教师心得体会是教师工作经验的珍贵总结，可以帮助教师更好地定位自己的教学方向和目标。通过阅读这些教师心得体会范文，我们可以更好地了解教师的工作和责任，对教育教学有更深入的认识。
教师暑假心得体会
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市领导的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！
家长暑假心得体会
暑假对于学生来说，是一个美好的时光，让他们可以放松休息，开心玩耍。但对于家长来说，暑假并不是一段轻松的时光，他们必须想方设法安排孩子的活动，让孩子度过一个有益有趣的假期。在整个暑假结束之际，许多家长都会有自己的体会和感受。
第二段：体会与感受。
许多家长都有着共同的体会，那就是暑假专业太难了。孩子们要是只玩不学习，那么一个暑假下来，他们的学习成绩将会直线下降。而对于家长来说，要让孩子在游玩的同时也要注意学习，让他们保持一定的学习进度，这是一项不小的挑战。
此外，很多家长还发现，暑假的出行计划并不容易定下来。由于地点、时间和经济都是需要考虑的因素，因此出行计划往往被耽搁。当然，家长也不希望孩子一个夏天都待在家里，因此他们会想方设法寻找适合孩子的活动，比如社区群体项目、夏令营活动等。
第三段：成功的体验。
尽管暑假对于家长来说是一个挑战，但也有成功的体验。比如说，许多家长積極參與社區群體项目，并为孩子提供了良好的學習與社交環境；同时，有些家长善于在家中组织有序的学习计划，让孩子不至于沉迷于游戏或电视。
值得一提的是，在暑假期间，家长也有更多的时间来陪伴孩子，创造亲密的家庭氛围。他们可以跟孩子一起阅读图书、做烤饼干、观看电影等等，使孩子们感到温馨和亲情的关爱。
第四段：矫正学习和兴趣的重要性。
暑假期间，家长不仅要矫正孩子的学习状态，还要调整孩子的兴趣爱好。孩子们的兴趣爱好是多方面的，有喜欢玩电子游戏的、喜欢画画的、喜欢参加各种活动的等等。家长需要尊重孩子们的兴趣，并且鼓励他们进一步发掘优势。通过培养孩子的兴趣，家长可以激发孩子的学习热情，并让他们愉快地学习。
第五段：总结。
总之，在暑假期间，家长需要做的事情很多，既要保证孩子的学习进度，又要寻找适合孩子的活动。家长还需要陪伴孩子，增强家庭关系，调整孩子的兴趣爱好并且矫正他们的学习状态。如果家长们能够依照一定的计划和方法去做，那么这个暑假就一定可以过得有意义和有趣。
家长暑假教育心得体会
暑假是孩子们最期待的时刻，也是家长最苦恼的时刻。因为学校的假期让孩子们有大量的休闲时间，而家长们则要负起照顾和教育孩子的责任。作为一个家长，我也曾经历过暑假教育的艰辛和困惑，但在这个过程中，我也获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，暑假教育要关注孩子的兴趣和特长。每个孩子都有自己独特的兴趣和特长，而暑假正是培养和发展他们这些方面的黄金机会。我曾经给我的孩子提供了各种各样的兴趣班，例如绘画、音乐和舞蹈等。通过这些兴趣班，孩子们能够在不同的领域展现自己的才华，并且培养他们的动手能力和创造力。同时，这也能让他们在放松和享受中学到更多的知识和技能。
其次，暑假教育要注重培养孩子的独立能力和责任感。暑假是一个孩子独立自主的时期，因此，我们应该给予他们一定的责任和自由。例如，让他们自己管理自己的时间表，自己完成作业和家务等。通过这样的方式，孩子们能够学会独立思考和解决问题，并且培养他们的责任感和自律能力。
第三，暑假教育要注重培养孩子的社交能力。暑假是一个孩子交友的好时机，我们应该鼓励孩子们参加一些社交活动，例如夏令营、运动队和社区志愿者活动等。通过参加这些活动，孩子们可以结识到不同年龄和背景的朋友，并且学会与他人合作和沟通。这对他们今后的人际关系和职业发展都将有着积极的影响。
此外，暑假教育还要注重培养孩子的阅读习惯。阅读是一个孩子全面发展的重要方面，而暑假则是培养阅读兴趣和习惯的最佳时期。我们可以通过鼓励孩子们参加暑期阅读计划或者设定阅读目标等方式，帮助他们养成每天阅读的习惯。此外，我们也可以陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，让阅读成为亲子共同体验的乐趣。
最后，暑假教育要注重培养孩子的健康生活方式。在放松和玩乐的同时，我们也要注意孩子的身心健康。例如，制定合理的作息时间表，保证孩子有足够的睡眠和休息时间；鼓励他们多参加户外活动，进行适度的运动；控制电子产品的使用时间，引导他们进行有意义的娱乐和游戏等。通过这些方式，我们可以帮助孩子们培养良好的生活习惯，保持健康快乐的心态。
总而言之，家长暑假教育需要关注孩子的兴趣和特长，培养他们的独立能力和责任感，注重培养孩子的社交能力和阅读习惯，以及培养他们健康的生活方式。在这个过程中，家长也需要不断学习和成长，与孩子一起度过一个有意义而难忘的暑假。
家长暑假心得体会
每到暑假，家长们的生活节奏开始往往与平常不同。因为孩子们回家，我们需要为他们安排课程、活动，做好他们的日常生活细节。这个暑假，我也有了自己的体会和感悟。
第二段：懂得“松绑”
在疫情阴影下的2020年暑假，我决定对孩子们稍微“放松”一些。以前我们总是走亲访友、游玩、旅游等各种节目排列，孩子们也是按部就班的参与。而今年受疫情防控的影响，我们很多计划都取消了，让本来规划密密麻麻的暑假变得异常“轻松”。
其实这样也有好处，孩子们没有那么多压力、也没有那么多“试图追赶别家孩子”的心理，反而更多了自由和创造性。比如，他们会自带笔和纸记录下骑车的路程，也不时拿起摄像机拍摄有趣的事情。我在意外中发现，孩子们对创造力更有了一份热情和追求。
第三段：让孩子多参与。
其实，暑假里家长与孩子的互动有很多形式。比如，和孩子一起赏花，让他们体验照相的快乐；带孩子去游泳，质朴却有效的锻炼方法；与孩子一起动手制作酸奶、蛋糕、零食等等，这不仅能激发孩子的兴趣爱好，身体上也有一定的锻炼作用。
再比如，让孩子参与亲戚间、邻居间的互动，培养他们的沟通交往能力。我家二女儿就因为参加了一个小的文化节目，认识了很多儿童，也发现了自己的特长，而获得了很多夏日里自信、充实的时光。
第四段：加强防控。
暑假期间，疫情防控是不容忽视的问题。家长朋友们需要给予孩子足够的防护，并对他们进行必要的疫情防护教育。
针对像“新冠疫情”这样的特定防护，我们在家中也会按照防疫手册要求妥善处理废弃口罩，使用家庭消毒剂，经常开窗通风等。如此才能保护好孩子的安全和健康。
第五段：如何让暑假过得更有意义。
【1】培养良好的生活习惯和学习安排。在做好疫情防护的基础上，适当抽出时间给孩子们安排一些实际生活中的事情，如做家务、自学新的手工课程等等。
【2】让孩子多阅读和思考。我不同意每个家长都要把孩子的创造力扼杀在自己骨灰盒中的观念，而是应该让孩子是个思考者和实践者。阅读给孩子的是一种轻松的乐趣，也是开拓思维和视野的重要途径。
【3】多给孩子一些放松的时间。虽然只是一段相对单薄的小假期，但是孩子的累能力、身心素质都需要得到家长们的关注和呵护。我们可以安排享受“静默时光”、“自我感悟”的时间或快乐游戏的时光，让孩子们的假期充满喜乐和关爱。
总之，令人沉醉的暑季是一个开心的时段，让人们可以享受日常放松，在独特而豪华的环境中度过愉悦而漫长的时光。家长朋友们不妨试着让孩子走出宿舍，走进家门外的世界，以“轻松”为核心的随意排列，也许就可以收获更多体验和成长的机会了！
教师暑假心得体会
xxxx区教科中心组织的暑假骨干教师培训，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于海南专家的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。
作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。
朱维忠教授的讲座从教师的教学理念和实践出发，把教学和教师的发展放在同一个平台，深刻地指出了教师一定要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平，全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高教师的专业素质。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位学生在做什么？得到了什么？有什么差异？如何通过情景教学来缩小差异？。
学校对学生的评价一直是个难题。传统的评价往往是老师给学生写评语，这种评价方式我们称之为“静态评价”。然而我们的学生每天都在发生变化，用“静态的评价”去衡量“动态的发展”，显然是不科学的。从评价内容上看，传统的评价以学生的学业成绩作为其重要的评价标准，甚至是唯一的`标准。显然，这种评价不能全面涵盖学生的整个品德风貌、学业成绩，与现代社会所要求的人才观是不相符的，改革评价内容与标准已迫在眉睫。从评价时间上看，传统的评价往往到了学期的结束才进行，用“企业年终评估”的形式对学生一学期的成绩、行为表现进行总结，忽视了个体发展过程中的闪光足迹，这也不符合人发展中的需求规律。并且，这样的评价缺少有效的后续手段，达不到真正的促进作用。从评价的角度看，传统的评价只是进行在教师与学生之间的单向交流，忽视了家庭、社会、教师、学生之间的多边的交流。综上所述，传统的评价具有片面化、单一化、静止性的缺陷，过分地强调了学生的学业成绩，以领导、教师的主观评价为主，缺少了家庭和社会的多元参与，忽视了学生个体的自身评价与学生之间的情感交流。
“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学研究表明，赞美犹如孩子的营养剂。孩子需要激励，犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心，并且经常给予激励，便可使丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加积极上进。基于以上思考，我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提，以教师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目标并付之行为，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生新的需求。最让我感到兴奋和值得回味的就是为期三天的海沧拓展训练，这是一种独特的学习方式，和我们教师的教学方式截然不同，是一种全新的体验式学习，在体验中学习，在学习中体会。拓展训练的所有项目都以亲身体验为基础，要求学员全身心的投入，通过体验从而引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程。看起来很有趣的一个个游戏，其实都包含着工作与生活的哲理，在游戏中学习，在游戏中领悟，然后大家聚在一起畅谈感想，分享体验，再将个人感悟带到实际的工作或生活中去印证……避免了枯燥的讲学，使每一种理论都变得生动。它可能会成为我记忆中最有意识的一个插曲，让我铭记一辈子。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。
教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。
教师暑假心得体会
为进一步提高我县教师的业务素质及教学质量，今年暑假在全县范围内在编教师进行为期半个月的教材梳理、单元教学模式探究、课时分析等方面的强化培训，参训学员共228人。尽管参培学员很多，但我们还是按照教育局、镇教委的计划圆满完成了教学任务，达到了预期目的。现将此次培训总结如下：
按照暑期教师培训安排计划，培训采取集中培训；分散到镇、校培训；小组研讨课等方式进行，内容涉及课堂管理技巧、教案与课堂活动准备、语音语法知识、教学资源的合理运用等，并根据受训老师的英语知识掌握程度和课程标准的要求、有侧重点的实施培训。
1、领导高度重视，组织严密有序。
从培训的筹备决策起，局领导非常重视，教育局师训科盖主任、段主任多次亲临现场检查指导。确定工作步骤，制定培训方案，明确培训要求。对培训中可能出现的各种问题，尽管是在假期学校领导做到了检查落实，对参训人员要求严格管理，教研员要求坚持全程跟班。
要求通过此次培训，切实提高我县英语教师的语言能力和英语教学能力，不断提高英语教师队伍的整体素质，把我县英语教师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍，各级领导参与筹划，使得培训工作井然有序并得以顺利开展。
2、培训形式多样，培训内容丰富。
培训前，指导教师采用电话访谈等方式了解指导对象基本状况、工作水平、实践经验，收集培训对象对培训的具体需求，制订与修改培训方案和执行计划。培训过程中，指导教师及时收集指导对象参与培训活动的反馈与评价，不断总结经验，有效提高培训质量。
培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实践练习、及综合测评等。让受训教师以学生的身份感受教学的各个环节，更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体，限度的激发学生兴趣，适时、适度的鼓励、表扬学生，强调学生是教学资源中最主要的资源。尽可能多层面的进行语言实践活动，不断改进英语教学的方式方法。而且从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了详细的讲解，为学员解决了许多教学实践中的疑难和困惑。
3、规范管理，提升专业素质
通过本次学习班的学习，参与学习的老师无论在教学理论，还是方法与实践中都有不同程度的收获。促进了教师自身专业知识的提高，为教师的自己发展提供良好的学习机会，也为教师树立终身学习奠定基础。
1、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待探讨。
2、对培训的思想认识不到位，缺乏长远目光和责任意识。只希望指导教师告诉自己应怎么做，或者帮助自己解决什么样问题，而对于借鉴性建议性的解决问题的方法不愿意接受或尝试。
在今后培训中要注意做好以下几方面工作：
1、要让参培教师明白，培训并不能解决教学实践中的所有问题，自己的问题还得靠自己解决，培训只能起到启发和引领的作用。
2、做好培训教师的跟踪、定期回访工作。
总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对英语教师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我县英语教学水平的提高夯实了基础。我们将有待于大胆探索改进，为全面提高我县的英语教学水平而不懈地努力。
家长暑假教育心得体会
暑假一到，孩子们迫不及待地迎来了属于他们的快乐时光。而对于家长来说，也许他们没有自由自在的暑假，却有一份特殊的责任，那就是为孩子们提供一系列富有教育意义的活动，让他们度过一个充实而有意义的暑假。在这个过程中，我也积累了一些关于家长暑假教育的心得体会。
首先，有计划地安排孩子的暑假活动是非常重要的。在暑假开始之前，家长应该先为孩子制定一份暑假计划，并和孩子一起商量，确定好每天的活动安排。这样做可以让孩子在假期里有条不紊地学习和玩耍，培养他们的时间管理能力和自主学习的意识。此外，制定计划的过程本身也是亲子间交流的好机会，可以加深家庭成员之间的感情。
其次，注重孩子的兴趣培养是教育的重点之一。每个孩子都有自己的兴趣爱好，家长应该尊重孩子的选择，并不断地给予他们支持与鼓励。可以通过参加一些兴趣班、夏令营或者组织一些小型的活动，帮助孩子们更好地发展他们的兴趣爱好。这不仅能够提高孩子的专注力和创造力，还能够培养他们的团队合作精神和自信心。
第三，在家庭生活中培养孩子的责任感也是非常重要的。在暑假期间，孩子们可以帮助家长做一些家务活动，比如帮忙收拾房间、洗碗、做饭等。通过这样的方式，不仅能够减轻家长的负担，还能够培养孩子的独立性和责任感。此外，还可以组织一些义工活动，让孩子们感受到帮助他人的快乐，培养他们的爱心和社会责任感。
第四，充实的暑假并不意味着孩子们一直埋头苦学，适当的休息与娱乐也是必不可少的。可以带孩子去郊游、游泳、爬山等，让他们感受大自然的美丽，放松身心。还可以一起欣赏电影、阅读书籍、玩棋牌游戏等，与孩子们共同享受快乐的时光。这样的活动不仅能够让孩子放松心情，还能够增强家庭的亲子关系。
最后，家长应该时刻以身作则，成为孩子们学习的榜样。家庭是孩子学习成长的第一学堂，父母的言传身教对孩子的影响至关重要。在暑假期间，家长应该把握机会，与孩子一同阅读、讨论、研究，让他们在自由自在的氛围中学习到更多的知识。同时，也要给孩子们树立正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的学习态度和价值观念。
总的来说，家长暑假教育不仅能够让孩子们度过一个充实而有意义的假期，还能够促进家庭成员之间的交流与互动。家长应该注重计划、培养兴趣、培养责任感、适度娱乐，并以身作则，为孩子们树立正确的榜样。只有这样，孩子们的暑假才能够真正成为他们成长的一个重要阶段。
家长暑假心得体会
暑假是许多孩子最期待的日子，对于家长来说，这也是一个重要的时间段。在这样的时间里，家长可以陪伴孩子学习新事物，一起度过愉快的时光。然而，日常生活的节奏被打乱后，家长们面临着一些新的挑战。本篇文章将探讨家长在暑假期间的一些体会和经验。
第二段：理解孩子的需要。
暑假期间，家长应该首先理解孩子们的需要。孩子们需要的不仅是轻松的环境和娱乐，也需要有规律、有组织、有目标的学习过程。为了满足孩子们的需求，家长可以为孩子们设定合理的计划，包括学习、户外活动、社交互动等，使孩子们能够在不同场景下体验和学习。
第三段：在家中创造学习氛围。
对于家长来说，可以在家中创造一个良好的学习氛围也是非常重要的。父母可以利用暑假时间与孩子一起阅读、玩游戏、做手工等活动，让孩子们感受到家庭和学习之间的联系，同时也让孩子们在愉快的氛围中体验学习的快乐。
第四段：重视孩子的情感需求。
除了学习方面的需要，孩子们在暑假期间也需要得到家长的情感关注。由于很多父母在平时工作繁忙，所以暑假成为了一个孩子们与父母亲子关系的检验期。因此，父母应该关注孩子的感受，尽量满足孩子的需求，例如鼓励他们参加社交活动，共同体验家庭生活中的欢乐，让孩子们感受到家庭的温暖。
第五段：结论。
总结来说，暑假对于家长和孩子都是一个关注和成长的重要时间段。在这段时间里，家长们需要理解孩子的需求，并适当地引导孩子在生活和学习之间找到平衡。除此之外，家长们也应当注重孩子的情感需求，与他们建立更加紧密的关系，创造一个有利于孩子成长的环境。
教师暑假心得体会
五十天的假期转瞬间只剩下五天了，每每临近开学之际心中不由地会生出一丝浅浅的焦虑，因为蜇伏时间久了人已习惯了这闲散的生活。—提及开学后的第一周，人人是精疲力尽。一方面是我们暂时不能适应紧张的工作状态，另一方面是孩子们无法顺利地入园。尽管我们面带微笑可心中却焦急万分，新的孩子、新的搭档、新的工作，这一切都需要做最快速度的磨合。其实，很多时候很多事情我们无法做选择，只有以的姿态去面对。
回顾一年的忙碌，我们大家都会有同感：工作越来越多、责任越来越重。作为一名幼儿教师，我们每天的工作相当琐屑，因为孩子那些芝麻绿豆点的事真是层出不穷。最让我们丝毫不敢懈怠的就是安全问题，每个孩子都是父母的宝贝，我们只有尽力将他们安然无恙地交回父母手中才能如释重负。虽然工作繁重，可当我们与孩子们一块游戏时，那种开怀大笑尽情释放快乐的感觉是无法形容。童心的简单明亮、童言的真挚有趣，若不身临其境是不可言状的。
刚进园时，每一位老师待人处事或多或少都会表现出胆怯。然而家长会的不断召开、大型活动的连续举办，使得大家都迅速成长起来，如同孩子一样取得进步。在各自的教室，每位老师都要坦然面对四五十位家长，甚至还要巧妙合理地解决一些疑难问题。可以心中有委屈但不可以选择逃避，可以口中有怨言但不可以选择放弃。因为我们每个人都是一道亮丽的风景，不必藏于绿林之中，无需隐于峰峦之后，只有用自信才能勇敢站出属于自己的那座山峰。
还记得上期工作的片段：一个晚上时间准备的演讲、一天时间准备的讲课、几天时间准备的毕业典礼，时间的给予越来越少但要求却越来越高。其实，我们每个人生存于世界上，都要不可或缺地面临种种压力。物竞天择、适者生存的法则亘古至今，只有将压力转化为动力，才能不断地向前迈进。
人，真的是很奇怪的动物。工作忙时总想休假，可一旦休息时间久了又会觉得很无聊。生于忧患、死于安乐，这话的确有道理。我们只有做到劳逸结合、张弛有度，这样才会源远流长。五十天的休假其实已够长，这种游离的状态若再继续下去毫无意义可言。只有积蓄力量振作精神迎接新的挑战，才不失作人之本色。
新的学期新的起点，新的挑战新的希望，我们将和孩子一道成长。如果说我们的付出是厚重的，孩子们的回报则是殷实的；如果说我们的态度是真诚的，家长们的支持则是庞大的。在新的一年工作中，不求惊天动地只愿平凡无悔，不求硕果累累只愿无愧于心，不求点石为金只愿春风化雨，不求桃李满天下只愿笑声满园关不住。但愿，好运相伴一切顺利！
暑假教师心得体会
在数学课堂教学中，教师要从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者，着眼于学生潜能的发挥，促进学生有特色的、个性的、可持续的发展，把学习的主动权还给学生，让学生主动地发展,使学生探究新知，不断进取，充满自信心和成就感，全身心地投入到数学学习活动中，做学习的主人，真正理解和掌握数学,才能促进数学成绩的全面提高。下面谈谈我的几点体会:。
问题是数学的心脏，在教学中，教师要多鼓励学生大胆、质疑、释疑。使学生在独立探索、解决问题的过程中，学会数学的思维方法。设疑并放手让学生发现问题，大胆提出问题，培养学生追根问底，不断探索、创新的精神。质疑，即对学生提出的问题进行交流讨论。当学生不满足于教师的讲解，对教师的讲解产生疑问时，教师加以肯定和鼓励，可以采用交流讨论的形式，让学生充分发表意见，互相启发，触发思维，寻求正确的答案，从而培养学生好学甚解，凡是多问的精神，让学生学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。释疑，即学生在教师的引导下解决疑难问题。在教学中，教师要充分发扬民主，使学生真正成为学习的主人，敢于举手发表与师生不同的意见，积极去找问题找病因，找解题方法。以激发学生的学习兴趣，培养学生富有创新、敢于实践、独立思考的精神。
教师还要教给学生参与的方法，提高参与的质效，达到培养学生的主体意识，合作意识，创新意识和应用意识的目的。让学生动起来，让课堂活起来，提倡学生动脑、动手、动口，真正把传授知识的过程当成学习交流和自主探索的过程。
为学生服务，就不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学习心理、原有的知识水平，接受能力，以使自己的教学适应学生的需要。教师要善于在教学大纲要求与学生的心灵实际之间架桥，要努力防止离开学生心理的此岸世界而只在大纲、教材的彼岸世界动脑筋，做文章的倾向。
一方面，教师帮助学生学习，另一方面学生帮助老师教学。在教学实践中特别是在辅导后进同学中，也尝试过失败。失败的重要原因之一就是忘了给学生当助手，而是站在学生的对面，强制、逼迫学生去学习，结果和学生搞得很僵，师生心理都很不愉快。认识到这一点后，再辅导后进学生时要事先叮嘱自己:我是在帮助学生学习。帮助，就意味着必须耐心地到学生心灵世界中去寻找他的那些好学上进的脑细胞，使之兴奋起来(学起来)，然后再帮助他学习。在任何时候，对任何学生都要坚信他脑子里有好学上进的一面，这样才能调动学生学习的积极性。
总之，把学习的主动权还给学生，让学生课上真正活起来，学生的创造性才能更好的发挥，学习的能力才能得到学生是课堂教学的主体，学习是学生自己的活动，教师要真心实意地把学生当做课堂教学的主体，千方百计地调动学生学习数学的兴趣，激发学生探求知识的欲望，变被动地接受为主动地获取，变学会为会学，变苦学为乐学，这样才能使学生真正成为课堂学习的主人。在数学课堂教学过程中，教师只有充分尊重学生的主体地位，积极调动学生学习的积极性和主动性，时时刻刻给学生提供参与学习的机会，使学生真正成为学习的主人，才能收到良好的教学效果。
这是我对这次暑期培训的体会和收获，一点拙见。
暑假心得体会家长篇
暑假是孩子里程碑式的成长时期，家长们也因此承担起了重要的角色。在陪伴孩子，教育孩子的过程中，家长们也在不断地学习与成长。在这个暑假里，我积累了很多心得体会，分享如下：
第一段：营造积极的家庭氛围。
我认为，一个家庭的氛围会对孩子的成长产生深远的影响。因此，在这个暑假里，我花了很多精力去营造一个积极向上的家庭氛围。我们一起做饭、玩游戏、看电影，营造了一个温馨、和谐的家庭氛围。同时，我也积极地与孩子沟通，关心他们的情感变化，以及学习情况。这种家庭氛围，不仅能够帮助孩子更好地成长，也能够给自己带来极大的满足感。
第二段：给孩子提供多元化的学习资源。
在孩子的成长过程中，多元化的学习资源也非常重要。在这个暑假里，我带着孩子去了博物馆、图书馆、动物园、游乐场等等。这种多元化的学习经历，不仅能够让孩子拓展眼界，也能够帮助他们在日后的学习中更加主动地探索。
第三段：耐心指导孩子学习。
在这个暑假里，我很多时间都花在了耐心指导孩子学习上。我们一起看书、讲解知识点，一起做数学题、语文作业。这种教学过程中，我一方面能够帮助孩子更好地掌握学习内容，另一方面也能够帮助自己更加深入地了解学科知识，提高自己的教学水平。
第四段：着重培养孩子的兴趣爱好。
在孩子的成长过程中，培养兴趣爱好也非常重要。在这个暑假里，我根据孩子的兴趣，安排了一些课外活动。比如，带着孩子去学习音乐、美术、书法等等。这种兴趣培养，不仅能够帮助孩子更好地发展自己的潜力，也能够给孩子带来更大的快乐。
第五段：与孩子一同成长，收获感动。
在与孩子共度的这个暑假里，我深深地感受到了亲子关系的重要性。通过与孩子一同学习、生活、成长，我收获了很多感动。孩子在慢慢地变化，而我也在慢慢地成长。这个暑假让我深刻地体会到了家庭的温暖与力量，也让我更加珍重与孩子在一起的美好时光。
暑假教师心得体会
为期三天的规范汉字书写培训活动结束了，三天的时间里，虽然辛苦点儿，但是很充实，很快乐，在充实快乐中我也不断成长着。
在这次培训中，日照师范学校语文高级讲师刘祥海老师为我们作了《规范汉字硬笔书写》的讲座。在讲座中，刘老师结合自己的练字心得和授课经验，从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给我们在座的老师们讲述了硬笔书法的基本常识，并生动地演示了硬笔书法的起笔.运笔.收笔和回笔。边讲解边示范地教我们掌握正确的执笔姿势.讲解汉字的八种基本笔画的书写要领，不同结构的汉字书写规律。培训中，刘老师还总结了教师书写中存在的普遍问题，并提出了有效的练字方法，要求我们每一位教师动手.动脑相结合练字。除此之外还向我们介绍了关于粉笔字与钢笔字书写运笔的问题，听了刘老师的讲座，让我耳目一新，受益匪浅，使我深刻的意识到硬笔书法对于教师的重要性。下面浅谈一下我自己在这次培训学习的一点心得体会：
一、练字要有一丝不苟，持之以恒的精神。
培训中，我不仅被刘老师高超的书写技能所深深地打动，更是被他那种持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感动。长久以来，总觉得自己的时间和精力有限，练字没能坚持下来。通过这次培训，我体会到了练字的快乐。今后我将学习刘老师的那种坚持不懈.持之以恒的练字精神，并把它落实到实际行动中去。
二、充分发挥老师的榜样作用。
罗.阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导。老师的字体能潜移默化的影响着学生的字体，因此不论平常上课的板书中，还是书法课上，老师都要认真的书写每一个字，起到示范带头作用，这样长期下去，学生的写字水平也会有很大的提升。
三、让学生养成提笔即是练字的好习惯。
人们常说：“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何往往能反映出一个人的学识.性格.气质.风度等。因此，上好写字课对于培养学生养成良好的写字习惯非常重要。听了刘老师的讲座，我才深刻的意识到教师的责任与义务，教师要不断的提醒学生运用书法知识，并注意教师的示范作用，从而不断增强学生“提笔即是练字”的书法意识，这样就能养成一种良好的练字习惯：不管什么情况下，只要一提起笔，就要一笔一画地写，认认真真的写，把每个汉字写得端正美观大方。
总之，这次培训对于我来说是充实的，快乐的，在快乐中不断成长着，我成长，我快乐!
暑假心得体会家长篇
暑假是一个让孩子们快乐成长的黄金时期，同时也是家长们面临一系列教育问题的时期。家长们在暑假期间要如何帮助孩子度过健康、有意义的暑假呢？在孩子度过精彩假期的同时，家长也得到了前所未有的锻炼和成长，回首暑假，我总结了一些心得体会，和大家分享一下。
第二段：安排出游。
家长们可以带着孩子一起出去旅游。旅游可以帮助孩子开拓视野、增长知识、丰富经验，同时也有利于培养孩子的独立性和自理能力。在旅游中，家长们可以与孩子一起探索新地方，学习新事物，寻找乐趣，并给孩子提供一个愉悦、轻松、自由的成长环境。
第三段：围绕家庭陪伴。
暑假可以成为加强家庭互动的好时机。家长们可以利用这个时间在家中陪伴孩子，一起做游戏、看电影、读书，甚至是做一些简单的手工活或者烘焙。这样不仅可以提高孩子的兴趣爱好，还可以加深亲子间的感情，帮助孩子树立正确的价值观，使孩子获得愉悦的追求，同时也给家庭带来了更多的乐趣。
第四段：课外学习。
暑假是孩子放松休息的时间，但同时也是孩子们学习的时间。家长们可以安排孩子进行课外学习，学习自己喜欢的地方；可以为孩子安排一些进修班，提高孩子的学习效率和质量，或让他们参加一些社会实践，开阔视野。这样不仅可以让孩子发挥自己的特长，还能丰富孩子的生活经验和增强孩子的人际交往能力。
第五段：心态调整。
在暑假中，家长们可以教导孩子如何调整优化心态。可以和孩子一起做一些心理训练、情绪管理等方面的培训，帮助孩子保持积极的心态。同时，在孩子遇到挫折或者困难后，家长给予适度的支持和引导，帮助孩子处理复杂情感和情绪，提高孩子的心理素质和适应能力。
总之，暑假不仅对孩子非常重要，同样也对家长们自身的教育负担有着极大的意义。通过家长们的努力与付出，让孩子度过一个快乐、充实的暑假，也让自己充满成就感和幸福感。希望家长们可以把握好这个时机，为我们的下一代创造良好的成长环境。
暑假教师心得体会
通过家访我有如下体会：
实现教育公平难。虽然此刻已经普及九年义务教育，学生也有学可上，但由于种种原因，导致师资分配、教育资金投入不均衡，致使许多孩子难以享受到优质的教育服务和教育资源。家长择校、超级大班势必自然。
家庭教育严重缺失。学生陈明峰的父母常年外出务工，家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家庭和照顾孩子。学生黄杰更是一个人留守家中。如此以来，孩子和父母交流的机会相当少，大部分时间是和爷爷奶奶一起生活。缺乏教育、引导、交流。处于青春期的他们，性格孤僻、苦闷、冲动等不良表此刻他们身上一览无遗。类似这种家庭的学生比比皆是。
重视孩子的教育。家访中许多家长表示凡是为了孩子的教育，他们愿意尽自己的最大努力付出一切。尽管他们自身文化程度不高，但他们早已意识到知识的重要性，因此他们重视孩子教育的决心让我震撼。
家校联系应紧密。通过家访我了解到，家长对孩子在校园的学习及生活状况不是很了解，或是没有时间去了解。通过向家长介绍与校园及班主任联系的各种方式，家长表示十分乐意与校方建立密切联系，全面了解学生在校的学习及生活状况。
学生需要更多的关爱。尤其是留守学生，父母关爱的.缺失致使性格内向孤僻，一方面父母应增加与孩子沟通的机会；另一方面教师就应从学生学习生活的小细节中给予孩子更多爱，让孩子能健康快乐的成长。
总之，我们就应把家访这一活动当做与家长进行有效沟通的桥梁，使它长期畅通。
学生暑假家长心得体会
第一段：介绍学生暑假带给家长的挑战和机遇（200字）。
随着学生暑假的来临，家长们迎来了放松和繁忙并存的日子。学生暑假是孩子们放松心情、锻炼身体、广泛学习的好时机。然而，对于家长来说，如何合理安排孩子们的暑期生活，既能帮助他们充实度过假期，又能保证他们的安全和发展，成为了一个巨大的挑战。然而，在面对挑战时，家长们也获得了很多宝贵的经验和体会。
第二段：家长如何规划孩子的暑假活动（300字）。
为了让孩子们度过一个快乐、充实的暑假，家长们进行了精心的规划。首先，他们鼓励孩子们参加各种各样的夏令营，如运动夏令营、艺术夏令营等，以便培养孩子们的兴趣爱好和展示他们的才艺。其次，家长们鼓励孩子们阅读，培养阅读和思考的习惯，为他们提供丰富多样的图书和材料，以满足孩子们的求知欲。此外，家长们还鼓励孩子们锻炼身体，参加体育活动，保持健康的生活方式。总之，家长们通过有计划地安排孩子的暑期活动，使他们在玩乐的同时也能学到新知识，提高个人能力。
第三段：家长在孩子暑假学习中的角色（300字）。
除了安排孩子们的暑期活动，家长们还扮演着非常重要的角色，引导和促进孩子们的学习。首先，他们成为孩子们的学习伙伴，与孩子们一起学习和探索新知识。他们与孩子们一起阅读、做实验、观察自然现象，从中培养孩子们的好奇心和实践能力。其次，他们在孩子们学习上起到监督和鼓励的作用。家长们营造出一个良好的学习氛围，给孩子们提供学习的时间和空间，并及时帮助他们解决学习上的困难。最后，家长们也积极与孩子们的老师进行沟通，了解孩子们的学习情况，协助他们更好地完成暑期作业。
通过与孩子们共度暑假的经验，家长们获得了许多宝贵的体会。首先，他们认识到孩子们的天性渴望自由和独立，为此，他们学会尊重孩子的选择和决策，给予他们适当的自由。其次，他们深刻认识到孩子的发展需要个性化的关注和指导，因此他们倾听孩子们的想法，关注他们的兴趣爱好，并给予适当的引导和支持。除此之外，家长们还认识到鼓励和赞扬孩子是激励他们学习的有效途径。通过赞美孩子们的努力和成就，家长们激发了他们的学习热情和自信心。
通过参与孩子的暑期活动，家长们不仅让孩子度过了愉快的假期，还获得了许多宝贵的经验和感悟。规划孩子的暑期活动，成为孩子学习的伙伴和指导，理解孩子的需求，以及鼓励和积极引导孩子是家长们成功的关键。同时，家长们也从孩子们身上学到了很多，他们亲身体验到了孩子们的成长和进步，并对家庭教育有了更加深入的思考和理解。因此，学生暑假成为了家长们与孩子们一起成长的宝贵机遇。
暑假心得体会家长篇
随着夏季到来，为孩子寻找一段有意义的度假时间是每位家长的任务之一。我也非常注重孩子的暑期生活，为此我在这个暑假注重了孩子的学习和锻炼，同时也鼓励孩子参加社会实践活动，在这个过程中，我收获了一些经验和感悟，下面是我的体会：
一、有计划地进行假期规划。
在放假前，有计划地规划孩子的假期安排是十分必要的。我们提前规划了孩子的假期，根据孩子的兴趣和性格特点，我们选择了一些有益于身心发展的活动。其中，我特别建议家长可以让孩子参加一些特别的课程，例如:英语、美术、音乐以及各种才艺课程，通过多样的体验和学习，可以让孩子更好地发展自己的兴趣和爱好。
二、安排适当的动静结合活动。
暑假时间长，在让孩子休息的同时，也要安排适当的动静结合活动，避免让孩子沉迷于电子产品。我们每天都会带孩子外出运动或学习，例如:骑车、游泳、爬山、动手制作等等，不仅锻炼了孩子的身体素质，也让孩子在运动中收获快乐和成长。同时，我们也鼓励孩子阅读各种书籍，提高阅读能力。
三、“场外”培养孩子的综合素质。
夏季是培养孩子综合素质和社交能力的重要时期。在此期间，我鼓励我的孩子去参加各种社会实践活动，例如:家政服务、环保义工等等，这样不仅能够交到更多的朋友，也能让孩子更好地实践自己所学和发挥自己的特长。
四、家庭教育很重要。
在暑期，我们也要进行一定的家庭教育，并且家长要细心观察、理解和引导孩子的情感和行为。在孩子不良行为出现时，家长要以平和的心态进行引导和教育，帮助孩子理解并改正错误，同时也要关心孩子的心理健康。
五、加强亲子关系。
暑期时没有繁忙的学校作业和培训活动，我们可以给孩子留出更多的自由时间，与孩子多一些互动和交流。例如:一同做饭、和孩子一起出游、一起观影等。怀着诚恳而开心的心情与孩子共度时光，不仅深化亲子关系，也能让孩子更好地理解家庭的意义和重要性。
总之，这个暑假我们将孩子的时间分配得比较合理，不仅让孩子度过了健康快乐的假期，也丰富了孩子的知识和经验。同时也让我意识到了，在孩子的成长道路上，家长的陪伴和关心远远比成绩和素质重要。
家长暑假陪伴心得体会
暑假作为一个放松和休闲的时间，对于孩子们来说，是最长的假期之一。而对于家长来说，暑假则是一个与孩子相处的宝贵时光。在暑假期间，我学到了很多关于家长暑假陪伴的心得体会。首先是理解孩子的需求，其次是培养孩子的兴趣爱好，再次是与孩子共同参与社会实践活动，然后是建立良好的学习习惯，最后是加强与孩子的沟通和交流。这些经验不仅帮助我更好地与孩子相处，也使我们之间的亲密关系变得更加牢固。
首先，理解孩子的需求是家长暑假陪伴的首要任务。孩子们在学业压力下长时间的学习和考试中，经常感到疲惫和压力。因此，在放暑假的时候，他们需要休息和放松的时间，也需要更多的自由和自主权。作为家长，了解和尊重孩子的需求是非常重要的，不要过度约束和干预他们的生活。我会与孩子一起制定假期计划，并尊重他们的意见和选择。这样不仅提高了孩子的积极性和参与度，还能增强他们的自信心和自主能力。
其次，家长应该积极培养孩子的兴趣爱好。暑假是孩子们展示自己才华和爱好的好时机。我们可以鼓励孩子参加各种兴趣班和夏令营，如绘画、音乐、舞蹈等。这不仅能够发展孩子们的兴趣爱好，还能提高他们的专注力和学习能力。同时，家长也可以与孩子一起参加一些运动活动或户外探险，这样既能增进亲子关系，又能促进身体健康。
第三，家长还应鼓励孩子参与社会实践活动。在暑假期间，我们可以带孩子参观一些博物馆、纪念馆和公益活动，让他们了解社会的各种问题和挑战。这样不仅能增加孩子的见识和知识，还能培养他们的社会责任感和义务感。同时，通过参与社会实践活动，家长也可以与孩子共同进步，实现互利共赢的目标。
然后，建立良好的学习习惯是家长暑假陪伴的重要内容之一。在暑假期间，我们可以帮助孩子制定学习计划，并且监督他们的学习进展。同时，我们也要给予孩子学习的自由和空间，鼓励他们用创新的方式学习和思考。在学习上，我会与孩子分享我的经验和技巧，并鼓励他们解决问题的能力和自主学习的能力。通过与孩子共同学习，我们能够加强家庭教育的有效性和家庭成员之间的密切关系。
最后，加强与孩子的沟通和交流是家长暑假陪伴的关键。暑假期间，我们有更多的时间与孩子交谈和交流。在谈话中，我会倾听孩子的意见和想法，鼓励他们表达自己的观点和感受。同时，我也会与孩子分享我的经历和故事，增加彼此的了解和互相的信任。通过有效的沟通和交流，我们能够更好地理解彼此，增进互相的感情和理解。
总之，家长暑假陪伴的心得体会，对于提高与孩子相处的效果和品质非常重要。通过理解孩子的需求、培养孩子的兴趣爱好、参与社会实践活动、建立良好的学习习惯和加强与孩子的沟通和交流，我们能够建立起与孩子亲密的关系，培养他们的全面发展和成长。相信通过这样的努力，我们能让假期成为一段快乐而有意义的时光。
暑假慰问家长心得体会
人们常说，家是最温暖的港湾。而家长扮演着家庭中的重要角色，他们默默付出，默默支持，为了孩子的成长付出了无尽的努力。在这个丰收的夏天，作为一名学生干部，我有幸参与了学校暑假慰问家长的活动。通过这次活动，我深刻地体会到了家长的辛劳与付出，也对家庭教育有了更深的认识。
首先，通过慰问家长的活动，我深刻体会到了家长的辛劳与付出。家长们为了孩子的成长，时刻保持着警觉和关注。他们为孩子的衣食住行，教育资源等一切问题进行细心的安排与周密的部署。在慰问家长的过程中，我听到了许多感人的故事，比如有的家长为了供孩子上学而辛辛苦苦打工，有的家长为了给孩子辅导功课而熬夜加班，更有的家长为了带孩子上各类兴趣班而省吃俭用。这些故事让我深深地感动，也让我更加理解了家长的辛劳与牺牲。他们为了孩子的成长，默默奉献，付出了太多太多。
其次，在这次活动中，我对家庭教育有了更深的认识。家庭教育是孩子成长的重要环节，它对孩子的性格、品德和智力等方面的培养起着至关重要的作用。通过与家长的交流，我深刻体会到了家庭教育的种种辛酸与压力。他们在教育孩子的过程中面临着各种各样的挑战，比如孩子的自由教育观念、亲子关系的沟通不畅等问题。面对这些困难，家长们采取了针对性的措施，通过增加与孩子的交流、设置规矩和制定奖罚措施等方式培养孩子的好习惯和品质。这让我意识到，家庭教育中，亲子沟通的重要性以及如何通过有效的教育方式引导孩子成长。
再次，参与慰问家长的活动，我体会到了家庭与学校之间的紧密联系。家庭与学校是孩子成长的两个重要场景，它们之间的互动与合作关系不可忽视。在慰问家长的过程中，我看到了许多家长与学校之间的联系与合作。他们积极参加家长会，与老师保持沟通，了解孩子的学习情况和学校的发展动态。同时，学校也与家长保持着密切的联系，通过家校合作平台与家长进行沟通与反馈。这种密切的联系与合作为孩子的健康成长提供了良好的环境和支持，也更好地实现了教育目标的达成。
最后，这次活动给我留下了深刻的感悟。在我长大成人的过程中，家长始终是我前行的坚强后盾。在慰问家长的过程中，我看到了家长们的付出和辛劳，更看到了他们的笑脸和满足感。这让我感到无比的自豪和愧疚。我感到自豪的是，我有幸成为了这个社会中一份子，有机会为家长们的辛勤劳动带来一丝温暖；我感到愧疚的是，这样的付出与努力，我往往忽视了。因此，我决心以更加积极的态度投入到学习和生活中，充分发挥自己的作用，争取将来让家长们更欣慰。
通过这次暑假慰问家长的活动，我深入地了解了家庭教育的意义和价值，也意识到了家长们的辛劳和牺牲。我将铭记这次感悟，将其化为前行的动力，在今后的学习和成长中不负众望。愿每一个家长都能感受到我们的关怀和关注，因为他们的付出和辛勤劳动，我们才能够茁壮成长，追逐梦想的脚步永不停息。
教师暑假心得体会
第一，教师的负担加重。根据《中华人民共和国教师法》第二章第七条第四款教师享有以下权利：“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”。一旦执行暑假托管政策，必将剥夺教师应有的权利。所以，我认为暑假延时服务不必要将任务都依托在教师身上，更重要的是可以充分发挥社区场地和人员优势，开展青少年暑期社区托管班。这样规模小，时间灵活，便于管理。其次，可以从校外兴趣培训机构聘请专业教师，补充学校师资，把兴趣培养带到学校，这样一来，学生欢迎，家长满意，教师减负。最后，充分调动社会力量，暑期实践的大学生，志愿者，包括一些有条件的家长都可以充实服务队伍。
第二，暑假托管可能导致学生缺乏家庭教育和社会教育的时间。教育应该是三位一体的：家庭教育是根，学校教育是叶，社会教育是干！如果利用寒暑假时间，将学生的时间一味局限于学校教育，也是不可取的。要充分发挥三者的各自优势，真正形成育人合力，要避免学校教育家庭化、家庭教育社会化、社会教育学校化的畸形现象。家庭教育要以亲缘和情感为纽带，培养孩子的伦理道德观、审美观、劳动观和良好的心理素质等。学校是对学生进行知识和素质教育的主体，要遵循教育规律和学生身心发展规律，对学生进行系统的教育和培养，使他们得到全面健康成长。社会教育要发挥机构众多、品种丰富、时间灵活的优势，积极引导、充分利用、规范服务，使学生的兴趣、特长得到充分发展。
第三，学生容易有厌学情绪。义务阶段的学生最是活泼好动，对世界充满了好奇。但是在教育焦虑助推下，学生被塞进严格管理的学校，玩耍的时间越来越少、上的课程越来越多、题越做越难、眼睛度数越来越高、对学习的欲望越来越少，不少学生患上了厌学症，丧失了探索世界的欲望。好不容易有个寒暑假，还要像平时一样朝八晚六，很容易想象学生听到这个消息时该有多么绝望。寒暑假的设立原本是让学生得到休整，参与社会实践，开阔视野，适当放松、放飞心境，为下个学期更好更高效地学习集聚动能、动力。现在倒好，学生好不容易熬到暑假，结果又被托管回学校！学生真的好可怜啊，罗大佑《童年》里的“池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天”的暑假生活已成幻影。
暑假家长培训心得体会
第一段：引言（150字）。
随着社会的发展，家长们对于孩子的教育意识日益增强。而暑假家长培训成为了越来越多家长选择的方式，通过培训，家长们可以学习更多的教育理论和方法，提高自己的教育水平。我也是其中一员，在暑假期间参加了一次家长培训课程。在这次培训中，我受益颇多，有了一些新的体会与收获。在本文中，我将分享我的体会与心得。
第二段：培训内容与理念（250字）。
在家长培训中，我了解到了许多有关教育理论和教育方法的知识，这对于提升自己的教育水平有着极为重要的意义。培训内容涵盖了很多方面，比如教育心理学、家庭教育、亲子关系等等。我深感这些理论知识的学习有助于提高认识，更好地引导孩子成长。同时，家长培训也重视实践和互动，将理论与实际相结合，引导家长们主动参与，通过实践体验培养出良好的教育习惯。这样的培训理念令我深受启发，激发了我更加关注孩子教育的热情。
第三段：培训中的收获（300字）。
通过暑假家长培训，我收获了许多宝贵的东西。首先，我深刻认识到父母的态度和行为对孩子的影响非常大。在培训中，我们学习了如何积极引导孩子，如何与孩子有效沟通，以及如何树立正确的行为榜样等。这些方法的运用，使我在与孩子的交流中更加得心应手，缓解了我的烦恼。其次，培训过程中，我也学到了如何给予孩子适当的自主权，让他们能够在适当的范围内自由发展。我学会了将爱和支持渗透在教育中，激发孩子的成长动力，而不是过多的干预和压力。最重要的是，我明白到了“教育改变命运”的真谛，了解到在孩子成长的过程中，合理的教育方式非常关键。
第四段：面临的困惑与解决方法（300字）。
家长们面临的问题在培训中也是一个重要的话题。在培训的互动环节中，家长们纷纷分享了自己在教育子女过程中所遇到的问题和困惑。通过这些互动，我发现我所遇到的一些困惑并不是孤立的情况，很多家长都面临着相似的挑战。在这样的共同语境下，家长们互相交流意见和心得，也由此可见培训的重要性。通过与他人的交流，我在培训中找到了解决方法，明确了下一步的行动计划。
第五段：结语（200字）。
通过参加暑假家长培训课程，我深深体会到教育对于孩子成长的影响力。我不再是一个孤立的个体，而是拥有了更多的知识和方法来更好地引导孩子成长。虽然孩子的教育旅程充满了艰辛和困惑，但我相信，只要我们持续不断地学习、成长，我们一定能够为孩子打开更广阔的天地。通过这次家长培训，我收获了很多宝贵的东西，我深信这对我的孩子和我自己都会有着持久的影响。我将用心理解和耐心引导，成为一个更好的家长。
暑假教师心得体会
20xx年7月21日至23日，市教体局对全市初中历史教师进行了为期三天的培训，短短的三天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。可以说，这是收获丰厚的三天，也是能让我终身受益的三天。
以往的培训多以参加人员的自觉为主，导致很多学员的培训都是走场式的，充满了随意性。然而此次培训，市教体局严格考勤管理，实行半封闭式管理，学员统一食宿，确保了培训环境的清净安宁。作为组织者的教研室李海东老师以科学性、实效性为原则，精心设计培训方案，按时查收听评课心得、教学设计、培训总结等，及时了解学员反馈意见，确保了培训质量。尤其值得一提的是李老师的尽职和一丝不苟，对于我这样一个个性有些懒散的人来说起到了很大的约束作用，使此次培训成为我收获最为丰富的一次学习。
三天的的培训里，我们观看了省级优质课的视频资料，市优质课的现场说课，聆听了李海东老师的多个专题讲座，实验中学和大庆路中学三位老师关于集体备课的做法和经验介绍，同时我们也进行了实践：教学设计、教学观摩、课后研讨、集体备课等等。短短三天，却给了我极大触动，每一天都有新的认识、新的思考。
我们先后观摩了5节省优质课的视频资料、3节市优质课的现场说课。让我真正切实感受到了优秀教师在课堂上的从容不迫、妙语连珠、大家风范。他们深厚扎实的专业基础，幽默风趣的授课风格，愉悦流畅的授课方式，使课堂始终处于一种活跃，快乐和充实的氛围中。真正让听者如沐春风，绕梁三日。从他们的课堂上，我真正感受到了历史不是冷冰冰的史实，蕴藏着无数先人丰富的情感；学生不是流水线上的产品，他们有着各自鲜明的个性。新课标下历史教学的艺术就在于教师如何在课堂上调动学生的情感，激励学生的兴趣，让历史课堂热情洋溢、充满活力！
通过课后的小组讨论，及时进行分析、讨论、反思，我不仅更系统地吸收到了这些优秀老师的长处和优点，更重要的是明白了自己的不足和努力的方向，这应该是我们在培训之外需要更多思考的地方。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我们应让它细水长流。
李海东老师做了关于“如何构建和谐高效课堂”、“杜郎口中学经验介绍”、“如何进行集体备课”、“09年初中学业考试的命题说明和质量报告”等专题讲座，这些多年教学科研经验的积累，深厚扎实的理论基础，再加上幽默风趣的讲座风格，使课堂始终处于一种活跃，快乐和充实的氛围中，不仅解决了我们长久以来的很多困惑，更重要的是使我们接触到了前沿的历史教学科研理念，加深了对历史新课程的认识，崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，为初中历史教师未来的发展指明了发展方向。试卷分析在提升我们的理念认识高度的同时，使得历史新理念与初中历史教学实际、与学生的学业考试结合更紧密，更具操作性和可行性。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
实验中学的林建梁老师和庄园中学的林淑明老师结合本校集体备课的做法和经验，就为什么要集体备课、如何集体备课、集体备课应注意的问题等方面对教师们进行了理论指导。理论实际结合紧密，具有很强的指导意义。使我充分认识到在这个强调团队合作的时代，集体的智慧才是无穷的，只有众人划桨，才能开动大帆船。也只有经过周密的计划和组织的集体备课，才不会流于形式。实验中学的王竹平老师结合自己多年的教学实践，对世界近代史中的重点课目英国资产阶级革命做了精辟的教材分析。让我们明确教材分析一要整体把握，理清历史发展的基本脉络。二要抓住灵魂，围绕灵魂整合教材，设计教学。三要紧扣课标，严格控制教学的广度与深度。对于教材，正确认识其作为教学材料的作用，以课标为中心，充分利用教材进行教学等等，引发我们对初中历史教学的再思考，为我们今后的历史教学指明了方向。可以说，这些讲座，都是骨干教师结合自己一线教学的实践经验，紧密贴近基础教育课程改革的实际，与促进教师个人的专业化成长紧密相连，为我们树立全新的教育教学理念、掌握基本的教学技能提供了理论依据和实践策略。
而在之后的小组集体备课和教学设计中，我们借鉴所听、所学、所得的教学闪光点及针对其中的些许不足充分思考和自我反思，动手设计教学环节，从理论到实践再到理论反思的过程，让我对集体备课、教学设计有了更深刻的认识和理解。
学习时间虽短，却是不虚此行，思想受到了洗礼，心灵得到了净化，业务也有了新的提升。
首先，培训让我溶入了一种求学的氛围。平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，学了这么多理论知识，记了厚厚的笔记，对教育教学的理论与方法掌握得更加系统；对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。
其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。这次培训，我有幸成为三名现场说课教师中的一名，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，给了我一个可以得到全市专家和同行参与、探究与评析的难得机会，让我看到了自己缺点与不足，找到了更正的方向，并使我结识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。从这个意义上说，我在培训班上应该属于收获较大的一个吧。
再次，这次培训，让我找到了久违的教师职业幸福感。如果说茫茫大海让人心胸宽广豁达，那么我认为无边的教海该是锤炼真善美与智慧的地方，是为师者找到人生真谛的地方。我庆幸自己一直站在教学第一线，时刻体验责任与快乐的心境，收获着来自一线的灵感。曾一度感觉自己就像漫步海滩的拾贝者，每天上课都能捡拾到让自己赏心悦目的“贝壳”，即便是只有自己懂得欣赏的那种。平静地感受着乡村教育，这方最富有诗意的风景，领受这份诗意的纯朴。也正是这些个点滴的积累，给了我丰富的教育智慧，给了我足够在上百名同仁面前亮相自己的勇气，第一次感受到了战胜自己的兴奋与激动，第一次有了要教出自己独特的教育实践的野心。因此我感谢给我灵感的孩子，感谢给我指引方向的老师，感谢为我们农村教师创造机会的局领导，感谢培训的三天里让我有了这种思想，找到了幸福的方向并为之享受到了为师者的快乐。
让我们感受幸福，因幸福而热爱，因热爱而投入，因投入而快乐成长。
1、 希望有更多机会观摩县内优秀教师的现场授课；
2. 除新授课外，希望能够增加多种课型的示范、研讨；
3. “怎样真正了解学生的心理和学习要求”的指导
4、我们可以建立一个培训后的交流空间（如qq群），实现研讨的延续性，以便在交流、分享中继续进步，资源共享。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴”，相信栖霞的历史教育事业在局领导的'英明领导和我们百位同仁的携手并行中，必将奏响铿锵之音！