作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
美术活动课教案玩具篇一
一、活动目的:
能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画,并在玩色中发现色彩的变化,感受色彩的美丽,同时让学生的动手操作能力得到锻炼。
能用简单的语句大胆的介绍自己的画,从中发展想象力及语言表达能力。
二、活动准备:
每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。
三、活动过程:引题----学生玩色-----讲评作品
引出课题
师:你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画。(吸管也可以画画?引起学生兴趣)
学生玩色
{一}提出作画要求
{二}学生自由练习(给幼儿创作空间)
1、教师巡回观察、指导,并引导学生讲讲自己的图画。
2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。
(分析:在美术活动中,教师的参与式指导是很重要的,教师既要尊重学生独特的方式,又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养,体现了保教结合的原则)
三、讲评作品
教师找出想象力丰富的作品,引导幼儿进行想象它像什么?
引导学生向同伴介绍自己的图画,画了什么?它在干什么?
生1:我画的是我的手印。
生2:我画的是怪兽,奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作)
生3:我画的是小河,还有一只青蛙在吐舌头。
……………
生6:我画的是小白兔,小白兔在吃草。
生7:咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀?
生6:黄色和红色混在一起就变成了绿色。
师:是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试,并讲讲自己的新发现。
生7:不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。
生8:我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。
生2:红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。
………………..
鼓励学生再次操作,去发现颜色的变化。
四、小结:小朋友都很能干,用吸管吹出了这么多漂亮的图画,还发现了几种颜色加在一起做好朋友,会变出另一种漂亮的颜色。
【活动分析】:
学生喜欢涂涂画画,而且想象力丰富,能把自己的作品联想成许多人物和事物,吸管吹画的形式又是没有接触过的,很有吸引力,因此这个活动深受学生的喜欢,整个活动中学生能主动参与,兴趣盎然,体现了学生对吸管吹画的极大爱好,活动效果很好。从这个活动中可以看出:预设与生成相结合的教学方案能深化教学意图,提高教学效果。
美术活动课教案玩具篇二
活动目标:
1.尝试运用吹泡泡的方法作画,体验不同作画方式的乐趣。
2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
活动准备:
1:范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸。
2:已经会用吸管吹泡泡。
活动过程:
一、带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。
(教师吹泡泡吸引幼儿注意力,幼儿主动接泡泡。)
2.教师:刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了)
3.教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论,教师肯定幼儿的讨论结果:画下来、拍照…)
二、出示泡泡画范例,引起幼儿作画兴趣
1.师出示范例和作画材料,和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画,请幼儿认识作画材料:三种颜色洗洁精水、吸管)
2.教师示范作画步骤:拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管,轻轻的吹出泡泡,并在画纸上留下彩色的泡泡。(配上短小的儿歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出现了。)
3.请幼儿作画,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓励幼儿大胆作画,在画纸上吹满泡泡。
(4)提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品,鼓励幼儿发挥想象,说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)
四、请幼儿把自己的画送给爸爸妈妈,并吻一下爸爸妈妈对他们说一句我爱你。
美术活动课教案玩具篇三
1、教学内容:吹画桃花(即引导学生用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画成树枝的样子,再用彩笔点缀桃花。)
2、教学时间:1个课时
3、授课人:
4、教学目标:a、知识与技能目标:使学生能用吸管蘸颜料在白纸上吹桃树和点画桃花。
b、过程与方法目标:老师示范,引导学生观察,在学生与老师一对一及面对面的互动中,引导学生发现吹画的技巧。主要是手把手教学。
c、情感、态度与价值观目标:引导学生体验和培养吹画的兴趣,并指导其树立良好的卫生习惯。
5、教学重难点:a、如何把吹画的过程讲清楚。
b、如何引导学生观察桃花的结构、形状及颜色。
c、如何调动学生的积极性。
体活动对课堂内容的开展有重要意义。
9、吹画图片展示:
美术活动课教案玩具篇四
活动目标:
1.在情境创设下,引导幼儿掌握吹画的方法;
2.指导幼儿创作出一幅漂亮的画,培养大胆想象和创作的兴趣,从而体验成功与快乐。
活动重、难点:
掌握吹画的方法,培养想象力与创造力。
活动准备:
1.多媒体课件;2.每组5~6种颜色的颜料;颜料盘若干;素描纸及勾线笔若干;报纸若干;抹布4块;滴管若干。
方法与手段:情境教学法、多媒体辅助教学法
教学过程:教师活动
幼儿活动
设计意图
一、创设情境,激发幼儿的学习兴趣。
幼儿进入情境中,根据教师提问进行交流讨论。
活动一开始创设情境,激发幼儿的学习兴趣,利于幼儿注意力的集中。同时通过提问,引出新的技能。
二、引入吹画作画。
2.师:那么你们知道这是怎么做的吗?
1.幼儿观看课件,根据教师的提问大胆回答问题。
2.幼儿大胆想象,交流讨论。
这一环节主要通过看图画,再通过教师提问引导幼儿想象。培养了幼儿的想象力以及激发幼儿积极性,从而达到活动的重难点。
三、学习吹画的方法。
1.师:你们想不想知道小花猫是怎么吹出来的?瞪大眼睛,仔细观察哦!教师示范吹画,教授幼儿吹画的步骤。强调要注意的地方:斜着对准吹,不然墨水会一动不动的,白纸还可以转过来吹,你也可以弯着腰吹或拿起来吹。
2.师:吹好后,看看像什么?(孔雀)那我们等它干时,在用勾线笔添上眼睛、脚等,一幅漂亮的画就好了。
3.师:老师吹的像孔雀,如果让你吹,你会吹什么?现在开始制作你的作品,相信你比老师吹的更漂亮更有创意!
1.幼儿认真观看教师范画,并认真倾听吹画方法。
2.大胆想象,回答问题。
此环节是本活动的重要环节,首先教师边讲边范画,通过视听结合,让幼儿掌握吹画方法;同时通过提问,激发幼儿的想象力与创造力。达到活动的目标。
四、展示作品,集体评价
2.师:小朋友么,真厉害!能有小嘴巴吹出一幅幅这么漂亮的画!回去时,你们可以教教你的好朋友,也让他感觉一下吹画的快乐吧!
幼儿说说自己最喜欢哪幅?为什么?
最后环节,让幼儿再次体验吹画的乐趣;同时体验成功与快乐。
教学反思:
本节课是美术活动,开始我设计了情境,目的就是为了激发幼儿的学习兴趣,在玩中学。在活动中,我忽略了一个重要的方面,在出示图片时,应该发散幼儿的思维,以不同角度看图想像,没有很好的发散幼儿的想象力。总之,这次活动让我感想颇深,更让我感觉到自己的准备和经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经,多阅读这方面的书籍,积累更多的美术教学知识,让自己更加快速的成长,在各个方面有所提高。
美术活动课教案玩具篇五
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”每个幼儿的心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。幼儿教育目标要求“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”梅花,我们地方的孩子们生活中很少有见过,更缺乏了解。于是,结合六苴中心幼儿园的梅花特色教育,我根据梅花的表现形式吹点画,设计了本次活动,让孩子们初步认识梅花,并能学习运用吹画和手指点画的方式来表现梅花的特点,在创作的过程中既能体验其中的乐趣,又能感受成功的喜悦,可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。幼儿非常喜欢美术活动,而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作,非常适合大班的幼儿进行学习。
二、活动目标
1.学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征;
2.保持画面干净整洁,体验吹点画的乐趣。
三、活动准备
装在滴管(容量足够大)的墨汁,绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料,抹布,ppt及梅花作品。
四、活动过程
活动一:欣赏梅花作品,激发幼儿活动兴趣。
1.小朋友们好,我是六苴中心幼儿园的王老师,我们幼儿园有一个美丽的地方叫梅园,我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和老师们观赏梅园后,制作了很多漂亮的梅花作品,我们一起去看一看吧,把你观察到的梅花样子和大家分享。
2.观察发现梅花的基本特征。
(2)观赏完梅花和梅花作品后,有的梅花枝干有弯有直,有的从下往上生长,有的枝干是垂下来的,有的是从侧边伸展开,还有的是斜着的,现在请大家也一起来制作自己满意的梅花作品。
活动二:鼓励幼儿根据自己观赏后的经验尝试大胆创作。
1.王老师给大家准备了颜料与画纸,请你选择喜欢的梅花枝干的特点,创作出你心目中的梅花。
2.幼儿大胆交流自己创作的方法。
3.教师小结:大家创作的梅花作品都不错,要是梅花的枝干吹画的再漂亮一些就更好了,现在,我们一起来学习如何吹出漂亮的枝干。
活动三:教师示范讲述吹画梅花方法。
第一步:吹出树枝、树干,先将滴管里的全部墨汁滴在纸上(自由选择滴墨汁的位置),然后用嘴对着颜料向前吹,改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状,吹时要用力适度,主干粗,吹时用力小一些,树枝细,吹时用力大一些。
第二步:手指点画花心,用右手食指沾黄色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花心。
第三步:手指点画花瓣,在花心周围点上不同颜色的花瓣,排列上要注意层次,点花瓣时手腕要提起来,用指肚点花瓣,要注意画面干净、整洁,点画好后要用餐巾纸把手擦干净。
活动四:幼儿再次尝试创作,教师巡回指导。
1.提醒幼儿吹点画梅花时要保持画面干净、整洁。
2.帮助指导能力弱的幼儿完成吹画,能力差的只要掌握吹的方法即可,尽量使每个幼儿独立完成,享受成功的快乐。
活动五:评价展览作品,将幼儿作品展示在主题墙,大家共同评价、共同欣赏。
1.让幼儿把自己的作品暂展示在卡纸或者画夹上,说一说自己是如何创作梅花的。
2.带领幼儿布置创作画展。
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