每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
写作公文的几级标题篇一
公文写作作为一种特殊的写作形式，具有严谨、准确、简洁的特点。在长期的实践中，我积累了一些心得体会，能够帮助我更好地完成公文的撰写。下面我就与大家分享我对公文写作的一些体会。
首先，公文写作注重语言的准确性和规范性。公文是一种正式文件，所以语言要求严格，应该避免局部模糊、含糊不清的词汇。在撰写公文时，我通常会多使用名词和动词，避免使用太多形容词和副词，这样能保证文章的准确性和简洁性。另外，公文写作中的常用语要符合规范，要遵循相应的格式和规定，不得使用俚语或口语化的表达方式。
其次，公文写作要注重文体的规范和统一。公文是一种特殊的文体，有着自己独特的写作规范和格式。在我长期的实践中，我发现在写公文时要尽量遵循相应的写作结构和格式，如标题、信头、正文、署名等。此外，公文的语态一般以第三人称，避免使用第一人称，以保持公文的客观性和严肃性。
再次，公文写作要注重信息的排列和整理。一份好的公文应该是有条理的、逻辑清晰的。在我写公文时，我通常会先将要表达的信息整理清楚，然后按照逻辑关系进行排列，使得整篇公文的结构严谨，层次分明。同时，要注意段落之间的过渡，使得公文的内容衔接紧密、条理清晰。
最后，公文写作要注重语言风格的规范和文雅。公文作为一种正式的文件，其语言风格应该庄重、正式、文雅。在撰写公文时，我通常会避免使用一些不雅或带有情感色彩的词语，避免过度夸张或煽情的表达方式。同时，在选择词汇和句式时要尽量使用地道、正式的语言，使得公文更具权威感和专业性。
综上所述，公文写作是一门艺术，需要我们不断的实践和提高。通过对公文写作的积累和总结，我相信我能够不断提升自己的写作水平和技巧，使得我的公文能够达到更高的质量和效果。希望以上的心得体会能够对大家在公文写作方面有所启发和帮助。谢谢大家！
写作公文的几级标题篇二
公文写作是一种特殊的写作形式，它要求准确、简明、规范地表达思想、意图和决策。通过一段时间的学习和实践，我深刻体会到了公文写作的要求和技巧。以下是我对公文写作的心得体会。
第一段：公文写作的目的和要求
公文写作是为了传达政府、企事业单位的管理决策、通知、文件等，它要求准确、简明、规范地表达信息。公文要能够清晰、全面地传达决策的逻辑和依据，对相关人员的工作有明确的指导作用。因此，公文写作需要注重逻辑性和规范性，以确保信息的准确性和传达效果。
第二段：正确理解公文写作的特点
公文写作和其他形式的写作略有不同，它的表达方式更加正式、规范。公文需要使用简练的语言，避免拖沓和废话，在表达上要注重客观、公正，不带任何个人情感色彩。另外，公文要求准确、全面地表达事实，不能进行主观猜测或夸大。了解这些特点，有助于我们更好地写好公文。
第三段：提高公文写作的技巧
为了写好公文，我们需要熟悉公文的格式和结构，掌握公文写作的技巧。首先，公文应该有明确的标题、主体和结尾。标题要简明扼要地表达主旨，主体要逐步展开论述，结尾要简洁明了地概括全文。另外，公文的语言要力求准确、简练，避免使用含糊不清的词语和长句。同时，公文还要注意使用专业术语和常用表达方式，以提高专业性和可读性。
第四段：公文写作中注意的问题
在公文写作中，还需要注意一些问题。首先，要注意公文的结构合理性和逻辑严密性，避免信息的断层和重复。其次，要尽量使用主动语态和陈述句，避免被动语态和太多的疑问句。此外，公文要注重排版和格式的规范，注意标点符号的正确使用。最后，要严格遵守公文写作的纪律和规范，确保公文的严谨性和权威性。
第五段：总结与展望
通过学习和实践，我深刻认识到公文写作的要求和技巧。公文写作需要准确、简明、规范地表达思想、意图和决策。为了写好公文，我们需要了解公文写作的特点和要求，提高公文写作的技巧，同时注意公文写作中的问题。未来，我将继续学习和实践，不断提升自己的公文写作水平，为工作中的公文撰写出更加规范、高效的文档。
写作公文的几级标题篇三
常见的公文写作大概包括请示、报告、意见、通知及宣传纲要五类。
一、请示：适用于向上级机关请求指示、批准事项
请示的三个层次：
1.第一个层次，写“为什么要请示”，即请示的缘由或背景，也就是请示问题的依据、出发点和目的。
2.第二个层次，写“请示什么问题”。主体部分写请求的事项，仍以上面那份“请示”为例，其在第二层次写了四点意见：“一、方针和目的……二、加强科学研究……深化改革、加强管理……四、加强领导，密切协调……。”这是向国务院请示的具体事项内容。
3.结尾部分写希望、要求，可以使用以下惯用语，如：“妥否，请批示”或“当否，请批示”或“以上请示，望予审批”或“以上意见，如无不妥，请批转xxx执行”等。
二、报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，回复上级机关的询问
“报告”正文的写作通常是“三段式”。但应注意的是，“三段式”不是一成不变的模式，它必然由于不同的内容表现为多变的状态，主要有：情况——做法——问题(意见);情况(做法)——问题——今后意见;情况——原因(责任)——下步做法;情况——原因——责任及处理意见;情况——问题——建议等。写“报告”要切实掌握“三段式”的基本要求，这对提高撰文效率且达到眉目清楚是十分必要的。
三、意见：适用于对重要问题提出见解和处理办法
正文：这部分是意见写作的主体，应当首先在开头部分用简明扼要的文字，说明行文的目的、背景、依据或缘由，以利受文者理解和贯彻执行;然后应当明确、详尽地写出意见的具体内容，如阐明工作的基本见解、原则性要求、政策性措施及注意事项等，一般采用分条的结构安排方式。结尾，一般用一个结尾段落来进一步强调工作或提出希望和要求。
指示性通知：交代缘由(由成绩到问题)+原则、要求+结尾(贯彻执行的希望)。
如《国务院关于进一步精简会议和文件的通知》，就是一篇非常典范的指示性通知。开头集中说明制发本通知的“缘由”及“总的要求”，首先肯定近年来在精简会议和文件方面所取得的成效：“近年来，党中央、国务院三令五申，要求精简会议和文件，并采取一些措施，取得了一定成效。”紧接着笔锋一转，用“但是”引出所存在的问题：“但是各类会议和文件仍然偏多，特别是部门内设机构召开的会议过多过滥，一些会议随意召集地方政府厅局负责人参加，给地方增加了负担;部门内设机构越权发文现象十分突出，成为文件过多的主要原因。……”通过一个短语(“为做好精简会议和文件的工作，现特有关事项通知如下：”)，进而提出精简会议和文件的原则要求：“一要提高认识，转变观念，充分认识到精简会议和文件是克服官僚主义、形式主义的需要;二是深化行政管理体制改革，进一步转变管理职能，转变工作方式和工作作风，把工作重点放在深入实际，深入群众，加强调研和督查，集中精力研究和解决实际问题上;三要积极利用现代通信和技术手段开展工作，加快实现办公自动化的步伐，改变传统的主要依靠召开会议和印发文件来推动工作的做法。”最后，结尾部分要对有关单位提出贯彻执行的希望和要求。
会议通知：写法比较简单，开头用一自然段简明交待通知形成的缘由和根据;主体简要叙述通知的事项;结尾另起段写明通知执行要求，常用“以上通知，望认真执行”、“特此通知。”“本通知自发布之日起实行”等习惯用语表示。
五、宣传纲要：计划体公文的一种。一般是指带有远景发展设想的提纲挈领式的文字计划，又具有较强的政策性、思想性与指导性。全文大都由指导思想、主要目标、工作重点、政策措施等几个大的部分来组成。
宣传纲要的三大块：第一部分，交代清楚这，份宣传纲要的背景，说明此宣传纲要所要宣传的活动以及发起活动的原因;第二部分，交代宣传纲要的具体内容，包括指导思想、总体目标、宣传内容、宣传载体、宣传措施等方面。(其中指导思想、宣传措施必不可少。)最后部分，发出鼓励或倡议。
公文写作选择题试题
一、选择题
1.公文具有()、()、()三大特点。
a权威性、规范性、合理性
b强制性、有效性、实用性
c权威性、规范性、工具性
d强制性、合理性、有效性
2.从行文关系上，公文可分为()、()、()三种。
a上行文、中行文、下行文
b上行文、下行文、平行文
c上行文、平行文、中行文
d中行文、下行文、上行文
3.公文的种类有：命令(令)、决定、()、()、()、()、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要共13种。
a公告、通告、通知、通报、
b通知、通告、策划、通报
c通报、文案、公告、策划
d决议、通知、通告、策划
4.公文要素划分为()、()和()三部分。
a眉首、页尾、版记
b页眉、页脚、版记
c眉首、页脚、版记
d眉首、主体、版记
5.若文件版头中印有发文单位，()可以省略;事由前“关于”不可省略;文种前助词“的”不可省略。
a部门
b人
c部门/人
6.标题的位置在红色反线下空两行，()排布。
a居左
b居右
c居中
7.标题中除法规、规章名称可加()号外，一般不用标点符号。
a括号
b中括号
c小括号
d书名号
8.公文正文区域不得夹带图片、表格，统一的字体、字号、行距，无特殊要求，字体颜色一般均为()。
a红色
b黑色
c蓝色
d黄色
写作公文的几级标题篇四
“请示”和“报告”都是上行文，是行政机关公文使用频率较高且容易混淆的文种。常见的问题主要有：将“请示”文种用“报告”文种呈送上级机关，请求上级机关批复(答复)，这样就容易贻误工作。因此，在撰写“请示”和“报告”时，要特别注意二者之间八个方面的区别。
一是作用不同。“请示”是向上级机关请求指示、批准;“报告”是向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见和建议，答复上级讯问，报送文件、物品等。
二是内容不同。“请示”是本单位无力无权解决或按规定须上级批准之后才能实施的事项;“报告”是本单位职责范围内比较重大的工作或向上级机关建议，须上级机关知道的事项。
三是容量不同。“请示”应一文一事;“报告”可多事一报，但不得夹带请示的事项。
四是时间不同。“请示”应事前行文;“报告”可在事前、事中、事后行文。
五是范围不同。“请示”一般只主送一个上级机关，不得多头主送或越级主送;“报告”可以主送几个相关的上级机关，其他上级机关也可以抄送。
六是处理不同。上级机关收到下级的请示后，应及时批准、批复(答复)，是办理件，下级应在收到上级批复(答复)后才能实施;上级机关收到下级的报告后，主要是了解情况，可以不答复，下级不用等待上级答复。
七是篇幅不同。“请示”的篇幅比较短，一般不超过1500字;“报告”的篇幅相对较长，但一般不超过3000字。
八是结束语不同。“请示”在结束时用“特此请示”、“特此请示，请批示”、“请审示”等;“报告”用“专此报告”、“特此报告”。
写作公文的几级标题篇五
“函”是不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项的公文。“函”可分为商函、询答函、请批函(请求批准函、审批函)。“函”在公文往来中使用比较广泛，其主要作用有两个方面：一是不相隶属的同系统部门之间询问和答复工作;二是请求平行或不相隶属的职能部门批准有关事项，不能用“请示”或“报告”，应使用“请求批准函”。
在公文撰写中，容易出现“请求批准函”误认为就是“请示”或“报告”文种，在与平行或不相隶属的机关行文时使用“请示”或“报告”，是欠妥的。“请示”与“请求批准函”有严格的区别，主要有：
一是类型不同。“请示”是上行文;“请求批准函”是平行文。
二是主送机关不同。“请示”的主送机关是具有领导、指导关系的上级;“请求批准函”的主送机关是平行或不相隶属的职能单位。
三是内容范围不同。“请示”是请求批准、指示;“请求批准函”是请求批准某项职能事项。
四是行文语气不同。“请示”的用语应尊敬上级机关;“请求批准函”应互相尊重。
五是办复方式不同。“请示”的事项由上级机关批复下级机关;“请求批准函”的有关批准事项由受文单位复函(审批函)。
写作公文的几级标题篇六
公文的概念和特点
公文即公务文件，是国家机关级其他社会组织 在行使职权和实施管理的过程中形成有具有法定效用和规范格式的文件。特点有：
1. 作者的法定性；所谓的作者法定，就是指依据宪法和其他有关法律、章程成立的，并能以自己的名义行使职能权利和担负一定的义务、任务的机关、组织或代表机关组织的领导人。也就是说，党的机关、人大机关、行政机关、人民团体、企事业单位及其他法定的社会组织才有权制发公文。以领导人的名义发文，在个人名字前面都应冠以机关的名称与职务，代表他所在的机关来发文的。
2.效力的权威性；
3.内容的公务性；公文不管是别人代拟的还是领导者自拟都只能是为了“公务活 动”而创制。
4.体式的规范性；
5.制发的程序性；公文制发程序一般包括草拟、审核、签发、复核、缮印、用印、 登记、分发等步骤。
6.创制的时效性。
公文的分类
根据公文形成和作用的活动领域，分为通用公文和专用公文两类
根据公文机密程度，分为对外公开文件、限国内公开文件、内部使用文件、秘密文件、机密文件、绝密文件六类。
根据公文行文方向，可分为上行文、平行文、下行文三类。函是最重要的平行文。 凡是没有隶属关系的，机关不分大小，级别不论上下，一律视为平行关系。
根据处理时限的要求，可分为平件、急件、特急件三类。
根据公文制发机关的性质，分为法规文件、行政文件、党的文件三类。
根据公文内容的性质和作用，分为规范性文件、领导指导性文件、陈述呈请性文件、知照性文件、记录性文件。知照性文件是指机关单位发布的需要周知或遵守，以及各相关单位之间联系工作，通报情况所使用的公文。
根据文件的发送目的`，分为主送件、抄送件、批转件、转发件等。
根据公文来源分为两类：收文、发文。
公文的文种
据《办法》的规定，国家行政公文有13种，据《条例》规定学党的机关公文有14者，各分别是：
决定、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要、命令、公告、通告、议案；
决定、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要、 决议、公报、指示、条例、规定。
公文的文体
是指公文写作中运用语言陈述事情、说明问题所采用的具体方法和特点，即 公文的表达方式和语体特征。应用文体的一般特点：实用性、严肃性、程式性。
在公文的写作中，兼用叙述、说明和议论三种表达方式，并以说明为主。
公文的行文规则
公文的行文关系是指发文机关与收文机关之间的公文来往关系。我国社 会组织的管理机关可以分为三大类：
1.政权机关：立法机关体系（自全国人大及常委会、省人大及常委会到乡镇人民 代表大会）；行政机关体系（依次是中央人民政府即国务院，省、四大直辖市、各自治区和港澳特别行政区政府，市、地区、自治州政府，县级市、市辖区、县政府，乡镇政府）；司法机关本系（自最高人民法院到乡镇司法机关）；其他行政机关（军事机关体系、政协机关本系等）。
2.团体机关 中国共产党机关体系，这一机关体系实质上是我国社会的领导权力核心；中国共产主义青年团机关体系；全国工会机关体系；全国妇女联合机关体系；其他群众性团体。
3.实体机关 事业单位机关，均由国家提供一定的经费，如学校和研究机构等机关；企业单位机关。一般实体机关纵向级别较少。
我国社会组织机关及其部门、单体之间的组织关系和行文关系有以下四种：
1.隶属关系，如国家教育部与各省、自治区、直辖市教育厅（局）；
3.平行关系，同一系统的同级机关之间的关系，属于平行关系；
4.非隶属关系，非同一系统的机关之间，无论级别高低，既无领导与被领导关系， 又无上下级业务部门的指导关系，它们仅仅是一般性关系。或称为不相隶属关系，如省军区与县人民政府，省教育厅与县民政局。
写作公文的几级标题篇七
近年来，随着社会的快速发展，各种公文也层出不穷。对于很多职场人士来说，写公文已经成为必不可少的技能。然而，正规的公文写作似乎并不是大家所擅长的领域，尤其是对于像我这样的新手来说。因此，最近我有幸参加了一场公文写作课，让我感受到了很多新鲜的体验和收获，我将在以下的文章中分享一下我的心得。
第一段：什么是公文写作课
在公文写作课上，老师首先向我们讲解了公文的定义、种类以及常用的格式和用语。在此基础上，老师教授了大家写公文的顺序、步骤和重点。当然，课程中也包含了丰富的案例分析，老师会详细讲解不同类型的公文应该如何写作，并为大家进行实际操作和改正工作。总之，公文写作课的目的就是让人们更加全面地了解公文写作的重要性和技巧。
第二段：学到了哪些东西
首先，在公文写作课中，我学习到了如何更加专业地写公文。比如，在信函的写作中，我们应该注意格式和措辞的规范要求。比如，在写申请书的时候，应该准确地阐述目的和理由，以及向单位提出具体的要求。此外，还讲解了公文写作的一些基本注意事项。比如，我们应该避免使用过于简单和口语化的用语，语气应该表现出尊重和礼貌。还有，我们应该注意排版的规范和准确性。
第三段：学习公文写作的好处
公文写作的课程实际上也是为我们的职场生涯提前做好了准备，让我们可以更好地应对工作中的公文写作任务。对于从事公务、管理和客户服务等职业的人来说，写公文是日常工作的必备技能。在公文写作课中，学习公文写作还可以促进我们正确地用语、表述清晰，使得我们的工作更加专业，也可以提高我们的协调能力和沟通能力。
第四段：公文写作对于企业的重要性
不仅对于个人而言，公文写作对于企业来说也非常重要。这些公文漏洞、质量不高或者格式不规范都会影响到企业的形象和信誉。打造一个专业、有声誉的企业形象需要一系列的支持，其中一项就是规范的公文写作。这场课程也让我意识到企业更需要重视公文写作，引导员工如何更好地写出高质量的公文来。
第五段：结语
在今天的社会中，写公文已经成为职场人士必备的技能。在一些特别场合，一封正式的公文可能会关系到你的前途。因此，学习公文写作并提高公文写作水平显得尤为重要。在参加公文写作课程后，我再次认识到公文写作的重要性，也了解到该如何在进行公文写作时根据其不同的种类和格式来做出科学准确的语言组织。我将在今后的职场中继续不断学习进步，在公文写作的路上不断完善自我。
写作公文的几级标题篇八
公文写作是一项非常重要的工作技能，它直接关系到组织和单位的形象和声誉。在我长期从事行政工作的过程中，我深刻认识到公文写作的重要性，也积累了一些心得体会。在此，我将以我的实践为基础，总结出一些公文写作的要求和技巧，并分享给大家。
首先，公文写作要求准确、简洁。在编撰公文时，我们必须准确表达信息，避免模糊不清或产生歧义。使用简洁明了的语言，将内容表达得尽量简洁而不失准确。简洁的公文能够提高阅读效率，节约读者的时间，帮助读者快速理解要点，从而更好地进行决策或行动。
其次，公文写作要求规范、条理。规范的公文有助于提高沟通效果和工作效率。首先，公文应遵循一定的格式规范，包括标题、日期、正文、附件等等。其次，公文内容要分类清晰，层次分明，便于读者快速找到所需信息。建立良好的公文结构和框架不仅便于写作，也有助于提高公文的审查、归档和查询等后续工作的效率。
第三，公文写作要求风格得体、态度端正。在写作公文时，我们必须保持严谨和正式的态度，避免使用口语化的词语和表达方式，减少修辞和夸张。公文要求使用客观、中立的语气，避免个人主观色彩和情感色彩的表达。同时，公文应具有权威性和可信度，这需要我们合理、准确地运用数据和事实，并充分对内容进行核实和论证。
第四，公文写作要求语法正确、规范。语法错误不仅会影响公文的可读性，也会降低其约束力和权威性。因此，在写作公文时，我们必须熟练掌握基本的语法知识和规则，并仔细校对和修改公文，以确保语法的准确性和规范性。另外，合适使用标点符号和段落，也有助于增强公文的可读性和醒目度。
最后，公文写作要求注意细节、精益求精。一个粗心大意的错误可能会破坏整篇公文的质量和效果。因此，我们在写作公文时，要仔细审查和校对，确保公文中没有拼写错误、语法错误和格式错误等等。同时，我们要时刻关注公文写作的最新要求和标准，保持学习和提升的态度，以不断改进和完善公文写作的能力和水平。
总之，公文写作是一门需要高度专业性和技巧性的工作。在实践中，我体会到公文写作要求准确、简洁；规范、条理；风格得体、态度端正；语法正确、规范；注意细节、精益求精等。只有将这些要求融入到实际的写作过程中，我们才能编写出优秀的公文，提高沟通效果和工作效率，为组织和单位的发展做出应有的贡献。
写作公文的几级标题篇九
公文写作是写作中比较常用的文体，由于其应用的场合比较正规，所以公文写作中需要遵守一些既定的“规矩”。一些新手在进行公文写作时往往对这些既定的规矩掌握得不熟练，所以今天我们就来学一学公文写作中的常用语，希望能给大家些帮助。
一、开端用语
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
二、期请用语
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
三、综合用语
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
四、称谓用语
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间，如“本（厅）、我（厅）、该（厅）、你（厅）”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间，如“贵（厅）、××长”等。党内一般称“××同志”。
五、承启用语
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点：前面以一介词结构承接上文，后面用一个基本固定的结构形式引起下文，如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短，下文是文中内容的主体部分，并多用条款形式表达。
六、批转用语
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
七、表态用语
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
八、征询用语
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
九、引叙用语
公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
十、结尾用语
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否，请批复”，“妥否，请批示”，“上述意见如果可行，请批准”等；报告的结尾用语可用“以上报告如有不当，请指示”，“以上报告如无不当，请批转各地执行”等；通告的结尾用语可用“特此通告”，“此告”等。