总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
卖机器的工作总结 机器人教案篇一
《打字机》是美国著名作曲家莱罗尔・安德森受到办公室里打字机发出的“嗒嗒”击键声和换行时的“叮”声的启发而创作的管弦乐曲。在乐曲中作者独具匠心地用真正的打字机作为节奏乐器，并采用顿音形式奏出均匀连续的八分音符，单纯而轻快，与伴奏声部打字机急速的击键声、连续三小节后出现的铃声以及推动机头的咔嚓声等交织在一起，将我们习以为常的生活中的声音幻化成了奇妙无比的音乐，描绘了办公室里忙碌的人们愉快工作的情景，带给人们独特的音乐感受与体验。
怎样让幼儿感受生活中声音的美妙和劳动的快乐呢?怎样才能让幼儿有兴趣、主动地倾听音乐，感受及体验音乐的风格和音乐的感染力呢?我通过游戏方式让幼儿在循序渐进的环节中仔细地听辨音乐，并通过多种感官来感受乐曲的诙谐有趣以及乐曲蕴含的积极面对工作和生活的态度。
在具体组织这个活动时，我特别注意以下两点：(1)给予幼儿充分自主的学习机会。在整个音乐欣赏活动中，教师不是直接告诉幼儿答案，而是让他们带着思考，反复地倾听、辨别音乐，逐渐形成仔细倾听、大胆猜测、严谨做事的习惯。(2)让幼儿多通道参与欣赏活动。教师主要引导幼儿用肢体表演的方式，不断地与音乐互动，循序{靳进地进行欣赏。幼儿遇到困难时，教师及时巧妙地给予提醒，以支持、引导孩子们顺和参与活动，达成教学目标。
1、感受音乐中快速敲打打字机时的轻快感，体验乐曲所表现的忙碌而快乐的工作情景。
2、初步了解乐曲结构，能准确判断干脆、利落的装饰音“唰”，体验其趣味性。
3、能安静倾听音乐和要求，协作进行游戏。
1、从土豆网搜索音乐《打字机》并根据需要剪辑。
2、幼儿有站成方阵的经验。过程：
一、完整欣赏，引入课题
师：我带来了一首曲子，你们听一听，然后告诉我它让你想到了什么或想做什么。
幼：我听到好像有^在舌拣西。
幼：让我感觉想跳舞。
师：你们说得都不错。这首曲子听起来很轻快，它告诉我们给我们写童话故事的作家正在用打字机开心、忙碌地工作着。
二、逐步欣赏，理解内容
1、听“节奏”打字。
师：在刚才的音乐中，有没有什么地方让你听起来感觉是作家们正在忙碌地打字?(幼儿自由表达。)
师：现在，请你们再次仔细听音乐，待会儿告诉我，你发现作家们用打字机工作的时候发出了哪些特别的声音。
幼：我发现有“嗒嗒嗒嗒”的声音。我爸爸在打电脑时，电脑键盘就会发出这种声音。
幼：我发现有像餐厅营业员收钱的声音。收钱的阿姨一按键，装钱的盒子就会“唰”的一下跑出来。
幼：对。我在超市的收银台也听到过这种“唰”的声音。
师：嗯!你们说得不错!这些作家忙碌地工作，不断地敲打打字机，发出了“嗒嗒嗒嗒”的声音。
师：在音乐中作家一直不停地在打字、工作吗?有没有间断过?我们一起来听一听。(引导幼儿听出其中有间断。)
师：其实作家工作的时候也跟你们做事情的时候一样，要先看一看、想一想再做，想好一部分就做一部分。所以打字时也是打打停停，停停打打的。
师：现在请你们当作家。听着音乐来打字、工作，需要停的地方就停下来。
师：接下来我和你们一起听着音乐玩个小游戏。你们当作家敲击键盘，我当打字机“嗒嗒嗒”地动，当作家因为思考而停下来时，打字机也要停下来。
2、找“唰”和“叮”音。
师：作家用打字机把作品一点一点打出来，没过多久就打满了一页，接着又开始打新的一页，就像我们看书一样。要一页一页地翻。
师：在音乐中作家是在什么地方开始打新的一页的呢?你们听出来了吗?
幼：我听到有像翻书一样的声音。
师：什么样的声音?能模仿一下吗?
幼：“唰唰唰”的声音。
师：是吗?我们一起再到音乐里去找一找。请你们一边听音乐。一边做打字和翻页的动作。
(教师观察发现少数幼儿表现翻页动作比较准时，与音乐匹配，但大部分孩子或提早或延迟。)
幼：我觉得音乐太快了，所以没有找准。
师：哦，看来我们在听的时候要集中注意力才行，不然就找不准。
幼：我没听到。
师：找不到没关系，多听肯定会有新发现。我提醒你们仔细听一听，当翻页声“唰”出现的时候，有没有什么特别的声音提示?(幼儿再次听音乐。)
幼：我找到了。
师：给大家分享一下。你是怎么找到的?
幼：我听到翻页之前有“叮”的一声。
幼：对，“叮”的一声响之后，才“唰”地翻页的。
师：我们再来听听看，是不是“叮”这个声音出现后才有“唰”的翻页声。
师：这次大家都听到“叮”的声音了吗?
幼：听到了。
师：仔细听果然有发现，原来要找准“唰”音是有技巧的。只要打满一页，打字机就会像闹钟一样发出“叮”的提示，提示我们这页打好了，要赶快“唰”地翻新页了。
三、完整体验，协同游戏
1、学当作家打字。
师：你们想不想在音乐中“叮”的提示下，当小作家打出好听的故事呢?请你们边思考边打字。听到提示音“叮”就赶快翻页。(幼儿随音乐完整表演。)
师：当音乐中的“叮”警示音一响，你们就边快速换新页边一起喊“耶”，以表示庆贺。
2、举办打字机舞会。
师：你们这些小作家真不错!现在我也想过把作家瘾。我来当作家，你们站成方阵当打字机。我敲击键盘，你们就不断地动；我思考，你们就停止。当打完一页时，你们就和着音乐发出“叮”的声音，提示我该换新页了。这时我就马上换页，继续游戏。我们来试试吧!(幼儿随音乐协同游戏。)
卖机器的工作总结 机器人教案篇二
1、能力目标：正确流利的朗读课文，培养独立阅读的能力。
2、情感目标：了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣。
【教学重点】了解果园机器人的神奇有趣的设计。
【教学准备】机器人图片、课件
【教学时间】1课时。
【教学设计】
一、情景引课
1、猜一猜： 板书：机器人
师出示课件，并解说
3、今天，我们一起来学习《果园机器人》，从课题中你读懂了什么？
4、出示图片，认识果园机器人的样子
机器人的样子设计可爱合理：它的外表就像一个淘气的孩子；各个部位都设计得非常科学合理，它的电子眼能够发现浓密枝叶后的每一个成熟的水果；胳膊可随意弯曲旋转伸缩，手上戴有手套，不会将水果抓伤；它的脚能够依据地势保持平衡。
二、初读感知
自学提示：
1、打开课本，借助拼音大声朗读，练习读正确读流利。
2、默读课文，找出你认为文中果园机器人最新奇有趣的地方，用——画出来。
三、细读感悟
你觉得这个机器人干起活来怎么样？（聪明能干、厉害、有条理、很听指挥）
指导朗读：你是从哪些词语中体会到它的这些特点的？（成熟、整齐、指定）指名读，齐读。
假如你刚好看到果园机器人开工的场面，你会怎么去夸赞它？
2、这些机器人这么聪明能干，不愧为果农们的好帮手，高兴之余，果农们又免不了发愁，到底是什么事呢？让我们好好读读第三——五自然段。交流反馈。
逐一出示：
1、如果没有电，他们是要“罢工”的
2、让果农在大片密密的果林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。
3、在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。
四、总结练习
1、“我了解果园机器人啦！”
填空 果园机器人摘_______，并整齐地装进__________，然后运到_________；饿了就___________，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是_________的好帮手。
2、“我为果园机器人作代言” 设计广告语
五、拓展延伸
卖机器的工作总结 机器人教案篇三
性 别： 女
出生年月： 1991年7月
工作经验： 应届毕业生
毕业年月： 9月
最高学历： 中专
毕业学院： 中南技术学校
所修专业： 电子计算机
居 住 地： 江苏省 无锡市 南长区
籍 贯： 四川省 南充市 蓬安县
求职概况 / 求职意向
职位类型： 全职
期望月薪： 面议
期望地点： 四川省 成都市 ，江苏省 无锡市 ，广东省 深圳市
期望职位： smt技术员
意向概述： 在smt工作已经4年了
教育经历
时间 院校 专业 学历
1月 - 月 中南职业技术学校 电子计算机 中专
工作经历/社会实践经历
时间 工作单位 职务
年12月 - 1月 镇江强凌电子有限公司 smt技术员
联系方式
电子邮箱：
手 机：
qq/msn：
卖机器的工作总结 机器人教案篇四
一、思想方面
我在思想上严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水*和业务水*。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
二、教学方面
并负责向老师宣传现存的资源，以便更好地利用这些资源。解决了学校各科教师对教学资源使用的方便，得到了大家的认可。
三、教研工作方面
身为教研组长，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关系，认真搞好政治学习，积极参加学校组织的公开课或观摩课，坚持每周三下午的教研活动，做到时间、内容、人员三落实，做好记录，老师之间互相切磋，交流经验，不断提高和进步，为使综合教研组的工作再上新台阶努力奋斗。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。
2、加强道德方面的教育，使学生不仅要个人学好信息技术，培养他们信息素养，还要学会关心和帮助同学，一起进步。
生活总在执着和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在大家的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己所能努力工作，不断攀登新的高峰！
卖机器的工作总结 机器人教案篇五
圆圆的脑袋，又大又胖的身体，红红的鼻子，像颗玛瑙，还有一双黑宝石般的大眼睛。猜猜它是谁？它就是我最喜爱的动漫人物——机器猫哆啦a梦。
哆啦a梦出生于日本的'东京，它非常爱吃“铜锣烧”。它一看见“铜锣烧”，眼睛一下子睁得老大，口水像瀑布似的从嘴里流出来，然后拖着胖墩墩的身子，连滚带爬地奔向“铜锣烧”。这种样子真是叫人忍俊不禁呀！
大家都知道，老鼠怕猫是天经地义的事，可是哆啦a梦竟然害怕老鼠。一看见老鼠，它就会上蹿下跳，东躲西藏，还会“哇哇”大叫，这个模样总是把我逗得哈哈大笑。
哆啦a梦的本事可大了！它有一个神奇的口袋，能帮你实现很多梦想。它和它的主人大雄发生了许多有趣的事。有一次，大雄要和小朋友进行一场讲鬼故事的比赛。大雄恳求哆啦a梦一定要让他赢。哆啦a梦思考了片刻，从口袋里拿出了一个法宝——“鬼故事灯”。只要把“鬼故事灯”点燃，大雄说的任何鬼故事就会变成现实。比赛开始了，小朋友讲的鬼故事让大雄听得不寒而栗。轮到他了，他反而害怕地不敢点燃“鬼故事灯”了。小朋友都笑话他，于是他只好极不情愿地点燃了那盏灯，战战兢兢地开始讲故事了。你听！大雄刚讲到“蜡烛被熄灭时”，“忽”地一声，原本亮着的房间，一下子暗了下来；当大雄说到“一个人手拿菜刀，一步一步向他靠近时”，“哗”地一声，房间的门被打开了，一个手持菜刀的强盗冲了进来。“啊！”大家不约而同地叫了起来。幸亏哆啦a梦及时赶到，才把大家解救了出来。不用说，比赛的冠军非大雄莫属了。
我会和哆啦a梦一起穿过“任意门”，到达四川灾区，让它用“移石器”把阻碍道路的石头全部清除，再用“安全保险带”把跋山涉水解救老百姓的人民子弟兵保护好，不让他们受伤；我要把书籍捐给正在医院疗伤的孩子们，希望他们在医院里不要孤单；我还要请求它拿出一个“钱物交换机”，把自己所有的毛绒玩具和家里多余的物品全部都放进去换成钱，捐给四川的灾民，为灾区的重建出一份力。