:
遵守游戏规则,游戏中提高相对方向跑的技能,提高身体的灵敏性、协调能力。
1、幼儿乐意参与游戏,主动的和大班哥哥姐姐一起玩游戏。
2、能自主的分配角色,并会快速的进行躲闪。
3、愿意在大年龄幼儿的帮助下完成游戏,体验互动游戏的乐趣。
游戏规则:
幼儿按自己的意愿分配角色:老鹰、鸡妈妈、小鸡,活动开始“老鹰”手拿呼拉圈站在自己的“鹰巢”里,“小鸡”四处分散在场地上捉虫子。当“鸡妈妈”呼喊:孩子们,“老鹰”来啦,快跑!“老鹰”从“鹰巢”里跑出来追套“小鸡”,套中后把“小鸡”运回“鹰巢”。
选择理由:
此游戏简单易学,在孩子们遵守游戏规则,愿意表达自己的想法。大年龄段的孩子能尝试积极主动带领小龄幼儿参与游戏,尊重他人,懂得谦让,树立榜样。小年段的孩子积极参加游戏,尝试自主选择游戏角色。能主动与异龄幼儿协商、初步合作,听从大年龄幼儿合理的建议。
一米一米三
总目标:
学说童谣,按童谣内容、节奏进行石头、剪刀、布游戏。小年段:学会说童谣,按照节奏进行节奏。
大年段:能正确熟练进行石头、剪刀、布游戏,在游戏过程中,带领小年段孩子,尝试用不同形式完成游戏胜负。
游戏规则:
此游戏两人玩,也可以多人合作玩。两人面对面站立好,游戏开始集体有节奏地念儿歌:一米一米三,三米三米三,三米连心跳,卖苹果。当念到“果”字时双方都必须以石头、剪刀、布的形式停下动作出现给对方看自己摆出的是什么地动作信号(石头、剪刀、布)。胜出方有权向对方出7以内的加减算式题,题目答对后再继续游戏。
选择理由:
此游戏儿歌简单、押韵易上口。小年段孩子容易掌握,并在说儿歌的基础上学习按节奏进行石头、剪刀、布的练习。此时,大年段孩子可以介入,能力强带动能力弱的孩子,游戏自主性得到了体现。同时当比输赢的过程中,大年段孩子可以变幻惩罚方式,创意意识得到了加强。
孵小鸡
总目标:
学会说儿歌,提高倾听能力和钻、躲闪能力。
小年段:学会说边拍手,变说儿歌,提高钻、躲闪能力。
大年段:在熟知游戏规则基础上,能照顾小年段孩子一起合作玩游戏。
游戏规则:
选择理由:
此游戏童趣、可以、易上手,适合不同年级阶段的孩子。孩子们在相互合作基础上,不同能力得到提高。大年段孩子能照顾小年段,带领他们一起玩。小年段幼儿能在大年段照顾的基础上尝试做“鸡妈妈”等难度较高的角色。
幼儿园游戏活动设计方案 幼儿数字游戏方案篇六
儿童是祖国的未来,是民族的希望,一年一度的“六一国际儿童节”马上就要到了,这是少年儿童们最重要的节日!下面小编给大家带来幼儿六一游戏方案5篇,希望大家喜欢!
活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”,五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排,交一份计划到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、__做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
活动时间及场地安排
5月26日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日:环保“有用的纸盒”制作比赛;
5月30日:“二幼之星”比赛;
5月31日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)
活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖:
根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
(1)目的:通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
3、“二幼之星”比赛
(1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的'精神面貌。
(2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:
a、故事续编比赛:选手根据给定的故事线索进行故事续编,续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
b、才艺比赛:要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分,服装2分,满分为10分)。
c、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。
(3)比赛形式:各班在进行班级赛的基础上,选派出3名幼儿参加年级赛,在年级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名,其余评为优秀选手。
(5)比赛时间:班级赛可在5月灵活进行,年级赛在5月中旬进行,全园决赛在5月30日进行。
4、游园活动
(1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)游戏内容:每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。
(3)活动形式:家长可与自己的孩子一同游戏。
一年一度的儿童节是幼儿最快乐的一个节日,今年我园的“六一”儿童节以各班自主组织进行开展,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题:学会合作、学会交往、学会分享。
2、宣传口号:
我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);
2、各班为单位作好参加活动的准备。
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间:20__年6月1日。
3、对象:本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。
a、玩游戏
(1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求:要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。
(3)游戏内容:
1、贴鼻子
游戏规则:在纸上画一个人头,游戏者蒙上双眼,原地转五圈,而后让游戏者走向指定的位置,把“鼻子”贴到人头上,贴中者得奖。
2、抢椅子
游戏规则:准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停,参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后,没抢到椅子的一个人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。每局下来,人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。
3、快乐呼拉圈
游戏规则:在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
4、看谁是投篮高手
游戏规则:事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的,能让投进即可)。参赛者每两人为一组,分别投篮。一分钟内,投中最多者为胜。
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语“我能行,我努力,我真棒!”,五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排,交一份计划到园长室。
4、幼儿园准备活动奖品和礼品。
5、派专人做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日:环保“有用的纸盒”制作比赛;
5月30日:“二幼之星”比赛;
5月31日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖:
根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
(1)目的:通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
学校通过开展庆祝“六一”系列活动,有利于让同学们度过一个难忘的六一儿童节。
一、活动主题
祖国好,家乡美
二、活动目的
1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。
2、举行表彰仪式,使每位少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的六一。
3、各班组织各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义的六一。
三、活动内容
1、新少先队员入队仪式。请一年级班主任于5月20日前完成学生入队前的相关事宜。
2、表彰优秀学生,各班将优秀学生名单于5月15日前上报少先队大队部。
3、文艺汇演活动
(1)每班准备4个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等,同一种类节目不能超过两个),班主任、科任教师及音乐教师组织排练,于5月15日前将节目上报到少先队大队部。
舞蹈类:以健康、健美、乐观向上为主。歌唱类:以儿童歌曲、红歌为主、健康向上的题材。其它类:由老师灵活编排。
(2)学校定于5月22日下午进行彩排。
四、活动时间和地点
20__年_月_日,学校操场
五、参加人员要求
1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。
2、各班做好各种形式的表演准备工作。
六、活动步骤
1、校长讲话。
2、教管中心领导讲话。
3、少先队员(毕业生)代表讲话。
4、村委会领导讲话。
5、新少先队员入队仪式。
6、文艺演出。
7、表彰仪式。
七、注意事项
1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。
2、各班班主任组织好各班学生,注意各项安全。
3、安全管理员做好各种安全措施。
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语“我能行,我努力,我真棒!”,五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排,交一份计划到园长室。
4、幼儿园准备活动奖品和礼品。
5、派专人做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日:环保“有用的纸盒”制作比赛;
5月30日:“二幼之星”比赛;
5月31日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖:
根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
(1)目的:通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。