在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
高考复读生的自我剖析篇一
一、万物皆空、莫强求，只要努力过又何必在乎得失呢！祝你成功！金榜落款时，顾恤树下草！
二、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵！无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多！
三、高考得高分的秘诀就是少丢分！
四、真心地祝福你高考取得好成绩！发挥出最好的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功！！！加油，等你好消息！
五、天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。祝高考顺利，前程似锦。
六、高考每年7、8号，天气炎热心情燥，调整心态睡眠足，生活习惯莫突出，放松心情压力小，各科成绩必定好，平常一颗心常在，金榜题名乐逍遥。
七、高考结束尘埃定，金榜题名遂心愿。多年苦读结硕果，梦想实现笑开颜。父母亲人齐祝贺，街坊邻居佳话传。山窝飞出金凤凰，学府深造出人才。祝你前程似锦绣，宏图大展创未来！
八、我不是随便的花朵，我要为梦想绽放；我不是随便的细雨，我要为思念铺垫；这不是随便的言说，我要为朋友祝贺：祝贺朋友在高考中取得优秀的成绩。
九、青春是一张画卷，高考是点睛之笔；人生是前进之途，高考是转折之路；人生是扬帆之行，高考是催动之风；人生是登山之道，高考是垫脚之石。愿学子金榜题名，考有所成。
十、积一时之跬步，臻千里之遥程。高考第一天，祝福送到手。考前准备要做好，学习用品要带好，上了考场莫紧张，平常心对待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，给自己一份鼓励，给自己创造一个良好的考试环境。祝你高考成功！
十一、你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于你们，因为你们年轻。
十二、我的好朋友，我儿时的好玩伴愿你高考考出好成绩考上自己理想的好大学在此道出我最真心的祝福相信自己，你一定是最棒的！
十三、今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊！
十四、要想高考成功，须记住以下话语：健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
十五、第一行歪斜的脚印，已被岁月的风尘抹平；而生活的道路呀，还在你的脚下延伸。我祝愿你：大步迈上新的征程，并留下一串串闪光的脚印！。高考顺利！
高考复读生的自我剖析篇二
1、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！
2、心理素质差的考生。复读的考生已经阅历了一次高考失败，个别更加容易达观，对考试更容易缓和和焦急。因而，选择复读的考生，需要具备更加良好的心理素质。
3、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
4、心志决定命运，态度决度高度
5、心中存信念，努力永不止
6、心中有理想再累也快乐。
7、辛苦一年，收益一生。
8、生活呆以是甜的，也能够是苦的，但不能是没味的。你能够胜利，也能够失败，但你不能屈服。
9、生活就是这样————不论你是羚羊还是狮子，当太阳初升时，就得毫不犹豫地奔向前方！
10、生活如果没有难题也就失去了意义。复读不下狠心，不立大志也就没有复读的意义。
11、生命就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持举着它，即使烛火灼伤了皮肤，我们也不能放弃，否则我们将永远还在黑暗中。真正的高考胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在高三这一年里成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的你。
12、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
13、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
14、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
15、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
16、时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。请善待时间。
17、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。
18、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔是天空，而比天空更为广阔的是人的胸怀。
19、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
20、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
高考复读生的自我剖析篇三
1、相信自己，一时的败北不代表终生的失意，我们还年轻，我们还有机会。
2、做堂堂正正的人，但不是迂腐不化，要坚持自己的原则，适当的时候懂得变通。
3、时间不等人，虽然你们现在拥有最多的就是时间，但青春很脆弱，她经不起挥霍。
4、学会感恩，没有人生下来就欠你的，包括你的父母。不要让他们一次次地抱有希望，然后再一次次地绝望。
5、不要奢望来到复读学校能交到知心朋友，如果到最后你有了朋友，你要感恩，如果没有，是正常现象。因为大家都是来学习的，而不是交朋友。
6、爱情很重要，但不是人生的全部。做一个对对方也对自己负责人的人，因为爱情在这一年，来得真的不是时候。
7、不要忘记痛苦，要一直记得悔恨的感觉，并在心里告诉自己，这很难受，我不要再经历第二次。
8、想玩、想放弃、想逃避的时候，想想自己坐在这里的初衷。不管遇到什么困难，你自己选择的路，要自己负责，更要坚持下去。既来之，则安之。
9、高考面前，人人平等，如果说有任何偏爱，那也是幸运在垂青更勤奋的人。
10、改变自己原来固有的学习习惯很难很痛，像撕掉自己身上的肉一样，但你一定要跳脱出原有的思维模式，因为那是错的，它已经让你到了复读的校园。
高考复读生的自我剖析篇四
1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
2、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
6、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
7、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
8、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
9、如果要挖井，就要挖到水出为止。
10、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。高三励志格言集锦
1、未遭拒绝的成功决不会长久。
2、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
3、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。
4、只要我们能梦想的，我们就能实现。
5、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
6、做的技艺来自做的过程。
7、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
8、伟大的事业不是x力气、速度和身体的敏捷完成的，而是x性格、意志和知识的力量完成的。
9、只有千锤百炼，才能成为好钢。
10、很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”！
11、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
12、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
13、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
14、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
15、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
16、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
17、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
18、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
19、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
20、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
21、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
22、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
23、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
24、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
25、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
26、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
27、“稳妥”之船从未能从岸边走远。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
29、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
30、没有热忱，世间便无进步。
31、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
32、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
33、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
34、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
35、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
36、没有哪种教育能及得上逆境。
37、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
38、障碍与失败，是通往成功最稳健的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
39、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
40、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
高考复读生的自我剖析篇五
不少考生可能会考虑在高考失利的情况下选择复读。以下是小编搜索整理的高考复读生的优劣势盘点，供参考阅读，希望对大家有所帮助！
1、各科的基础知识储备相对丰富：教育改革的方向是强调基础知识的掌握，这对高考复读生很有利。
2、考试经验更加丰富。复读生亲身经历了高考报名、体检、熟悉考场，感受考场气氛，经历了考试的全过程，在状态和考试节奏上更好把握，这对第二次高考有很大的裨益。
3、更了解自己，学习心智趋于成熟。复读生经历了高考的挫折，年龄和阅历增长了，精力相对更加集中，更了解自己的强弱科目，心态更稳定、性格更坚韧。
4、比应届生多复习了一年，相比应届生方向会更明确，这样重新复习一遍后会更加巩固，效率会更高些。
1.容易缺乏学习自信心
复读生都经历过高考，当看到昔日如我不如我的同学都考上了大学以后，自卑感油然而生，并且像影子一样挥之不去。他们自觉不自觉地把中考失败的影响泛化到生活中去，一旦遇到困难和挫折就会对自己的能力产生怀疑。这对保持身心健康，提高复习效率产生了十分不利的影响。
2.部分复读生学习素质不高
部分复读生在应届生阶段由于学习不认真，荒废了学业。现今只有走复读的路，虽然成绩提升的空间较大，但是由于已经形成了知识的断层，造成了学习素质不高。
每年都会有各种关于第二年高考政策有变的小道消息。例如：复读生明年录取要高20～30分了;某高中不收复读生了;明年高考人数增加太多而招生计划没有成比例增加了;国家还会出台新政策对复读生不利了等等。对这些小道消息，复读生难辨真伪，从而影响了自己的复读。
4.过高预估复读压力
复读生容易产生这样的疑问：复读一年太累了，压力太大了，我能受得了吗?如果明年考得不如今年怎么办?这种想法一多，假设的压力过高过大，自然对复读不利。
专家认为，作为高考复读生，一定要淡化“复读情结”。不妨换个思路，以往9年(小学6年，中学3年)才换来一次高考机会，而这一次用一年就赢得高考机会，通过高考，实现理想，改变人生，无论怎么样都是“只赚不赔”的。
一、强自卑
自卑的感觉很多人都有，但是复读生由于经历了高考失败的打击，对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑：在家庭中，他们感觉无法面对家长;在周围邻居眼中，感觉低人一等;在同学中间，觉得技不如人。
除了高考打击之外，起点低，基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说，部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的，这部分同学学习底子薄、基础差，自卑在所难免。在这方面，高分复读生相对好一些，因为他们虽然没有进入高校，但手里有一个比较好的高考成绩，感觉底气十足。
二、高焦虑
这几乎是所有复读生的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急。而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的惟一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。
此外，来自于社会、家庭的压力，也加剧了复读生的焦虑。家长关心的比较多的是：一年能提高多少分?能不能保证明年上重点线?家长的心态，无形中就给复读生增加了压力：明年要比今年强，一年要长多少分。在这样心态下学习，对成绩患得患失，高度焦虑也就不奇怪了。
一、树立合适的目标，学会减压
复读生要清楚自己的起点，明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的，根据这些给自己树立目标。这个目标一定要适合自己，不要过分苛求自己，否则整个“高四”过程，会一直处于低落与失败的状态。
来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得复读生抬不起头来，这时就要学会自我减压，具体说，就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。
二、正确对待平时的考试
复读生应该认识到，刚刚结束的高考不管成绩如何，都已经过去了，要尽快走出以前的阴影。几乎每年都有复读生，本身素质不错，学习成绩也很好，但由于心理压力过大，而影响了考试发挥，无缘理想的院校。但也有部分同学因为心理压力小，平时不很出色，高考却让人刮目相看。
复读过程中，各种大大小小的考试会接踵而来。专家老师表示，每一次考试都有进步是不可能的，复读生要学会正确看待平时的考试，要通过考试检查知识的掌握与运用情况，及时查漏补缺。自从上了高四，很多复读生就远离了操场，其实在这时，更要学会转移情绪，用打球、听音乐等娱乐形式，来转移自己的心理焦虑。
三、学会自我安慰
很多复读生在复读过程中，常常怀疑自己的复读是否有必要，担心复读一年，高考分数反而下降，浪费青春和精力。这时，就要学会自我安慰：任何一种选择都会有风险，只要自己奋斗过，就不必计较结果，要表现出一种大气与洒脱。
我双眼无神地盯着字密密麻麻的黑板，只觉枯燥。耳边回旋着老师无比洪亮、无休无止的讲课声，令我心烦意乱。
“眼睛是人与人之间心灵的窗户，从眼睛中我们能读出很多……”在众多乏味的话语中，我出其不意地听到了这一句。似是心“砰”地震了一下，我望向窗外，刹那间脑海中闪过一个画面，却让我的心久久不能平静。
那天的震撼至今仍历历在目。当我蜷缩在如山的书本中，当我的眼睛不经意间划过那么一幅插图——一个短发的小女孩，粗布外套陈旧而整洁，手中握着一支经过反复刀削已变得比手还短的铅笔，望着我。看见它的第一眼我就怔住了。那是一双怎样的眼睛，透着微光，清澈见底。它大而不空洞，因为里面包含了太多东西 ——甚至令我一时间无法用语言形容。我感觉它真实得像就在我眼前，向我述说着什么。
我凝望它许久，渐渐读出了什么。小女孩此刻望着黑板，我也总是望着黑板，然而这又是截然不同的。她无从知道自己的明天是否还能坐在这里上课，也无从知道自己的将来会否改变，所以她珍惜今天拥有的一切。那眼神中微妙的光是渴望，对知识的渴望，对明天的渴望。而正是如此，她的眼睛才显得如此特别，在昏暗的教室里熠熠生辉。
当我读懂了这一切时，我早已坐正了身姿。我感受到心中莫名的压抑，却又舒畅。这双眼睛如甘露般滋润了我干涸的心灵，令我充满力量，或者说感受到心中很充实——那是信念。
回过神来，我的耳边依然充斥着熟悉而洪亮的声音。与那日如此相似，我感受到一股力量，不容辜负的力量。它鞭策着我时而懈怠的神经，提醒我懂得珍惜。我明天依旧会坐在这里，这是肯定的，但是我们都有未知的将来。我想我清楚了自己应该做什么。一字一句地思考老师的讲解，我没有再感到丝毫的疲倦。
怀揣着那双眼睛中的渴望，保持着一颗被那信念所滋润的心灵，我将大步向前。
进入高中后，知识量的增加和学习内容的复杂，只凭高三一年就能冲入重点大学的孩子少之又少。由于中学的这些学习特点，学生群体就出现了比较明显的落后学生、中等学生、优等学生和尖子学生的区别。一个学生要想成为尖子生，以下三道槛都要一一迈过！
第一道槛：由“落后学生”向“中等学生”转变
很多成绩落后的学生，经常是家长急得寝食不安，而他们却得过且过。令人吃惊的是这些学生在小学或初中都曾成绩优秀。而如今，这些学生都不同程度地厌学或厌科，一提到学习则一言不发或“嗯、哦、知道了”成堆，应付之后行动上却没有少有变化。
这部分学生学习好时，常常得到家长和老师的奖励，而恰恰是这些额外的奖励与照顾，很多同学形成了为老师学、为家长学的心理。等进入初中或高中后，由于竞争的加剧、难度的加大，如果不端正态度，仅靠小聪明很难保持优秀。倘若再加上家长由“利诱”改为“威逼”，有叛逆心理者可能就会放弃学习或一些学科。
因此有以上情况的你，首先要明确学习的目的，端正学习态度，由家长或老师的“要我学”变成主动的“我要学”，从心底里认识到学习的重要性，自觉的去学习。有了学习的.欲望，再加上各何阶段的知识都是以基础为主，凭这些你们的聪明很快就可以跨入中等学生的行列。
第二道槛：由“中等学生”向“优等学生”转变
成绩中等的学生整体上学习态度比较好，有些学生特别努力，可成绩却没什么提高，这是最让人心痛的。中等学生普遍能按老师的要求来学习，有些还加班加点，甚至将吃饭睡觉的时间都用来学习。这种努力学习的精神是一个学生成绩优秀的一个基础，但并非全部。
其实这部分学生之所以成绩平平或不稳定，恰恰是因为其太拼时间的缘故，而忘记了拼时间的目的是提高学习成绩，而非单纯的花够多的时间在学习上。如果上课听不懂或精力不济少听了10分钟，那这10分钟的精华可能要在课外花1小时或更多时间才能弥补，这样就形成了没时间休息，上课没精神听课，需要课外花更多时间补的怪圈。这部分学生，首要的是有合适的学习方法和好的学习习惯，保证听课效果，保证基础知识的掌握，这样才可形成一种良性的循环。
还有些学生平时上课听懂了，作业也做的不错，可是考试时碰到见过的试题就会做，没见过或忘了的试题就考的不行。这种状况最重要的原因就是他们太注重知识的记忆，而忽略了知识的总结与系统化，于是在大考时遗忘就多，起伏就大。建议有这种情况的学生，加强总结，形成比较完善的知识体系结构，然后学会精做题和题后思考，形成做题以一当十的效果，这样孩子的成绩就会稳步提高了。
总之，中等学生首要解决的就是要将拼时间的心态进行小小的调整，切记“努力很重要，但方法更重要”，多借鉴好的学习方法，总结适合自己的学习方法，这样其就开始跨入优等学生的行列了。
第三道槛：由“优等学生”向“尖子学生”转变
优等学生普遍的喜欢学习，并能从学习与解题中找到乐趣，同时又有自己的一套学习方法，但这部分学生却很难进入尖子学生的行列，他们之间一个比较明显的区别是学习的计划性不同。
优等学生有些有学习计划，有些没有，而尖子学生则普遍的有中长期的学习计划和短期到一天的学习计划，而且能保质执行，也正是在这种保质保量的计划学习下，尖子学生比优等学生平均每天相对多出了30分钟的学习时间。30分钟时间虽短，但高手之间的较量也恰恰是在这分毫之间。比如说优等学生提高语文是有空时就看一下课外书，而尖子学生则是有较固定的每周阅读量计划，这种随机与计划之间的日积月累的差距就形成了5-10分的差距，而多门功课加起来，30-50分的差距就出来了，于是就区分出了优等学生和尖子学生。
总结
每个孩子来说，其学习的总时间是固定的，而要达到更好的效果，最重要的就是选择更好的工具，用最好的方法来提升学习的效果;最后，方法和工具都有了，学习的效果就如航班的起落一样，一个好的计划可以将飞机的起落时间控制在3-5分钟，一个随意执行的计划则可以将一次起落扩大到30分钟，日积月累，一个机场的年起落飞机数就成为一个巨大的差距，这也就决定了机场的收益，同样学习的效果也就在这种计划中产生了差距。
总之，一个学生要提高学习成绩，首要的是“我要学”，其次是“拼效率”，最后是“计划学”，而且学习是一个循序渐进的过程，只要按照这个路径逐步的改善，我相信你理想的大学就会在不久的将来张开双臂拥抱你！