每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
困境儿童探访记录篇一
在这个炎热的七月，我参加了出国留学工学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴____县下车乡的暑期社会实践活动。
7月8日至7月15日的八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
困境儿童探访记录篇二
第一段：介绍电话回访困境儿童的背景和重要性（200字）
电话回访困境儿童是一项重要的社会工作，旨在帮助那些面临心理、家庭和学业问题的儿童。这些儿童可能来自单亲家庭、贫困家庭或是其他不稳定环境，更容易陷入困境。通过电话回访，我们可以建立与这些儿童的联系，了解他们的需求和困难，并提供适当的帮助和支持。
第二段：电话回访中遇到的困境和挑战（300字）
电话回访困境儿童虽然有助于帮助他们，但也存在着一些困境和挑战。首先，由于缺乏面对面的接触，我们无法观察他们的非语言表达，如面部表情和身体姿势，这给了我们一个不完整的了解。其次，由于儿童可能因心理和家庭问题而不愿意坦诚回答问题，或者出于误解或害怕而回避问题。最后，电话回访存在着时间限制，无法提供足够的支持和辅导，并且很难建立起真正的信任关系。
第三段：电话回访的解决方案和策略（300字）
为了应对电话回访中的困境，我们可以采取一些解决方案和策略。首先，我们可以通过使用合适的语言和非语言表达来弥补面对面接触的不足，例如注意语气和语调的变化，以及询问关于情绪和心理状态的问题。其次，通过建立亲和力和信任感，我们可以鼓励儿童坦诚交流，并使他们感到被理解和支持。此外，可以采用多次电话回访的方式，以提供连续的支持和辅导，并逐渐建立起与儿童的长期关系。
第四段：电话回访困境儿童的心得和收获（300字）
通过参与电话回访困境儿童的工作，我深刻体会到了其中的心得和收获。首先，电话回访让我意识到儿童面临的困境是多样的，他们需要我们的理解和支持。每个儿童都有自己独特的故事和需求，我们需要耐心地倾听和理解他们的问题，并提供合适的帮助。其次，电话回访的挑战也促使我不断提高自己的沟通和倾听能力，学会在有限的时间内与儿童建立有效的联系。最后，通过与困境儿童工作，我真切感受到了帮助他人的快乐和成就感，这也激发了我在社会工作领域中继续努力的动力。
第五段：总结结论（200字）
通过电话回访困境儿童的经历，我认识到这项工作的重要性和挑战性。尽管存在一些困境，但通过采用合适的策略和不断提高自己的能力，我们可以实现与儿童的有效交流和支持，并为他们带来帮助和改善的机会。同时，参与这项工作也让我不断成长和收获，培养了我的沟通和关怀能力，以及对社会工作的热情和责任感。
困境儿童探访记录篇三
困境儿童，是那些生活在贫穷、疾病或其他不幸情况下的孩子们。这些孩子们并不是来自富有而幸福的家庭，他们的生命中充斥着困难、挑战与痛苦。他们的身心健康、教育、食品、身份等方面面临着巨大的问题。但是，我们并不应该仅仅看到这些孩子生活的艰难，更应该看到他们的潜力和希望。在这篇文章中，我想分享一下给困境儿童送温暖的心得体会。
第二段：敬老院的探访
几年前，我曾和几个朋友一起去敬老院探访。那次我们捐赠了一些物品，和老人们进行了交流，扶着老人们散步、聊天、唱歌。这份温暖感染了我，也让我对志愿服务有了更深刻的体会。后来，我加入了一个关注困境儿童的志愿者团队，在帮助偏远地区孩子们读书、支持学习等方面竭尽全力。自那之后，我认识到：通过帮助他人，不仅让别人感到温暖，同时也能让我们自己感受到快乐和满足。
第三段：送给困境儿童的希望
敬老院之后，我参加了一个志愿服务活动，负责给贫困地区孩子们送书包和学习用品。在为孩子们准备书包时，我注意到每个孩子的表情，他们眼中浮现的那一抹纯真、期待和快乐，让我的心被温柔地触动了。 在那一瞬间，我意识到，不管从事的是多简单的义工，只要将自己的温暖传递给他人，同时也会感到心中的温暖和自信。我们的支持和鼓励，甚至是一个暖心的问候，会对那些需要我们帮助的人产生强大的正面影响。
第四段：困境儿童的潜力与希望
当我在远离城市的地方参加志愿服务时，我遇到了一些学习成绩不好的孩子。我感到他们并不笨，他们仅遭遇了不同程度的生活困境和不公正待遇，而这些困境可能导致他们的过低自信，以至影响到了他们未来的发展潜力。然而，我看到了这些孩子们的光芒，看到他们身上散发出的努力和好奇。 我们每个人都能够给予他们一些激励和支持，有可能影响到他们的未来生活。
第五段：收获与总结
通过我的志愿服务经验，我意识到给困境儿童送温暖的行为会成为自己和受援者的一种丰富经历。虽然行动的时候可能存在某些困难，但它所带来的实质性奖励，仍然值得我们去迈开步伐。 我相信，在帮助他人的道路上，我们也能够成为更加善良和明智的人，同时还可以学会欣赏其他人为社区和世界所做的其他美善之举。
困境儿童探访记录篇四
在过去的一段时间里，我有幸参与了一个志愿者项目，为困境儿童进行电话回访。通过这项工作，我亲身体会到了困境儿童面临的各种困境和挑战。我深切地感受到，电话回访不仅仅是为困境儿童提供帮助和关爱，更是给予他们温暖和希望的一份礼物。
首先，电话回访给予了我一个全新的视角。通过与困境儿童进行通话，我才真正感受到他们生活中的无奈和困扰。这些孩子们大多数来自贫困家庭，家庭环境十分恶劣。他们或因家庭成员的离世，或因家庭破碎而陷入孤独和绝望。与他们交流的过程中，我听到了许多动人的故事，故事里有他们渴望温暖的呼声，有他们希望得到温饱和教育的渴望。通过电话回访，我能够感受到他们内心深处的不安和痛苦，这种感受让我更加珍惜自己的生活，并且激励我为他们提供帮助。
其次，电话回访也给予了困境儿童情感上的支持。在这个冷漠社会中，困境儿童常常缺乏关爱和温情。他们通常没有人倾听他们的问题和困扰，也没有人给予他们鼓舞和支持。电话回访成为了他们寻求关爱和倾诉的一个渠道。在我的电话回访工作中，我不仅与他们分享他们的困惑和苦衷，还鼓励他们积极面对生活中的挑战。我的出现给了他们一种被关注的感觉，我相信这样的关怀会对他们产生积极的影响，让他们重新燃起心中的希望之火。
而且，电话回访也为困境儿童提供了一种寻求解决方案的途径。通过与他们的对话，我发现他们面临的问题往往并不复杂。他们大多只是因为缺乏信息和指导而对未来感到迷茫。在电话交流中，我尽力提供他们所需要的信息和建议，帮助他们找到解决困扰的方法和渠道。这样，他们不再感觉迷失和无助，而能够通过自己的努力和正确的引导实现自己的梦想和目标。
最后，电话回访让我深刻体会到了社会的温暖和力量。困境儿童往往处于社会的底层，面临着许多困难和挑战。然而，在电话回访过程中，我发现有许多人自愿加入这项工作，为这些孩子们贡献自己的力量。这些志愿者们有时是学生，有时是社会各界的爱心人士，他们用自己的行动和关心给了困境儿童一份特殊的礼物。这种爱心的传递使我深信，只要我们主动参与其中，每个人都可以为社会贡献一份力量，共同营造一个更加和谐和温暖的世界。
通过参与电话回访困境儿童的工作，我深刻地感受到了这项工作的重要性和意义。电话回访不仅能够为困境儿童提供帮助和关爱，更能够点亮他们内心的希望和潜力。我希望更多的人能够加入这个行列，用自己的力量和关爱，为这些困境儿童带去更多的温暖和希望。让我们共同努力，让每一个孩子都能够享有平等的生活和教育机会，让每一个孩子都能够展翅高飞，实现自己的梦想。
困境儿童探访记录篇五
我们队这次在__市__区社会实践活动的主题是"调查__村留守儿童的学习、生活等方面的情况"，并号召全社会关爱农村留守儿童。经过商议我们队第一天的任务是派送免费凉茶，并与当地的村民进行沟通，进一步宣扬我们学院以及我们__系的精神风貌，向他们讲明我们此行的目的，拉近我们与村民感情，为接下来的几天奠定好的开端，在与村民的交流中我感受到了村民们那淳朴的热情，当他们知道我们此次的目的以后更是用开怀的笑容接纳我们的团队。不仅如此他们还问我们这几天的吃住问题是否解决妥当，这远远的超出了我们的想象范围，甚是感动，使我充满了动力。
第二天我们进行问卷调查，并进行统计。我们这次更加的深入到了村民们的生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，问卷调查只是一种形式，我们有机会便会与他们拉家常，感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经的沧桑，从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。这次问卷调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解我们的目的，对我们还有排斥的心理，我也尽所能去化解他们的这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学的的知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了我的表达与应用能力，也锻炼了我人与人之间的沟通能力。在我们的努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有我自己的努力，也有我们团队的分工协调，我不仅更加深刻认识到知识的作用，也感受到团队的力量。
第三天我们在村委会的帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好机会，在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。
第四天我们去义教，帮当地的留守儿童普及安全方面的知识，指导他们完成暑假作业，与他们一起娱乐、游戏，再次感受我们曾有过的"童真"。人始终会长大，但是有怎样的童年，很大程度上影响着孩子未来价值观、人生观、荣辱观的树立。这种氛围是需要全社会共同营造，一起努力的。
我五天我们去了果园体验生活，请教果农种植方面的知识，帮他们锄草。第六天我们去了当地村委进行这几天的工作汇报，顺利的完成三下乡的所有工作。
这次"三下乡"社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。最后希望我们这次的"三下乡"社会实践活动，能够引起社会对留守儿童的关爱。