在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
学前教研联盟工作计划表 学前教育教研工作计划篇一
以践行党的群众路线为工作的出发点和落脚点。进一步贯彻落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象的通知》(教基二[2011]8号)、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》”)等文件精神和要求,实施《东西湖学前教育三年行动计划》,以市区教育局、市教科院工作要求为依据,坚持以儿童为本,提升教师素质,推进园所建设,规范办园行为,提高保教质量,促进幼儿园规范、内涵、特色、优质发展,推动幼儿园可持续发展。
(一)实施《东西湖学前教育三年行动计划》,各园科学制定未来3—5年教师发展规划,促进教师专业成长。
(二)学习贯彻国家教育部颁发的《3~6岁儿童学习与发展指南》,继续开展我区学前教育资源整体开发、地方课程系统建设工作。
”现象,全面提高保教质量,保障幼儿健康快乐成长。
(四)开展主题为“幼儿园区域活动的有效实施”的研究。贯彻落实《省教育厅关于加强幼儿园活动区域建设的通知》,依据幼儿园实际和当地特色、乡土资源等研究创新活动区类型、丰富活动区内容。
(一)加强课程建设,促进内涵发展
1、深化课程改革。鼓励各级各类幼儿园积极开展课改实践,不断实现教育观念与教育行为的协调统一。组织开展东西湖区第三批幼儿园教育课程改革基地园的评审工作。
2、强化课程管理。以《3~6岁儿童学习与发展指南》为标准,对我区各级各类幼儿园进行课程管理工作检查和指导,全面了解幼儿园课改现状,以能及时发现问题、研究对策和总结经验,促使幼儿园课程在规范上体现亮点和特色,让课程为幼儿的发展和保教质量的提升服务,以增强幼儿园课程实施的整体效应。
(二)依托教科研建设,提高研究实效。
1、健全三级教科研网络,开展有效的教学研究,实现教育公平和教育效率的结合,深化幼儿园教育教学改革。成立区级中心教研组,以示范园、一级园、二级园的教学园长和骨干教师为中心教研组成员,定期开展教学研究工作。本学年度示范园、一级园以教研活动的展示来引领全区各园开展有效的教研工作;二、三级园通过教学活动的研究与展示为重点,不断提升教师的教育教学水平。开展幼儿园教研工作帮扶结对活动,促进我区城乡幼儿园和不同类型幼儿园均衡、健康、协调发展。
2、深入推进园本教研,以教科研为先导,以教师“四优”评比为契机,指导幼儿园扎实做好各级各类课题研究工作,不断提高老师研究意识与水平,造就一支思想素质好、业务水平高、创新能力强的高素质教师队伍。
3、开展课题研究。强化“教科研兴园”意识,组织开展有关科研课题的立项培训,帮助幼儿园准确把握科研方向,用科学理论指导教育教学实践,增强幼儿园教科研工作的实效性,鼓励各园立足实际,聚焦问题,做到“园园有课题,人人有研究”,有效促进教师专业成长。
(三)强化队伍建设,提高专业素养
1、邀请专家引领。队伍建设是实现幼儿园教育目标的核心和关键。将采取培训、观摩、论坛等多种形式,加大园长和骨干教师的培养力度,提升教育理念,拓宽办园思路,增强管理能力,培育专家型园长和教师。
2、发挥骨干作用。依托上示范课、观摩课、经验交流、快乐分享等多种形式,充分发挥我区学科带头人和优青的作用,让更多的教师学有榜样、追有方向、赶有目标。积极探索以园为本,促进教师专业发展的培训方式,形成园、区、市三级骨干教师成长发展的阶梯,促进各类教师的专业发展。
3、搭建成长平台。为教师提供学习的平台,开展丰富多彩的教科研活动和多层次的.教学研究,鼓励教师在学习中成长、在反思中成熟、在研究中提高。
(四)开展主题为“幼儿园区域活动的有效实施”的研究,继续打造“东西湖区庆‘六·一’幼儿园区域展”这一优质品牌。以片为单位,深入开展幼儿园区域活动研究与观摩,收集、整理适宜的区域活动方案,汇编形成《东西湖区幼儿园区域活动实施指南》,指导幼儿园有效开展区域活动,切实落实“幼儿园以游戏为基本活动”的要求,促进幼儿健康快乐成长。
(五)加大共育建设,实施家园合作
本着“尊重、平等、合作”的原则,运用家长会、家庭教育主题讲座、家长参与管理、亲子活动、家园联系手册、家园天地等形式,帮助家长提高教育能力,了解幼儿的年龄特点和发展规律,逐步引导家长建立正确的教育思想和评价观念,树立“以培养幼儿良好习惯和学习兴趣为重点”的教育理念,实施家园合作,形成教育合力,促进幼儿身心健康发展。
八月份
1、全区开学工作布置及幼儿园开学常规
工作现场展示准备。
2、教师培训:《幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求》。
九月份
1、教师培训:《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域。
2、示范性幼儿园教育环境及半日活动展示。
3、一级园教研活动展示(精博幼儿园、东乔幼儿园)。
4、二、三级园教学活动研讨及展示(东吴园、阳光园、东兴园、小博士园、白兰园、小天使园)。
十月份
1、教师培训:《3~6岁儿童学习与发展指南》社会领域。
2、幼儿园区域环境方案评比。
3、一级园教研活动展示(海丽达园、丽景湾园、银湖翡翠园)。
4、二、三级园教学活动研讨及展示(智慧树园、红蓝园、星辰启航园、幸福园、红太阳园、长青园)。
十一月份
1、教师培训:《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域。
2、幼儿园区域环境及活动评比。
3、一级园教研活动展示(九坤园、走马岭园、丽水育才园)。
4、二、三级园教学活动研讨及展示(小宝贝园、海豚园、海洋之星园、中大园、银湖苑园、将军新村园、园丁亲子幼儿园)。
十二月份
1、教师培训:《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域
2、幼儿园区域环境及活动展示。
3、一级园教研活动展示(区机关园、航天嘉园、枫林美语园)。
4、二、三级园教学活动研讨及展示。(星鑫园、将军花园园、红苹果园、晨光园、苗苗园、小人才园、燕玲幼儿园、翠堤幼儿园)
元月份
1、一级园教研活动展示(为明园、紫荆花海景园、启雅园)。
2、先进教研组评比。
3、优秀教育随笔评比。
3.教研工作计划
8.小班教研工作计划
学前教研联盟工作计划表 学前教育教研工作计划篇二
积极学习新纲要,进一步领会新纲要的精神实质与内容,不断地学习和探索新课程,在活动中寻找合适本班幼儿发展的途径,加强对幼儿进行素质教育,使幼儿身心健康发展。
二、班况分析:
本学期我们班共有25名幼儿,男孩有13名,女孩有12名,新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。
经过大班一年的学习后,通过大班老师的指导,家长的协助,幼儿的学习,这几方面的合作下,幼儿的自我自理能力有了很大的提高,特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如:洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字,珠算,绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺;三名幼儿还参加自治区的珠算比赛;在绘画方面,大多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班,在今年九月份才接手,所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述,要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说,部分幼儿在动手能力,操作能力,自制能力方面依赖性强,还需要老师的细心辅导。
三、工作任务:
根据以上情况,结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特点,我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力,加强自理能力的培养,为做好幼小衔接打下基础,养成良好的卫生习惯,鼓励幼儿大胆的参加活动,主动与同伴协商事情,有解决简单困难的能力;加强对幼儿的常规培养,统一要求,纠正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主,让幼儿在生活、学习中互相帮助,多参加集体活动,增强身体素质,使幼儿个方面同步发展。
四、教学内容与要求:
根据本园的保教工作计划,结合我班幼儿的年龄特点,接受能力等方面的情况,以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础,在选择一些比较好的优秀教材为辅,制定合适本班幼儿的教学内容,在幼儿的参与,家长的支持配合下完成各项活动。
五、教育措施:
2、教师要求一致,培养良好的常规;
3、根据幼儿的个体差异实施教育,注重因人施教;
4、认真批改作业,及时纠正作业中的错误;
5、用表扬,赞许,肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动,老师要大胆尝试用新的教学方法。
六、节目娱乐活动:
1、举行去动物园的亲子活动
2、结合“元旦”,组织幼儿参加绘画作品大型画展;
3、组织本班幼儿参加“元旦”的游园活动。
七、家长工作:
2、不定时的对一些幼儿进行家访。了解幼儿在家的表现;
5、写期末,使家长了解幼儿在园的表现。
九月份教学重点:
学习《可爱的乡村》的课程单元,引导欣赏乡村风光,感受乡村民间游戏民俗风情的多样性,趣味性,激发爱家乡,爱祖国的情感。
学前教研联盟工作计划表 学前教育教研工作计划篇三
1、加强每月政治理论学习。
2、与工会协作开展“多彩尚美活动”,陶冶教师的情操,提升教师追求美、崇尚美、传播美的人文素养。
(二)专业能力分层培训
教研组长、项目组组长
1、定期召开组长例会。
2、蹲点指导
3、关注监控与反馈。一线教师
1、敦促专业达标
(1)严把聘用关审核相关证件是否齐全。
(2)监管与激励敦促教师完成相关的市、区培训,获取相应学分。
2、激励专业发展
(1)预告协助,突破自身
(2)评估与反馈40岁以下教师的发展规划
(3)搭建平台,创设机会
a、借助“区教师专业发展学校”,有质量地完成区见习教师培训工作。
b、继续以“走出去培训,请进来学习“的形式,提升教师课堂实践能力。
c、承担任务,激发潜能。
3、项目组培训,以点带面推进研究
正副园长蹲点,继续在园首席任项目组组长的引领下,定期开展语言、音乐、美术、计算项目组活动素材收集、分析及研讨实践活动,注重过程中优质素材和课的积累。
4、针对性培养,加速教师梯队发展
(1)成长教师
(2)成熟教师
目标人群——工作5年以上的一级教师
专业达成目标——具备执教各年段教学的能力。能学习自我反思、自我诊断、自我规划,有效激活提升专业的内驱力。在班级管理工作及家长工作上发挥引领、经验分享的作用。承担区级、园内带教任务。
(3)骨干教师
(三)区内辐射引领
1、定期开展基地园见习教师培训工作。
2、阶段性开展好姐妹园结对联动活动。
3、根据区内、结对园等需求进行相关展示、交流、评析、记录等活动。
学前教研联盟工作计划表 学前教育教研工作计划篇四
(一)从严管理,规范办园行为,促进幼儿教育健康发展1.严把幼儿园审核关。对《学前教育登记注册证》到期的幼儿园,通过查阅资料和现场考察的形式对幼儿园进行审核,符合条件的换发新证,对不符合要求的幼儿园限期进行整改。
2.建立教职员工和幼儿花名册电子档案。每学期初,幼儿园要将教职员工和幼儿人数变动情况进行汇总上报,把是否配齐配足符合条件的教职工队伍,合理编班和不超班额作为年终考核的重要内容。
3.进一步抓实幼儿园常规管理工作。幼儿园要根据幼儿的年龄特点,季节变化,本园实际,科学、合理、有序地安排好幼儿的一日作息时间,克服随意性。幼儿园要制定各类人员的岗位职责,建立有效的指导、培训、监督、考核、评估机制。广泛开展"范式管理"研究,届时将请各园上报范式管理研究项目和内容,召开现场会进行过程性指导,力争取得实效。
(二)搭建平台,提升教师素质,促进幼儿教育稳步发展1.加强教职工队伍的师德建设。组织全体教职工认真学习和践行《公民道德规范》和《中小学教师职业道德规范》,积极开展向全国教书育人楷模吴邵萍同志学习活动,同时把学习吴邵萍同志先进事迹与学习"南京市新世纪教书育人楷模"、"感动江苏教育十大人物"的先进事迹结合起来,真正做到潜心教书,静心育人,教书育人,为人师表。
2.注重教职工队伍的能力培养。在园长中开展"五个一"活动,即:每周深入一个班级,每月读一本教育专着,每季度上一节示范研讨课,每学期举办一次讲座,每学年撰写一篇论文。举办园长沙龙与园长论坛活动。在教师中开展"师徒结对、读书与反思"活动。定期对保健教师和保育员进行业务培训,增强实践操作能力。
3.加快名教师培养步伐。建立区优秀幼儿教师档案库,制定名师工程实施方案,形成名师培养梯队,搭建多种平台促进幼儿教师走专业成长之路。成立区首届幼儿教师信息技术与课程整合研修班,尝试交互式电子白板在幼儿园教学中的有效应用。继续开展"五四杯"青年教师集体教学竞赛和名师送教活动,举办区首届各学科中心组研究成果教育汇报展示活动,召开个人课题研究现场推进会。
(三)多种途径,加强名园建设,促进幼儿教育优质发展1.邀请专家对我区名园建设工作进行指导,提高理论水平;组织园长到我市各大名园进行观摩,与名园长进行面对面交流,提高感性认识;组织园长开展十二五发展规划的交流汇报活动,提高规划的可行性。
2.牢固树立"科研兴园、科研兴教"的思想,以20xx年全国、省、市、区十二五课题申报为契机,鼓励各园用课题引领幼儿园品牌建设和特色发展,形成园园有课题,人人参与研究,向教育科研要质量的良好氛围。
3.继续开展省优质幼儿园"品牌项目"展示活动,帮助其它各类幼儿园用省优质园的标准组织开展各项工作,精心打造个性项目,形成办园特色,为名园建设奠定坚实的基础。
(四)履行职责,扩大优质资源,促进幼儿教育持续发展1.建立健全学前教育联席会议制度,统筹协调我区幼儿教育的发展。继续开展调研工作,向区政府提交调研报告,敦促翠岛花城小区配套幼儿园的开工建设,采取有效措施大力建设具有独立法人编制的公办幼儿园,为公办幼儿园增加在编幼儿教师。
2.充分发挥幼教专项扶持经费的作用,采取以奖代拨的方式激励各园大力开展提档升级、争先创优工作,大力发展公办园,大办扶持民办园,扩大优质资源,让更多的幼儿享受到优质教育。
3.以城市建设规划,布局调整为契机,协商拆除薄弱幼儿园,新建小区配套幼儿园,督促小区配套幼儿园与小区同步规划、同步建设、同步交付使用,指导高标准开办新园。
学前教研联盟工作计划表 学前教育教研工作计划篇五
继续发扬田中团结拼搏、艰苦奋斗的创业精神,自强不息,敢为人先的开拓精神,以田中人勤奋严谨、务实负责的工作作风,以改革的思想,寻求质的突破,以开放的心态,争取多方支持,对内贯彻人本理念,凸现人文精神,营造和谐、民主、积极成功的环境,充分挖掘师生工作、学习的巨大潜力,切实贯彻我校“助学生成才,让家长满意,对社会负责”的办学宗旨,以“改革、实验、示范、高质量、有特色、现代化”作为学校工作指导方针,为确保3-5年实现田中“三湘名校”的目标而努力奋斗。
以铸造高质量品牌的精神抓教学。教学为学校工作中心,质量为学校品牌。一年的质量在于日复一日的教学效率的积累,务必按从严从实的原则管理了教学工作的每一天、每一周、每一月、每一期,要加强、自主、合作、探究教学模式的探讨,大力提高45分钟的课堂教学效率,教学工作要努力提高教学质量,要做到学生对课堂的满意。
(一)建立切实可行的评价机制,充分调动全体教师的积极性,努力提高提高管理效益,以评促教,以评促改,最终达到全面提高教学质量的目的。
(二)继续抓好教学常规工作,强调备、教、批、辅、考的环环相扣,步步落实,全期拟进行两次全面的教学常规检查,并与平常的抽查相结合,并努力形成完整的电子教案。
(三)继续做好学生问卷调查工作,将学生对课堂教学的满意率作为对教师工作评价的重要因素之一。
(四)认真做好招生工作
招生工作关系着学校的生存,故我们宜尽早落实招生计划,从方案的制订到广告的创意均需精心策划。
(五)认真组织五大考试
1、高三三科会考(2月20日)
2、高考(6月7、8日)
3、中考(6月中旬)
4、高一三科(历、地、信息)、高二四科(数、理、化、生)会考。
5、高一、二联考。
(六)努力提升现代化教学技术运用手段
1、软件上是加强对教师队伍的培养,努力做到人人会制课件。
3、计划改造教师电子备课室,做到人手一机。