四年级第一单元语文（专业22篇）

优秀作文可以帮助我们更好地理解和掌握作者的观点和思想。同学们，现在就让我们一起来阅读一些优秀作文范文，感受其中的魅力和力量。

四年级语文第一单元作文

去年暑假，我们去了长白山天池。长白山位于东北吉林省，是个很冷的地方。那里八月如秋，十月下雪，冰厚得汽车上去都没有问题。

我们到了长白山脚下，那里要等汽车上去再下来接送，一次只能上去十个人。我们排了半个多小时的队，终于等上了一辆吉普车。上山的路弯弯曲曲，车子晃晃悠悠，像做过山车一样。

二十分钟后，我们终于上到了山顶。从山顶望下看，下面绿的绿、黄的黄、红的红、白的白，绿的是小草，黄的是树叶，红的是果子，白的是浓云。站在山顶，云朵就在身边，一会儿浓，一会儿薄，仿佛一伸手就能抓到一大团，伸出手去，却穿过了云，只能抓到一手若有若无的水汽。攀上石梯，一大片蓝色映入眼帘，走近一看，不止蓝色，还有白色、绿色、红色等等，看得我眼花缭乱。天池里映着雪山的影子，旁边的冷杉树绿油油的，形成了一种鲜明的对比，倒映在水里，如同一幅在水中展开的神奇美丽的画卷。

天池过去后就是国境线，用望远镜可以看到对面国家的碉堡。在山这边向下看，下面有许多云，看不到底，透过云的缝隙，看到下面的无底深渊，吓得人心惊胆颤。我们又往上走了一点，突然发现池子里出现了一个黑点，黑点越来越大，又出现了几个黑点，“水怪!”大家都忙着抢拍，后来我听说好像是水獭。过了一会儿，天池恢复了平静，我仔细观察了一下这个池子。池子不大，却很壮观，在云的映衬下，美丽极了!

又看了一会儿，我们下山了，下山时车不像上山时那样摇晃，大概是坐惯了的原因吧。下山后，我恋恋不舍地往后看了一眼，再见了，美丽的天池!

啊!伟大的大自然，你居然创造了这么美的事物!

语文

一、读拼音，写汉字。

二、比一比，组成词语。

垛（）亿（）句（）拂（）。

朵（）忆（）局（）沸（）。

偏（）藻（）拳（）挎（）。

编（）澡（）举（）跨（）。

三、把下面搭配不当的`词改正过来写在括号里。

爱护时间（）改进作文（）。

助人为笑（）树木茂绿（）。

高贵灵魂（）天空天明（）。

反映情形（）发言强烈（）。

四、把下面的句子改写成“被”字句。

1．小红和小艳擦干净了教室的玻璃窗。_________________。

2．李刚洗干净了一盆脏衣服。_______________。

3．李奶奶拾起了地上的垃圾。________________________。

4．高楼挡住了前面的树林。________________________。

五、用部首查字法，查出下列各字。

“潭”用部首查字法查（）部，再查（）画，第六笔是（）。

“棱”用部首查字法查（）部，再查（）画，第十一笔是（）。

“剧”用部首查字法查（）部，再查（）画，第三笔是（）。

六、按课文内容填空。

1．千里____啼映红，____村____郭旗。____地短，正是____时。

2．泉上起了____热气，____，在深绿的____着，不由你不想起一种____的____。

七、阅读短文，回答后面的问题。

王叔叔带我去参观自然陈列馆，他对我说：“动物吃食很奇妙，非常有趣，你要好好看看。”

来到陈列馆，走进第一室，这里介绍露脊鲸的吃食方法：它把大口一合，口腔里的胡须，像帘子一样落下，海水吐出来，鱼虾就留在口中当美餐。

穿过第一室，来到第二室，王叔叔指着水缸里的水蚤对我说，水蚤腿上布满细毛，像一只“过滤网”，水蚤不停地划动，水从网中流过，水中的微生物过滤在网上，腿毛就会把这些“食品”送进嘴里。

从第二室出来，我们又上楼参观。王叔叔给我讲了乌龟、蜘蛛吃食的方法，我听得津津有味。

走出陈列馆，我对王叔叔说：“今天真开了眼界，以后您有时间再带我参观一次吧。

1．给短文加个题目。

2．给短文分段，用“//”标出，并写出段意。

3．短文介绍了哪几种动物吃食的方法？

答：___________________________。

八、作文。

题目：我想……。

要求：1．把题目补充完整。想好干什么，最好写自己最感兴趣的东西。

2．文中说明你为什么想，即理由何在。

3．做到句子通顺，内容要具体，要有意义。

参考答案：

一、名胜陡峭沸腾蜿蜒疲倦崇山峻岭惠崇。

二、垛子亿万句子拂晓偏要海藻拳头挎包。

花朵记忆局势沸腾编辑洗澡举重横跨。

三、爱护公物改进工作助人为乐树木茂盛。

高贵品质天空晴朗反映情况发言热烈。

四、1．教室的玻璃窗被小红和小艳擦干净了。

2．一盆脏衣服被李刚洗干净了。

3．地上的垃圾被李奶奶拾起来了。

4．前面的树林被高楼挡住了。

五、氵、12，。木、8、。刂、8、丿。

四年级语文第一单元作文：长城

长城在北京，它是春秋战国时期修建的。长城十分长，远远望去，它就像一条巨龙盘绕在群山之中。长城有六千三百千米，它可是我国伟大工程之一，也是世界奇迹之一；这是不是非常雄伟呀！我真为这么伟大的祖国而自豪呀！

我想大家一定都听过孟姜女哭长城的故事吧，喜良和孟姜女是多么可怜呀！

中国的万里长城是世界修建时间最长，工程量最大的工程，是中华民族的象征和骄傲。

来到长城脚下，远远望去，山一座连着一座，连绵起伏，一片苍翠，如同一条绿色的海。一座座山峦，好似海洋中的浪花，一浪接着一浪，长城像巨龙穿行在大地，保卫着祖国。在阳光的照耀下闪闪发光，像给长城镶上了一道金边。

登上长城，极目远眺，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的，城墙顶上铺着方砖十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米高的垛子，垛子上方有方形的燎望口和射口，供燎望口射击用。

长城东起山海关，西到嘉峪关，有一万三千多里长。每隔一段距离，山峰上都有一座高大坚固的烽火台，此时此刻，我仿佛看到狼烟和听到‘冲啊！’‘杀啊！’的呐喊声。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然想起古代修筑长城的劳动人民。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时没有火车，汽车，起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

雄伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一，也是人类文明史上的一座丰碑。

四年级语文第一单元作文

我有我的乐园，它并不在游乐园，而是在爷爷奶奶中的菜地里。它并不像宫殿那样豪华，那里绿油油的，是一个很简朴的地方，但是这个简朴的地方带给我了很多快乐!

无论我难过的时候还是快乐的时候，都在那里度过的，那里虽然很难看，到处都是土。我用我家的一块没用的地毯，铺在那土地上，睡在上面，仰望天空。太阳公公那金光，撒在我的身上，都不用盖被子，也是那样的暖和。

当夜晚降临的时候，我依旧睡在那块毯子上，再次仰望天空，那便是满天的星星，一个月亮，在那里散发着金光。小星星们围着月亮，好像是月亮姐姐在给他们讲故事。我听见月亮姐姐讲的是：从前有一片菜地，那菜地简朴而难看，但是有一个小孩并不嫌弃那块土地，而是用自家的一块儿没用的地毯，铺在那土地上，白天的时候，它将晒着那暖洋洋的阳光，晚上的时候他听着月亮姐姐讲故事，不知不觉我进入那甜美的梦乡!月亮姐姐的故事可真好听呀!赛过催眠曲。

我的乐园就是我家楼下的游乐场，并不怎么大的它给我带来了童年的欢乐和记忆。

游乐场也就二三十平方，但它上面的每一个部件，都曾为我带来过欢乐。游乐场里有两个滑梯，一个是红的，一个是紫的，还有两个单杠，三个秋千。每天，我都有时间在下面玩耍，而每次下去玩，就是一段新历程的开始。我在小区下面虽然没有什么朋友，但也能和一些小朋友们玩各种各样的游戏和活动。一到周六周日，我便和爸爸在篮球场里打篮球，汗水和阳光是的陪伴。爬滑梯，荡秋千和跑步……早已成为了我的日常。我的梦就是童年的梦，就是天真的梦就是滑梯的梦。有时欢声笑语，有时汗水淋漓，有时失望伤心。

我爱游乐场，爱它那颜色鲜艳的滑梯，爱它那高大的篮球架，更爱它里面每一个部件，只因它为我带来过的欢乐。

我的乐园是一个知识的殿堂，那里有一个个汉字在等着大家学习，有一个个数字在和符号解数学题，字母们在寻找朋友组词……听完大家应该已经猜到了，就是我的校园。

学生们的教室既宽敞，又明亮。座位一共有七排，分了四个组，讲台上有一台电脑，一个大大的讲桌，教室后面有一个书架，上面的书琳琅满目，随手拿一本书就可以读。我们的教学楼一共有四层、三十八个班，离远一点看就像几座高山。

我们的操场很宽阔，瓦蓝的跑道，嫩绿的草坪，时不时传来同学们踢足球的喊叫声，跑步的喘息声，操场旁边就是宿舍，中午，大家的休息空间，就是这儿了!

早上，学校里传出来郎朗的读书声，说明同学们正在早读，上课时，老师讲课和学生们回答问题的声音不断传出，下课时，同学们有玩耍的、读书的、讨论的等等。一天下来，每个学生的脸庞都洋溢着笑容。

校园带给我美好和快乐的回忆，我要与知识“朋友”永生相伴，希望我的母校再创辉煌。

谈起我的乐园，它并不像富贵人家的富丽堂皇，也不像鲁迅先生的百草园那样趣味丛生，它，只是一间简陋的书房和卧室集为一体的小房间。

刚走进房间里，你会看见漂亮干净的书桌，书桌旁边是一张床，那张床特别柔软，刚躺上去就感觉自己睡在云朵上，这时，你会感到一天的疲惫瞬间都没有了。

我最喜欢的就是小房间里的那张书桌了。每次到了家，我就会放下书包，直奔卧室，拿起一本书津津有味地看起来。每次看书的时候我都会摆出不同的样子，时而哈哈大笑，时而伤心难过，时而着急愤怒，好多次我都沉浸在房间里忘记吃饭。

每当上学回家我感到特别疲惫时，我只要走到卧室，拿起书来看，不好的心情和疲惫都会烟消云散了。

这就是我的乐园，一间简陋的卧室。是它带给我无限的快乐，是它让我的童年趣味横生，是它给了我一个永恒的美好回忆。

四年级语文第一单元作文

我向往住在海边，眺望波涛汹涌的大海时自然会心胸开阔，阵阵海浪扣击海岸时一定让人心灵震撼。而每次去书店，我犹如进入一片沉静的海洋，书店便是我的乐园，我可以在这里博览群书，感悟人生。

正如泰戈尔所说：“图书馆锁住茫茫无边的波涛汹涌的大海，使之像甜睡的孩子一样悄无声息。”书店的力量远超过图书馆。在琳琅满目的书籍中，包含着厚重古老的沉睡的历史，高深先进的当前的科技，简单的小品故事，纷繁复杂的现代文明。

走进书店，我总小心收起浮躁的心，认真采撷每一个文字背后的故事。在书海的乐园里，每一次读书，似与童真的孩子游戏，在当中感受真诚；每一次读书，似与老者促膝谈心，在字里行间触摸静谧；每一次读书，似与亲人共唠家常，在温暖词句中体会熟悉；每一次读书，似与朋友推心置腹，在怀念思考中回味美好。

我常常在周末走进书店，收起时间的枷锁，品一品散文的阔达，读一读诗歌的深邃。我不常买书，因为即使拥有书，也不一定能拥有其内容，而在书店，我可以自由地与书沟通。俗话说“距离产生美”我更愿意在纷繁的书海中漫漫探索。

与我有同样爱好的读者很多，或站立在书架边细品阳春白雪，或做在休息椅上回味人情事故。这里不像商业大厦人多嘈杂。这里很安静，即使落脚处坐满了各种姿势的人。这里没有坐在沙发上边品茗边读书的悠闲自得，随心所欲。但在这里，手捧一本书不觉就郑重起来，顺着书的脉络，安安静静地深入书中精髓。

走进书店，正如临着一片知识的海洋，无论是远眺，听海，潜水，嬉戏，都是珍贵的.体验，我愿意长久地停留在我的乐园。

四年级语文第一单元作文

春姑娘早已迈着轻盈的脚步来了，可是好总是若隐若现的，今天终于露出了她那金灿灿的笑脸。于是，我就和妈妈早早地动身，向梁丰生态园出发了。老师下发了一个课：“寻找春天”，我们就是要去梁丰生态园去找一下。

“咦，真奇异，为什么这里有的迎春花是粉红色的呢?”，我一脸疑惑地问妈妈。妈妈说：“这粉红色的是刚长出来的，等过了段时间它就变成金黄色了。”哇，好美的蝴蝶花，春风一吹，它们就在那轻戏地摇摆着，像一只只正飞舞的蝴蝶。其中，最受人喜爱的还是梅花，盛开的梅花散发着股股恬淡的香味。红冬至、南京红须、皱皮朱砂、淡妆官粉、复辨跳枝等品种都开得热烈极了。白色的复辨玉蝶朵朵盛开，洁白如雪;南京红花型非常美丽，颜色鲜艳，远看如朵朵白云。很多人都纷纷驻足，与盛开的鲜花留影，鲜艳的花朵与灿烂的笑脸相映生辉。

清澈的河水在阳光的映照下，波光粼粼。河水中，一条条小鱼在尽情地嬉戏，仿佛在玩捉迷藏似的。

在梁丰生态园西南角，是一个儿童乐园。那里有滑梯、海盗船、有沙滩，都是小朋友们喜欢的。天真活泼的小朋友们穿着各色鲜艳的衣服在那玩啊、跳啊、笑啊、乐啊，为百花齐放的春天添上了一道动人亮丽的风景。

看着这春天的景色，我不禁心有所触：我们的祖国不就像这春天的公园吗，处处都是那样的生机勃勃，万紫千红。

我建议大家都来公园走一走，看一看，感受一下这春天的气息。

四年级语文课文第一单元作文

在万花齐放的春天，我们的校园有没有什么变化呢?是不是也变的很美丽呢?于是老师组织我们全班同学去找春天的脚印。

我们全班同学和老师一起去寻找那美丽迷人的春天。

刚从楼上下来，回头望望，最醒目的是二楼那排火红火红的三角梅，三角梅由三片花瓣和三条花蕊组成的，有浅红色的和深红色二种，真是美丽极了!

我们沿着小路一直走到中学部后，远远看去，路边的草坪上有很多小小的花，看起来像满天的“星星”眨着眼，真美啊!走近一看，那种花的名字叫“满天星”，为什么这花叫“满天星”呢?噢!可能是“满天星”像满天的星星的缘故吧!走近一看，它比粉笔大一点点，由六片花瓣组成的，有紫色的和红色呢!

我还在欣赏那“满天的星”，不知不觉，同学们早已跑到中学部中间去，围成一团，不知在看什么好东西?我拼命跑过去，啊，那杜鹃花真美啊!白的像雪，紫的向霞!这时的杜鹃花开得正灿烂，还有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢!

第一次与校园这样亲近，才发现我们的校园真是美丽!

四年级语文上第一单元提升练习题

四年级语文第一单元知识

观赏心绪不宁睁眼悲欢离合形影不离屈指但愿十全十美悲欢离合睁眼隐藏缺少。

虽然宽广秋月青螺湖光白银峨眉山溪水三峡国君桂花羊肠小路苹果长袍。

烦恼白酒柔韧梳子照耀珍藏井井有条。

文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍。

后继有人十年树木百年树人。

(一)老师，您好。

在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。

笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;。

笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

(二)北宋.苏轼《水调歌头.明月几时有》。

……。

人有悲欢离合，

月有阴晴圆缺，

此事古难全。但愿人长久，

千里共婵娟(chanjuan)!

(三)唐.刘禹锡《望洞庭》。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

(四)唐.李白《峨眉山月歌》。

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

(五)王宜振《秋天》。

秋风子在田野里打滚，秋风在小路上奔跑;。

秋风抓一把桂子的香气，把夏天的胶印儿轻轻涂掉……。

秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条;。

秋风如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。

走在秋天，头顶有明丽的阳光闪耀;。

捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。

(六)唐.李峤《风》。

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

(一)比喻。

1.在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

(省略了本体，“大道”指把历史和现在联系起来的办法，“金桥”指沟通历史和现实的结合点)。

2.笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线。(“春蚕”比喻老师，“丝线”比喻帮助同学树立理想的内容)。

3.笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。(“甘露”指老师对同学的关爱感情，“新苗”指同学们)。

4.潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

5秋风如同柔韧的梳子……。

秋光如同发亮的汗珠……。

四年级语文第一单元测试卷

四年级数学第一单元教案

1、熟练掌握一、二级运算单列式从左到右的运算顺序。

2、培养学生列综合算式解决实际问题的能力。

3、感受教学与生活的紧密联系。

1、同级运算的运算顺序。

2、发现并总结概括出没有括号的混合运算顺序。

主题图练习本。

冬天你最喜欢什么运动?(堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪)这节课我们就来了解认识有关滑冰场情况。(出示“冰雪天地”主题图)让学生认真观察图。

根据主题图和提示提出问题。

1、肯定学生的积极表现，引导学生回顾和本节内容相关的旧知识。

2、出示信息，多媒体展示问题。

a：师：根据信息你能提出什么数学问题?

生：下午有多少人?

生：滑雪场一共有多少人?

师：你能有什么解决办法?

师：引导学生交流，鼓励学生发表自己的看法。

b：给学生一定的思考时间，鼓励学生独立列算式，然后求解，师生共同总结。

d：请学生先进行独立思考，然后相互讨论。

e：强调算式的多样化，帮助学生理解。例如：问题二中算式987÷3表示6天总共接待的人数，再乘以6表示6天总共接待的人数，他们的现实意义是相同的，所以两种算法都是正确的。

3、结运算规律，在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有除法，都要从左往右按顺序计算。

4、请学生做书中的小练习。

1、检查学生练习情况，请同学总结本节课的主要内容，教师再做适当补充。

2、教师进一步强调本节课的重点、难点和关键点。请学生反思自己本节课的学习情况，并谈谈收获和体会。

3、布置思考题及课后作业。

思考题：

如果一个算式里有加减法，又有乘法，应如何计算?

练习一第1、2、5题。

课题：一、二级混合运算。

教材第6、7页的内容及练习一的第5、6、7题。

1、使学生初步掌握较典型的两级混合运算的灵活算法。

2、培养学生观察、比较、概括的能力。

3、增强学生应用数学的意识。

1、级运算由高到低。

2、理解两边高级、中间低级的混合运算的灵活算法。

1、媒体演示复习题。

请四名学生板演，集体订正。

2、冬天你最喜欢什么运动?

1、学习例3。

(1)多媒体出示例3的挂图。

(2)学生分组讨论，在组内交流获取的信息，小组汇报。

(4)这道题应怎么列式解答呢?在小组内说一说。

(5)放开让学生独立解答。

2、提问：你还能提出其他问题吗?小组讨论并交流。

学生可能会提出：买3张成人票，付100元，应找回多少钱?……。

学生独立列综合算式解答，并说出计算顺序。

3、较这个算式与例题算式有什么不同?

1、完成教材第7页的“做一做”。

2、完成练习一中的第5题。

今天这节课你学习了哪些知识?有什么收获?

练习一第6、7题。

星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪。

雪天地”游玩。购门票需要花多少钱?

算法一：24+24+24÷2算法二：24×2+24÷2。

规律：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。

1.让学生在解决实际问题的过程中，感受用小括号是解决实际问题的一种策略。

2.使学生掌握含有两级运算(含有小括号)的运算顺序，并能正确计算。

3.培养学生独立思考和从不同角度考虑问题的习惯。

难重点：四则运算顺序。

教具：挂图。

1、师准备扑克牌，带领学生玩“算24点”游戏，分组竞。

教师抽出四张牌，根据扑克牌上四个数用加减乘除把它列为得数为24为胜。

2、有24个苹果，每6个苹果装一盒，需要几个盒子?

1.出示挂图及例4(板书后)。

2.分析题中数量关系，从问题入手，先要求什么，再求什么……的思路独立思考。

3.交流解题思路(引导说出第2种解法)。

4.如何把上式列成一个算式呢?(板书后)。

问：每步算式表示的意义。

对含有小括号的运算，应先算什么，再算什么。

2.练习p11做一做。

3.出示例5。(板书后)。

请生在书上的算式里标出运算顺序号。两名学生板演，同桌互评后独立计算，集体订正。

师问：观察两小题有什么相同地方?有什么不同地方?两题结果为什么不一样?

最后，同桌互相说一说每小题先求什么，再求什么，最后求什么?

师：给出加法、减法、乘法、除法统称为四则运算，以小组合作形式总结四则运算顺序。

师整理板书四则运算顺序。(板书后)。

4.练习p12做一做1、2题。

5.课堂总结：这节课你有哪些收获?

1.42+6×(12–4)=。

2.42+6×12–4=。

总结四则运算。

1、掌握0在四则运算的特性。

2、理解0为什么不能做除数。

3、提高学生计算的正确和概括能力。

1、通过归纳分析总结0在四面八方则运算中的特性。

2、通过练习进一步掌握四则运算的特征。

1、通过学习进一步对在生活中的意义以及0在运算中的作用。

2、掌握0在四则运算中的特性。

3、理解0为什么不能做除数。

4、教具准备。

5、教学过程。

1、出示口算卡片。

0+50=0×135=0÷12=。

学生口算后两题时可能有些困难，教师可以结合前两道已学过的含有0的加减法算式来对乘除法算式中含有的0的算法进行归纳。

“同学们我们前面学习了任何一个数加0或0加任何一个数和0减任何数或任何数减0，它们所得的结果都是原来的那个数而不是0，今天我们要学习的有关0的运算和以前学的有什么不同呢?它们的结果又是多少呢?让我们带着这些问题来进入今天的学习。”

教师：“这个问题我们在今后的学习中会进行探讨。”同时并夸讲这位同学提出的问题好。

2、说出下列各题的运算顺序。

你知道哪些有关0的运算?

(1)小组合作交流并举例。

(2)全班交流。

老师结合学生的概括，整理出板书内容。

一个数加上0，还得原数。例5+0=5。

被减数等于减数，差是0。5-5=0。

一个数和0相乘，仍得00×5=0。

0除以任何数都得00÷5=0。

(1)老师提出问题：如果用0作除数结果会怎样?

板书：5÷0=□0÷0=□。

(2)引发思考。

(3)小组交流。

(4)举例说明观点。

观点1：如果被除数不等于0，如5÷0，它的高商不论等于几，与除数0相乘后的结果都不等于5。

观点2：我们来讨论“0÷0”，它结果是多少呢?可能有的同学认为“0÷0=0”。也有的同学认为“0÷0=1”(相同数相除，商是1)。实际上“0÷0”的商无论等于什么数，商和除数的积都来等于0，也就是说“0÷0”的结果有无数个。

观点3：根据上面同学的分析，我认为如果0作除数，要么没有确定的结果，要么有无数结果，没有研究价值和意义，因此0不能作除数。

(1)教师让学生先明确题意。

(2)分组探究。

(3)交流反馈。

0+8=22+17×0=0+7+7=。

3300÷25=1320×500÷250。

师生共同总结本节课的学习内容，想一想应注意什么问题。

四年级第一单元作文

手影的游戏你一定玩过吧！

今天晚上我们家突然灯都暗了，我也没法做作业了，于是我们玩了一个叫做“手影大战”的游戏。

晚上五点半，我们一家都在干自己的事，突然灯暗了“啊，怎么回事？”正在写作业的我叫道。“哦。好像是停电了。”爸爸看了看说。妈妈听了，便拿出蜡烛点亮家里。“不能干事情咯，只能等电来了再说。”我吐了吐舌头说。我看着墙发呆，啊，有了！突然，雪白的墙上出现了一只摇摆的手，那好似我在摇，接着墙上出现了一只狼狗，那是爸爸的手，“喵”的一声吓了我一跳，原来是妈妈。我更加激动了，马上变成一只从天空中急速下降的老鹰，爸爸想了一会，然后变成枪，并瞄准猫头鹰，妈妈见了赶快变成猎人并抢走枪，我又赶快变成蛇，忽然一头大象出现，哈，是爸爸，妈妈笑了笑，变成了老鼠，我又机灵移动，变成了巨人。。。。。。

“啪”的一声，灯亮了，我们三个人看着对方不禁笑了起来。

在妈妈的建议下，我一边回忆，一边把它写成了一篇作文。

手影的游戏真好玩，真希望下次还能玩。

四年级第一单元作文

我们的校园是美丽的，又是多姿多彩的。由于我们热爱学习，所以就想聚在了这里——我们的校园。

走进校园，看到的第一眼就是道路两旁的树丛和一个美丽的大花坛。树丛整整齐齐地排在两边，就像两支训练有素的哨兵在站岗。大花坛里有火红的鸡冠花，金黄的菊花，争奇斗艳，让人眼花缭乱，目不暇接。第二眼便是那高挂在旗杆上的五星红旗喽。五星红旗令我们骄傲，它时时刻刻提醒着我们﹕我们是中国人，我们要好好学习，天天向上，将来为祖国争光。

再往里走，你的视线就会豁然开朗，有黄色的教学楼，宽阔的操场还有围墙边的运动器材和并排的树木，还有菜园。操场上，老师让同学们进行跑步比赛，比赛成员们一个个都卯足了劲儿地跑，一个个都好像是离弓的箭似的，难分上下。围墙边，树木像一队威武严肃的士兵在守护着我们的校园，保护着每个学生。菜园里，品种不一的蔬菜们正“排好队”等着喝水呢！其中有青菜、波菜……绿油油的，生机勃勃，让人看了就垂涎三尺。

走进教学楼，一阵阵朗朗书声会传进你的耳朵，我认为那是世上再美妙不过的音乐了。

怎么样？我们的校园是不是美丽又多姿多彩的呢？

四年级第一单元作文

今天是星期一，我来到珍珠园小学上课。

刚进校门，就可以看见两旁翠绿的竹林与万紫千红的鲜花。最引人注目的还是我们学校的校训----阳光校园，幸福人生。

过了一会儿，教室里传来朗朗的读书声，外面的鸟儿叽叽喳喳地叫了起来，柳树也弹起了电子琴，这些美妙的声音给校园穿上了花衣，使我们的校园更加美丽。

下课啦!一阵阵笑声从教学楼里传来，操场上小朋友在欢乐地玩耍。大树在旁边一边吹口琴，一边观看一场精彩的球赛。主席台上的紫藤在向大家微笑，同学们欢乐的笑声给校园增添了一丝春意。

操场旁边就是综合楼了，综合楼最吸引人的当然是墙壁边的小花坛啦!这些花坛并不大，不过里面的花朵却格外美丽，现在春天来到了，这些小花坛中的花朵在阳光的照耀下五光十色，更加美丽。站在综合楼上鸟瞰，校园的景色大半收在眼底。迎风飘扬的国旗，翡翠似的竹子，哨兵似的大树，下面那绿色的草坪就像一片绿色的海洋，同学们就像一条条鱼儿穿梭在这绿色的海洋中。

啊!多么美丽的校园，多么欢乐的校园!

四年级第一单元作文

寒冷的冬天过去了，迎来了暖洋洋的春天。可是，就是在这温暖的`春光中，却发生了一件极不和谐的事情。

突然，一堆垃圾从天而降。灰借风势，风助尘威，顿时，我的眼前一片迷茫。最先遭殃的是我的鼻子，无孔不入的灰尘从这个无法关闭的通道长驱直入我的肺部，呛得我咳了一个天昏地暗！

谁干的？！我愤怒地抬头一看，原来是楼上一位看起来很漂亮的阿姨。唉，是个大人！我敢怒不敢言了。我低下头来，发现我的周围已经成为了一个垃圾场了。刚才还很漂亮的绿色地毯上已是灰蒙蒙的一片了，废纸烂水果刺眼地躺在上面。看到这个样子，我知道我的形象也好不到哪儿去，肯定也是灰头土脸的。

怪不得环境越来越脏了，原来有这么一些人在做着“贡献”！我愤愤地想着，这些人的良心哪儿去了？地球养育了我们所有人，但他们不但不好好保护地球，反而在肆意地破坏环境，真是可恶！近几年，全球环境不断在恶化，厄尔尼诺、土地荒漠化、温室效应、沙尘暴……难道还没有引起世人的警醒吗？难道非要等到人类无家可归时才会想到要拯救自己的家园吗？想到这儿，我的心一阵刺痛。

我怀着沉痛的心情默默地把我面前的“垃圾堆”清扫干净。可是，我们的地球谁来清扫呢？

愿所有的人都能良心发现，从自己做起，让春天永驻人间！

四年级第一单元作文

我们校园的一角像一个小小的花园，一年四季的景色各不相同。

春天，微风拂过校园的一角，柳树的枝条变软了，舒展着自己的身体，迫不及待的长出小叶子。每一片叶子都挂着晶莹的露珠，都好奇的望着这个陌生的世界。春末，校园的紫丁香开了，走过那里，香气扑鼻而来，不管你有什么烦恼，都会被沁人心脾的花香所化解。

夏天到了，刺玫瑰打了一个个粉红色的花苞。那样子真惹人喜爱。过不了几天，刺玫瑰开花了，那花朵像孩子可爱的笑脸。带着喜悦来到校园，柳树长的茂盛极了，它们像一把把绿色的伞，为同学们提供着舒适的场所。

秋高气爽，这时候，别的花儿都凋谢了，只有菊花向秋婆婆点头微笑。黄色的菊花显得格外优雅。红木树的叶子变成了红色，同学们都来采集树叶，做成了美丽的标本。

寒冷的冬天来了，松柏在这时显得更苍翠了。一场鹅毛大雪过后，这里便成了一个洁白的世界。柳树上开满了银白色的花，地上铺了一条雪毯迎接同学们的到来。冬爷爷给松树送去一件白毛衣，给柏树披上一件白大褂。风孩子向同学们问好，树木不停的点头微笑，感谢冬爷爷为他们送去的最好的礼物!

我们校园的一角，永远充满着生机与活力!

在我的校园里，每一个角落都栽满了树木和花朵。而这些树木和花朵则在不同的季节里开花结果。

春天的花木是最香的。茶花开得满树都是，红艳艳的，可好看了!如果把鼻子靠近茶树，就能闻到一阵淡淡的茶香。种植园里的桂花发出一股浓浓的香味。当风一刮来时，桂花的香味便会随风飘走，风中弥漫着浓浓的香味。

夏天和秋天的花木最甜的。校园里的芒果树上的果实成熟了，一个个黄澄澄的，很是诱人。每当这时，同学们便会守在树下，捡落地上的芒果，看看有没有摔坏，还能不能吃。而有的同学则恨不得爬上树去摘芒果。在种植园有几株木瓜树，每当木瓜成熟时，老师便会摘下木瓜来和大家一起分享，那个时候是我们开心的时候，我们一拿到木瓜，便大口咬下去，啊，真甜呀!吃完后，嘴里还留着甜甜的香味。

冬天的花木是最坚强的，长青松依然绿绿的，而其它的花儿都相继凋谢了，只有旗台两旁的两盆梅花依然坚强站在寒风中，从不退缩，一年四季它都像一个坚强的卫士一样守护着国旗。

校园里的花木都很美，我很庆幸自己能生活在一个这样的校园。

我们的校园风景如画，景色秀丽，特别是校门口那个美丽小花园，更是让人流连忘返。

春天来临时，小花园长满绿油油的小草。乍看花园，花园仿佛是一块碧绿的毯子，没有半点杂色，细看，小草的嫩叶上满是晶莹剔透的露珠在阳光的照射下，露珠反射出七彩的光芒，使小草显得虎虎有生气!

夏天来临时，小花园开满了五彩斑斓的小花，就像天空中繁星那么密密麻麻，芬芳扑鼻，大群的蜜蜂和蝴蝶，被这诱人的香气吸引过来，一阵微风拂过，花儿们时而左右摇摆，时而上下点头，仿佛许多亭亭玉立的婆婆妈妈在欢快地舞蹈。你可以坐在小石凳上，看着这沁人心脾的花海，闻着这香气诱人的花香。这简直就是一种奢侈的享受!

秋天来临时，小草换上了金色，桃树上结满了新鲜的桃子，空气中散发着桃子的芳香，桃树的落叶在小花园中，仿佛千百只金色蝴蝶在随风飞舞，落在地上，给大地盖上了金色的毯子!

冬天来临时，漫天飞舞的雪花从空中纷纷扬扬地落下，顿时，整个小花园银装素裹，同学们可以在雪地上玩耍嬉戏，享受着冬天的洗礼!

这个小花园带给了我许多欢乐，恰恰是这种欢乐，才让我明白了这种高雅的质朴之美.

每当我走进美丽的校园里,都能够闻到各种淡雅的花香，这里的花草树木非常茂盛，像仙境一样美丽。

站在校门前，一眼能看到一个花坛。花坛有三层，第一层有许多绿油油的葱兰，开着雪白的花。第二层长着许多漂亮的柞酱草，它的花是红色的，红中带紫。中间是一棵粗壮的罗汉松，就像一位哨兵，在保护着我们美丽的校园。

在我的右边有一块花圃，花圃的中间立着一块大石头，石头上刻着“泽润”两个刚劲有力的大字，那是我们学校的校训。在大石头的东南面有一棵龙爪槐，它像一把大大的绿伞为底下的小草遮风挡雨。花圃的南边有一棵棵高大的垂柳，她们正在河边梳着辫子呢。花圃里还开着许多的花，有紫罗兰，有大理菊，还有葱兰等。花圃满地绿油油的，各种小草小花像一块花毯子，真漂亮。

走上三吴桥，在我的右边有一座状元亭，在状元亭上环绕着许多紫藤。三吴桥上等距摆着许多盆菊花，这些菊花五彩缤纷，各具形态。在三吴桥的左边有一条连廊，那三层连廊把两座教学楼连接在一起了。

走过三吴桥，在我的两边有两块草坪。右边的草坪上有一条用鹅卵石铺的小道。周围有李树、桂花树……左边的草坪上有一棵很高的棕树，还有许多的桃树李树，春天一到满园桃李芬芳。

再往前走有一条穿廊。那条穿廊不仅仅是一条通道，还是我们小朋友的乐园。在穿廊前有一个广场，那个广场是给我们做操、玩游戏的地方。

啊，这就是我们美丽的校园，它是我小学时代成长的乐园，我爱我们的校园!

四年级第一单元作文

我的家乡是杭州。说到杭州你们是不是就想到了西湖呀!西湖非常优美，也是我最喜欢的地方。现在我来介绍一下吧!

清晨的西湖蒙着薄薄的一层雾，湖边有很多人在做运动。接近中午时候，西湖渐渐热闹起来，游客越来越多，有的游客坐上小船游湖了，船夫悠悠的划着船，绘声绘色的讲解着各个景点，断桥。雷锋塔。三潭印月等等，原来每个景点都有一个美丽的故事。夜幕降临的时候，西湖就更美了，喷泉随着音乐舞蹈着，湖面五光十色，绚丽多彩，真的无法用语言来形容了。

大家有机会一定要来杭州西湖看一看啊!

四年级第一单元作文

黄果树瀑布从涓涓细流到帘帘飞瀑，顿时人声鼎沸，站在山脚下看瀑布，声音犹如山崩地裂。巨大的水瀑真如银河决口、九天崩泻、拍水击石。那里的水柱细如飞雪，粗如冰柱，那里的水珠细如珠帘、碎玉四溅。水珠还像点点飞雪，这一下有广播响起：“请各位游客穿上雨衣，黄果树瀑布到最猛时期，谢谢！”我们大家忙穿上五颜六色的雨衣。犹如一条巨大的彩带围在黄果树瀑布四周。

太阳光照耀着，水光反射，出现了一条小彩虹。美的还在后头哩！水花被阳光照得多的地方，彩虹桥也层层叠叠，有玫瑰红、梨黄、翠绿、深蓝、天蓝、深蓝、淡紫。顿时人群沸腾起来，手机相机咔嚓声不停。

黄果树瀑布落差高、水量大、水声响，景象壮观，真不愧为四大瀑布之一。

四年级第一单元作文

你瞧！春姑娘提起裙边，迈着轻盈的步伐来到人间。春天的来到，是鸟儿们练声的好季节，鸟儿们高兴地唱起来，鸟儿的歌声婉转动听，吸引了一群小动物，它们的歌声一个比一个动听，一个比一个美妙，森林中荡漾着美妙的歌声。“嗡嗡！”小蜜蜂边采蜜边哼着小曲，小蜜峰的心情的越好，采的蜜就越甜，一群蜜蜂飞来，我的耳边就飞过一阵歌声：“春天在哪里呀春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里······”

“嘀嗒，嘀嗒”，天空中下起了蒙蒙细雨，雨水打湿了禾苗，小禾苗喝饱了雨水，抬起了头，又挺了挺了腰杆，对雨说：“谢谢你，你给我带来了滋润。我又长高了。”

冬去春来，柳树又长出嫩绿的枝条，柳树姐姐用双手抚摸着自己的秀发，一阵风吹来，柳姐姐的秀发随风飘扬，在空中快乐的舞动，湖水里倒映着柳姐姐的影子，小白鹅游过来赞美道：“柳姐姐，你的头发真漂亮啊！”，柳姐姐更加高兴地舞动着秀发，告诉大家春天来了。

小朋友们拿出自己心爱的风筝跑到草地上放风筝，春姑娘把它们送上了天空，风筝在天上高兴极了，因为它们在天空看到了更美的春天，在天上越飞越高。“哈哈，哈哈······”小朋友的笑声回荡在草场上。

让我们倾听春天的美，让我们发现春天的美，让我们记住春天的声音！

四年级第一单元作文

“噹”新学期的钟声暗淡无光地响了，小学的生涯就此即将结束了，可爱的春天能给我带来好运吗？插上隐形的翅膀，飞翔属于自己的美丽世界。

当然，责任心太轻，别人说你不副责任；而责任心太重，给别人的压力又太大。所以，我学习的，自然是适当的责任心。好习惯。它成就的是别人投来的目光与自己的一生。习惯也不是你一日想有，一日想没的，而是做久了，便在不知不觉中而构成的！

好习惯=美好的一生坏习惯=摧残自己的恶魔！书，名不虚传的精神食粮，它滋润心田，温故而知新，它教会的不仅是只是，还有人生之基本道理。与书做伴，其乐无穷。老师给我们提供了计划：先计划好自己的方案，然后学习；先努力思考自己在学习上的困难，如果实在不懂，再去请教别人。对！我该学习很多很多。

四年级第一单元作文

只恐这脆弱的黄鹤楼，载不动，新愁旧怨。我走下了楼，晚秋风吹来，落叶纷纷落下，有一片落在我的脚下，我用脚踏踏实实的一踩，它陷了进去。这时，我有了点笑容：也许，被我踩进土里去后，它能做出落叶应有的贡献――重回大自然，去滋养新叶。这样想后，我笑了笑，裹紧了衣服，走出了黄鹤楼。

夜里，我梦见了黄鹤楼四周都装上了铃铛，风儿一来，这位老人也不寂寞了，你听，“叮当，叮当……”古老的黄鹤楼，在这声音里，慢慢绽开了笑容。

四年级第一单元作文

春天来了，一切都呈现出生机勃勃！

小燕子从遥远的南方飞回来了，它们在飞行中“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“我们大家回来了！”小燕子有着一身乌黑的羽毛和剪刀似的尾巴，看起来像一位气度非凡的绅士。它的羽毛非常非常的软，像一些棉花。树叶在“沙沙”地叫着，是因为春风吹动着正在长大的尖嫩的嫩绿的叶子。它那细长的枝条，像小女孩的花瓣。它是那样的光滑，柔软。

小溪在“叮咚叮咚”地歌唱，太阳公公把冰雪融化，溪水们好像在说：“啊，好舒服呀！”小鱼在溪里快乐的游动着，它们舒展着腰肢，摇摆着尾巴，看起来非常舒服。鱼儿们在“啪啪”地打着水花，一会“嗖”地跃出水面，一会又“扑通”一声深入水底，仿佛在比赛跳高，它们的姿态完美如画！

田野里，果园里，一些美丽、气味芬芳的小花，正在“砰砰”地舒展开花瓣。小花们真像一台电风扇，给人们扇来春天的歌吟。耕地的老牛正在“哞哞”地叫着，好像在说：“好累啊，但是想到秋天会有收获还是很开心的！”在泥土的芬芳里，有着农民伯伯辛勤的汗水。

在校园里，有着“哈哈”大笑的声音，是一条条红领巾们正在玩耍。有的在跳绳，有的在摔跤，还有的在打篮球呢！在朗朗的读书声中，有一转一重的阅读声，他们好像在读《找春天》这篇课文呢！

我喜欢春天，因为春天像一位音乐家，给我们大家带来美妙动听的声音！