演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。好的演讲稿对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇演讲稿下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。
角色演讲稿篇一
1、幼儿自行分配游戏角色投入表演。
2、把握游戏规则，能在活动后能养成物归原处的习惯。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
重点：分配游戏角色并投入游戏
难点：掌握每种游戏角色的基本特点
娃娃家活动区的各种材料
角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。他们用自己的方式反应家庭生活。通过角色表演幼儿的表达能力，交往能力都能有效提高。教师可通过观察更全面了解幼儿的发展水平。
一、引发兴趣
引入语：今天我们要玩娃娃家的游戏，开心吗？
启发幼儿分配游戏角色。请小朋友说说，今天想演谁？和谁一起玩？
二、自主游戏
1、幼儿按意愿选择游戏角色进行游戏。
2、老师观察幼儿的活动情况，根据幼儿的活动适时介入指导。
三、整理场地
四、分享快乐
a)幼儿说一说。我今天玩了什么？玩得怎么样？是怎么玩的？
b)幼儿相互介绍。
角色演讲稿篇二
管理者要明确自己的角色定位，避免亲力亲为。
管理就是通过别人完成任务。管理真正的定义就这么简单，这里面包括两点：一是完成任务，二是通过别人。只要符合这两点，他的角色就是一个管理者。
学会授权，别怕员工犯错。任何一个团队的管理者都要明白，想让团队获得健康持续的发展，必须激发团队每个成员的潜能。在这个过程中不可避免会犯错，须知，任何团队或个人的成长都需要通过不断试错才能获得，只有不做事的人才会不犯错。犯错不可怕，要让员工有犯错的机会，前提是他是否始终保持认真负责的态度。
识别自己的管理角色。一般来讲，管理者在团队中有三种角色定位：下层执行，中层管理，上层领导。下层执行要求使命必达，以执行为重，无论遇到什么情况，都要保证最后的结果。中层管理面面俱到，负责团队中的大小事务，同时又有认真负责的工作态度。高层领导营造氛围，借助他人完成目标。管理者要认清自己所处的位置，不同的阶段关注点不同。
优秀的管理者都是营造氛围的高手。身为管理者要时刻注意自己的言行。我们的一言一行都会被无限放大，对员工产生较大影响。营造团队氛围的核心原理在于调动员工的工作积极性，激发他们的工作热情。更多的关注员工的内心需求，通过切实可行的手段真正打动员工，让他们真正融入团队。只有这样，才能留住人才，吸引人才，使企业持续健康的发展。
总体说来，管理者的使命是培养员工，打造有战斗力的团队，而不是将员工的工作都加在自己身上，越俎代庖，事事参与。衡量一个管理者能力的高低，就是看他能培养多少能干的人才。
角色演讲稿篇三
一向身体很好的父亲病了。
在单位上班，父亲忽然腹痛难忍，被同事送进了单位对面的人民医院。我接到母亲电话赶到的时候，父亲已经被送进了重症监护室。医生说，不排除是急性腹膜炎的可能，家属要有思想准备。
看着浑身上下插满管子，双目紧闭的父亲，我第一次发现父亲老了。我有点不敢相信，在我脑子里，父亲还是那个健康而充满活力的父亲，疾病和衰老仿佛还离他很远，而这一次的意外，不得不让我重新审视自己对父亲的关心。
父亲3天后被允许转到普通病房。检做了个遍，是浅表性胃炎，问题不大，胆结石倒是不少，医生建议早做手术切除，说腹痛就是因为结石向下走堵塞了胆管造成的。医生说得轻描淡写，父亲却是脸色沉重。他问，我做了胆切除后，还能不能干活？医生答他，没关系，记得别累着。
手术做完后，我安顿父亲睡下。靠在床头看了一会书，不知不觉，竟然睡着了。醒来时，发现父亲的毛毯披在我身上，他躺在床上，侧着脸看我。见我醒了，父亲摸摸我的手说：丫头，让你受累了。我赶紧闭上眼，怕父亲看到我的泪。父亲一定是疼得不能入睡的，可是，他不说。当病痛折磨着他的身体的时候，他放在心头的，依然是他的丫头。
我把晾好的饭，一勺一勺喂给父亲，像小的时候他喂我吃饭一样。父亲坚决不肯，几次推开我的手。我也坚持着，不肯把手放回去。父亲，在你需要照顾的时候，我只希望，我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。
生命和爱，就是这样轮回着。
这时候，父亲的角色，是孩子。
父亲的角色，还会随着时间的变化而变化。但我知道，无论角色如何改变，不变的，永远是融于其中的真情。这真情，是一本厚厚的书，扉页上，刻印着两个大大的字――珍惜。
角色演讲稿篇四
我坐在电视机前，收看着体育频道的一场羽毛球赛，身体也不禁随运动员动了起来。我想起来了，在那件事过后，我似乎再也没有碰过羽毛球。
那是四年前的一天，我突然心血来潮，想去学校打羽毛球。妈妈尊重我的想法，直接带我到了体校学习专业的羽毛球技术。
不下几节课，那儿的教练便开始注意到我了：左手持拍，弹跳力强，挥拍迅速。于是便和我妈妈商量：能否让我每天放学过后过去训练。妈妈又把教练的话转复给我。当时的我还只是一个孩子啊。我也认为自己的角色只是一个学生而已。于是，经过考虑之后，我放弃了。我似乎听见了许多的叹息声。但那时的我却丝毫没有感到错失机会的后悔。
而现在，每每看见电视中采访那些从小便从事体育事业的孩子，以及那些小小年纪便以超人的技术入选国家队的孩子们时，我便想起从前这件事，我的心中也隐隐作痛。如果当时的我坚持了下来，牺牲每天一点点休息的时间去训练一下，那么，我的身份会不会成为电视中他们的身份呢？而现在，我也只是以一个失败者的身份坐在电视前看着电视中的他们，向着自己的目标迈进。如今的我，终于深深地体会到机会，是不会再来的。
昨天已成为过去，如果今天的不抓住，还会有明天吗？于是，今天的'我，便抓住了每个从我身旁经过的机会，去深造，去锻炼自己。做义工、参加竞赛，做一切长远却富有意义的事。我也知道，有了这一次的教训，我一定不能再让这个教训重新上演。
完完全全、真真实实地，我，从昨日的失败者蜕变成了今日的挑战者。我以我自己的角色，来面对面前的种种挑战，去成为我梦想中的那个辉煌角色！
角色演讲稿篇五
小时候的自己总是很少，总是做出一些很幼稚的行为，其中最大的一个幼稚行为便是羡慕自己的父母了。
以前还懵懂无知的时候，很是羡慕父母，羡慕父母每天可以收获钱财，羡慕父母不用上学读书，更羡慕父母有一生本领可以传授别人。在小时候，他们就是我的偶像。但是，时间是一个神，他不停地走在前头，别人也不得不跟随他的步伐，最后岁月流逝，新事物不断引进，旧的事物不断丢弃，这便是时代的法则。也不知道从何时起，小孩子们都发现父母亲无法教会自己什么了，而父母亲也发现了，自己的孩子已经走在了他们的前头，他们已经老了，这注定是年轻人的时代。
还记得，第一次父亲教我便是电脑，他说他这一辈子没有什么本领，就是会修修电脑，做做软件，当我还小的时候，没少看着他做的软件，一个个奇异无比，看着我很是羡慕，也是他教会了我电脑。而现在，父亲的那部常用电脑已经坏了，我也有了自己的电脑，父亲似乎很是怀念触碰电脑的感觉，万般哀求之下，母亲终于答应了给父亲买一部新的电脑，当新电脑带回家的那一瞬间，父亲开心得像一个孩子一样，围着这个宠物转。但是，却不知道为什么，父亲不会做软件了，他对最近市面上的程序一无所知，原本他所认识的系统也因为太过老旧而被别人丢弃。无奈之下，父亲只好求助我了，向我这个儿子求助他最为擅长的那一科，从那时起，不止是我知道了，同时我父母亲也知道了，他们的儿子，终于比他们要厉害了，终于要离开他们的保护和教诲了。
世界上最过无奈的莫过于望子成龙了吧，天底下的父母都渴望自己的孩子能够超过自己，可当超过自己的时候，他们才发现，无形之中，他们已经成为了自己孩子的累赘，负担。这便是一个角色对换吧。而那以后，我常常会在百忙之中抽出一点时间来教父母新的东西，小时候是他们教导我，现在轮到我教导他们了。父母之恩，我也许一辈子也不可能偿还完，但是，我愿意做一个反哺的角色，帮助父母。
所以说，请善待你们的父母吧，当你发现他们无法教导你什么的时候，请不要忘记，你们的角色该调换一下了。
角色演讲稿篇六
差别是所有人的特点，是差别塑造了优势与成功，差别同样带给人以弱势和失败。雄鹰拥有强壮的身体，成为蓝天的霸主，但一只乌鸦却想将自己和它相提并论，结果麻烦缠身，连自由都被剥夺。隔行如隔山，贸然尝试扮演自己不熟悉的角色反而会遭遇失败，这就需要我们认识到自己的长处，认清自己的角色。
认清角色，可以避免自己走向雷池。松下电器是国际的大品牌，但就是这样一个商业帝国，几十年来却拿不出一样独创的产品。到底是什么促成了它的成功。原来松下电器的智囊团们认识到研发新产品，必定要投入大量的财力物力人力，这全使公司走向风险的风口浪尖。而日本就是一个以改造作为重要生产手段的国家，松下电器集团几乎是凭着不断买进专利，不断改造与创新旧产品，成就了这一电器巨头，而避免了与其他公司科技上的较量的劣势。
认清角色，可以改变人生，走向成功。鲁迅的老本行是医学，他一度认为东亚病夫的劣根在于身体，所以他一心赴洋潜心医学寻找拯救国民的途径，但他看见中国人在纷扬的战火前的怯懦与无知时，他毅然弃医从文。鲁迅之所以为鲁迅，就是他认清了自己的角色，从而用一支笔托起了中国的脊梁。还有被人们熟知的李开复。他多年以来辗转于美国各大科技公司：苹果，微软，谷歌……每每有所建树，他没有选择继续留守而决定继续奔波。有人问他原因，他说：“我只是希望世界因我而不同，不是墨守成规。”所以李开复一直执著于实现自己的人生价值而改变着自己的角色，成了中国经济商业的领军人物。
认清自己的角色，就像在卷帙浩繁的书架上寻找一本属于自己的书。那书会告诉你如何用你的方法去获得人生的道路。那本书会教导你在生活中所遵守的信条，像不为五斗米折腰而归隐山林的陶渊明，像穿梭于下层社会而又揭露社会的高尔基，他们都认清了自己的角色，最后在历史的长河之中，散发着耀眼的光芒。
请记住，“认清角色”将是每一个人一生的镜子，随时拿出来看看，里面映着你的脸，一个真实的你。
角色演讲稿篇七
（一）幼儿游戏现状分析
在游戏中，我们发现大部分幼儿能经过与材料和同伴互动，自然地反映自我的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。可是，幼儿在游戏中普遍缺乏主角意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行为。部分幼儿的生活经验限制了自我的游戏行为。所以，经过为幼儿供给适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的欢乐。
（二）游戏材料与环境准备
1．游戏主题：理发店
材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。
2．游戏主题：面包房
材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮泥、模具等。
3、游戏主题：娃娃家
材料投放：餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机（自制）等。
4．游戏主题：动物园
材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。
5．游戏主题：小汽车
材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。
（三）近阶段游戏目标
1．鼓励幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。
2．强化幼儿的主角意识，鼓励幼儿大胆反映生活经验。
3。游戏后，幼儿能自我把玩具摆放整齐。
（四）教师观察要点
1．游戏中幼儿的主角意识，是否愿意模仿相关的行为？
2游戏中幼儿与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？
3幼儿游戏情节是否有所发展？
（一）游戏中，部分幼儿已不满足于单纯地摆弄玩具，他们会将生活中的事物在游戏中反映出来。可是，一段时间后，我发现娃娃家游戏资料始终没有新的发展，而点心师对卖饼干的兴趣也在逐渐消退。在游戏中我还发现有些幼儿提出了给娃娃过生日的想法，但显然目前娃娃家所供给的材料限制了他们的游戏行为。
教师调整：为幼儿供给能够制作水果蛋糕的材料。向家长求助收集废旧蛋糕盒，并在上头贴上水果标记；制作水果图片，以便幼儿能够一一对应将水果图片插入标记中。制作水果蛋糕的材料果然吸引了点心师的注意，他们很专注地开始制作水果蛋糕。娃娃家的妈妈、动物园的饲养员纷纷来到面包房对售货员说：“今日娃娃过生日了，我要买一个蛋糕。…今日小白兔过生日了，我想送个蛋糕给它。”面包房一下子热闹了起来。在娃娃家、动物园里，幼儿们围在一齐开始唱起生日歌、切蛋糕，玩得很开心。
分析与反思：教师调整材料的依据来自于幼儿的需要。材料投放之后，幼儿已有的经验有了表现的机会，丰富的游戏行为便随之产生了。在这个过程中，教师蕴含的游戏目标——兴趣激发、专注力培养等得到了体现，幼儿同伴间的交往也增强了。可见，能满足幼儿游戏意愿的材料能诱发幼儿进取的游戏和交往行为。
（二）在一次游戏后的交流活动中，我和幼儿讨论起了“冬天怎样保暖”这个话题。在我的鼓动下，第二天便有些幼儿从家里带来了一些冬天用的防护用品，如面霜等。于是，我将这些材料放进了娃娃家。可观察下来，幼儿在游戏时并没有使用这些材料，个别幼儿能想到出门时要帮娃娃穿好衣服，但都没想到帮娃娃涂面霜。显然，娃娃家过于繁多的材料，以及幼儿对涂面霜经验的缺乏影响了幼儿的游戏行为。
教师调整：教师有目的地与幼儿交流，让幼儿回忆冬天妈妈带孩子出门时的情景，重点演示“涂面霜”的细节。在随后的游戏中，我发现孩子们大多都没有忘记“给娃娃涂面霜”这个细节。
分析与反思：小班幼儿年龄太小，所以在游戏中难免出现忽视游戏材料的情景，所以教师在和小班幼儿做游戏时可经过谈话交流、情景演示的方式，揭示材料与游戏行为之间的关系，甚至将个别幼儿的经验扩展到所有幼儿身上，以此让幼儿的游戏行为变得有意义，提升幼儿的生活经验。