一分钟的努力，可以换来数年的收获。在一分钟内，我们要学会集中注意力和分配时间，以提高工作效率。下面是一些能够在一分钟内完成的小任务，供大家参考。
读木偶奇遇记读后感篇一
我最喜欢看《木偶奇遇记》了，当我拿到妈咪从书店买回这本书时，我接二连三，认真地看了好几遍。我被皮诺曹的故事深深地打动了我的心。可是皮诺曹最开始淘气、贪玩、不爱学习，特别搞笑的是他说慌时，鼻子就长两尺，他经历了许多困难，在回家的.路上被狐狸和猫骗走了金币，还差点被杀死，幸好有一位美丽的仙女救了他。
他答应了仙女，做个好孩子，可经不起诱惑的他，去了“玩具国”，玩了五个月，变成了一头驴。后来还被人推到海里，又被大鲨鱼吞到肚子里，遇上了四面八方寻找他的爸爸，他绞尽脑汁、挖空心思，逃离了大鲨鱼的肚子。
经历了这些险境，皮诺曹决定改邪归正，成为一个真正的好孩子，变得聪明可爱，心地善良，活泼懂事的好孩子。我要学习他的聪明、智慧和勇敢，向着阳光，在自己成长的道路上努力前进，这样才能变成一个更聪明的宾睿馨!
读木偶奇遇记读后感篇二
1.匹诺曹已经听到这条恶犬在他身后很急促的喘气声，他不敢回头看，他感觉到了他呼出的热气。
2.你要记住，任性的孩子早晚要后悔的。
3.起滚滚的灰尘，吹得田野上所有的树木刷拉刷拉直响。
4.这声音把他吓呆了。本来又红又亮的鼻子尖，变的更红了，倒真的像一颗熟透了的樱桃。
5.匹诺曹种下了金币，满怀喜悦之情回到城里，喜滋滋地等待奇迹出现，幻想着收获无数金币后的幸福情景。
6.在这个世界上善有善报，只要有机会，我会报答您的。
7.大海平静得像一面水晶的镜子。
8.为了报答你的好心，我原谅了你到今天为止所做的一切淘气事。
9.天上下着飘泼一般的大雨，夹杂着冰雹、巨雷滚滚，时而划过的闪电照的如同白昼，令人毛骨悚然。
10.一会儿一辆天蓝色的漂亮小车驶出了厩房，外面装饰着金丝雀羽毛，里面裱糊得像奶油蛋糕那样华丽。车子用一百对白老鼠拉着，鬈毛狗坐在驾车台上，抽着鞭子，车子飞快地驶进了树林。
11.匹诺曹一到海边，就像小青蛙似的，很利落地“扑通”一声跳到了水里。
12.“当我是个木偶的时候，我是多么滑稽可笑啊!如今我变成了个真正的孩子，我又是多么高兴啊!……”
13.人家说什么一夜之间就可以发财财富，我的孩子，你可别相信。他们那种人通常不是。
14.盖比都回到他那又破又旧的小屋，着手做起木偶来。他先想到要给木偶起个好听的名字。干脆叫他匹诺曹吧。盖比都一直孤身一人，现在他觉得自己制作的就是一个“儿子”。
15.和品行优良的模范孩子，以后一直这样小心谨慎地做人吧，你会幸福的。
16.匹诺曹眼看必死无疑，不由得浑身发抖，害怕得透不过气来，根本没法子哀求饶命。
17.这真是个可怕的冬夜，雷声隆隆，电光闪闪，整个天空好像着了火，寒冷彻骨的狂风卷。
18.人成为体面先生的不是好衣服，而主要是干净的衣净的衣服。
19.光忽然熄灭了，就像一些灯给一阵风吹灭了似的。路上比先前更黑了。
20.因为孩子从坏变好，还有一种力量可以使他们的家换一个样子，变得快快活活的。”
21.在这许许多多的垂头丧气的动物中间，不时走过一些高贵马车。车上坐着不是狐狸，就是偷东西的喜鹊，或者是捕食小动物的猛禽。
22.疯子就是骗子，听我的话，往回走吧。
读木偶奇遇记读后感篇三
《木偶奇遇记》创作于1881年，最早发表在《儿童日报》上，科洛迪所处的那个时代，正是意大利民族复兴运动蓬勃发展的时期，这对他的生活和创作具有非常巨大的影响。
《木偶奇遇记》叙述老人皮帕诺把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老人卖掉上衣，供儿子上学。可是小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在木偶戏班获得好心老板的五枚金币，回家路上受狐狸和猫的欺骗，金币被抢走。
进了监狱......出狱后，又因贪吃他人的葡萄又被捕兽器夹住，被迫当了看家狗。他后悔极了，心想：“如果我像其他好孩子一样喜欢读书，现在我就会和爸爸住在一起过着幸福的生活，就不会在这里给别人当看门狗了。”夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。
他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后又被引诱到玩儿国，在疯狂的玩了五个月之后，变成一头又懒又蠢的驴。后来还是仙女搭救了他。
最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并成功的逃了出来，在海边住下，并变成一个真正的小孩子。
读木偶奇遇记读后感篇四
我是一名幼师，最近参加了幼儿园活动中心的木偶表演活动，体验到了和孩子们一起演绎故事的乐趣和收获。这次活动让我深刻认识到，“木偶表演”不仅是一种艺术表现形式，更是一种幼儿教育的有效手段。在这里，我将分享我的幼师木偶奇遇记心得体会。
一、木偶表演的魅力
木偶表演是一种极富表现力和寓教于乐的艺术形式。通过木偶的丰富性格和行为表现，可以引起幼儿的浓厚兴趣和热情参与。在表演中，通过木偶与幼儿的交流互动，孩子们也可以理解到人物角色的情感和感受，更深入地感受到故事的主题和内涵。
二、木偶表演的适应性
当我们遇到困扰或者面对孩子们的各种情感问题时，木偶表演可以成为我们解决这些问题和引导孩子们的一种方式。同时，木偶表演可以通过变幻不同场景和角色，让孩子们在快乐嬉戏中接触更多的生活知识，积累更多的经验。
三、木偶表演的教育功能
木偶表演可以为幼儿的情感认知、语言表达、社会道德和创造力的培养提供有力的支持和促进。我们可以在木偶表演中注入更多的艺术和文化因素，促进幼儿文化素养的提高，同时也可以加强幼儿与幼师之间的互动和沟通。
四、木偶表演的启示
木偶表演的成功离不开团队合作和计划策划的精细，同时还需要一定的创新和思维能力。在表演过程中，我们可以不断尝试和挑战各种可能性，不断创新表演方式，激发幼儿的想象和创意能力。这种启示可以延伸到幼儿教育的其他领域，鼓励孩子们对自己和他人多加思考和尝试。
五、木偶表演的应用价值
今天，幼儿园里越来越多的木偶表演项目，通过结合各种主题和内容，帮助孩子们更深入地了解世界，拓宽视野，增强自信。从这些表演活动中，我们可以学习到很多幼儿启蒙教育的有效方法和技能，同时也能为幼儿园的教育课程开发提供新思路和创意。
以上就是我从参与幼儿园木偶表演活动中得到的体会和感悟。希望这篇经验分享文章能为您在幼儿教育领域的探索和发展提供一些参考和启示。
读木偶奇遇记读后感篇五
我读完了《木偶奇遇记》这一篇，我觉得皮诺曹是一个善良的孩子，但是有很多缺点。
匹诺曹是杰佩托做成的，他是木头做成的木偶，杰佩托是一个很爱发脾气的人，比如：如果别人叫他的外号，他就会发很大的.脾气，但是他是一个好心人，也是一个很爱他儿子的人。
匹诺曹的爸爸杰佩托为了给皮诺曹买课本，就把他的外套卖掉了。匹诺曹问爸爸：“你为什么要把外套卖掉呢?”杰佩托解释道：“因为爸爸很热，所以才把外套卖掉”匹诺曹知道爸爸的意思，就放声大哭。我读到这里觉得非常感动，因为父母为了给我们有更好的条件，宁愿自己受苦受累。
所以，我们都要珍惜爸爸妈妈给我们的好日子，大家都不要把这个珍贵的日子都浪费掉了!
读木偶奇遇记读后感篇六
在幼儿教育领域中，引导孩子通过玩耍和游戏来获得知识和技能是一种非常有效的教育方法。而木偶戏则是幼儿游戏和表演的一种重要形式，它可以帮助孩子们提高语言表达能力、动手能力和想象力、培养自信心等多方面的能力。 本文针对北京荣宝斋音乐艺术中心表演《幼师木偶奇遇记》这一话剧，以及我的观看和参与体验，提出自己的几点心得和体会。
第一段：幼师木偶奇遇记的角色和故事情节
幼师木偶奇遇记讲述了木偶小莉和幼师小刚的冒险故事。在一次假期里，小莉和小刚来到了荒芜的森林，一面探索未知的世界，一面帮助受困的小动物。故事情节很简单，但在每一件小事上都蕴含了幼儿教育的思想和理念，尤其是对于孩子们的观察和回应能力，获得了其认可和欢迎。
第二段：幼师木偶奇遇记的表演和表现力
荣宝斋音乐艺术中心的演员们通过细心的表演和表现，创造了一个栩栩如生的森林和各种传说的生物，如小狐狸，小松鼠，小兔子等。人偶的口型和表情产生了强烈的代入感，使得每个孩子都被吸引了进来。值得一提的是，幼师小刚的表演也很了不起，他融入了自己对幼儿教育的理解，通过与孩子的对话和互动，表达了自己的观点和建议。
第三段：幼师木偶奇遇记的教育意义
幼师木偶奇遇记的主要目的之一是激发孩子们的好奇心和探索欲望，让他们学会探索和发现事物的过程。在表演的过程中，演员们配合了很多幼儿教育的核心概念，如引导、唤醒潜能、亲情、责任等。
第四段：幼师木偶奇遇记的表演魅力
幼师木偶奇遇记不仅在教育意义上具有吸引力，更在表演上的精致细腻，有戏剧性和情感共鸣。演员们时而幽默诙谐，时而感性细腻，引发孩子们的阵阵掌声和惊叹。孩子们融入了这个舞台，表演的形式也适合他们。
第五段：幼师木偶奇遇记的启示
看完幼师木偶奇遇记，让我意识到了很多有关幼儿教育的问题，尤其是教育的方式和方法。在实践中，幼师需要通过有趣的互动方式，贴近幼儿生活和认知特点，引导幼儿更好的学习和成长。而如何让孩子们感到好玩和学习逼近在一起，是我们需要不断思考的问题。
总之，本文提供了一些幼师木偶奇遇记的观察和想法，但也不时提醒我们，通过观察孩子们的反应和理解，我们需要更好地加强和改进我们自己的幼儿教育方法，以适应不断变化的教育环境。
读木偶奇遇记读后感篇七
《木偶奇遇记》的故事是家喻户晓，它讲述了一个任性、撒谎、懒惰、不爱学习、经不住诱惑的坏孩子经过种种磨难，并在磨难中接受了教训，变成一个诚实、勤劳、勇敢、好学的好孩子的经过。在皮诺曹身上我一次次看到了自己的影子。
读木偶奇遇记读后感篇八
《木偶奇遇记》主要是讲一个小木偶的成长经历。一个名叫杰佩托的人把一块能哭会笑、淘气劲儿十足的木头雕刻成木偶，并把获得生命的小木偶当成自己的儿子，给他取名匹诺曹。杰佩托爸爸卖掉自己的上衣供匹诺曹上学，匹诺曹不爱学习，一心想着贪玩，不仅把上学用的书本给卖了，还被骗了很多次，经历了一次又一次的挫折……最后，他被大鲨鱼吞进腹中，意外爸爸杰佩托相逢，最后从鲨鱼的腹中就出了爸爸。经过这次历险，匹诺曹长大了，它变得诚实、善良，努力工作，努力学习还十分孝敬父母，成了一个真真正正的男孩子。
我从这本书中学到了要孝敬父母，不能淘气要诚实、善良、努力学习，才能成为一个真真正正的好孩子。
这个星期，我读了一本关于木偶的书，我想许多小朋友已经读过了，它就是《木偶奇遇记》。
这个故事讲的是一个叫匹诺曹的木偶他不仅调皮而且贪玩，还卖掉课本去看戏，他还经常撒谎，每次撒谎以后鼻子会变长。在仙女的.帮助下，决心做个好孩子。最后他改掉了身上的坏毛病，变成了一个爱学习，懂事的好孩子。
读了这本书，我知道了不能撒谎，要做一个诚实的孩子。我也要像匹诺曹一样，改掉身上的坏毛病，做一个爱学习的好孩子。
读木偶奇遇记读后感篇九
可是一天他爸爸得了怪病，卧床不起。皮诺曹这时很焦急，心想没有爸爸我该怎么办哪？我一定要想办法救爸爸。这时侯，皮诺曹想起了仙女姐姐，于是去求仙女姐姐，皮诺曹说“仙女姐姐，求你救救我爸爸，他是世界上最好的爸爸。”仙女姐姐说：“有一种仙草可以治你爸爸的病，可是会遇到很多危险，你敢去么？”皮诺曹想了想说“我敢去。”小仙女给了他一张地图，皮诺曹收拾好行李就出发了。
皮诺曹走了三天三夜，来到一条河边，河水很深很宽，皮诺曹想要怎么过去呢？皮诺曹看看周围有一些竹子，用竹子做了一个竹筏，他就安全地过了河。他又走了很久，来到一座山谷前，碰到一只老虎，凶狠的老虎想吃掉皮诺曹，皮诺曹想出了一个办法，把老虎引进陷阱里，老虎掉了进去。然后又急着赶路，终于来到陡峭的悬崖边，仙草就长在悬崖上。皮诺曹看悬崖上长着一些藤蔓，于是他就顺着爬上去采到了仙草。爸爸的病果然好了，皮诺曹高兴地流下了眼泪。
仙女姐姐看到皮诺曹变得机智勇敢，是个懂事的.孩子。于是，把他变成了真正的男子汉。皮诺曹和爸爸幸福地生活在一起。
读木偶奇遇记读后感篇十
《木偶奇遇记》是世界十大名着之一，它是意大利的着名文学家卡尔洛.科洛迪的代表作，发表与1880年。
这部“意大利儿童读物中最美的书”，创造了世界文学史上赫赫有名的木偶形象——匹诺曹。匹诺曹是个调皮的木偶，他天真无邪、纯洁朴实、正直勇敢，他任性、淘气、不守规矩，有时候还喜欢撒谎。他既没坏到无可救药，也没好到无可挑剔，而是和我们现实生活中的许多孩子一样，心地善良，聪明伶俐，但又缺点多多，如缺乏主见、没有恒心、禁不住诱惑。正是因为这样，他经历了很多大大小小的事情。
他为了看戏不惜买掉课本，在回家的路上受狐狸和猫的欺骗，差点儿被吊死。仙女把他救下之后，他又被傻瓜城的法官关进监狱。出狱后，他被迫当看家的小狗。夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重新获得了自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又禁不住起诱惑，在坏同学的怂恿下，逃学到海边看凶猛无比的鲨鱼。后来，他又被卖到玩具国，变成了一头小毛驴。最后，他在鲨鱼的腹中意外与自己的父亲杰佩托重逢，并设法一起逃了出来。从此，小木偶每天去打工，有时间的话还要学习，终于成为了一个真正的好孩子。
匹诺曹的故事，既让我感同身受地经历了一段充满传奇色彩的冒险历程，也在我的成长旅程中增添了妙不可言的快乐！
读木偶奇遇记读后感篇十一
1、让学生交流近期来阅读《木偶奇遇记》的感受，检查他们阅读的情况。
2、通过对序言、目录等内容的了解，让学生学会系统的读书的方法。
3、通过交流匹诺曹的成长经历，让学生们明白一些故事中的道理，明白如何选择朋友。
4、激发学生爱读课外书，爱读名著的兴趣。并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
通过交流匹诺曹的成长经历，让学生们明白一些故事中的道理，明白如何选择朋友。
让学生学会系统的读书的方法。
一、激趣导入：
书是陪伴我们成长的好伙伴。有句话说得好：“书犹药也，善读之可以医愚。”可见，读一本好书甚至可以让我们变得更加的聪明。最近一段时间，我们共同读了一本书——《木偶奇遇记》，同学们一定有很多的收获，就让我们来共同交流读书心得。
二、交流读书方法：
（一）学会从序言等了解书的内容
1、这样一本好书，你是怎样去读的呢？
2、其实，我们有很多的捷径去读完这本书。（扉页、序言、总言、后记等等）
3、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。现在请同学们快速的去找一找，看一看，了解一下这本书的基本情况。
4、课件出示：
《木偶奇遇记》是_______（国家）_______（作者）写的一部童话故事。主人翁是_______，童话讲述了___________________________________。
（作者简介：科洛迪，1826年生于意大利佛罗伦萨乡下一个厨师家庭，在教会学校毕业后，开始写作。科洛迪以儿童文学作家闻名于世，他先后写过《小手杖游意大利》《小手杖地理》等童话，他最著名的作品当然是《木偶奇遇记》。木偶匹诺曹的故事一经发表，立刻引起了轰动。这部童话出版以来，受到了各国儿童的喜爱，并多次被拍成动画片和故事片，在世界各国广受欢迎。内容概要：《木偶奇遇记》是19世纪意大利作家科洛迪留给世人的经典童话故事，讲述的是一个叫匹诺曹的木偶被注入了生命力，在仙女妈妈的关爱下，如何学会诚实、勇敢、不自私，从一个任性、懒惰、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子的故事，书中主人公木偶匹诺曹也因此成为家喻户晓的人物。）
（二）学会从目录了解各章的内容
三、交流读书内容
2、大家都谈了自己的看法，而我的跟大家有所不同。在我的记忆中，小匹诺曹结交了很多的朋友，大家回忆回忆有哪些呢？（蓝头发仙女、小蟋蟀、猛犬阿里多罗、金枪鱼、狐狸、猫、大打出手的同学、“灯芯”等等）
3、游戏
师说朋友的样子，生猜他是谁吗？
c．他长得又干又瘦，是个细高条儿，活像一盏灯的灯芯。--------“灯芯”
4、“灯芯”可是匹诺曹在学校最要好的朋友，他给匹诺曹带来的礼物可是天下最好的-----玩具国。我们一起再去看看吧！
6、目录派上用场了，能通过目录快速的翻到“灯芯”出场的那一章吗？
7、交流这一章的内容。
8、玩的代价是什么呢？变成了一头蠢驴。像“灯芯”这样的朋友怎么样呢？
9、我们应该结交怎样的朋友呢？老师找到了一些忠告，我们一起来看看吧！（出示名言）
四、课外拓展
俗话说得好：“不动笔墨不读书。”一本好书就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路，给我们很多启示。
读完了这本书之后，你有什么收获呢？动笔写一写吧！
读木偶奇遇记读后感篇十二
我最喜欢看《木偶奇遇记》了，当我拿到妈咪从书店买回这本书时，我接二连三，认真地看了好几遍。我被皮诺曹的故事深深地打动了我的心。可是皮诺曹最开始淘气、贪玩、不爱学习，特别搞笑的是他说慌时，鼻子就长两尺，他经历了许多困难，在回家的路上被狐狸和猫骗走了金币，还差点被杀死，幸好有一位美丽的仙女救了他。
他答应了仙女，做个好孩子，可经不起诱惑的他，去了“玩具国”，玩了五个月，变成了一头驴。后来还被人推到海里，又被大鲨鱼吞到肚子里，遇上了四面八方寻找他的爸爸，他绞尽脑汁、挖空心思，逃离了大鲨鱼的肚子。
经历了这些险境，皮诺曹决定改邪归正，成为一个真正的好孩子，变得聪明可爱，心地善良，活泼懂事的'好孩子。我要学习他的聪明、智慧和勇敢，向着阳光，在自己成长的道路上努力前进，这样才能变成一个更聪明的宾睿馨！
读木偶奇遇记读后感篇十三
1.通过故事理解诚实的重要性。
2.了解诚实的含义，知道诚实是一种良好的品德。
3.了解西方的《木偶奇遇记》和中国的《狼来了》，孩子们愿意做诚实的孩子。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
1.图片《木偶奇遇记》、《诚实宝宝》
2.视频《狼来了》
一、活动导入
1.师：“奇瓦迪的邻居是一个寂寞的老木匠。老木匠想要有人陪伴，于是雕刻了一个什么出来呢？我们一起来听一听这个好听的《木偶奇遇记》故事吧！”
2.听故事《木偶奇遇记》。
二、理解故事内容
1.播放故事情节，边听边讨论故事内容。
老木匠雕刻的小木偶名字叫什么？
谁施了魔法，让匹诺曹动了起来？
匹诺西爱玩耍，不爱上学。有一次走到一半，听到喇叭声、鼓声，他想去看什么？
匹诺曹拿着5枚金币往家跑，路上遇到谁了？狐狸和猫咪是怎么骗巴诺曹的？
狐狸和猫咪把匹诺曹吊到树上，谁救了他？
匹诺曹一说谎，鼻子会怎样？
匹诺曹为什么要说谎？
匹诺曹要怎么做鼻子才会变回去？
你觉得匹诺曹是什么样的孩子？
2.小结：匹诺曹虽然是一个爱说谎的孩子，但是他认识到自己说谎是不对的，马上去改正，他还是一个好孩子。我们小朋友们要诚实、不说谎，还有知道错了马上改。
三、理解中国《狼来了》故事
师：中国的《狼来了》故事也同样告诉我们一个道理：要做诚实的好孩子，不能说谎。
四、联系实际，拓展经验
1.引导语：刚才的故事告诉我们说谎的害处，小朋友要做诚实的好孩子，不能说谎。
2.提问：你以前有没有说过谎？以后你还会说谎吗？
3.小结：小朋友们都很棒，我们从小就要养成不说谎的好习惯，即便我们犯错了，认识到错误并改正也是好孩子哦！
《木偶奇遇记》是孩子们都熟悉的故事,故事中的主人公匹诺曹从一个调皮捣蛋、经常撒谎的坏孩子逐渐变成一个懂得尊敬爸爸并且努力做事的好孩子。
通过故事，孩子们认识了木偶这一戏种，偶戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为体，具有深厚的'艺术内涵和文化价值。助幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感。偶戏这样的艺术表演形式，对于现在的孩子们来说，很少有接触和欣赏的机会了。在活动中，我让孩子们分角色扮演，深入体会角色的意义，同时也增加了课堂的乐趣。木偶匹诺曹是孩子们最喜欢的角色，都喜欢模仿木偶的走路方式，在表演的同时，也明白了犯错之后要知错能改，养成诚实的好品德。
读木偶奇遇记读后感篇十四
1、通过故事理解诚实的重要性。
2、了解诚实的含义，知道诚实是一种良好的品德。
3、了解西方的《木偶奇遇记》和中国的《狼来了》，孩子们愿意做诚实的孩子。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
1、图片《木偶奇遇记》、《诚实宝宝》
2、视频《狼来了》
一、活动导入
1、师：“奇瓦迪的邻居是一个寂寞的老木匠。老木匠想要有人陪伴，于是雕刻了一个什么出来呢？我们一起来听一听这个好听的《木偶奇遇记》故事吧！”
2、听故事《木偶奇遇记》。
二、理解故事内容
1、播放故事情节，边听边讨论故事内容。
老木匠雕刻的小木偶名字叫什么？
谁施了魔法，让匹诺曹动了起来？
匹诺西爱玩耍，不爱上学。有一次走到一半，听到喇叭声、鼓声，他想去看什么？
匹诺曹拿着5枚金币往家跑，路上遇到谁了？狐狸和猫咪是怎么骗巴诺曹的？
狐狸和猫咪把匹诺曹吊到树上，谁救了他？
匹诺曹一说谎，鼻子会怎样？
匹诺曹为什么要说谎？
匹诺曹要怎么做鼻子才会变回去？
你觉得匹诺曹是什么样的孩子？
2、小结：匹诺曹虽然是一个爱说谎的孩子，但是他认识到自己说谎是不对的，马上去改正，他还是一个好孩子。我们小朋友们要诚实、不说谎，还有知道错了马上改。
三、理解中国《狼来了》故事
师：中国的《狼来了》故事也同样告诉我们一个道理：要做诚实的好孩子，不能说谎。
四、联系实际，拓展经验
1、引导语：刚才的故事告诉我们说谎的害处，小朋友要做诚实的好孩子，不能说谎。
2、提问：你以前有没有说过谎？以后你还会说谎吗？
3、小结：小朋友们都很棒，我们从小就要养成不说谎的好习惯，即便我们犯错了，认识到错误并改正也是好孩子哦！
《木偶奇遇记》是孩子们都熟悉的故事，故事中的主人公匹诺曹从一个调皮捣蛋、经常撒谎的坏孩子逐渐变成一个懂得尊敬爸爸并且努力做事的好孩子。
通过故事，孩子们认识了木偶这一戏种，偶戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。助幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感。偶戏这样的艺术表演形式，对于现在的孩子们来说，很少有接触和欣赏的机会了。在活动中，我让孩子们分角色扮演，深入体会角色的意义，同时也增加了课堂的乐趣。木偶匹诺曹是孩子们最喜欢的角色，都喜欢模仿木偶的走路方式，在表演的同时，也明白了犯错之后要知错能改，养成诚实的好品德。
读木偶奇遇记读后感篇十五
专业知识像深海，书本像高山。前几日，爸爸给我买来一本新书，全名是《木偶奇遇记》。看过这本书之后我感受十分深。
这本书叙述了一个全名是匹诺曹的木偶被授予了性命，他骄纵、顽皮、懒散、爱撒谎、不关注别人、不爱学习、一天到晚只想玩。之后经历了一连串的历险，他变成了诚信、讲礼貌、爱学习、关爱他人的一个好孩子。最终，他与他爸爸一起过到了幸福快乐快乐的生活。
书里有一句话是那样说的当坏孩子变为好孩子的情况下，她们就会有工作能力使她们的家中內部焕然一新并填满笑容。让我明白，知错就改便是好孩子，好孩子能让家中真幸福。在现实生活中，大伙儿在所难免犯错误，但要知错就改，那样就能让家中多了一个幸福快乐的小孩。
姑姑接到信后写了回信，说她宽容了小侄子。列宁这才安心。因此，要是知错就改，就一定会获得他人的宽容。
有一次，我将妈妈的耳饰弄坏了。我害怕被妈妈骂，我也骗妈妈说并不是我弄的。
读了这本书之后，我懂得了要做一个好孩子，就不可以自私自利、不可以说谎。我之后还要做一个听话、聪明、有爱心、有聪慧的女生，碰到困难不可以胆怯，明白爱父亲妈妈，尊敬老师同学们，做一个大伙儿钟爱的好孩子！
读木偶奇遇记读后感篇十六
小木偶有了人类的表情后，就一直想向蓝鼻子女巫道谢。可是他不知道小女巫住在什么地方。“木匠爷爷，您知道蓝鼻子女巫住在哪里吗？”小木偶问老木匠。“嗯……嗯，我只知道小女巫住在女巫岛，但这座岛在哪里我就不知道了。”老木匠回答。
小木偶向邻居家借了一条船，打算划船去女巫岛，老木匠担心他的安危，不让他去，但小木偶下定决心一定要去女巫岛。
小木偶在大海中航行，遇到过大海啸，又被凶猛的鲨鱼追赶，向路过的船只四处打听，最后历经千辛万苦终于来到女巫岛。
小木偶在岛上休息了一晚，第二天继续赶路。路上有好多奇奇怪怪的女巫，有的像羊，头上长着一对角；有的像熊，长着圆圆的耳朵；有的像独角兽，好像要去施魔法的样子。小木偶什么都不怕，只想早一点找到蓝鼻子女巫。去小女巫家有好几条路，可是每条路上不是有陷阱就是有怪兽，小木偶只好向一个善良的女巫借飞天扫把。善良的女巫听说了小木偶的故事后，还好心地和小木偶一起去。虽然坐在飞天扫把上，可是女巫岛的上空也是有很多怪兽的，小木偶用女巫的剑勇敢地杀死了一些怪兽，其他的也被小木偶和女巫赶跑了。
终于来到蓝鼻子女巫家，这时候小木偶已经筋疲力尽了，倒在了女巫家门口。蓝鼻子女巫发现了她曾经帮助过的可爱的小木偶，赶紧把他抱进屋内，并用魔力帮他恢复体力。过了很久，小木偶终于睁开了眼睛。他看见了自己盼望很久的蓝鼻子女巫，开心地向女巫说了声谢谢，谢谢女巫送给他人类的表情，让他感受到丰富多彩的感情世界。说完这些，小木偶又累得睡着了。女巫心疼地看着小木偶，无可奈何地用魔力把他送回到老木匠家里，并对小木偶说：“谢谢，你为了说一声谢谢走了这么远的路，经历了这么多艰险，克服了这么多困难。你真是一个善良淳朴的好孩子，祝你永远幸福。”小女巫说完就飞走了。
从此，老木匠和小木偶幸福地生活在一起。
读木偶奇遇记读后感篇十七
杰佩托是一个上了六旬的老爷爷，他常常独自在家里面，很无聊，于是他就做了一个木偶，起名叫皮诺曹。
皮诺曹和正常孩子一样能走。跑。跳。撒谎。推理。他是个调皮的孩子。虽然一直想做一个真正的孩子，可是身上的恶习很难改掉。他刚刚诞生不久就逃出了家门，闹出了许多乱子。
后来，他听了爸爸杰佩托的话去上学了，却被坏人引逗着学会了逃学。这时，皮诺曹开始醒悟过来，要做一个好孩子。
他本来可以变成一个真正的孩子，但是就是为了庆祝这一场变化，他到处邀请伙伴，却又上了坏人的当，去了“玩耍国”。在玩耍国里，它玩的黑天昏地，却受到了报应——所有的孩子都变成了小毛驴。皮诺曹的头上也长了一对驴耳朵，紧接着就变成了一头十足的驴子。他先是被卖到了杂技团里，老板每天逼着他练习表演跳舞。钻铁圈，而且伙食非常差，他吃的是干草，根本没有正常的饭吃，同时，老板也十分凶恶，不听使唤就挨鞭子抽。皮诺曹在马戏团里被摔成瘸子后，他又被卖给了另一位主人。这个主人更可怕，因为他看中的是皮诺曹的一张厚厚的驴皮，想用这张驴皮给乐队蒙一面鼓。在紧急关头还是仙女救了他。皮诺曹脱险后，又差点被油炸，最后他又被鲨鱼吞下了肚子。在鲨鱼的肚子里，皮诺曹找到了因为寻找自己被鲨鱼吞掉的爸爸杰佩托，父子俩相拥而泣。
皮诺曹痛定思痛，决定痛改前非，终于变成了有血有肉的孩子。
这个节局告诉我们：应当做一个好孩子，上学读书，听家长的话。
读木偶奇遇记读后感篇十八
会写本课10个生字，会读文中10个生字。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，深刻体会文中的思想感情。
学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
培养学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。
培养学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
生字词卡片、生字头饰、奖励评价标志（图文并茂）。
师生活动
设计说明
教学随笔
1、（播放动画片，《木偶奇遇记的片断》）师生一同欣赏。
2、让学生讲一讲看到的情景。
3、师：
从中导入新课。
木偶奇遇记
以学生喜欢的动画片创设情境，导入新课，既能激发学生学习的兴趣，又为更好地学习课文，体会情感打下基础。
1、学生开始读课文，遇到不认识的`字，勾画出来，小组内互相解决。
师检查部分学生生字识记情况。全会的被评为“识字大王”。
3、小组长检查生字，评出本组的“识字大王”。
利用小组互助的形式识记文中生字，有助于培养学生的合作意识。
教师评价与学生评价有机结合，体现了评价的多元化，又调动了学生识字的主动性。
1、学生自读课文。
2、师引导学生说一说课文的主要内容。
3、小组内将不懂的地方进行处理探究。
4、教师将归纳的问题进行导引解决。
皮诺乔和爸爸逃出鲨鱼肚子了吗？他们后来的命运又如何呢？续编一个小故事讲给大家听。
学生之间互相交流。
把学生放在了学习的主体，激发学生求知的欲望，同时也培养了学生的自学能力，探究意识。
为学生搭设平台，充分发挥学生的想像力。
1、重点指导“瓶”、“酒”、“系”三个生字。
2、其他生字学生独立书写。在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。
观察教师的范字书写，是学生写好字的基础。学生已经能够在田字本上很好的写字了，但是要求孩子认真并写规范。
1、课下读一读《木偶奇遇记》这本书，下节课讲一讲，评选出“故事大王”。
2、把课文以及课外故事中的好词、好句整理在小本本上。
培养学生课外阅读的习惯，也能更好的锻炼学生的口语表达能力。
读木偶奇遇记读后感篇十九
端午节，我在家读了《木偶奇遇记》。这是一个很有趣的故事。
从前，有一块木头，它被木匠雕成了木偶，并给它取名叫匹诺曹。它是一个很调皮的木偶。
有一天，它看到别的小朋友都去上学，它也想去。于是，他告诉木匠，木匠把自己的衣服给匹诺曹买书，让它去上学。
匹诺曹在上学的路上遇见了马戏团，就把书卖了进去看马戏团表演。看完表演后遇见了两个骗子，钱被骗光了。骗子把皮诺曹挂在树上，后来仙女看见了，把它带回去了。匹诺曹欺骗仙女说自己的钱丢了，不是被骗了。于是，它的鼻子就变长了，匹诺曹很害怕，想回自己的房间，可是鼻子太长了，进不了房间。
后来匹诺曹告诉仙女钱在自己舌头下面，然后它的鼻子又变回去了。
匹诺曹的故事让我明白：要做一个诚实的小孩，不能欺骗别人，尤其是那些关心爱护自己的人，要诚信，做一个人见人爱的好孩子。不说谎，要不然就会像匹诺曹变成长鼻子的怪物，没有人喜欢你，也没有人疼爱你。
读木偶奇遇记读后感篇二十
今天我看了一本书，名字叫做《木偶奇遇记》。是这样的一个故事：从前，有一位樱桃师傅木匠，他没有孩子。这天他做了个木偶，忽然木偶说：“爸爸，爸爸！
”樱桃师傅吃了一惊说：“谁啊？”木偶说：“爸爸是我呀！
”樱桃师傅说：“原来是小木偶呀。”小木偶和樱桃师父生活在一起，发生了很多事情……当我读到木偶遇到坏人时，我很担心，担心小木偶不能和家人团圆，他会不会遇到危险，我想叫他勇敢起来，坚强起来。后来他遇到了仙女姐姐，仙女姐姐救了小木偶，我可高兴了！
小木偶经过这一次的经历，他变成好孩子了，我真为他高兴！
读了这个故事，我知道了：我们要向变好的小木偶学习，不要向以前的小木偶学习！
我还知道了，只有好孩子，才能为家里带来幸福！