幼儿园中班的教育目标是培养孩子的社交能力和自理能力。下列是幼儿园中班学生在观察和探索中展现的独特思维和创造力。
幼儿园中班六一活动方案
一年一度的"六一"儿童节即将来临，为了使庆祝活动顺利进行，使全体儿童感受节日的气氛,特制定此方案：
1.让幼儿知道六一是他们自己的节日，体验节日的欢乐气氛。
2.让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。
3.使幼儿体验与家长一起进行游戏活动的乐趣，给孩子提供一段快乐的时光并留下童年的美好记忆。
4.让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的`观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
1.在欢快的音乐中带幼儿入场就位。
2.欣赏大班幼儿大型舞蹈《永远的映山红》。
3.幼儿讲故事比赛。
4.亲子游戏《夹球跑》。
游戏玩法及规则：幼儿站在起点，家长站在终点，面对站立。幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间到起点，快者获胜。如球掉了需捡回球重新夹住继续。
一、活动目的。
1、通过开展庆祝“六一”文艺活动，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发。
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月29前各班创设庆“六一”环境，布置户外演出环境，张贴庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。
2、以班级为单位做好参加活动的准备。
1)各班排练2——3个节目。
2)各班做好活动前的环境布置。
3)各班需提前为幼儿购买好服装。
3、5月上旬每班确定好节目内容，列好节目单，并根据节目内容定好主持稿，由小主持人配好。
4、由幼儿园准备节日礼物。
1、庆“六一”文艺表演。
2、幼儿园发送节日礼物。
(一)活动内容。
1、活动时间安排：20xx年5月30日前分别进行两次节目彩排;5月31日下午举行庆“六一”活动(初定)。
2、活动对象：本园每位教职工、幼儿及家长。
3、活动地点：本园大操场。
4、活动内容形式：舞蹈、独唱、歌表演、时装表演等。
(二)活动主要流程。
1、小主持人开场致词。
2、园长主持讲话。
3、文艺表演活动开始。
4、给各位幼儿分发小礼物。
(三)注意事项。
1、活动当天，各班教师需提前做好幼儿更换服装及化妆准备。活动开始后需做好提前两个节目之前的准备工作。
2、活动中安排现场负责人负责现场秩序，照看好家长的车辆以及幼儿的安全。
提醒家长：
(1)请家长自觉坐在事先安排好的座位观看演出。
(2)请家长如需摄影或拍照，不要超越本园所规定的安全线，以免影响后面的观众。
(3)请家长维护好现场秩序，不要大声喧哗，并照看好自己的孩子。
(4)在接走幼儿后，需与带班老师打招呼。
(5)请家长、幼儿注意路上安全。
幼儿园中班六一活动方案
六一是幼儿自己的节日，通过活动，使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养幼儿的能力，从而全面地推进素质教育的实施。
1、游戏所需要的物品。
中（4）班趣味馆：感受游戏的快乐。
游戏：吹乒乓球。
玩法：嘴对准乒乓球前方吹气，把乒乓球吹到相邻的碗里，一个一个吹过，把乒乓球吹到最后一个碗为胜。
规则：
（1）在吹乒乓球前，要把碗里的水加满。
（2）吹好乒乓球后，要及时的把桌面上的水擦干净。
中（1）班制作馆：发展孩子的动手操作能力。
游戏：卡通皇冠。
玩法：撕开小片背面的双面胶，按说明书彩图显示的正确位置粘好。作品完成后可以带回家。
规则：
（1）保持活动室安静。
（2）珍惜材料，养成好习惯。
中（2）班创意馆：发展孩子的想象力和动手操作能力。
中（2）班创意馆：发展孩子的想象力和动手操作能力。
游戏：会变魔术的.扭扭棒。
玩法：选择自己喜欢的扭扭棒颜色，和爸爸妈妈共同创作一个自己喜欢的物品。作品完成后可以带回家。
规则：
（1）每个幼儿只能做一样物品。
（2）尽量保持活动室的安静。
（3）珍惜材料，养成好习惯。
中（3）班美术馆：发展孩子的想象力和动手操作能力。
游戏：蛋形保丽龙球。
玩法：打开材料包后将包装袋中的材料模仿示范图中的成品进行制作。
规则：
（1）每个幼儿只能选择做一件作品。
（2）保持活动室安静。
（3）珍惜材料，养成好习惯。
中（5）班娱乐馆：感受游戏的快乐。
游戏：掌上明珠。
玩法：幼儿手持乒乓板将乒乓球放在乒乓板上，保持平衡走过障碍到达终点，方可获胜。
规则：
（1）在游戏过程中，幼儿不能用另一只手扶着乒乓球前进。
（2）如果球掉落必须捡起来继续游戏。
中班年段“闪闪童星”舞台。
玩法：幼儿大胆的上台表演，展现自己。
规则：
（1）请坐在观众席上等待，一个一个有秩序地上台表演。
（2）观看时保持安静，学会欣赏别的小朋友表演。
户外体育活动计划：
游戏一：亲子游戏：猴子捞月。
准备：水管、麻绳、鼓等。
玩法：幼儿双手抱住家长的脖子双脚夹住家长的腰，家长双手平举踩着障碍物行进到终点，敲响锣鼓以示胜利。
规则：
（1）在游戏过程中，家长的双手不得托举孩子。
（2）如果幼儿从家长身上滑落，游戏从头开始。
游戏二：圈圈乐。
玩法：每位幼儿3个套圈，站在规定的线上，对准目标进行套圈活动。
规则：
（1）幼儿必须站在规定的线上进行圈圈乐游戏。
（2）游戏结束后要将套圈收回篮子内。
幼儿园中班庆六一活动方案
为了使孩子们过一个健康、快乐、难忘的“六一国际儿童节”，幼儿园将在今年的六一节特别举办一场以幼儿为主的美食文化节。在美食节上，幼儿能够了解做紫菜包饭（寿司）时所需要的原料，学习在做紫菜包饭时的揉、包、卷等动作。体验动手制作美食的乐趣，享受品味美食的愉悦。在各班相互交换品尝美食的`过程中更是体会了各色各样的美食文化。
20xx年xx月xx日
1.活动前，向家长传达本次的意义和要求，得到家长的积极配合。
2.由厨房事先准备好的紫菜米饭。
3.请个别家长帮忙准备馅、竹帘。老师准备好相机。
了解包大紫菜包饭的材料
紫菜包饭皮是用什么做的？馅里面有哪些菜，是怎样做出来的？
了解包大紫菜包饭的步骤
1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。
2、黄瓜，胡萝卜火腿肠切成条
4、寿司帘上铺一张海苔。
5、海苔上铺拌好的米饭。
6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。
7、开始卷，借用帘子的力量往前卷。
8、卷好，切开。
通过提问，帮助幼儿巩固包紫菜包饭的步骤。
幼儿包紫菜包饭
教师介绍操作要求
幼儿包紫菜包饭，教师巡回指导。
1.请幼儿品尝自己包的紫菜包饭。
2.请幼儿谈谈紫菜包饭的味道如何？吃到自己亲手包的紫菜包饭，心里感觉怎么样？
幼儿园庆六一活动反思中班
活动时间：
六月一日上午9：00“10：00。
活动地点：
本班教室。
活动对象：
全班幼儿及老师阿姨。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿感受到节日的来临，体验到节日的快乐。
2、让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。
3、通过活动增强幼儿的自我保护意识，锻炼和提高自我保护的'能力。
活动安排：
一、主持人开场白，集体朗诵儿歌：庆“六一”
二、游戏活动。
1、保龄球。
准备：皮球三只，保龄球一套。
玩法及规则：
给幼儿发五个球站在规定的线后，用手中的皮球向目标投掷，击倒六个保龄球以上获胜奖品一份。
2、抢椅子。
准备：五只椅子，录音机，音乐磁带。
玩法及规则：
幼儿六人一组进行游戏，音乐开始绕椅子转圈走，音乐停止马上抢到位子并坐好，没有抢到围子的幼儿立即淘汰，最后获胜者奖品一份。
3、贴鼻子。
准备：图片鼻子，五官画像。
玩法及规则：
蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。
4、拍皮球。
准备：皮球六只。
玩法及规则：
幼儿六人进行游戏，在规定的时间内拍得个数最多的幼儿获胜奖品一份。
5、猜同伴。
准备：手帕或毛巾六块。
玩法及规则：
幼儿蒙上眼睛六人一组用手摸各自的同伴，先说出同伴名字的幼儿获胜，奖品一份。其余幼儿不能发出声音和提示，违反者取消游戏资格。
6、剥鹌鹑蛋。
准备：每人四个煮熟的鹌鹑蛋。
玩法及规则：
每人四个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完后自己品尝。
三、发幼儿节日礼物活动结束。
幼儿园中班六一活动方案
"童心向党茁壮成长"
培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信，锻炼幼儿协调能力，增强体质。
20xx年5月27日（星期五）上午8时。
幼儿园塑胶活动场地。
中五班全体幼儿
1、音乐。
2、呼啦圈40个（装饰好）
3、幼儿节日礼物、奖状。
1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛。
2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。
3、集中排练团体操，地点中五班活动室。
4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。
5、参加幼儿园团体操比赛，地点塑胶广场。
6、参加面向社会团体操表演，地点塑胶广场。
7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如：鞋、袜等。
8、为幼儿颁发奖状及奖品
营造出一种温馨和谐而又热烈的.气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让20xx年的六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。
幼儿园中班六一活动方案
一、活动主题：
1.幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。
2.家长自备作品创作所需其它材料。
3.作品以家庭亲子合作的形式制作。
20xx年5月28日。
每班7对家庭。
每班派出7对家庭，在规定时间内用"剪、折、撕、贴"等形式表现"相亲相爱"主题。
活动结束后，所有的.作品将在六一期间展出。
注：参加活动的家长请到本班教师处报名。
幼儿园六一活动反思
1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。
2、打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
3、在活动中遵守规则，礼貌待人。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿的尝试精神。
前期经验准备：
1、谈话活动《六一畅想》
2、给幼儿与家长的倡议书
3、游戏活动：购物
4、认识一元硬币
前期材料准备：
1、分班准备：比较完整干净（八成新）的玩具、图书、文具……
2、申请幼儿园提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
3、年段教师共同布置会场。
地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购买；半小时后互换。各班教师在场管理、协调幼儿活动。最后，集中小结"爱心义卖"活动。
（一）幼儿集中礼堂，园长"六一" 祝词，拉开六一节"爱心义卖"活动。
（二）全年段幼儿"爱心义卖"活动。
（三）集中小结"爱心义卖"活动。
第一次组织义卖活动虽然有许多需要改进的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与老师通力合作，孩子们在家长和老师的带领下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动十分支持，感兴趣，增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助人。同时，孩子们通过义卖活动增强了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们仍旧筹到了许多善款，可以帮助到一些贫困的孩子们得到更好的生活，许多家长都希望幼儿园能够多开展这类活动。
六一幼儿园活动方案中班字
1、7：00之前三位老师全部来园消毒并晨检。
2、7:00-7:40微笑迎接每位小朋友和家长进行晨检、洗手，并在活动室做准备活动。李老师进行简单注意事项的说明。
3、7:40-7:45小朋友入厕后整理好椅子、衣服，排好队，家长在幼儿后面排队到院子里面准备排成方队，准备进行升旗仪式。刁老师前面带队，李老师老师、王老师组织小朋友和家长下楼。
4、7:45-7:50教师带小朋友和家长站好方队，家长站在小朋友的后面，刁老师站在前面，李、王老师和家长委员会（潘启文家长、张婉琪家长）站在小朋友后面，帮助组织家长。观看升旗仪式。
5、听园长阿姨讲话。
6、刁老师带孩子离开回室内，李老师在孩子的旁边，王老师和家长在孩子后面。
在活动室进行亲子器械操展示。
家长围着活动室坐好，孩子在家长面前坐在地垫上，李老师组织，王老师音乐，刁老师配合协助组织小朋友和家长。王老师随时观察院子a组做操情况，当火把节音乐响起，王老师和家委成员组织家长先出活动室，请小朋友摆放椅子，小便、洗手、喝水、整理衣服，排队准备外出做操。
器械操领操：刁玉凤收发器械：王芳幼儿组织：李玲玮。
站位：（前面）（东侧后）（西侧后）。
徒手操领操：李玲玮刁玉凤幼儿组织：王芳。
站位：（前面家长动作）（幼儿动作）（后面）。
民舞领操：王芳配合：（里圈幼儿圈）刁玉凤。
（外圈家长圈）李玲玮。
活动结束后，组织幼儿和家长回室内喝水入厕，三位老师组织幼儿有序领取礼物离园。
班级录像志愿者：张爸爸。
幼儿园庆六一活动反思中班
此次“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动采用线上+线下的方式，线上以户外帐篷搭建、山地自行车、户外亲子跑、户外绳结和户外急救为主要项目，家庭通过线上自主打卡，自行选择场地和自由安排时间进行打卡，上传到数据统计平台，通过后台统计完成家庭积分评比，据了解，此次奔跑吧少年活动预计线上5000组家庭参与，活动将持续50天，在活动期间，家庭可自由报名参与，线上活动结束后工作组将从5000组家庭中评选积分最高的家庭参与20__年“奔跑吧少年”嘉年华活动。预计累计5400余组家庭参与活动。
为进一步贯彻落实-关于体育工作的重要指示和批示精神，深化体教融合，广泛推动儿童青少年积极参与健身活动，促进儿童青少年身心健康、体魄强健。接下来，省体育局青少处将组织“黔行少年”相关主题的青少年体育冬夏令营、周末营、校园营和专项训练营，带动更多的青少年参与体育运动，借助主题活动使青少年参与体育锻炼，推进活动常态化、系统化、科学化开展，让更多的儿童青少年在体育运动中享受乐趣，掌握2-3项体育技能的同时强身健体，提升身体健康素质。
幼儿园中班六一儿童节活动方案
一、活动时间：
__年x月__日。
二、活动人员：
全体幼儿、家长、老师。
三、活动过程：
1、来园活动（各班教室）。
2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省__县捐款活动。
3、亲子游戏活动：
蚂蚁搬家（室外）：
准备：玩具若干泡沫垫子若干。
规则：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，比赛看谁搬的多，多的获胜（爬着过去的时候，东西不能掉，限时两分钟）。
欢乐跳跳跳（室外）：
规则：3——4人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜。
盲人摸象（室内）：
规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜。
看谁先吹破（室内）：
规则：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。（一家人限一个）。
拉尾巴（室内）：
规则：两人一组，每次可同时由三组参加；每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，游戏开始两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的为胜。
夹玻璃球（室内）：
3、活动结束，为幼儿发小礼物送幼儿离园。
幼儿园中班六一活动方案
金桔幼儿园。
幼儿及家长。
六一是幼儿自己的节日，通过活动，使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养幼儿的能力，从而全面地推进素质教育的实施。
1、游戏所需要的物品。
中（4）班趣味馆：感受游戏的快乐。
玩法：嘴对准乒乓球前方吹气，把乒乓球吹到相邻的碗里，一个一个吹过，把乒乓球吹到最后一个碗为胜。
规则：
（1）在吹乒乓球前，要把碗里的水加满。
（2）吹好乒乓球后，要及时的把桌面上的水擦干净。
中（1）班制作馆：发展孩子的动手操作能力。
玩法：撕开小片背面的双面胶，按说明书彩图显示的正确位置粘好。作品完成后可以带回家。
规则：
（1）保持活动室安静。
（2）珍惜材料，养成好习惯。
中（2）班创意馆：发展孩子的想象力和动手操作能力。
中（2）班创意馆：发展孩子的想象力和动手操作能力。
玩法：选择自己喜欢的扭扭棒颜色，和爸爸妈妈共同创作一个自己喜欢的物品。作品完成后可以带回家。
规则：
（1）每个幼儿只能做一样物品。
（2）尽量保持活动室的安静。
（3）珍惜材料，养成好习惯。
中（3）班美术馆：发展孩子的想象力和动手操作能力。
游戏：蛋形保丽龙球。
玩法：打开材料包后将包装袋中的材料模仿示范图中的成品进行制作。
规则：
（1）每个幼儿只能选择做一件作品。
（2）保持活动室安静。
（3）珍惜材料，养成好习惯。
中（5）班娱乐馆：感受游戏的快乐。
玩法：幼儿手持乒乓板将乒乓球放在乒乓板上，保持平衡走过障碍到达终点，方可获胜。
规则：
（1）在游戏过程中，幼儿不能用另一只手扶着乒乓球前进。
（2）如果球掉落必须捡起来继续游戏。
中班年段“闪闪童星”舞台。
规则：
（1）请坐在观众席上等待，一个一个有秩序地上台表演。
（2）观看时保持安静，学会欣赏别的小朋友表演。
户外体育活动计划：
准备：水管、麻绳、鼓等。
玩法：幼儿双手抱住家长的脖子双脚夹住家长的腰，家长双手平举踩着障碍物行进到终点，敲响锣鼓以示胜利。
规则：
（1）在游戏过程中，家长的双手不得托举孩子。
（2）如果幼儿从家长身上滑落，游戏从头开始。
玩法：每位幼儿3个套圈，站在规定的线上，对准目标进行套圈活动。
规则：
（1）幼儿必须站在规定的线上进行圈圈乐游戏。
（2）游戏结束后要将套圈收回篮子内。
幼儿园中班六一儿童节活动方案
时间：
20__年5月30日上午。
地点：
金桔幼儿园。
参加人：
幼儿及家长。
活动目标：
六一是幼儿自己的节日，通过活动，使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养幼儿的能力，从而全面地推进素质教育的实施。
活动准备：
1、游戏所需要的物品。
活动过程：
中（4）班趣味馆：感受游戏的快乐。
游戏：吹乒乓球。
玩法：嘴对准乒乓球前方吹气，把乒乓球吹到相邻的碗里，一个一个吹过，把乒乓球吹到最后一个碗为胜。
规则：
（1）在吹乒乓球前，要把碗里的水加满。
（2）吹好乒乓球后，要及时的把桌面上的水擦干净。
中（1）班制作馆：发展孩子的动手操作能力。
游戏：卡通皇冠。
玩法：撕开小片背面的双面胶，按说明书彩图显示的正确位置粘好。作品完成后可以带回家。
规则：
（1）保持活动室安静。
（2）珍惜材料，养成好习惯。
中（2）班创意馆：发展孩子的想象力和动手操作能力。
中（2）班创意馆：发展孩子的想象力和动手操作能力。
游戏：会变魔术的扭扭棒。
玩法：选择自己喜欢的扭扭棒颜色，和爸爸妈妈共同创作一个自己喜欢的物品。作品完成后可以带回家。
规则：
（1）每个幼儿只能做一样物品。
（2）尽量保持活动室的安静。
（3）珍惜材料，养成好习惯。
中（3）班美术馆：发展孩子的想象力和动手操作能力。
游戏：蛋形保丽龙球。
玩法：打开材料包后将包装袋中的材料模仿示范图中的成品进行制作。
规则：
（1）每个幼儿只能选择做一件作品。
（2）保持活动室安静。
（3）珍惜材料，养成好习惯。
中（5）班娱乐馆：感受游戏的快乐。
游戏：掌上明珠。
玩法：幼儿手持乒乓板将乒乓球放在乒乓板上，保持平衡走过障碍到达终点，方可获胜。
规则：
（1）在游戏过程中，幼儿不能用另一只手扶着乒乓球前进。
（2）如果球掉落必须捡起来继续游戏。
中班年段“闪闪童星”舞台。
玩法：幼儿大胆的.上台表演，展现自我。
规则：
（1）请坐在观众席上等待，一个一个有秩序地上台表演。
（2）观看时保持安静，学会欣赏别的小朋友表演。
户外体育活动计划：
游戏一：亲子游戏：猴子捞月。
准备：水管、麻绳、鼓等。
玩法：幼儿双手抱住家长的脖子双脚夹住家长的腰，家长双手平举踩着障碍物行进到终点，敲响锣鼓以示胜利。
规则：
（1）在游戏过程中，家长的双手不得托举孩子。
（2）如果幼儿从家长身上滑落，游戏从头开始。
游戏二：圈圈乐。
玩法：每位幼儿3个套圈，站在规定的线上，对准目标进行套圈活动。
规则：
（1）幼儿必须站在规定的线上进行圈圈乐游戏。
（2）游戏结束后要将套圈收回篮子内。
幼儿园中班六一活动方案
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体幼儿过一个快乐、平和的“六一”国际儿童节，通过展开庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
我歌唱，我游戏，我快乐。
1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、作好参加活动的预备：歌表演、设计各项游戏，并做好游戏物品的预备。
3、预备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
20xx年6月1日。
（一）整队。
（二）刘老师老师公布“六一”快乐！庆祝活动开始。
（三）首先请老师致贺辞。
（四）表演活动。
1、老师：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请看表演：《崩塌踏蹦踏》。
2、老师：我们来玩游戏：抢椅子。
3、老师：我们来几个脑筋急转弯的游戏。
4、请看xx独舞、xx歌曲（会让小朋友们都提早预备，只要是有预备的积极参加的都可以到前面来表演。）。
5、请收看所有小朋友的骑马舞。
6、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。
7、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。
“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，祝贺你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧！并让我们永久记住这快乐的日子！联欢会到此结束。
六一幼儿园活动方案中班字
一、指导思想：
童心向党茁壮成长。
培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信，锻炼幼儿协调能力，增强体质。
20__年5月27日(星期五)上午8时。
中五班全体幼儿。
1、音乐。
2、呼啦圈40个(装饰好)。
3、幼儿节日礼物、奖状。
1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间：5.3-5.6)。
2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)。
3、集中排练团体操，地点中五班活动室。(时间：5.16-5.20)。
4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午)。
5、参加幼儿园团体操比赛，地点塑胶广场。(时间：5.26下午)。
6、参加面向社会团体操表演，地点塑胶广场。(时间：5.27上午)。
7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如：鞋、袜等。(5.16-5.23)。
8、为幼儿颁发奖状及奖品。
营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让20__年的六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。
六一幼儿园活动方案中班字
1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。
3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。
1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”。
2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”。
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语。
2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。
5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：xx月xx日至xx月xx日活动准备。xx月xx日上午8：00——11：30进行活动。
3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。
4、办法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
5、地点：幼儿园各班教室、大操场。
活动：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。
1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。
2、园长讲话和各代表发言8：00—8：30（园长、幼儿代表、家长代表发言）。
3、评选优秀家长，发放荣誉证书。
幼儿园中班《交通标志要看清》活动方案设计和反思
活动目标：
辨认常见的交通标志，知道遵守交通规则。
活动准备：
自制交通标志图卡（禁止通行、危险警告、严禁停车等），玩具方向盘。
活动过程：
1、辨识标志：
“这是什么？你在什么地方见到过它们？”“这些交通标志表示什么意思？”
幼儿泛谈自己的认识，教师告诉幼儿这些标志的含义（禁止通行、危险警告、严禁停车等）。
2、感知体验：
（1）教师完整的念儿歌：
“你听到儿歌中说了什么？”
（2）幼儿学念儿歌，教师将标志的认识与儿歌的内容相联系。
在学习过程中，教师注意幼儿平翘舌音的.运用。
（3）在游戏中强化所学的儿歌内容：
方法：教师或幼儿扮演警察，一幼儿扮演司机，其余幼儿扮演乘客，用手依次搭在前一位幼儿肩上，表示一辆公共汽车。游戏中，“警察”出出示各种交通标志图，并不断用儿歌语句提醒小司机和小乘客。
3、幼儿游戏：
2~3名幼儿资源组合，分小组进行游戏。
4、思考留疑：
“马路上还有那些我们不认识的交通标志？我们在回家的路上可以留心观察，发现新发表示别忘了告诉大家。”
活动反思：
活动开始就引起了幼儿的兴趣，激发了幼儿的思考。在幼儿听老师念儿歌时，幼儿的注意力很集中，但也有部分幼儿注意力分散。在游戏过程中，刚开始时幼儿只集中玩游戏而对儿歌并不是很很兴趣，记得的就含含糊糊的说几句，不记得的就只听见一片小声。在反复练习并在不断的提醒之下，幼儿已能边念儿歌边玩游戏了，以后还需多多巩固学习。