学年度期末总结大全（18篇）

学习和工作生活中的一年又要结束了，我们应该写一份年度总结。在这里，小编为大家搜集了一些经典的年度总结范文，希望可以对大家的写作有所帮助。

中学政教处学年度第二学期期末工作总结

1.3月4日上午，举行了一月份常规管理优胜班级授旗仪式。高一(3)班、高一(15)班、高二(1)班、高二(20)班、高三(5)班、高三(12)班、高三(18)班被授予常规管理优胜班级称号，向七个班级的班主任韩飞、华小健、施维军、仇杰、王波、王飞、杨柳授予了常规管理流动红旗。

2.3月15日下午，为二三月份常规管理优胜班级颁发流动红旗。评选出了7个二三月份常规管理优胜班级，分别是高一(2)班、高一(18)班、高二(5)班、高二(17)班、高三(2)班、高三(13)班、高三(21)班。学校向七个班级的班主任冯盼林、张春来、陈熙、王斌、杨忠能、黄小元、罗磊颁发了常规管理流动红旗。

3.5月6日上午，举行仪式，为四月份常规管理优胜班级颁发流动红旗。四月份获得常规管理优胜班级的是高一(7)班、高一(12)班、高二(3)班、高二(13)班、高三(3)班、高三(10)班、高三(19)班，张乃宝校长为七个班级的班主任贾明明、吉立萍、谢乃超、姚广龙、黄洪波、潘爱林、刘丰颁发了常规管理流动红旗。

4.为了营造和谐、文明的校园环境，促进学校的德育建设，加强班级的精细化管理，6月17日上午，我校师生齐聚南校区运动场，举行仪式，为获得五月份常规管理优胜班级的高一(4)班、高一(15)班、高二(5)班、高二(12)班、高三(4)班、高三(11)班、高三(17)班七位班主任陈爱京、朱爱军、陈熙、张汝月、刘虹、蔡恒娟、李正汉颁发了流动红旗。

中学政教处学年度第二学期期末工作总结

1.继续做好春学期阳光扶贫等资助工作，共为337名建档立卡家庭学生减免每人800元学费，共计26.96万元;共为580名家庭经济困难学生申领国家助学金每人1000元，共计58万元，两项合计，该项资助惠及我校917人次的贫困学子，资助总额高达84.96万元。

2.组织资助工作人员赴车桥中学交流资助工作，并接受区资助中心的资助工作检查。

3.5月29日下午，区老区开发促进会、扶贫开发协会在我校多功能报告厅举行省扶贫开发与老区建设“三会”滴水筑梦·扶贫助学第四期助学金第一次捐赠仪式。副区长谈效艳，区老区开发促进会、扶贫开发协会、教体局殷长干、田文秀、徐学春、孙青等有关领导出席捐赠仪式。张乃宝校长、高一年级100名受助学生及家长参加了仪式;100名受助学生接受了每人2000元的助学捐赠。

4.5月30日下午，江苏省共创济困基金会第二届希望奖学金暨2020年励志奖学金发放仪式在淮安区教体局五楼会议室举行，我校高一(1)班谈子慧、高一(7)班蔡赋玉、高一(11)班周洁、高二(2)班尹凤、高二(9)班徐梦5名同学因不屈服于困难家境，刻苦奋进，自强不息，品学兼优，而荣获2020年励志奖学金和江苏省共创济困基金会、淮安区教体局联合颁发的荣誉证书。全区获得2020年励志奖学金的高中学生共有9人，我校就有5人，占获奖人数的55.6%。

5.为了弘扬扶危济困、乐善好施的优良传统和美德，6月14日上午，区政协民族宗教组委员一行三人莅临我校，爱心捐助我校两名贫困学子。

6.上半年，各项资助工资助1048人次，资助总额达109.51万元。

中学政教处学年度第二学期期末工作总结

1.为了表彰先进，弘扬正气，3月4日上午，在操场举行颁奖仪式，为受到淮安区教育局表彰的36名区级优秀班主任、先进个人和7个区级普通高中优秀备课组颁奖。因成绩突出，我校戴小虎、施维军、蔡恒娟等15名班主任被表彰为区级优秀班主任。

2.为鼓励学生全面发展，树立优秀典型，引导和激发广大同学向身边的榜样学习，努力成为奋发有为、争优创先、立志成才的优秀中学生，3月11日上午，举行颁奖仪式，对获得二月份“校园之星——勤奋之星”称号的七名同学予以表彰奖励。在新学期开学以来近一个月的学习生活中，涌现出了许多优秀学生，他们勤奋好学，谦虚谨慎，敢于挑战，勇于拼搏。经过三个年级七个级部民主选举和推荐，七名同学被评为2020-2020学年度二月份“校园勤奋之星”。

3.为进一步发挥先进典型的模范带动和示范引领作用，激发正能量，3月25日上午，我校在运动场举行仪式，为高一(11)班班主任杨洋、高三(12)班班主任王飞两名受表彰的市优秀班主任和五名受聘的第四批市学科带头人颁奖，校长张乃宝亲自为他们颁发了淮安市教育局颁发的荣誉证书和聘书。

4.为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据创建全国文明城市、市文明校园的相关精神，我校在三月份开展了“文明礼貌月”活动，并于4月15日下午，为62名获得三月份校园文明之星称号的学生授奖。

5.中共淮安市委、淮安市人民政府下发的《关于2020-2020年度淮安市精神文明创建工作先进单位的通报》文件显示，我校喜获2020-2020年度“淮安市文明校园”称号。

6.为了树先进，促整体，用发展的眼光看待学生，充分发掘学生的闪光点，及时激励学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，5月13日上午，我校举行隆重的颁奖仪式，为在半学期中表现突出、进步明显获得“校园进步之星”称号的62名同学颁发了荣誉证书。

7.五月是感恩的五月。为了继承和发扬中华民族的传统美德，引导和激励广大学生学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩，全面提高学生的综合素质，增强责任意识，激发学习热情，开展了“感恩教育月”活动。6月3日上午，在全体师生的关注下，61位“校园感恩之星”隆重登台，接受了学校的表彰。

8.开展好一学期两次的“文明宿舍”评比授奖活动。

学年度第一学期期末工作总结

忙忙碌碌中，又一个学期的工作过去了，来写一份。

工作总结。

一学期以来，在上级教育主管部门的关心指导下，我校全面贯彻《教育规划纲要》精神，结合《南通市通州区教育局20xx-20xx学年度工作意见》，围绕文化立校、均衡创建、效率提升、队伍优化、管理精细等五大工作重点。以文化为引领，创建办学特色;以效率为引领，促进教育质量提升;以教育目标为引领，促进学生全面发展;以师德为引领，提升教师队伍水平;以制度为引领，优化管理落实机制。摆正工作重心，落实改革举措，不断提高工作质效，努力使各项工作取得新进展。一学期来学校各方面的工作回顾与总结如下。

一学期以来，我校利用政治学习与业务学习时间组织教师认真学习xx大三中全会文件精神，深刻领会xx大三中全会提出的宏伟目标和作出的重大部署，领会xx大报告对教育事业发展的要求，在强化师德教育、强化师能提升、强化名师培养等方面开展具体工作，强化了工作使命感、责任感和光荣感。

随着师德师风建设的深入开展，我校未出现歧视差生、体罚差生、违反规定搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，建立了一支爱生、敬业、乐于奉献的教师队伍，培养了一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。20xx年9月评选产生了首届优秀教育工作者暨第二届“道德之星”，9月9日下午，全体师生在初中部操场隆重举行庆祝第29个教师节大会，在庆祝第29个教师节大会上，隆重举行了首届优秀教育工作者暨第二届“道德之星”颁奖典礼。9月8日下午，通州区政府督导室王新荣主任、章锦华副主任，石港镇人大主席潘桂华，石港镇副镇长葛建中、单志建，近20名石港镇区人大代表、政协委员、镇村干部、社会人士、老干部代表以及部分学生家长代表参加了“进校园、评教育”的座谈会，与会代表对我校一年来的工作给予充分的肯定，展现了我校教育良好的形象，提高了我校教师社会美誉度。

师德师风教育的不断开展，教师队伍建设有了新起色，教师终身学习和接受继续教育的意识得到加强，教师。

培训工作计划。

和教学研究计划合二为一，使教师培训与日常教学研究紧密结合，促使校本培训落地生根。积极组织教师参加区内兄弟学校组织的各项教学活动。9月14日区装备室来校对全体教师进行电子白板使用培训、11月进行“文明办公室”评比、12月继续组织“石中之秋”教学节活动，系列活动的开展，提高了教师的专业知识、教学技能与水平。

20xx年我校有17名同志被评选为通州区学科带头人、骨干教师和教坛新秀。有近20位老师获区以上“课堂诊断”、教学基本功大赛、数学青年教师解题能力比赛一二等奖。其中张伟老师获省历史老师基本功大赛一等奖，陆玉鹏老师获市教学基本功一等奖，陆玲红老师获南通市首届中小学班主任基本功大赛二等奖。学校对他们不仅给予充分表现才能的舞台，而且也发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。这些措施促进了骨干教师自身的可持续发展，构建了新型教师成长的平台。

学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进素质教育，学校始终把科技、体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识、来对待。学校不仅明确由分管副校长主管学校的体育、艺术工作，而且每块工作都有相应的责任主任、教师，活动开展有声有色。

1.进一步打造诗教和集邮学校文化建设的品牌。我校不断丰富校园文化，提高学生的全面素养，校园诗教和生肖集邮特色饮誉江海平原，已形成具有鲜明特色的校园文化品牌。一学期以来，南通市集邮协会与我开展了多次生肖集邮联谊活动，一系列活动的开展，进一步提升了石港中学校园文化发展品牌，扩大了石港中学素质教育的社会影响。本学期，我校获“江苏省青少年集邮示范基地”的称号，现已被江苏省推荐申报“全国青少年集邮示范基地”。

2.积极开展“体育艺术2+1”活动。继续巩固初中80%以上的学生落实一个特长项目，教务部门落实专人指导培养和提高。20xx年9月在通州区首届“江海天籁”合唱节活动中，我校获二等奖、20xx年10月南通市第八届中小学生独唱比赛中王仁帅同学获中学甲组二等奖、南通市第八届中小学生独奏比赛中初二(2)班李文同学获中学乙组三等奖、20xx年12月区第八届中小学生“独奏”比赛活动初三(1)班杨好同学获中学乙组二等奖、初二(2)班李文同学获中学乙组三等奖、区第八届中小学生“独唱”比赛活动中初二(1)班卞梦瑶同学获中学乙组三等奖、高中同学获中学甲组二等奖。继续推进阳光体育活动，认真完成体育课程教学任务，大力开展丰富多彩的课外文体活动、大课间体育活动，没有体育课的当日安排好一节体育活动，切实保证学生每天在校一小时校园体育活动。全校继续加强毽球运动，使毽球运动成为学校体育工作的品牌。11月28-29日，成功举办了阳光体育运动会，12月21日组织学生参加通州区学生毽球比赛活动。

3.加强艺术教育管理。过去的一年我校着力加强艺术教育管理，进一步深化课程改革，更新育人观念。把深化课程改革作为推进素质教育的主要载体和着力点，积极探索充满活力的课程管理运行机制。艺术课程的开展，严格执行课程标准，开齐开足艺术类课程，确保各类课程协调发展，抓实艺术教育工作，积极探索艺术教育内容和形式，创新教学途径和方法，构建具有我校特色的艺术教育体系，营造健康向上的校园文化环境。提高了学生审美素质。

4.重视学生实践课程建设。我校十分重视学生实践课程建设，课程开展丰富多彩，学生乐于参加，提高了学生的动手、动脑能力。下半年以来积极开展综合实践实验课程开发，成为南通市初中综合实践实验课程开发牵头单位。10月29日上午，南通市基教处顾志刚一行6人来校进行综合实践实验课程开发调研，上级领导对我校综合实践实验课程开发的做法和取得的成果给予了充分的肯定。

5.积极创设活动载体。结合中华传统节日，利用重要纪念日、节庆日等时机，针对不同年级的学生特点，集中开展各类多层次的主题教育实践活动。本学期，进行了校园“十佳”歌手决赛、“一站到底”知识竞赛，举行了校园消防应急疏散演练活动，组织学生观看了文艺演出等。切实加强了集体主义教育、社会责任感教育、感恩教育、文明礼仪等教育，丰富了校园文化生活。

1.重视领导班子的自身建设。认真组织学习国家、省、市有关教育事业发展的新政策，深刻领会全区关于“两年争先、四年领先、六年率先”的战略部署，认真落实《中小学校目标管理绩效考核实施意见(试行)》的各项要求，细化学校各项管理举措，班子成员明确分工，将管理责任落实到人，各司其职，同时又努力做到分工不分家。建立了一支有大局观念，能率先垂范，带头执行学校各项。

规章制度。

吃苦在前、享乐在后的干部队伍。激发了管理层的活力提升管理层工作水平形成了一个团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。在校长室的带领下能主动寻找发展差距扫描管理短板探寻突破路径摸索符合自身实际的教育管理新路提高了精细化管理水平推动了学校事业地健康发展。

2.构建现代学校管理制度。我校进一步优化目标管理，强化工作责职，加强过程管理，强化工作督查，重视思想工作，调动师生工作学习热情。构建了现代学校管理制度，对20xx届高三、初三教师进行了重新调配，所有校长室成员和中层同志都分别蹲点高三、初三相应班级，学校制定了蹲点领导管理考核制度。全体蹲点领导和蹲点所在班级的课任老师每周都召开学情分析会，及时了解学生的学习生活情况，耐心细致地做好学生的思想工作和心理疏导工作，时刻关心爱护每一位学生，不断提高学生的学习兴趣。我校以制度为引领，优化管理落实机制，具体分解高考、中考目标的，把压力传递到位，把目标任务内化为教师的追求，增强教师工作信心，要求教师做到务实、精细，大胆创新，摆正工作重心，落实改革举措，咬紧目标不放松，聚精会神抓质量，不断提高工作质效，推动石港中学教育事业的改革与发展。

3.及时总结岗位设置工作经验。学校将核心功能定位于服务，以制度来确保“以人为本”的学校文化的建立，并为教职工建立明确的工作、价值、利益导向。深入研究和不断完善学校目标管理绩效考核和教职工绩效考核的操作办法。通过考核，充分调动积极性，引导教师专心致志抓质量，一心一意提质效。将工作重心落实到岗位设置后续管理工作上，激励全体教职工积极履行。

岗位职责。

不断提升专业水平提高工作效能发展自己成就学生。不折不扣完成好教师流动各项工作帮助流动教师尽快适应新学校、新团队、新文化;完善后勤保障机制为流动教师做好各项服务;建立教师流动跟踪调研机制把握流动教师的思想动态、工作状态引导流动教师积极发挥自身优势在新岗位做出新贡献。

4.加强学校教育常规管理。促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的根本保障。过去的一年我们从学校实际出发，坚持常规管理工作的基本原则，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。本学期，有近50名学生在区级以上各类竞赛中获奖，初三、高三学生在各次调研考试中成绩稳步上升。一学期以来，上级领导多次到我校巡视、视导、调研及听随堂课等，各位领导都对石港中学教育教学管理、师资队伍建设、教育教学质量、校容校貌等方面所取得的成效给予了充分肯定。

5.注重学校德育内涵发展。班主任工作是培养人、教育人、塑造人的工作，一支优秀的班主任队伍决定着一个学校的发展力量。我校积极探索德育队伍建设创新模式，通过不断强化全员育人观念，积极探索德育队伍培训、德育科研及激励机制，大力促进德育内涵发展，不断提高德育实效。学校对班主任的选聘工作坚持“身正、务实、业精、进取”的标准，明确提出了“把握选聘条件、严格选聘程序、注重结构合理”的工作思路，逐步把班主任队伍塑造成一支具有专业化、知识化、老中青相结合的结构合理、充满生机的班主任队伍。学校制定了《班主任工作实施办法》和《班主任工作考核细则》，从班主任的工作目标与职责、配备与管理，到评聘与考核、待遇和奖惩均作了详细规定。明确提出了“在队伍建设上要精选、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任队伍建设与管理的原则，对优秀班主任在评先评优和评定职称时优先考虑，大大激发了班主任的工作热情。一学年来，我校班主任队伍建设再结硕果，各类竞赛捷报频传，陆玲红老师荣获南通市班主任基本功比武二等奖，通州赛区一等奖第一名;在南通市班主任论文评比中，管维萍等十八名老师分获一、二、三等奖;在区教育局举办的“我的中国梦”主题教育评比活动中，石港中学制定的德育活动实施方案和朱利君老师制作的课件均获一等奖。

本学期继续有效整合学校各类资源。规范管理学校图书馆、档案室、实验室、计算机房等，提高管理水平和使用效率。暑假期间按照区域教育现代的要求及数字化校园建设的目标要求，初二、初三、高中教室新装了电子白板，9月14日，区装备室来校对全体教师进行电子白板使用培训，创造性地开展教育信息化工作，提升了学校的整体办学水平。特别是义务教育均衡发展国家级验收，全校上下将这项工作作为重中之重的任务，对照标准，寻找不足，高标准、严要求的完成迎验工作。通过义务教育均衡发展国家级验收为契机，使初中部校园面貌焕然一新。

继续推进重点工程建设。重建学生宿舍楼竣工，9月投入使用。新食堂施工基本完成，新的一年将投入使用。学生生活条件在原有基础上得到很大的改善。

加强学校后勤管理。学校建筑物、水电管网有专人负责、签订了责任状。做到定时检查，发现问题及时处置。在切实做好食品卫生安全工作的同时，提高菜肴质量，降低价格，为师生提供了更优质的服务。同时做好卫生工作，12月27日进行了流感疫苗接种的工作。定期开展安全意识教育和技能培训，10月7日区红会组织四项救护技术培训，11月7日进行了法制教育暨消防应急疏散演练，确保师生生命财产安全。

同时，积极做好党务、综合治理、红会、老干部、计划生育、民调、档案、普法和稳定等工作。学校党总支坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”，注重在骨干教师、青年教师中发展党员，把符合党员条件的先进分子吸收到党内来。关心老干部、离退休同志，经常组织老干部、离退休同志学习xx大三中全会文件精神。11月6日上午接受了区党务公开示范点的验收，12月10日，南通市红会验收组，对我校红会进行了由“通州区示范红会”升级为“南通市达标红会”的现场验收，在每次验收中我校都获好评。尤其对石港中学特色鲜明的红会活动十分赞赏，高度评价石港中学红会活动充分体现红会理念和意识，形成了学生、教师共同参与，依托学校集邮协会将红会工作与集邮文化相结合的特色红会活动，融红会精神于各项活动中，真正把学校红会工作做活了。

本学期，学校积极进取，办学业绩显著，收获了如下殊荣：江苏省青少年集邮示范基地、20xx年江苏省中小学优秀校园网站评比二等奖、南通市通州区第十二届科技节暨第二xx届科普宣传周先进集体、南通市艺术教育特色学校、通州区书法教育教学及考试工作先进单位、第六届南通市通州区中小学阳光体育冬季长跑活动先进学校。

总结过去、展望未来，在今后的工作中我们要把“xx届三中全会”精神贯彻落实到学校各项工作中去，紧紧围绕本学期教职工大会的主题“勇于担当，干事创业，谱写学校发展新篇章”开展工作，积极开拓创新，甘于奉献，为推动学校20xx年工作更快更好地发展做出自己应有的贡献。

时光荏苒，本学期的工作又接近了尾声，回忆一学期的工作，有收获，但仍存在着诸多不足，需要继续改进，为了在以后的工作中更好的完成教育教学任务，现根据本学期实际状况，将工作总结如下：

一、凡事预则立，不预则废。备好课是上好课的前提和准备。尤其是多媒体的投入使用，让我们在备课中进一步重视了直观感受对于学生的启发与影响。所以，每一堂课都在充分挖掘教材的基础上，抓住教材的重难点，认真书写。

教案。

并结合学生的实际情况搜集学生喜闻乐见的事例作为课堂的情景案例呈现。以做到课课“有备而来”为上课奠定良好的基础。

二、在精心备课的基础上，努力让每一堂课精彩纷呈。在课堂上，充分利用多媒体展示视频、故事、图片等，创设教学情境，以充分吸引学生的眼球，激发学生的兴趣。同时，努力做到精讲少讲，给学生最大的发展空间，培养他们动口、动手、动脑的能力。让每一个层次的学生都可以慢慢的喜欢上课堂，或者在课堂中体验不一样的收获。

三、依据学生的实际水平，进行分层作业的布置。尤其是针对待优生的辅导，尽量的降低难度、放慢速度，让他们在学习中尽量找到信心和兴趣，逐步培养他们良好的学习习惯，以促使他们逐步提高。

四、为了更好的完成教育教学工作，在平时的工作之余，要不断的学习新理论，给自己充电。同时积极听取其他老师的建议，以取其之长补己之短。再有，要多参与听评课活动，认真借鉴和吸收其他教师的经验，并在实践中反思，在反思中进步与提高。

在这样的自我严格要求中，一学期的工作就这样结束了。但对比期中、期末的成绩差距，我还是得做深深的自我检讨与反思。对于整个教学的把握上，我需要改进的还有太多，比如：对于课堂纪律的掌控上，要求不够严格，以至于班主任们多费了很多心。这一点，我想我该做深刻的自我反省。再比如:对于学生实践性学习的操作上，力度是不够的。老话常说：“实践是检验真理的唯一标准”。随着社会的进步，实践学习逐日变得更加重要。尤其是在我们思想品德教育教学中，如何才能更好的让学生积极参与实践，将三维目标更好的内化为自己的东西，是我们一直在思考也在努力探索的东西。对于实践性学习的操作，就是尽量多的创造教学情境、设置问题情境，让学生在课堂中，通过这些情境尽量多的找到自己的兴趣点，然后自己去探索、去发现、去质疑。课堂上，这样的实践操作，有些学生往往会按捺不住自己高涨的情绪，以致课堂纪律涣散，实践目标不明朗。针对这些情况，在以后的工作中我将继续弥补不足，提升自身素质，培养创新意识，从而更好的创设教学情境，来引领学生实践、探究、创新。同时，注意掌控纪律的同时加强互动，真正打造课堂魅力，激发情感，让课堂在融入情感的实践中快乐前行。

每一个学期的结束，都将是下个学期的新起点。我将努力在不断的历练中成长，弥补不足，尽己所能，和学生一同快乐成长，让学生们在课堂中抒发与释放情感，认识与提升自我，为自己的青春期划下完美句号。

学年度上学期期末总结

在来到大学之前，就听说大学的时光总是眨眼即逝，起初还只是将信将疑，但到自己亲身经历才发觉事实果真如此。时间真的是飞一般的从身边走过，现在，我站在大一的中间站，反思这已经走过的这段路，展望着未来。虽然还是继续迷茫着，但是，我且不是早先的那个懵懂的我了。

假期里热切的与从全国各地归来的挚友交谈，开心之余，从谈话中认识到了，学习到了很多。诚然，在大学里人是要分成类别的，不是三六九等的阶级划分，而是依照年轻人的心理，梦想，规划划分，这样各类人自然而然地就走到一起去了。我想我是有梦的那一种了吧，忘记是谁曾经说过的：没有梦想的人是可怜的。站在这个角度来讲，我——是幸运的！

大一的生活总是在不断地摸索，就像是在画一条直线，若是没有标尺，没有几个人可以画得笔直，这是必然的。所以春节在家的这些日子，我总结了以下几点，借此来更正自己，也勉励自己，使自己的大学生活会更加充实，更加有意义吧。

学年度期末工作总结大会上的讲话

学年度第一学期期末工作总结

一学期以来，在上级教育主管部门的关心指导下，我校全面贯彻《教育规划纲要》精神，结合《南通市通州区教育局20xx-20xx学年度工作意见》，围绕文化立校、均衡创建、效率提升、队伍优化、管理精细等五大工作重点。以文化为引领，创建办学特色;以效率为引领，促进教育质量提升;以教育目标为引领，促进学生全面发展;以师德为引领，提升教师队伍水平;以制度为引领，优化管理落实机制。摆正工作重心，落实改革举措，不断提高工作质效，努力使各项工作取得新进展。一学期来学校各方面的工作回顾与总结如下。

一学期以来，我校利用政治学习与业务学习时间组织教师认真学习xx大三中全会文件精神，深刻领会xx大三中全会提出的宏伟目标和作出的重大部署，领会xx大报告对教育事业发展的要求，在强化师德教育、强化师能提升、强化名师培养等方面开展具体工作，强化了工作使命感、责任感和光荣感。

随着师德师风建设的深入开展，我校未出现歧视差生、体罚差生、违反规定搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，建立了一支爱生、敬业、乐于奉献的教师队伍，培养了一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。20xx年9月评选产生了首届优秀教育工作者暨第二届“道德之星”，9月9日下午，全体师生在初中部操场隆重举行庆祝第29个教师节大会，在庆祝第29个教师节大会上，隆重举行了首届优秀教育工作者暨第二届“道德之星”颁奖典礼。9月8日下午，通州区政府督导室王新荣主任、章锦华副主任，石港镇人大主席潘桂华，石港镇副镇长葛建中、单志建，近20名石港镇区人大代表、政协委员、镇村干部、社会人士、老干部代表以及部分学生家长代表参加了“进校园、评教育”的座谈会，与会代表对我校一年来的工作给予充分的肯定，展现了我校教育良好的形象，提高了我校教师社会美誉度。

师德师风教育的不断开展，教师队伍建设有了新起色，教师终身学习和接受继续教育的意识得到加强，教师培训工作计划和教学研究计划合二为一，使教师培训与日常教学研究紧密结合，促使校本培训落地生根。积极组织教师参加区内兄弟学校组织的各项教学活动。9月14日区装备室来校对全体教师进行电子白板使用培训、11月进行“文明办公室”评比、12月继续组织“石中之秋”教学节活动，系列活动的开展，提高了教师的专业知识、教学技能与水平。

20xx年我校有17名同志被评选为通州区学科带头人、骨干教师和教坛新秀。有近20位老师获区以上“课堂诊断”、教学基本功大赛、数学青年教师解题能力比赛一二等奖。其中张伟老师获省历史老师基本功大赛一等奖，陆玉鹏老师获市教学基本功一等奖，陆玲红老师获南通市首届中小学班主任基本功大赛二等奖。学校对他们不仅给予充分表现才能的舞台，而且也发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。这些措施促进了骨干教师自身的可持续发展，构建了新型教师成长的平台。

学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律，大力推进素质教育，学校始终把科技、体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识、来对待。学校不仅明确由分管副校长主管学校的体育、艺术工作，而且每块工作都有相应的责任主任、教师，活动开展有声有色。

1.进一步打造诗教和集邮学校文化建设的品牌。我校不断丰富校园文化，提高学生的全面素养，校园诗教和生肖集邮特色饮誉江海平原，已形成具有鲜明特色的校园文化品牌。一学期以来，南通市集邮协会与我开展了多次生肖集邮联谊活动，一系列活动的开展，进一步提升了石港中学校园文化发展品牌，扩大了石港中学素质教育的社会影响。本学期，我校获“江苏省青少年集邮示范基地”的称号，现已被江苏省推荐申报“全国青少年集邮示范基地”。

2.积极开展“体育艺术2+1”活动。继续巩固初中80%以上的学生落实一个特长项目，教务部门落实专人指导培养和提高。20xx年9月在通州区首届“江海天籁”合唱节活动中，我校获二等奖、20xx年10月南通市第八届中小学生独唱比赛中王仁帅同学获中学甲组二等奖、南通市第八届中小学生独奏比赛中初二(2)班李文同学获中学乙组三等奖、20xx年12月区第八届中小学生“独奏”比赛活动初三(1)班杨好同学获中学乙组二等奖、初二(2)班李文同学获中学乙组三等奖、区第八届中小学生“独唱”比赛活动中初二(1)班卞梦瑶同学获中学乙组三等奖、高中同学获中学甲组二等奖。继续推进阳光体育活动，认真完成体育课程教学任务，大力开展丰富多彩的课外文体活动、大课间体育活动，没有体育课的当日安排好一节体育活动，切实保证学生每天在校一小时校园体育活动。全校继续加强毽球运动，使毽球运动成为学校体育工作的品牌。11月28-29日，成功举办了阳光体育运动会，12月21日组织学生参加通州区学生毽球比赛活动。

3.加强艺术教育管理。过去的一年我校着力加强艺术教育管理，进一步深化课程改革，更新育人观念。把深化课程改革作为推进素质教育的主要载体和着力点，积极探索充满活力的课程管理运行机制。艺术课程的开展，严格执行课程标准，开齐开足艺术类课程，确保各类课程协调发展，抓实艺术教育工作，积极探索艺术教育内容和形式，创新教学途径和方法，构建具有我校特色的艺术教育体系，营造健康向上的校园文化环境。提高了学生审美素质。

4.重视学生实践课程建设。我校十分重视学生实践课程建设，课程开展丰富多彩，学生乐于参加，提高了学生的动手、动脑能力。下半年以来积极开展综合实践实验课程开发，成为南通市初中综合实践实验课程开发牵头单位。10月29日上午，南通市基教处顾志刚一行6人来校进行综合实践实验课程开发调研，上级领导对我校综合实践实验课程开发的做法和取得的成果给予了充分的肯定。

5.积极创设活动载体。结合中华传统节日，利用重要纪念日、节庆日等时机，针对不同年级的学生特点，集中开展各类多层次的主题教育实践活动。本学期，进行了校园“十佳”歌手决赛、“一站到底”知识竞赛，举行了校园消防应急疏散演练活动，组织学生观看了文艺演出等。切实加强了集体主义教育、社会责任感教育、感恩教育、文明礼仪等教育，丰富了校园文化生活。

1.重视领导班子的自身建设。认真组织学习国家、省、市有关教育事业发展的新政策，深刻领会全区关于“两年争先、四年领先、六年率先”的战略部署，认真落实《中小学校目标管理绩效考核实施意见(试行)》的各项要求，细化学校各项管理举措，班子成员明确分工，将管理责任落实到人，各司其职，同时又努力做到分工不分家。建立了一支有大局观念，能率先垂范，带头执行学校各项规章制度，吃苦在前、享乐在后的干部队伍。激发了管理层的活力，提升管理层工作水平，形成了一个团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。在校长室的带领下，能主动寻找发展差距，扫描管理短板，探寻突破路径，摸索符合自身实际的教育管理新路，提高了精细化管理水平，推动了学校事业地健康发展。

2.构建现代学校管理制度。我校进一步优化目标管理，强化工作责职，加强过程管理，强化工作督查，重视思想工作，调动师生工作学习热情。构建了现代学校管理制度，对20xx届高三、初三教师进行了重新调配，所有校长室成员和中层同志都分别蹲点高三、初三相应班级，学校制定了蹲点领导管理考核制度。全体蹲点领导和蹲点所在班级的课任老师每周都召开学情分析会，及时了解学生的学习生活情况，耐心细致地做好学生的思想工作和心理疏导工作，时刻关心爱护每一位学生，不断提高学生的学习兴趣。我校以制度为引领，优化管理落实机制，具体分解高考、中考目标的，把压力传递到位，把目标任务内化为教师的追求，增强教师工作信心，要求教师做到务实、精细，大胆创新，摆正工作重心，落实改革举措，咬紧目标不放松，聚精会神抓质量，不断提高工作质效，推动石港中学教育事业的改革与发展。

3.及时总结岗位设置工作经验。学校将核心功能定位于服务，以制度来确保“以人为本”的学校文化的建立，并为教职工建立明确的工作、价值、利益导向。深入研究和不断完善学校目标管理绩效考核和教职工绩效考核的操作办法。通过考核，充分调动积极性，引导教师专心致志抓质量，一心一意提质效。将工作重心落实到岗位设置后续管理工作上，激励全体教职工积极履行岗位职责，不断提升专业水平，提高工作效能，发展自己，成就学生。不折不扣完成好教师流动各项工作，帮助流动教师尽快适应新学校、新团队、新文化;完善后勤保障机制，为流动教师做好各项服务;建立教师流动跟踪调研机制，把握流动教师的思想动态、工作状态，引导流动教师积极发挥自身优势，在新岗位做出新贡献。

4.加强学校教育常规管理。促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的根本保障。过去的一年我们从学校实际出发，坚持常规管理工作的基本原则，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。本学期，有近50名学生在区级以上各类竞赛中获奖，初三、高三学生在各次调研考试中成绩稳步上升。一学期以来，上级领导多次到我校巡视、视导、调研及听随堂课等，各位领导都对石港中学教育教学管理、师资队伍建设、教育教学质量、校容校貌等方面所取得的成效给予了充分肯定。

5.注重学校德育内涵发展。班主任工作是培养人、教育人、塑造人的工作，一支优秀的班主任队伍决定着一个学校的发展力量。我校积极探索德育队伍建设创新模式，通过不断强化全员育人观念，积极探索德育队伍培训、德育科研及激励机制，大力促进德育内涵发展，不断提高德育实效。学校对班主任的选聘工作坚持“身正、务实、业精、进取”的标准，明确提出了“把握选聘条件、严格选聘程序、注重结构合理”的工作思路，逐步把班主任队伍塑造成一支具有专业化、知识化、老中青相结合的结构合理、充满生机的班主任队伍。学校制定了《班主任工作实施办法》和《班主任工作考核细则》，从班主任的工作目标与职责、配备与管理，到评聘与考核、待遇和奖惩均作了详细规定。明确提出了“在队伍建设上要精选、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任队伍建设与管理的原则，对优秀班主任在评先评优和评定职称时优先考虑，大大激发了班主任的工作热情。一学年来，我校班主任队伍建设再结硕果，各类竞赛捷报频传，陆玲红老师荣获南通市班主任基本功比武二等奖，通州赛区一等奖第一名;在南通市班主任论文评比中，管维萍等十八名老师分获一、二、三等奖;在区教育局举办的“我的中国梦”主题教育评比活动中，石港中学制定的德育活动实施方案和朱利君老师制作的课件均获一等奖。

本学期继续有效整合学校各类资源。规范管理学校图书馆、档案室、实验室、计算机房等，提高管理水平和使用效率。暑假期间按照区域教育现代的要求及数字化校园建设的目标要求，初二、初三、高中教室新装了电子白板，9月14日，区装备室来校对全体教师进行电子白板使用培训，创造性地开展教育信息化工作，提升了学校的整体办学水平。特别是义务教育均衡发展国家级验收，全校上下将这项工作作为重中之重的任务，对照标准，寻找不足，高标准、严要求的完成迎验工作。通过义务教育均衡发展国家级验收为契机，使初中部校园面貌焕然一新。

继续推进重点工程建设。重建学生宿舍楼竣工，9月投入使用。新食堂施工基本完成，新的一年将投入使用。学生生活条件在原有基础上得到很大的改善。

加强学校后勤管理。学校建筑物、水电管网有专人负责、签订了责任状。做到定时检查，发现问题及时处置。在切实做好食品卫生安全工作的同时，提高菜肴质量，降低价格，为师生提供了更优质的服务。同时做好卫生工作，12月27日进行了流感疫苗接种的工作。定期开展安全意识教育和技能培训，10月7日区红会组织四项救护技术培训，11月7日进行了法制教育暨消防应急疏散演练，确保师生生命财产安全。

同时，积极做好党务、综合治理、红会、老干部、计划生育、民调、档案、普法和稳定等工作。学校党总支坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”，注重在骨干教师、青年教师中发展党员，把符合党员条件的先进分子吸收到党内来。关心老干部、离退休同志，经常组织老干部、离退休同志学习xx大三中全会文件精神。11月6日上午接受了区党务公开示范点的验收，12月10日，南通市红会验收组，对我校红会进行了由“通州区示范红会”升级为“南通市达标红会”的现场验收，在每次验收中我校都获好评。尤其对石港中学特色鲜明的红会活动十分赞赏，高度评价石港中学红会活动充分体现红会理念和意识，形成了学生、教师共同参与，依托学校集邮协会将红会工作与集邮文化相结合的特色红会活动，融红会精神于各项活动中，真正把学校红会工作做活了。

本学期，学校积极进取，办学业绩显著，收获了如下殊荣：江苏省青少年集邮示范基地、20xx年江苏省中小学优秀校园网站评比二等奖、南通市通州区第十二届科技节暨第二xx届科普宣传周先进集体、南通市艺术教育特色学校、通州区书法教育教学及考试工作先进单位、第六届南通市通州区中小学阳光体育冬季长跑活动先进学校。

总结过去、展望未来，在今后的工作中我们要把“xx届三中全会”精神贯彻落实到学校各项工作中去，紧紧围绕本学期教职工大会的主题“勇于担当，干事创业，谱写学校发展新篇章”开展工作，积极开拓创新，甘于奉献，为推动学校20xx年工作更快更好地发展做出自己应有的贡献。

学年度上学期期末总结

本学期，我在担任六年四班的班主任中感受到班主任一职，在开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展的工作过程中受益良多，以下是我所做的工作总结：

一、重视班级班风建设。

因为是建立新班级，为了给学生养成好的行为、学习习惯，在学生刚入学期间，我先制订了班规和班风。

班规：

1、尊敬师长，团结同学；2、个人利益服从集体利益；3、公共场合莫开口；4、杜绝手机等电子产品进入校园和班级；5、入校即入班，入班即自习，自习即安静，放学即离校，离校即回家。班风：勤奋、踏实、进取。要求学生以班规和班风为标准严格要求自己。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）增强班级的凝聚力。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

（2）实行班级量化管理制度。

这个制度的形成主要是针对最后阶段学生产生的.一些问题产生的，也便于最后给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评选各种优秀的标准。

量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面，根据轻重分别设定扣分标准，并由专人负责进行分数的加减，从而督促学生能够时刻约束自己，通过一个学期的情况来看，效果有明显的好转。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。

二、加强对学生行为习惯的培养。

因为学生对学校的校规并不了解，而且小学没有养成好的行为习惯，所以本学期加强对学生行为习惯的培养。主要有：

（1）对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；

（3）大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。

（4）做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

（5）有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。从规范入手，端正学生的学习态度。

三、制订学习目标。

由于入学考试成绩不是很理想，学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如曲财霖、刘雨同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学关系相处的也不是很好，于是我找他们谈话，肯定他的优点，经常与他们制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。

四、努力转变后进生。

1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时通过校讯通或者是电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。

由于之前我对班主任工作没有经验，通过一个学期的努力与摸索我对班主任工作已经有个初步的适应，班级大局上都在向好的方面发展，但还是存在很多不足，我下学期会继续努力，逐步摸索切实可行的方法，将我们班带成一个团结优秀的班级体。

中学政教处学年度第二学期期末工作总结

1.3月4日上午，举行了高三学子出征2020年高考战旗交接仪式，张校长亲手将一面面鲜红的战旗交到24位班主任手中，号召全体高三师生在各班班主任带领下，在未来的90多天里，以高昂的热情、百倍的信心、扎实的作风投入到紧张的高考备战中，同心协力，奋力拼搏，勇创佳绩。

2.为全面做好全国文明城市创建工作，完善学校育人功能，5月15日下午，我校在南校区丽正楼二楼会议室召开了全国文明城市创建中期测评迎检工作推进会。副校长赵立同及学校文创办全体工作人员出席会议，文创办负责人刘从洲主持会议并作动员讲话。

3.组织二月份“重返校园与勤奋为伍”“冲刺学测”主题板报评比。

4.组织三月份“师生齐努力，共创平安校园”主题板报评比。

5.组织各班编出五月份法制宣传(高一)、走进高三(高二)、高考励志(高三)主题板报。

6.组织编写并上报淮安市依法治校示范校pdf格式电子稿、社会主义核心价值观精品教育项目、庆祝中华人民共和国成立70周年主题教育优秀活动案例等相关材料。

7.5月30日上午，淮安区人民法院人民陪审员任命宣誓仪式暨岗前培训会在淮安区人民法院四楼会议厅举行，127名新任人民陪审员和现任陪审员集中宣誓任职。我校金国春老师被淮安区十七届人大常委会第十七次会议任命为淮安区人民法院人民陪审员，将扛起了一份沉甸甸的责任，依法履行陪审职责。

8.做好新闻信息报道工作，本学期已经采写新闻稿件近50篇，均被学校微信公众号和校园网采用，另外《淮安日报》用稿8篇，《淮安区报》用稿5篇，淮安区教育局微信公众号用稿4篇，淮安市教育局网站用稿1篇，《淮海晚报》用稿2篇。同时在美丽江苏网、名城淮安网、淮安人网发稿一百多篇宣传我校相关活动和正能量。

中学政教处学年度第二学期期末工作总结

1.为开展好党史国史教育活动，为《关心下一代周报》“学史立志”专栏组稿，3月13日中午，江苏省《关心下一代周报》记者周琳风尘仆仆，专程从南京来到我校，对我校学生进行了第二次专题采访。着重围绕我校充分利用江苏省红色德育课程基地——中共中央华中分局旧址纪念馆在学生中开展红色德育教育的情况进行了采访。我校组织高三(22)班周新宇、高三(23)班史倩怡、沙殷如三名学生代表接受记者采访。采访报道《传承精神书写“历史”》发表于4月5日的《关心下一代周报》a3版。

2.今年3月25日是全国第二十四个中小学安全教育日，为开展好“综治与平安校园建设宣传月”活动，进一步增强我校师生防灾减灾意识，提高师生在灾害中紧急避险、自救自护和应变能力，3月27日和28日上午，我校分别在南北两个校区组织了以“减少灾害风险，建设平安校园”“让校园远离灾害，让学生安全成长”为主题的校园防震避险与紧急疏散演练活动。

3.为进一步引导我校广大青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，巩固学校法制教育成果，维护学校安全稳定的大好局面，4月1日下午，我校分别在南北两个校区操场召开了法纪教育大会，特邀淮安区人民检察院未成年人检察科科长张士海为全校师生作了一场题为“远离犯罪，健康成长”的法纪教育报告。

4.为传播国旗文化，弘扬民族精神，激发我校广大师生的爱国主义热情，充分发挥升国旗仪式的爱国主义教育作用，4月16日，我校举行了国旗文化进校园主题教育活动。应邀前来的淮安市穗华心国防教育营地、原天安门国旗护卫队的战士们，通过国旗文化主题展、升旗仪式示范、高标准队列操展示、国旗班先进事迹报告、与学生互动等形式，让全体师生欣赏了天安门国旗护卫队展示的国旗文化，并领略了国旗护卫队员们的风采。

5.组织各班召开五月份第三周法制宣传、防校园欺凌宣传主题班会。

7.为加强宣传扫黑除恶专项斗争精神，教育学生树立良好的法律意识，有效预防校园欺凌事件，营造和谐安全的校园环境，5月30日下午，我校组织各班召开了扫黑除恶专项斗争主题班会。

8.开展好2020年节能宣传周及低碳日系列活动，及时上报活动材料及总结。

期末总结

xx年7月11日下午，我校全体教师在会议室，举行本学期别开生面的教科研工作总结会。总结会的主题是“蜕变”，代表的是我校教师在这一学年的教科研工作上取得了可喜的转变，经历了“破茧—蜕变—成蝶”的过程。

仅有四年教龄的雷x老师，围绕“真爱、博学、乐写”，介绍其班主任情结形成过程，分享专业发展心得。她以详实案例，展现自己与学生勤阅读，常练笔的生命成长历程，使老师们深受震撼，体会“力到为事，情到为诗”的内涵：执着努力，能认真完成工作；真情投入，可使工作充满诗情画意。

语文科组以数字故事的形式，从“师资培训、科研引领”这两个方面，向全校师生展示了近期实施经典教育工程取得的成效。同时，引导大家认识到，经典教育，是对学生心灵成长的守护与养育，每位教师都有责任引导学生传承经典。

廖绍华老师以介绍体育科组“互动·协助式体操教学模式”构建过程的收获与体会为例，展示了我校应用课题研究成果，提升教学效益成效，给大家提示了今后的努力方向。

最后，王x副校长在总结中以“养鱼养水，种树种根、育人养心”提醒我们，在工作中要以认真负责的态度，全情投入，坦诚协作，转化理念，学以致用，努力成为深受欢迎的研究型教师。

期末总结

转眼间，又要放暑假了，回顾这个学期所从事的教学工作，顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下：

忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。

1、教学计划贯彻情况。

学期初，和科组教师一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《小学数学教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

2、教学情况：

按照《数学新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，一学年来，本人认真备课、上课、听课、，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺利完成教育教学任务。

3、通过教学，培养学生的数学基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、培养学生的创新意识。在教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。

6、重视学生的自我评价。

我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。

在收获的同时我也发现许多自己的不足，在新课程的实践中思考得还不够多,要及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的老教师。

期末总结

一学期在课改中度过，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主―合作―创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，认真学习《新课标》的基础上感悟鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期教学工作在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。

作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累经验和吸取教训，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，心度受到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

综合起来看这学期的教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的许多问题，重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主――合作――创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求。极大限度地调动了学生的学习积极性。既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。

在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

期末总结

为了鼓励老师们再接再厉，永创佳绩，此次期末总结会，学校特别为本学期优秀正副班主任、课程积极分子、公开课评比一等奖、科组建设案例一等奖获得者颁发了荣誉证书。灯光闪烁，留住的只是瞬间的精彩，掌声雷动，传递却是老师们真心的'祝贺与感恩。

“分享做法，传递经验”是这次总结会的一个重要主题。这次总结会，各科组通过民主评议、投票等形式，推选出了五位老师进行经验分享。其中xx老师以《抓班风，促班建》为主题，从制度、班干部队伍建设等方面分享了她平时在班级管理方面的经验与做法；语文学科课改积极分子xx老师以《问题是语文学习的金钥匙》分享了语文课中问题的预设与生成的重要性;数学科课改积极分子xx老师则以《课堂主导，活力是抓手》分享了自己在数学活力课堂实践的心路历程；英语科课改积极分子xx老师以《转变观念，让课堂焕发活力》展示了自己在英语教学过程中从“教——学——查”向“学——研——评”的转变过程；体育科教师代表xx老师则以《体育是学校的好形象》为主题分享了本学期体育科组丰富而富有成效的体育活动，为学校树立了好形象。榜样的力量是无穷的，发言老师精彩的发言，不仅展示了自我风采，而且能使好的经验好做法得到了传递与推广。

为了让活动过程更富于趣味性，总务处还策划了形式多样的团体游戏竞赛活动穿插其中，既愉悦了老师们的心情，又展示了团队合作的的魅力。

最后，xx校长题为《平安、活动、幸福》的主讲演讲，把活动推至高潮。平安是保障，活动是生命，幸福是归宿。这一年以来，老师们用汗水播种希望，用行动丰盈思想，用笑容收获果实。我们将一如既往，团结合作，努力拼搏，永创佳绩。

期末总结

时间过得真快，转眼间又到了这学期的最后阶段，对于这学期的学习情况，我总结了一下。

第一：我在上课的时候都是专心志致的，发言也很积极。但是，我的成绩却一直上不去，我分析了一下原因：

1、我写作业很马虎，字迹差，觉得做作业非常麻烦，静不下心来，正确率不高；

2、回家做作业也是磨磨蹭蹭的，吊儿郎当，总是要妈妈在旁边时刻督促。

3、学习主动性不够，回家只是应付性的完成老师布置的作业，碰到稍微难一点的问题就不肯自己动脑筋。

第二：我是一个诚实，待人随和、有礼貌，热爱班集体、关心他人的男生。遵守学校及班级的各项规章制度，热爱学校生活，爱劳动，讲卫生。

我决定下学期一定要改正我的坏毛病，认真对待学习，改变学习态度，改进学习方法，认真对待每一样作业，提高书写能力。在以后的学习中我要多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，敢于质疑解难、大胆发言、尽自己最大的努力去弥补不足，争取让自己的成绩提高上去。

期末总结

本学期我担任初二六个班的生物教学工作，经过一个学期的教学，有收获也存在不足，现总结如下：

以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式为突破口，使教材符合学生发展的需要和社会需要，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。

教材编写的直接依据是课程标准。课程标准中与本册相对应的内容涉及三个一级主题，分别如下：

“六、动物的运动和行为”在教材中列为第五单元第一章和第二章。“八、生物的多样性”中，动物的类群、细菌、真菌及其与人类的关系，安排在第五单元；生物的分类和保护生物的多样性重要意义等，安排在第六单元；“九、生物技术”“举例说出发酵技术在视频制作中的作用”、“说明食品的腐坏原因”和“运用食品保鲜的一般方法”安排在第五单元第五章。

教材内容的选择是以课程标准为依据的，但是，这些内容在本册书中呈现出的体系，则与课程标准中的具体内容标准的排列顺序有明显差别。之所以这样处理，主要是靠虑学生的认知规律，即力求“实现学科内在逻辑与学生的认知逻辑的统一”

学生通过以前五个单元的学习，对生物界的概貌有了全面的了解，对生物的各个类群也有了感性的认识，在此基础上安排第六单元《生物多样性及其保护》，具有承上启下的作用：学生以了解了植物、动物以及细菌和真菌等主要类群的特征，这就是为学生学习生物分类打下了一定的基础：学生对生物种类及环境的多样性已经有了不少感性的认识，但对于生物多样性的内涵、重要意义即人类应当采取的对策，尚需进一步抽象、概括和深入探讨，因此，教材在第六单元的后两章安排了认识生物的多样性和保护生物的多样性等内容。根据学生认知规律，设计教学内容才能激发学生的学习兴趣。

倡导探究性学习是通过生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键所在。在总结前两册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度，并注意安排合理的梯度。

从数量和类型上看，八年级上册共有探究活动41个；有关探究活动的栏目类型包括“观察与思考”、“资料分析”、“探究”、“实验”、“演示实验”、“调查”、“模型制作”、“制作”、“技能训练”、“角色扮演”、“课外实践”等。

通过教材这些内容的设计既能激发学生上课学习的积极性，又能培养学生的动手操作能力和创新的能力。

1.生物的多样性的价值。

只有深入认识生物多样性的价值，才能更好地树立人与自然和谐发展观点。

2.科学技术的价值。

科学本身是探求自然界的奥秘，它在一定程度上满足人们对自然界的好奇心，丰富人们的精神世界，具有认识论价值。科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实时简直就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。

3．其他方面。

本册对情感、态度和价值观的渗透还包括其他许多方面。比如《动物的学习行为》一节的练习题联系学生的学习态度；两篇“科学家的故事”都介绍科学家热爱科学、献身科学的精神；通过介绍我国生物种类的丰富多样，激发学生民族自豪感；通过“生物学与文学”和“生物学与艺术”栏目，培养学生的审美情趣等等。

程。并不是所用的课程都要存在这几种学习方式，也并不是对每一个知识点的学习都要依靠这几种学习方式，关键是否在学习过程中突出了学生的主体地位。尤其是在学生的能力高低不等的情况下，需要教师对于这几种学习方式有机结合地进行。拿探究式学习来说，八年级上册生物设置了探究活动给与学生更大的自主性，并且由浅入深地进行。不少探究活动都是引导学生自己提出问题、作出假设、自主制定探究计划。例如，关于鱼鳍的作用的探究、不同环境中的细菌和真菌的探究、生物的学习行为和通讯的探究等。完全依靠学生根据以前的探究学习独立完成提出问题、猜想假设、设计实验、进行实验、分析论证、评估、交流等七个过程。使学生的学习逐渐独立起来，更有利于提高学生的思考能力和综合素质。

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

期末总结

现将xx年以来的工作情况向你们做如下汇报：

在这一年以来的日子里，员工们把爱岗敬业作为自己的生活习惯，把学生当做自己的儿女一样照顾，把寝室当做是自己的家一样对待，把每件事都做细，做好，做优而自豪，全力保障了寝室楼道卫生的干净，增添了学生们的生活乐趣，酿造出了浓厚的学习氛围。员工们心中经过了这样的忘我敬业精神和高素质情商的洗礼，让学生们切身的体会到了家的温馨和呵护。我们这一年的工作成绩是值得肯定的，同时也被同学们誉为“学生们心中的爱心阿姨”。

寒风徐徐，提起笔杆，记录下12栋深邃的曾经。员工们认真，细致的工作情景历历在目，点点滴滴都浮现于脑中，清晰地记得不管刮风下雨，不管天寒地冻，我们每天都坚持准时到岗工作。现具体情况报告如下：（1）对寝室楼道，每个寝室都做到了地毯式的巡逻，只要一经发现楼道有什么不对劲的地方，寝室门没有关上（寝室里没有人），当天值班的员工就先帮他们把寝室门给锁上，然后就登记在册。而且在晚上巡逻时，如发现学生使用大功率用电器或偷电行为，做到了及时制止，收缴和登记工作，并立即上报学校宿管服务部和物业服务中心。（2）上级领导要求做好毕业生离校工作，员工们积极配合，热情高涨，认认真真的登记毕业生寝室的原有财产，仔仔细细的进行排查床，桌椅等损坏情况，附加耐心叮嘱学生们整理好自己的东西，做好离校准备工作。（3）自行车被盗已成为了学生们心中的阴影，鉴于这个情况，员工们每天坚持下楼仔细盘查自行车是否上锁，如果一经发现没上锁，就将其自行车推到值班室，妥善保管，并在小黑板上写明：“楼下未锁自行车已推到值班室，望来认领。”直到相应的学生来认领，附加告诫他们要锁好自己的自行车，保管好自己的东西。（4）员工们认真负责地做好了学生出入房间物品的登记工作，一看到可疑学生，就上前仔细盘问，并做好相应的.记录，确保了学生们的财产安全。（5）值班卫生员做到了每日上午对辖区内的公共场地，道路，过道进行一次清扫，对楼梯扶手擦拭一次；每日一次收集放置在楼道内的垃圾，做到了日产日清，垃圾桶定期清洗工作，保证了学生宿舍楼道的卫生。（6）员工们每天都做好了值班和交班记录，也做好了宿舍钥匙管理工作，坚持宿舍钥匙只在紧急情况下使用，并在使用前做好了确认身份，登记在册，由值班员亲自开门。(7)员工们每天做到了按规定的时间，开关宿舍大门；也做到了宿舍晚上熄灯，关大门后，必须对个楼层进行巡查一遍，确定没有可疑情况，方可进入值班室值班。比较圆满的完成了燕兴物业公司，小区领导交给的任务。

在11月份期间还收到了来自12栋寝室的一名学生的感谢信（致12栋寝室阿姨们的感谢信），在信中充分的表达了对阿姨们一年以来的热情，认真负责的心声，甚至把阿姨比作为自己的妈妈。只要学生们遇到了生活上，心理方面等问题时，员工们总是非常耐心的，讲究技巧的，和蔼的为学生们疏导，让他们卸下这些困扰了多时的疑虑，继续在知识的海洋中快乐航行。员工们在一些生活习惯方面，为人处事方面等问题上，都是采取以身作则的行动和言行，面带微笑的来正确的引导学生们。这无形中给了学生们一种力量和暗示，坏习惯是可以改变的；生活是美好的，不管咋样，微笑面对，一切的所谓困难，在微笑面前总是会偷偷地退隐；学习知识固然重要，但做人也是重之重。员工们与学生打成了一片，构造出了员工管理和学生学习的和谐氛围，为做好一系列的工作搭建了坚固的桥梁。

期末总结

我校的心理健康教育在学校的领导和上级有关部门的大力支持下，在学校领导的重视下，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成效，现把我校开展心理健康教育工作总结如下：

以提高全体师生心理素质为宗旨，以心理教育为基础，以全面落实素质教育为重点，加强心理咨询、教育辅导工作，充分发挥学校心理咨询室的功能，提高学生心理健康水平。

通过全体师生积极主动参与，不断提高学生心理素质，促进学生人格形成和心理健康发展，提高学生心理品质，促进学生生命健康发展。通过多种方式，丰富学生的心理知识，提高学生的心理适应能力和社会适应能力，促进学生人格形成。

1、建立健全的心理咨询室，开展心理咨询辅导活动。

2、充分利用校园网络，建立心理信箱，定期向家长和社会进行。

心理教育的宣传与报道，使心理知识能及时传递，并能够有效地传播。

3、通过学校的各项宣传活动和学生的个人心理活动，加强学校师生的心理健康教育。

4、积极开展个人心理档案，对心理困惑的.学生及时进行帮扶，以帮助他们树立正确的人生观。

5、利用校内外教育资源，如家庭教育、学校开展的教育活动、家庭教育指导等，进行个人心理辅导、心理咨询等辅导，进一步增强学生的学习信心与动力。

6、开展心理教育专题讲座、专题辅导、专题咨询等活动，使学生的各种身心健康水平都得到提高。

7、通过各种途径开展心理健康知识讲座，使学生的心理素质有所提高。

8、积极开展心理咨询、教育辅导工作，为学生心理健康服务，为学校工作服务。

9、积极开展个人心理辅导工作。