当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
科室工作计划 科室工作计划心得体会高中篇一
科室工作计划是医疗机构管理的核心之一。凭借着有效的科室工作计划,医院管理能够理清医疗科室的目标与任务、作出科学的分工安排、规范流程、加强带教、提升病人满意度等方面的工作,更好地推动医疗服务的发展。在几个月的科室工作计划实践中,我体验到了工作计划的价值和提升自己的重要性,并从中获得了如下心得体会。
一个科室工作计划的制定,不仅可以规范医院的各项工作并能够将工作率先展开开展,提高了医院对目标需求的实现效率,更有助于鼓励各个职位员工遵循相应程序,保证了服务质量和医院的高效管理。一个好的科室工作计划可以极大提高医生与患者之间的沟通和交流。
一个高效的科室工作计划不仅仅是要安排好工作进度,还需要从客户满意度与质量管理的角度出发,考虑日常患者的生活体验,并兼顾员工的福利和专业培训,才能使整个工作计划达到最佳效果。在这个过程中,应该精准地确定可达到的目标,理清优先级,提高抗压能力,通过精细化、分步式的流程规划方案来实现最终能够在满足需求的同时,有效降低制定成本。
第四段:执行科室工作计划的重要性
科室工作计划的制定是为了执行,没有实施就没有意义,但是执行仅有计划与精神不足是不够的。对于人员、资金、物料等方面的需求,都需要在实施过程中及时调整和掌握。对于一些突发情况也应当积极应对,保证工作计划的顺利实现。制定科室工作计划之后,必须要通过开展内部机制和及时数据统计,对制定的计划进行分析及时调整方案,以致最终实现既定目标。
第五段:总结与建议
在制定和实施科室工作计划的过程中,一定要注意科学、严谨。切勿盲目操作,更必须对科室的实际情况进行深入了解,而且必须要有不懈的努力积极践行。通过定期的数据分析可对其优化方案,不断提高工作计划的效率,并提升自己在医院管理中的地位。最后,更需要在日常工作中注重个人能力的提升,不断汲取新的知识、技能,不断提高自己的专业素养,为医疗机构的发展作出自己的贡献。
科室工作计划 科室工作计划心得体会高中篇二
根据市区教育局20xx年教育工作意见和教科研工作计划,围绕课程改革,以提升教学质量为核心,以提高课堂教学的有效性为主题,何集小学教科室工作计划。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作,提升学校教育科研的水平,促进学校教育科研的发展与创新。
1、做好我校《中华民族传统美德与小学生道德情感的培养研究》这一市级课题开题工作。
2、整理相关课题研究材料,制定好计划,布置本学期的课题研究任务。把课题研究与课堂教学、班主任紧密结合起来,切实解决研究教师在研究过程中出现的实际问题。
3、加强课题研究过程的规范管理与监督
1、为进一步加强课堂教学的有效性,和教务处抓好教研常规活动。认真做好公开课讲评活动,落实集体备课制度,有计划地开展“同课异构“教研专题活动。努力促进教师教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂氛围,从而促进课堂教学质量的全面提高。
2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观,不但重视考试成绩,而且关注学生的全面发展,促进学生走全面发展之路。
1、抓好青年教师的培养工作。本学期,学校将让青年教师优先外出参加各级、各形式的观摩学习,认真落实教师“师徒结对“帮扶工作,广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动,努力为青年教师创设成长发展的平台,促进青年教师尽快成长。
2、加强教师“教育博客“的建设。
要求教师,特别是中青年教师必须在阅读的基础上积极撰写读书笔记,把自己的读书心得及时进行整理,以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平,提高阅读的效果。让理论学习成为我们教师的一种需要、一种行为、一种时尚。中青年教师要学会以教师博客的形式上传自己的教科研心得,也就是教育随笔。随笔的撰写要注意和课堂教学的有机结合。
继续鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动,教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息,与教务处、教研组加强沟通,努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台,加大对教师撰写论文的指导力度,着力提高我校教师论文的获奖率和发表率,从而提高我校教师在市、区的影响力。
九月份
2、课题工作会议,制定本学期课题研究工作计划,部署本学期课题研究实施工作。
3、要求45周岁以下教师开通网易教学博客。
4、做好迎接教研室组织的《荆门市中小学教学常规管理》检查工作。
十月份
1、检查教师业务学习情况,加强常规教研管理。
2、组织教师参加小学数学说课竞赛。
3、检查课题研究实施情况。
十一月份
1、小学“同课异构”教研专题教学展示。
2、课题阶段检查与小结。
十二月份
1、组织教师参加小学语文(作文)说课竞赛。
2、迎接督导室教学督导。
3、收集、整理教科研方面的有关材料。
4、撰写学年度教科研工作总结。
科室工作计划 科室工作计划心得体会高中篇三
本学年度,教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下,突出质量立校与科研强校的指导思想,以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念,实行精细化管理,把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
以质量建设为中心,以教研组建设为依托,以教学科研为突破口,推行教师自我发展规划,.体提升教师队伍教育教学科研水平;改进教师评价方法,以教师的发展为本,充分调动教师的工作热情,激发教师的潜能,努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队,实现教学质量的恢复性增长,进而实现跨越式的增长。
1、坚持业务学习,实施读书行动计划
加强教育教学理论学习,实施读书行动计划,建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求,进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴,教研组要引导教师养成“阅读”的习惯,唤醒教师的读书需求。在教师发展规划中,每位教师制定每学年的读书学习计划,并上报教科室,存入教师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及“四有”生本课堂教学,开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本,通过一年的努力,“四有”生本课堂的理念已经深入人心,在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到,现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远,有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用,在日常的...的教学中应用很少,还有极少量的教师对其兴致不高,知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念,普及“四有”生本课堂教学,力争把这项工作推向深入。以教研组为单位,在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动,以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组,进行量化打分,实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
在今年9月下旬,举办教研组长研究课活动,10月份举办高三第一轮复习探讨课,在明年2月上旬举办新进教师汇报课,下旬举办高三第二轮复习探讨课,3月举办青年教师优质课竞赛,4月举办中年教师优质课竞赛。
3、落实备课制度
认真执行《远安一高备课组量化评估方案》,备课组长要增强备课组的凝聚力,要充分发挥引领作用,要进一步加强.体备课的实效性研究。提倡以备课组为单位备电子教案,尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初高中衔接教学的研究,在教学内容上进行衔接,在学法上进行指导,9月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿;高二年级备课组在培优辅差上加强研究,制定计划,在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿;高三备课组要加强高考的研究,提升复习效率的方式方法研究,落实基础和培养能力的研究,特别是培优的研究要加强,尽快出成绩。
4、加强课题研究,积极探索校本课程开发。
利于教师的发展,以提高教学质量为终极目标;课题研究.取分阶段进行,分级要求,并以制度做保证进行考核奖励。
课组长积极协助课题组开展研究、..资料和汇报结题,并在教研组内推广实践,力争在二至三年内完成。学校对其大力宣传,扩大影响,并按照《远安一高教改课题立项及管理办法》对课题组给予奖励。
小课题研究(包括校级课题和个人课题)要立足解决教学中的实际问题,要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学研究主要是日常的...的教育教学的小问题,课题都是从实际问题中提炼出来的,教师的教研要强调问题解决,不搞花架子。一般在一年完成,并把研究的成果以论文形式写出来,学校汇编成册,在此基础上进行评优奖励。
在9月15以前,教研组长对本组的课题进行摸底,对本学年的课题研究写出详细具体的计划,包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。
5、逐步推进研究性学习课程的实施,开展具有学科特点的学生活的动
教育部在《国家基础教育课程改革指导纲要》中明确指出:普通高中要设置"研究性学习"课程,要让"学生通过研究性学习活动,掌握一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式",教师的“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创造条件。”按照《远安一高研究性学习实施方案》开展活动,可.取先分学科小规模研究再分教师全范围研究的策略,逐步把研究性学习课程做大做强。本学年,由教科室与高一年级具体实施。
以科技体育艺术节活动为契机,教研组每学期开展1~2次大型学生活的动,如语文组的演讲比赛,诗歌朗诵活动;外语组的口语比赛,书法比赛;化生组的环保社团活动等等。
6、加强师德建设
教书是一种职业,有其独特的职业道德标准和规范;教师是一种事业,它需要用心去做,它要求“为人师表教书育人”。作为教师,应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。
本学年,我们将丰富教师师德档案内容,按照《中小学教师职业道德规范》的要求,从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核,结合学生评教。一学年进行师德评比,树立师德标兵(一个学科一至二名),进行表彰和宣传。
7、建立教师个人发展规划,启动“名师工程”
(1)建立教师个人发展三年规划,主要包括“三定两勤”,即定的..、定目标、定措施、勤学习和勤总结,同时把个人课题研究,读书计划,论文发表,个人博客建设等纳入发展评价体系。在今年10月15日以前,教师完成个人申报材料,一式三份,教师本人、教研组长和教科室各持一份。
(2)在明年5月前,完成年度感动一高十大教师和“远安一高名师”的评选,向学生、家长和社会大力宣传其事迹,发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用,提高教师的社会知名度和社会影响力。
8、创新教师培训方式,加快教师专业化成长。
(1)坚持“请进来走出去”的交流方式,请专家进校讲学讲课。以教研组为单位联系挂靠一个学校,签订协议,教研组长在今年10月20日前列出计划,定期把教师送出去学习,以两年为一个时间周期,保证每一位教师都有一次出去学习的机会,及时获取新理念、新思想、新方法,促使教师专业发展。教师的一切外出学习交流活动安排均由教研组长决定,统筹兼顾,做好记载,要求外出学习教师在教研组内汇报,并有关材料上交教科室存档。
(2)强化青年教师培养工程。坚持师徒结对,双方签订三年培养计划。促使以老带新、共同提高;要求青年教师学理论、做习题.、写课后反思,组织青年教师参加本年级大型联考统考,促使其业务水平快速提高;开展青年教师优质课竞赛活动,创造各种学习机会对青年骨干教师进行培养。
(3)坚持举办《远安一高教育论坛》,给教师搭建一个交流展示的平台。学校每月举办一次教育论坛活动。谈谈学习教育先进理论后的感悟,谈谈读书后的收获,展示课题研究过的成果,给出学校管理和发展的建议等。组内教研活动,也应为教师提供发表教育思想的平台,把优秀的教师推荐到学校讲,三年里争取人人都有机会讲一次,还可以请外面的专家和社会人士讲。
9、成立远安一高校级学术委员会,对每一位教师的课堂教学进行评价,指出主要的特色和最大的亮点,给出奋斗的的..和合.化的建议,帮助其形成自己的教学风格。在各学科推出教学标兵,树立名师典型,大力宣传。
科室工作计划 科室工作计划心得体会高中篇四
妇产科在医院里是个举足轻重的临床大科室,它面对的工作对象是白城市的妇女儿童,妇产科工作的好坏直接影响到医院在群众中的声誉,因此抓好妇产科建设是医院建设的重中之重。
妇产科是个有一定医疗风险的临床科室,人员的工作责任心和业务技能关系到两代人的健康和生命安全,因此,要在科室内切实建立起医疗安全责任制,坚持每月的政治学习和业务学习,进一步落实各级医疗操作规程,做到服务规范化,操作常规化,质量标准化。
细节决定质量,妇产科随机性强,日常质控工作,从小事抓起,将质控工作贯穿于每日工作中,每周质控一到两项,形成规范,让科室人员也在质控中逐渐形成良好的习惯,减少懒散心理及应付心理,真正从方便工作,方便管理为出发点。
另外发挥质控员及责任护士的作用,将一些日常质控工作交给她们,提高大家参与意识,动员全科人员参与管理,有效提高自我管理意识,提高科室管理的效率。
改变往年查房应付的局面,由管床护士负责病历选取,真正选取科室疑难病历,书写护理计划,责任护士负责讨论该病的疑、难点护理问题,集思广义,提出解决问题的办法,达到提高业务水平,解决护理问题的目的。
同时,讨论的过程也是学习的过程,学习专科疾病的知识,规范专科疾病护理常规,每规范一种专科疾病,便将此种疾病的护理常规应用于日常工作,逐步提高护理工作的规范性。
加强专科业务知识学习,系统学习妇产科学,围产期知识,新生儿复苏,产科急症护理及应急程序,全科人员参与,大家轮流备课,每月一次。
并进行产科急证抢救演练,人人过关,提高应急能力及专科护理水平。
设计专科健康教育手册,分为新生儿保健手册,产褥期保健手册和妇科疾病保健手册,将保健知识以简洁、明快的语言形式表达,设计清新的版面,吸引病人真正去了解知识。
同时规范科室健教内容,制作护理人员健教手册,形成一体化健教内容,科室备份,人人掌握,有效提高健康宣教工作。
病房管理是科室管理的薄弱环节,20xx年病房管理工作细化,每项工作指定一位负责人,小组长总负责全面质控工作,全面提高病房的管理工作。
同时加强院内感染控制及监测工作,完成各项护理质量控制与管理。
科室工作计划 科室工作计划心得体会高中篇五
教育科学研究是教育工作的重要组成部分,本学期我校教科室将在市局教科研部门和学校校长室的指导下,继续以“提高教学效率,打造高效课堂”为指导,以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,认真落实课堂教学改革促进月活动各项新举措,推进课程改革,转变观念,使教科研工作开创新局面。
1.以教研活动为载体,构建高效教研网络。进一步提升教研组、备课组的研究能力,打造一支得力的教科研队伍。严格执行各项教科研制度,明确主题,突出重点,进一步发挥常规教研活动优势,借助网络资源,提升教科研活动的实效性。
2.以课题研究为抓手,推动教育科研发展。认真落实课题研究工作,确保“十二五”省市级课题正常开展研究。丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。
3.以竞赛评比为推动,促进教师专业提升。进一步激发教师参与教科研的积极性,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,及时传达相关信息,动员教师参加各级各类论文评比和基本功大赛,以科研促教学,实现由实践型向研究型角色的转变。
4.以制度建设为保障,调动科研工作积极性。制订并完善各项教研制度,保证计划的实施,保证学习的时间,保证科学的指导,调动参与研究的教师的积极性。加强学校科研网页更新,加强科研档案电子化建设,加大对教科研工作的反馈力度。
1.抓实校本教研,落实课堂改革研究的精细化
一是进一步落实“313智慧课堂”的研究制度,积极推进课堂教学改革。教科室将组织各教研组、各备课组、各位教师认真实施《楚水小学课堂改革促进月三年行动计划》,扎实开展各项活动。做到时间保证,制度落实,积极探索,及时总结,在学校研制的《楚水小学“313智慧课堂”教学模式》的基础上,鼓励各教研组结合学科特点,对模式进行细化与创新,制定出针对学科特色的子模式,切实提高课堂教学效率。各教研组、备课组、课题组每周进行一次形式灵活的集体教研活动。
二是强化责任意识。要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。组织教师认真学习教育教学理论,采用自主研读,教研组集体学习,专家指导等用多种学习组织形式,提升教师教科研素养。要不断创新工作思路,在“研”字上做文章,形成管理、研究新特色。
三是要大力开展好校本教研。务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色的校本教研成果。精心策划、周密组织范围广、影响大、效果好的市级、学区和校际教研活动,积极承办市级公开教学活动,为教师搭建展示自我、学习提升的平台。
2.制定课题研究制度,扎实有效地开展课题研究
一是切实加强对在研课题的管理,提高课题研究的引领性和实效性,督促各级课题组定期开展课题活动,及时做好各级课题资料的归档工作,确保“十二五”课题顺利开展。
二是进一步提高课题引领发展的意识,让课题研究成为教师教育教学常态行为。提高课题研究的有效性,指导教师找准教育教学中存在的问题,选择好课题研究的切入点,做有价值的研究。积极申报省、市级新课题,推动学校在创新发展中的新跨越。
三是认真查找学校发展过程中的优势与问题,把优势项目和问题当作课题来研究,将校本课程设计、开发与实施与课题研究有机结合,走内涵发展之路,扎扎实实落实“科研兴校”战略,开展“草根式”研究,做好校本研修这篇大文章,邀请市内教育专家对学校进行专项指导,提升办学品位,张扬学校个性。
3.搞好师资培训,多平台促进教师专业发展。
一是积极配合上级部门,搞好各类教师培训工作。
二是继续办好青年教师的成长舞台
科室工作计划 科室工作计划心得体会高中篇六
分年级组织教师开展“教育城域网资源”共建共享软件平台培训。
1、制定本学期学校教科研工作计划。
2、召开教研组长、备课组长会议,布置本学期教科研工作。
1、坚持以科学发展观指导教科研工作,做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能,为学校领导决策服务,为提高教育教学质量服务,为全面提高学校办学效益服务。
2、坚持以“教研带动教学”为中心理念,以教带研,以研促教,将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合,全力构建以教研组、备课组为单位的合作型教师团队,全面提高我校教师队伍整体素质,从而全面提高学校教育教学质量。
3、开展教师读书活动,组织教师认真学习先进的教育思想和新课改理论,进一步更新教育观念。定期印发学习材料,以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合,促进老师们理论水平提高,专业水平提升。
4、搞好校本课程的开发,完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等,再开发6至8种新的校本课程,体现学校特色:一是开发校内传统资源,建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程;二是结合学科特点,对名家教材、名著进行开发整理,形成拓展性校本课程;三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。
5、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝“拿来主义”,禁止从网络下载试题,不加选择直接拿来给学生做,要挖掘资源优势,充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧,编写教学讲义和寒暑假作业。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充,对照新课标,瞄准新高考,形成系列化的作业、练习、试卷,打造具有泰中特色的校本化教学资料,不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。
6、建立和完善奥赛培训激励机制,开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度,加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度,以期“优秀生拔尖,特长生发展”,提升我校在全省竞赛中的知名度。
7、扎实开展教师培训。更新培训理念,激发教师参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容,要在解读新课程,掌握教科研方法上加强培训。要创新培训模式,坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来,把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样,可请校内参加高考阅卷、命题工作的有关老师开讲,与一线教师谈经验体会。
8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作,激励中青年教师脱颖而出。充分发挥青年教师发展学校,特级教师、名教师工作室的积极作用,为名师培养创设发展平台和成长空间,鼓励教师参加各类教学比武、论文大赛等中心活动,提高青年教师理论水平和科研能力,促进教师专业成长,增强学校可持续发展能力。
9、重视课题研究。各学科教研组必须根据教学实际确定本学科的.一个研究课题,每个教师要有个人研究专题,每个市级以上名教师、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题的确定要从教育教学实际出发,直接介入日常教学,为教育教学服务,使教科研更具有针对性和实效性,重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在实施的课题要扩大参与面,强化过程管理,重视资料的积累,按时做好中期评估和结题工作。