围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
志愿填报指导工作总结篇一
20xx年，我有幸被聘为农机科技指导员。几年来我经常到示范户家中、到田间地头为农机示范户排除农机故障、维修保养机具，推广新机具、新技术，和农机科技示范户拉家常、交朋友，和科技示范户建立了感情，收到科技示范户的认可和欢迎。回想起几年的工作，认为要成为合格的、受农机户欢迎的农机科技指导员必须做到以下几点：
科学技术不断发展，新机具、新技术不断涌现，作为农机科技指导员，只有不断学习，熟练掌握现代科学技术，才能胜任科技指导员工作。
要经常深入基层，到示范户家中开展服务工作，人是感情的动物，只有靠心连心的交流，才会受到人的接受和爱戴。同时也要一心一意的专研先进的农业生产科学技术，有针对性把实用的先进的农业科技送到农民手中。做为农业科技指导员，就要把自己的心交给农民，让农民体会到你的真诚、你的热情，也才能对你指导的农业科技项目另眼相看，积极参与，发家致富。在农机新技术、新产品推广工作中，要亲自干给示范户看，教会示范户干，并随时解决他们在生产过程中遇到的技术问题。
带头人、领头雁是农业科技普及农民全面发展的关键因素。我们在选科技示范户的时候一定要从那些真正从事农业生产，能吃苦耐劳同时有一定号召力的新型农民中培养。一个好的科技示范户的带动作用是无可估量的，他们在农业科技指导工作中会起到事半功倍的作用。因此强化选好科技示范的带头人是科技指导员工作起点，也是做好农业科技指导工作的亮点。
志愿填报指导工作总结篇二
未来那些专业就业容易呢?职场社交平台linkedin(领英)给中新网的一份报告显示，其根据大数据对未来五年的行业发展进行了预测，总结出了八大极具发展潜力的最热行业：电商、新媒体营销、大数据服务、云计算服务、vr、ui设计、私人旅行定制和微电影策划。
以最近热门的vr领域为例，上述报告指出，ui设计师如果想要转向vr领域的ui设计，需要掌握更多3d设计、模型构建相关的新技能，从二维平面的交互设计转向三维空间的交互设计，这样的超复合型人才竟成为未来五年该行业内最抢手的稀缺资源。
中华英才网的上述报报告也指出，中华英才研究院根据大数据对未来五年的行业发展进行了预测，总结出如下行业极具发展潜力，将会是较热的行业，包括大数据、vr、ui设计、新媒体、医疗、深度旅游。
专家：“热门”和“冷门”专业是相对的
既然从就业的角度上专业存冷热之分，那在填报志愿时如何取舍呢? 中国教育科学研究院研究员储朝晖接受中新网采访时表示，所谓的“热门”、“冷门”专业都是相对的，现在“热门”可能是未来的“冷门”，反之一样。
linkedin报告也指出，十年前的热门行业现如今早已热度不再，而数据科学家、新媒体专员等以前几乎不存在的冷门职业却日渐成为时代的新宠。
储朝晖建议，“在填报志愿选择专业时，一定要理性，谨防跟风。”他说道，填报志愿注意要从兴趣着手，找到自己的潜能，这样以后不管是学习还是工作，都会发挥出自己的潜能优势。
“从就业的角度看，即便报考冷门专业，但是因为是自己的潜能优势行业，也能从容就业;反之，一味追求热门专业，因为发挥不出潜能优势，学艺不精，就业时也可能陷入困境。”
志愿填报指导工作总结篇三
由于工作关系，我每年都要接触大量的考生家长，其中有相当一部分家长在填报志愿时往往只从自己的主观意愿出发，不能充分考虑孩子的意愿。在填报志愿时，尤其是选专业时往往会有如下表现：
一是传承自己的梦想。每个家长年轻时都曾有过梦想，但更多的家长却未能实现梦想，因而就将实现梦想的希望寄托于孩子。实际操作中，说是在给孩子报志愿，还不如说是在按照自己的梦想选择院校和专业。
二是效仿他人的成功。家长们普遍存在攀比心理，常常会自觉不自觉地拿自己的孩子与朋友、亲友、同事的孩子进行比较。尤其是当他人的孩子有成功的案例时，也会让自己的孩子效仿其走过的道路——报一样的院校、一样的专业。
三是仅凭自己的好恶。对于职业，对于院校和专业，每个人都有自己的好恶，这本无可厚非。但很多家长希望孩子能和自己一致，我喜欢什么，你也应该喜欢;我不喜欢什么，你也必须不喜欢。否则就以“不听老人言，吃亏在眼前”予以告诫。
四是囿于自己的认知。每个人对社会的认知都有局限，尤其是普通家长对众多的招生专业根本不了解，很多家长却又不能去做深入细致的研究，仅凭自己的社会经验或认知程度就简单的定义哪些专业好、哪些专业不好，并且要求孩子也要按照这个定义去选择专业。
正确的做法是：志愿填报必须从孩子职业规划的角度去思考、去谋划、去操作，必须充分考虑孩子的意愿，对其喜欢做什么、适合做什么、能够做什么进行科学评估，在评估的基础上确定院校及专业范围。
志愿填报指导工作总结篇四
（一）围绕新农村建设20字方针，深入调研，理清了工作思路，制订好了工作规划。
1、认真做好驻村指导员的学习培训工作，努力让驻村工作人员掌握好党的方针政策法律法规基本知识，社会主义新农村建设的基本内容及国家有关的扶助政策，农村工作基本方法。半年中，我们驻村指导员除县委、政府组织的两次集体培训外，在乡党委、政府的支持下，组织了三次集中培训。通过培训，全体指导员了解了东山瑶族乡地理、气候、物产资源、人口、民族结构，风俗习惯，及乡党委、政府三年工作规划和经济发展思路，以及东山瑶族乡经济社会发展中存在的问题；了解了党和国家在农村中最新的方针政策；社会主义新农村建设内容，掌握了一定的农村工作适用的法律法规知识和农村工作的基本方法。
2、摸准了驻村基本情况，为下一步工作开展打下了坚定基础。半年来驻东山瑶族乡的市、县、乡三级指导员走访了90多个自然村2310多户群众，深入调研、掌握了驻各村基本情况，了解了群众所思所需及最关注的问题，认真宣传贯彻了区、市、县有关新农村建设的要求和政策措施，并结合各村实情，写出了调研报告，制定了发展规划。半年来我们了解到东山瑶族乡民风淳朴，资源丰富，具有很大的开发潜力。如东山地域面积广，宜林面积宽，旱地多，矿产资源储量丰富，野生物种资源多，但未较好地开发利用；独特的高山气候.环境，较适合种植反季节蔬菜。但东山瑶族乡群众思想观念相对落后守旧，劳动力外出务工的占劳动力总数的60%-70%，水资源相对缺乏，基础设施如水电路通信等相对落后，这些因素都严重制约了当地经济的发展。针对这些情况，各村指导员调研材料中都制订了相应规划与思路，如发展节水型农作物，大力种植以杉木、楠竹、“三木药材”等为主的经济林，以壮大传统的西红柿、红辣椒、白萝卜为主的蔬菜种植业，以养牛、东山猪、羊等为主的养殖业，开发以野生蕨、笋等野生食品，引进老板加大东山矿产资源勘察力度等等。这些材料都反映了驻村指导员是真正经过深入群众实地调研得出来的。
1、齐心协力抓村级组织场所建设，为基层党组织开展工作组织活动、凝聚群众创造良好条件。
桂林市检察院领导积极为石枧坪办公场所谋物谋钱，承诺2万元援建该村办公场所。计生局副局长谭开富虽不是三江村委办公楼的后援单位，仍积极主动协调关系，帮助村委跑资金。民族局奉娥局长、盘吉权副局长积极为雷公岩村办公场所建设出力又出钱，使该村办公楼建设得到较好保证。市中房公司高文甫同志为上塘村委、上塘初中计划安装党员远程教育系统，并已将该计划列给公司领导工作日程。
2、努力改善基础设施，提升群众生产生活质量。
县水电局谷业亮、周吉灵局长在驻村调查中了解到东山瑶族乡机关所在地清水街的引水设施规模小、陈旧、饮水质量差，供水无保障后，积极与乡党委、政府沟通，共同协调理顺关系，将原本未列入计划改建的项目，争取到了上级单位同意，列入改建项目中。另外，对全乡山塘小水库、水利设施多次察看，特别是“6.7”洪灾后对全乡山塘水库、水利设施又两次全面察看，对全乡山塘水库隐患、水毁水利设施除险加固，修复水利设施，进行全面规划，计划予以重点倾斜支助。
3、爱心支助暖人心。
“6.7”洪灾，东山群众受损严重，驻村指导员走村串户了解灾情，及时汇报，特别是县委常委张毅同志多次对受灾严重的白岭、黄龙、雷公岩、古木、石枧坪等村委进行实地察看，获得了县委、政府的高度重视，并积极组织募捐，使各慈善机构及民政部门对东山捐款捐物总价值达2.73万元，特别是雷公岩布丁口村被列为灾后重建新村项目，使灾后群众生产生活得到了有效保障，使群众切实感到党和政府是是最强依靠，温暖了人心，凝聚了民心。
4、支持关心教育事业的发展，为东山民族未来造就希望。
驻村工作指导员及各单位领导都对东山教育事业的发展给予了极大的关注 。特别是对东山希望小学的关心，更为东山儿童点燃了希望之火。半年来，市检察院的领导，市中房公司、县计生局水电局、民族局领导都来察看了希望小学的教学设施，基础设施，为改善办学条件、支助困难孩童做出了规划，目前该小学学生住宿楼正在筹备施工。
(三)积极投身东山各项事业的发展，努力为东山的发展贡献一份力量。
1、努力排查社会不稳定因素，为实现创建文明东山和谐东山目的做出不懈努力。
2、积极参与计生突击整治工作，为东山计生向更好的方向发展打下了基础。
3、积极参预全乡13个新农村试点村建设，为全乡实现生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主树立榜样。
志愿填报指导工作总结篇五
1、志愿规划时间须前置。
大多艺术类考生往往到了高考文化成绩和省控分数线公布之后才考虑志愿填报问题，实际上为时已晚。时间紧迫，，精力有限，情况复杂，任重道远，非常容易失误。由于时间仓促许多艺术类考生志愿填报志愿发生失误，导致“滑档”落榜，或者高分低就，与理想大学失之交臂，非常遗憾。
2.选择“校考”对象须门当户对。
“校考”对象的选择极为重要，是最为关键的环节。选对选准了“校考”院校，就等于成功了一半。很多考生目标定位不准，仅凭感性认识，目标院校选择普遍偏高，很少有认真研究所报院校录取分数是否与自己的专业实力相匹配。
3.“校考”宜精不宜多。
不少考生心态不够端正，这山望着那山高，看着哪个学校都不错，都想考。有的考生报考的院校多达五六个甚至十多个，这是对时间和精力资源最大的浪费，也是缺乏自信的表现。试想，在有限的精力和时间内，苦于奔命校考，一定程度影响了文化课的复习，顾此失彼，得不尝试。
4.“校考”“联考”宜兼顾。
前面讲过，有的院校只认“校考”，有的院校既承认“校考”成绩，又承认“联考”成绩。因此，在可能的情况下，适宜“校考”“联考”都参加，填报志愿时，能够审时度势，扬长避短，择其优而为之。这就是成功的策略和技巧。
志愿填报指导工作总结篇六
现就填报志愿必须了解而常被大家忽略的几个术语解释如下：
1.特征成绩。它是考生高考成绩与优惠照顾分之和。在招生录取过程中，省级招生办都是以考生的特征成绩为依据向院校投送档案的。虽然各省已经按照教育部要求对各类高考加分项目进行了清理，但还是保留了一些项目，所以有些考生还继续享有各种政策优惠，他们的特征成绩大于高考成绩。当然对于绝大多数考生来说，特征成绩就是高考成绩。
2.划线比例。为了使各录取批次能够拥有足够的生源，保证该批次内各院校都能完成招生计划，省级招生办都会按照多于各批次招生计划一定数量划定各批次录取控制分数线。划线比例就是某批次上线人数与累计招生计划之比，该指标体现了各批次上线考生的竞争强度。或者说反映了各批次上线考生掉到下个批次的风险程度。用公式表达如下：
划线比例=上线人数/本批次累计招生计划
同一个省份各批次各年度的划线比例不完全一样，有时还相差很大。所以，我们在研究志愿填报时必须注意到各年度划线比例带来的影响。若同一个批次不同年度的划线比例相差较大，在利用线差法分析时，一定要利用“等位线差法”对录取数据进行处理。
划线比例的倒数叫上线录取率：
上线录取率=本批次累计招生计划/上线人数
3.志愿顺序。为了便于录取操作，志愿表在各批次一般都要设置第一院校志愿、第二院校志愿及其他后续院校志愿等顺序。录取时优先检索和录取第一志愿的考生，只有当第一志愿未完成招生计划的院校才会依次检索和录取其他志愿的考生。专业志愿一般也都安排若干个志愿顺序，以作为专业录取时确定检索先后顺序的依据。
4.征集志愿。录取过程中，各批次首轮投档生源不足的院校将由省级招生办统一公开征集志愿，已上相应批次征集志愿控制分数线线但尚未被该批次录取的考生可以利用此机会再报一次志愿。征集志愿取代了过去的“批次服从志愿”，从而提高了考生对录取结果的满意率和新生报到率。考生应该尽量避免滑到征集志愿环节，要努力通过此前的基本志愿录取。因为征集志愿往往是绝大多数考生都不太认可，在基本志愿都未报考的院校和专业。
志愿填报指导工作总结篇七
1、遴选科技示范户，发放门牌和物化补贴
按照农林局遴选科技示范户的要求，我们采取让农户“自愿报名，入户摸底择优录取”的方法合理的确定16名科技示范户，召开动员大会和技术培训会，20xx年2月4日，我们把科技示范户牌子发放到示范户手中，亲自给示范户把牌子挂在醒目的位置。20xx年11月8日，在油坊镇党委政府、村两委和广大群众的监督下我们把每户150元物化补贴及时发放到每位科技示范户手中，并张榜公示。
2、做好新品种、新技术的推广
通过认真筛选品种，向示范户、辐射户推广扬麦16、20号，武运粳23号、镇稻18号品种。全年向示范户和辐射户重点推广4项农业新技术，即水稻机插秧高产栽培技术;测土配方施肥技术;水稻病虫害综合防治技术，小麦免少耕高产栽培技术。在新品种、新技术推广过程中，每村重点抓1—5户示范户，以起到以点带面的作用。
3、做好对示范户的技术培训
科技示范户是科技入户建设示范县项目的主体，只有抓好对科技示范户的技术培训，真正提高示范户的示范带动能力，才能把科技入户工程落实好。为此，今年对科技示范户先后共进行了2次大型培训。以水稻机插秧育秧;测土配方施肥;水稻病虫害综合防治等技术为培训内容。在农业生产关键时节，专家组还把这些技术印成简易明白纸，让指导员传给科技示范户和农民。通过这些农业实用新技术的培训，大大提高了科技示范户的示范带动能力。
4、搞好水稻不同生育期的苗情调查和田间指导
从水稻大田移栽到收割，全生育期共进行水稻苗情调查6次，病虫草调查5次，进行田间指导**次。为示范户发放技术明白纸4次。
5、做好田间纪录，填好两个手册，为示范户答疑解惑
技术指导员在做好田间记录填好指导员手册的同时，还指导示范户填好科技示范户手册。记载自己的播种情况、农药、肥料施用情况、新技术应用情况、辐射户带动情况及生产效益情况等。在生产过程中，对示范户和农民提出的技术难题及时解答，一时解决不了的，作好记录。通过向专家请教或书本、网上查询等方式解决后，及时向示范户和农民答复。全年共为农民解答技术难题15余个。
1、科技入户工作是我县一项新的工作，农户认识不深，配合工作不积极，出现怀疑的态度。
2、个别示范户受传统观念的约束，很难接受新事物，还保持着传统的耕作技术。
1、继续做好下一年的科技入户工作，多宣传，多指导，让农户更好的认识科技推广的重要性。
2、不断学习新知识，掌握新技术，多参加一些培训，以便提高自己的工作水平，用更多的业务知识来为农民服务。
志愿填报指导工作总结篇八
填报志愿不仅要了解控制分数线、院校投档线、院校录取线这几个概念，而且要明辨这三个分数线之间的关系。
1.控制分数线。控制分数线是省级招办为了既能保证各批次招生计划的完成，又能保证各批次录取质量，按照有利于院校选拔人才、有利于考生公平竞争、尽量减少高分落榜生的原则为各录取批次确定的一个最低高考分数。这个控制分数线要保证各批次上线人数略多于该批次招生计划数。它是衡量考生有无资格参与各批次录取的基本尺度，是高考录取的“生死线”。只有高考特征成绩达到或超过相应批次控制分数线的考生才有资格被该批次的院校挑选，否则，就与该录取批次的院校无缘了。
2.院校投档线。院校投档线是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(按照教育部的要求，此比例应在100%-120%之间)，在对第一志愿(或平行志愿)投档过程中自然形成的院校投档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档线，但请注意，此线并非院校人为划定，而是由全省填报该校的考生数量决定的。
院校投档线从不同的角度可以有不同的区分。
按志愿顺序可区分为：一志愿投档线、二志愿投档线……等;
按投档轮次可区分为：平行志愿投档线(基本志愿投档线)、征集志愿投档线;
按投档比例可区分为：100%投档线、120%投档线……等;
按分析目的可区分为：实际投档线、分析用投档线(如75%投档线)……等;
3.院校录取线。即院校实际录取的最后那名考生的分数。
现以“某省当年一本控制分数线530分，全省一本上线考生30000人，a院校被安排在第一批本科招生，招生计划100人，院校调档比例120%”为例，就三者之间的关系辨析如下。
——530分是当年该省考生能否参与一本院校录取的控制线，即全省所有达到和超过530分的30000名考生都有资格报考任何一所第一批本科院校，包括a院校。
——院校投档线可以按照志愿顺序区分，如第一志愿投档线、第二志愿投档线、征集志愿调档线等。当没有特别说明时，院校调档线通常是指第一志愿调档线。第一志愿调档线又可根据调档比例的不同区分为第一志愿100%调档线、第一志愿120%调档线(或称院校实际调档线)等。
第一志愿100%调档线是按第一志愿报考某院校考生的分数降序排列后，正好满足招生计划的最后那名考生的分数。
第一志愿120%调档线是按第一志愿报考某校考生的分数降序排列后，正好满足招生计划120%的最后那名考生的分数。
如本例，当第一志愿报考a校的考生数超过或等于招生计划的120%(即大于或等于120人)时，院校调档线为按第一志愿报考a校考生的分数降序排列后第120名的分数。此时，院校调档线一般都高于批次控制线，也可能等于批次控制线。
当第一志愿报考a校的考生数少于招生计划的120%(即不到120人)时，院校调档线即为批次控制线。
——院校录取线即最低录取分。当第一志愿报考a校的前100名考生均符合录取要求时，院校录取线则等于第一志愿100%调档线;当第一志愿报考a校的前100名考生有的不符合录取要求，需要退档时，则需从第101名开始往后依次审查录取，此时院校录取分低于第一志愿100%调档线。
由此可见，院校录取线应该等于或小于第一志愿100%调档线、大于或等于院校实际调档线，并且不低于院校所在批次控制线(降分录取的情况除外)。
志愿填报指导工作总结篇九
在大多数中学生的眼里，记者、编辑是光鲜的职业，在各高校尤其是名校，新闻传播学专业历来也是高考文科分数线较高的专业之一。
教育部颁布的新的本科专业目录中：新闻传播学类包含新闻学、广播电视新闻学、传播学、广告学、编辑出版学。
那么，新闻传播学类不同专业到底学什么呢?具体来说，新闻学专业担负着培养新闻工作者的重任，它的主干学科是新闻传播学，开设的主要课程包括新闻学概论、中国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、中国历代文学作品选读、大众传播学等。
广播电视新闻学开设的主要课程有广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视评论、电视现场报道、影视美学、电视新闻学等。
传播学主要培养能在大众媒体、信息产业和其他相关部门从事管理和实务工作的专门人才。专业课程主要为公共基础课、学科基础课、专业基础课和专业选修课、公共选修课。
广告学主要培养广告策划与管理的专门人才。开设的主要课程有传播学、广告学概论、广告策划与创意、公共关系学、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学等。
编辑出版学培养具备编辑出版理论知识和专业技能，熟练地掌握现代信息传播技术，具有全面素质的网络时代新型编辑出版人才。开设的主要课程包括编辑学概论、古代汉语、现代汉语、出版发行基础、中国编辑出版史、出版美学等。
但是，不同院校培养方向有所不同，主要课程也可能会有所区别。
不同院校培养各具特色
新闻界有“北人大、南复旦”之说。中国人民大学新闻学院目前是教育部人文社会科学重点研究基地“新闻与社会发展研究中心”所在单位。该学院同时拥有新闻学、传播学两个一级重点学科，是我国新闻传播领域人才培养和科学研究的重要基地，其中，新闻传播学一级学科整体排名第一。
复旦新闻学院历史悠久，是新中国高校建立的第一所新闻学院，享有“记者摇篮”的美誉，70多年来，培养了6000多名本科和研究生。该学院着力培养兼具平面媒体、广电媒体、网络媒体、媒体经营、对外合作交流的复合型人才。
北大是国内最早开设新闻学课程的高等学府，其间尽管经历了新闻专业的合并与重建，但仍为新闻传播领域培养了大批优秀人才，形成了包括新闻学、传播学、广告学、编辑出版学、网络传播、广播影视、跨文化交流、公共关系、媒体经营管理等一系列的学科群。
中国传媒大学也形成了自己鲜明的办学特色，培养了大批广播电视领域高层次人才，被誉为“中国广播电视人才摇篮”。该校依托广播影视事业的行业特色，充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播、广播影视艺术、信息科学与技术为龙头，多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系。
武汉大学新闻与传播学院设新闻学、广播电视、广告学、网络传播四个系。该院学科综合实力位居全国排名第四。学院建有全国高校第一家传媒类国家级实验教学示范中心。
一些体育类院校也开设新闻专业。首都体育学院招办主任龚佳介绍，该校招收的新闻学专业侧重培养体育新闻方向的学生。一些外语类院校的新闻学专业，在新闻专业的基础上，为复合型专业提供非常好的英语背景。北京语言大学招办主任林方介绍，学校新闻学(国际新闻传播)专业采取外语加专业培养方式，属于外语类招生，学生需要加试口语。本科阶段，该专业学生英语要学44个学分，占全学分1/4。学生专四、专八通过率几乎与英语专业的学生相同。
一些师范类、财经类、政法类、农业类等院校也开设了有本校特色的新闻专业。