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经典诵读活动计划和总结 诵读经典主持词

时间:2023-08-12 03:18:43 作者:WJ王杰

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。

经典诵读活动计划和总结 诵读经典主持词篇一

首先宣布会场纪律,希望我们大家一起遵守。

第一:请大家把自己的手机和小灵通改到震动或关机。

第二:请大家在老师朗诵过程中,不要随意走动,以免影响朗诵效果。

(开场白)

男:尊敬的各位老师,

女:尊敬的各位领导

合:大家好!

女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

男:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:用普通话,弘扬民族文化,传承华夏文明。

女:用普通话,诵读经典美文,营造书香校园。

合:今天,在这里举行中华经典诗词诵读活动,展示风帆教师丰厚的文化底蕴。

今天我们特地请我们学校的领导做评委,他们是。让我们以掌声对他们表示热烈的欢迎,并表示衷心的感谢。

本次比赛将评出特等奖一名,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。优秀奖若干,让我们用掌声预祝参赛老师在今天的比赛中取得优异的成绩。

下面,“中华经典诵读比赛”现在开始。

岳阳楼记

“山水非有楼观登览者不为显,楼观非有文字称记者不为久。”确实是这样,岳阳楼已因一篇绝妙的记文,而成为人们向往的一个胜地;《岳阳楼记》也像洞庭的山水那样,永远给人以美好的记忆。请欣赏选手组合朗诵范仲淹的散文《岳阳楼记》。(注:这只是一个示范,具体的你自己去想了哦)

宣布比赛结果

结束语

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

男:今天,老师们都展示了自己的诵读的成果,展示了自己的非凡风采。

女:腹有诗书气自华,胸藏万汇凭吞吐。老师们,让经典伴随我们,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。

合:“中华经典诵读”比赛到此结束。

经典诵读活动计划和总结 诵读经典主持词篇二

充满爱心的给予,是世上最厚重最真挚的馈赠;出于郑重的爱而付诸的行动,是人生最美好、最温暖的事情。我坚信,用爱来回报爱,是世界上最美丽、最温馨的风景。

读完了《傅雷家书》我的第一感触,那就是——爱。

这本洋溢着亲情,尤其是父子情深的家书,没有跌岩起伏的情节,没有引人入胜的悬念,但是,文中流露出父子间的真挚情感,都让我感动不已。

这是怎样一个伟大的父亲啊!作为我国著名的翻译家、文艺评论家的傅雷,一生翻译了那么多世界名著,真令人佩服至极。他写给儿子的信,字字句句都是爱的叮咛、情的延续。”爸爸的心老跟你在一起,为你的成功而高兴,为你的烦恼而烦恼!“、”孩子,我精神上永远和你在一起!“、”世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!“,这些父爱心语让远在异国他乡的儿子也充分享受到爱的雨露滋润,终于成长为一名德才兼备的著名的钢琴家。

《傅雷家书》让我感动,更让我思索着“爱”,想起曾经被忽略的平凡而又温暖的点点滴滴。

“谁言寸草心,报得三春晖”。古往今来,无数的故事被镌刻进一页页发黄的历史,无数的书籍感动着一代代优秀的中华儿女,无数的经典正被我们诵读、继承和诠释……诵读经典,领悟爱的馈赠。同学们,我们在爱的雨露中成长,更要把爱洒向身边的.每一个人。让我们用自己的行动,从经典中感悟爱,珍惜爱,回馈爱,报答所有关心帮助爱护我们的人,让我们的生活充满真情,让我们的世界更加美好。谢谢大家!

经典诵读活动计划和总结 诵读经典主持词篇三

乙:亲爱的同学们,

合:大家早上好!

甲:唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠

乙:源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝

甲:那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受

乙:那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益

甲:读千古美文,同经典相伴。

乙:诵中华经典,与圣贤同行。

合:“浅吟轻唱诵古韵,悠悠诗情明我心”——经典诵读展示活动

——现在开始!

经典诵读活动计划和总结 诵读经典主持词篇四

老师们,同学们: 

大家下午好。 

今天我们齐聚北李楼小学,隆重举行“读好书 诵经典”展演活动,此次活 动是在全镇五个学区分别举行观摩汇演后的一次精彩荟萃,是对五个学区精选 出的优秀作品的一次集中展演,接下来我们会共同见证孩子们的精彩表现,共 同见证指导教师和孩子们辛苦努力的结晶。 从 10 月 10 日开始,我们相继在狼山学区、西南学区、高庄学区、中心学 区、北李楼学区开展了经典诵读观摩会,活动的开展,营造了浓厚的读书氛围, 激发了师生的读书兴趣,使师生在大量的阅读实践中了解祖国悠久的历史和灿 烂的文化,感悟祖国语言文学的博大精深。可以说, “读好书,诵经典”活动的 开展促进了校园文化建设,为学校打造书香校园奠定了坚实的基础。 同学们,老师们! “腹有诗书气自华,最是书香能致远。

”通过背诵经典, 同学们会积累知识;通过感悟经典,同学们会涵养品性;通过吟唱经典,同学 们会滋润心灵;通过演绎经典,同学们会增加智慧。当然,经典诵读不是朝三 暮四,不是一曝十寒,那是日久弥坚,是水滴石穿。只有坚持,一天一天的进 行诵读,才能够集腋成裘,才能够真正成为我们的一种学校特色,也才能真正 的使我们的学生受益终生。今后,希望每位同学都参与到经典诵读的活动中来, 在老师们的指导下,让读经典、背经典、唱经典、演经典、用经典,成为同学 们的日常学习活动。相信,经典诗文将会在同学们的灵魂深处,沉淀下来,成 为今后人生旅途上的精神养料、智慧宝库,成为你们生命中最靓丽的风景。 让我们“与经典同行 循圣贤之道” ,学会做人,学会做事,让经典诵读活 动在我们的校园里能够异彩纷呈、经久不衰。

最后祝此次展演活动圆满成功, 谢谢大家!

亲爱的老师、同学,各位家长朋友们:

大家好下午好!风和日丽,秋高气爽,一年一度的国庆节即将到来,今天我们在这里举行了庆国庆经典诵读比赛,这也是我们给祖国65岁生日献礼,让我们祝福祖国的.明天更美好。我们要铭记:“不懂得热爱祖国的学生,无论他多么优秀,都不是好学生。爱国,是至高无上的品德、是民族的灵魂。我们作为新世纪的青少年一代,是祖国的希望,祖国的未来必将属于我们。因此,我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。为了我们肩上的重任,为了中华民族的腾飞,为了实现中国梦,让我们努力学习,做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的莘莘学子吧!

毋庸置疑,发扬先烈们的精神,努力学习科学文化知识是我们继承先烈遗志、实现民族复兴的途径。今天我们用真挚的心声去表达了我们心中对祖国对先辈的热爱与敬仰。在这次经典诵读比赛的筹备过程中,我们的老师加班加点,积极组织,我们的同学踊跃参与,认真练唱,大家的努力没有白费,在今天的比赛中都得到了极好的体现。比赛的结果不重要,重要的是通过这次经典诵读比赛培养了我们的团结协作精神,体现了我们蓬勃的朝气和昂扬的斗志。

同学们,举行这个“庆国庆经典诵读比赛”的目不是在于会多少诗词,真正的目的是希望我们三小的每一位师生,在今后的学习和工作过程中进一步弘扬爱国、爱校精神,牢固树立主人翁的责任感和使命感,统一思想,明确目标,同心同德,扬帆竞进,不断把我校各项工作推上新的高度、新的水平。

谢谢大家!

各位老师、亲爱的同学们:

大家下午好!

今天,我们在这里欢聚一堂,诵读经典、演绎诗文,沐浴中华经典,传承中华文明,成就中华少年!中华文化经典,经过无数岁月的变迁,在历史长河的悠悠荡涤下,越发显现出她经久不衰的韧性和悠远深长的内涵!今天,我们在这里举行经典诵读比赛活动,就是让大家了解中国五千年灿烂的文化,增强民族的凝聚力、自信心和自豪感,以实现“让中华经典浸润心灵”的目的。

博大精深的优秀传统文化是中华民族的灵魂,是中国人永恒的精神财富,更是素质教育的宝贵资源,孔子曾说过:“少成若天性,习惯成自然。”在儿童时期对学生进行传统文化教育,对人的一生具有非常重要的意义。中小学阶段是人记忆力的黄金阶段, 让孩子多诵读一些经典,然后在以后的成长中慢慢地体悟,会让他们终生受用无穷。

可以说,经典诵读的最大收获,对于个人来说,是奠定了做一个有用之人的基础;对家庭来说,是培养了一个让人放心的孩子;对社会来说,是成就了一个栋梁之才, 因为读经典久之,人的气质就会提升,一个人坚持下来,那么他的品德、人文素养、学业成绩,一定会出类拔萃。所以我们还将深入持久地开展这项活动,用经典浸润孩子的童年,用经典点亮孩子的人生。

在大力抓好经典文化诵读的同时,我校其他方面的工作也成绩斐然,成了大高镇教育工作的领头雁。今年,学校获得各级多项荣誉:省级交通安全示范校、市级规范化学校复评验收、2011年县初中教育工作先进单位、全县教育科研工作先进单位、县先进基层党组织、县师德建设工作先进集体、镇教育教学工作先进集体等。

今天,我们让大家诵读经典,主要是让你们在阅读中养德行、学做人。活动的实施如清风荡涤校园,于无形中净化着每一个师生的心灵。近期,我们欣喜地听着,看着,感染着经典带给孩子们的种种欢娱和教益,并时时为身边的一个个小镜头感动着,可以说,是经典诵读让书香满校园,是经典诵读让孩子们从此受益终身。

好了,同学们,你们准备好了吗?我相信,你们一定能以最饱满的精神,最洪亮的声音展示出你们最佳的风采的!大家有信心吗?同学们,置身于书声琅琅的校园,我们深信:今天诵读经典的你们,便是明日德才兼备的国之栋梁。 最后,预祝这次诵读经典展示活动取得圆满成功!

2012年4月27日

尊敬的老师、亲爱的少先队员们:

大家下午好! 经典浸润童年,智慧点亮人生。中华文化源远流长,在五千年历史长河中,名篇佳赋,灿若星河,大浪淘沙,留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章,这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏!

为了弘扬民族优秀文化,传承中华文明,激发全体学生对祖国语言文字的热爱,全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质,我们举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读少先队主题队会活动。

品悟中华文化,传承民族精神,就需要我们诵读经典诗文,在诵读中品悟,在品悟中传承。阅读经典可以使我们心情愉悦,眼界宽广;可以使我们拨云见日,柳暗花明。《论语》字字珠玑,教我们如何做谦谦君子;《弟-子规》谆谆教诲,教我们学修身齐家; “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”告诉我们怎样做人;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼;“谁言寸草心,报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文,一句句哲理结晶,不仅能让我们享受阅读的快乐,还能让我们悟出做人的道理,从而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。

各位领导、家长、老师,同学们:

大家好。

首先我代表xx小学对各位领导、家长能够在百忙中来参观、指导我校的国学教育工作,表示衷心的感谢。

现在,家长和老师们都有共同的认识,现在的孩子缺乏文明礼貌,不尊老爱幼;缺乏合作意识,唯我独尊;缺乏吃苦耐劳精神,抑制力不强;缺乏刻苦学习精神,厌学得多,学习目标不明确。为啥?这也是我们共同的疑问。关键是以前我们只重视了学生的学习成绩,而忽视了培养学生如何做人的教育。多年来,学校经过多方面的探究,寻找了一条教育孩子成才必先成人捷径,那就是加强国学经典教育。国学经典是中华民族传统文化的精华,博大精深,通过对国学经典文化的学习,不但能够增长知识,更重要是能够砥砺品行,健全人格,涵养性情,提高修养,使孩子们学会做人。

以前学校系统的编印了国学经典校本教材,让学生诵读,从这学期开始,学校统一订购了教材,把国学课列入课表,选出专职教师任课,成立了教研组,还确定了研究课题,使国学教育真正落到实处。

在上学期,学校组织了第一届“国学经典诵读”展示活动,效果非常好,得到了领导和家长的大力支持和好评,学生的积极性也非常高,掀起了人人诵经典的热潮。莲 山 ~ 课 件 今天结合中心校十二月份国学经典诵读展示月活动,学校组织第二届“国学经典诵读”展示活动,进一步推进国学教育的开展。以后形成制度,每年将组织一次大型的展示活动。学校也准备把国学教育作为学校的亮点,操场建好后准备在校园内立孔子塑像,建孔子书院,楼道文化建设也以国学教育内容为主题,让学生时刻受到国学经典文化的熏陶,力争把我们xx小学打造成国学教育示范校。

最后,祝这次展示活动圆满成功,也希望各位领导、家长参观后多提指导意见。

谢谢!

经典诵读活动计划和总结 诵读经典主持词篇五

诵读经典能够让我们积累名言名句,还能教我们做一个品格高尚的人。因此,学校也要求我们诵读经典,增长知识,弘扬传统文化,提高思想境界,做一个有用的人。

如果你表现很谦虚,恭敬,非常有礼貌,大家肯定都会喜欢你,但是如果你表现出一副自高自大,看不起别人的样子的话,那就没人会理睬你,更没人会喜欢你。记得有一次,我在数学考试中考了全班第一,我便在班级里不停地炫耀,还对他们说:“看,我厉害吧!”结果所有的同学都不理我了。我真是自讨没趣,只好灰头土脸地回到了座位。我默默地想,以后不能骄傲自大了,要谦虚待人。

朋友之间也应该互相帮助,一方有难,八方支援,不能在朋友有难之时坐视不管,甚至嘲笑别人。记得有一次,我在楼梯边摔了一跤,腿上的皮破了,还流出了血。我的同学看见了,立刻走过来,把我扶了起来,又扶我进教室,再拿出干净的纸巾,小心地帮我擦拭伤口。我的内心不由地涌起一股暖流,伤痛仿佛也减轻了许多。

自从读了经典后,我从中懂得了许多道理。只要我们诚心对待别人,就能得到别人的信任,只要我们经常帮助别人,就能得到别人的尊重。同学们,让我们读更多的经典吧,让我们变得更充实,更聪明,更有用。

经典诵读活动计划和总结 诵读经典主持词篇六

【男】清明时节雨纷纷,清明寄托了我们对逝去亲人的怀念。母亲,我们母子只能在梦中相见。儿想为你扫一扫肩上的尘埃,儿还想和你诉说远别的日子,可是儿却找不到去看望你的路途。

【女】都说母爱深似海,父爱重如山。父亲,你去了,带着重如山的爱去了。他们埋掉了你的病体,他们送走了你的声音,但是他们埋不掉你在我心中的记忆,还有你的笑脸!

【男】走进四月的清明,四月的清明是凄清的。是谁在孤独的坟冢抚琴?谁又让泪水湿透破残的.衣裳,与我换回流逝的青春?清明唱遍了凄婉的曲调,却拾不回我青春里阳光的梦想。

【女】海棠花开了,可是你却走了。你那么喜欢海棠花,这个院子的海棠花见证了我们建立在革命事业上永恒的爱。邓颖超深情的海棠花祭,表达了她对周深深的怀念和无尽的哀思。

【男】母亲,你走了,没有带走一点行囊。你在人生路上走了九十年,悄悄的拉上了人生的帷幕,退到幕后去了。无论母亲走了多远,你都永远铭刻在我的心底。

【女】你沉睡在一杯黄土间,我采不来满枝轻轻柳叶,我装不成坟头倒垂经幡。我在风中默默地祈祷,祈求你可以到我的梦里。可风不与我相邀,它让我对你的怀念,永远只在长满青苔的角落里。

【男】下面请欣赏

《 清明雨 ----写给母亲 》 作者 : 杨焕亭 朗诵 千江月

《 他睡了 》 作者:江南梅 朗诵 海风劲吹

《 清明怀想 》 作者:静水流深 朗诵 小生

《海棠花祭》 作者 邓颖超 朗诵 翠堤春晓

《 写给远去的母亲 》 作 者 河流天空 朗诵 雅馨

《阿爸》 歌曲 演唱 雪梅

《 清明思怀 》 作者 落雨浅痕 朗诵 润物

【女】感谢各位演员老师的演出。

下面晚会进入

经典诵读活动计划和总结 诵读经典主持词篇七

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家好!在这举国上下迎接共和国的xx岁生日的喜庆氛围中 ,我们全体师生,满怀喜悦的心情,以精神饱满的姿态,欢聚在此,隆重举行高二年级经典诗词诵读比赛。

徜徉在经典诗词这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们流连忘返。在这里,迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白,眼望“国破山河在”老泪纵横的杜甫;这一边有听一曲琵琶泪洒青衫的白居易,那一边有登楼远望心忧天下的范仲淹;苏东坡月下把酒,声声向苍天发问,辛弃疾挑灯看剑,夜夜梦里沙场秋点兵;柳永为“有三秋桂子,十里荷花”吟咏歌唱,李清照则为“梧桐更兼细雨”黯然神伤。

山卷,也是宫廷王朝的血雨腥风图;它的大漠孤烟,它的塞外鼓角,它的新坟旧鬼,它的金风玉露,共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。

今天下午,让我们共同举起经典诗词这樽美酒,邀明月至花前,引诗情到九重,在一声声荡气回肠的千古绝唱中,开启一次美的旅程。最后我预祝本次经典诗词诵读比赛圆满成功!

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

在我们大家的共同努力下,在全体师生的精心准备下,我校中华传统经典诵读比赛今天拉开了帷幕。本次活动目的是树立全面发展的教育观,落实科学发展观和新课改的理念,使我们的学习方式由课内向课外延伸,由封闭型走向开放型,使我们的阅读量得以大大丰富和扩展,阅读能力得以充分锻炼和提高。激发阅读兴趣,培养阅读习惯,促进阅读能力与人文素养的形成。通过读书,更好地培养我们健全的人格和高尚的情操,从中华传统经典书籍中汲取营养,克服现代社会中存在的功利、诱-惑与浮躁等不良因素,一心向学。营造浓郁的文化氛围,提升学校的文化品位,为打造书香校园,让读书为我们教师的专业发展、为我们学生精神的成长奠定坚实的基础。多读书,读好书,继承优良传统,争做时代新人。 中华五千年悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的古典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

那一篇篇脍炙人口的`佳作,给了我们无尽的精神教益。

今天,我们举办本次诵读活动,就是为了传承千古文明,弘扬民族文化,树立社会主义荣辱观,落实科学发展观。

下面请同学们以热烈的掌声欢迎李凤成校长为大家讲话!

敬爱的老师,亲爱的同学们:

你们好!

“经典”是五千年中华文明的源头,是传统文化的精髓,是民族精神的宝库,是我们中华民族智慧的结晶。

“汉学热”正风靡全世界,“孔子学院”正在五洲四海落户生根,中华文明正以她独特的魅力和深刻的内涵,吸引着世界上各个角落的人们。《论语》、《孟子》、《诗经》、《易经》《唐诗》、《宋词》已经摆上他们的案头,“敏而好学,不耻下问”、“君子成人之美”、“得道多助,失道寡助”、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”也已经成为他们耳熟能详的经典哲言和励志格言。

作为炎黄子孙,我们更应该学习、继承和发扬祖国的优秀传统文化。从小诵读“经典”,不仅符合我们少年儿童学习的天性,而且从小就接受五千年文化的熏陶,可以让我们奠定一生优雅人格的基础。

“经典”中有大师的智慧,让我们更加聪明睿智;

“经典”中有谆谆教诲,让我们在人生的起跑线上就扬起理想的风帆;

“经典”是思想的向导,行动的楷模,让我们在诵读中完成自我学习、自我塑造、自我成就。

“人之初,性本善。性相近,习相远。”

“子曰:温故而知新,可以为师矣。”

“穷则独善其身,达则兼善天下。”

诵读“经典”吧,让我们的心灵在优秀的文化宝库中畅游! 诵读“经典”吧,让灿烂的文明之花在我们的心中绽放! 桥东学校2015年上学期“经典诵读”竞赛现在开始。

经典诵读活动计划和总结 诵读经典主持词篇八

下午好!我是12号参赛选手,我演讲的题目是《诵读经典,爱我中华》。

翻开《诗经》,攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰,是那样的令人心驰神往。看吧,“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”这是对心上人执著的思慕;翻开《离骚》,徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海中,是那样的令人惊心动魄。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”这是屈原不畏艰难,勇于探索的精神;翻开唐诗宋词,展现的是中华民族文学艺术的勃勃生命力。李白“天生我才必有用,千金散尽还复来”,高昂明朗;杜甫“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,雄浑壮阔。苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”豪迈豁达,辛弃疾“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”慷慨激昂。深蕴的内涵,优雅的格调,细腻的笔触,无不让人感慨,感慨其精神,感慨其文采,感慨中华文化的瑰丽神奇。

学殿堂中的青涩少年成长为一名教育工作者,弘扬传统文化,传承中华经典,在学生和经典之间架起一座桥梁已成为我的一份责任。

“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”可见,诵读是多么的重要。在诵读中,中华民族的精神必将激励学生们成长,学生们也必将从千古美文的文学滋养中受益——范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而”的胸怀;孔子“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的准则;老子“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的精神;于谦“要留清白在人间”的高洁??这一切,都将成为孩子们道德的根基。

最后,我想说的是:朋友们,让我们诵读经典吧,在诵读中爱我们中华文化的博大精深,在诵读中爱我们中华儿女的璀璨智慧。更爱我们中华民族坚毅刚强的风骨!一起来诵读吧!

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