为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
幼儿园教师朗读活动方案篇一
伴随着孩子们的欢声笑语,送走了多姿多彩的2016年,即将迎来充满希望的2016年。在这辞旧迎新的时刻,我们全园家长及小朋友们欢聚一堂,共同渡过一段美好的时光,用我们的笑声,我们的歌声,来迎接充满希望的2016年!
幼儿园新年活动方案:
幼儿园与xx人民艺术剧院共同合作,请孩子及家长们一起观看由武汉人艺演出的人偶剧:《睡美人》、精彩的故事,精湛的演出,带您与您的孩子们一同遨游童话世界!
2016年12月24日(周六) 下午14:00
14:00-14:30为幼儿园联欢时间,老师会安排一些游戏活动,请孩子和家长们参加,参加活动的家庭一定不要吝啬你们的掌声与歌声!14:30,演出正式开始。
xxxxx
坐轻轨xxx站下往回走,大智路站下往前走。
每个家庭亲子套票80元(一个大人,一个孩子),如有家庭有另外的大人参加请和本班老师登记。
1 、活动结束后,请家长听幼儿园安排有次序地退场,在门口带领幼儿领取幼儿园为孩子准备的圣诞礼物。
2 、 活动当天各家庭凭票入场,对号入座。(家长一人一票,孩子听老师安排入坐)
3 、 为保证演出效果,请家长不要随意到舞台前进行拍照。
4 、集体活动是体现一个集体的综合素质,我们所做的一切都是为了孩子,请我们大家努力给孩子一个高文明,高礼貌,高素质的公众空间,以达到我们教育和培养的目的。
5 、活动报名截止日期:本周五( 12月16 )放学之前
集体活动,期待您的参与!
提前祝您新年快乐,家庭幸福!
幼儿园教师朗读活动方案篇二
活动目标:
1、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
2、教师站位、配合准备:
(1)、助教事先安排好场地,将场地布置好。
(2)、主班老师带领幼儿到场地。
(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长,助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)、游戏开始后,助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓,并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。
活动过程:
1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2、引导幼儿练习向前爬行的动作。
(1)引题:看,今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏,游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作,重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
3、讲解游戏规则和要求
(1)游戏规则:
a、幼儿分成两组,家长和幼儿同时开始,幼儿爬行通过山洞,家长在山洞另一头等幼儿钻出来,一起走到对面的球筐,每个人去取回一个球,然后往回走。回来把球放到球筐后,由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
b、胜的一对可以得到小红点为奖励。
(2)游戏要求:
a、小朋友一定要向前爬行通过山洞,家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来,家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。
b、走到终点时,先把球放到球筐里再敲鼓,应该由宝宝敲鼓,家长敲鼓的不算。
4、开始游戏,可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。
5、结束本次活动,并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动,鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐,组织幼儿收放好玩具,并做放松的动作。
活动反思:
亲子活动对家园联系起到了推进作用,让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排,也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解,和更进一步的沟通。
幼儿园教师朗读活动方案篇三
活动时间:20xx年xx月xx日上午xx:xx
活动目标:
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备:
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料:如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级准备:剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活动过程:
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作,鼓励家长和孩子一起动脑设计,在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后,以家庭为单位,模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的新年”
幼儿和家长戴好自己制作的面具,随着音乐一起跳舞,共同感受
新年的.快乐。
(在音乐声中结束活动)
一、活动时间:200xx年xx月xx日上午
二、活动主持人:xx
活动小组:中班班年级组及家长委员会成员
三、活动内容:亲子趣味运动会
四、游戏项目:
1.亲子游戏“坦克车”(集体游戏)
目的:在家长的指导下学习分工、沟通、创造;加强幼儿与幼儿,家长与家长,家长与幼儿之间的配合;练习剪与粘的技能。
准备:报纸若干、剪刀、透明胶若干。
玩法:
(1)在规定时间内制作“坦克”链条:将报纸连成一个大圆。
(2)家长幼儿站在报纸上,手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
(3)手脚同时移动链条向前走,先到者为胜。
2、亲子游戏“抱孩子”(可选游戏)
目标:锻炼幼儿的跳跃能力,体验与成人合作的快乐。
准备:羊角球
玩法:幼儿从指定的点跳羊角球,家长跟在后面跑,到终点后,家长快速抱起幼儿跑回原点,拍下一个人的手,依次轮流。
3、亲子游戏“套圈” (可选游戏)
玩法:在一定距离内,家长跟着孩子套圈,两人做到终点椅子上为胜利者。
4、亲子游戏“两人三足接力赛” (可选游戏)
玩法:参加游戏者排成三路纵队(孩子站在右边),将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。
5、亲子游戏“听话的小球” (可选游戏)
目标:发展幼儿的腿部力量和控制能力。
准备:四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法:爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边,游戏开始,爸爸用脚运球至小朋友处,,小朋友接球后,爸爸或妈妈和小朋友背靠背,夹住皮球运至出发点,先到者为胜。
规则:爸爸必须用脚带球走,不能用力踢球。
6、亲子游戏“运气球” (可选游戏)
目标:培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感。
准备:未充气的气球若干,大箱子四只,跑道四条。
玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样),小朋友拿着气球快速跑到指定地点,游戏反复进行,在规定时间内,以气球数量多者为胜。
7、亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)
目标:体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情,学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务,促进孩子的语言发展。
准备:蒙眼的眼罩,场地布置(大约15分钟的路程,在旅程中设置不同障碍)
规则:家长蒙上眼,幼儿牵着家长的手,带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩,只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上,幼儿站在家长身旁,最后家长取下眼罩,所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
五、活动安排:
1.8:30—8:45 入场,宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。
2.8:45—9:00 主持人宣布比赛规则。
3.9:00—10:15进行各项亲子游戏活动。
4.10:15—10:30主持人、家长活动感言。
幼儿园教师朗读活动方案篇四
在幼儿园生活中,活动节目是孩子们期待的重头戏。这些节目包括各种主题活动、游戏、音乐、舞蹈表演等。通过参与这些活动节目,孩子们可以锻炼体魄,增强自信心,拓展视野。在这篇文章中,笔者将分享自己在幼儿园活动节目中的心得体会。
第二段:爱的表演
在活动节目中,我和其他的小朋友们一起表演了一首歌曲——《爱》,这是一首鼓舞人心的歌曲,充满了爱的力量。在表演前,我感到有些紧张,但是一听到歌曲开头的旋律,心里的紧张感就消失了。我用心去演唱,感觉自己在传达歌曲的情感,这让我感觉很兴奋,也让我更加喜欢表演节目。
第三段:游戏活动
活动节目中还有许多有趣的游戏和活动,比如绕口令、猜谜语、手工制作等。这些游戏虽然看似简单,但是也可以帮助我们锻炼思维和动手能力。例如,在制作手工礼物时,我必须细心地跟随老师的指导,陆续完成制作的各个步骤。在游戏中,我也需要集中注意力,才能更好地完成任务。
第四段:音乐表演
对于我而言,最喜欢的活动节目之一就是演唱和跳舞表演。在前几次演出中,我可能会有些紧张,并不是很自信,但是随着时间的推移,我逐渐地掌握了一些舞蹈、唱歌的技巧,也感受到了表演带来的喜悦和成就感。我也逐渐成为了表演节目的中心人物!
第五段:总结体验
通过参与幼儿园活动节目,我学到了很多东西。我学会了如何掌控自己的情绪、如何与别人合作以及如何放手做自己。我还学习了如何在团队中发挥自己的作用,当然也学会了如何向别人寻求帮助。这些经验不仅帮助了我在活动节目中,也帮助我在日常生活中更好地和人交往。在幼儿园活动节目的经历中,我经历了成长和自我挑战的过程,这让我更加的自信和勇敢!
幼儿园教师朗读活动方案篇五
在幼儿园里,活动节目是孩子们最期待的活动之一。经过一段时间的准备和排练,幼儿园的孩子们都为活动节目做好了充分的准备。活动节目通常是所有孩子的秀台,他们会在这个场合展示他们的才华和技能,同时也让家长们更好地了解孩子们的成长。
段落二:谈谈孩子们在准备活动节目中的成长
孩子们在准备活动节目中收获颇丰,他们通过自己尝试、协作和跨学科合作,学习了许多新知识和技能。例如,为了充分发挥所有孩子的特长和优势,我们组合了许多小组,孩子们在小组中充分发挥了团队的协作精神,并且深深地感悟到了“团结就是力量”的道理。
段落三:回顾孩子们的精彩表演
活动节目上,孩子们的表演精彩纷呈。有些孩子在现场深情地朗诵诗歌,被家长和老师们的掌声所感染。有些孩子化身“小演员”,通过自己的表演技巧,展现出了他们的戏剧感、情感表达和观众交互的能力。许多孩子还生动地展示了手语、唱歌、舞蹈和杂技等精彩节目,让现场的气氛达到了热烈高涨的状态。
段落四:分享感悟和收获
活动节目结束后,孩子们都在共同分享中感受到了成长和收获。孩子们在练习和表演当中,深刻体验到了努力付出的价值,同时也加强了和同伴之间的友谊。家长们也更好地了解了孩子们成长和发展的状态,更加深入地了解了幼儿园中电子游戏和户外活动等课程的教育价值。
段落五:总结活动节目的重要性
幼儿园活动节目是孩子们成长过程中不可或缺的经历。通过这类节目,孩子们可以深刻地体验到合作和团队协作的重要性,也能够锻炼自身的表演能力和抗压能力。同时,活动节目也为孩子们提供了一个展示自我的平台,让他们在成长的道路上充满信心和勇气。
整个幼儿园活动节目让孩子们成长不仅是展现自我,更是一个发现自我的过程。值得一提的是,这些孩子是我们明天的中坚力量,他们所拥有的各种能力和潜力,必将成为未来的希望。
幼儿园教师朗读活动方案篇六
指导要点:
1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握,但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难,需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动,小朋友除了做项链送给妈妈,还可以做一些力所能及的事感谢妈妈,如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标:
1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。
3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备:
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布
活动过程:
一、谈话引入
今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗?
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样,引导幼儿观察
这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?
三、教师示范制作方法:
先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。
四、提出制作要求:
轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作,教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
幼儿园教师朗读活动方案篇七
幼儿园活动节目是孩子们学习和成长的重要环节。在这个特殊的时刻,孩子们有机会展示自己的才华,学会与人相处,提高自信心和表现能力。在我参与的幼儿园活动节目中,我收获了很多,也有很多值得学习和深思的地方。
第二段:分享体验
我参加的幼儿园活动节目是一场音乐舞蹈比赛。我和我的同伴们花费了很多时间和精力来排练。我们一遍遍地练习,不断改善,直到达到最完美的状态。在比赛中,我们展示了我们的成果,演出效果非常棒。这种成就感和自信心让我感到很开心。
第三段:学习与进步
在准备和参加幼儿园活动节目的过程中,我学到了很多。例如,与他人协作的能力、耐心和毅力,以及如何承受失败和挫折的能力。在比赛中,我也发现自己还需不断提高,更多精益求精。我意识到了自己的不足之处并且为此付出了更多的努力。
第四段:感谢
在这个过程中,我们的老师给了我们很多的指导和帮助,帮助我们克服我的不足并提高我们的表现。我也学到了如何与他人有效地沟通,如何尊重他人的观点和自己的不足之处。我非常感激老师们的付出,让我们在幼儿园活动节目中成长和提高。
第五段:总结
总的来说,参加幼儿园活动节目让我学到了许多生活中的经验和技能,并激发了我不断追求进步的动力。在这个过程中,我不仅学到了许多东西,还结识到了很多新朋友,并建立了深厚的人际关系。我相信,在幼儿园活动节目中,孩子们会有机会感受到更多的快乐和成长,并在日后取得更多的成功。