励志总结是一种积极的心态，能够帮助我们克服困难，实现个人目标。在总结中，可以说明自己所面临的困难和挑战，以及如何克服和解决这些问题，从而使总结更有针对性和实用性。以下是一些励志图片的欣赏，希望能够给大家带来正能量。
舞动的青春要篇一
尊敬的各位领导、评委老师、在座的女同胞们：
大家好!
非常高兴有这样一次与在座的女同胞学习交流的机会。今天我演讲的题目是——《舞动青春，为生命喝彩》。
几年中，万载的教育以“严明的作风”、“一家亲的理念”、“争第一的干劲”奏响了一曲曲气势磅礴的交响乐。朴实无华、睿智进取的教师们用自己的实际行动向人们诠释了“教育一家亲”的和谐理念和“争第一，做最好”的教育精神。作为教育战线的一名普普通通的女教师，我为自己是万载教育系统的一员感到无比自豪，更深感自己肩负责任的重大。历史的车轮把我们载向新的世纪，在万载教育快速发展，捷报频传，全系统上下收获喜悦的今天，站在新的起点，面对新的形势，年轻的我们又该做些什么?写下的是真理，放飞的是希望，为了祖国的未来，为了教育的发展，我们甘愿坚守讲台，舞动青春，为生命喝彩!
舞动青春，我们不懈追求!去年，由《中国教师报》和《中国青年报》联合举办的“选出你认为作为一名教师最重要的品质”的问卷调查中，“学识渊博、专业能力强”一项在14个候选品质中名列第一。是啊，教师走多远，学生就能走多远。教师的学识不仅决定了课堂上每一句话的分量，也决定了学生每一个脚印的深浅。因此，繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。品读着唐诗宋词，一位位大师沿着字里行间向我走来：闲静淡远的王维，豪放飘逸的李白，凄婉优柔的李煜……研读着专业技术读本，一项项专业技能透过字符图形印入脑海：新课程标准的教学理念，联系生活实际的教学案例，方正奥思、powerpoint多媒体课件的制作……课余时间的广采博览，让我的心灵在专业知识的润泽中舒枝展叶、翠绿葱茏、自信祥和，使我在钻研教材时能够在一英寸的宽度内挖掘出一英里的深度;让我在课堂上挥洒自如，引领着学生进行“思接千载，视通万里”的精神漫游。
舞动青春，我们勤于思考!一名真正优秀的教师，不仅应该乐于读书，还要善于思考，努力从教育表象中挖掘教育的本质。而思考的最好方式就是写作，因为写作能使人静下心来，化模糊为清晰、化破碎为完整、化零乱为明了。从教十三年，我撰写了近十万字的教育教学反思录：有课堂教学中的收获与不足，有教育学生的成功与失败，有对教育现象的思考与剖析，有教师生活中点点滴滴的感情与幸福。在反思中不断提升自我，在反思中逐渐成长成熟。人生如戏，每天都在现场直播，思考可以减少遗憾，增添亮点，让我们把明天的直播做得更好!
舞动青春，我们不断创新。我曾在报纸上看到过这样一个报道：有人将这样一个问题夹杂在数学题中对学生进行测试：一条在大海中航行的船上载了75头牛，32只羊，问船长有几岁?法国学生抽样调查结果有4%的答案是：用75减去32得出船长有43岁。而结果回答“43岁”的中国学生的比例远多于法国学生。为什么会出现这样的结果呢?因为他们参加过无数场考试，从没有见过没有答案的问题，他们的思维和个性已经被模式化、公式化。教育的目标不应该直接指向高分数，更不应该把学生变成考试的机器。教师，应该拿出更多的时间去更新教学方法：听一听孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，给孩子更多的自由，给孩子更多的空间，让孩子独特的内心自由地绽放，让孩子思维的火花尽情地迸发。培养出个性舒展，富于创造力的人，这才是教育发展观的核心理念和价值取向。
如今，“教育一家亲”已经融进了万载四千教师的血液，“争第一，干一流，做最好”已经成为万载四千教师的共同信念。“好共事”只是前提，“干成事”才是目的。如若为桨，为什么不能合力远航?如若为墙，为什么不能是高楼幢幢?如若为歌，为什么不能歌声嘹亮?不懈追求、勤于思考、不断创新正是我们青年女教师在新教育形势下的宣言，让我们以“严谨务实促和谐，众志成城争第一”的精神舞动青春，为生命喝彩，为万载教育事业的辉煌而奋斗不息!谢谢大家!
舞动的青春要篇二
青春彷佛是一朵正开得灿烂的鲜花，吸收着充足的阳光，吸引着翩翩起舞的小蜜蜂和小蝴蝶。青春是清澈的纯水，不掺进任何浑浊的杂质、又是多彩的天上虹，散发着迷人的光芒。
我们经常听到：“年轻人啊！别太冲动啊。”这大概是对我们年轻一代人的热情的描述了吧！我们的思想饱满活跃、行为刚直勇敢。对世上一切事物都充满了好奇，总要问个为什么？世上也因为我们的探索，整个都变得生机勃勃。正值青春的我们是无知的，无知世界的庸俗腐败，无知事情带来的'后果，无知人性的贪婪自私，也无知世界的伟大，自我的渺小，只是一路往前冲。无知是好的，可以不让庸俗的恶气侵袭；可以做自己想要做的；不用为将来带来的后果而苦思遐想；可以轻松地与他人交往，不会被人性的弱点而影响；可以自由闯荡，不怕跌倒、失败，不会为自己的渺小去自卑。我们叛逆着，叛逆着长辈们给我们的禁令，做错了也总有借口去驳论——因为我们太年轻了。可我们是有收获的，我们收获了经验，收获了友谊。青春是多彩的。
青春是神话故事中北神术变了身的法宝，流经之处都充满了神奇与活力。在青春的梦里，有着一股强大而又梦幻的动力促使我们去努力拼搏、发奋。在青春之年，我们似乎忘记了时间的流逝，在追求梦想的道路上屡败屡战地坚持着。青春是瑰丽的。
有这样一则故事：当老师问一名学生他的愿望是什么？他说：“能在内蒙古草原上放牧，在珠穆朗玛峰上眺望，在非洲的土地上为孩子上一节课，为残疾人作一次演讲。”很多人听后不禁觉得这名学生太不符合实际了。也许这就是青春的言语。青春是甜美的初恋，甜甜的，连梦想也是甜美而远大的，初恋般的青春，应该像拖着对方温暖的手，一起坐在草地上观赏日出般吧！像与母亲一起畅谈的话语，像与父亲一起交谈生活经验的愉悦吧！就算是痛苦的回忆也是甜美的。
青春是有限的，能拥有就不要让它丢失；珍惜它，充实地拥有青春，做一个青春的表演者，青春的舞者。更应该赞美它，赞美青春的多彩、瑰丽、甜美、纯洁。
青春的清晨如雾般朦胧但又那么迷人，青春的奋斗是那么刚健有理，乘着青春的翅膀，让我们勇敢的去闯天下。
不要以为只有百花才能五彩缤纷，不要以为只有彩虹才是绚丽多彩，我们的青春也拥有着最动人最奇妙的色彩。
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舞动的青春要篇三
青春如女孩子的双眸，有着不尽的秀气和清纯。
青春如男孩子的昂首阔步，有着看不尽的潇洒、大度。
青春让我们也抖落了那身孩子气。
青春如生机勃勃的野草，在春风滋润摇曳着娇柔的舞姿，面对着狂风暴雨，它从不抱怨，有一种坚定的信念支持着它，“人生不是等待着暴风雨的过去，而是要学会如何在暴风雨中翩翩起舞。”而身为青少年的我们，又是如何对待暴风雨呢？是对它充满敬畏，还是感激它让我们成长？但现在我们却在追捧韩流，追赶超女中渐渐地迷失了真实的自己。我们有自尊，我们有自我意识，而我们缺少了在暴风雨中狂放不羁的激情，缺少了那份原本的自信。
青春如一首旋律激昂的歌，诚恳是词，努力是曲，希望是它的主旋律，歌唱美妙的青春，随着歌曲狂舞，舞出我们的激情，舞出我们的活力，舞出我们美妙的明天。并在这多变的旋律中，用我们勤劳的双手增添几分情调，让它充满朝气。
青春如首意境横生的诗，曾知否“一寸阴一寸金，寸金难买寸光阴”那种惜春惜时的感悟；曾知否“莫等闲，白了少年头，空悲切”的那种豪放的激情；曾知否“少壮不努力，老大徒伤悲”那种怅然之意？……要知道，岁月不等人，青春也同样易逝，抓住青春拼搏吧，让青春无悔。
都说青春是美好的，绚丽多彩的，那里有小草的盎然生机；都说青春是洒脱的，那里有暴风雨中的安之若素；都说青春是韵味十足的，那种韵味是或隽永或激荡的。然而，为什么又有人在感叹青春的忧伤呢？其实青春的忧伤，也一首意境迷离的诗，让人感受到青春的完美与丰富多彩。
失去青春，就如瑶琴断弦，用多么小巧的手，也难以弹出美妙绝伦的曲子；失去了青春，就如没有油的灯，任凭你怎样殚精竭虑，也毫无燃起的希望；失去青春，就如航船失去航标，迷失了前进的方向，任你如何千折百转，也难以到达彼岸。
朋友们，当你拥有青春时，别浪费它、放弃它，而是应该去珍惜它，去舞动那多彩的青春。
请记住；我们虽然还年轻，但我没有多少青春挥霍的。
舞动的青春要篇四
每个人都有不同的青春，而我的青春或许有些不同。
十四岁的花季雨季埋葬着我的欢笑，我的眼泪，我的理想。我的花季雨季是属于我的，我的青春也是属于我的。
处于青春期的我似乎在思考问题方面有着比同龄人更多的成熟，在对待问题方面有着比同龄人更多的迷茫和困惑。
这世上有很多不公平，你认为有很多可以依赖的，其实不能相信;你以为守护着你的，其实不曾属于你，所以，我曾以为我了解并相信许多人，但现在却发现我谁都不了解，也谁都无法相信，包括我自己。
而我珍惜每一件感情，所以，我对朋友付出真心，可我去不知道他们是否也如此;我对父母，老师付出真心，可我去不知道他们真正如何看待我。
我的青春中不仅有多虑，还有同同龄人类似的感情问题。
命运之轴永远向着未知的方向转动着。谁也无法预料下一秒会遇到谁，爱上谁，思念谁，失去谁，忘记谁，又拥有谁，而我要去学会如何正确处理这些问题。
老师曾对我们说过：我们现在就如同坐在一辆人生的列车上，沿途的风景再美，我们也不能下车，下车后就永远再上车，而最终坚持到最后的人就是胜利者。只有胜利者才能看到最美的景。我们不能让花蕾还没有开放就被蛀坏了，其实跟智慧和美貌相比最珍贵的还是我们永远不会失去的微笑。
青春中的我对待友谊似乎很迷茫，有时我真的弄不清谁到底是我真正的朋友。谁是我心中最好的朋友，虽然我付出多少，谁又值得我付出多少，我又应该为谁付出多少?但我认为，好朋友不但应该分享彼此的秘密，不但应该在关键时刻拔刀相助，还应该义无反顾的为对方做出牺牲。而真正的友情会成为我今生今世丢不掉的美好财富。
在这段仓促而五味俱全的青春里，我们要感谢的，不仅是彼此，还有没一个遇到过的人。
“舞动青春，放飞理想”的主题班会报道稿件-工作总结
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舞动的青春要篇五
青春的美莫过于有了远大的志向。青春萌动时，志向便开始发芽。每一颗幼稚的心在遥望未来，畅想未来。我们不再停留在抱娃娃的时代，我们不再为路旁蠕动的小虫驻足，我们不再留意枝头上的小鸟有了几个雏儿，我们不再学习剖蚂蚱，我们不再为了看动画片而忘了吃饭。我们在悄悄地绘制青春的画面。学会了沉思，我们很少打闹，我们和不同时期的文人骚客约会，体会“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的磅礴气势，寻找四个美女“沉鱼落雁，羞花闭月”的风采。我们拜倒在李白的酒壶之下，我们感慨项羽的英雄事迹，我们倾慕诸葛亮的睿智，这一切美好的东西吸引着我们走进书本，感受中国历史文化的美妙。
当痘留额头时，千万别慌。青春的号角已经吹响了，你就静静地感受这美好的音乐吧!每一个跳动的音符都充满了激情，每一个奏起的旋律都有无限活力。痘留额头的我们，困难又算得了什么?我们有“青春”这个亮丽的招牌，拿出这个招牌努力向前，“妖魔鬼怪”怎敢反抗?痘留青春的`我们，跌倒了又能怎样?我们有的是强状的身体，爬起来骄傲地挥动双臂：“我站起来了”。成功走向我们时，我们感受成功带给我们的欢乐。但痘留额头的我们知道，辉煌是暂时的，人生的道路还需我们一步步走下去。失意时，我们不会放弃;成功时，我们不会停步。因为有青春给我们撑腰，有青春给我们加油。
青春的萌动像一条蛇蠕动在我们每个人的心头，这时，我们感觉到自己长大了。朦胧的情感扰乱了我们的生活，或有或无的他(她)总闯入我们的世界。属于我们的世界里，便有了更精彩的片段，有时我们静坐无言。喜来时，我们的笑脸映红了一片天;忧来时，我们的眼泪打湿了一方地，情感的世界里闪耀着各种光芒，但我们要学会正确接受。这种朦胧是青春最亮丽的色彩，我们无法逃避，就让我们勇敢接受吧!有这个勇气吗?相信你能做到最好。
就让我们随着青春一起舞动吧!
舞动的青春要篇六
（女领1）听，铜铃般的笑语，这是青春。
（男领1）看，欢快的身影，这是青春。
（女领2）闻，清新的幽香，这是青春。
男领（2）尝，酸甜苦辣的滋味，这是青春。
（女领3）青春就像那蓝天上的白云，飘逸潇洒。
（男领1）青春就像艳丽的花儿，婀娜多姿。
（女领4）青春，是一株无名的小草，它虽不怎麼起眼，却经得起风吹雨打。
（男领2）青春是一把未开锋的宝剑，它虽不怎麼光鲜，却只会越磨越利。
（女合）青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
（男合）青春，从我们选择了以后便变得绚丽辉煌
（女领1）看，跳动的火焰正是青春的怒放
（男领1）听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响
（女领2）热血在青春的躯体里沸腾。
男领（2）激情在青春的胸膛中澎湃
（全合）同学们，让我们扬起青春的衣角，架起理想的风帆，唱响青春的旋律，秀出靓丽的风采，走向美好的未来。
12级旅游班迎元旦文艺汇演正式开始。
首先介绍一下今天来为我们班指导工作的评委：
1号评委是公司执行董事李恒江局长，欢迎您！
2号评委是学校副校长钟盛友校长，欢迎您！
3号评委是学校政教主任周理斌主任，欢迎您！
4号评委是学校团委书记匡琳琳老师，欢迎您！
5号评委是旅游专业老师谢曼玲老师，欢迎您！
舞动的青春要篇七
比赛主题：“舞动青春”通过舞蹈来表达我们涌动的激情和热血沸腾的青春。
比赛模式：
一． 舞蹈可分个人或团体（团体不超过3人）。
二． 舞蹈种类多样化，可分：民族，爵士，街舞，鬼步，芭蕾，拉丁，现代舞等(不超过4分钟)。
三． 现场评审从舞蹈表演，创意，技巧，音乐4个方面打分，满分10分。
四． 自己的舞蹈表演完后，抽签决定即兴表演的音乐，再进行即兴表演（不超过2分钟）。五． 比赛时的出场顺序则有游戏决定。六． 选出冠军，亚军，季军。
参赛条件：有一定的舞蹈基础及舞台应变能力 具体程序：
一． 主持人上台开场白（主持人：张潇月，张琛科，刘思雨，李子轩）
二． 介绍评委（郭欣彤 韩景淳 崔业霞 王秀芳等及艺术部副部长，政教处牛主任）
三． 舞蹈社成员表演（赵姿婷，刘月萍，刘星雨等人）四． 游戏决定出场顺序
五． 比赛开始【自己准备的舞蹈内容】
九． 综合两轮评分，选出冠军，亚军，季军 十． 主持人结束语
备注：1.学生可以观看，但不要影响正常上课
7.参赛人员到时可以提前到场进行彩排
舞动的青春要篇八
我总喜欢独自思考人生，幻想未来，幻想有叱诧风云的的能力，有挥斥苍道霸气的胆识，有澎湃宽广的知识，于是便有了一个中国梦。周恩来是”为中华之崛起而读书”的，而中华早已崛起了，那我们改为何读书?是为嫣然傲美的成绩，是为明媚生机的明天，是为建立憧憬的社会主义，还是……然而无论是为何，我们都应该为读书而设立一个梦想。梦想是引发生命潜能的导火线，是激发生命激情的催化剂。
一个名人曾经说过：“有梦才会有未来，梦想让你与众不同!”同时又有一个名人说：“知识改变命运，奋斗让我们与众不同!”这俩句话交织在一起，是否就确认了一个观点：梦想与知识是息息相关的呢?“少年强，则国强;少年富，则国富。”我们的中国，是由唐朝的兴盛逐渐到清朝的落魄，从清朝的落魄到国家的建立，从国家的建立到具有中国特色的社会主义，从具有中国的特色足义到科技的蓬勃发展。从建国以来，这所有所有的美好都曾经是一个梦，即使这个梦实现了，但我们的梦还没停止，我们的中国梦还在延续，因为生命是有限的，而梦想是无限的。人生的旅途荆棘遍地，逃，懦弱;避，消极;退，无能……我们只有播下不灭的希望，播下坚定的信念，才能在收获成功的鲜花大道上，昂然前进!为实现自己的梦想而努力奋斗!我们的梦想，也是中国梦，是属于全国人民的中国梦，为建设特色的社会主义，为实现自己的梦，大家的梦，舞动青春，不懈学习，努力奋斗!圆中国梦，从我做起!
舞动青春，舞动梦想，圆中国梦!
舞动的青春要篇九
广西工学院第八届大学生文化艺术节“舞动青春，映红党旗”舞蹈大赛已经结束，在院团委﹑生化系和我系领导及老师的大力支持下，生化系和我系各部门团结合作成功举办了舞蹈大赛。现将舞蹈大赛总结如下：
优点：
一﹑这次比赛参照了以前晚会的经验，落实了很多可能发生问题的工作。例如以前晚会后台人手不够，节目单，座位表等问题，在这次比赛中没有再次出现，以后我们举办晚会也都应该看参照一下以前每次晚会所总结出来的经验，争取把问题最少化。
二﹑比赛开始之前，各小组开一个简短的小会。这个小组的会议，组长把各个组员的工作分配，好待比赛开始时各司其职，而不会显得手忙脚乱，顾此失彼。
三﹑晚会结束后，把借用的形体室打扫干净。
缺点：
一﹑彩排不够重视。彩排是我们比赛或者晚会检查工作，发现问题并讨论得出解决方案的一个重要途径。我们应该按照正式比赛的流程那样排一次下来。彩排时饮用水没有及时到位，还有彩排时我们系舞蹈队也是临时决定穿上演出服装上台彩排，如果他们没有穿服装上台彩排，也许就发现不了服装上面存在的问题。
二﹑锦旗问题。锦旗打印出来后，我们工作人员应该检查一遍确保没有什么问题之后才拿回来妥善保管。比赛当天，锦旗也应该由一个工作人员或给秘书处全程保管，不要到晚会比赛快要结束了，才急急忙忙到处去找锦旗。
三﹑舞台背景喷绘问题。做背景喷绘的时候，应该跟宣传部的工作人员协调好，让他们尽量把喷绘做得牢靠一些，不要到了比赛节目表演时，出现一些像部分喷绘脱落的问题。
四﹑比赛前没有为主持人准备凳子的问题。对于观众来说站着看完一场比赛或许没有什么大问题，但是对于女主持人来说穿着高跟鞋去主持比赛，负担是不小的。所以以后比赛或晚会活动应该在后台为主持人准备好水和凳子等的用品。
五﹑观众凳子问题。这次的凳子问题主要处出在管理员的那方面，但是这也给我们提了个醒，就是以后我们的晚会活动在租借凳子这方面一定要跟管理员协调好，加强跟进凳子的去向，避免出现布置会场时不够凳子的问题。
机械工程系文艺部
二〇一一年十月十八日
舞动的青春要篇十
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
人生，有3个阶段-青春，中年，老年，而这些当中最珍贵的就是青春，这一时期的任何举动都会影响后期的生活，可以说，青春期是人生的基础，后世的成功是建立在这个基础上的。有这样一本书，上面说青春期的年龄层是13-19岁的少年。细细一想，大家(当然指同学啦。)都是站在起点的人了。
那本书还说，人是青春期有一股热情，可以让自己的青春变的轰轰烈烈，可以为了一些细节，感伤的哭，这就是我们，快乐而不失沉稳，冲动而不失感怀。从先在起，写一本日记，长大后的某一天，一个大人的平静心态去看一遍，也许你会感动得哭出来，也许会大笑半天，也许会做很多动作，因为这是我们曾经的青春，美好的像梦一样，快乐像仙人一样，朴实得像一树叶，在社会这片大树下辟出自己的树阴，外面的炎热与我们无关，我们只隔出自己的那片绿阴，放射着自己清凉，但我们会惋惜，因为我们放过了太多机遇，也失败了太多，这，就是我们，幸福的，不得懂珍惜的，淳朴的我们。在这个时期如果放弃了努力，那么前途会渺茫无光，在山区有那么多的孩子渴望读书，只要一本书一些笔，还有一间可以上课的房子，别无他求，如果我们和他们一起上课，我不敢说我们这些城里的小孩比他们强多少，也许我们还不如这些我们眼中的“野孩子”强，因为只有失去过的人才会更加懂得珍惜，彩绘更加认真地面对每件事。
对于我们来说，高三后的高考就是一道坎，一件对于我们很重要很严肃的事情，能考到好大学吗?能有一个美好的高中生活吗?这是现在所有人的疑问我们周围有许多人，中却的说是失败者，是败不起的失败者，也许是一次的失败，让他们寒了心，造就了一败不起的他们。也许他们曾经努力过，懊悔过，但来不及了，丢弃了就追不回来，其实每个人的实力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失败了没什么，但不能失去锐气，就算结局的失败让你站不起来，也不至于躺着输给生活，至少还有一次拼搏，以后再想起就不会这么遗憾，这么窝囊，不要留下遗憾，珍惜属于我们的青春，因当让我们自己主宰，加油吧，也许，胜利由此而来!
舞动的青春要篇十一
有人说，青春是酒，细细品尝后你会发现它的香醇。
有人说，青春是书，细细品味后你会发现它的'丰富。
可我说，青春，只是一张白纸，是一张纯洁无瑕、没有任何杂志的白纸。它等着我用独特的画笔去勾勒。
我说，即使带着轮椅，也要让舞步独特美丽……
因为青春，所以我充满朝气。因为青春，所以我拥有活力。因为青春，所以我自信百倍。
处于青春期的我，每天好像都疯疯癫癫的。每天早上起来，对着朝阳大喊：“早上好！”换来他人的一个白眼，一笑置之，我说这是青春的表现，他们说这是神经病的表现。照样微笑，他们不懂，这是朝气。呵呵。
处于青春期的我，好像永远不知道疲倦。体育课上疯狂的赛跑，大汗淋漓过后，又硬拉着好友去打球，好友撇我一眼，说：“你铁做的啊？不累啊”然后气喘吁吁的找地方休息。我不以为然，说这叫活力。
处于青春期的我，好像永远不知道认输。一次考试过后，成绩惨不忍睹。鲜红的错号刺激着神经。好友安慰我，我淡然的一笑，粗心而已，下次不会出现这种失误。然后拼了命的刻苦，拼了命的学习，不为别的，只为我那不肯认输的自尊。
“青春”是一个积极的名词。“青春”是一个勇敢的名词。它为勤奋者所专有，它为勇敢者所专属。
我年少、我青春、我乐观，我要用最华丽的语言去书写最耀眼的青春！
舞动的青春要篇十二
舞走在清晨寂静的校园，帆布鞋踩在这条熟悉的合欢林荫道，闭上眼也记得左手边暗红的操场，右手边洁白神圣的高中教学楼，再走几步会有一面步满墨绿爬山虎的比赛看台。三年一瞬，如一路延伸茂盛的合欢树，昨日还繁花满枝，今早残红遍地，结束来得突然。舞心里一阵悸动。
这个校园是美的，美得让身处其中的学子们习以为常。平日里匆匆跑过的路，覆上多少土，又卷起多少尘，只注意脚下，从不仔细看看头顶开了一整夏的繁花如梦。无数个脚步奔跑，像地上铺满的合欢花瓣，纷乱，在最后一天统统藏进心里。
教室里日光灯有些刺眼，为这三年最后的成果，看得出每个人手中紧握的信念。空气中浮动着太多情绪，有一点大家都心知肚明，那是离殇。黛抬头看舞，默默一笑，唇边勾起两个清晰的漩涡，好美，像清晨花瓣上的露珠，又像飒爽清风。
六月将故事献给离别。出考场后，所有的疑惑混沌消失，眼前的世界明亮而清晰，幸福是平日里看不见的玻璃，折射出异样的光彩。整个校园人声嘈杂，楼道，教室，每个角落都在谱写分离前的祝福。舞心潮澎湃在人海中寻找最后的约定，黛拿着相机在花坛边笑着招手，（一切了然于心。）
见到舞，喜上眉梢的黛欢脱的跳得像个兔子。在舞眼里，这个同班却足足小她两岁的好朋友，永远活泼天真长不大。两人兴奋的拥抱在一起，满校园的绿色在旋转中流动起来，眼前黛的笑容让记忆变得鲜活。
黛爱笑，眯了大眼睛，脑袋向左轻轻一斜，高高的黑马尾跟着跳动，洁白的贝齿，粉红的唇瓣两端微翘，脸颊上开出两朵粉嫩的羞涩。林徽因一篇诗歌中写过：笑的是她的眼睛，口唇/和唇边浑圆的漩涡/艳丽如同露珠，朵朵的笑向/贝齿的闪光里躲/那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，风的轻歌。写的活脱脱是黛的样子。好像温暖的阳光，能改变别人体表的寒冷。黛是橙色的'，舞这样想，夏天的体育课，坐在合欢树的阴凉下，黛会舀一勺冰琪凌飞快塞进舞嘴里，在一旁幸灾乐祸的笑。有时互相追跑着，舞会看见阴凉的尽头黛在阳光底下发着光。在舞心中，黛就是阳光。她藏了心事笑而不语的样子，她抿抿嘴唇唱歌的样子，她一袭小礼服款款走上台的样子，脸上露着得体的笑容，轻轻的，走的每一步都仿佛会挥落洁白的羽毛飘下玫瑰花瓣。舞心中盛着满满的崇拜，又紧握心中属于自己的梦想，希望将来变得同黛一样闪耀，不再仅是观众席上小小一个点。
谁的生活不是七彩的，只是那年的夏天，阳光特别耀眼，彼此眼里的笑容就变成了不悔青春中一抹舞动的亮丽橙色。