即兴的过程对艺术家的技巧和经验要求很高。即兴创作要注重与他人的合作和互动。这些范例向我们展示了即兴作品能够带给观众的震撼和深度体验，让我们对即兴有了更深刻的理解。
英语歌比赛英语篇一
为丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的`积极性，为此举办英语听力比赛。
本次比赛一次决定，由商学院各个有兴趣的同学参加。
大学生英语部
下周，教室
每个选手拿到一张听力的卷子，然后放英语听力，根据所听到的内容选出正确的选项，到结束时间停止答卷，上交卷子。
1、工作人员入场进行比赛前的准备活动
2、评委和选手入场
3、评委介绍此次比赛并宣布开始比赛
4、正式进行比赛
5、批改卷子
6、评奖，选出获奖选手并进行颁奖，做总结词
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
满分为100分，根据答对的题数给分
英语歌比赛英语篇二
英语翻译比赛是一项对英语翻译能力的考验。参赛者需要根据赛题规定，在规定时间内将英语文本翻译成中文或中文文本翻译成英语。这个比赛旨在提高参与者的英语水平，增加他们对英语翻译的熟悉度。我曾参加这个比赛并获得了很多的经验和收获，下面就详细介绍一下我的心得体会。
第二段：要注重词汇积累与语言综合运用
在准备这个比赛的过程中，我意识到语言综合运用和词汇积累是很重要的。参赛题目往往包含了多个领域的知识，所以要让我们在备战时注重综合运用。语言综合运用包括语法、词汇、语句结构等各个方面，这就需要我们在日常学习中要有全面地掌握英语语言知识，以及切实加强阅读和写作训练。在我练习的过程中，我也会注重积累一些常见的词汇和短语，并通过多种方式运用，如语境、例句、造句等等。
第三段：需注重阅读理解
在这个比赛中阅读理解也是不容忽视的。在给定的时间内，我们需要迅速地理解和抓住所给的文章、镜头、对话，并得到准确的翻译。阅读理解的能力是受到长期培养的，以平时的阅读为基础，了解各个领域的专业词汇和专有名词，关注每篇文章的语言和文化背景，注意其中的变化，总结处理方法。我的建议是多进行口语和听力模拟，在拿到题目后也应该先大概阅读翻译内容，归纳出主要内容和关键词汇，在后续的翻译过程中才更加得心应手。
第四段：要注重工作学习的结合
翻译和工作或学习紧密结合，是效率和准确性的最佳协同。在参加这个比赛的过程中，我渐渐觉得就我来说，最重要的是定出一个详细的计划，同时遵循这个计划，并且紧紧准守我的日程和时间安排。短期集中训练和每天着手做一些模拟翻译训练，加上课程教学，让我越来越掌握掌握英语翻译的细节和基本规则。
第五段：感谢英语翻译比赛，成长之旅
参加英语翻译比赛，让我感受到了学习和成长之旅。这个比赛的规则有规定的时间限制，要求翻译精准，并且在语言和文化语境中具有连贯性。参加此类比赛除了能够锻炼我的英语技能外，也让我逐渐明白翻译不仅是单词的翻译，更是文化差异和语言“载体”的理解。如果有机会，我也会继续参加这个比赛，并继续学习英语，不断提高自己的翻译和语言能力。
英语歌比赛英语篇三
听力在考试中的地位越来越重要，但是同学们的听力水平普遍不是很理想并且不愿意练习听力。为了培养同学们养成听力习惯，让同学们爱上听力，感受听力带来的乐趣，促进学院良好的每日一听氛围，特举办此次活动。
计算机学院。
大一全体同学。
初赛：计算机学院108教室。
决赛：待定。
1、以班级为单位，每班派4名参赛者组成一组，派6名同学组成智囊团，派若干同学组成助威团。
2、初赛在学院内部举行，选出前2名班级进入决赛前去和财经学院与外国语学院的.前两名进行终极pk。
3、决赛题目包括：
4、每班参赛队伍自带笔和草稿纸。
1、决赛的队伍一等奖、二等奖、三等奖各一名，其余都是优秀奖。
2、决赛的选手每人都将得到不同层次的礼品。
3、最后将评出“听力达人”并颁发奖状。
约40元左右（奖状，奖品）。
英语歌比赛英语篇四
为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，高二英语组决定举行此次英语演讲比赛。
英语演讲比赛
〈1〉提高同学学习英语的`积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
〈2〉丰富学生的课余生活。
〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。
〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。
1、活动时间及场地安排
报名时间：12月01日——12月03日
预赛时间：12月03日晚上18点30分开始
预赛地点：办公楼一楼北阶梯教室
决赛时间：12月05日上午8点
决赛地点：办公楼二楼大阶梯教室
组织者：李常刚张春玲边孟玉
2、主持人的选定
比赛选男女主持人各一名。
3、评委和嘉宾的邀请
嘉宾：秦朝华校长，郝全智副校长，苏本轼副校长，史乃华副校长，李自俊团委书记，
张友强级部主任，孙保健级部主任，蔡高钦级部主任。
4、对参赛选手的要求
【1】参赛对象：高二全体学生
【2】参赛人数：初赛每班三人，多者班级由任课教师评选3人。每个级部先初赛选出7人，参加决赛。
【3】选手自选题目。要求演讲内容积极、健康、向上。
【4】举止大方，表现自然，与观众有目光交流。有适当的肢体语言，有才艺展示。
【5】如有背景音乐，则自带。
【6】自备服装和道具(如有需要)。
1、比赛规则
【1】、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，分为预赛和决赛二个阶段，预赛在级部内部进行，由各级部自行组织实施，选出5名选手参与决赛。决赛在整个高二级部内部进行。
【2】、大赛分为自我介绍，演讲比赛，才艺展示三个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。
2、活动流程
【1】、主持人开场白
【2】、领导讲话致辞苏本轼校长讲话
【3】、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示。
【4】、评委点评，有李自俊团委书记点评
【5】、主持人宣布比赛成绩和名次
【6】、颁奖由领导和年级组长发奖
【7】、活动参与者合影
【8】、主持人宣布活动结束
【9】、按照统一安排依次退场
3、比赛具体过程
第一个环节：选手简要作自我介绍，大约每人1分钟，由评委打分(20分)。
第二个环节：演讲总分50分。选手依次上台演讲，大约每人五分钟。
第三个环节：才艺展示总分30分。
第四个环节：演讲结束后，由评委作总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。
仪表形象：(20分)
1)着装整齐，大方得体。(10分)
2)姿态自然，动作适度。(10分)
演讲内容：(50分)
3)主题鲜明，符合主题内容。(25分)
4)内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15分)
5)行文流畅，用词精练，详略得当。(10分)
语言艺术：(30分)
6)发音标准，流利。(10分)
7)节奏处理得当，技巧运用自如。(10分)
8)表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)
评分规则：
评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。
特等奖1名
一等奖5名
二等奖8名
三等奖9名
比赛结束后，有领导上台按由低到高的顺序颁发获奖证书和奖品
1、参赛者为每班全体班干部和英语课代表，必须提前到场，到指定区域就坐。班长负责会场纪律。
2、观众到指定区域就坐，并注意现场纪律。
3、评分要严格按照评分标准进行
4、演讲为脱稿演讲。
1、海报费用：18元(3张)
2、记号笔费用：15元
3、宽胶带：5元
4、奖品费：200元
英语歌比赛英语篇五
随着奥运会的完美闭幕，第四届校园英语演讲比赛策划。中国与国际的接触越来越频繁。如何使中国与国际社会进行更好的交流，促进彼此的发展，是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以，英语水平的高低已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。
为了发扬学院培养高素质，高标准社会型人才的教育理念，树立本院的学院精神，丰富同学们的课余学习生活，增强同学们英语自主学习的能力，特此举行一次全校范围内的英语演讲比赛，激发广大同学们对英语学习的热情。
大力宏扬校园文化，体现学风建设风采，展示当代大学生的激情。
本次大赛报名面向我院所有英语爱好者，工作计划《第四届校园英语演讲比赛策划》。
本次演讲比赛分为预赛、决赛两个阶段
（1）预赛：自由命题演讲
1）选手自主命题，或讲故事或发表评论，内容不限，主题应积极健康，能展示当代大学生风采，反映出学习生活思想观念等真实状态。
2）演讲长度限为三分钟，超出或不足者均应在总分的基础上给予适当扣除
3）演讲评分标准：
语速，语调，流利程度：满分10分
发音：满分10分
语法和逻辑：满分10分
（2）决赛
1）由命题演讲部分与预赛相同
2）即兴演讲：演讲题目于比赛开始前半个小时抽签决定
3）演讲过程中穿插与演讲有关的节目
3）评委现场提问
（1）宣传时间：20xx年10月—8日
（2）报名：
时间：20xx年10月10日
方式：由各班班长统计后统一上交到本部门工作人员（方芳）
（3）初赛：
时间：20xx年10月18日。晚上7：00—9：00
地点：秋实楼105
（4）决赛：
时间：（初定20xx年11月6日晚7：00—9：00）
地点：秋实楼六楼
5、决赛奖项设置
一等奖一名。二等奖两名。三等奖三名
获胜者同时将获得此次活动的荣誉证书。
（注：一、二、三等奖奖品待定）
英语歌比赛英语篇六
作为一名英语爱好者，参加英语翻译比赛是我一直以来的梦想。近期，我终于有机会参加了一场校内的英语翻译比赛。整个比赛给我留下了深刻的印象，不仅让我体验到了紧张刺激的比赛氛围，还使我获得了很多收获和启示。
第二段：比赛过程中的一些问题和应对方式
首先，在比赛中经常会出现词语或句型的理解偏差。我在比赛中遇到了一道完整的英文短篇小说，其中有很多地方我对原文的理解有误，这给我翻译带来了很大的困难。面对这种情况，我想到了对细节的重视，可以逐句分析，查词翻译，提高对原文的理解，从而能更好地完成翻译。
第三段：比赛的心理准备和应对压力的策略
其次，比赛中的压力也不可忽视。比赛开始前，我感到很紧张，担心自己的翻译能力不足以胜任比赛。然而，经过前几场比赛的历练，我发现对自身的信心和自我心态调整非常重要。平时我们应该多练习，提升实力，让自己在比赛中更有底气。同时，比赛中也可以通过深呼吸缓解紧张情绪，减轻压力。
第四段：团队协作和心态调整的重要性
在比赛中，队友之间的配合也非常重要。我与队友的组合非常默契，可以在紧急情况下互相救援，充分利用队友的优势，将自己的翻译做的更好。此外，队友之间还要互相鼓励，保持积极心态，以更好地完成比赛任务。
第五段：总结比赛对英语学习的意义
总之，参加英语翻译比赛对我来说是一次极度有益的经历。比赛不仅让我学会了更高效的翻译技巧和策略，也锻炼了我在比赛压力下的心理素质和团队协作精神。此外，比赛还深化了我对英语学习的理解，让我更加坚定了努力学习的信念。我相信，这次比赛不仅结束了我一次优秀的竞赛经历，也为我的英语学习之路打开了更广阔的视野。
英语歌比赛英语篇七
作为一名初中生，我参加了学校举行的英语口语比赛。比赛内容分为自我介绍、主题演讲和问答环节，历时一个半小时。由于我一直对英语有浓厚的兴趣，所以在比赛中我长话短说，表达自如，发挥优异。
第二段：谈谈比赛中的紧张感
虽然特别期待比赛，但是当走上比赛讲台的时候，我的心情还是无比紧张，一度感觉自己讲话的嗓子都快要哑掉了。但是，我鼓足勇气，定了定神，提高了音量，放轻了步伐，尽力呈现自己最好的一面。
第三段：分享比赛中遇到的问题和处理方法
在比赛的过程中，我遇到了许多问题。比如说，有一道拉歌，我在拿到题目的时候，一下子吓了一跳，因为平常没有接触过这样类型的题目，很无从下手。然而，我并没有放弃。我在比赛之前做了很多的练习，很多英文流行歌曲也可以用中文表示进行梳理，渐渐地我开始有了一定的感觉，当我走上讲台开始开始演示的时候，我发现我是错误的，整个演示过程很流畅。我从中学到，如果你遇到不同的问题，如果你能克服它，它会让你比赛过程中更加不同寻常。
第四段：比赛中的收获和成长
比赛结束后，我感受到自己得到了很多。首先是英语水平的提高，因为在比赛中我不仅要求英语水平表现出色，而且要求得体地运用口语表达，让听众感受到自信。其次，是压力的承受和自我领导能力的培养，因为比赛的时候需要自己保持冷静，面对问题及时妥善解决。最后，是自信心的培养，比赛没过之后，我对自己的实力和表现更加自信、有信心了。
第五段：总结
总之，这次英语口语比赛让我受益匪浅。尽管这是我第一次参赛，但我意识到，在自信和努力的引导下，我完全能够克服遇到的挑战，赢得成功。我相信，通过这个经验，我会在未来的英语学习中善于挑战困难，信心和能力也会不断提高。我愿意像这次英语口语比赛一样，勇敢去尝试，勇敢去挑战，让我的未来更加充满活力。
英语歌比赛英语篇八
本次活动的宗旨在于丰富广大同学的`校园文化生活，激发大学生学习英语、应用英语的兴趣，展示当代大学生风采风貌，为当代大学生提供一个自我展示的平台；同时，为了在我院营造更好的英语学习氛围，将英语学习与话剧表演融为一体，经研究特举办此次----英语话剧比赛。
本次英语话剧比赛通过抽签决定上场顺序。选手抽签后依次登台表演，评委现场根据选手的表演内容、形式以及台风、形象等打分，坚持公平、公开、公正的原则。选手的服装、道具自备。
暂定
主题不限，但须有一定的寓意，能够反映当代大学生的精神面貌，内容健康向上，力求新颖独特。
1．每个系至少出一到两个话剧，外语系两个商英班各出一个，商日两个班合出一个。
2．选手在表演时必须用英文表达。
3．每出话剧参赛选手不少于4人。
4．每出话剧表演时间不超过15分钟。
外语系要拿出两支精英队作为此次活动看点，分别是英语和日语各一支，进行话剧表演。（日语学生话剧为日语）
各系学生会进行筛选后，报送到外语系学生会办公室。报名时需要写明选手姓名和表演题目。
本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳女主角、最佳男主角奖各1名。
1．人员安排
（1）主持人由外语系学生担任，负责开幕词，报选手名单以及比赛结果等。
（2）评委由外语系教师以及外籍教师担任，负责评分。
（3）工作人员由外语系学生会干部负责。
（4）后勤服务人员由外语系学生会干部负责茶水、统分、计时等。
2．硬件设备：由外语系学生会负责。