作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
国学阅读教案篇一
国学经典一直是中国文化的重要组成部分，也是中华民族传统文化的瑰宝。读经典能够让我们对传统文化有更深刻的理解，感受到文化的价值与深度，并且开阔我们的视野，让我们更加理解世界的复杂性。因此，国学经典阅读在现代社会具有重要的意义。
第二段：国学经典的阅读方式
阅读国学经典有很多种方式。对于初学者，最好是找一些简短的经典来看，例如《大学》、《中庸》等。可以从注释和译注中了解经典的背景和历史，也可以寻找一些传统文化方面的书籍来解释经典。对于有经验的读者，可以选择尝试阅读原著，并从自己的理解和感悟中深入探索经典的深度。
第三段：国学经典的重要价值
国学经典阅读不仅能够增长文化知识，更能够提升人的智慧和情操。阅读过程中，人们常常会深刻领悟到经典中所传达的人类智慧，这种智慧可以帮助人们更好地认识自己、管控自己、从容应对生活中的各种困难和压力。同时，国学经典也能够培养人的品格和情操，让人学会尊重生命、珍惜时间、关爱他人、感恩生活。
第四段：国学经典阅读的难点与解决方法
国学经典阅读对于初学者来说难度较大，需要耐心和毅力。一方面，由于涉及到文化习惯和语言表达等方面的差异，初学者可能会有一定的阅读难度；另一方面，由于经典花样各异，内容复杂多样，初学者可能会因为无从下手而感到困惑。因此，初学者可以寻求阅读指导和解释，或者与他人共同研究经典。
第五段：国学经典阅读的实践意义
作为一种文化传承的方式，国学经典的阅读能够让人们更加深入地了解并尊重自己的文化传统，同时，也能够增强人们的文化自信心和文化认同感，并且督促人们追求卓越和进步。因此，我们应该坚持国学经典阅读，将其作为一种重要的文化修养和生活方式，用我们的实践行动传承发扬中华民族优秀传统文化。
国学阅读教案篇二
国学经典阅读读后感怎么写?读经典能净化人的心灵，下面我们一起看看国学经典阅读读后感吧!
回忆着中国几千年的文化，想到有多少英雄为我们的祖国抛头颅，洒热血，烈魂保佑着这个曾经受尽磨难和侮辱的国家。
曾经，也有不知道哪里来的文人墨客为这个富有文化历史，文明而热血的国家谱下一首又一首的文化诗歌。
正是因为有了他们，才有中国的今天，才有中华民族的崛起，才有一个又一个的经典故事，那是惨烈，那是付出，那是感动，那是意犹未尽的渴望。
谁也不知道是什么力量让那些人甚至愿意用自己的牺牲来描绘这一个个感人的经典。
所谓经典，就是对后世造成影响较深的，传统的具有权威性著作。
我们中国则有不少。
就像那赫赫有名的四大名著，都是用作者的呕心沥血、真情实感，还有当时社会的险恶等等条件来结合而成的。
或许，当你读着他们的作品时只有自己的感受或是能领悟一点作者的感受，但当你深入这本书的时候，你就会了解作者的那种想要完成作品的心情。
他们写作不是为了功名薄利，也不是为了升官发财，更不是为了谋财害命，理由只有一个，那就是为了振兴中华民族，为了让自己的作品能给中国的文化历史添砖加瓦。
那一个又一个的经典是我们中华民族的骄傲，是我们华人对社会、对人民、对世界的深切希望与呐喊，它不是索取，也不是掠夺，只是一个人对另一个人的期望，更应该说是一个社会对一个国家的期望，对我们来说那一步是经典，是热忱，是人民的呼唤，是永远的团结，是他们把我们联系在一起，更是他们把中国的文化色彩涂抹的五颜六色散发着淡淡的兴旺的气息!
读经典能净化人的心灵，读经典能教人怎样做一个品格优良的人。
因此我们学校也要求我们诵读经典，目的是净化我们的心灵，还可以增长我们的阅读量，这不是一举两得吗?”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。
君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
君子何患无兄弟也?”意思是说：司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，只有我没有。”子夏说：“我听说过：生死有命运主宰，富贵全在于天意。
君子敬慎而没有过失，待人谦恭有礼，天下的人都是自己的兄弟。
君子何愁没有兄弟呢?”
我也是这样想的，如果你表现的很谦虚，恭敬，非常有礼貌，大家肯定都会喜欢你的，但是如果你表现出一副自大，视别人不顾的样子的话没人会理睬你，更没有人会喜欢你。
朋友就是应该互相帮助，一方有难，八方支持。
而不是在旁边落井下石，一味的嘲笑别人，这样的人谁会喜欢你?谁会说明你?而反过来，对别人热忱的人总会得到别人的欣赏。
既然诵读经典有这么多好处，我们何不如多读点经典，多学点知识，你们说对吗?
今天，我把妈妈给我买的《经典阅读》这本书全部都看完了，在这本书里面我看到了许多许多的童话故事，有灰姑娘、有大头儿子和小头爸爸，还有飞上天的鱼……，从中我学到了很多的知识，明白了很多的道理。
其中，我最喜欢的就是那个“哈哈笑儿童医院”这个故事，因为我们小孩子生病的时候最怕吃药打针了，如果有了哈哈笑儿童医院，那么我们就不怕吃药，更不怕打针了，可以快快乐乐的好起来。
通过这件事，让我明白了身体健康的重要性!以后，我一定要经常锻炼身体，加强体育锻炼，那么，我就不会那么容易生病了。
我想：“在往后的学习阶段里，我除了学好课堂里的知识外，我还会多看课外书，增长自己的见识，同时还会多做户外运动，做一个全面发展的好学生。”
国学阅读教案篇三
进取性，必须了解学生的熟悉规律，把握学生的心理状态。他说："可与言，而不与之言，失人;不可与言，而与之言，失言。知者不失人亦不失言"(《论语卫灵公》)。教师要做不失言的智者，这样才能使学生闻一知二，闻一知十，既能主动获取知识，又能发展思维本事。孔子教育的成功，其中一个重要原因，是他讲究教育教学方法，这是教师必备的一种品质。正如颜渊喟然叹曰："仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。遂欲从之，末由也已"(《论语子罕》)。善于启发学生思维，使学生在学习上有"欲罢不能"之势，说明孔子教育技巧之高超、教育本事。
三、学思结合
孔子一向夸大学思结合，孔子说："学而不思则罔，思而不学则殆。"(《论语为政》)只学习不加思考就会迷乱而不明，只思考不学习就会空泛而不实。这种见解贴合人的熟悉规律，已初步揭示了学习和思考的辩证关系。孔子夸大学的重要性，反对思而不学。他以自我的亲身体会告诫学生："吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。"(《论语卫灵公》)这说明学习是思考的基础，离开学习往思考，其结果必然徒劳无得。另一方面，孔子有腔调思考的重要性，反对学而不思。他说："君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义"(《论语季氏》)，主张事事处处都应运用思考，极力反对"餍饫终日，无所专心"(《论语阳货》)。孔子的学有方向，先是学德，次是学文。思亦有方向，先是思修身，次是思修行。思与行结合，思与社会生活结合。学，不是漫无边际的学;思，不是漫无边际的思。学有方向，思有目的。如此，才能领悟孔子学思结合的真谛。
四、学以致用
孔子很夸大学用结合，学以致用。他说："诵《诗》三百，授之以政，不达;使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为"(《论语子路》)。也就是说，尽管熟读了《诗经》三百篇，但叫他往处理政务，却行不通;派他往出使外国，却不能独立应对。书读得虽多，又有什么用处呢孔子主张"学而优则仕"。据《雍也》载，季康子问："仲由可使从政也与"孔子说："由也果，于从政乎何有""季康子又问："赐也可使从政也与"孔子说："赐也达，于从政乎何有"季康子再问："求也可使从政也与"孔子说："求也艺，于从政乎何有"意思是说他的学生有的果断，有的通达人情事理，有的多才多艺，这对于治理政事会有什么困难呢孔子培养学生的重要目的之一是为了推行其政治抱负，练习学生能够出仕为宦，治理一方。所以他十分留意学用结合、言行相符。
五、学而时习
孔子在《论语》的第一句话即"学而时习之，不亦说(悦)乎"(《论语学而》)意思是说，学习了，然后再经常温习、练习、实习，把所学的知识转化为技能，获得了成果，内心感到欢乐与满足，不也令人喜悦么孔子还说温故而知新"。意思是说，温习旧的知识而从中获得新的体会、新的见解。这涉及到新旧知识关系的看法，是贴合教学规律的。孔子以为学习靠多闻多见，往伪存真。他说："多闻阙疑，慎言其余，则寡尤;多见阙殆，慎行其余，则寡悔"(《论语述而》)，多听多看，广于见闻，即认真学习，对于不明白和靠不住的事情要存疑，不盲目往做，只是谨慎地说已经明白的道理，做已经明白的事情，就能够减少怨尤和造成遗憾。学习本身是不断实践的过程，要反复地学习实践才能牢固地把握所学的知识。对所学的知识熟练了，融会贯通了，便可举一反三，告诸往而知来，从已知探未知。故，学而时习之。
让我们一齐为弘扬国学而努力吧!
国学阅读教案篇四
作为中华文化的重要组成部分，国学经典可以帮助我们深入了解中华文化，提高我们的文化素养。阅读国学经典不仅可以让我们领悟人生哲理，培养良好的人生态度，还能够让我们锻炼智力和修养。本文将探讨阅读国学经典的一些心得体会。
二、选好国学经典
阅读国学经典不是简单的看几页或几本书。首先，我们需要选择适合自己阅读的国学经典。可以从《论语》、《道德经》、《周易》等入手。如果想深入了解古代文化和历史追溯，也可以选择《史记》、《资治通鉴》等历史类的国学经典。通过选好国学经典，我们才能够更好地阅读，更好地领悟古代智者的思想和智慧。
三、阅读理解
选择好国学经典后，我们需要用心阅读和理解。首先，我们需要了解国学经典的历史意义和文化价值。其次，我们需要读懂国学经典中的各种意象、警句，通过深思熟虑，领悟其中的道理。另外，我们要注意阅读的方法和技巧，例如使用读书笔记，记录思考过程，提高阅读效率和阅读质量。只有全面细致地阅读和理解，我们才能真正领略到国学经典的博大精深，体会到其中的思想和情感。
四、与当代生活结合
国学经典中蕴含的思想和智慧并非过时和无用的，反而可以给我们当代的生活带来很多启示和帮助。通过阅读国学经典，我们可以改变自己的生活态度和世界观。例如，我们可以从《论语》中了解领导者应该如何处事，从《道德经》中领悟到天道和自然法则。在生活中，我们也可以运用这些思想和智慧去应对自己的处境，更好地生活和发展。
五、积极传承
阅读国学经典并不仅仅是一种个人修养，同时也具有互相传承的意义。我们可以与朋友、家人、同事分享自己的阅读经验，通过不同的解读和交流加深对国学经典的理解和领悟。此外，我们可以利用网络和社交媒体等平台，积极宣传国学经典的价值和意义，帮助更多人认识和了解中华文化的魅力。
总之，阅读国学经典是一种非常有益的形式，它可以帮助我们了解中华文化，提高我们的文化素养，激发我们的智力和修养。通过阅读和理解国学经典，我们可以更好地改变自己的生活态度和世界观，更好地与当代生活结合。最后，我们也应该积极传承国学经典，帮助更多人理解和领悟中华文化的魅力。
国学阅读教案篇五
初识《国学经典》给我的第一感觉就是经典的份量，它定是我国文学界中的奇葩，并且觉得那是文孺志士的专属区，像我这种肤浅的文学造诣不高之辈怎能领会其中的奥秘。我带着一种完成任务的心态在网上查阅起来。
详识《国学经典》让我豁然开朗，想想自己的学识只是冰山一角。国学经典风靡文坛，故事流传广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏。不知多少人对它们肃然起敬。像宋朝开国宰相赵普曾经标榜说，自己以半部治天下，可见在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对《论语》的推崇。其实是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。它所传递的是一种朴素温暖的生活态度。我们说孔子是圣人，因为在他生活的那片土地上他是一位最具人格魅力的人。曾有这么一种说法，现在姚明代表中国，而在古代代表中国的却是孔子。这说明孔子的影响力深远。像子曰：温故而知新，可以为师矣等等句子朗朗上口影响久远。
通过这次学习使我感受最深的孔夫子好学的精神。如子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。扪心自问，我是何其肤浅，何其妙小。
国学阅读教案篇六
近年来，人们热衷于寻找一种让自己更加成熟智慧的方式，这种方式往往是通过学习国学经典来实现的。国学经典是对中国几千年来文化、哲学、道德等方面的最好体现，是人们思考、道德素质的一个非常好的启示。在读国学经典的过程中，我们可以领悟到很多人生的经验和智慧，让自己的思想更加深刻，对生活有更加广阔的视野。
第二段：国学经典的价值和意义
国学经典是反映中华传统文化和国粹的基本准则。它们蕴含着中华民族的优秀文化传统，是一个国家、一个民族的心智内核。国学经典有多样的类型，涵盖了许多领域，例如诗歌、散文、史传、哲学、经典、医学、药学等等。通过阅读这些经典，在人们的思想内部培养了一种醇厚的人文沉淀和哲学精神。人们在生活中不仅需要具备知识的积累，也需要具备高尚的品格修养和宏伟的思想体系，国学经典正是一种年代久远的精神财富，向后人传递着深沉的文化和哲学思想。
第三段：国学经典的阅读心得
阅读国学经典，能够很好的拓宽人们的眼界，增强人们的学识和修养。比如，阅读《论语》能够让人们学习到儒家思想，明白君子之道在这个社会中的作用是非常重要的。阅读《大学》对人们来说，也是非常重要的，这是一种古代的教育理念，可以让我们学会如何得到知识并用现代化的方法提升自我发展。再比如，阅读《庄子》可以让我们学会追求大道理，这是一个可以让我们走出迷茫、找到自我、寻找人生意义的经典之一。
第四段：国学经典对于个人成长的贡献
阅读国学经典，对于个人的成长也是有很大的贡献的。首先，它可以让人们在精神世界中得到一种修养和熏陶，这可以让人的人格崇高起来，成为一个有良好道德素质的人。同时，在个人的学习道路上，它也可以让人们学到很多知识，并为自己提供更多的思想支撑。在人际交往中，阅读国学经典也可以让人学会如何做一个有思想的人，更好地去理解和顺应社会，让自己变得更加成熟和睿智。
第五段：结论
总之，阅读国学经典可以让我们在知识和道德方面得到更全面的提升，用更好的方法去处理自己的生活问题。其中知识是基础，而道德是建立在知识之上的。因此，我们需要在阅读国学经典的过程中，着重抓住思想和价值观念的培育和提升，才能在自我成长中达到更好的效果。阅读国学经典，不仅仅是学习文化历史，同时也是对人生意义的探索和深化。要认真去学习，从中领悟出属于自己的宝贵财富，用心实际地落实到生活中，让自己变得更加成熟和智慧。