作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班音乐游戏教案反思篇一
《我和星星打电话》是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲。本节课,我精心创设情境,不断激发学生学习兴趣,发展了学生的音乐感受能力及创造能力,“以人为本”,教学氛围和谐。
教学一开始,我从孩子们的生活入手,通过创设情境,让孩子们先玩了一个打电话的小游戏,知道了应该怎么打电话,紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的问候,巧妙地让孩子们进行了发声训练,再通过航天英雄的回话,激起学生想跟星星交朋友、打电话的兴趣,继而引出了充满好奇、喜欢探索的',并与星星都交了朋友的奇奇,巧妙地创设了情境,让奇奇摇身一变成了音乐小神童,将自己与星星之间的事编成了一首歌,让学生在欣赏奇奇才情的同时,还激励学生们一边专心、投入的听音乐摇摆,一边期待着他将小电话放到自己的手里与他交朋友,这种交友式的导课方式,充满童趣,深受孩子们的喜欢,既培养了学生们仔细聆听的习惯,又让学生们听时兴趣浓厚、充满期待。
然后再创设情境,并不急于先让学生用言语来表达听歌的心情,而是让学生们先别急着说,暂时保密,用眼神和表情传达自己听歌时的心情,再次激起学生聆听的兴趣,充满乐趣和神秘之感。
在感受音乐时,我更是不断创设情境,注意激发学生的兴趣,让学生对每一次的聆听都有不同的收获。学歌曲前,又巧妙地创设情境,激起学生想听、想唱的欲望,引导学生有节奏的读歌词——对口型唱——轻声唱——纵声、如痴如醉唱——歌曲感情处理——深情唱——领、齐唱。
在教学中特别注重对学生学习兴趣的激发和对学生习惯养成教育(如:学生拿书姿势、唱歌姿势、静静聆听等常规性的习惯养成)的培养,言语诙谐幽默,示范准确而又生动、形象、有趣,评价语自然、贴切而又趣味横生,引导到位,让学生们体会到音乐的美,不仅用眼、耳朵,甚至用心灵去体会,便“要我学”为“我要学”,学生们的学习兴趣浓厚、主动性高,体现了“以审美为核心”的教育理念,在不知不觉中将音乐的美扎根在学生心里,对音乐课兴趣昂感。
在今后的教学中,我还要更好的钻研教材和学生,不断寻找适合学生发展的新方法,让师生水平在教学中都有所提升,可谓“芝麻开花节节高”!
大班音乐游戏教案反思篇二
活动目标:
1、学唱歌曲,感受歌曲诙谐幽默。
2、尝试用动作、表情、声音等方式大胆表现歌曲。
3、体验游戏的乐趣。
活动准备:
电话一部、电话本一个、电话号码、头饰
活动过程:
一、游戏导入
老师与小朋友一起做《打电话》的游戏。
二、情境导入
教师出示电话、电话本,以儿歌的形式,激发幼儿学习歌曲的兴趣。师:请小朋友仔细听一听,儿歌里谁在打电话?电话号码是多少?帮助幼儿理解儿歌内容。
三、学唱歌曲
(一)、学唱歌曲前半部分
1、清唱歌曲。(幼儿欣赏)
2、幼儿随节奏说歌词,帮助幼儿记忆歌词。
3、幼儿跟随音乐,学唱歌曲。(幼儿小点声,老师大点声。)
4、幼儿自己听音乐,练习演唱歌曲。
5、幼儿听音乐,有表情的演唱歌曲。
(二)、学唱歌曲后半部分
1、师:小老鼠到底给谁请来了呢?(幼儿自由回答)
教师以肢体语言,引出歌曲后半部分。
2、幼儿学唱歌曲后半部分,引导幼儿表现小老鼠害怕的样子。
四、幼儿有表情完整地演唱歌曲。
五、游戏
幼儿分角色,进行表演游戏。
大班音乐游戏教案反思篇三
1.注意倾听,分辨不同乐曲的特征,创造性地表现角色形象。
2.运用已有经验,尝试学习用三拍子乐曲表现动作,再现故事情境,激发幼儿共同参与音乐表演的情感。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
1、经验准备:幼儿已经听过《胖国王》的故事,了解故事中的角色形象和故事情节。
2、音乐准备:分别为胖国王、厨师、公主、皇后准备角色乐曲。
3、材料准备:制作绘本故事《胖国王》的部分画面材料。
一、回忆绘本"胖国王"故事内容
还记得胖国王的故事吗?(幼儿自由讲述,教师根据幼儿讲述内容ppt)
二、听音乐分辨角色形象
分辨音乐角色
听!这段音乐是谁来了?(幼儿讨论)再仔细听听是谁来了?
个别幼儿演示胖国王的动作形象
集体尝试表现胖国王(听音乐表现)
重点指导:引导幼儿用动作表现出胖国王太胖了,缓慢的行走。
听音乐区分各个角色
最近王宫里又出状况了,国王他一称又胖了,急坏了他身边的哪些人?(引导幼儿用有——有——有——还有——的句式讲述。)
(1)倾听"厨师"形象表现音乐继续让幼儿分辨角色
(引导幼儿说说,我感觉是谁?为什么?)
厨师动作表现:洗菜、切菜、炒菜等(重点引导:厨师可以用哪些动作表现,切菜的方法有哪些。)
(2)倾听"公主"形象表现音乐继续让幼儿分辨角色
—还有谁来了?(幼儿讲述公主形象:拉着裙子。)
个别幼儿表现
集体尝试表现公主形象
除了可以转动腰部瘦腰,还可以瘦哪里?你想帮国王瘦哪里?
重点引导:发散思维引导幼儿转动不同的部位,有顺序的瘦身从上肢到下肢。还可以转手臂、转手指、转脖子等。(配以儿歌提示:转动腰部腰儿苗条、转动手臂手变细,转动手指手细长——)
教师小结:公主确实为国王瘦身帮了许多忙,国王确实瘦了些。
公主动作表现:扭动身体转动呼啦圈。
(3)再次倾听"王后"形象表现音乐继续让幼儿分辨角色
你觉得这是谁来帮忙了?(幼儿自由讲述)
到底是不是王后再听听。
爬楼梯最好是怎样才能取得好的效果?(启发幼儿要加快爬的速度。)
一幼儿尝试用动作表现爬楼梯(幼儿跑步,教师在一旁数:一层楼、二层楼等)
经过一番练习,国王又瘦了些。
王后动作表现:快速走楼梯。
三、分角色扮演角色
自主选择角色
想扮演厨师的围个圈,想扮演公主的围个圈,想扮演王后的也围个圈。
熟悉角色动作
第一个谁出场?第二个谁出场?第三第四个又是谁出场?他们分别给的是什么减肥建议?(引导幼儿再次回忆角色出场的先后顺序)
单一角色表现
看看都准备好了吗?厨师出场。(配以儿歌:炒小菜炒炒炒——;公主来了扭呀扭,扭呀扭,越扭越苗条——;王后带着国王爬楼梯,跑跑跑。低跑、仰跑转跑、快跑、慢跑。)
完整表现
幼儿听音乐分角色完整表现《胖国王的故事》。
教师根据幼儿的角色表现进行讲评
交换角色
“胖国王”在大家的建议下决定不再吃零食,按照自己的计划坚持运动。不会跳绳,他们认真地向别人学习,这次跳了一个,下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开始了比赛,看谁能坚持,不怕累。看到有人要放弃时,“大臣”们便会在旁边加以鼓励。“瘦皇后”在“公主”的帮助下建立了“快乐心情小屋”,让心情不好的小朋友去说悄悄话、听音乐、唱歌等。“厨师”们则在进餐过程中坚持为“胖国王”先盛一碗汤,鼓励“瘦皇后”不剩菜、不挑食。这样,角色扮演与生活实际有机结合,真正起到了潜移默化的效果。
大班音乐游戏教案反思篇四
教学目标
1.理解歌曲内容。
2.能够根据歌曲的内容进行对唱。
3.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。
4.经过舞蹈活动促进全身运动。
重点难点:
理解歌曲内容。
环境与材料:
1.晚上和家长到户外看星星、数星星。
2.音乐录音带
重点指导:
能够根据歌曲的内容进行对唱。
活动过程:
一次备课
复习儿歌
--请幼儿一起朗诵儿歌《我和星星打电话》。
欣赏歌曲
--播放歌曲录音,幼儿欣赏。
--教师弹唱,幼儿跟唱。
学一学
--幼儿分成两组,一组扮星星,一组扮小朋友,在教师的提示下试着学一学小
朋友和小星星的对话。然后互换角色。
--教师播放歌曲。幼儿在音乐的引领下。跟唱歌曲。
演一演
--教师引领幼儿为每一句歌词加上动作,尝试进行表演唱。
--将幼儿分成两组,前两个乐句由两组合唱。从第一个“喂”开始,幼儿分别扮星星和小朋友,分组演唱。
--引导幼儿体验角色的情绪,并用歌声和表情将其表现出来。
活动反思:
精巧的设计,童化的语言,把幼儿带入一个轻松、愉快的学习氛围。幼儿在活动中通过师生之间打电话,生生之间打电话轻松学会了诗歌,同时练习幼儿的口语表达,丰富幼儿的生活经验,锻炼幼儿与人交谈的.能力以及打电话的基本礼仪。自制的魔术带、小手机、挂图既规范、实用,又给幼儿带来无穷的快乐。用轻松的音乐、精美的教室布置,很好的处理了课后延伸环节,使幼儿不仅轻松学会了诗歌,而且了解了许多宇宙方面的知识。整节课思路清晰、趣味浓厚、教具精巧。幼儿学习积极、主动。教师始终是一个玩伴的角色,给幼儿创设了一个想学、争学、会学的宽松氛围,很好的完成了本课的教学内容。
大班音乐游戏教案反思篇五
活动内容:小鸟和大树的游戏
活动目标:
乐意随着音乐模仿小鸟飞,喜欢做小鸟和大树的游戏。
体验小鸟和大树的相亲相爱。
教学重点:听音乐做小鸟和大树的游戏
教学难点:模仿小鸟飞
活动准备:
1、动画:大树和小鸟
2、大树手饰、小鸟挂饰
3、音乐:小鸟飞
活动过程:
小鸟飞飞——模仿小鸟飞的动作
听音乐:猜猜谁来了?
屏幕上出现飞翔的`小鸟
小鸟是怎么飞的?
一起模仿小鸟飞
观察要点:
1)谁的翅膀最柔软?张得大大的?
2)哪只小鸟飞得高又高?(小脚踮起来)
想象:小鸟在天上飞啊飞,还会干什么呢?
请个别幼儿来演示动作:如理理羽毛、喝喝水
4、教师带领幼儿一起学小鸟飞。
二、小鸟和大树做游戏
1、屏幕上出现大树:大树在干什么呀?
2、一起听着音乐模仿大树轻轻地摇动手臂
3、欣赏动画:小鸟和大树的游戏
小鸟和大树是怎么做游戏的?
追问:小鸟什么时候会停下来呢?找到朋友会干什么呢?
4、再次欣赏动画。
森林里住着可爱的小鸟,它围着大树飞来飞去可高兴了,音乐停了,它们就和大树抱一抱,做最好的朋友。
5、游戏:小鸟和大树
1)游戏规则:
谁愿意演小鸟、谁愿意演大树?(分别戴上手饰和挂饰)
什么时候小鸟和大树拥抱要听好哦!一只小鸟找到一棵大树朋友。
2)幼儿结伴游戏
观察要点:
小鸟是否能在音乐停止时找到大树朋友
小鸟和大树朋友是否拥抱在一起。
3)交换角色、再次游戏
可以换一个大树朋友一起游戏
三、拓展:小鸟为什么要做大树的朋友呢?
欣赏小鸟和大树相亲相爱的照片:做鸟窝、在大树上休息等。