当前位置:首页>心得体会>课外教学心得体会总结大全(19篇)

课外教学心得体会总结大全(19篇)

时间:2023-11-04 21:14:48 作者:笔砚 课外教学心得体会总结大全(19篇)

写心得体会可以培养我们的观察力和思考能力,让我们更加敏锐地发现生活中的细节与感悟。这些心得体会范文涵盖了不同主题和领域,希望能给大家带来一些新的思考。

总结教学心得体会

教学是一项需要不断总结和改进的工作,只有不断总结经验和教训,才能让自己不断提高。在我的教学实践中,我积累了一些教学心得和体会,今天我想分享给大家。本文将从引言、教学方法、学生管理、教学资源以及教学评估五个方面来总结我的教学心得体会。

首先,我认为在教学中选择合适的教学方法是至关重要的。根据学生的特点和学习目标,我们可以选择不同适合的教学方法。比如,在教授语言类课程时,我善于运用任务型教学法,让学生在完成实际任务的过程中学习语言知识。此外,在解决学生的学习困惑时,我也经常使用启发式教学法,引导学生主动思考并解决问题。通过灵活运用不同的教学方法,我发现学生的学习兴趣得到了极大的激发,他们更加主动地参与到学习过程中。

其次,良好的学生管理也是促进教学效果的关键。在教学中,我始终坚持以学生为中心的原则,尊重每一个学生的个性差异,并根据学生的特点制定相应的学习计划和目标。我注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识,通过小组合作、角色扮演等方式,激发学生的学习动力。同时,我也注重与学生的沟通和交流,及时了解学生的学习进度和困难,并提供必要的帮助和支持。通过有效的学生管理,我发现学生的学习积极性和参与度明显提高。

第三,充分利用教学资源也是非常重要的。教学资源的合理运用可以丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。在我的教学中,我善于利用多媒体、教学软件以及互联网等现代化教学手段,打造丰富多样的教学资源。借助多媒体教学,我可以用生动形象的图片和视频展示知识点,提高学生对知识的理解和记忆。同时,我也鼓励学生积极利用网络资源,拓宽学习渠道,找到更多的学习资料。在教学中,我发现学生更加主动地参与到学习中,积极探索和学习更多的知识。

此外,我还意识到教学评估对于提高教学效果至关重要。在我的教学中,我注重对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。通过定期的考试和作业布置,我可以了解学生的学习情况和掌握程度,并根据评估结果及时调整教学内容和方法。同时,我也鼓励学生互评和自评,让学生对自己的学习进行反思和总结。通过教学评估,我发现学生的学习效果得到了明显的提高。

最后,总结教学心得也是促进自己教学成长的重要方式。只有通过系统地总结和反思,才能找到自己教学中的不足和改进的空间。在我的教学实践中,我经常利用课余时间进行教学经验的总结,记录下自己在教学中的亮点和不足之处,并为下一次教学做出相应的调整和改进。通过不断总结,我发现自己的教学水平有了明显的提高,更加深入地理解了教学的艺术和科学。

综上所述,教学心得和体会的总结对于教师的成长和提高至关重要。通过合适的教学方法、良好的学生管理、充分利用教学资源、有效的教学评估以及良好的总结和反思,我们可以不断提高教学效果,促进学生的全面发展。我将会继续努力,不断总结经验,为提高教学质量做出更大的贡献。

教学生读课外书心得体会

读书是学习的基础,是培养孩子语言能力、思维能力和情感素养的重要手段。如何教学生读好课外书呢?在这个信息时代,电影、游戏等各种娱乐方式越来越成为了学生课余时间的主要消遣,许多学生已经不再喜欢阅读。因此,对于教师来说,如何激发学生的阅读兴趣,营造良好的读书氛围,成为了一个重要而且困难的问题。

第二段:通过学生读书活动的实践,总结经验。

作为一名小学教师,我曾经尝试许多方法来激发学生的阅读兴趣。在我的课堂中,我为学生设计了“每天读一本书”、“读书报告”、“读书小组分享”等活动。通过这些活动,学生积极参与,他们的阅读能力和兴趣逐渐得到提高。我发现,激发学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯,需要有以下的几点经验:

第三段:多提供阅读资源和机会。

教师可以为学生准备丰富的阅读资源,如课外读物、报纸、杂志、网站等。在学校图书馆或书屋设置舒适的读书环境,并且定期组织学生到图书馆或书屋阅读,可以让学生在阅读中感受到快乐和放松,形成良好的阅读习惯。

第四段:营造良好的读书氛围。

教师可以在课堂中讲授优秀的经典课外阅读作品,鼓励学生互相推荐和分享自己喜欢的书籍。同时,教师还可以组织学生开展主题阅读活动,营造出良好的读书氛围,使学生收获更多独特的阅读经验。

第五段:学生读书后的反思与总结。

学生在读完一本书之后,需要与同桌、家长或老师进行交流讨论和总结反思。通过沟通和交流,学生可以更好地理解书籍的含义和主旨,同时也可以更好地提高自己的思维能力和语言表达能力。

第六段:总结全文。

阅读是一种重要的表达,学生能够在阅读中得到专注力和宽容性的提高。教师可以通过提供更多的阅读资源,营造良好的读书氛围,鼓励学生总结和反思自己读书的经历,让学生更好地培养自己的阅读兴趣,提高阅读的能力。通过教学生成为一个好的读者,他们可以培养自己的独立思考能力,进而提高他们的学习成绩和发展素质。

听课外阅读教学心得体会

2012.10.19,有机会到东山外国语学校参加南京市物理教研活动,分别聆听了江宁区东山外校的汤在武老师的一节《光的直线传播》、南京市三中分校文昌中学陶恒老师的一节《初识家用电器和电路》,最后还学习了由溧水东庐中学王艳芳老师的带来的《谈讲学稿的编制与使用》。收获很大,尤其我们现在使用导学案的学校,更值得思考它的使用价值以及如何使用好导学案。下面就两位老师的公开课谈谈自己粗浅的认识。

《光的直线传播》:

学习之处:

1、教学目标明确,教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈。大部分都能积极参与课堂教学,有效利用45分钟,学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理。

2、教学方法多样化,整节课教学方式不单。

一、不呆板,有学生上台表演“影子游戏”激发学生学习兴趣;有学生上台整队训练帮助理解光的直线传播应用;更有每两个学生的分组实验:探究光在空气、水和玻璃中的传播情况,增强学生的探究意识;展现每个学生的成果:针孔照相机帮助学习小孔成像知识,最后还有活动不用激光灯和尺把大头针排成一条直线等。整个课堂体现了一种开放式课堂,由于方式的多样化,学生都动了起来,有利于学生学习。

3、教学手段的灵活应用,教学中适当的利用了多媒体,既展现了生活中的很多图片,还通过视频展现一些动态的手影表演激发学生兴趣,展现小孔成像、日食、月食帮助理解它们的形成原因,达到了很好的效果。

商榷之处:

1、在学生的探究过程中,注意不能展现探究的结果,让学生有着一个悬念,保持着探究的欲望。(探究光在玻璃中的传播)。

2、教学思路的设计上,用光的直线传播解释现象和光的直线传播的应用前后有没有讲究?

《初识家用电器和电路》:

学习之处:

1、这节课内容多而散,教师打破了原有的程序,通过一个问题:“怎样使一个小灯泡亮起来”为主线,并借助于学生活动将整节课的知识点串成一个整体,便于学生的学习理解。

2、在活动中,引出了教学中的难点:短路。让学生再带废旧电池进行短路实验,增强学生的环境保护意识。通过学生的活动,层层递进,让学生一级一级的往上爬,很好地突破难点。

总结教学心得体会

教学是一项艰巨而又充满挑战的工作,一个优秀的教师需要具备丰富的教学经验以及不断总结与提升的能力。近期,我进行了一次教学实践,通过这次实践,我深刻认识到教学的重要性和自身的不足之处。在这篇文章中,我将结合自身经验,总结教学心得体会,以期能在今后的教学中更好地发挥自己的优势,并不断改进与提升。

首先,课前准备是一项至关重要的工作。在这次实践中,我发现充分准备课件以及相关教材是取得良好教学效果的关键。在课前,我深入学习了教材内容,理清了教学思路,确定了重点与难点,并利用多媒体教学手段制作了精美的课件。这样的准备让我在授课过程中更加得心应手,也能够更好地引起学生的兴趣与参与度。因此,我深刻体会到,充分准备课前材料对于一个教师的教学效果有着重要的影响。

其次,关注学生需求是成功教学的一项重要原则。在教学过程中,我注重与学生的互动,关心每一个学生的学习情况,及时解答他们的疑问。我发现不同学生对于学习的需求和方式是不同的,因此我努力根据学生的实际情况来调整教学内容与方法。比如,对于一些学习能力较弱的学生,我会耐心地进行分步解析,帮助他们理解并掌握知识点;对于一些学习能力较强的学生,我会引导他们进行拓展探索,提升他们的学习兴趣和自主学习能力。通过关注学生需求,我发现学生对我的教学更感兴趣,也更乐于参与其中,教学效果也更加明显。

此外,多元化的教学手段可以提高教学的吸引力和有效性。在过去的教学实践中,我更加倾向于以讲授为主,缺乏多种教学手段的应用。然而,在这次实践中,我尝试了多种教学手段,包括小组讨论、角色扮演和实地参观等。这些手段为学生提供了不同的学习环境和方式,激发了他们的学习兴趣与积极性。同时,这些多元化的教学手段也帮助我更好地了解学生的掌握情况,及时调整教学策略,使教学过程更加顺利。

最后,反思与评估是教学过程中必不可少的环节。在实践结束后,我仔细回顾了自己的教学过程,并进行了课堂效果的评估。通过这一步骤,我发现了自己教学中的不足与问题,并制定了相应的改进计划。例如,我发现我在授课过程中有时过于啰嗦,学生注意力难以集中,因此我决定今后在授课中更加简明扼要,注重培养学生的思维能力与创新能力。通过反思与评估,我相信我能够不断提高教学水平,并更好地满足学生的需求。

总结教学心得体会,不仅有助于个人成长与进步,也有助于提升教学质量与效果。通过这次实践与总结,我深刻体会到课前准备的重要性、关注学生需求的重要性、多元化教学手段的重要性以及反思与评估的重要性。我相信,将这些经验与体会应用到今后的教学中,我能够成为一名更加优秀和专业的教师,为学生的发展与成长做出更大的贡献。

教学生读课外书心得体会

读书是提高学生语文素养的重要途径之一。而课外书不同于教材,其内容更为广泛、丰富,更有趣味性,可以引发学生的阅读兴趣。因此,教师如何引导学生去读课外书成为了非常重要的一个教学环节,本篇文章就从我在教学生读课外书的实践中,对自己心得体会进行分享。

第二段:培养观察力,提高实际操作能力。

针对学生多不了解如何选择课外书和如何读课外书的实际问题,我在课堂上介绍过如何利用线上线下的途径获取正确的书籍信息,并向学生介绍了常见的阅读技巧(如技巧性阅读、全面性阅读等等)。在课外阅读过程中,我还向学生提出一定的要求,如写读后感、摘抄精彩语句等等,这样可以帮助学生培养观察力,提高实际操作能力。

第三段:注重个体差异,建立个性化阅读模式。

由于学生阅读接受性和阅读能力的差异,我在教学生读课外书时进行了个性化的设计。针对学生阅读习惯的不同,我举行了一些小组活动,让学生可以互相借阅,互相评价,通过交流来促进相互之间的阅读能力提高。同时我也让学生选择自己感兴趣的书籍,在这个过程中我会对每个学生的阅读进程进行跟踪和反馈,确保学生能够得到个性化的阅读模式。

第四段:突出实际应用,培养学生价值观。

在教学生读课外书过程中,除了注重学生阅读能力的提高,我们还需要让学生从中发现一些实际应用价值,增加阅读的意义。例如,在学生阅读《三体》的过程中,我特意提出了人类面对未知生命和科技的态度问题,让学生在读完这本书后可以对一些事情有自己更深的思考,提升学生的社会责任和拓宽视野。

第五段:结语。

在课外阅读这个环节,我想重点传达给学生的不仅是阅读的乐趣,更是帮助他们自主成长的能力。同时,我也希望每一个学生在读后感悟的过程中,能够越来越接近自己的内心,找到属于自己的观念和价值,为他们今后的成长和独立思考打下坚实的基础。在这一过程中,我相信有更好的教材、更细心的指导,更重要的是来自学生坚定的信念,我们会取得更好的成果。

教学心得体会总结

在新冠疫情这一特殊时期,网络教学课已开展三周。在过去的三周里,虽是初次接触网络教学,但语文组的每一位老师都在积极思考、探索、实践,用自己的努力去解决教学中遇到的难题与困惑。今天在钉钉语文教研组群中举行的教研会,既是对过去三周网络教学工作的总结,也为组里的各位老师搭建了交流学习的平台。老师们分别从教学内容和方法、作业布置批改、学生管理、家校沟通等方面做了交流,大家积极踊跃的发言,为语文网络教学提供了不少好的方法。

一、教学内容和方法方面:

1、课前制定详细的授课计划。九年级开学前做出一模考试前的详细周计划,包括早读任务。以网课的形式进行教学后,根据网上的教学实际情况,又对周计划及时做出了更合理的调整。七、八年级提前一周规划下一周的课程,做到提前备课,心中有数,安排紧凑有序。

2、合理制定授课内容。七年级以记叙文教学为主,着重训练学生精读能力,通过精读能够揣摩品味语言的含义和表达的妙处,让学生学会做批注。同时带学生进行《骆驼祥子》的整本书阅读,老师在和学生一起阅读的过程中,把每一章节梳理出一到两个问题,让学生有目的地去阅读,在阅读中去找答案,摘录在读书笔记中。每天上课时用10分钟左右的时间带着学生把前一天读书笔记的问题做以解答。八年级说明文教学重视阅读训练,每堂课后加一篇阅读训练,便于学生扎实掌握说明文阅读的方法。安排单元测试,重点内容总结回顾,查漏补缺。鼓励同学们阅读名著《傅雷家书》,每天至少看或听原著15分钟,并摘录读书笔记或写读书感悟,并把摘录内容拍照上传。这样既阅读了名著,又可以让学生放松心情。九年级一边进行新课文的学习,一边利用早读穿插古诗文、翻译等背默,为迎接中考争分夺秒地复习准备。

3、授课形式不拘一格。每周的授课尽可能采用直播的形式进行,即便是录播课,也会通过直播的形式,掌控课堂教学进度,为孩子们留出思考和互动的时间,还可以根据重难点有针对性的强化巩固。每堂课用40分钟左右的时间来讲课,留下大约20分钟的时间给学生吸收和消化课堂知识,利用连麦、互动面板等方式和学生的交流问题,了解学生课堂知识点的掌握情况。同时利用下午自习课的时间,讲评作业或者作文,让语文教学的内容尽可能丰富起来。

4、多方面着手激发学生网络学习兴趣。学生没有教材,预习难度大,学习过程不够直观,难免会打击学生积极性。老师们会提前在家校本中上传电子课本,利用早读带领学生一起预习。九年级除了制作正常的ppt课件,都会把课文重新编排为两种word文档:一是学生预习版。除了课文,还有学生预习时需要掌握的知识,如,作者简介、生僻字词等附在课文后面,提前一天发送给学生,便于他们更好地预习课文,为第二天的学习做好准备。二是课堂讲解版。用文本+批注的形式,将课文重点词、句、标点,层次结构等内容多色笔显示。主要为了是在课堂上带领学生共同理解课文内容,也为孩子们做了一个很好的批注典范。

教学中力求课堂知识点层次分明,重难点明确突出,教学语言简练生动,吸引学生的学习兴趣。

二、作业布置和批改方面:

1、作业布置量少而质优。利用家校本布置作业,学生通过拍照、拍视频、录语音等方式提交。作业以阅读和写作为主,避免学生眼睛长时间对着电子屏幕,保护学生视力。阅读以名著为主,听读相结合。写作可以是一课一得、一课一写等主题,比如写学习收获、读后感、缩写、扩写、续写、仿写,分析语句的妙用等等,篇幅都短小而精悍,易于学生完成并得到提升。各备课组的作业都是在统一商讨的基础上布置,注意到班级和学生之间的差别,有分层。

2、作业批改反馈及时。每节课让学生记录好扎实的课堂笔记,把课堂笔记作为一项作业,要求学生每天拍照提交,教师及时掌握学生的听讲及学习情况,以此评估学生听课效果。作业批改可以在写评语的基础上进行直播点评。要求学生用红笔进行二次修改。对于不能按时提交作业的学生,先在群里提醒,群里提醒完没有用就打电话,尽力量督促学生按时完成作业。

三、学生管理方面:

1、多管齐下督促学生按时上课并积极回答问题。加强小组签到的管理,每次课前小组要汇报到位情况,在班级钉钉群和微信群同时表扬优秀的同学,树立榜样力量。比如钉钉的优秀作业评选功能,单独评语功能,通知功能等都可以起到这样的作用。还可以在群内分班级公布每次直播课程的观看名单,包括观看时长,这样也可以起到很好的督促作用。对学习不太积极的同学,除了及时督促,还可以通过家校本的作业评语与其单独沟通,或者和家长沟通,通过激励唤醒学生积极参与的心态。

2、任课教师提早进班群“候课”。因学生进入课堂时间比较长,每次课程最少提前十分钟开直播,给学生留足够的时间进入直播间。通过学生线上回复进行管控,课代表进一步统计听课人数及课堂活跃人数,当天在班级微信群进行通报总结与点评,表扬与激励同行,侧面督促学生按时听课,保证听课时间和效果。

四、家校沟通方面:

1、及时与家长、学生沟通互动,听取他们的声音和意见。学生及家长的有效反馈,对教学推进帮助是巨大的,会让教学更有针对性。

2、发挥家长的监管督促作用。利用班级微信群,给家长提供具体的办法,鼓励家长在班级群里支招交流,发挥家长之间的影响带动力量,共同帮助学生上好网络教学课。

在此次教研会中,史校长这样说:“互联网+教育时代来得如此猝不及防,倒逼我们老师要主动适应这种新常态,更要关注学情,研究教法,对学生的自主学习能力更是极大的促进。”

线上教学对我们每一个人来说,是一种全新的体验。既考验我们,也考验学生。它是我们提升自身教学技能的机会,也是学生自我管理能力提升的一次契机。蛰居斗室,人民教师也能用心捕捉感动瞬间,提炼教学素材,化身逗趣主播,与学生隔空交流。责任在心,躬身实践便能让我们一步步走得踏实而稳健。

课外阅读教学心得体会范文

随着社会的发展和人们的生活水平的提高,阅读已经成为人们不可或缺的一种能力。作为一名教师,我们应该清楚知道课外阅读教学的重要性和目的,因为它不仅对学生的综合素质提高有很大的帮助,同时也能丰富学生的知识储备和文化境界。在长期的教学实践中,我不断摸索和总结,形成了自己的一些体会和认识,下面将会结合实际情况,谈谈我的课外阅读教学心得体会。

二、引导学生选择合适的书籍。

在开展课外阅读教学之前,首先要引导学生选择合适的书籍,避免随意选书或盲目跟风。针对不同年级、不同学科的学生,应当有不同的选择方向和重点。在引导学生选择书籍的时候,应该注重多方位的参考,比如在课堂上推荐好书,组织学生图书展,让学生选择自己感兴趣的书籍。此外,还应该与学生家长保持密切联络,向家长宣传好书,组织家长购买书籍,以此鼓励学生进行积极的阅读。

三、营造良好的阅读氛围。

阅读是一件需要时间、空间和安静的事情,因此,要想促进学生的课外阅读,必须要营造一个良好的阅读氛围。在课堂教学中,可以设计一些小组活动、读书分享会等形式,来鼓励学生之间的相互交流、相互借鉴。而在家长方面,也可以组织家长与学生一起读书,让家长成为学生的阅读引导者,一起营造温馨、舒适的阅读环境。同时,还应该配备一些文化用品,如椅子、书桌、香薰灯、文化摆设等,让学生在阅读时感受到轻松、舒适和有趣。

四、激发学生的阅读兴趣和阅读能力。

要想真正地促进学生的课外阅读,必须要激发学生的阅读兴趣和阅读能力。在课堂教学中,可以通过一些阅读启发的活动、问答等形式,让学生对阅读产生兴趣和热情,从而引导学生进行主动的阅读。同时,还应该注重阅读能力的提高,教授学生阅读技巧、阅读策略,提高学生的阅读速度、阅读理解和阅读鉴赏等能力,增强学生面对各种阅读材料的能力。

五、注重对学生的阅读成果的激励和表彰。

一个好的课外阅读教学方式,最终的目的就是要让学生爱上阅读、乐在阅读、收获阅读。因此,我们需要注重对学生的阅读成果的激励和表彰。在实际教学工作中,可以设置一些奖项、评比活动等形式,把学生的阅读成果展示出来。同时,还可以通过给学生发放精美的证书或奖品等方式,表彰学生的阅读成果和阅读精神,让学生获得实实在在的鼓励和收获。

总之,课外阅读教学是一个非常有意义和有效的教学方式,不仅能够提高学生的语文素养,还能够丰富学生的知识结构和文化素养。我们应该不断地摸索、创新和总结教学实践,不断提高教学质量和效果,让这项教学工作发挥出最大的价值和作用。

课外阅读教学心得体会

3月13日我有幸参加了《高新区(新市区)小学语文“十二五”课外阅读指导课既评优课大赛》的研讨活动。在本次活动中我聆听了王暁露老师、丁丽老师、田乔丽等五位老师不同风格的课外阅读指导课。通过这五节课的学习,使我感受到了课外阅读课的精彩纷呈,也使我认识到在教学课外阅读指导课时的方法不同,学生学法也各不相同。

通过这次听课,我个人认为课外阅读课最核心的目标是激发学生课外的读书兴趣。通过课外阅读指导课使学生掌握初步的课外阅读的基本方法,养成良好的课外阅读习惯,激发学生主动地、积极地阅读课外书的兴趣。课外阅课不一定要学生在课堂上有过于精彩的表现,更重要的是能够通过课外阅读指导课使学生产生“我要读”、“我想读”的.想法。51中学的王暁露老师向学生介绍的是童话《月光下的肚肚狼》,这本书真正的主角是肚肚狼和仓鼠玉硕先生。王老师在处理教学环节时却是峰回路转,布满悬疑。一开始王老师以书中主人公来引入展开教学,同时板书简笔画。王老师通过介绍肚肚狼和仓鼠玉硕先生在生活中发生的一些小事,让学生续编结果,学生的学习热情一下子高涨起来,争先恐后地举手发言,课堂气氛非常活跃。接着王老师又提出一个又一个的问题,故事还没有结束,王老师的介绍戛然而止。王老师告诉学生精彩的故事都在这本书里。大家阅读后就会知道了。王老师的教学设计一步接着一步,步步引人入胜,总是能引起学生的阅读期待。这正如名家所说:“什么样的戏剧最扣人心弦,不是高潮那一瞬,而是高潮前的那一瞬。”因为这样留给了学生很多想象的空间,使学生都想迫切地读这本书。

三十五小的丁丽老师和36小的田乔丽老师讲授的都是《儿童诗》,这两位老师在授课中指导学生诵读方法到位,从读、说、悟、写这几个方面进行课外阅读指导,当学生掌握了这个方法后,大大提高了学生的阅读兴趣,读书带着问题读,带着目标读,会读,也能读懂。这两位老师在课堂上把大部分时间放手留给学生,交待学习方法后,让学生多读、多说、多练。让学生真正成为课堂的主人,提高了学生阅读能力、语言组织能力、表达能力、真是学生受益颇多的一节高效课,同时也使学生掌握了一定的读书方法,激发了学生的读书兴趣,培养了学生良好的读书兴趣。

通过这次听课我明白了课外阅读课的类型是多种多样的,可以是好书的推荐课,由教师将一本书的精彩情节串连起来引导学生去思考,激发学生想知道故事情节的好奇心,从而使学生对此书产生极大地阅读兴趣。××学校的×老师就是采用的这样的课型,她向学生推荐的作品是《佐贺的超级阿嬷》。《佐贺的超级阿嬷》是日本喜剧艺人岛田洋七回忆童年生活的自传体小说。老师在介绍这本书时,先介绍了作者以及作者当时所处的时代背景,重点介绍了这本书在日本以及全世界上的巨大影响力和这本书所获得的各项殊荣。我觉得这也是本节课教学内容吸引学生眼球的地方之一。好书人人想读。然后老师在课堂上带着学生去阅读书中的精彩片断,以引起学生强烈的读书欲望,让学生明确读书从哪些内容、哪些方面进行积累,例如优美的词句、精彩的描写、生动的对话等等。我个人认为这样的课外阅读指导课的模式更适用于高年级。

总而言之,通过这几节评优课的学习,使我大开眼界。我会将我所学到的教学方法用到平时的教学中,使学生们喜欢阅读,学会阅读,从而全面提高学生的语文素养。

听课外阅读教学心得体会

11月25日在英语首席李月霞老师的带领下一行7人在外国语学校参加了县教研室举办的听课活动,认真聆听了两位老师执教的英语课。

1.多媒体的使用现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内容更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这现代的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,让教学内容更形象化,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。

2.教师基本功扎实,充分调动学生的积极性。

3.3位教师口语流利,发音准确,全堂使用英语教学,整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课,但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切,身体语言丰富,充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性。

4.教师自身素质高,重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实,并且备课备的相当充分,尤其是元老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育。

5.情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点,让学生编对话时,给他们设立一个情境,让他们更好的发挥,(教师继续教育。

总结。

)也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。

6.注重基础,适当拓展延伸这次听的课没有想象中那么花哨,更多的是注重课文,注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率。

7.调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点,也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,在教学中采取互动模式,采用小组讨论或创造一个语境,让学生展开想象,激起了学生对英语学习的兴趣。因此,在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。

8.整节课教学全过程条理清晰各位老师的教学内容安排有条理性,层次性,体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新知识学习有所联系,为新知识学习操练做好铺垫新知识的呈现是否巧妙自然,有逻辑性,一环紧扣一环应体现出第一环节是第二环节的支柱,第二环节是第一环节的逐步发展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而展开。

通过这次听课,我看到了自己有很多不足,以及自己与其她教师的差距,同时我对自己也提出了很多问题去思考:怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢英语课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能不断进步。

课外阅读教学心得体会范文

作为一名中学语文教师,我一直致力于提高学生阅读能力。为了鼓励学生培养阅读兴趣和能力,我在课外阅读教学方面不断探索,总结出了一些心得体会。

第一段:课外阅读的重要性。

阅读是学生最基本的能力之一,对于中学生而言,课外阅读能够提高他们的语言素养、阅读能力、思维能力和文化素养,同时还能够增强他们的情感体验和人生体验。英国教育家H.G.Wells曾说过:“读万卷书,行万里路。”因此,给予学生课外阅读时间和机会,让他们自由选择自己感兴趣的书籍,是非常有意义的。

第二段:营造阅读氛围。

课外阅读不能被视为“任务”,而是应该被视为一种“习惯”。学校可以为学生提供一个良好的阅读环境,例如设置阅读角、购买丰富多样的书籍等。此外,老师也应该充分发挥自己的示范作用,鼓励学生阅读好书并给予肯定。

第三段:开展读书分享活动。

开展读书分享活动可以增强学生的阅读兴趣,促进大家之间的交流,同时也可以提高学生们的口头表达能力和阅读理解能力。活动开展时,老师可以带领学生一起展示自己最喜欢的书籍,分享读后感受。同时也可以组织学生之间开展书评比赛,选出最具有说服力的书评。

第四段:精选阅读指南。

在课外阅读的指导方面,学校可以精选出一些好书,并设计出相应的阅读指南,为学生提供更加专业的帮助。阅读指南可以包括一些阅读理解题、问题导读、读后续写等。帮助学生提高阅读理解能力,并使学生对书籍有着更深刻的印象和体验。

第五段:结语。

总的来说,课外阅读教学可以通过创设良好的阅读环境,开展读书分享和精选阅读指南等方式,有效地提高学生们的阅读能力和兴趣,有助于他们更全面地了解自己,更深刻地认识世界。希望能够通过不断的探索和实践,让课外阅读教学更加有效。

教学生读课外书心得体会

首先,教学生读课外书是一件非常重要的任务。我们不仅要通过教学生阅读能力提高来帮助他们更好地完成学业,更要引导他们了解更广泛的世界。因此,作为教育者,我们需要不断探索新的方法来教学生阅读课外书。

其次,让学生们喜欢读起来是重要的一步。学生在课堂上或是家里看到的书本大部分都是教材和教材相关书籍,对于那些才开始感兴趣阅读的学生来说,这些书更容易让他们产生无法适应的抵触感。在选书上,我们可以尝试帮助他们寻找一些适合年龄和兴趣的书,从中培养起满足感和浓厚的阅读兴趣。

第三,进一步指导学生们如何阅读课外书,以便他们能够更好地理解和掌握所读书籍。建议学生们看书时可以将目光区分为主线和副线,深度阅读主线及重要副线,略读非重要副线和细节,则有助于他们更好地理解内容。同时,帮助他们在阅读书籍之后进行笔记和记录的训练,有助于他们更好地理解和掌握所读的内容。

第四,在阅读中,我们可以引导学生积极思考、交流和表达以帮助他们深度理解文章内涵。希望能够让学生在微信群等社交媒体平台与其它同学进行讨论、交流和分享阅读体验。这些交流将会使阅读过程更热闹、更有趣,更有助于增强同学们的积极性和探究欲望。

最后,通过学生的反馈,我们可以了解到他们的心理变化。最好的教育成果不在成绩,而是学生在学习中的变化。阅读课外书籍是一个逐步的过程,需要不断地鼓励和支持。早些时候或许进展不大,但只要持之以恒,学生们的阅读能力,思维能力,以及各项能力将会不断的提升。了解学生的反馈是培养学生阅读兴趣和阅读能力的关键,我们需要引导他们在反馈中体验到快乐和无限的可能性。

教学生读课外书籍是一个周密、持续不断的过程,需要教师用心去培养学生成为一个优秀阅读者。我们希望激励更多教育者,在教学生阅读课外书籍中寻求进一步灵感和方法,以便学生们更好地掌握课外书籍并探索出精神内涵。通过不断地培养学生们的阅读习惯和兴趣,我们能够过更好地指导他们在本质上、品格上和思维上继续发展。

课外阅读教学心得体会范文

现今社会中,人们面对的信息量不断增加,阅读能力已经成为了一项非常重要的技能。如何有效地提高学生的阅读能力呢?课外阅读是一种非常好的方式。本文将分享我在课外阅读教学中的体会和心得。

第二段:关于课外阅读的意义。

课外阅读,也叫做自主阅读,是指学生在课外自行阅读各种不同题材的书籍、报刊杂志、网站等。通过阅读,学生能够获得各种知识,开阔视野,丰富词汇。同时,阅读有助于提高学生的思维能力、语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养。在信息爆炸的时代,课外阅读更是培养学生独立思考和创造力的一种有效途径。

要想开展好课外阅读教育,教师需要选取适合学生阅读的材料,并建立一个良好的阅读氛围。首先,教师可以根据学生的阅读水平和兴趣大致确定书籍种类。其次,创建良好的阅读环境,为学生提供一个安静、舒适、宽敞的阅读场所,给予学生充足的阅读时间。最后,教师应该引导学生提高阅读能力,例如,在阅读时可建议学生注意文章的结构和语言表达,尤其是重点句子和难句。

经过一段时间的课外阅读教学实践,我发现学生更加积极主动地参与阅读活动,对于课外阅读的兴趣也更高了。通过阅读作品,学生的眼界得到拓宽,思维能力也得到了较大的提升。学生不仅学到了各种知识,还培养了自己的情感和价值观。同时,学生的语文成绩也相应有所提高。

第五段:结论。

通过这段时间的课外阅读教学,我深深地认识到,课外阅读不仅是促进学生知识向更广更深层次方面发展的一种必要手段,更是实现素质教育的重要途径。在今后的教育教学过程中,我将继续倡导和实行课外阅读教育,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

课外活动教学总结

语文课外活动对提高学生的语言能力有重要的作用,作为高中的语文教学,我们要从开展课外阅读活动,组织学生背诵优秀的古诗文,通过组织学生欣赏电影,制作班级、学校语文小报等形式广泛的开展语文教学的课文活动,通过这些活动能够提高学生的语文水平和能力。

本学期我组织开展了如下课外教学活动。

缺少了占据学生全部心智的阅读,学生就没有了学习的愿望,他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏,而一个人一旦与书本结缘,就注定要与崇高为伍。《语文课程标准》也要求小学生在三年中的课外阅读总量不少于15000字,阅读材料包括适合高中学生阅读的各类图书和报刊。因此我们积极为学生课外阅读营造宽松的氛围,让学生在“法定”的时间里放开心情,与文本展开对话,从中汲取丰富的营养,体味大自然和人生的多姿多彩,并引导学生构建自己的精神家园,让大师的思想哺育他们,用英雄的气概激励他们,以伟人的人格影响他们。在开展阅读的同时,要求学生认真做好读书笔记,分项整理阅读过的资料,可作些简要的评注,然后每周写一篇读后感,并定期进行读书心得交流。在交流切磋中,加深领悟,共同提高。更为重要的是,交流活动的开展,还营造了浓浓的读书氛围,对促进学生课外阅读兴趣的形成起到了很大的推动作用。

二、组织背诵古诗文活动。

古诗文是我们中华民族文化的精华,也是我们中华民族母语的精美范本,哺育了一代又一代炎黄子孙。可以说当前的新课程比以往任何时候都强调遵循母语学习的规律,而吟诵古诗文无疑是遵循这种规律的一种最佳方式。我们提倡创新,但创新不能无源,它需要建立在继承优秀的传统文化的基础上。而且诵读古诗文也有利于宏扬和培育民族精神,使学生受到优秀传统文化的熏陶,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。因而,我们在校内广泛开展了“与圣贤为友,与经典同行”的诵读活动。活动前,教师开出要背诵诗文的书目单;活动中,建立背诵诗文的篇目表,要求学生把能背诵的篇章及时登记到表上,教师定时进行抽查,了解背诵情况,而且每学期要开展两次诗文朗诵比赛,以此促读,以赛促背,把这项活动落到实处。

三、组织音乐欣赏。

《课程标准》在课程资源的开发与利用这一点上建议:电影、电视、广播和网络等资源应成为语文课程的资源。这些资源可谓异彩纷呈,学生很容易陷入“乱花渐欲迷人眼”的境况,教师正确合理地引导就显得尤为必要。为了让学生深入领会作品的内涵,体验人物的命运遭遇和内心世界,把握人物的性格特征,品味作品的语言魅力,我们与教材同步,积极组织学生欣赏相关度的音乐,如《再别康桥》《荷塘月色》等,每次学生都陶醉于其中。音乐只是欣赏的感知阶段,我们还组织学生写听后,要求能表达出自己的独特感受和新颖见解,并在课内进行交流。

四、制作语文小报。

由班级文学爱好者牵头,学生全员参加,自由组合,成立各个小报编辑部,每周一期,每期一个主题。从创意策划到版面设计、编辑排版,全部由学生课外自行完成,教师仅起指导作用。无论是手抄还是电脑打印,都力求文质兼美,图文并茂。一张张精美的小报,不仅让学生有一个精神交流的家园,也培养了学生的合作意识和团队精神;不仅发展了学生的个性,也有效地提高了学生的综合语文素质。也许若干年后,学生会遗弃中学时代的许多书本,但会一直精心收藏凝聚了他们心血的一张张小报。

总之,“课堂小天地,天地大课堂。”各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。为了适应新课程的这种需要,我们还让学生走出校园,与大自然亲密接触,接受美丽大自然的洗礼,去体验人生,感悟生活。丰富多彩的课外活动,营造了一个健康积极的校园环境,也使学生受益非浅。随着新课标不断深入推广,开展语文课外活动将越发显得重要。因为只有课内外结合,在丰富生动的现实生活与语言环境中读、写、听、说,学以致用,才能提高学生多方面的语文素质。

教学心得体会总结

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

教师一直是我向往的职业,初为高校教师的我,有幸参加了这次研习营学习,令我感到万分欣喜,更是受益匪浅。教师职业是一个神圣的职业,督促自己做一名优秀的人民教师,首先要先经过青年教师阶段的学习和历练。现将本次教学心得体会总结如下:

1、品德优先,加强师风师德培养。

品德是教师水平最重要的一项评价指标,因为教育的根本在于塑人,而人的塑造离不开一个人的本心、本质。品德,是一个人内在的反应,更是能够左右一个人如何为人处世,如何发挥科研素养的关键所在。为人师之初,先要把好品德这一关。首先要不断地反思自身的不足,从点滴生活中,从与学生们不断地接触中逐渐下意识地完善自己的品质品德,作为表率,教育学生。

保持一个良好的品德,既是为自己,也是为别人。在教师这个行业,更是如此。很多时候,一个人的学识不可以达到无穷无尽,而唯有德育可以教诲众人。学生们的问题多种多样,从科研的角度,老师不一定能够全部解决。但是,如果在教育过程当中,我们能够帮助学生培养出自主钻研、不畏困难、勇于挑战的精神,很多科研难题的解决或许也就只是时间问题了。而同样重要的一方面,就是老师对于学生生活,甚至人生的指导,这不是专业课内容所能解决的问题。师生之间本不就只是课堂上的关系,更多的是人与人之间生活范畴的接触、沟通。作为老师,应该考虑到生活的各个方面都是育人的广阔天地,应该把握好与学生沟通交流的每一个瞬间,把教育发挥到最大可能,让学生在学习阶段以最快的速度成长。这,便体现了品德塑造无法替代的普适性和重要性。

2、专业过硬,提高科研教学素养。

教学工作很大的一部分是由无数具体的课程、专业知识构成的。这就对教师的专业素养提出了高标准的要求。想要育人,先要育己。保证自身专业素养的高度,才有资本在教学工作当中得心应手。每一个高校青年教师都有自己的核心科研方向,自身专攻的专业领域,这些方向的不同赋予了每位青年教师更加自主科研的创新平台。青年教师利用好每一个平台,潜心钻研,提升自身科研能力是本职,更是本分。

专业过硬,对于自己是幸事,对于学生更是如此。学生们在追求真理的过程中,总是会遇到各种各样的问题,我们鼓励他们自己找到答案,但更多的时候,学生们需要老师在旁边加以引导,甚至对于初学者来说,还需要老师先全面的讲述本领域的专业知识,为学生打好科研基础。在这期间,老师要灵活扮演自己的角色,给学生足够的创造空间,培养学生的自主创新、自主科研能力,更要时刻保持自己了解学习领域前沿科技进展,能够第一时间解决学生们所提出的问题。

3、团队协作,拓展业内人际关系。

不论是教学还是科研,单打独斗都是不提倡,也是不行的。团结协作,是高效解决问题的法宝。而协作,首先要找到有着共同目标,各有所长的一群工作伙伴。找到团队,则首先要广泛了解、认识本领域的人才配置,广泛拓展自己的人际关系,为自己也为他人提供一个合作的可能性。

合作共赢,是现今流行的合作模式和目标。一加一大于二的例子比比皆是,找到能够与自己互补或相得益彰的合作伙伴是一件幸运而又具备挑战的事情。在合作的过程中,不能一味地依赖团队,依赖他人,否则自己反而成为团队的绊脚石而逐渐被清理出团队。作为团队的一员,更要学会严于律己,要督促自己更快更好地提高自身科研教学素质,为学生们的学习生活营造一个更加完备、更加高水准的教育环境。一个学科的方方面面由一个团队的各个成员来高水平的完成,是学生们的幸运,也是授课老师们团队协作的结晶,这个结晶将对所有人大有裨益。

4、薪火传承,牢记从业初心使命。

教师所传授的知识,源于无数前辈们的努力与积淀。我们要把教育一直搞下去,好好搞下去,就要懂得传承的重要意义。我们如今成为了一名高校青年教师,要感恩于当时教授我们知识的所有老师们,要感恩于培养我们长大成人的父母长辈们,更要感恩于我们人生中遇到的数不清道不明的周围人们,是所有的所有,一起塑造了今天的我们,我们,也要用我们所有的所有全力去回馈明天的学生们。

薪火传承,不能断了祖辈们留下来的宝贵知识,更不能断了一代代人潜心钻研、努力奋斗的科研教学精神。我们要把这股劲,这份力用在学生们身上,从学生们当中再培养出一个个优秀的人民教师,把在我们这一代身上更新的知识继续向未来传承。秉持先辈精神,激发后辈力量,我们当代青年教师应该牢记使命,牢记肩上教育事业的重担,砥砺前行。

课外辅导教学总结

在新的一学期里,就应该有新的开始,要想在新学期把课外辅导工作做好,更进一步,回顾和总结过去一学期里的课外辅导工作是很有必要的。

本学期,我主要负责五年级的数学教学工作。在本学期的一开始,我就开始关注每个学生的学习状况和发展,通过测验和平时表现,把学生分为三个等级,即优秀生、中等生和后进生。

后进生的转化工作是课外辅导工作的重心,而整个班级的后进生更是一个庞大的数字,可想而知后进生的转化工作有多么艰巨。在如此艰巨的任务面前,我没有退缩,而是时刻保持一个清醒的头脑,认真审视这些后进生的学习状态。时刻与班主任及其他任课老师保持联系,共同做好后进生的转化工作。

通过长期对后进生的观察,我就发现:这些后进生的脑子并不笨,而是因为落下的功课太多,才使得听不懂老师讲课。通过和一些后进生的沟通,我发现,他们对成绩也有积极的渴望,也非常希望自己能在班中名列前茅,也希望得到家长和老师的频频表扬。

抓住后进生这个心理,就在课堂上向这些后进生多提一些简单的问题,帮助他们在学习上找回自信,并进行适时地鼓励和表扬,让他们感受到老师的关怀和学生的帮助。

虽然如此,但是我有时还是把握不住自己,经常对这些后进生发脾气,或采用“高压政策”督促他们去学习,然而总是事与愿违。面对这些后进生,我有一种深深的自责感。仔细想想,这些后进生也挺不容易的,每天要面对那么多老师的训斥和同学们的冷眼。他们需要更多的关怀。仔细想想,其实在这些后进生身上也有不少优点:比如班级责任心强,热爱劳动等等。再比如说:他们比别人遭遇过更多的不平和坎坷,因此他们比别人有更多丰富的体验;他们失败的次数很多,他们更能承受挫折。

通过本学期不懈的努力,不少后进生的进步还是很大的。当然,也有一些后进生无动于衷,但是我深知,后进生转化工作是一个长期而又漫长的过程,后进生需要老师一点一滴的呵护。

在新的一学期里,我将会一如既往的作好数学课外辅导工作。

课外阅读心得体会总结

我是第一次读这本书,也是第三本外国名着,说实话,我第一感觉就是看不懂,接着感到夸张,又转变为幽默,找到线索,最后从文中得到启发。

我为什么一开始看不懂,囧,我是因为课本后面的名着引导的《巨人三传》(又称《三大英雄传》)相混,才一直不懂。

当弄清楚后,又在文章中感到夸张。第一部主人公,高康大的出生十分离奇,在母胎里怀了十一个月的时间,从左耳出生,生下来喊:“喝!喝!”光衣服用料九百码的沙特勒罗亚麻布,炮弹当虱子。这多么夸张。

当我看到作者写的语言十分幽默,开怀大笑,比如在第一部第十七章中,“于是,他掏出他那个黑不溜秋的家伙扫射。”又如“他做了一首茅坑诗:肚子胀,快拉屎,脱下裤,蹲坑子,杆子翘,撒屎尿,滑下去,溅出来,脏兮兮,臭烘烘,安东尼的大火烧你的屁股,莫紧张,快擦净,提裤子,快点走。”笑得我前俯后仰。

说到线索,我可有好几个:酒字贯穿全文,我仔细琢磨了琢磨,感到这个酒字表现的是当地人酿酒与爱酒。而对语言中的“天主在上”等字眼,应是天主教教徒对天主的热爱和祈祷,所发出的心声。

可是为什么,第一部与第二部都有关于战争的故事呢,这是怎么一回事?我百思不得其解,这可能是作者给我们的启发吧:和平人人向往,平等更加渴望。我趁着头脑运转高速,把第一部第二十一章至二十四章的启发领悟出来了:只有好的规律和好的方法以及好的心思,才能学好知识,武装大脑。

噢,这就是我从头读到尾的感觉,不愧为世界名着。

课外活动教学总结

实施课外活动是全面推进素质教育,增进学生健康的必要手段,是学校教育工作的重要组成部分,更是检验学生体质的有效措施。多年来,我校的教育达标工作在上级的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼,我们借鉴了许多兄弟学校的宝贵经验,加大了管理的力度,制定了相应的措施,真正做到了管理得当,措施到位,实施有效。

一、加强领导,措施得当。

“工作开展如何,主要看校领导对课外活动工作的重视程度,领导的重视能起到推波助澜的作用。我们学校领导对体育工作相当重视。学校领导始终把课外活动当作宣传学校的一张名片。每学年的新学年计划,校领导都要下达全年的达标工作计划和指标,并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓课外活动工作,并责成副校长主管。成立达标领导小组,从校级领导到中层干部,再到班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。督促班主任工作,促使班主任配合组织实施。形成达标工作每一层对上一级负责的局面,全校的师生转变观念,达成共识,学校形成了良好的氛围,达标工作的开展得到广大师生的支持与配合,开展起来更得心应手。

二、责任到位、奖惩分明。

有制度、有措施之后,主管学年组的领导要根据学校的达标工作制定本学年的达标计划,每位班主任结合自己班级的特点,成立了“达标”小组。学校明确的规定,达标工作开展不得当的班级不能参评“优秀班级”的班主任不能参评优秀班主任,协调不得当开展工作不利的教师不能参评优秀教师。学生达标不合格不能参评“三好学生”,班主任不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成一股合力,大家都来认识和重视达标工作的真正受益者的还是学生。

三、以人为本,增进健康。

实施课外活动标准的目的就是增强学生的素质,增进学生健康,我校始终从学生的角度出发,考虑学生的兴趣与爱好,在项目的选择上符合大多数学生的意志,让学生不感觉到课外活动是一种负担。班主任在课外活动中,把一些达标测试项目做了加工处理,以游戏和比赛的形式出现,增加了学生的学习兴趣,提高了他们的锻炼热情,既完成了教学任务,学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生,教师从不歧视与挖苦,而去安慰和鼓励他们,使他们不但得到锻炼,在心灵上更树立了自尊与自信。

四、结合竞赛,常抓不懈。

学生综合素质的增强,光靠一周的文化课远远达不到需求。为此,我校结合校内竞赛,课外活动和大课间操等形式来补充。例如,开展冬锻期间,学生保证每天人手一毽、人手一绳,并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每月一次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛,鼓励班级利用早晨时间晨练等手段,有效的开展达标工作。坚持长年抓,直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级,先进小组,先进学生,并利用升旗仪式大力宣传表扬,有利的推动了下一步工作的开展。

以上是我校课外活动的一点做法,虽然工作有点成绩,但是我们要做的工作还很多。希望能得到各级领导的支持与鼓励,使我校的教育工作再上一个台阶。

课外活动教学总结

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面贯彻教育方针,全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动,符合广大学生家长的意愿。学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。因此,学校利用学生的课余时间,组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。

一、主要工作:

1、加强组织领导,明确职责分工。

2、制定具体措施,落实活动计划。

(1)学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程,新学期各教师要根据学校和本班的.实际制定自己的活动计划。

(2)为了便于开展课外活动,学校让每个小组的负责人制定本小组的活动内容,定时间,定地点,设置活动项目,提出具体要求。对课堂教学时间进行了适当的调整,以减轻学生的课外负担,安排固定时间,每周四的下午第三节课为全校性课外活动时间。

(3)在学生中培养活动骨干分子,让学生成为活动的主人。学校发挥了各年级组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用,采取以高年级带低年级,以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生自己制订计划,自行组织活动,辅导教师只起参谋或顾问作用。

(4)以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参与课外活动。一是结合课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发学生参加体育锻炼活动。并利用升旗仪式大力宣传表扬,有力推动了体育活动的开展。二是建立与第一课堂紧密配合的学科小组,如语文、数学、英语、科技制作等活动小组,使第一课堂知识得到加深、巩固和实践,受到学有余力的学生欢迎。三是建立以培养体育、文艺人才为目的的国旗队、彩旗队、舞蹈队、鼓队、鲜花队等,发挥文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动,如体育比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等;这样既可活跃校园气氛,又能吸引更多学生参加课外活动。此外,学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观展板等活动,以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。

二、主要活动:

1、冬运会:(1)民族韵律操比赛。(2)、跳绳比赛。(3)、接力赛。(4)、羽毛球比赛(5)、仰卧起坐比赛。(6)、拔河比赛。(7)、丢包比赛。

2、庆祝教师节活动。(制作贺卡,写祝福语,送野花等活动)。

3、庆祝国庆节的活动。(五年级制作手抄报)。

4、训练鼓队活动。(出旗,退旗,欢迎曲)5、庆祝建队节的活动。(队知识演讲,队情演讲,讲队史故事)。

6、学唱“阳光宣言”、“我们是阳光下好少年”、“红领巾飘起来”这三首歌曲。

7、开展人口普查的活动。

8、全球洗手日活动。

9、乡土教材的活动(酸杷菜、撒达卤、舂菜、家族树、请到我家来过节、丢包等)。

三、主要业绩:

我校课外活动成效明显,丰富了学生的课余生活,激发了学生的兴趣,促进了学生全面发展,推进了素质教育的实施。学生的兴趣爱好得到培养,个性特长得到张扬。

课外活动教学总结

美术兴趣小组一向是我校体艺教育的重要组成部分,不少同学透过课余的学习,实现了他们心中的美术梦想。

本学期的教学工作即将结束,回顾这段时光来美术小组的活动状况,虽取得了必须的成绩,也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组,特将这学期的活动状况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

一、培养了学生对美术的兴趣,丰富了校园的课余生活。

参加美术兴趣小组的同学都有这么一个感受:以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但透过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组个性是初一年级尤为突出。

从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

二、定期组织学生进行书画训练,扩展学生的知识面。

为提高学生们的训练用心性,也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来,我们利用每星期三晚上的时光指导初一至初三的学生参加美术兴趣小组活动,主要开设了美术基础课程:石膏几何素描,风景速写等,同时加以一些图案设计,花鸟写意国画等等,学生在兴趣小组中不但学习美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。

当然,我们的工作还存在不足,我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。时光流逝,转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很用心努力,在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时,我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会:

一、切实的学习计划。

素描兴趣小组成立初,我就决定在成员中选拔几位有必须绘画才能的学生,让他们从小理解绘画的系统训练;而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力,注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有必须的认识和了解。

在兴趣小组的活动中,我个性注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使中年级的学生在自我原有的基础上有了长足进步和发展。

在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料:一方面,学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时,我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而到达较好的教学效果。

三、长足的奋斗目标。

有人说,美术组活动就就应以绘画为主,培养学生绘画潜力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多小小的美术之花。

美术兴趣小组的建立是很有好处的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,让他们从小理解比较正统的美术教育,培养他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。

相关范文推荐
  • 11-04 javaatm心得体会及感悟范文(16篇)
    心得体会是对自己成长经历的一种回顾和反思,有助于我们更好地改进自己。下面是一些优秀的心得体会范文,希望对大家的写作提供一些启示。QC,即质量控制,是一种在工业生
  • 11-04 专职辅导员工作总结(实用21篇)
    通过月工作总结,我们可以及时发现自己在工作中的不足和不足,以便更好地提升自己的工作能力和水平。下面是小编整理的一些优秀月工作总结范文,供大家参考和学习。
  • 11-04 心得体会环保报告书(精选23篇)
    在这个过程中,我遇到了一些挫折和困惑,但经过总结,我找到了解决问题的方法。下面是一些精选的心得体会范文,希望对大家的写作有所启发。地球环境的恶化引起了人们的广
  • 11-04 客服质检工作总结报告(汇总17篇)
    通过月工作总结,我们可以反思并总结过去一个月的工作经验,找出问题,并提出改进的方法。通过以下月工作总结,我们可以看到不同职位的工作重点和策略。wtt工作总结频道
  • 11-04 伙食费补贴申请书(专业18篇)
    转专业申请书的写作过程需要提前准备,充分了解目标专业和学校的特点和要求。这些范例转专业申请书的成功之处在于它们能够清晰地表达申请人的意愿和目标,并且准确地回应了
  • 11-04 信息化实施方案(通用18篇)
    在实施方案中,我们需要明确目标,明确资源,明确时间等各项具体内容。5.以下是一些实施方案策划的案例分析,以供大家学习和借鉴。教育信息化是教育现代化的基础和前提,
  • 11-04 开社区诊所申请书(汇总19篇)
    在现代社会,不同的场合都需要用到各种类型的申请书,如就业申请、学校申请、资助申请等,这些申请书都应该有独特的特点和要求。这些申请书范文涵盖了各个领域和行业,可以
  • 11-04 伟大的转折起点心得体会(专业19篇)
    在总结心得体会的过程中,我们可以更好地审视自己,发现自己的优点和不足。下面是一些经典的心得体会范文,希望对大家写作有所启发。伟大的转折集是指人类历史上的重要转折
  • 11-04 借用叉车协议书(实用16篇)
    合同协议是商业活动中最基本、最重要的法律文书之一,有助于规范经济行为,促进商业合作。学习下面的合同协议文本,可以使您更深入地了解合同的重要性。甲方(用人单位):
  • 11-04 酒店出差心得体会总结(精选18篇)
    撰写心得体会可以帮助我们巩固所学知识,加深对学习内容的理解和应用。阅读这篇心得体会让我对某一主题有了更深入的理解,作者的观点和思考给了我很多新的思考角度。