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运动会铅球广播稿大全(18篇)

时间:2023-11-05 10:12:59 作者:飞雪 运动会铅球广播稿大全(18篇)

运动会不仅可以增强学生的体质,还能培养他们的意志力和坚持不懈的精神。接下来是一些经过筛选和整理的运动会总结范文,希望可以对大家的写作有所帮助和启发。

广播稿运动会铅球运动

我为你骄傲

铅球从你手里抛出,

在空中划过一条,

优美的抛物线。

铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

弧线——致铅球运动员

一道优美的弧线划过眼前,

我不禁浮想连篇

这精彩的弧线啊

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下

让我的心中印上一条弧线

手里紧握那沉重的铅球,

那铅球上凝集了你的希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

铅球在空中闪亮, 理想在空中发光。

我为你骄傲

铅球从你手里抛出,

在空中划过一条,

优美的抛物线。

铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

弧线——致铅球运动员

一道优美的弧线划过眼前,

我不禁浮想连篇

这精彩的'弧线啊

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下

让我的心中印上一条弧线

手里紧握那沉重的铅球,

那铅球上凝集了你的希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

铅球在空中闪亮,

理想在空中发光。

致裁判员

规则

是无私的利剑

你是公正的法官

脚踏一方热土

头顶一片青天

风沙,烈日

口裂,唇干

你以雕塑的屹立

站成一道风景

你以旗手的执著

撑起赛场晴空一片

致裁判员

良好的开始是成功的一半,

然而您们--裁判员老师,

更是我们到达终点的关键。

您们的公平是我们用于走路的脚 ;

您们的耐心是我们迈过的步;

您们的认真是我们走过的路。

天平似的公正显视出您们正直无私的性格。 请让我再说一次:

裁判员老师,您辛苦!

无人喝彩---致大会裁判员

同样的骄阳,

同样的暴晒,

没有热烈的欢呼,

没有激动的喝彩。

你用精密的仪表,

和细致的耐心,

记录着运动员的辉煌。

我为你们自豪,

辛苦了,

敬爱的老师!

致终点裁判员的老师们

你们头顶烈日,

默默无闻的用最公平的天平来衡量同学们的佳绩。 万人的欢呼呐喊中,

你们并没有固为自的名字而懊丧,

你们用你们最宽博的胸怀来对待现实。 平日里,你们屹立在讲台之上,

为莘莘学子传授着知识,

为祖国的未来播洒辛勤的汗水;

而今,你们又在另一片沃土上培育着您的学生。

运动会铅球广播稿

在我们心中,你是一个神话。

漫漫的长路上,你独挡一面;

运动场上,你是颗冲刺的流星。

看台上,千百只眼睛充满希望的望着你。人生拼搏的机会能有几何?

把握机会,一定成功!

一道优美的弧线划过眼前,

我不禁浮想连篇。

这精彩的弧线啊。

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下。

让我的心中印上一条弧线。

铅球从你手里抛出,

在空中划过一条,

优美的抛物线。

铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

虽然,天阴沉沉的,

虽然,有些隐隐的寒意。

但是,每个人都昂首向前,

每个人都精神焕发,

每个人都向着终点向着胜利冲去!

运动员们,你是我们的骄傲,

我们为你们欢呼,为你们加油!

以你为荣。

你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠,

你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。

不要怕失败,

不要怕冷落,

无论何时,

我们以你为荣。

你们虽没有50米运动员们得速度,

没有800米运动员们的耐力,

你们是整个比赛场上最无私奉献的人们,

你们被跑步的运动员们抢尽了风头,

但你们依然沉默,你们努力着,右腿半蹲,

把重重的铅球压在锁骨上,蹬地,扔,

只见那平日笨重的铅球在你们手里出发,

在空中划出可一道道优美的弧线,然后又完美的着地。

加油吧!铅球运动员们!

你奋力的一掷中。

你让铅球落在最远点。

是你——。

让我们知道了什么是拼搏。

什么是激情。

什么是荣耀。

加油吧。

让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间。

让所有的人为你们而骄傲。

[致铅球运动员]。

你们挥舞着充满力量的手臂,

抛出的实心球化作美丽的弧线,

我着实在心里佩服你,

你们一定会发挥出自己的水平!

[致铅球运动员]。

铅球从你手里抛出,在空中划过一条,优美的抛物线。

铅球从空中划过,落在竞赛场上,留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,都是激情的展现;每一次的落地,都是努力的结果。

手里紧握那沉重的铅球,

那铅球上凝集了你的希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

铅球在空中闪亮,

理想在空中发光。

一道优美的弧线划过眼前,我不禁浮想连篇。

这精彩的弧线啊凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线。

沉甸甸的铅球寄托着你的希望,

一道亮丽的弧线划过美丽的弧线,

寄托着我们热切的期盼。

当你面对强劲的对手时。

请你不要忘记——你能行,

当你要抛出铅球时。

请你不要忘记——你能行。

在场外的我们为你骄傲,

加油吧!健儿们胜利向你们招手。

沉甸甸的铅球,

寄托着你的希望,

奋力一抛的瞬间,

一道闪亮的弧线划破美丽的长空,

希望向前,再向前!

手中抛出的是充满希望的铅球,

空中划过的是永不言败的精神,

一到完美的弧线展现出你凝聚的力量,

而我们要做的是为你呐喊,

加油!

积聚你所有力量凝聚在小小的铅球上,

看吧!

胜利终会属于你。

沉甸甸的铅球寄托着你的希望,一道亮丽的弧线划过美丽的弧线,寄托着我们热切的期盼。当你面对强劲的对手时请你不要忘记你能行,当你要抛出铅球时请你不要忘记你能行。在场外的我们为你骄傲,加油吧!健儿们胜利向你们招手。

《掷铅球致铅球运动员》。

你奋力的一掷中。

你让铅球落在最远点。

是你。

让我们知道了什么是拼搏。

什么是激情。

什么是荣耀。

加油吧。

让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间。

让所有的人为你们而骄傲。

手里紧握那沉重的铅球,

那铅球上凝集了你的希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

铅球在空中闪亮,

理想在空中发光。

这里需要激情,

这里需要呐喊,

这里同样需要掌声。

当你乘胜而归,

我们为你鼓掌,为你祝贺,

当你失败而来,

我们同样为你鼓掌,为你骄傲。

当掌声再一次想起的时候,

你已经站在了起跑线上,

朋友,向前冲!

我们在为你鼓掌。

铅球从你手里抛出,在空中划过一条,优美的抛物线。铅球从空中划过,落在竞赛场上,留下一个精彩的痕迹。每一次的投掷,都是激情的展现;每一次的落地,都是努力的结果。

手里紧握那沉重的铅球,那铅球上凝集了你的希望,你的理想,汇集全身的力量,推出理想,推出希望,铅球在空中闪亮,理想在空中发光。

一道优美的弧线划过眼前,我不禁浮想连篇,这精彩的弧线啊,凝结着多少辛勤的汗水,无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。它是这般自然,又是如此完美,没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线。

运动会铅球广播稿

致接力运动员接力棒带着你磨擦出的火光,热了我的手。在急讯中,我们眼光在煞那间传递的是永久,是团结,是友爱。你的吼震动了你我他,牵动着你我他的心弦,让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。让我们共同为集体,我们大家的心,供一份热,点一盏温馨热人的灯。4*100迸发的是无穷的气力,暖和的是我们的家,演绎的是团结友爱。致接力运动员小小接力棒,棒棒有气力,传出了友谊,传出了默契,传出了期看。每次接力棒的交接,无不凝积着大家的希冀,那是布满团结的气力之棒!甩开鹰是的双臂,迈开闪电似的双腿,加油吧!手里紧握那沉重的铅球,那铅球上凝集了你的希看,你的理想,聚集全身的气力,推出理想,推出希看,铅球在空中闪亮,理想在空中发光铅球从你手里抛出,在空中划过一条,优美的抛物线。铅球从空中划过,落在比赛场上,留下一个出色的痕迹。每次的'投掷,都是激情的展现;每次的落地,都是努力的结果。致跳高运动员如海上的浪花,似浪花上的云燕。灵巧的速跑,轻轻的一跃,落下的是小小的横竿,升起的是不屈的信念。

在阳光的照耀下,跳高的比赛场地格外辉煌,运动健儿们,用那矫键的身躯,冲刺着一个又一个的高度。没有尝试,怎会知道自己是不是为强者,超越自己,或许会创造一番新天地!运动健儿们加油吧,往创造一份份奇奇迹,往创造一份份欣喜!致接力运动员接力棒带着你磨擦出的火光,热了我的手。在急讯中,我们眼光在煞那间传递的是永久,是团结,是友爱。你的吼震动了你我他,牵动着你我他的心弦,让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。让我们共同为集体,我们大家的心,供一份热,点一盏温馨热人的灯。

4100迸发的是无穷的气力,暖和的是我们的家,演绎的是团结友爱。致接力运动员小小接力棒,棒棒有气力,传出了友谊,传出了默契,传出了期看。每次接力棒的交接,无不凝积着大家的希冀,那是布满团结的气力之棒!甩开鹰是的双臂,迈开闪电似的双腿,加油吧!手里紧握那沉重的铅球,那铅球上凝集了你的希看,你的理想,聚集全身的气力,推出理想,推出希看,铅球在空中闪亮,理想在空中发光铅球从你手里抛出,在空中划过一条,优美的抛物线。铅球从空中划过,落在比赛场上,留下一个出色的痕迹。每次的投掷,都是激情的展现;每次的落地,都是努力的结果。致跳高运动员如海上的浪花,似浪花上的云燕。

运动会铅球广播稿

希望向前,再向前!

你胜利了。

望着远方红色的终点线,

那是汗水铺成的路,

泪水堆成的山,

平时的努力与奋战,

不就为这一瞬间,

于是你们用尽全身力气,

冲向那决定命运的红线,

你胜利了,

耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。

光辉。

何谓光辉?

在生命最无奈时,迸发出最强大的力量。

何谓光辉?

在身体承受重大力量下,仍然向前。

何谓光辉?

用上自己全部力量,创出一个新的纪录。

何谓光辉?

拼搏就是光辉,努力就是光辉。

何谓光辉?

运动员们就是光辉!

为什么?

因为他们努力过,奋斗过,付出过!

运动会铅球广播稿

虽有几分沉重,几分辛苦

正现人之本色,豪情万丈

一声嚎去,只见沉重的铅球已飞出

呀,太棒了,我为你欢呼

我为你骄傲

致铅球运动员

沉重的铅球从你手里抛出,

在空中划过一条,

优美的抛物线。

沉重的铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的.展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

弧线——致铅球运动员

一道优美的弧线划过眼前,

我不禁浮想连篇

这精彩的弧线啊

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下

让我的心中印上一条弧线

致铅球运动员

手里紧握那沉重的沉重的铅球,

那沉重的铅球上凝集了你的希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

沉重的铅球在空中闪亮,理想在空中发光。

运动会铅球广播稿

手里紧握那沉重的铅球,那铅球上凝集了你的希望,你的理想,汇集全身的力量,推出理想,推出希望,铅球在空中闪亮,理想在空中发光。

手里紧握那沉重的铅球,

那铅球上凝集了你的希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

铅球在空中闪亮,

理想在空中发光。

一道优美的弧线划过眼前,

我不禁浮想连篇。

这精彩的弧线啊。

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下。

让我的心中印上一条弧线。

铅球从你手里抛出,

在空中划过一条,

优美的抛物线。

铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

文档为doc格式。

铅球运动会广播稿

正现人之本色,豪情万丈。

一声嚎去,只见沉重的铅球已飞出。

呀,太棒了,我为你欢呼。

我为你骄傲。

沉重的铅球从你手里抛出,

在空中划过一条,

优美的抛物线。

沉重的铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

一道优美的弧线划过眼前,

我不禁浮想连篇。

这精彩的弧线啊。

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下。

让我的心中印上一条弧线。

手里紧握那沉重的沉重的铅球,

那沉重的铅球上凝集了你的希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

沉重的铅球在空中闪亮,理想在空中发光。

文档为doc格式。

运动会铅球广播稿

手中抛出的是充满希望的铅球,空中划过的是永不言败的精神,一到完美的弧线展现出你凝聚的力量,而我们要做的是为你呐喊,加油!

积聚你所有力量凝聚在小小的铅球上,看吧!

胜利终会属于你。

沉甸甸的'铅球寄托着你的希望,一道亮丽的弧线划过美丽的弧线,寄托着我们热切的期盼。当你面对强劲的对手时请你不要忘记你能行,当你要抛出铅球时请你不要忘记你能行。在场外的我们为你骄傲,加油吧!健儿们胜利向你们招手。

铅球运动会广播稿

优美的抛物线。

铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

弧线——致铅球运动员

一道优美的弧线划过眼前,

我不禁浮想连篇

这精彩的弧线啊

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下

让我的心中印上一条弧线

手里紧握那沉重的铅球,

那铅球上凝集了你的`希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

铅球在空中闪亮,

理想在空中发光。

手握铅球,心有成竹

虽有几分沉重,几分辛苦

正现人之本色,豪情万丈

一声嚎去,只见铅球已飞出

呀,太棒了,我为你欢呼

我为你骄傲

小学运动会铅球广播稿

广播稿。

该怎么写呢?又该怎么表达出对铅球运动员的加油和鼓励呢?下面是小编为大家提供的小学运动会铅球广播稿,我们一起来看看吧!

手握铅球,心有成竹。

虽有几分沉重,几分辛苦。

正现人之本色,豪情万丈。

一声嚎去,只见铅球已飞出。

呀,太棒了,我为你欢呼。

我为你骄傲。

致铅球运动员。

铅球从你手里抛出,

在空中划过一条,

优美的抛物线。

铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

弧线——致铅球运动员。

一道优美的弧线划过眼前,

我不禁浮想连篇。

这精彩的弧线啊。

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下。

让我的心中印上一条弧线。

致铅球运动员。

手里紧握那沉重的铅球,

那铅球上凝集了你的希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

铅球在空中闪亮,理想在空中发光。

看,

眼前的那个铁球,

黑黑的,

还依稀可见锈迹斑斑。

也许它曾经连在烈士们沉重的脚镣上,或许它曾经不小心砸伤了你的脚。那么,

不要再犹豫了,

用力推掉它吧,

让它离我们远远的。

2.致铅球运动员。

铅球从你手里抛出,

在空中划过一条,

优美的抛物线。

铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

学校秋季运动会致铅球运动员的广播稿:手里紧握那沉重的铅球,那铅球上凝集了你的希望,你的理想,汇集全身的力量,推出理想,推出希望,铅球在空中闪亮,理想在空中发光。

致铅球运动员。

手里紧握那沉重的铅球,

那铅球上凝集了你的希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

铅球在空中闪亮,

理想在空中发光。

致铅球运动员。

一道优美的弧线划过眼前,

我不禁浮想连篇。

这精彩的弧线啊。

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下。

让我的心中印上一条弧线。

致铅球运动员。

铅球从你手里抛出,

在空中划过一条,

优美的抛物线。

铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

运动会铅球广播稿

这一个学期是一个很重要的学期,过了这个学期,我们将要面临着初中的开始。老师说了:“一年之计在于春,”在漫长的寒假即将过去之后,迎来的将是一个美好的春天,在这个大好时光里,我们要尽情的发挥展现自己!

如:上课认真听讲,积极回答问题等。其实,做为一个学生来讲,我觉得:一些事情不需要家长来说,我们就能做到。因为我们长大了,自理能力强了。

比如:作业方面我想我的大多数同学的作业根本不用家长操心,家长不说,我们也能完成。而有些同学则不是这样,无论家长怎么监督孩子学习,可他还是不完成。

所以,我们一定要每天按时完成作业,他就像一日三餐一样不可少。这就是一个习惯。我们一定要养成一个良好的习惯。就像我们班的大多数同学,我敢肯定,他们完不成作业根本睡不着觉,就像干了一件天大的坏事。

所以,良好的习惯就像我们人生的警钟,时刻提醒我们。

另外,我们还要在每一门功课上加油,因为,我们现在已经上初一年级了,一定要抓紧学习,为自己的将来打下基础,当一个各方面都很出色的学生!

小学运动会铅球广播稿

正现人之本色,豪情万丈。

一声嚎去,只见沉重的'铅球已飞出。

呀,太棒了,我为你欢呼。

我为你骄傲。

致铅球运动员。

沉重的铅球从你手里抛出,

在空中划过一条,

优美的抛物线。

沉重的铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

弧线——致铅球运动员。

一道优美的弧线划过眼前,

我不禁浮想连篇。

这精彩的弧线啊。

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下。

让我的心中印上一条弧线。

致铅球运动员。

手里紧握那沉重的沉重的铅球,

那沉重的铅球上凝集了你的希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

沉重的铅球在空中闪亮,理想在空中发光。

运动会铅球广播稿

沉重的铅球从你手里抛出,

在空中划过一条,

优美的抛物线。

沉重的铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

弧线——致铅球运动员

一道优美的弧线划过眼前,

我不禁浮想连篇

这精彩的弧线啊

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下

让我的心中印上一条弧线

手里紧握那沉重的沉重的铅球,

那沉重的铅球上凝集了你的希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

沉重的铅球在空中闪亮, 理想在空中发光。

运动会铅球广播稿

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家好,我是来自x班的。回顾这六年的小学生活,一路走来并不是鲜花满地,是在老师同学的不断帮助下走来的。我也明白了什么是前进的目标,什么是努力的拼搏,什么是无私的奉献。现在我能站在这里参与竞选,我很荣幸,同时也要感谢学校给我的机会。泰戈尔曾说过:“天空中没有鸟的痕迹,但我已飞过。”而现在,我想说:“天空中没有鸟的痕迹,但我正在飞翔。”

虽说曾经,我也贪玩过,但这些似乎永恒的东西对于现在的我来说,一个个都成了离我远去,相反更重要的是时间。于是我学会了珍惜时间,珍惜课上时间认真听讲,珍惜课下时间复习。总之,我珍惜身边的每一分每一秒,去做一些有意义的事,对于我来说,实在没有太多的时间可以挥霍与等待了。

“自然界没有风风雨雨,大地就不会有春华秋实。”对于学习,我也曾跌倒过,而且跌倒的很痛,但我没有气馁,还是站了起来,总结之前失败的教训,分析错误的原因,也开始付出更多的努力,不光上课认真听讲,课下还要做好复习预习工作,温故而知新,在每一次考试都要为自己定一个目标,并朝着它去奋斗,争取减少跌倒的次数,现在,我终于长大了,我终于学会了走路,并且,越走越远。

既然是花,就要开放;既然是树,就要长成栋梁,如果我当选十佳生,就要在各方面成为一名出色的领航员!

我知道,华丽的语言也只不过是一瞬间的智慧,朴实的行动才是开在成功的必经之路。今天我努力争取这份荣誉,不是为了在他人面前炫耀,而是希望能为同学多献出一份自己的力量,我将在这片天空下挥洒汗水,为我们共同的明天绘出一幅美好的蓝图。希望大家给我这个机会,投下您宝贵的一票!

运动会铅球广播稿

都是努力的结果。

广播稿二:运动会铅球广播稿

沉甸甸的铅球寄托着你的希望,

一道亮丽的弧线划过美丽的弧线,

寄托着我们热切的期盼。

当你面对强劲的对手时

请你不要忘记——你能行,

当你要抛出铅球时

请你不要忘记——你能行。

在场外的我们为你骄傲,

加油吧!健儿们胜利向你们招手。

广播稿三:运动会铅球广播稿

我不禁浮想连篇

这精彩的弧线啊

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下,

让我的心中印上一条弧线。

广播稿四:运动会铅球广播稿

看,

眼前的那个铁球,

黑黑的,

还依稀可见锈迹斑斑。

也许它曾经连在烈士们沉重的脚镣上,

或许它曾经不小心砸伤了你的脚。

那么,

不要再犹豫了,

用力推掉它吧,

运动会铅球广播稿

寄托着我们热切的期盼。

当你面对强劲的'对手时。

请你不要忘记——你能行,

当你要抛出铅球时。

请你不要忘记——你能行。

在场外的我们为你骄傲,

加油吧!健儿们胜利向你们招手。

你奋力的一掷中。

你让铅球落在最远点。

是你——。

让我们知道了什么是拼搏。

什么是激情。

什么是荣耀。

加油吧。

让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间。

让所有的人为你们而骄傲。

运动会铅球广播稿

本课《搭配中的学问》,这部分内容在《课标》中属于“实践与综合应用”领域,主要是帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性的简单的排列组合问题,以发展他们解决问题的能力。让学生经历观察、操作、实验等实践活动,在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验。同时,获得一些初步的数学实践活动经验,感受数学在生活中的作用,并培养学生有序思考问题的方法。

朱老师在教学本节课时,主要是以直观的内容为主,创造性地使用教材资源,合理运用教学方法,充分发挥多媒体辅助教学的优势,营造生动活泼的学习氛围,使学生始终充满信心,充满激情地学习数学。不仅如此,教学中,朱老师还用饱满的热情、生动的语言、形象的活动材料、富有趣味化的活动形式,为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境,使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。本节课条理清楚,层次分明,我认为主要有以下几方面的亮点:

1、创设情境,贴近学生生活实际。

“数学广角”属“实践活动”的范畴,非常注重生活中的数学与书本上数学之间的联系,强调数学知识在现实生活中的应用。秦老师以聪聪过生日为主线巧妙地将选择衣服——吃早餐-——送礼物(帮小动物组数)——聪聪家到少年宫的路线等这些生活素材串联起来,用学生经常接触的生活问题作为教学内容的载体,让学生在生活问题和实际情境中来学习组合和排列,让学生从穿衣、吃饭这些生活事情中寻找出简单事物的排列方法,使他们充分体会到数学知识存在于生活中,数学无处不在。

2、以学生为主体,注重学生自主探究。

学生主动参与数学过程、自主探究是学好数学的关键。排列组合知识比较抽象,教师通过让学生看一看、想一想、连一连、说一说等一系列活动,开展小组合作和独立思考相结合,为学生提供积极思考与合作交流的空间,通过分析、比较发现其中的规律。例如在衣服搭配这个环节上,教师又开展小组讨论,选择方法的最优化,找到不重复又不遗漏的科学搭配方法,引导学生从不同侧面进行探究,突出策略的多样性,方法的多样性,让学生体验到成功的喜悦。

3、培养学生多角度思维。在教学例1时,教师引导学生不仅可以先确定上衣,由上衣搭配下衣;也可以先确定下衣,由下衣来搭配上衣。在教学例2时,不是例1的简单重复而是在例1的基础上增加“拓展”这一块,这样学生对“排列和组合”意义的理解就加深了印象。整堂课对学生提出的方法只要是按一定顺序的,教师都给予充分的肯定,给学生以人文关怀,着力培养学生的多角度思维。

4、关注情感与评价激励。情感态度与自信心作为数学教育的目标之一,在学生的数学学习中起着非常重要的作用。在本节课中秦老师的教学语言生动又激励性,尤其是对学生的情感投入起着积极的激励作用,使得学生情不自禁地主动参与到数学活动中来,同时也一次次体验到成功的愉悦。这样的教学,学生不只是学到了一些数学知识,更重要的是学会了用数学的眼光去观察生活,用比较准确的数学方法去解决生活中搭配问题。

总之,朱老师结合学生实际与教材内容,遵循新授课四步教学策略对本节课的设计,充分体现了朱老师先进的教学理念和追求课堂教学有效性的探索过程,给我们以深刻的启示和借鉴。

运动会铅球广播稿

手里紧握那沉重的铅球,那铅球上凝集了你的希望,你的理想,汇集全身的力量,推出理想,推出希望,铅球在空中闪亮,理想在空中发光。

手里紧握那沉重的铅球,

那铅球上凝集了你的希望,

你的理想,

汇集全身的力量,推出理想,

推出希望,

铅球在空中闪亮,

理想在空中发光。

一道优美的弧线划过眼前,

我不禁浮想连篇。

这精彩的弧线啊。

凝结着多少辛勤的汗水,

无伦的弧线啊,寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然,又是如此完美,

没有什么遗憾,只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下。

让我的心中印上一条弧线。

铅球从你手里抛出,

在空中划过一条,

优美的抛物线。

铅球从空中划过,

落在竞赛场上,

留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷,

都是激情的展现;

每一次的落地,

都是努力的结果。

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