无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。
小班家长助教活动方案篇一
20xx年9月26日上午
刘颖(李知航妈妈)
音乐《我的好妈妈》
1、感受歌曲优美的旋律,用连贯的声音演唱歌曲。
2、知道妈妈很幸苦,萌发热爱妈妈的情感。
钢琴、ppt
一、导入活动,与幼儿进行谈话,激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
2、幼儿自由讨论后,老师请几个小朋友来说一说,老师再对幼儿的回答进行补充。
教师小结:妈妈很爱我们,不怕幸苦不怕累,为我们做了很多很多的事情,当妈妈忙完了,累了,我们可以把妈妈请到沙发上坐好,倒给妈妈一杯水,帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲,给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。
二、新授新歌
1、教师:那我们今天就来学一首新的歌曲,歌曲的名字就叫《我的好妈妈》,歌曲的名字叫什么呀,请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。
2、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌词和旋律
教师:老师把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细,等下老师要提问的哦!
3、教师提问:妈妈下班回到家,她的孩子对妈妈说了什么,为妈妈做了什么?
4、老师把歌词念一边。
教师:歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边,小朋友们仔细。
5、学唱新歌学唱歌曲,老师边弹琴边唱歌曲,小朋友们小声的跟个一起唱。
6、老师边弹琴边小声的唱,幼儿大声的唱出来。
三、结束部分
1、今天我们学习一首《我的`好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱,对妈妈的关心的歌曲,孩子回答家里唱歌妈妈听,妈妈一定会非常的开心。
2、游戏。
本月26日上午,我们小三班开展了“家长助教”活动,一名家长以教育者的身份走进幼儿园,走进课堂,进行教学实践活动。所谓“家长助教”,就是在家园共育的实践中,家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中,用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子,帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格,促进家长和教师的相互理解,形成教育合力。
李知航妈妈是一位音乐老师,但是她第一次上对幼儿园小班的课难免有些紧张。由于活动前教师与助教的家长沟通较多,所以今天活动环节紧凑、内容饱满。
在此次家长助教活动中,为了让幼儿了解小歌曲的内容,李知航妈妈认真的准备了生动的ppt激发幼儿对学习歌曲的兴趣,还为小朋友准备了鼓励的奖品。整个活动气氛活跃。
小班家长助教活动方案篇二
为了更好地拉近幼园与家庭的距离,有效地利家长资源,开阔幼的眼界,拓宽幼的思维,使家长成为幼园教育的合作者、持者,实现家庭与幼园更为平等、更为泛的教育互动,促进幼健康全的发展,我们邀请班级家长进课堂,直接参与、组织教育活动,协助教师较好地完成教学任务,实现教育标。
1、通过家长助教活动,丰富幼园教育内容,开阔幼的学习视野。
2、增进家园间的联系,增强家长对幼园作的参与性。
各班活动室
1、各班教师利校信通和班级博客发活动邀请函,家长主报名。
2、每班选两名家长助教,活动前与家长约好时间,预先共同设定活动标、活动内容、准备教案。活动要有教案和活动结,教案内容要完整,写明家长姓名、家长助教活动名称、内容、过程等。
3、活动要求本班幼及幼家长全员参加。
1、观看ppt课件《各各业》,了解活中常见的职业。
2、主持邀请家长助教代表介绍的职业,并请幼掌声欢迎xx朋友的爸爸(妈妈)和我们起做游戏。
3、两名家长助教分别组织活动。
4、教师简单结,结束活动。
小班家长助教活动方案篇三
家长在幼儿教育过程中起着至关重要的作用。请家长担任老师的角色,组织幼儿做游戏,是全新的家园联系方式。也是行之有效的家园互助方式。通过活动,促进幼儿与家长、老师的共同发展。
20xx年4月27日下午3:30分
项怡可妈妈
《我和皮球做游戏》
1、尝试皮球的多种玩法。
2、能听口令,初步理解游戏规则。
3、幼儿能够积极参与活动。
幼儿体验不一样的活动组织方式,积极参与活动,尝试皮球的多种玩法。
幼儿情绪稳定,能听口令,积极的参与活动。
皮球人均一个,10~20厘米的绳子若干。
1、教师:“今天,老师请了可可妈妈来和小朋友们一起做游戏,大家鼓掌欢迎!”
2、由可可妈妈出示皮球:“小朋友们,看~我带来了什么?(皮球)今天我们要和皮球做朋友,和皮球一起做游戏。”
3、可可妈妈:“皮球可好玩了,它有很多种玩法。第一种是皮球钻山洞。”讲述游戏规则。配班双脚站立分开当球门,小朋友轮流来射门(3次为限),比一比谁的'命中率高,(射中一次换取一张星星贴纸),没有射中的小朋友表演节目来获得贴纸。示范玩法。请小朋友来玩。
4、可可妈妈:“第二种玩法是抱球跳跳跳。”
讲述游戏规则。(布置活动场地)将球用绳子固定在比小朋友高出10~20厘米处,请小朋友抱着球双脚向上跳,然后转身将球从绳子下滚出去,完成后小朋友可得到一张贴纸。示范玩法。请小朋友玩。
5、可可妈妈:“第三种玩法是我来做皮球。”
讲述游戏规则。所有的小朋友和老师手拉手围成一个圈,听到“变个大球跳跳”的时候往后退,变成一个大圈,原地跳跳。听到“变个小球跑跑”的时候,大家聚拢变成一个小球,原地跑跑。
6、活动小结:皮球真好玩,皮球要回家了,我们跟它说再见吧!
小班家长助教活动方案篇四
1、锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、和父母一起包饺子增进父母亲情
20xx年12月10日小班8:00开始中班8:30开始大班9:00开始三准备阶段:
1、请家长准备:擀面杖、案板、围裙,菜刀(班主任合理分组安排)以微信、家长会等形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)
3、班级准备:洗手液体、洗手水。
(一)、介绍冬至来历
冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此,白天开始一天天变长,夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子,我国古代,冬至被当作一个较大节日,不仅有“冬至大如年”的说法,而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外,北方地区有冬至吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”、宰羊、吃馄饨的风俗,南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。
(二)、以班级为单位亲子活动开始包饺子
分工:
1、家长孩子分别擀皮、包饺子
4、家委会指定专人:负责拍照、指导、维持秩序、
比赛:
1、擀皮
2、包饺子
3、吃饺子
1、生活老师和指定家委会专人:集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子拿回班里
2、班主任和配班教师协同家委会:组织孩子开展儿歌、唱歌、故事、亲子朗诵等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)
3、家委会指定专人:负责维持家长秩序
1、生活老师和指定家委会专人:负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中,请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝――家委会指定专人负责分发和维持秩序
小班家长助教活动方案篇五
1、一直以来家园共育都是我们十分注重的一个环节,要达到“共育”目标,家长和老师必须有相同的看法和做法,而彼此了解对方的教育方式是首要的。
2、对于大班幼儿家长来说,园所的各种活动目不暇接,但真正参与到日常的教学活动中来,既能体验当老师的感觉也能看到自己孩子的表现,家长同样感到很新奇。因此,我在每次的活动中会设计不同的内容,让家长参与不同性质的工作。
3、请家长来到班中,以教师的身份同幼儿相处,这种方式不是第一次了,家长都很喜欢这样的方式,参与都很积极。在最后这半个学期里,我们会多组织类似的活动,以不同的形式让家长参与到幼儿的学习生活当中来。
1、根据家长需求设计活动内容。
文静的果果一贯都有优秀的表现,但她有一个小缺点——做错事或是对自己做的事没有信心就会难过的哭。果果妈妈向来对孩子的教育都很用心,总会与我们沟通米米在园或在家的表现。想要参加助教活动却担心自己表现不好,因此我设计了简单的语言活动,家长比较容易掌握。
2、根据家长特点设计活动内容。
除了英语、围棋及一些兴趣班是男教师任教,其他时间幼儿都是同女教师生活学习在一起的。我班陶心耳的爸爸开朗健谈,在以前的活动中为我班的小朋友们变过魔术,十分受欢迎。因此,我设计了更能体现男教师的户外活动,让其带动全班幼儿参与户外锻炼。
3、根据家长优势设计活动内容。
4、根据家长能力设计活动内容。
王欣然很是淘气,但她的妈妈说起话来也总是轻声细语,我设计了分级阅读活动,请她妈妈带领大家一起学习故事内容。
5、根据幼儿表现设计活动内容。
但他在围棋课上表现十分突出,得到了围棋老师的夸赞,在与她聊天的过程中我得知,在家里他经常和爸爸一起下围棋,不过是用五子棋,因为家里面没有围棋。妈妈看着他在幼儿园的生活,很高兴很欣慰,同时也体验了一把保育老师的辛苦工作。
6、根据家长意愿设计活动内容。
嘉怡妈妈自孩子入园以来,一直都十分支持班中工作,对老师们的辛苦工作更是十分感谢,总是说“你们真是辛苦!”、“要能帮你们干点儿什么也行!”、“有事儿您就跟我说!”,当我向她提起参加助教活动时,她立刻就答应了,只是希望我能安排在她休假的时候,对此我们也十分理解。我预备让曾倩妈妈体验整个带班过程。