考试总结是为了培养自己的自我管理和自主学习的能力。历史课知识点总结与梳理
高中物理直线运动知识点总结篇一
在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化称作为机械运动，简称运动。机械运动是指一个物体相对于其他物体的位置发生改变,是自然界中最简单,最基本的运动形态.
运动和静止的相对性
自然界中一切物体都在运动，因为地球本身在自转，所以绝对静止的物体是不存在的。通常所描述的物体的运动或静止都是相对于某一个参照物而言的。同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
相对静止的条件：两个物体向同一方向，以同样的快慢前进。
(一)形式
机械运动的形式有多种多样，有沿直线运动的，有沿曲线运动的;有在同一平面上运动的，也有不在同一平面上运动的;有运动得快的，有运动得慢的······在各种不同形式的运动中，匀速直线运动是最简单的机械运动。
1、匀速直线运动
匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比;速度大小不随路程和时间变化;位移与路程的大小相等。
(1)路程：运动物体通过的路径的长度称为路程。在国际单位中，路程的单位是米(m)
(2)比较物体运动快慢的三种方法
a.比较物体通过相等路程所用的时间的长短，所用时间短的运动得快
b.比较物体在相等时间内通过路程的长短，通过路程较长的运动得快
(3)速度的物理意义、定义及公式
a.物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
b.定义：做匀速直线运动的物体，单位时间内通过的位移称为该物体运动的速度，
c.计算公式：v=s/t
e.它与位移(x)和时间(t)无关
f.速度为矢量，具有方向和大小，描述时注意不要忘记描述速度的方向。
2、变速直线运动
(2)平均速度
b.计算公式：v=s/t
c.国际单位：米/秒(m/s)或m.s-1
二、常见考法
本知识主要以选择题的形式考查物体的运动状态的判断，理解参照物与物体运动的关系。
三、误区提醒
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。自然界一切物体都在运动;
高中物理直线运动知识点总结篇二
1掌握用v—t图象描述位移的方法。
2掌握匀变速运动位移与时间的关系并运用（知道其推导方法）。
1通过对v—t图象位移的求法，明确“面积”与位移的关系。
2通过图像问题，学会用已有知识分析问题的方法和验证匀加速运动的平均速度求法。
3练习位移与时间公式的应用
（1）描述：表示位移和时间的关系的图象，叫位移-时间图象，简称位移图象。
（2）物理意义：描述物体运动的位移随时间的变化规律。
（3）坐标轴的含义：横坐标表示时间，纵坐标表示位移。由图象可知任意一段时间内的位移和发生某段位移所用的时间。
（1）匀速直线运动的s-t图象是一条倾斜的直线，或某直线运动的s-t图象是倾斜直线则表示其作匀速直线运动。
(2)s-t图象中斜率（倾斜程度）大小表示物体运动快慢，斜率（倾斜程度）越大，速度越快。
(3)s-t图象中直线倾斜方式（方向）不同，意味着两直线运动方向相反。
(4)s-t图象中，两物体图象在某时刻相交表示在该时刻相遇。
(5)s-t图象若平行于t轴，则表示物体静止。
(6)s-t图象并不是物体的运动轨迹，二者不能混为一谈。
(7)s-t图只能描述直线运动。
解：因为物体做的是匀加速直线运动，所以：
x=v0t+at2/2x=250m
高中物理直线运动知识点总结篇三
(1)具有一定的初速度;
(2)运动过程中只受重力作用。
二、高中物理竖直上抛运动的定义
物体以某一初速度沿竖直方向抛出(不考虑空气阻力)，物体只在重力作用下所做的运动，叫做竖直上抛运动。
三、高中物理竖直上抛运动的公式
(以vo方向为正方向)：
(1)速度公式：v=vo-gt
(2)位移公式：h(s)=vot-1/2gt^2
(3)上升的最大高度：h=vo^2/2g
(4)速度位移关系式：vt^2-v0^2=-2gh
(5)竖直上抛物体达到最大高度所需时间：t=vo/g
可由速度公式和条件v=0得到
(6)如果h0,h0，则h+h0
注:等高点v等大方向相反
由此公式可推出上抛的位移和末速度，方便计算。竖直上抛运动可以和自由落体运动相比较来学习。
一般，g取9.8在特指情况下取10
四、高中物理竖直上抛运动的规律
竖直上抛运动是物体具有竖直向上的初速度，加速度始终为重力加速度g的匀变速运动，可分为上抛时的匀减速运动和下落时的自由落体运动的两过程。它是初速度为vo(vo不等于0)的匀减速直线运动与自由落体运动的合运动，运动过程中上升和下落两过程所用的时间相等，只受重力作用且受力方向与初速度方向相同。
五、高中物理竖直上抛运动的对称性
竖直上抛运动的上升阶段和下降各阶段具有严格的对称性。
(1)速度对称：物体在上升过程和下降过程中经过同一位置时速度大小相等，方向相反。
(2)时间对称：物体在上升过程和下降过程中经过同一段高度所用的时间相等。
(3)能量对称：物体在上升过程和下降过程中经过同一段高度重力势能变化量的大小相等，均为mgh。
高中物理直线运动知识点总结篇四
一、机械运动：一物体相对其它物体的位置变化，叫机械运动。
1、参考系：为研究物体运动假定不动的物体;又名参照物(参照物不一定静止)。
2、质点：只考虑物体的质量、不考虑其大小、形状的物体。
(1)质点是一理想化模型。
(2)把物体视为质点的条件：物体的形状、大小相对所研究对象小的可忽略不计时。
如：研究地球绕太阳运动，火车从北京到上海。
3、时刻、时间间隔：在表示时间的数轴上，时刻是一点、时间间隔是一线段。
如：5点正、9点、7点30是时刻，45分钟、3小时是时间间隔。
4、位移：从起点到终点的有相线段，位移是矢量，用有相线段表示;路程：描述质点运动轨迹的曲线。
(1)位移为零、路程不一定为零;路程为零，位移一定为零。
(2)只有当质点作单向直线运动时，质点的位移才等于路程。
(3)位移的国际单位是米，用m表示。
5、位移时间图象：建立一直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示位移。
(1)匀速直线运动的位移图像是一条与横轴平行的直线。
(2)匀变速直线运动的位移图像是一条倾斜直线。
(3)位移图像与横轴夹角的正切值表示速度;夹角越大，速度越大。
6、速度是表示质点运动快慢的物理量。
(1)物体在某一瞬间的速度较瞬时速度;物体在某一段时间的速度叫平均速度。
(2)速率只表示速度的大小，是标量。
7、加速度：是描述物体速度变化快慢的物理量。
(1)加速度的定义式：a=vt-v0/t。
(2)加速度的大小与物体速度大小无关。
(3)速度大加速度不一定大;速度为零加速度不一定为零;加速度为零速度不一定为零。
(4)速度改变等于末速减初速。加速度等于速度改变与所用时间的比值(速度的变化率)加速度大小与速度改变量的大小无关。
(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度变化方向相同。
(6)加速度的国际单位是m/s2。
二、匀变速直线运动的规律：
1、速度：匀变速直线运动中速度和时间的关系：vt=v0+at。
注：一般我们以初速度的方向为正方向，则物体作加速运动时，a取正值，物体作减速运动时，a取负值。
(1)作匀变速直线运动的物体中间时刻的瞬时速度等于初速度和末速度的平均。
(2)作匀变速运动的物体中间时刻的瞬时速度等于平均速度，等于初速度和末速度的平均。
2、位移：匀变速直线运动位移和时间的关系：s=v0t+1/2at。
注意：当物体作加速运动时a取正值，当物体作减速运动时a取负值。
3、推论：2as=vt2-v02。
4、作匀变速直线运动的物体在两个连续相等时间间隔内位移之差等于定植;s2-s1=at2。
5、初速度为零的匀加速直线运动：前1秒，前2秒，„„位移和时间的关系是：位移之比等于时间的平方比;第1秒、第2秒„„的位移与时间的关系是：位移之比等于奇数比。
三、自由落体运动：只在重力作用下从高处静止下落的物体所作的运动。
1、位移公式：h=1/2gt2。
2、速度公式：vt=gt。
3、推论：2gh=vt2。
高中物理直线运动知识点总结篇五
杠杆是中学学习的一种简单机械，在学习中要了解杠杆的定义，理解杠杆的五要素(支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂)，并能够在图中表示出他们，可以画出实际的杠杆简图。运用杠杆的平衡条件(动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：f1l1=f2l2)解决实际问题，可以分析天平、杆秤等工具来理解。知道杠杆的几种类别，并能列举实例说明。
省力杠杆：撬杠;费力杠杆：门把手;等臂杠杆：托盘天平。
常见考法
本知识点的考查形式多变，常见的有选择题、填空题、画图题等，考查的知识点多在：杠杆的要素、杠杆平衡的条件以及杠杆的分类。
误区提醒
1、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：f1l1=f2l2。
2、杠杆的分类：
(1)省力杠杆：l1l2，f12。动力臂越长越省力(费距离)。
(2)费力杠杆：l12，f1f2。动力臂越短越费力(省距离)。
(3)等臂杠杆：l1=l2，f1=f2。不省力也不费力。
【典型例题】
例析：
如图所示，杠杆oa在重物g和f1力的作用下，处于水平位置且保持平衡。如果用力f2代替f1，使杠杆仍然在图中所示位置保持平衡，下面各力关系正确的是(b为oa的中点)()
解析：当杠杆oa受两个作用力f1(或f2)和右端绳子拉力f而处于平衡状态时，只要比较f1、f2二力关于对支点的力臂的长短，即可找到二力的大小关系。
答案：正确选项为d。
机械运动知识点总结
一、参照物
(1)定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
(2)任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。
(3)选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
(4)不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
高中物理直线运动知识点总结篇六
1.基本公式
(1)速度-时间关系式：
(2)位移-时间关系式：
(3)位移-速度关系式：
三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。
利用公式解题时注意：x、v、a为矢量及正、负号所代表的是方向的不同，
解题时要有正方向的规定。
2.常用推论
（1）平均速度公式：
（2）一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：
（3）一段位移的中间位置的瞬时速度：
（4）任意两个连续相等的时间间隔（t）内位移之差为常数（逐差相等）：
高中物理直线运动知识点总结篇七
这节课有两个比较难处理的问题：一是如何从自由落体这个很特殊的运动很好地过渡到一般的匀变速直线运动，二是如何让学生理解好刹车题型中题目给出的时间超出实际运动时间的问题以及它的处理方法。对于第一个问题，按照教材编写中体现出来的'由简单到复杂，由浅入深的思路，可以由初速度为零而且加速度为重力加速度的自由落体运动，先过渡到初速度为零，加速度为一般值的匀加速直线运动，此处可以安排伽利略斜面实验，最后过渡到最一般的匀变速直线运动。对于第二个问题可以画出运动简图帮助理解，首先让学生自己思考，可能有很多人得到错误的答案，然后在分析错误的基础上引出解题的关键。
书本的例题比较简单，在此应该让学生明确基本的解题思路与步骤。讨论2对大多数学生来说比较难，很多学生计算得到的结果为负值。画出运动简图，分析运动过程，分析负值的物理意义，让学生明确该题的解题关键在于求出实际运动时间。对于基础较差的班，在例题与讨论2之间如果能插入一题作过渡更好，插入的题目应该满足以下要求：已知初速度，匀减速运动的加速度和实际运动时间，求末速度和位移。但是这样就占更多的时间，这部分时间应该可在前面的环节中省下来。对于基础较好的班不需要做此过渡，可以进一步做一道变式训练，加深对公式的理解，提高学生灵活运用规律的能力。
《匀变速直线运动的规律》
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高中物理直线运动知识点总结篇八
两个公式的建立及应用
位移公式的建立．
一、速度和时间的关系
1、提问：什么叫匀变速直线运动？什么叫加速度？
s内的速度变化量为多少？t
s末的速度如何计算？3、请同学自由推导：由得到
4、讨论：上面讨论中的图像是什么样的？从中可以求出或分析出哪些问题？
二、位移和时间的关系：
1、提出问题：一中第2部分给出的情况．若求1s内的位移？2s内的位移？
t
秒内的位移？怎么办，引导同学知道，有必要知道位移与时间的`对应关系．3、思考：由位移公式知
s
是t
的二次函数，它的图像应该是抛物线，告诉同学一般我们不予讨论．请你根据教材练习六中第（4）题描述的情况，自己设计一个实验，看看需要哪些器材，如何测量和记录，实际做一做，并和用公式算得的结果进行对比。
匀变速直线运动的规律