从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
观看浮沉电影的心得体会篇一
1.能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较、观察能力。
2.学会使用符号做观察记录。
3.体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单。
(一)以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。
1师：今天过节，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬，老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。
2.教师请个别幼儿讲述。
小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。
(二)引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。
1.教师出示记录单，讲解记录方法。
2.介绍材料，讲解要求。
师：记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布。轻放入水中，并在记录单上做记录，如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。
3.幼儿分组探索原先的想法，鼓励幼儿玩多种材料，观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。
(1)幼儿探索，教师观察指导。
(2)集中分享探究结果。
(3)幼儿讨论。
师：现在请小朋友说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。(个别幼儿回答)
(4)师小结：小朋友说的很好，小纸片、泡沫会浮起来，积木、珠子、橡皮泥、小石子会沉下去。
(三)活动结束。
我们已了解很多东西沉与浮，，大家回家去看看还有什么东西沉下去与浮起来。
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
观看浮沉电影的心得体会篇二
沉浮子，是一种传统的游泳技巧，也常常被用来比喻人生的起伏和突变。在游泳过程中，沉浮子不断地上上下下，如同人生中的坎坷，但是在战胜这些坎坷之后，我们也会感到更自由、更轻松。以下是我在练习沉浮子时的心得体会。
第一段，掌握正确的呼吸方式
在游泳的过程中，呼吸是非常重要的一环。对于初学者，可能很难顾及好游泳的节奏，还想兼顾到呼吸。但是在学会掌握正确的呼吸后，游泳的时候能够体现出自己的轻松、自如，使自己的身体在水中更加自然。练习沉浮子时，同时也在一步步地对自己的呼吸方式进行纠正，这种呼吸方式更加注重深度，使身体可以更好地习惯水面上下的变化。
第二段，练习调节重心
在学习沉浮子时，更加注重对身体的平衡和重心的掌握。很多人在初学期的时候可能会感觉身体过于摇晃，这时就需要学会平衡身体和调节自己的重心位置，同时在这个过程中学会在水中保持安全。当我们掌握了这种技巧之后，在水中的游泳就不会过于费力，更能够退而求其次，保持好身体的平衡。在平衡出问题时，我们可以利用身体的摆动来稳定自己的重心，尽可能地找到平衡点。
第三段，适时调整节奏
在沉浮子中，调节节奏也是非常重要的。因为我们的身体在水中并不是一直处在一个状态，每次呼吸吸气和呼气的时刻都会有所不同。在练习过程中，我们也要适时调整我们的节奏，这样才能保证自己整个游泳过程的平稳。同时通过调节呼吸和速度，我们也可以更好地适应水中的沉浮，保持身体的平衡和稳定。
第四段，培养坚韧的意志力
学习沉浮子是需要非常坚韧的意志力的。每个人在学习的过程中都会遇到自己的瓶颈，但是学会沉浮子不仅仅是关乎技巧，还需要更加坚韧的意志力来克服自己的缺陷。这个过程中，除了需要努力，也需要放慢自己的步伐，一步一个脚印地前进。当我们一步步克服自己的困难时，心中也会感受到更加强大和自信的感觉。
第五段，感受到自由和轻松
当我们在练习结束后，能够游出一小段距离的时候，此时我们才能够感受到自由和轻松。沉浮子不仅仅是一种技巧的练习，更是学习如何在水中适应自己，使自己变得轻盈和自由。当我们学会了沉浮子之后，我们会对自己的身体变得更加自信和清楚，坚定地走向自己的目标。
在学习沉浮子的过程中，我们需要学习一些专业的技巧。但是更重要的是要不断地调整自己的心态，坚定意志，去克服自己的困难，从而让自己变得更加自信而轻松。这样在游泳的时候，我们就可以更加自由地适应自己在水中的沉浮了。
观看浮沉电影的心得体会篇三
1、引导幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手探索，体验物体沉浮现象。
2、初步了解物体的沉浮现象，能够根据沉浮现象将物体进行分类。
3、通过活动提高幼儿的团结协助能力，渗透环境保护意识。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、能客观地表达自己的探究过程和结果。
各种操作材料：水盆、纸、木块、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。
1、故事导入：老师这里有一副美丽的图画，（出示图画）叙述，在蔚蓝的大海里生活着好多各种各样漂亮的鱼，有些鱼在大海里游得多开心呀！可是有一天，这些小鱼都伤心地哭起来了，这是为什么呢？原来，有一些游客来游玩，把好多废旧垃圾丢到了水里。这些垃圾严重污染了水里的`环境，使小鱼生命受到了威胁。
2、"你们想知道人们扔到水里的都是些什么吗？小朋友，让我们一起来看一看吧！"你们认识这些都是什么物品吗？（展示桌子上的物品，引导幼儿认一认，说一说）
5、猜测活动，师：小朋友，那你们知道哪些物品会沉到水底，哪些物品又会浮到水面上来吗？（教师操作演示，引导幼儿观察）
6、操作活动师：请你来试一试，看结果和自己想的是不是一样？（教师为幼儿提供了丰富的、可操作的材料，并引导幼儿进行分组探究，提高幼儿的自主探究、动手动脑的能力，培养幼儿的合作精神。请小朋友对照自己的猜测将材料一个一个地放入水中。）
7、师：小朋友你们猜的到底对不对呢？现在谁愿意把你的发现讲给大家听听？（在此环节中，教师采用间接指导和个别引导的办法，让幼儿了解物体的沉浮现象和物体大小没有关系。）
8、师：对，它们有的沉下去，有的浮起来，真有趣！小朋友，你们真能干！发现了这么多的秘密。真棒！
9、分类活动 师：小朋友，我们帮小鱼把垃圾打捞上来之后，该怎样处理这些垃圾呢？老师有个提议，我们把它们装进垃圾箱里好不好？（出示两个带有上浮、下沉符号的纸箱。）你知道这是什么标志吗？（指导幼儿认识沉浮标志，然后把下沉和上浮的物体分类放在两个箱子里，让幼儿对物体的沉浮现象有所巩固。）
10、小朋友们学到了这么多知识，能当一名合格的环保小卫士了，现在让我们动起手来帮小鱼把水里的垃圾打捞上来吧！大家要记得一定要把打捞上来的垃圾分别放在不同的两个垃圾箱里。大家准备好了吗？开始行动吧！
应该注意到幼儿的这个学习特点，课前让幼儿能在平面的图上分清上下，那么就不会出现分不清这种情况了。
观看浮沉电影的心得体会篇四
人生充满了沉浮，每个人都会经历各种各样的波折和挫折。当我们回顾过去的种种经历时，也许会有很多收获和感悟。在这篇文章中，我将分享我个人的沉浮心得体会，希望能够给读者带来一些启示和帮助。
首先，沉浮心得是一种学会适应的能力。生活中我们面临各种各样的变化，与人交往、工作环境、个人健康等等，都是我们无法预料的事情。而懂得适应是我们能够在变化中保持稳定的关键。在我早年的一段经历中，我曾被调离原本的工作岗位，转到了一个我并不熟悉的领域。开始的时候，我感到无所适从，对自己的能力也开始怀疑。然而，我逐渐发现，只要我保持开放的心态，并愿意学习和尝试新事物，我就能够适应这种变化，并从中获得新的成长和体验。
其次，沉浮心得是一种战胜困难的勇气。人生总是会有坎坷和困难，但是我们面对困难时是否怯弱或勇敢，决定了我们是否能够战胜困难。在我年轻时，我遭遇了一次严重的病情，需要长时间的治疗和康复。那段时间，我感到无助和害怕，但我没有放弃。我坚信，只要我努力，付出努力，我就能够战胜病魔。最终，我成功地走出病房，回到了正常生活中。这个经历让我明白，困难并不可怕，关键是我们能否有勇气去面对它，并用积极的心态去克服它。
第三，沉浮心得是一种从失败中汲取教训的智慧。失败是生活中难免的一部分，但是我们能否从失败中学到有价值的教训，决定了我们是否能够更进一步。在我工作的早期，我曾经尝试过创业，但是最终以失败告终。当时，我感到非常失望和沮丧，但我决定不沉溺于失败中。相反，我仔细分析了失败的原因，并找到了自己的不足之处。这次失败让我明白了创业的艰辛和困难，也让我学会了更加谨慎和深思熟虑。在之后的几年里，我继续努力，不断完善自己的能力和知识。最终，我成功创办了一家公司，取得了一定的成绩。这次失败教会了我在遇到困难和挑战时，要保持冷静和坚韧，从而更好地应对和克服它们。
第四，沉浮心得是一种珍惜当下的乐观态度。人生短暂而珍贵，我们应该学会珍惜和享受当前的每一刻。不管我们面对的是喜悦还是痛苦，我们都应该以积极乐观的态度去面对。在我的一次旅行中，我遇到了一位年长的姐姐，她患有绝症却始终保持着乐观的态度。她告诉我，人生不仅仅是成功和失败，还有很多愉悦和快乐的瞬间。她说，人生是短暂的，我们应该用心去体验每一天。这次旅行让我看到了生活的另一面，也让我明白了乐观的态度是帮助我们度过困难时刻的重要因素。
最后，沉浮心得是一种不断成长的信念。成长是一个漫长而不断变化的过程。无论我们处于什么样的环境和状态，我们都应该持续地学习和进步。在我工作多年后，我曾经陷入过一段时间的舒适区，对自己感到满足和安稳。然而，我逐渐发现，停滞不前并不是我想要的状态。于是我开始主动寻找学习机会，并参加各种培训和研讨会。通过不断学习和成长，我深深地感到自己在不断进步和提高。这个经历让我明白，不论我们处于何种境况，都应该保持进取心，不断追求自我完善和提升，才能更好地应对人生的挑战和机遇。
总结起来，沉浮心得是一种宝贵的财富，它教会我们适应变化，克服困难，从失败中吸取经验教训，珍惜当下，并始终持有成长的信念。在人生的道路上，我们始终面临沉浮，然而，只要我们以正确的心态去面对沉浮，我们就能够不断成长和积累，继续追求更加美好和幸福的人生。
观看浮沉电影的心得体会篇五
1、指导学生通过实验发现物体在水中。
2、培养学生的实验能力和归纳概括能力。
1课时。
（一）导入新课：
同学们，上一节课我们研究了水的浮力，认识到在水中的物体，不管是浮着的，还是下沉的，都会受到水的浮力。既然这样，为什么放入水中的物体有的沉，有的浮呢？今天这节课，我们就来研究物体在水中。
（二）学习新课：
1、指导学生发现物体与同体积水相比，比水重沉；比水轻则浮。
（2）这些物体为什么有的沉有的浮呢？你有什么猜想吗？
（3）学生汇报自己的猜想。
（4）怎样设计我们的猜想对与不对呢？学生讨论设计验证自己猜想的实验方法。
（5）学生分组实验：用测力计测量这些同体积物体在空气中的重量，把结果记录在p11的表格中。
（6）汇报实验得到的数据，并分析这些数据说明了什么？
（8）要求学生想到与水相比，而且是与同体积的水相比，就会发现其中的奥秘了。
（9）学生测量同体积水的重量。
（10）得出结论：与同体积水相比，比水重的物体会下沉，比水轻的物体会上浮。
2、指导学生研究同一物体，重量不变，体积增大，其浮力也增大。
（2）为什么改变橡皮泥的形状后，在水中会由沉变浮呢？
（4）学生分组实验：学生利用自己设计的方法来比较橡皮泥改变形状前后在水中受到浮力是否一样。
（5）汇报实验结果。
（6）通过实验，你发现了什么规律？
3、指导学生发现同体积物体，如果重量不断增加，也会由浮变沉的。
（2）由此，你又会想到什么呢？
（3）物体的体积不变，如果重量不断增加，就会由浮变沉；如果重量不断减轻，它就会由沉变浮。
（4）为什么潜水艇既能上浮又能下沉呢？
（5）分组研究潜水艇。
（三）巩固应用。