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教育大会精神心得体会
教育大会一直以来都扮演着中国教育界的重要角色，是一个广泛交流教育经验、深化教育改革的平台。近日，我有幸参加了一场教育大会，这场盛会给我留下了深刻的印象。在这次大会中，我受到了许多启示，收获了许多新的想法与体会。
首先，教育大会强调教育的全面发展。会上，与会代表们一致认为，教育应该注重培养学生的全面能力，而不仅仅是在知识层面上的提高。作为一个优秀的教育者，我们要关注学生的个性和兴趣发展，培养他们的综合素质和社会责任感。我深刻地认识到，在以往的教育实践中，我们往往只关注学生的成绩，而忽视了他们的个体差异。在今后的教育实践中，我将更加注重培养学生的创造力、交流能力、合作精神和自主学习的能力，让每个学生都得到全面而健康的发展。
其次，教育大会强调个性化教育。在会上，有关专家强调了个性化教育的重要性，并提出了一系列有关个性发展的理论和方法。作为一名教育工作者，我深感个性化教育的力量。每个孩子都是独特的，他们有着不同的兴趣、天赋和需求。只有在个性化的教育环境中，学生才能达到最佳的学习效果。因此，在今后的教育实践中，我将更加注重了解每个学生的个性特点，尊重他们的兴趣和需求，并通过个性化教学来满足他们的成长需求。
再次，教育大会强调合作学习。在大会上，与会代表们一致认为，合作学习是提高学生综合素质和解决问题能力的有效途径。合作学习可以让学生通过分享、互助、合作来促进彼此的学习，培养他们的交流、合作和团队精神。我在大会后反思了自己的教学实践，发现我过去往往采用竞争式的学习方式，忽视了学生之间的沟通和合作。为了更好地培养学生的团队协作能力，我决定将合作学习融入到每一堂课中，鼓励学生之间的互相学习和互相帮助。
最后，教育大会强调教育领导者的责任。在大会上，有关专家强调，教育领导者要以身作则，带领教师队伍为学生提供良好的教育环境和高质量的教育资源。作为教育工作者，我深感教育领导者的重要作用。在今后的教育实践中，我将更加注重提升自己的教学水平和综合素质，不断学习和成长，以更好地服务于学生和社会。同时，我将与其他教育工作者共同努力，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
综上所述，教育大会给我留下了深刻的印象，并给我带来了许多新的思考与启示。在今后的教育实践中，我将积极贯彻教育大会的精神，注重培养学生的全面能力和个性发展，推行合作学习，并努力成为一名优秀的教育领导者。我相信，只有通过共同努力，我们才能够为教育事业的发展做出更大的贡献。
教育大会精神心得体会
xx年的教师节是我国第三十四个教师节，在10日当天召开的全国教育大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表了重要讲话。习近平强调，在党的正确领导下，要“全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向”;要“立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新”;要“以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”;要“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。
习近平总书记的重要讲话发人深省，催人奋进，为做好新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南，指明了全体教职工前行的方向，也照亮了学校发展的道路。
“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，推动学校高质量发展，促进个体的不断学习和进步。
做好教书育人工作，其次要坚持立德树人，明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的关键。我们应该把习近平总书记的重要讲话精神作为教书育人的总方针，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为我们的使命。把立德树人作为核心环节，紧抓教师队伍的建设，坚持思想政治的中心工作，在教书育人过程中积极落实“六个下功夫”，在在坚定理想信念上下功夫，厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫，教育引导学生自觉肩负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
通过对习近平总书记的重要讲话的学习，结合学院实际情况，部门工作及岗位职责，我们将在接下来的工作中积极推进以下几项工作：
一是要深刻理解和把握坚持把加强教师队伍建设作为基础工作的重大意义，加强教师队伍的能力提升建设，积极调研，结合教学发展趋势和教师发展需要，推进教师教研教学能力提升工作，提升教师参与校内、外各类培训和学习活动的机会和质量，并通过举办微课竞赛、信息化教学竞赛等多种竞赛活动引导教师积极参与自我提升。
二是在推进教学管理规范化、信息化方面工作，尽快完成教务教学的管理机制的完善和改革。启动教务系统下一步的建设，尽快完成教务教学管理的全面信息化改造;梳理教务教学各项管理流程分工，编制清晰、明确的办事流程、工作流程;加快制度的制修订工作，落实《教学事故认定与处理办法》，《教师下企业锻炼等制度》、《技能鉴定管理办法》、《教学改革项目管理办法》等制度的制修订工作。
三是以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标核心，在人才素质培养规格上，全面统筹德智体美劳同步发展。特别是在学生技能竞赛的方面，把技能竞赛作为检验我校专业建设、教学工作的试金石，做好省级、国家级职业院校技能大赛、行业技能大赛的组织、集训、参赛工作，争取要在以往成绩的基础上有所进步，并力争能获得资格代表我省参加中药、工业分析等国赛赛项。
四是围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，加快推进专业及专业群建设工作，试点骨干专业建设，在深化现有专业建设的同时，继续推进护理等新专业的申报工作，要结合国家行业发展的大方向以及区域经济发展的实际需要，尽快完成专业建设的根本性建设问题。
教育大会精神心得体会
中国特色社会主义进入新时代、决胜全面建成小康社会的关键阶段，党中央召开全国教育大会，习近平总书记在会上发表重要讲话，站在党和国家发展事业的全局，对我国教育未来发展的一系列全局性、战略性、根本性问题进行了科学系统回答，标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度，形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系，为新时代教育改革发展提供了根本遵循。
习近平总书记在会上深刻指出，“培养什么人，是教育的首要问题”。习总书记强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质六个方面下功夫。这是对怎样培养人的系统梳理，直接关涉教育事业远大目标的实现。我们学习贯彻大会精神，关键是要紧紧围绕教育首要问题，全面落实立德树人根本任务，在“六个下功夫”方面做深做细做实。
一、结合时代特点落实“六个下功夫”。教育是面向未来的事业，办教育要有超前的意识，面向未来的谋划。习近平总书记强调，“新时代新形势，改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会进步对教育和学习提出了新的更高的要求”。从宏观格局来说，当前中国特色社会主义进入新时代，中国高等教育发展也进入了新阶段。这个新阶段，是万众一心、攻坚克难、全面提升高等教育综合实力和国际竞争力的重要阶段;是办好让党和国家满意、让广大人民群众满意、让广大师生员工满意的中国高等教育的主要阶段;是全面提升中国特色社会主义大学在世界高等教育中的地位和影响，助力实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的关键阶段。新阶段赋予新使命，新征程呼唤新作为，对每个高校发展都提出了新要求。从中微观层面来说，不断加速的科技革命和工业革命颠覆了整个社会对劳动力需求的结构，也深刻改变教育和学校的架构，这些对教育变革提出新任务。我们必须准确把握高等教育发展的新历史方位，按照“四个服务”的要求，认真谋划和推动学校的改革发展，尤其是紧紧抓住培养什么人、怎样培养人这一根本问题，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。
二、结合综合改革落实“六个下功夫”。当前高校落实立德树人根本任务，还面临着许多体制性障碍和结构性矛盾，比如如何健全师德考核机制，把“软指标”变成可量化、可考核的“硬任务”;如何完善教师评价指标体系，引导广大教师把更多精力投入到教学工作;如何健全教育教学资源汇聚机制，真正形成校内外协同育人的工作合力，等等。要解决好这些深层次问题，只有用好改革这个关键一招，不断深化体制机制创新。习近平总书记反复强调，改革是推动社会发展的根本动力，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。我们要吃透新一轮教育综合改革尤其是从教育教学改革和教师队伍建设改革两个方面入手，一是在教育教学改革上动真格、出实招，紧紧围绕立德树人的根本目标和学科核心素养，在各个学科、各项活动、各个环节中落实推进“六个下功夫”;二是在教师队伍建设改革上下苦功、见实效，坚持正向激励和负向约束并举，形成“职业准入、晋级、转岗、退出”四位一体的动态管理机制,打破教职工能进不能出、能上不能下的固化藩篱。
三、结合一流建设落实“六个下功夫”。双一流建设的关键着力点指向了评价一流大学的三大标准：提升水平指向大学的核心竞争力，彰显特色指向大学的社会辨识度，作出贡献指向大学的社会影响力。其中，人才培养质量是衡量一流大学建设水平的最大标准，培养一流人才是一流大学的立校之本，是质量所在、特色所在、声誉所在。我们要按照立德树人是纲，纲举目张的思路来统领“双一流”建设;具体而言，就是按照“立党的领导统全面发展，立方向自信创一流模式，立初心使命推内涵发展，立理想信念促凝心铸魂，立师德师风建一流队伍，立以德为先置成长基因，立育人体系促全面发展，立服务需求展家国情怀，立开放合作聚八方资源，立改革开放建内生动力”的总体思路，来形成立德树人大格局，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全国教育大会召开之后，我校第一时间召开全校教师大会和校院党委理论学习中心组学习会，深入学习传达全国教育大会精神，研究制定具体贯彻方案，成立全国教育大会精神宣讲团，开展主题教育，确保习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神学习全覆盖、有实效。下一步，我校将进一步深入学习贯彻全国教育大会精神，积极筹备召开校第四次党代会，明确新时代学校发展的奋斗目标、发展路径和战略任务，把新时代教育改革发展新理念新思想新观点贯穿到学校工作的各方面和全过程，加快推进国内一流农林大学建设。
教育大会精神心得体会
《习近平谈治国理政》第三卷中，摘录了习近平总书记9月在全国教育大会上的讲话——“坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍”，全国第36个教师节刚刚过去，各地教育部门都明文规定禁止在庆祝教师节中收受任何礼物，这些举措深得学生和家长的支持和点赞，也是习近平总书记关于教育工作重要论述的深刻实践。
习近平总书记在讲话中明确强调，“教育最突出的问题是中小学生太苦太累，办学中的一些做法太短视太功利，更严重的是大家都知道这种状况是不对的，但又在沿着这条路走，越陷越深!”需引起重视的是，目前这种问题不单是存在学生身上，往往也与家长捆绑在一起。学校给学生布置学习作业时，往往都会给家长同步布置任务，例如手工作业明显超出学生能力水平，自然得由家长来完成，听写需要家长来报，作文需要家长先阅改，观看教育栏目需要家长同步全程陪同等，拥有较高文化水平和充裕时间的家长尚能完成，但文化程度本身就不高或者缺乏空余时间的家长，自然跟着学生一起受折磨，尤其是随着现在手机的普及和各类教育app的出现，这种情况更是层出不穷、愈演愈烈。
教师节当天，“抖音”上一条短视频引发网友热议，短短时间获赞十几万，评论上万条，视频中一名男家长在电话中失声痛哭，直言不是不愿接学校和老师的电话，而是自己每天都在加班和开会，实在是没有时间和办法接电话，从中可以看出这名家长在自己的工作和孩子的教育之间确实无法找到平衡点，相信这种现象绝对不是个例，而是中小学教育中普遍存在的情况。
习近平总书记在讲话中提到的首条要求就是要“健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向”。上述事件只是诸多问题中的一角，我们应该清晰地认识到，教育本身，是传道授业、育人成才，要相信“三百六十行，行行出状元”“兴趣是最好的老师”，千万不能简单地以唯分数、唯升学、唯文凭来给学生规划人生的道路，教育本身更不能最作为学校之间、家长之间互相攀比的筹码。家长要注意发掘和培养学生的兴趣爱好，帮助学生养成良好的学习习惯，培育正确的人生观和价值观;老师和学校应该注重将主要精力放在学生身上，重点抓好在校时间，优化课程设置，提高教学效率，不要把过多的任务留给家长、培训机构和手机app;教育部门也要合理安排工作部署，多为学校送服务，少给学校添负担，一些不必要的检查评比和庆祝活动，该取消的要取消，让学校腾出精力去办教育，让老师把责任心和爱心更多地用到学生身上，让学生、家长和学校三方面都办好自己的事，不打乱仗。
值得欣慰的是，今年的教师节明文禁止学生送礼，是深化教育体制改革进程中释放出来的一个强有力的信号。学生不再苦思冥想如何为老师送上出彩的礼物，家长不用跟着费尽心思出谋划策，也可以减轻经济负担，老师自然也不用担心因收受了哪位学生的礼重礼轻，而影响对学生谁先谁后的考虑，从而在教学中做到“一碗水端平”。如此，学生、老师、家长才能合力描绘出教育最原始、最单纯、最快乐的模样，知识的力量和教育的意义才能被最大限度激发出来。
教育大会精神心得体会
教育大会是一个集中展示和推动教育事业发展的重要平台，旨在总结经验、研讨问题、制定政策、部署任务，推动教育事业不断发展。作为一名教育工作者，我有幸参加了最近举行的教育大会，并且深受教育大会精神的启发。以下是我对教育大会心得的总结和体会。
第一段：教育大会的开幕和主题。
教育大会的开幕让我感受到了教育事业的崇高使命和重要性。会场庄严肃穆，彰显了教育的严谨和庄重。开幕式上领导人的讲话提出了“新时代、新使命、新作为”作为会议的主题，以此激励全体教育工作者为促进教育事业的改革和发展而努力奋斗。
第二段：总结与经验的交流。
教育大会的重要内容之一是总结经验。在分会场上，各地区的教育工作者分享了他们所取得的成绩和经验。这些经验包括校园文化建设、教育教学改革、教师队伍建设等方面。通过这些经验的交流，我们可以学习到各地的成功经验，并将其应用到我们的教育实践中。同时，也意识到了自己工作中存在的不足，能够更加深入地反思和改进。
第三段：研讨问题和制定政策。
教育大会还是一个研讨问题和制定政策的重要场所。与其他教育工作者一起，我参与了许多小组讨论和专题研讨会。这些讨论和研讨涉及课程设置、教育改革、教育投入等重要问题。通过这些活动，我们能够更好地了解教育领域的热点问题，并为未来的教育政策提出建议。
第四段：部署任务和推动发展。
在教育大会上，政府领导和教育专家们向我们传达了一系列的任务和要求，他们指导着我们的工作方向，明确了我们的责任和使命。我们被鼓励要充分发挥自己的聪明才智，为实现教育事业的社会化、职业化和国际化目标而努力。同时，他们对教育工作者提出了殷切的期望，希望我们能够积极参与社区活动，关心每一个学生的成长，为学生提供更好的教育服务。
通过参加教育大会，我深刻地感受到了教育的重要性和责任。作为一名教育工作者，我们应该不断学习和进步，提高自己的教育教学能力，为培养素质教育的新时代人才而努力。同时，我们也要更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，帮助他们健康成长。
总之，教育大会精神为教育事业的发展提供了新的动力和方向。我们要深刻理解和践行教育大会的精神，将其转化为实际的行动，为推动教育事业不断向前发展而努力奋斗。相信通过我们的共同努力，教育事业一定会取得更加辉煌的成就。
教育大会精神心得体会
一、引言（200字）。
教育大会是我国教育领域的一大盛事，它汇聚了全国各级各类教育工作者，旨在总结经验、研究问题、探索未来。作为教育界的一员，我有幸参加了近期召开的教育大会，并深受启发。在这次大会上，探讨了很多重要议题。通过学习和交流，我不仅零碎地收获了很多知识，还能看到教育界在进步方面所付出的努力和展示的成果。以下是我对本次教育大会精神的体会和心得。
二、教育改革的重要性（200字）。
教育大会上，与会者广泛地讨论了教育改革的重要性。我们意识到，改革是教育事业发展的关键环节。改革的目标是构建一个更加公平、高效、现代化的教育体系。现代社会发展的需要要求我们教育与时俱进，适应新的教育技术工具和理念的发展。同时，教育改革也需要关注教育发展中的不平等现象，给予每个学生平等的机会。（接下去讲解教育改革的重要性和目标）。
三、教育大会展示的新成果（200字）。
教育大会是展示教育界新成果的重要平台。在大会上，各类新的教育理念、工具和技术得到了展示。其中一个关键议题是教育与科技的结合。科技已经深刻地改变了我们社会的方方面面，相信它也能够帮助我们让教育更加现代化和个性化。此外，教育大会还展示了一系列成功的教育案例，这些案例源自于全国各地，融汇了传统文化和现代科技，获得了来自与会者的广泛赞誉。这些新成果的出现让我看到了教育界在创新方面取得的巨大进步，也让我感觉到了教育充满了无限的希望与未来。
四、“人本教育”理念的提出（200字）。
本次教育大会上，我对一个新兴的教育理念—“人本教育”十分感兴趣。“人本教育”强调关注学生的个体差异和需求，提倡发展学生的个性、人格和才能，以培养全面发展的人才。在这个理念的指引下，教师不再是简单地传授知识和技能，而是更加关注学生的健康成长和幸福感。这种教育理念的提出不仅能够使教育更加深入社会，也能够培养出更具创造力和责任感的年轻人。
五、个人反思与展望（200字）。
作为一名教育从业者，我从教育大会中受益匪浅。通过听取与会者的发言和参与小组讨论，我不仅学习到了许多教育知识和技巧，也明确了教育改革的目标和方向。同时，这次教育大会也给我展示了教育界的巨大潜力。正如大会的主题所期望的那样，教育应该是充满希望和未来的事业。因此，我决心将这次大会上的收获转化为行动，将教育大会的精神贯彻落实到我自己的工作中，为孩子们的教育事业贡献自己的一份力量。
（总字数：956字）。
学习全国教育大会精神心得体会【校长】
学校党支部要紧紧围绕教育教学开展思想政治工作，党员带领教师学习并践行党的教育方针，督促全体教师树立正确的教育观、学生观、人才观，努力办好让人民满意的教育。
1.学习方针政策，提高政治素养。学校党支部要深入开展党的十九大和全国教育大会精神学习教育活动，督促全体教师做到讲政治、讲规矩、讲道德、讲奉献，引导广大教师自觉将思想、行动统一到中央和省、市、县、教育局党委推进科学发展、深化教育改革的一系列决策部署上来。
2.学习师德师风，争做师德模范。以“敬业爱生、德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良、学生家长满意”的师德主题教育学习活动，让教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”。
3.学习业务知识，争做优秀教师。教师的业务学习是教育教学高质量发展的基本前提和重要保障。阳华中学教师业务学习的指导思想是以学科《课程标准》为依据，以培养学生的核心素养为抓手，以教师的专业成长为纽带，以提高教师的教育教学水平为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践。通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，最大限度地改进教师的教育教学方式。
4.学习管理制度，规范自己行为。学校要依据教育教学各工作环节制定科学的管理制度，并组织教师认真讨论学习，让这些制度内化为教师的自觉行为，从而抑制教师的职业倦怠。同时，对教师的绩效考核采取学校评价、学生评价、同事评价、家长评价、自我评价相结合的综合性评价考核方式，让教师永远在“追品质教育梦”的路上。
教育大会精神心得体会
正值我们欢欣鼓舞地迎来第34个教师节之际，习近平总书记出席了全国教育大会并发表重要讲话，全面总结党的十八大以来教育改革发展实践中形成的新理念新思想新观点，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，提出工作要求，为我们广大教师指明了育人的方向。
第一，培养德才兼备的社会主义接班人。才为德之资，德为才之帅。广州大学已经进入高水平大学的关键时期，不忘初心，育人为本，树德为先，促进学生的全面发展。既要教育引导学生珍惜学习机会，努力求知问学，培养求真理、悟道理、明事理的专业人才；又要教育引导学生提升综合能力、分析能力和协调能力，培养实用人才。
第二，培养学生爱党爱国情怀。育才造士，为国之本。教师要引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，肩负时代重任，立志扎根人民、奉献国家，用心学习，真心爱党。爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。一个真正的人才，不仅要拥有才能，更要拥有健全的人格，健全的人格首要一点就是热爱祖国。所以，培养孩子的爱国情感，树立民族自尊心与民族责任感也是教师的重任。
第三，做优秀的人民教师。教育大计，教师为本。培养优秀人才，必须有优秀教师。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。进入新时代，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师是受人尊敬的社会职业，是人类文明的重要传承者和传播者，在全社会享有崇高的声望。然而，在这个急剧变革的时代，教育受到市场化、社会化、全球化等的多重影响，教师作为人类灵魂工程师的功能角色也面临拷问和挑战。进入中国特色社会主义新时代，为维护教师群体的声誉和形象，我们每一个教师，无论处在何种岗位上，都应更加关注言行间传达出的师德高度和温暖，透过宁静的课堂培育和塑造社会主义的合格接班人。
凉山教育大会精神心得体会
凉山州位于四川省西南部，是我国少数民族聚集地区之一，也是中国最贫困的地区之一。为了改变凉山的教育贫困状况，提高教育质量，最近在凉山州举办了一场教育大会。在这次大会上，我们了解到了许多凉山教育的现状和面临的困难，并推动凉山教育大会精神的宣传和实施。在我看来，这次大会具有重要的意义，我从中得到了很多启发和体会。
凉山州是一个多山的地区，民族众多，文化多样。然而，由于资源匮乏和交通不便，凉山的教育状况一直处于较低水平。学校设施简陋，教师队伍缺乏，教育资源不均衡。这使得很多孩子不能接受到良好的教育，导致了凉山的教育贫困。在大会上，我们听取了凉山教育的汇报，深入了解了这个地区的教育现状和困难，让我们深感责任重大，需要采取措施来改变这种状况。
凉山教育大会的宗旨是“围绕教育，改善民生，增进发展。”该会议提出了一系列可行的教育改革举措，以推动凉山教育的发展。这些举措包括改善学校基础设施，引进优秀教师，设立教育补贴，推动教育信息化等。这些举措将有效地提高凉山的教育质量，为凉山孩子的未来奠定坚实的基础。
凉山教育大会是一个重要的标志，它是改变凉山教育状况的新起点。通过这次大会，我们不仅认识到了凉山教育的现状和困难，也积极主动地为凉山教育的发展出谋划策。这对于凉山地区的孩子和整个社会来说，都具有重要的意义。只有通过教育的改革和发展，我们才能为凉山孩子提供更好的教育机会，真正解决凉山的教育贫困问题。
作为一名教育工作者，我深感凉山教育大会精神给我们带来了许多启示和希望。在凉山目前的教育条件下，孩子们的学习环境和资源都依然非常有限，他们需要更多的支持和帮助。通过凉山教育大会的举办，我们得以了解到全国各地对凉山教育的关注和支持，这让我对凉山教育的未来产生了更多的信心。作为一名教育者，我愿意为凉山地区的孩子做出更多的努力，为他们提供更好的教育机会。
第五段：展望凉山教育的未来和自己的行动计划。
在凉山教育大会精神的指导下，我相信凉山地区的教育会出现很大的变化。作为一名教育工作者，我将积极响应大会的号召，从教师的角度出发，为促进凉山教育的改革和发展尽自己的一份力量。我会努力提高自己的教育教学水平，关注凉山地区的教育需求，尽可能为凉山孩子提供更好的教育资源和服务。同时，我也希望通过宣传凉山教育大会的精神，让更多的人了解和关注凉山教育的现状和需求，共同为凉山的教育事业贡献力量。
通过凉山教育大会，我们深切认识到改善凉山教育贫困状况的紧迫性和重要性。我们相信，在全社会的共同努力下，凉山的教育将迎来更加美好的未来。
警示教育大会精神心得体会
“这是一个很有教育意义的反面教材，这应是市委、市纪委新春之后送给全市各级领导干部的一剂‘清醒剂’，教育意义重大。将警示录发全市，我们共同学习鉴戒。”2017年春节刚过，市委主要负责同志在中央纪委网站发布的某案件警示录上作出重要批示，要求全市党员干部学习鉴戒。一周时间内，全市各级党组织通过警示教育大会、支部学习、党日活动、专题讨论等形式，深入开展学习鉴戒，共组织学习鉴戒会1.1万余次，33万余名党员干部受教育。
市委主要负责同志亲自“点题”布置警示教育工作，体现了“第一责任人”的政治担当，也是市委切实履行全面从严治党主体责任的生动写照。
市委制定出台的《中共天津市委关于落实全面从严治党主体责任和监督责任的意见》中明确提出，“要以反面典型为镜为鉴为戒为训，深入开展警示教育，用身边事教育身边人”。同时，把警示教育工作纳入主体责任和监督责任检查考核体系，督促各级党委、纪委履职尽责，勇于担当。
纪律和警示教育只有突出“关键少数”，才能收到“子帅以正，孰敢不正”的效果。我市紧紧抓住市管干部和重要岗位这个“关键少数”中的关键，定期组织专题培训班，由市委主要负责同志亲自做开班动员和辅导报告，通过通报典型案例、观看警示教育片、阅读被审查人员《忏悔录》《廉政家书》、撰写学习体会等形式，让党员领导干部带头遵守党章党规，带头树立良好风气和选人用人导向。
“一个个发生在身边、活生生的腐败典型案例，一篇蘸着血和泪写下的人生教训，让人铭记于心，使警示教育有深度、有力度、有温度，让党员干部从灵魂深处不想触碰底线。”这是参加研讨班的党员领导干部的共同感受。
深刻吸取黄兴国严重违纪违法案的惨痛教训，认真开展专题警示教育，是我市整改落实中央巡视“回头看”反馈意见的重要内容。突出“学、看、讲、查、纠”五个环节，全市共组织观看警示教育片1.8万余场次，专题讨论1.4万余场次，参观警示教育基地9.7万余人次，并总结形成了《关于进一步加强党风廉政警示教育工作的实施意见》等一批制度成果。
此外，在党员领导干部提拔交流、岗位调整等关键节点，还通过签订廉政承诺书、任前廉政考试、廉政谈话等方式，加强提醒式教育。针对党员领导干部苗头性、倾向性违纪问题，及时“打招呼”，做到抓早抓小，防微杜渐。各发案单位将警示教育作为专题民主生活会或组织生活会的重要内容，制定措施、全面整改。
教育大会精神心得体会
在全国教育大会上，习近平总书记就新时代的教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点，在其中的“九个坚持”中提出要“坚持以人民为中心的教育发展理念”。坚持以人民为中心的教育发展理念是习近平新时代中国特色社会主义思想关于“坚持以人民为中心”基本方略在教育领域的具体化，也是对我国教育事业规律性认识的深化。我们要扎根中国大地、扎根广东大地、扎根广州大地办教育，努力办出具有中国特色、广东特色、广州特色的高水平大学，就必须坚持以人民为中心的教育发展理念，推动我校内涵发展。
一、何为“以人民为中心”
“我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务”。这是习近平总书记为教育确立的基本属性。中国教育事业是中国特色社会主义教育事业，以中国共产党的根本宗旨作为教育发展的旨归。这个根本宗旨就是全心全意为人民服务，坚持立党为公、执政为民，把满足人民群众日益强烈的对公平而有质量的教育的向往及其需求作为奋斗目标。人民，才是教育发展的目的、主体和价值旨归。
1、教育的目的是为人民服务。
办教育的目的是为了人的发展，为了人民的发展。教育优先发展，就是要把教育放到人民利益的首要位置，把教育全心全意为人民服务作为教育工作的最高宗旨。发展教育事业，唯有始终不渝地坚持从人民利益出发，谋划思路、制定举措、推进落实，视教育为民生之基，把教育发展的出发点和落脚点归结到实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益上来，才能真正将教育发展成果惠及全体人民。
2、教育的主体是人民。
人民是教育发展进程的推动主体，我党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。人民是历史的创造者，是实现中华民族伟大复兴的主力军。必须坚持人民主体地位，依靠人民创造历史伟业。教育是与人的发展、人民群众的发展关联最为紧密的事业。人民是教育的创造者、实践者、评判者，是教育事业最为重要的主体，是决定教育事业兴衰成败的核心保障和根本力量。教育是增进人民生存发展能力和提高生活质量的关键因素。我们办教育要以人民为中心，以人民为本源，以人民为动力，以人民为标准。
3、发展教育的价值旨归是人民满意。
以人民在新时代的新需要为坐标，通过把教育发展的各项举措放到产教研的融通中，放到经济社会发展需要的导向中，放到国家发展大势以及党和国家工作大局的契合中去检验，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应设定为衡量教育发展得失的根本标准，使每个人因更多更公平分享教育发展成果而“改变自身命运、成就人生梦想”，持续不断提升教育获得感。
二、如何“以人民为中心”
1、践行立德树人的师者使命。
学生公平地上高质量的学校，建设高质量的教师队伍，学校培养出高质量的人才，是人民最大的教育利益。教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人，是教育为人民服务的根本。
围绕立德树人的根本任务，把培养德智体美全面发展的人才作为师者使命，“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”坚持人为本、德为先的育人理念，坚定理想信念，做学生全面发展的导航人，增强学生的价值判断力、价值选择力和价值塑造力;培养教师的创新精神和扎实学识，优化教师知识结构，开展创造性教学，引领学生把握时代脉搏、拓展全球视野，做学生学习知识参加实践的引路人，提高学生应用知识和创新知识的能力;锤炼教师的道德情操，提升教师的人格力量和人格魅力，以德施教、以德立身，做学生解疑释惑的经师人师，指导学生提升人格自信力和道德实践能力;创新现代教学与学习方法，引导学生学会学习、热爱学习，做引导学生树立终身学习观念的良师益友。
2、办好人民满意的现代化教育。
近来，办好人民满意教育与教育现代化快速推进，取得了巨大成就。我国教育发展的实践表明，国家对教育的发展高度重视，教育投入不断加大，广大人民的受教育水平不断提高，教育规模不断扩大，人民群众的教育获得感不断提升，办好人民满意教育的实践历程正成为以人民为中心的教育现代化的实现过程。全体人民正在共享教育现代化的成果，体现了以人民为中心的教育现代化的实践逻辑。
3、为教育提升人的能力提供有力支撑。
首先，推进教育内容时代化，紧密联系社会实践，传承中国优秀传统文化，借鉴西方现代科学知识，构建更加科学合理的知识学习体系;其次，课程内容渗透协同，促进学科交叉交流融合，促进学生获取全面知识，为全面提高能力提供基础;再次，教育内容国际化，促进科学技术学习与国际同步，培养人的国际视野和创新思维，为人的发展提供广阔视野和空间;最后，通过扩大教育开放力度和教育国际化程度，大力推进教育师资国际化、教育课程国际化和人才培养国际化，适应全球化发展，研发国际化课程，培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才，促进教育内容与世界发展同步。
三、以人民为中心办教育，推动我校。
内涵建设。
1、树立以“人民为中心”的大学教育理念。
社会主义教育要在党的领导下，按照教育方针，为经济社会发展服务，为人民服务，与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校强调办人民满意的教育，推进以人民为中心的教育发展，就是要在大学教育理念的核心因素里面强调以人民为中心，以人民满意为办教育的最高宗旨，这就要求我们切实坚持好、落实好“以生为本”，推进“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”等“四个回归”。要在这个基础上培养出优秀的人才，培养出社会主义建设者和接班人。
2、坚持理论和实践相结合，为社会为人民。
培养高素质人才。
发展高等教育，归根结底是培养高素质人才。学校在抓好学生理论知识学习的同时，必须重视实践，把实践的教育教学活动真正地纳入到教育过程中，作为教育活动的重要组成部分。一是教育引导大学生确立为人民服务的理想信念追求，扎根中国大地，了解国情民情，用知识和本领帮助群众脱贫致富，用创业项目助推经济社会发展，在创新创业中增长智慧才干。二是建立健全产学合作培养人才机制，加强校企双方深度融合，推动地方政府、企事业单位积极参与人才培养的全过程。三是鼓励大学生创新创业，完善国家、广东省、广州市、学校和院系五级大学生创新创业训练计划实施体系，推动创新创业教育取得实实在在的成效。
3、贡献科技创新成果，为经济社会发展服务。
科技创新是社会发展的主要推动力量，我校必须发挥人才和学科优势，为国家、广东省和广州市经济社会发展提供高质量的科技创新服务。一是把全面提升原始创新能力作为学校科技发展的首要任务，增强承担国家级重大、重点项目的能力，大力加强需求引导的基础研究。二是积极参与国家和区域创新体系建设，主动围绕国家战略和地方发展需求，探索科技与经济、科技创新与人才培养紧密结合的新途径。三是加强学校科技成果转移转化，进一步完善产学研合作机制，推动学校科技成果向现实生产力转化。四是强化资政服务，大力促进学校哲学社会科学繁荣发展，努力建好高校特色新型智库。
教育大会精神心得体会
在这个我们自己的节日里，在庆祝的同时，我们也应该明确自己身上的神圣使命！习总书记对教师提出了16字标准：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心是我们不懈的追求，我们要以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作业绩贏得全社会的尊重。这里，我想代表广大教师作出几点保证：
一是要爱岗敬业、关爱学生。切实担当人民教师的社会责任，满怀对学生的真心关爱，以真情、真心、真诚教育和影响学生。
二是要刻苦钻研、严谨笃学。树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人的本领。
三是要勇于创新、奋发进取。更新教育观念，改革教学方法，注重培育学生的能力，鼓励学生的创造性思维，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的时代新人。
四是要淡泊名利、志存高远。我们要带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与学生发展紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯、乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴的老师。
警示教育大会精神心得体会
召开全市领导干部警示教育大会，充分体现了市委贯彻落实中央关于推动全面从严治党向纵深发展决策部署的鲜明态度，彰显了市委承担全面从严治党主体责任的坚定决心和意志。
通过参加领导干部警示教育大会，我心灵上接受了一次洗礼，思想上受到了很大震撼，我们每个人要以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立执政为民，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官为德，常记公仆本色，真正做到上不负党，下不负民。
党员领导干部背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲，放松党性修养和锻炼，面对市场经济大潮不能保持警惕、保持冷静、保持操守，更没有慎独慎微，忽视从根本上考虑人民的利益，不甘清贫，崇尚拜金，最终导致走上犯罪的道路。
党员领导干部把人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自己也必将遭到“身囚”之苦。权力是一把双刃剑，如果能正确的行使就能为人民办实事、谋利益，反之就会成为以权谋私的魔杖。从领导到囚犯往往是一步之差、一步之遥，不能用自己的政治生命、青春年华、人生自由和完美的家庭去以身试法换取身外之物。
法制观念淡薄，待人处事没有保持应有的警惕性和纯洁性，必然导致行政行为的畸形。通过警示教育宣传片上几位现身说法的罪犯，他们声俱泪下的忏悔，他们痛悔莫及的警醒，他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。这些典型案件告诫我们，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，变成人民的罪人。
教育大会精神心得体会范文
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，向全国大中小学思政课教师致以诚挚的问候和崇高的敬意。他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
强国必先强教育，作为一个拥有近14亿人口的大国，教育是国计，也是民生，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，是对实现中国梦具有决定性意义的事业。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个时代命题把握不准、解答不好，影响的不仅仅是当前的利益，而是民族复兴、国家富强的千秋基业。
党的十八大以来，习近平总书记多次走进校园，在与师生的亲切交谈中阐述立德树人的丰富内涵、途径和方法，体现了对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一时代命题的深谋远虑和高瞻远瞩，凸显了党中央对教育事业发展的殷切期望，为落实新时代立德树人根本任务提供了根本遵循、注入了强劲动力。
习近平总书记强调指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”没有一流的教师，就没有一流的教育，更不会有一流的“梦之队”。教师是立教之本、兴教之源，习近平总书记反复强调教师的职业道德建设，要求“不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改”，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
全职教育大会精神心得体会
最近，我参加了一次全职教育大会。在这场大会上，我深受启发和鼓舞。这场大会很好地诠释了全职教育的核心理念和目标，让我对自己的教育工作有了更深刻的认识和理解。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会。
第二段：分享经验。
在大会期间，我参加了许多讨论和研讨会。这些会议提供了一个广泛的平台，让我们交流和分享我们的教学经验和最佳实践。我学到了很多从同行那里学到的技巧和策略，这些技巧和策略使我在我的教学实践中变得更加专业和自信。此外，我还收获了许多新的思想和理念，这些思想和理念在日后的工作中将为我提供许多思考和实践的基础。
第三段：重视现实问题。
在大会期间，我很高兴看到许多教育工作者都能深刻理解并重视教育现实问题。在研讨会和演讲中，与会者谈论了许多关于教育的问题，如如何提高教育质量和重视教育公平等。这些话题实际让我思考到了许多困扰我教学的问题。而现实问题的解决需要我们更多地反思和倾听。
第四段：拓展合作机会。
另外，大会还提供了一个极好的机会，让参会者在教学实践上进行更深入的合作和交流。我们可以与不同领域和城市的教育工作者互动，共同思考和解决教育难题。这样的合作机会有助于我们建立更多更广泛的合作关系，共同推动教育事业的发展。
第五段：总结。
通过这次全职教育大会，我学到了许多新的思想和方法，并感受到了教育工作者之间的紧密联系。我相信这样的大会可以帮助我们更加深入地了解教育的本质，从而更好地实践我们的教育使命。我希望能够把这些心得和体会用到我的教学实践中，更好地为我的学生和教育事业做出贡献。
教育质量大会精神心得体会
教育质量是一个国家发展的基石，关乎国家的未来和人民的福祉。近日，我有幸参加了一场以教育质量为主题的大会，会上分享了许多有关提高教育质量的经验和做法，让我深受启发。下面我将结合这次大会，分享一下我的心得体会。
首先，教育质量大会强调了教育的核心是培养学生的综合素质。在会上，与会教育专家纷纷提到，传统的重视课堂成绩和考试分数的教育理念亟待转变。他们强调，教育的目的不仅是为了培养学生的专业能力，更要注重培养学生的创新能力、实践能力和社交能力等综合素质。这让我深思：作为一名教师，我们应该放宽对学生的要求，不仅关注学生的知识面，更要关注他们的发展全面素质。只有这样，才能培养出真正有用的人才。
其次，在大会上，教育质量大会强调了教育应该关注每个学生的个体差异。教育并不是一刀切的，每个学生都有自己的特点和需求。因此，教育质量大会呼吁教育者要因材施教，注重个性化教育。这让我想起自己在教学中的一些做法，有时我会根据学生的兴趣和特长来调整教学内容，让每个学生都能找到适合自己的学习方式。通过这样的努力，我发现学生的学习积极性明显提高，他们的进步也更加明显。
此外，教育质量大会还强调了教育要关注学生的全面发展。教育不仅仅是为了传授知识，更要培养学生的品德和健康。在大会上，有专家提到了一些成功的案例，他们介绍了一些学校开展的特色课程和活动，比如德育讲堂、健康教育和社会实践等。这些实践案例使我对教育的全面性有了更深的理解。作为一名教师，我要更加注重塑造学生的良好品德和培养他们的身体健康，只有这样，学生的教育才会更加全面和健康。
最后，教育质量大会还关注了教师队伍的建设。教育的质量和教师的专业素养是密不可分的。大会上，一些教育专家强调了教师的专业发展和持续学习的重要性。他们提到了一些先进的教学方法和技巧，希望教师们能主动学习和探索。我觉得这是非常有启发的，作为一名教师，我们必须要有持续学习的心态，不断提高自己的教育水平。只有这样，我们才能更好地指导学生，提高教育质量。
总结起来，这次教育质量大会让我深受启发。教育的核心是培养学生的综合素质，个性化教育和关注学生的全面发展是提高教育质量的重要手段。同时，教师队伍的建设也是至关重要的。我相信，只要我们教育者能够认真贯彻大会精神，积极探索和改进教育的方法，我们一定能够提高教育质量，培养出更多有用的人才。
全国教育大会精神学习心得体会
为贯彻学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，今天谭胜书记给我们上了一堂精彩分呈的党课。对此我有几点体会：
第一，我深刻认识到教育兴国的重要意义。作为一名学生，学习好本领是我们目前最为重要的事情。在校期间刻苦学习，掌握专业知识，这样才能为以后在工作岗位更好的工作打好基础。学以致用才是我们应该追求的目标，要在实践过程中去检验学习的理论，发现问题，在思考如何解决问题。今年我们在常州实习，接触真正的公安工作，在实习过程中，向师傅们虚心请教，把不懂的东西搞懂并且会运用才是真的学会。我认为，学习不是就只能在学校中进行，而是贯彻我们整个人生的一项活动，在今后的学习中我也应做到学以致用。
第二，发挥好模范带头作用，作为本科生中年纪最高的学生，我应该严格要求自己，发挥好模范作用。警务化管理是我们学校教学的特色，我应该严格服从警务化管理，为师弟师妹们起好带头作用。
第三，努力做好从警校生到人民警察的转变。即将毕业，成为一名人民警察，我觉得我的心态还没有转变好。人民警察的要求要比警校生更加严格，所以我们应该逐步的把自己当做一名人民警察，用人民警察的角度和思维去看待问题。努力学习在新时代下公安工作的前景和要求，积极发扬光荣传统。同时也能缩短参加工作后熟悉业务、转变身份的时间，更好的参与到工作中去，也向公安单位的前辈们展示我们学校的培养成果，为母校争光添彩。