我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
观看民法典公开课心得体会篇一
近年来，随着互联网的快速发展，数学公开课开始变得越来越受欢迎，成为了许多学生和家长学习数学的重要途径之一。我也有幸参加了一场精彩的数学公开课，并从中收获了许多。下面，我将就这次观看数学公开课的感受和体会，进行一番总结。
首先，数学公开课提供了一个与优秀数学教师交流学习的机会。通过观看数学公开课，我可以听到各种不同的声音和观点，包括来自各个学校和地区的教师的教学方式和经验分享。这使我能够从各个不同的角度去看待和理解数学，从而提高自己的学习方法和学习效果。在公开课中，我遇到了许多优秀的数学教师，他们教学内容清晰易懂，表达准确。通过和他们的交流，我深刻体会到了数学是一门既有条理性又有创造性的学科。
其次，数学公开课提供了一种全新的学习体验。传统的数学课堂往往以教师讲解为主，学生被动接受知识，而在数学公开课中，学生可以积极参与讨论和互动。公开课中的问题解答和实践环节，锻炼了我解决实际问题的能力，培养了我提出问题和解决问题的思维方式。此外，数学公开课还采用多媒体技术和互联网平台，使学习过程更加丰富多彩。我可以通过视频回放和在线资源来深入理解和巩固所学内容。这些新的学习方式让我觉得学习数学变得更加有趣和激动人心。
再者，数学公开课为我们提供了与他人交流的平台。通过观看数学公开课，我结识了许多对数学感兴趣的同龄人。我们可以一起讨论解题方法、分享心得体会，互相学习和进步。课后，我还通过互联网平台与他们保持联系，进行深入的学习和交流。这种交流不仅提高了我自己的学习效果，也为我以后的学习和职业道路打下了坚实的基础。
最后，数学公开课激发了我的学习兴趣和学习动力。传统的数学课堂常常给人一种枯燥乏味的印象，容易让学生产生厌学的情绪。但在数学公开课上，我感受到了数学的魅力和美妙之处。优秀的数学教师通过生动形象的讲解和实例展示，让我看到了数学的广阔应用和深厚内涵。这种直观的感受激发了我进一步学习和探索数学的动力，让我坚信数学是一门有趣而有用的学科。
综上所述，数学公开课是当前一个重要的学习和交流平台，它不仅让学生从中获得了新的学习方式和思维方式，还激发了学生对数学的兴趣和学习动力。我相信，在数学公开课的影响下，我会在数学学习中取得更好的成绩，并能够在将来的学习和工作中运用数学灵活解决问题。
观看民法典公开课心得体会篇二
民法典人格权编第1002条规定：“自然人享有生命权，有权维护自己的生命安全和生命尊严。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。”这一条文是对生命权和生命权内容的规定。
生命权，是自然人享有的维持其生命存在，保证其生命安全和生命尊严为基本内容的具体人格权。本条规定，生命权的基本内容，一是维护生命安全，二是维护生命尊严。
维护生命安全，是权利人保持其生命，防止他人危害其生命的权利内容。可以依据维护生命安全的权利，防止他人对自己生命的非法侵害，在环境对生命构成危险尚未发生时，可以要求改变生命危险环境，保护生命安全。
生命尊严是人格尊严的重要组成部分，生命尊严包括生的尊严和死的尊严。不过，由于人没有选择出生的权利，因而对于个人维护自己的生的尊严而言，是难以做到的，通常由社会和其父母予以保障。只有在出生之后，在其具有民事权利能力后，享有人格尊严，才有权得到最起码的社会的尊重和他人的尊重，维护自己活的尊严。在自然人临近死亡时，有权保障自己死也要有死的尊严，有权选择自己有尊严的死去，这才能真正实现自然人的生命尊严。所以，死的尊严就包括在生命尊严之中。
可见，生命的终极价值在于维护人自己的人格尊严，而人格尊严在于人的自我决定，人因为能够自我决定，所以才具有尊严。基于自然人对自己的人格尊严的维护，就当然地对其生命具有决定力。尽管自杀不是合法的行为，不属于生命权的自我决定范畴，但是，当出现病痛使生命不能发挥维护人格尊严的作用，反而成为人格尊严的负累时，人就应当有权决定终止它，使自己有尊严地死去。如果只有活的尊严，而没有死的尊严，一个人的人格尊严就不完整，就无法保护自己最后的尊严。从这个意义上讲，生命尊严的核心价值，不在于维护生的尊严，而在于维护死的尊严。因此，维护生命尊严，特别是维护人的死的尊严，才是维护其人格尊严的最终价值，生命尊严是实现人的尊严的最终环节。
维护生命尊严最重要的是维护死的尊严，包括选择尊严死、生前预嘱和临终关怀等内容。当自然人的生命濒临终结不可治愈且采取延命措施会有巨大痛苦时，权利人有权选择生前预嘱等方式，选择尊严死，实行临终关怀，给予减轻痛苦的医疗措施。维护生命尊严是否包括可以采取安乐死，是一个争论的问题。从原则上说，生命尊严是安乐死的上位概念，尽管本条并未明确规定积极安乐死，但是，消极安乐死应当包括在其中。不过，规定了生命尊严，将会给安乐死立法设定法律依据，有利于安乐死立法的进一步展开。
生命权的义务主体是权利人以外的其他任何组织或者个人，即“任何组织或者个人不得侵害他人的生命权”。生命权是绝对权，一个自然人是生命权的权利主体，其他任何自然人、法人或者其他组织都是该生命权的义务主体，都负有不得侵害生命权权利主体的生命的义务。生命权的权利主体之外的所有的自然人、法人和非法人组织，都概括在“任何组织或者个人”的概念之中，作为生命权的义务主体，都负有“不得侵害他人生命权”的法定义务。
观看民法典公开课心得体会篇三
2月，疫情防控阻击战正处于关键阶段。
全国人大代表、广州市中级人民法院少年家事审判庭庭长陈海仪，焦急地与全国人大常委会相关部门取得联系，反映有儿童因为家长被隔离而无人照顾的问题，并建议对相关制度作出完善。
今年两会上，陈海仪惊喜地发现，她的建议已经在立法中得到回应。民法典结合疫情防控，进一步完善监护制度，把对被监护人的保护网织得更密。
一部民法典，映射一个国家的立法水平。
时间回溯到3月，全国人大常委会法工委启动民法典编纂工作。结合我国民事法律体系现状，一开始就明确了“两步走”的规划。
“‘两步走’是民法典成功编纂的重要保障。”孙宪忠说，首先制定民法总则，调整民事活动必须遵循的基本原则和一般性规则等重要内容，属于大的创新。然后对其他现行民事法律进行整合修订，编纂民法典各分编。
“创新”与“整合”协调搭配，让民法典在最大程度保持民事法律制度连续、稳定的前提下，体现立法的前瞻性和开放性，有效回应时代要求。
3月，十二届全国人大五次会议表决通过民法总则，民法典编纂顺利迈出第一步。
8月，民法典各分编草案亮相。此后的一年多时间里，全国人大常委会对民法典各分编草案多次进行拆分审议。
广袤的神州大地，十里不同风，百里不同俗。编纂民法典，寻求经济发展和群众生活基本规范的广泛共识，必须扑下身子，倾听民声。
——开门立法，求得社会共识“最大公约数”。
201月，一场关于民法典草案的意见征询会在上海市长宁区虹桥街道召开，来自各行各业的居民各抒己见，与立法机关面对面交流。
“大家针对涉及老百姓切身利益的问题提出了许多意见建议，也切实感受到国家法治的不断进步。”基层立法联系点信息员卞小林说。
全国人大常委会10次审议，10次向社会公开征求意见，3次组织全国人大代表研读讨论，针对意见反映集中、争议较大的问题专门召开座谈会……一场广泛而热烈的“民法典大讨论”，成为法治中国的靓丽风景。
——深入实际，让人民的法典更接地气、更具实效。
通过代表工作广纳民意，办理全国人大代表提出涉及民法典编纂的议案32件;
选取生态环境、公益诉讼、夫妻共同债务等重点问题，专程奔赴有代表性的地方调研;
针对物业纠纷等老百姓反映强烈的问题，走访小区、居委会……
立法工作者深入基层，广泛吸纳各方意见，让立法理念与社会发展同步，法律条文与百姓期盼同频。
月，由民法总则与民法典各分编草案“合体”而来的完整版民法典草案首次展现在世人眼前。
今年两会期间，代表委员们对民法典草案进行了认真审议和热烈讨论。大家认为，草案符合我国国情和实际，反映了人民意愿，体现了民法基本原理、基本精神和民事活动的内在规律。
根据各方面意见，草案又作了100余处修改，其中实质性修改40余处——
禁止物业公司用断水、断电等方式催交物业费;
针对地面塌陷伤人问题作出规定;
明确公安等机关对高空抛物坠物的调查责任;
民法典的画卷上，立法者们秉持“人民至上”理念，确保党的主张通过法定程序成为国家意志。
观看民法典公开课心得体会篇四
党课公开课是指开展党员及入党积极分子集中学习、进行教育的一种形式，其目的在于增强党员的党性觉悟和理论水平。近日，我有幸参与了一场党课公开课，使我深受启发和教育。在这篇文章中，我将分享我对这次公开课的观后感心得和体会。
首先，党课公开课让我认识到了学习的重要性。在公开课上，老师生动地讲述了党的历史，通过党的光辉事迹和先进人物的事迹，激发了我们的激情和学习的热情。我深深地感受到，只有通过学习，我们才能更好地传承和发扬党的优良传统，才能更好地履行党员的责任和担当。党课公开课，并不仅仅是一堂课堂教育，更是一次心灵的洗礼和精神的升华。
其次，党课公开课让我领悟到了党的领导的重要性。在公开课上，老师讲解了我们党的领导地位的重要性，以及党的领导对于实现国家繁荣和人民幸福的重要作用。党的领导使我们勇于面对困难和压力，并且充满了信心和希望。党课公开课让我感受到了广大党员应当时刻保持对党的忠诚和拥护，始终坚定地站在党中央的一边。
另外，党课公开课提醒我党员的责任和担当。在公开课上，老师强调了我们作为党员应当肩负起历史的使命和社会责任。作为党员，我们要始终岿然不动地站在人民的立场上，为人民的利益而奋斗，为人民的幸福而努力。党课公开课激励我们以积极向上的态度投入到社会主义建设中去，努力为实现中国梦而奋斗。
最后，党课公开课让我认识到了团结协作的重要性。在公开课上，我们党员一致行动的力量给我留下了深刻的印象。党课公开课增进了党员之间的交流和互动，使我更加意识到要通过团结合作的方式，才能更好地推动工作的顺利进行。团结协作的精神，不仅在党的事业中起着重要的作用，也在我们个人的成长和发展中起着不可忽视的作用。
总之，党课公开课给予了我极大的影响和启示。通过这次公开课，我对党的历史有了更为深入的了解，对党的领导有了更为深刻的认识，对党员的责任和担当有了更为明确的理解，对团结协作的重要性有了更为深刻的认识。我相信，在今后的工作和学习中，我会更加努力地学习和实践党的理论，为实现中国梦贡献自己的力量。同时，我也希望能够通过自己的言行，影响身边的人，让更多的人感受到党课公开课带给我的力量和动力。
观看民法典公开课心得体会篇五
作为开篇，民法典草案总则编提纲挈领地将民事法律制度中具有普遍适用性与引领性的内容纳入其中，纲举目张，统领其他各分编内容，奠定了民法典草案的基调与框架，是民事主体权利保障的集大成。
总则编将“保护民事主体合法权益”作为立法目的之一，采用“提取公因式”的方法，通过民事权利专章中列举民事主体依法享有物权、债权、知识产权、股权和其他投资性权利等民事权利，并规定“民事主体享有法律规定的其他民事权利和利益”兜底条款，从而全面系统地确认民事主体所享有的各项民事权利，构建了完整的民事权利体系，夯实了善治之基。
总则编注重保护人身权利，明文规定自然人的人身自由与人格尊严受法律保护，全面列举人身权利，并置于物权、债权、知识产权等其他权利之前，表明民法典草案重视对人的保护，着重保护人身权利，强调人身自由和人格尊严不容侵犯，恪守以人为本、立法为民的理念。
总则编顺应时代发展要求，凸显民法与时俱进、面向未来的立法精神：肯定胎儿享有继承与接受赠与的权利，建立健全成年监护制度，回应老龄化社会的现实需要，明确网络虚拟财产与数据为民事权利的客体，规定自然人的个人信息受法律保护……充分体现民法典的时代特征。
法律是治国之重器，良法是善治之前提。民法典草案物权编第207条规定，国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护，任何组织或者个人不得侵犯。草案明确平等保护私人物权，看似平淡寻常，却意味着在法律面前无论国家、集体还是个人的财产，都能享受法律相同力度的保护，这是对改革开放40多年成果的法律确认，也赋予公众更多信心。
物权编在一般规定中直接体现物权平等的原则，在很多细节中也体现了对平等保护的落实。草案中关于征收补偿的规定，在扩大补偿范围的同时，强调“及时”支付相关费用。一些地方征收集体所有的土地过程中，发生补偿不到位、补偿方案不合理或价款未支付等现象，“及时”二字的增加是对公权力的约束，对弱势群体的保护。
“平等保护”释放的是国家深化改革开放、发展社会主义市场经济的决心，折射出以人民为中心、依法保护公民权益的态度。民法典必将铸就中国法治建设的重要里程碑。