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家长会数学老师发言稿篇一
各位家长：
下午好！
感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
二年级的数学学习同一年级相比，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流：
说说大家关注的上周考试情况：我们班全班50人， 90分以上有36人，其中100分有4人，90到99分的有32人， 80几分的10人，80分以下的只有3人。张吴鹏76分，倒数第3，丁雨晨71分，倒数第2，褚孚豪52分，倒数第1 。全班的平均分是92分，优秀率76%。这个成绩我觉得还是较好的达到了本学段的教学目标。本次考试应该考到100分，而没有考100分的同学有：王瑞杰、张明慧、赵晟宇、姚媛和李想。这次考试进步很大的同学有周宸郴、张磊和王有志。本学期数学退步很明显的是顾雅楠，这次考了90分，已经落在平均分下面了。当家长看到试卷的时候，有喜有忧，喜的是你的孩子考了好成绩，忧的是你的孩子的成绩不理想，其实这正是有我们所感到困惑的，孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过究竟是什么原因？你为孩子在学习上付出了多少？从这张试卷上也可以看出一些问题：个别学生基础知识掌握不牢固，没有养成良好的学习习惯，还有就是考试过程中较粗心，不能认真仔细地读题、分析题意，解决问题。
数学课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。课堂上需要老师的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果会更好。
起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的订正完交上来，因为学习本身就是一个订正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有订正，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。所以，您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完。
1.重视学习习惯的培养。
好的学习习惯是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。 我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。 教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。孩子当天的家庭作业，家长们在指导孩子时也要注意一些方法，让学生在学习上提高领悟的能力，促进思维水平的提升。
3.理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。
家长会数学老师发言稿篇二
各位家长：
晚上好。
说起育儿经验，我远不如在座的各位，我才只是一个一岁孩子的母亲。各位家长有比我更成功的经验，你们的孩子都十分可爱、活泼、调皮，有自己的所长。在此，我只是作为一名专业数学老师来谈谈自己一点想法。
那就是让数学走进生活，打开学生的数学生活之门。
“新课程”这个词，我们很多家长可能早有耳闻，我们这一界学生从20xx年入学后，接触的就是人教版的新教材的，新教材的数学课本，选材更富童趣，更贴近儿童生活。让小孩和数字玩游戏，避免了枯燥的纯数字教学。教材还用儿童的眼光看世界，与生活亲密接触，更注重引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更着力于引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。新教材取消了原来意义上的“应用题”概念，不再安排单独的应用题教学单元，而是结合生活场景出现，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。解题的格式也不再过于格式化，新教材还提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规思维。
数学是一门时时都需要理解的科目，学习方法是至关重要的。为什么有些学生数学成绩好，有的学生数学成绩并不理想，看见数学就害怕？这是因为这些学生外没有找到比较好的学习方法使自己对这门课产生兴趣。比如对那些儿童来说数学究竟是什么？小学数学教育其最根本的价值追求是什么？着些问题比是用一两句话就能说清楚的。当我们实际接触到数学后用所领悟。
一学习材料的生活化是数学学习的前提。二时间操作是数学的主要方式。三合作交流是学数学的有效途径。一个人要对数学产生兴趣，就要从小学开始，长期以来我们认为小学数学教育就是通过老师的传授，使学生牢固的获得数学知识，熟练地灵活地准确地解题。而儿童的成绩好，就表现在学数对老师所传授的知识记的多练的熟。导致学生学习的对象常常被看作是目的—掌握这些事实并内容能够熟练运用。在应试教育的被迫下，使学生成了成绩的奴隶。导致许多学生从小学是就开始对数学产生不好的影响憎恶数学。发展儿童对社会生活的事件和现象进行科学研究的意识兴趣价值方法和情感的过程。当儿童面对量的有承认自上而下的人为的文化中编造出来的，而与自己升华相割裂的符号命题或公式是可能就会觉得数学与我们生活无关，好像学学都是数学家的`数学，就是家长老师硬塞给他们的难题，就是他们非懂不可的符号，就是他们读出并记住的公式，并且会用来计算。总之，在儿童心目中数学就枯燥无味。在这些年对数学的学习过程中，我觉得在儿童是想法让他们产生兴趣。
第一，让他们先懂得数学的价值，对自己的数学能力有信心；有解决数学的能力，学会数学交流思想的方法等。
第二，从儿童的年龄及心理特征来看，要让他们自觉的学习，要使学生对数学问题产生好动好听关注自己的生活，这就使学生真正产生主动学习的动力。
第三，在儿童的生活中处处有数学，使数学成为他们生活中的一部分，这就使的学生知道数学是很普通很重要的，因此对数学产生兴趣。
家长会数学老师发言稿篇三
首先，我作为学校分管教学的副校长，对毕业班的老师关心不到位表示我个人的歉意。说实在的，这么多年，我没有任教过六年级的课务，所以呢，对六年级的教学谈不上指导；第二呢，平时对我们六年级老师的政治生活和工作上关心得还不够，工作上还会有些失误。例如；今天应该是黄芳老师参加“常州市六年级英语教研活动的”，因为通知是上周五下午出来的，所以没发现，等我到星期打开时页面又跳过了一页，所以就忽略了，这就是我工作中的失误。好在今天召开毕业班全体教师会议，否则就会少掉一个黄芳，也很遗憾。从事物的两面性（或两重性）来讲我稍许有些安慰。我想，我会在本学期剩下不多的时间里更细致地工作，和我们六年级教师多联系联系，多交流交流。但是基于几年来对行政工作的经验和坐在这个位置上，现向大家谈谈我的观点和想法：
那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：
一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。
我听倪秀兰老师讲，说这一届学生不及上一届学生，这肯定是有些客观的，而且其它几位老师也这样认为，这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，说不定别的乡村学校可能和我们差不多，说不定还没有我们硬，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。
二、既要有决心，又要有方法。
1。抓实课内外训练，确保常“清”。（平时作业、单元测试）
2。坚持提优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率。）
3。紧密家校联系，充分挖掘资源。（家校路路通、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。
学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。
（习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力）
四、既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。
一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。就和昨天史艳萍讲一样，只要朱校星期一开完会，就又知道这个星期不得息了。那么你们说怎么办，既然你选择你就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！
六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离最后决战还有四十天时间（实际天数没有）。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。
家长会数学老师发言稿篇四
尊敬的各位家长们：
你们好！
我是四年级xx班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方，供家长们参考：
一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1、专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。
作业是课堂教学的.升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最经常的学习活动；家长要培养学生良好的作业习惯，我觉得应该从以下几方面着手。
（3）做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。
1、总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注重基础的考查，最高分的同学考了满分120分，有一半的同学有100分以上，总体情况还可以。
从试卷上可以发现，部分学生解题思路、方法都是对的，只是粗心将结果算错了，因为粗心而失分太可惜了，这一点家长应该引起重视。
2、正确看待孩子的分数。
期中考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的，在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见，同时在学习中还要善于联想、想象，敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。
3、学会欣赏自己的孩子
“智慧之子，使父亲欢乐。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，如果父母能够看到孩子的优点，表扬并鼓励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以欣赏的眼光看孩子”，让孩子在欣赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。
4、让孩子学会感恩
现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应该经常与孩子沟通、交流，让他体会到你的艰辛、你的不容易，你为了他做了哪些付出，都应该让他知道，让他学会感激你，心疼你！让他学会感恩！这样比较容易激起他发奋学习的斗志。
我想，只要家校携起手来，我们一定能培养出家长满意，学校骄傲的优秀学子的。
5、重视孩子计算能力的培养
计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，正确率达90―95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多督促子女利用晚上的时间认真做做练习册，重在引导孩子理解计算的方法。
俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力！没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。
有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，掌握一些简单的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应初中的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是问”，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的原因等等。
要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。如果成绩不够理想，要和孩子一起分析原因，这样会更有利于孩子将来的学习，培养孩子的责任感。
各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。
最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体健康、万事如意！
谢谢大家！
家长会数学老师发言稿篇五
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师发展，是当今学校发展的一大主题。有了教师发展，才有学生发展、学校发展。学校如果不能成为教师专业发展的基地，就很难变成学生成长的摇篮。下面，我就借此机会向各位领导和老师们简要汇报一下我校在促进教师专业发展方面的一些做法，不足之处恳请批评指正。
1、改善办公和教学条件，让教师顺心。几年来，学校利用上级的专项资金和自筹资金为每位教师配备了笔记本电脑，所有的教室都安装了液晶电视、监控探头，所有的一线教师都用上了新的组合式办公桌，所有的教职工穿上了雅戈尔牌高档西服和新郎牌夏秋装。学校还粉刷了行政楼、教学楼，装修了实训楼?，新建了实训楼?、实训楼?，添臵了计算机、速录机、plc、加工中心、电焊机、小家电、智能楼宇仿真、绘图桌等实习实训设备，购买了电子和纸质图书，装备了电子阅览室。这些都为老师们进行信息化教学、无纸化办公、实习实训教学乃至班级管理创造了良好的条件，教师无论上课还是办公都很顺畅、顺心。
2、关注身心健康和生活，让教师安心。学校建设了健身房，配备了跑步机、乒乓球台、台球桌等健身设备，教师们工作之余到可以到那里健身、打球、跳舞。学校还定期组织全体教工进行体检，使老师们能全面了解自己的身体状况，发现疾病能及早治疗。教师患病，校长亲自带领主管领导、工会主席到家看望；教师父母离世，校长亲自带领相关班子成员前去吊唁并慰问家属。此外，学校为新入职教师安排了专门的单身宿舍，配备了电视、开水杯等电器，食堂里设有小餐厅供单身教师用餐。
3、开展多种活动，让教师正心。学校定期开展爱生教育、师德教育等系列活动，以增强教师的责任意识、师德观念。
1、学校建立了行政一把手负责制的教科研工作体系，促进教师专业发展学校建设。由教科处（研修处）、十三个学科（专业）教研组具体负责教师专业发展工作。
2、建立了完善〃的校本研修制度，保障教师专业发展有章可循、规范运行。学校出台了一系列校本研修和教科研成果奖励办法等规章制度，调动了广大教师教科研工作的积极性。
3、坚持教师教研与专题研讨相结合，努力提高教师教育教学水平。通过开展公开课、研究课、观摩课等途径，在不同范围内，进行说课、讲课、评课、反思等系列教研活动。教师在相互评价中查找不足，彼此提高，共同发展。积极推行项目教学法，探讨“小组合作学习”的课堂教学组织形式，着力解决“睡孩子”问题，实现高效课堂。通过这些活动的开展，转变了教师的教学理念，提升了教师的专业素质和学生学习的积极性。
4、积极组织教师参加各级科研课题研究活动。学校领导高度重视科研工作，亲自主持课题研究，校长陈余波亲自挂帅担当主持人的县级“双有效教学”子课题《中职学校基于高效课堂的合作性教学模式研究与实践》正在申报立项中，杨宝山副校长主持的省级课题《基于行动导向教学理念下的专业课校本教材开发与实践研究》将于年底结题。目前，我校有八项省级立项课题、四项县级立项课题正在开展研究，有7项省级课题正在申请结题，有四项省级课题、一项县级课题正在申报立项中。
学校积极为教师学习创造条件。一是为参加学历进修、省培、国培的老师提供时间和经费等方面的支持。教师参加省级、国家级骨干教师培训，入企参观、培训、顶岗锻炼，学校不仅报销往返车费、发差旅费，还根据培训单位实际安排的伙食标准发放10——30元/天不等的误餐补。二是在硬件上满足教师学习的需要。学校为每个老师配备了笔记本电脑，无线网络覆盖整个教学区、办公区，为教师网上学习、教研和获取信息、下载数字化教学资源创造了便利的条件。此外，学校每年都订购一些教研方面的报刊，方便教师进行业务学习。
学校除了每年都积极选派专业课教师参加省级、国家级骨干教师培训外，还利用假期组织了部分文化课教师转岗培训，服装、机制、计算机等专业教师顶岗实习。
结合地域经济特点和我校实际，学校组织教师制定了各个专业的实施性教学计划和教学大纲，编写了公共基础课和部分专业课的校本教材。20xx年，陈宗刚等六位老师为新农村建设“双带头人”培养工程编写的校本教材获得了省级奖励。为推广集体备课，减轻教师备课工作量，组织教师编写了语文、数学、英语、德育课等课程的电子教案。教师通过集体备课形成电子版的通案，然后每位教师再根据所任教专业、班级学生特点形成个案打印成纸介质教案用于课堂教学。通过各种校本教研活动的广泛开展，有效促进了教师的专业发展。
每年我校都积极组织教师和学生参加上级的各种比赛，以赛促教，以赛促教师专业发展。每年都有数以百计的教师和学生在各种比赛中获奖。我校老师在 “创新杯” 全国中等职业学校说课比赛中获得二等奖，另有25名教师在其他教师业务竞赛中获省级以上奖励。在全国速录大赛中，获得了大赛“学子奖”。
实施教考分离，以考促发展。我校从上个学期开始尝试在语文、数学、英语三个学科试行了教考分离。学校统一制卷、流水阅卷、统一登统，以学生各科考试平均成绩作为教师教学水平评价的重要参考依据，进而促进教师专业发展。另外，学校正在开发“学生无纸化考试系统”，准备从下个学期开始实施。无纸化考试具有程序简单、保密性强、阅卷准确、统计方便等优点，是教考分离的重要前提。学生无纸化考试推广以后，必将对教师加强业务学习、提高教学水平进而提高教学质量起到更好的激励作用。
另外，学校非常重视对口升学工作，专门成立了升学部负责对口升学班师生的日常管理和教学、考试等工作，并选派优秀教师担任对口升学班的教学和班级管理工作。以发放高考奖金、组织外出考察、旅游等形式激励教师认真从教，进而提高其专业能力。多年来，学校对口升学成绩始终在全市同类学校中名列前茅。
各位领导、老师们，教师专业发展工作是学校的一项长期、重要的工作。思想上的高度重视、制度上的有效保障、执行上的坚持不懈、工作中的开拓创新都是必不可少的重要环节。我校虽然在教师教师专业发展方面取得了一些成绩，但和兄弟学校相比还有很大的差距。我们一定要以这次教师专业发展学校创建活动为契机，更加深入地开展好教师专业发展工作，为学生的发展、学校的发展乃至县域经济的发展多做贡献！