心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
行风整肃心得体会范文篇一
根据区教科局的整体安排，我校教师对本身的行风题目进行了当真的自查，自查中发觉有体罚门生、讽刺讥讽门生、违规从事有偿家教、利用职务之便向门生和家长索取财物、托办私事、向门生摊派资料、课上利用手机等一系列的违背教师职业操行的现象。但八小时以外，打麻将、喝大酒之类感化教师形象的事变还时有产生。
整体看来，全校教师在行风构筑中还存在着以下题目：
1、思维上有待于进一步进步。作为人民教师，该当具有较高的思补缀养，才华做到为人师表。如今教授的思补缀养不敷。在平常工作和糊口生涯中，虽能与同事带领联合共事，齐心合力促成各项工作展开，但在一些方面仍存在差距：一是经心全意为门生办事的主旨有所松弛，办事见解有所淡化，有些时候是事不关已高高挂起，对门生的良现象置若罔闻。二是偶然还不长于从政治的高度去查看和处理有关题目，暗里里说话贫乏憬悟。三是展开自动的责怪和自我责怪偶然不敷深切，谈本身的长处多，不敷少，不能脚结壮地。
2、进修上有待于进一步加强。一是进修自动性不强、热忱不高，固然主观上要求本身加强进修，但事件性工作太多太杂，感触时候和精神不敷，造成进修面不宽，进修内容不系统，进修结果不明显。二是关联实际不敷好，因为对进修的紧张性和必要性认识不敷，进修处于被动应付状况，每每是为结束进修任务而进修，偶然造成表面进修与实际工作摆脱，事倍功半，更谈不上学乃至用。
3、工作上有待于进一步强化。有些同志定上了级，就觉得是船到船埠车到站，工作不是很竭力，自动性和自动性上还应进一步加强。
4、糊口生涯上有待于进一步美满。有些同志在八小时今后，到社会上参加打麻将，给教师的形象造成不良感化。另有个别教授喜好喝大酒，一喝就醉，也给教师形象带来紧张的感化。
行风整肃心得体会范文篇二
在人们的生活中，风气有着至关重要的影响力。好的风气不仅能够为社会秩序的稳定提供保障，还能够传递正能量，促进人们的和谐相处。而“行风整肃”则是一种最直接的方式来维护社会风气。在我参加“行风整肃”活动中，我深刻体会到了它对于整个社会的重要性，并从其中得到了很多心得和体会。
第一段：认识到“行风整肃”的重要性
“行风整肃”活动是一种文明行为，它能够让更多人关注到黄行道上、公共场所和各种特定场合中的规矩和文明行为。而这种文明行为本身就是为了维护社会风气的。在参加“行风整肃”活动后，我不仅加深对于社会风气的认识，也更加明确了“行风整肃”的重要性。只有大家都秉持文明的行为方式，才能保证社会良好的风气得以长期稳定和持续。
第二段：体验到“文明行为”的感受
参加“行风整肃”运动之后，我对自己的行为和习惯进行了非常大的调整。我开始注意行为举止，会积极整理自己的穿着和仪表。同时，在社交环境中，我也会尽力维护礼仪，不做过激或引人争议的言行。在这样的努力中，我逐渐体会到了“文明行为”的感受。不仅让自己倍感自信，也能够赢得更多的人的尊重和信任。这让我意识到，习惯良好的行为和规范的社交礼仪能够为人们的生活带来莫大的帮助。
第三段：了解了社会对“行风整肃”的要求
在参加“行风整肃”现场，我们往往能够感受到政府和社会各界对于良好风气的重视。而这种关注本身也是对我们“行风整肃”的参与者的一种期望和要求。我们接受这种要求，并通过文明的行为举止来回馈社会，成为大家都期待的良好榜样。因此，从别人的期望中，我们也更加坚定了自己“行风整肃”的决心。
第四段：了解了“行风整肃”的技巧
在实际的“行风整肃”活动中，我们还需要掌握一些技巧。比如说，在整理自己的仪容时，需要细心认真，不忽略任何一个细节；在社交场合中，需要尊重他人并避免与他人争执等行为。这些技巧都可以逐渐习得，所以，我们只有积极参与活动、向他人学习，才能更好地掌握“行风整肃”的技巧，更快地成为一名文明有素的人。
第五段：展示出自己的“行风整肃”
最后，在“行风整肃”活动中，我们必然会提高自己的文明素养，也一定会得到更多人的认可。这时，我们要善于将自己的行风展现出来，借助自身的表率力量，为构建和谐、文明的社会风气做出自己的贡献。同时，我们也应该将参加“行风整肃”的意义、方法和经验分享给身边的更多的人，使更多人了解和参与到这一活动中来，从而实现“行风整肃”的长期稳定。
总之，“行风整肃”是一项重要的公共服务活动，其目的是构建、维护和提升良好的社会风气。我们需要在参与其中的同时，认真体会其意义和要求，在自己身上多做练习和改进，逐渐成为一名文明有素、道德高尚的人。同时，我们也应该将经验和认识与他人分享，凝聚更多人的参与，实现“行风整肃”的长期稳定。
行风整肃心得体会范文篇三
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范...我校组织了教师行风建设的学习。通过学习我深知教师肩负的历史寄托和责任。作为一名人民教师，更要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
通过开展“团结、敬业、奉献，做优秀人民教师”的活动，我更加热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。作为一线基层的普通教师，与学生方方面面的接触最多也最紧密，教师的一举一动，一点一滴都对学生存在着影响，为师者就应该随时清醒地知道学生首先是人，是人就有安全、情感、被爱、被尊重、渴望自我实现的需要，正是这一系列的需要成为学生发展的内驱力。教育如果能顺应或激发学生的这种需要，就能最大限度地激发学生的潜能，使他们在自己的最近发展区得到最好的发展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我们中的大多数教师都已经接受了这样一种观念：教师良好的期待是学生进步和发展的动力。小学生年龄小，具有很强的向师性，教师在教学活动中，一个亲切的微笑，一句由衷的赞美，一个信任的眼神，这些看似细微、点滴的一举一动，都会鼓舞和激励他们很久，对此，我深有体会。当我对孩子回报一个亲切的微笑时，我常常发现孩子的脸上挂满了自信、希望、振奋，洋溢着幸福，这表情又时常让我幸福着。相反，老师的一个小小的否定，一个不经意的“意外”，都有可能对孩子幼小的心灵造成巨大的伤害。虽然对教师的师德要求已不算少，但我们的教师仅仅知道或做到这些要求还不够，不能仅从大的方面去要求、规范自己，甚或唱些高调，在教育教学的实践中，还应更多地从点滴细微处入手，真心实意地把学生当成独立的个体，细心呵护幼小的心灵，尊重他们、关爱他们，用心培养他们，学会赏识他们，你会发现每一个孩子都是天才，每个孩子都是参天大树。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
做学生的“好朋友”
和谐融洽的师生关系在教育教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用，它像一根彩带拉近了师生心理的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。学校一切工作的出发点和归宿都是为了学生，“学生成长得好不好?”、“学生快乐不快乐?”是我们教师应该反复拷问自己的问题。
实施心与心的交流
在与学生接触的日子里我会用心倾听学生的心声，感受学生的内心世界，和学生平等相处，做学生的知心朋友，并从学校管理的维度审视学生的内心需要，真正做到以人为本，符合学生的身心发展规律，促进学生的健康成长。我还会随时找部分学生谈话，鼓励他们端正学习态度;也会找班主任感到头痛的学生谈心，帮助他们改正错误。赏识点心灯，宽容架心桥。教育是心与心的交流、情感与情感的交融，只要在学生的心田播下自信的种子，就会有收获的希望。:
付出真诚的关怀和帮助
教育的本质是爱，没有爱就没有教育，爱是一种关怀和帮助，是一种责任。每当学生有困难时，我都会想方设法帮助解决。最后把孩子交到了家长手里，令家长十分感激。
给予充分的信任和鼓励
一、当今社会是信息的社会，是知识经济大爆炸的社会
二、教师行风建设
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我们努力做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。时时刻刻牢记“八荣八耻”。
通过这次学习，在以后的工作中我会更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及xx同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
三、未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争
推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。
行风整肃心得体会范文篇四
医院是人们寻求保健和治疗的场所，医院行风整肃是维护医院良好工作秩序、提高医院服务质量的重要环节。在我与医院行风整肃工作结缘的过程中，我深切体会到了它的重要性和必要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
二、主体
1. 了解行风整肃的意义
医院行风整肃不仅仅是为了让医院变得更加干净整洁，更是为了提高工作效率、减少医疗事故的发生、增强医院的文化氛围。只有通过行风整肃，医务人员才能更加专注地投入到工作中，给患者提供更加优质的医疗服务。
2. 感受行风整肃的力量
在我所在的医院，行风整肃工作常年进行，通过持续的整顿和优化，医院的工作环境得到了很大改善。在整肃后的医院，医生们更加注重仪表的整洁、固定患者的住院床位更加规范，患者就诊的流程更加顺畅。整洁的环境，规范的流程得以提高医护人员的工作效率，也使患者感受到了更加温馨的医疗体验。
3. 推动行风整肃的自觉性
行风整肃不是一蹴而就的事情，需要医务人员的自觉参与和共同努力。通过医务人员间的互相督促和切磋，形成了一种良好的工作氛围，使整肃成为一种习惯，而不再是局部行为。同时，医院的领导层也起到了很大的带头作用，他们以身作则，时刻关注行风整肃工作的进展，成为行风整肃的示范者和推动者。
4. 强化行风整肃的宣传教育
行风整肃的推进需要广泛宣传，只有让每一个医务人员都认识到行风整肃的重要性，才能更好地参与进来。医院通过多种形式的宣传教育，如会议、宣传海报、微信公众号等，将整肃的理念和行为规范深入人心。同时，还要加强对新进人员的培训，让他们从入职就具备良好的行风整肃意识。
三、结论
通过医院行风整肃工作，我深刻认识到它对医院提供高质量医疗服务的重要性。行风整肃不仅提高了医护人员的工作效率，也加强了医院的文化氛围，使患者感受到更加温馨的医疗体验。只有通过每一个医务人员的共同努力，才能使行风整肃成为医院的基本素养。
四、展望
尽管我们在医院行风整肃工作方面取得了可喜的进展，但仍然面临一些挑战。我相信，只要医务人员保持共同的信念和努力，加强宣传教育、持续改进行风整肃工作的方式方法，医院行风整肃一定会取得更好的成绩，为患者提供更加优质的医疗服务。
五、感悟
行风整肃的目的是让我们的工作更立体、更细致，更从容地面对每一个患者；行风整肃的结果是让每一个患者来到医院时都感受到温馨和专业；行风整肃不仅需要个人的自觉，更需要每个人的力量，只有我们每个人都心怀行风整肃的理念，共同努力，我们的医院才能变得更好。
行风整肃心得体会范文篇五
滕雅利
通过深入学习学校关于行风评议的有关文件精神，我深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风，提高教学质量，树立良好学校形象的有力保证。
在今次学校行风评议活动中，我积极结合学校行风评议整改方案的要求，认真进行自查自纠，规范自己的言行，在教育教学工作中不断地严格要求自己，以身作则，为人师表，立高尚师德，提高理论和业务水平，努力使自己成为一名合格的人民教师。开展行风评议活动，领会整改精神，贵在身体力行。通过这次活动，我有了较大的收获和体会，下面谈谈：
首先，要加强思想道德修养
博活动，不打麻将，不向学生乱收费，一心一意搞教学。由于我能从自我做起，从小事做起，规范自己的言行，我在学生心目树立了良好的形象，增加了威信，这也为我的教育教学带来了许多帮助。
其次，要苦练内功，提升教学能力和水平
教育系统行风评议活动不仅对教师的师德提出了要求，而且对教师的教学能力也提出了要求。教学措施千万条，教学质量是根本。学生选择了我们的学校，家长把子女送到二中来，就是希望学校能把他们培养成才。为此，要求教师有敬业奉献的精神，有过硬的教学本领。在行风评议活动中，我始终树立教学质量第一的意识，不断钻研教育教学理论，适应新课标的教学要求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，用心批改作业，努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，认真探讨教学问题，积极深入课堂听课，取长补短，努力提升能力和业务水平。由于我的敬业和钻研，我在教学上赢得了学生的认可，不拖学生和学校的后腿，为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力量。
再次，要以生为本，管教管导，关心和爱护学生
人尊重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。结合学校行风评议的要求，在教育教学过程中，我十分注意树立全局观念，以生为本，面向全体，关心爱护每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深入到学生当中去，关心他们的思想、学习动态，端正他们的学习态度，激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。由于我严爱有度，我在学生当中树立起了教师的权威，也赢得了学生的爱戴，为教育事业尽了我一点微薄的力量。
总之，我将借开展民-主评议行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，树立全心全意为学生服务的思想，不断加强师德修养，做一个为人师表的合格的人民教师，同时力求在行风建设上有新的突破，一如既往，用自己的实际行动为人民的教育事业贡献力量。
行风整肃心得体会范文篇六
维护好单位行风，整肃单位风气，对于一个团队的凝聚力与成就感，具有至关重要的作用。行风整肃的本质是要求团队成员遵守纪律规定，爱护单位形象，努力提升自身素质和能力，发扬团队精神，共同为团队目标而奋斗。
第二段：行风整肃之重要性
行风整肃的核心是始终保持纪律和规矩，以规范的行为标准塑造一个良好的单位形象。良好的行风整肃不仅可以提升单位声誉，还可以增强员工的自尊自信，同时还能够增加团队工作的效率和效益。因此，行风整肃必将成为贯穿团队工作的一股强大之力。
第三段：如何做好行风整肃工作
首先，建立规范的纪律制度体系，让每一个成员牢记执法严明、违法必究的原则。其次，强化对违反纪律行为的处罚力度，坚决遏制不良行为的发生。再次，应加强员工教育培训，提高员工的素质和能力，让他们在工作中能胜任各自的岗位任务。最后，充分发挥团队精神，让成员之间相互合作，互相帮助，互相促进，共同实现团队目标，为整个管理系统赢得成功。
第四段：如何衡量行风整肃的成效
衡量行风整肃的成效最直接的指标就是单位的工作效益与领导能力，也即单位工作质量和领导水平的提升。因此，在整肃行风的过程中，除了要注重长期的规划与管理，还应当重视短期的效果与问题的检测，以及整体的反馈与思考，不断梳理反应情况和分析问题的发生原因，以便在今后的工作中加以改进和完善。
第五段：总结
行风整肃是一个团队、集体的事情，需要全员参与，共同努力。只有在行风正常、制度明确、检查严格的基础上，才能够确保团队的顺利发展，毕竟一个整洁、正派、有秩序的单位行风气象不仅能够刺激全员的干劲和斗志，也可以让我们更好的走向未来，取得更加显著的成绩。
行风整肃心得体会范文篇七
当今社会是信息的社会，是知识经济大爆炸的社会。科教兴国，是党和国家实现民族强大的伟大战略决策和必然的历史选取。世界各国经济实力的较量，归根到底是民族素素质和人才素质的较量，故教育事业受到党和国家高度重视和密切关注。经济要振兴，需要科技发展，科技发展靠人才，人才培养靠教育，教育发展靠教师队伍。教师素质高低直接决定着培养人才素质高低，直接关系到中华民族的素质和中国特色社会主义的前途。而教师素质包括：文化业务素质，职业道德素质，身体素质，政治思想素质，其中职业道德素质尤为重要。透过行风教育学习，立足本职工作。人们常说：“教师是人类灵魂的工程师”。但是，如果教师本身潜力不高，在学生心目中将会产生怎样的影响?教师的工作是多么重要，它关系到千百个家庭幸福;它关系到祖国的未来。我们应立足本职，热爱本职工作。作为21世纪的教师，我们应对的是一群思维活跃，好奇心强的学生，应进一步转变教育思想，改革教学资料和教学方法，克服目前学校教育不同程度存在脱离经济建设和社会发展需要的现象。要教好一门课，要使学生学好一门课首先必需激发学生兴趣，能够说兴趣是学生学习的原始动力，而学生兴趣提高主要取决于老师对课程教学创新。
计算机是20世纪科学技术最卓越成就之一，教师成为受冲击者和受益者。现代信息技术日益发展，正深刻影响着人们传统观念，生活方式及学习方式，这就要求老师以最快速度，化方式，掌握现代信息技术，利用多媒体参与教学，从而将静止，抽象书面文字“激活”。但是课堂教学是不是到了该告别粉笔时代?本人认为应区别对待，本校这几年招生规模不断扩大，教学硬件压力越来越大，教学条件改善远远滞后，还达不到告别粉笔时代。因此，只有利用传统教学手段与现代化教育技术相结合，才能上好自己的课程。何况老师在黑板上写写画画，圈圈点点过程就是学生消化吸收过程;老师语调、表情、动作能带给生动形象教学情景，从而激发学生兴趣，促进学生对教学资料理解。只有对学生难以理解地方则透过cai课件讲解，克服以前板书不足，挂图不够的状况。多媒体cai课件毕竟只是一种辅助教学手段，代替不了教师在教学过程中地位和作用。所以要使学生获得超多信息，掌握超多知识并融会贯通，只有将二者有机结合。行风教育学习，要求教师充分理解上课是一门艺术，高水平教师讲课就像一位优秀演员在进行高水平表演，语调应抑扬顿挫，举手投足应围绕着教学进行，充分发挥教师以知引人，以情感人，以志树人，以行导人的作用。总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负老师这一伟大而神圣的职业;才能无愧于广大莘莘学子;才能无悔于人生!
行风建设心得体会范文
行风整肃心得体会范文篇八
行风是指一个单位或组织内部的职工的言行举止，是集体行为的反映。良好的行风可以增加团队的凝聚力和向心力，提高工作效率和工作质量；反之，恶劣的行风会导致单位内部的矛盾激化，影响工作秩序和工作效果。为了加强社会主义核心价值观的培育和践行，各单位应当加强整肃行风，努力营造良好的工作环境。
第二段：调查研究行风问题
要整肃行风，首先需要深入调查研究现有的行风问题。通过问卷调查、访谈等方式，了解职工对于单位行风的评价和存在的不足之处。需要关注的问题包括：是否存在懒散敷衍、消极躺枪的工作态度；是否存在不守纪律、擅自私自行事的行为；是否存在言行不一的情况等。通过深入的调研，可以有针对性地制定整肃行风的措施。
第三段：整肃行风的措施和方法
针对调查研究中反映出的行风问题，应当采取一系列措施来整肃行风。首先，需要加强宣传教育，明确各种行风问题的危害和不良影响；其次，要加强组织引导，设立行风整肃小组，制定具体的工作计划和目标，并严格监督执行；同时，要加强规范管理，制定严格的行风准则和纪律，对行风问题进行明确的界定和惩处；最后，要积极引导职工参与整肃行风的活动，鼓励大家积极参与讨论、反思和改进。
第四段：整肃行风的成效和体会
通过一段时间的整肃行风工作，可以明显感受到行风的改善和工作环境的向好。首先，大家的工作态度明显改变，更加认真负责，工作效率得到提高；其次，各种违纪行为明显减少，工作秩序得到有效维护；最后，职工之间的相互理解和信任度明显增加，团队凝聚力得到提升。整肃行风的成效不仅体现在工作中，也体现在职工的日常生活中，提高了职工的幸福感和满意度。
第五段：继续完善整肃行风工作
整肃行风是一个长期的工作，更需要持续的关注和改进。在取得初步成果后，应当进一步完善整肃行风的工作机制和手段。比如，可定期开展行风考核和评估，将行风整肃列为单位工作的重要内容；同时，加强对新员工的培训，使他们始终保持正确的工作态度和行为习惯。整肃行风工作不仅需要单位的领导重视，也需要每个职工的自觉参与和共同努力，只有这样，才能够营造出一个良好的工作环境，促进单位工作的和谐发展。
总结：整肃行风是一个需要长久坚持的工作。通过加强研究调查和采取一系列有针对性的措施，可以有效改善行风，提高工作效率和工作质量。应当坚持对整肃行风工作的关注和完善，使其成为一个长期而不断进步的过程，以推动单位工作的科学发展和健康环境。
行风整肃心得体会范文篇九
为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的学习讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保 证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。
一、领导高度重视，健全组织机构
我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质
1、 学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育 法》、等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广大教师 从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信 的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。
2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。利用政治学习时间，组织 教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结 合的学习方式，根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会，学校组织教职工进行学习笔试检测考核。
通过学习活动，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1. 召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。 在会上学校领导传达了开展教师职业道德建设活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄严的承诺依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师 表。
2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践科学发展观活动和学习《中小学教师职业道德规范》及自己工作实际写了一篇学习心得体会。
3、认真组织教师分析自己在师德师风方面存在的问题及原因，写出认识全面的自查分析整改方案，提出整改时限。
4、开展了爱生家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
5、 我校每位教师都有自己的帮扶对象，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱， 使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第 一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。
6、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校面向家长，学生进行了教师师德无记名问卷调查，对反映出来的问题及时告知教职工，督促其整改。从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。
当然，师德师风的建设是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与当地教育作出新的贡献。