通过写读书心得，我们可以培养自己的阅读兴趣和习惯，提高自己的综合素质。小编为大家整理了一些优秀的读书心得，希望能够帮助大家更好地进行阅读和写作，欢迎大家积极参与交流。
家庭读书心得
这个假期，我读了《不输在家庭教育上》这本书。通过家庭教育的学习我终于明白毕业证书或是高学历都是你身份的一个象征，那些东西往往是给别人看的，而学习和充电才是最重要的，学习是一个长期坚持才会有的收获的，学习不是给别人看，最重要的应该是个人成长了，学到的东西可以运用到实际生活中去了，每个活生生的案例都在教育着我。
小学的孩子们是不同的家庭，他们的获得的知识层面是不同的，通过和孩子以及家长的长期接触让我明白了一个道理，作为家长和老师都应该不断地学习，不断的进步自己的知识层面，不断积累，对于认准的事情就一定做好，坚持到底。面对生活反思而不抱怨，我感到学习后的最大变化就是：心态变好了，学会了心平气和的生活和学习，教育思想有了一定的改观。
自从学习家庭教育后，我时常注意我们老师和孩子家长的谈话，常常会感慨很多。假如我们孩子的家长、老师都意识到自己的问题，我们的孩子会怎么样，还会这么难管教、怨，我感到学习后的最大变化就是：心态变好了，学会了心平气和的生活和学习，教育思想有了一定的改观。
自从学习家庭教育后，我时常注意我们老师和孩子家长的`谈话，常常会感慨很多。假如我们孩子的家长、老师都意识到自己的问题，我们的孩子会怎么样，还会这么难管教、难理解甚至是这么的害怕老师和家长吗?孩子的问题，根在家长身上。通过一段时间的学习，我给孩子上课时更多的能冷静下来去看孩子，突然发现孩子们所提出来的问题都是事出有因，而孩子们也不是很捣蛋了，变的很得意。他们更喜欢上我的课了，也更喜欢跟我聊天了，学习让我更深化的明白理解和尊重他们，蹲下身子和孩子们一起玩耍，用爱的目光注视着她们，用我们温顺的手去摸摸孩子的脸蛋……这样我们的孩子会和我们走的更近。我们需要教给他们的不单单是书本上的知识，更多的应该是教会他们学会交流和沟通，用爱来教育孩子。
学习的最初很简单，就是为了养育好自己的孩子和方便工作，但是随着学习的深化，我看到家庭教育网络为社会开展做出的努力，而我作为社会的一员，我也将脚踏实地的去做好自己的教育工作，希望多多去和那些有教育问题的家长进展沟通和指导，希望每一位家长都是一位很棒的家长，愿每一个得意的孩子都能因为家长的转变而变得快乐福!
家庭教育读书笔记
天看了家庭教育里的一段内容非常有感触，写下来分享一下。
从以上可以看出这是位有智慧、耐心的.爸爸，在帮助孩子建立良好的规划态度方面依照这样一个规律：询问并引导计划——制定计划——实施计划——监督检查——修正改善。在上次计划落实的基础上，下次适当的延长时间，逐步锻炼孩子的规划能力，不唠叨只问了五个问题，这位家长就让孩子养成了规划的好习惯。
通过学习觉得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，会继续学习的。
家庭医学读书笔记心得体会
家庭医学作为现代医学的重要分支之一，在提供全面和连续的医疗服务方面起着关键的作用。在学习相关知识的过程中，我认真阅读了一本关于家庭医学的书籍，并在读书过程中进行了笔记记录。通过这个过程，我深刻体会到了家庭医学的重要性以及未来的发展方向。
家庭医学是一门关注整个家庭成员整体健康情况的医学学科。它不仅关注个人的健康问题，还从整体的角度来考虑家庭成员的健康状况，如生活环境、遗传因素等。在家庭医学中，核心概念包括家庭医生、全科医生、家庭护理、健康管理等。这些概念都强调将患者视为整体，并通过提供综合性的医疗服务来促进患者的身心健康。
第三段：家庭医学的重要性。
家庭医学对于社会各个层面，都具有重要的意义。首先，家庭医学能够提供全面而个性化的医疗服务，帮助患者管理并预防疾病。家庭医生能够了解患者的家庭背景，提供个性化的治疗方案。其次，家庭医学有助于提高医疗资源的利用效率。通过及时发现和处理问题，并将患者合理分配到各个医疗机构，不仅能够减轻医院负担，还能提高病人就医的满意度。此外，在家庭医学中，患者能够在治疗和康复过程中得到更好的照料，提高生活质量。
第四段：家庭医学的发展方向。
随着社会的发展，家庭医学也在不断的进步和创新中。一方面，家庭医学的概念正在从医疗转变为健康管理。除了治疗疾病外，家庭医学也重视疾病预防和健康促进。家庭医生将更多的关注患者的生活习惯、饮食健康、运动等方面，通过个性化的康复方案帮助患者提高身体素质。另一方面，家庭医学也在发展互联网医疗服务。通过在线问诊、电子病历管理等方式，家庭医生能够更好地与患者沟通，提供远程医疗服务，方便患者就医。
第五段：结论。
通过学习家庭医学并记录读书笔记，我深刻体会到了家庭医学的重要性和未来发展的方向。家庭医学将成为未来医学发展中的重要组成部分，为人们提供高质量的医疗服务。有计划地记录读书笔记，是我更好理解家庭医学的重要途径之一。我相信，在家庭医学的指导下，人们的健康状况将获得更好的管理和改善。
家庭读书心得
学习完李哲老师解读的《原生家庭》，里面播放的电视剧《都好》中的片断，苏明玉指着她父亲苏大强，说了一大堆抱怨的话，而她的父亲默默的听着，痛苦的忍受着，直到那句“你就是一个窝囊废，不配结婚，不配有儿女”，让父亲想起了母亲往日那一幕幕不堪回首的语言暴力，瞬间被彻底击垮了，他用手指着苏明玉说：赵美兰，你就是赵美兰！随后倒下。
这个镜头一直浮现在我的脑海里，挥之不去，虽然是电视剧情，但活脱脱就是现实生活中的例子。
没想到，人在失去理智时那副愤怒的嘴脸是这么的丑陋，这么的可怕！苏明玉从小受了许多的委屈，所以讨厌自己的母亲，并在自己18岁逃离家庭，一辈子都不想回到那个让自己伤心家庭。可，她虽然人远离了家，远离了母亲，但她的思想、观念、语言，甚至行事风格都与母亲极像，因为，母亲的一言一行早就潜移默化的影响到了苏明玉，并且深深印在她心里，刻在了她的脑子里，所以才导致苏明玉自己变成了那个自己最讨厌的人。
从这部电影里及李哲老师的剖析，例举的那几种问题家长：如，不称职的、控制的、打击型的等家长，也让我想到了自己的原生态家庭。
我的父亲1951出生，如今已经69岁了。他在他们那个年代上了初中，算的上是比较有文化的人。这里也提一提我太爷爷（也就是我爷爷的爸爸）。我太爷爷曾当过大官，可惜英年早逝；我爷爷当过医生，因为我太爷爷的原因，连医生也没做成，还被划成富农成分，挨了斗批。
我父亲学习成绩好，写作特别的棒。但，却因为他是家里老大，下面有弟弟妹妹四个，加上当时我爷爷医生也没当成了，家里条件不好，故，他只能放弃学业外出湖南怀化修铁路，承担起了供我姑姑、叔叔们读书的责任，我大姑姑能上大学，就是我父亲赚钱供的。
我父亲他乐善助人，喜欢结交朋友。每次朋友来家里，父亲介绍我妈的时候，说的是：“这是我的内人“。那时我还小，听不懂是什么意思，但”内人“这个词让我记忆犹深。
我妈妈却只读了一年级的`一个学期，她很善良，但她与我父亲在文化上，社交上的差异都很大，所以，没办法有心灵上的共鸣。故，我父亲在家时，每当遇到事情，常能听到他的唠叨，抱怨这也不好，那也不好。小时候不太理解，因为父亲还经常把情绪发泄在我们身上，我是经常挨父亲骂。导致我从小自卑、内向、没有安全感。后来我才理解，父亲因为心里堵塞，再加上家庭经济条件也不好，农活又多，他是没办法平衡，也是没有办法调整自己的情绪，需要通过这样子的宣泄，才能达到情志通畅。所以，我就从这些阴影里跳了出来。
父母好比是原件，家庭就如复印机，孩子就是复印件。有什么样的父母，就有什么样的孩子。在我女儿企轩小的时候，潜意识里还是复制着我父母的教育方式，对我女儿吼过、骂过、打过。后来通过学习成长后，我跳出了这可怕的传递模式，没有再困在里面，这是万幸。我肯定，鼓励自己的女儿，挖掘她的内动力与潜能，让她自信、阳光的成长。
中华文化的核心是“家”文化。可见“家”是多么的重要！而“家”又是以夫妻感情融洽为代表的团体组合，只有夫妻关系好，涵养好，家庭和谐，家才能幸福美满，兴旺发达。在《都挺好》影片的苏明玉的父母是不幸福的，他的父亲苏大强被她母亲瞧不起，而且一辈子被她母亲打压着。
“母亲”是个神圣又伟大的称呼！因为，要想使家庭长盛不衰，完全取决于母亲这个角色。所以，才有了推动世界的手是摇摇篮的手以及一个女人旺三代的说法。
那么，母亲的角色如何定位？《易经》曰：“女正位乎内，男正位乎外，男女正，天地之大义也。
”
男为父为乾，女为母为坤。男主外，女主内。男人在外打拼事业，女人在家相夫教子，家庭幸福美满。可，随着时代的发展，自一百多年前的“三八妇女节”开始，女性为争取更高的社会地位与话语权而发起的运动，巾帼不让须眉，女性也能扛起半边天，到至今，女强人越来越多。
即便如此，女人在外面那怕再强，回到家中依然是妻子，是母亲，是儿媳，所以，要时刻记住自己的定位，做好自己的本质工作，千万不要越位。
《老子》曰：“上善若水，水善利万物而不争。女人就应该像水一样，即能刚柔并济，又能厚德载物，还能处下不争，这才是女子的本色。
当然，父亲在教育中的位置很重要，要不，怎么会说，父亲的肩膀是孩子通向社会的桥梁。
因此，父母共同重视孩子的教育，才能夫妻二人同心，其利断金，同心之言，其臭如兰。
尾声：
在此，我奉劝那些一直走不出原生家庭影响而报怨父母如何如何对待自己的男女，别再陷在过去的回忆里，要想过得幸福，要想获得成功，一定要向前看，懂得与时俱进！虽然，原生家庭对我们可能造成了或多或少的影响，但，我们自己的人生完全是取决于自己的决定，与它人无关！
也希望更多的父母好好学习，努力成长，跳出原生家庭的教育模式，让我们的孩子幸福快乐成长。（陈小玲）。
家庭读书心得
孩子终于要结龙了，作为家长也感觉到可以利用寒假的时间好好陪孩子玩玩，自己也可以松绑一下，不用再每天陪孩子检查作业和改错，心理也和孩子似得一样高兴。看到孩子寒假作业时，各种活动还真是不少。既然是孩子的寒假作业，作为父母当然要全心全力帮助孩子，从哪着手呢？当仔细阅读《小学寒假亲子共度倡议书和征文通知》后，让我感觉到学校和老师真是用心良苦，通过芬芳家庭建设活动，建立了孩子和父母宝宝共同成长、共同学习的平台，用有限的时间，学到更多的知识，在这里真心的感谢学校和老师们的努力，谢谢你们！
二年级的学生，因年龄原因，思维幼稚、好动，加上外界干扰风险因素多，如电脑游戏、网络、动画片等因素无时无刻不在造就因素着孩子的注意力，且充斥着暴力、言情等内容，十分不利于孩子的很健康成长。闲暇时，问孩子最想做的是什么？"玩电脑"回答道，最想吃的是什么？"肯德基"回答道，唯独对看书是只字不提。
书是提高素养、升华人格的关键一个非常重要的途径。怎样培养孩子的'读书兴趣，我个人认为，有计划的安排孩子孩子上学时间，父母和孩子一起阅读，身心健康良好的读书习惯，再读好书对于孩子成长的成长而言，至关重要。
为此我制定了我们家庭寒假期间活动计划：
一、每晚与孩子读书半个小时，让孩子明白所读内容与含义，父母负责解释。
二、每读一本书，让孩子谈体会，写读后感，父母负责修改和给老师信箱投送。
三、早起到李丽的路上播放古诗，父母负责解释古诗含义。
四、锻炼孩子对好词佳句的运用，提高作文的写作能力，父母负责提示。
五、定期或不定期采购新书。虽然我们家读书活动开展的时间不大力开展长约，而且每天下班小朋友后还要拾取时间来陪孩子阅读，有点辛苦，但是每当孩子嘴里"蹦出"一个妙词佳句来形容某一件事情时，心理总是感欣慰无比。家长朋友们：在把人生最好的贺卡—"好书"送给孩子的同时，我们也一起投入到书香家庭的活动中来，不辜负老师的期望，密切配合，激发孩子的读书爱好，让孩子"德、智、体、美、劳"全面发展。
家庭医学读书笔记心得体会
随着家庭医学的发展，越来越多的人开始关注如何在家中提供基本的医疗保健服务。为了更好地了解和应对家庭医学的需求，我参加了一次关于家庭医学的读书笔记活动。在这次活动中，我学到了很多有关家庭医学的知识，也深感家庭医学对我们的重要性。以下是我对这次活动的心得体会。
在活动中，我们学习了家庭医学的基本概念和原则。家庭医学强调的是全人关怀和终身监护。这意味着我们要关注病人的身体、心理和社会健康，而不仅仅关注疾病本身。此外，家庭医学还注重预防和健康促进，通过定期体检、接种疫苗和提供健康指导，帮助人们保持健康的生活方式。通过学习这些原则，我明白了家庭医学的独特之处，它不仅仅是治疗疾病，更是关注整个家庭的健康。
除了理论知识，活动还组织了实际操作的环节。我们学习了一些基本的家庭医学技能，如测量血压、测量体温和给予急救等。这些技能在家庭医学中非常实用，可以帮助我们及时发现和处理家庭中的常见疾病和意外情况。我通过实践掌握了这些技能，深感家庭医学对于家庭成员的健康和安全的重要性。在以后的日常生活中，我将积极应用这些技能，为家人提供更好的医疗和保健服务。
此外，我还了解到了家庭医学的资源和合作伙伴。在活动中，我们学习了家庭医生的角色和职责，他们不仅仅是医生，还是社区的健康管理者。他们与社区的各个方面建立了合作关系，包括医院、药店和社会工作者等。通过与这些合作伙伴的紧密合作，家庭医生可以为家庭提供更全面的医疗服务。我认识到与家庭医生一起工作的重要性，通过与他们的合作，我可以更好地照顾家人的健康。
参加这次活动，我还了解到了家庭医学的未来发展方向。在科技的不断发展下，家庭医学也在不断进步。随着移动医疗技术的出现，人们可以通过手机应用程序监测自己的健康状况，并与家庭医生进行远程沟通。这种方式为家庭医学提供了更多的便利和效率，可以让更多的人享受到家庭医学的好处。我对家庭医学的未来充满信心，并希望能够为家庭医学的发展做出自己的贡献。
通过这次家庭医学读书笔记活动，我对家庭医学有了更深入的了解，并意识到它对我们的重要性。家庭医学不仅能够提供基本的医疗服务，还可以通过预防和健康促进，帮助人们保持健康的生活方式。学习家庭医学的理论知识和实践技能，让我更有信心为家人的健康提供更好的照顾。我将致力于与家庭医生合作，并积极探索家庭医学的未来发展。相信在不久的将来，家庭医学将在我们的生活中发挥更重要的作用。
家庭读书心得
新学期刚刚开始，对于一年级新生的每一位家长都有不同的感受，相同的是心里会有种孩子般的欣喜、激动。因为孩子进入了小学啦，走进人生的一个重要阶段。每一位家长都有“望子成龙、望女成凤”的心愿，每一位家庭是人们出生的地方，是人们最初的生活环境，是人们接受“人之初”教育的场所。家庭又是人们一生中生活时间最长久的环境。家庭教育对于每个人来说，它都是一种终身教育。系统的学校教育虽然要连续实施相当长的时间，也只是人生整个历程中的一个阶段。各个等级的学校教育，实施的时间更为短暂。家庭教育则于此不同。从人们呱呱落地出生，甚至是未出生时就开始接受胎教，一直延续到离开人世。样的要求，几年过后，孩子的发展一样吗？不一样！多少父母在希望中失望，多少家长在期望中绝望，是什么原因？答案就是家庭教育不同。
教育从家庭开始。家庭是人们出生的地方，是人们最初的生活环境，是人们接受“人之初”教育的场所。家庭又是人们一生中生活时间最长久的环境。家庭教育对于每个人来说，它都是一种终身教育。系统的学校教育虽然要连续实施相当长的时间，也只是人生整个历程中的一个阶段。各个等级的学校教育，实施的时间更为短暂。家庭教育则于此不同。从人们呱呱落地出生，甚至是未出生时就开始接受胎教，一直延续到离开人世。所以说，每个家长都是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，学校的老师最多教孩子五六年，但是，家长却是要跟着孩子一辈子，耳闻目染，一言一行无不在影响着孩子，“教”着孩子，孩子是父母的影子、翻版。孩子的成功离不开父母的功劳，孩子的不如人意同样烙有父母的印记。
成功由理念出发。回忆养育孩子18年的历程，深感若要孩子成功就必须要和孩子一起成长，也就是要和孩子一起“好好学习”，更新家庭教育理念，找寻那些最适合自己孩子的'方法。都说“眼界决定境界”，方向对了才有成功的可能，理念错了越是努力，离成功越远。
在证件泛滥的今天，没有驾驶证不能当司机、没有教师证不能当老师、没有律师证不能当律师、没有会计证不能管财务。但是，没有一个机构是培训爸爸妈妈的，不拿到怎样做个合格父母的证件，不能当爹妈。当一个新生命来临了，我们自然就晋级为父母。面对一个新的生命，缺乏经验的年轻父母难免要手忙脚乱，对孩子的教育或是来自父辈的言传身教。传统的家庭教育是一种传承，我的父母怎样教育我的，我就效仿怎样教育我的孩子，有的是照着书本照本宣科；有的是自己摸着石头过河。孩子的教育又受环境的影响、受社会的影响、受个性差异的影响，因此教育过程中会出现的一大堆问题，这些是身为父母的人难以预料的。
另一个原因，在我们的成长过程中得到的信息的途径是单一的，所受的教育是正统，现在的孩子在这个繁杂的社会里，受着各种熏陶与影响，信息量之大是你无法想象的。一旦家长缺少学习，无论工作还是教子都会落后，落后于社会、落后于孩子，你会发现孩子离你越来越远，越来越没有共同语言。身为父母没有学习，难免教育理念会过时，教育方法会陈旧，收效甚微或不见其功是显而易见的事。
孩子不可复制，生命不可从来。我们不能后悔，我们不能尝试，我们不能冒险，正如诺贝尔获得者，智利一位诗人（加里埃尔拉米斯特拉尔）的一首诗写的：许多需要的东西我们可以等待，但是儿童不能等。他们的骨骼正在生成；血液正在生成；心智正在生成。对儿童我们不能说明天，他的名字叫今天。
一年级是教育的又一个好时机，孩子已经来到你的身边六七年了，或许看到孩子的一些惊喜，也或许看到了一些担忧，赶快学习吧！只有学习生命才会精彩，只有学习我们教子路上少些坎坷，多些鲜花。唯有学习，才是作称职家长的途径。我深信这样的两句话：
教育从家庭开始，成功由理念出发。
孩子的成功才是做父母人生最大的成功。
家庭医学读书笔记心得体会
家庭医学是指由家庭医生担任主要医疗服务的家庭医学模式。我在一本有关家庭医学的读书笔记中，受益匪浅。通过学习，我深刻体会到家庭医学的重要性，它不仅能够为个体和家庭提供全面的医疗服务，还能在整个社会健康管理中发挥重要作用。以下是我对家庭医学的读书笔记心得体会。
首先，家庭医学对于疾病预防和健康促进起到至关重要的作用。在传统的医疗模式下，医生主要是针对病人的疾病进行诊断和治疗。而家庭医学则更加注重疾病的预防和健康促进。家庭医生不仅可以为病人提供常规的体检和健康咨询，还能通过定期的家庭访问，了解到病人的家庭环境、生活习惯等因素，从而针对性地进行健康推广和疾病预防，降低疾病的发生率和病人的就诊需求。
其次，家庭医学的关注重点更多地放在了病人的综合需求上。传统医学体系过于注重疾病治疗，忽视了病人的心理、社会和家庭等方面的需求。而家庭医学则强调医生作为家庭医生的角色，需要充分了解病人的个体特点，包括家庭背景、生活习惯、工作环境等，从而更好地满足他们的综合需求。此外，家庭医生还可以与病人建立良好的医患关系，为他们提供持续的、全面的医疗服务，使病人能够更好地管理和控制自己的健康状况。
此外，家庭医学还强调了团队合作的重要性。传统的医疗模式中，医生通常是独立工作，很少与其他医疗机构或专业人员进行合作。而家庭医学的核心是建立起一个协同工作的团队，包括医生、护士、社会工作者、物理治疗师等各个专业领域的人员。这种团队合作可以更好地满足病人的综合需求。例如，家庭医生可以紧密地与社会工作者合作，协助病人解决经济、社会和心理困难。物理治疗师可以与家庭医生密切合作，制定个性化的康复计划。通过团队合作，家庭医学可以提供更加综合、个性化的医疗服务，提高病人的满意度和治疗效果。
最后，家庭医学对于整个社会健康管理具有重要影响。随着人口老龄化和慢性病的增加，传统医疗模式已经变得越来越难以满足人们的需求。而家庭医学模式的发展可以为整个社会带来巨大的效益。家庭医生负责维护病人的健康，及时发现和干预潜在的健康问题，减少不必要的住院和就诊。通过家庭医学的推广，可以提高整个国家的医疗服务效率，减轻医疗资源的压力，降低整体医疗成本。因此，发展家庭医学不仅对个体和家庭有益，也对整个社会有积极的影响。
综上所述，家庭医学的发展对于疾病预防、病人综合需求的满足、团队合作和整个社会健康管理都具有重要意义。通过家庭医学的实施，可以提供更加全面、个性化的医疗服务，改善病人的健康状况，降低医疗成本。因此，我们应该积极推动家庭医学的发展，为人们的健康保驾护航。
家庭教育读书笔记
《家庭教育》一书中有一篇名为《好父母好家教》的文章，给我留下深刻的印象。这篇文章从家教事小意义大、家教有法无定法，为众多家长出谋划策，答疑解难。魏书生他是当代著名教育改革家，同时又是一位成功的家长，他的儿子20xx年高中毕业考入清华大学，20xx年出了第一本书。他的家教经验角度独特，独树一帜，是从成功的教育案例中总结出来的，实在又实用，言辞恳切，入情入理。细读此书，使我获得了许多有效的教育良方。
作为一名教师，读了魏书生老师的这本书，不仅从家长的角度了解了该如何教育子女、如何面对孩子出现的各种问题，而且作为一名教师，也从魏书生老师的交谈中了解了面对学生的不同问题的教育方法。下面谈几点我的心得：
一个好学生身后一定有一位好家长，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的终身老师。家庭教育成功的关键在于，所有家庭都应在孩子的成长阶段有个正确的引导，给孩子提供一个优良和谐的成长环境。作为孩子的父母，不但“养”，还要“教”，更要“育”，而“教”、“育”是一门学问，让孩子在宽容的家中长大，他就学会了自信；在和谐称赞的家庭环境中成长的孩子能学会欣赏；在平等的家庭环境中成长能学会正直……什么样的家庭，教育出什么样的孩子。
虽身为母亲，但我对孩子的教育有时真不知从何入手，总觉得孩子要什么尽量满足便是，甚至有时用我们小时候父母对我们教育方法来教育现在的孩子，当然这种教育方法往往是事倍功半，有时还会让孩子产生反感。曾经读过一篇报道，说是中国的家庭教育令人堪忧，提出作为孩子第一任教师的父母应该持有“上岗证”才能生育孩子，我非常赞同这个看法。这些日子我也在网上读了很多教育论文，读后身感作为父母对孩子教育的重要性，所以说，家庭教育是孩子身心健康成长的第一环境。
虽然说这是一本家庭教育的书，但从魏书生老师的每一个教育事例中，我们都可以看到魏书生老师教育学生的方法：做学生的朋友、从学生的角度、朋友的角度去教育、帮助学生；魏书生老师的可贵之处在于他总是尽最大的努力，不使自己站在学生的对立面上，不去训斥他们，而让学生学会实实在在的生活。这就需要我们下苦功夫，多调查，多思考，找到适合不同学生的不同教育方法。
以前的教学我把学生基本就是大致划分为几大类，如品学兼优的，以鼓励上进为主；调皮捣蛋的以打击为主；特别顽劣的基本放弃。现在一想，自己作为人民教师还差得很多，还没体会到老师不只是要传输知识，更重要的是引导、教育学生。每一名学生都是一本书，我们要细细的读，在教育学生的同时，不仅学生受益，自己也提高了自己的教育能力，提升了人格魅力。
民风，世风皆起于家风。关键在于所有家庭都要正确引导孩子，不但养，还要教，更要育，高尔基说过：“爱孩子，是连母鸡都会做的事，而真正的教育他们，则是一件大事了。”书中提到了“三道染缸”说法，家庭是孩子的第一道染缸，学校教育已经是再教育了。孩子就是一张洁白的纸，给他着什么底色，取决于良好的家教。
家长应承认孩子间的差异，甚至欣赏差异，千万不能盲目攀比，追赶，甚至指责，贬低孩子，其结果往往适得其反。书中介绍到的“夏斐之死”无疑不给全天下的父母敲醒了一次沉重的警钟。如果我们变一种教育方式，在孩子失落时对他曾加几许鼓励，少一些批评，让孩子有一种温暖的感觉，我想，在孩子压力减轻的同时，一定会给我们带来意想不到的成绩。这样，家长也会免除因埋怨训斥孩子而产生的苦恼，孩子更会因家长的善解人意而对家长多几分敬重。
现在的家庭教育特别保护孩子的自尊心，的确，孩子不是我们的私有物，而是和我们一样的平等的人。有这样一个寓言故事：风和太阳比赛，看谁先将人们身上的衣服脱下来，风越刮，人们将衣服裹得越紧，而和煦的阳光反而使人们主动将衣服脱下。看来，严厉批评不是最有效的，和孩子平等的交谈，体现了对孩子的'一种尊重。
健康的心态是人们从事学习工作的重要条件。家长要引导孩子学习真善美，让孩子的心情变得开朗起来。让孩子在做实事过程中保持快乐心境，是一种处事智慧，万事都能泰然处之。同时引导孩子对待人生的失落要以笑迎，学会在跌倒中爬起，在生活中寻找快乐。
魏书生老师在培养孩子过程中获得了许多思维的灵感，丰富了自己的思想。在帮助自己孩子成功的同时也成就了自己的人生。愿天下有心、用心、真心为孩子的父母，都能找到一套适合自己孩子的有效教育方法，创造出我们自己的教育奇迹。
我们认真读了本书，内容很多。而且举了一些例子，既有国外的，也有国内的，既有伟人，又有名人，还有一些和我们一样的普通百姓家庭。有些例子对我们是实用的，有些我们觉的离我们太遥远，但方法可以借鉴。总的来讲一下子消化不了。现在我们就对读过这本书谈了一点体会。
我家孩子自从进五年级以后，确实发生了一些变化，以前在家里和我们大人在一起话很多，不管什么事情都会和我们说。但是现在话比以前少了，特别是有的时候说了一半就不说了，其实他是在想要提什么要求。看你们大人有什么反应，还有一半话要再三追向他也不一定肯说。就能像书中说的〝你是否忽略了孩子的变化？〞关于这一点我们家长以前确实是忽略了。总是以为他还是一个不懂事的小孩。所以，以后一定要学会观察孩子的心理变化。平时要学会和孩子多交流。要尊重他的人格与意志。
书中说到做没有脾气的家长，孩子在学校学习成绩不理想，在家里也不自己看书，碰到这些事情我们家长就控制不了自己的情绪，甚至发脾气，但没有任何效果。所以这本书教会我们如何控制自己的情绪：离开情绪现场，下楼梯，数数，深呼吸。现在的孩子自我意识很强，但礼仪意识非常淡薄。在礼仪方面现在的家长对照书中的要求也不太完美。这是家长先要学习的知识。让后在各种场合为孩子做出榜样。
家庭教育读书心得笔记
《家庭教育》是一本帮助家长教育的好书，书上有句话“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”，让下面是本站为大家准备的家庭教育读书心得笔记，希望大家喜欢!
一个孩子的成长发展，家庭教育是关键。当我们的孩子从儿童期步入青春期，也就是告别幼稚走向成熟的一个过程，她在儿童期比较“幼稚”，有时可以连哄带骗，到了青春期就不一样了，她的思想和生理走向成熟，她有了自己的鉴别能力和独特的想法。当孩子遇到问题。绝对要耐心沟通，不能再像儿童期那时一样对待，这对家长来说是个挑战。她在成长发展过程中，特别是青春期发育，生理发生变化，好奇心强，有时情绪不稳定，遇到不顺心的事容易激动，叛逆心理比较强。
比如，在学校里有时对老师的教育方式不接受，或者认为老师的批评有偏激。她会在学校里与老师顶撞，闹情绪，不做作业，对着干。回到家里滔滔不绝，理由一大串，就是不服气。有时很难说服她。
当我们家长在孩子面前，一定要言行一致，要做榜样，不能口是心非。
首先，做到给孩子提供一个很好的学习环境，在家里充满温馨、关爱、和谐的家庭氛围，让孩子有一个良好的心态。
其次，在青春期遇到一些问题，我们做一个倾听者，让孩子把想法和过程讲述清楚，再去理清她的思路，慢慢沟通、说服。
再次，重视孩子的健康发育，培养孩子的独立能力，遇到挫折正确对待，培养孩子的健全人格，讲述一些“先做人，再做事”的道理，确立孩子正确的价值观念，敢于担当责任。
积极引导孩子养成良好的社会伦理道德，使孩子成为社会有用之才。
爱孩子是天性，是与身俱来的，是连母鸡都会的事。但是教养好孩子却是需要足够的耐心，渊博的知识与不断进取的心。
《家庭教育》这本书不但是我们家长的好帮手，里面所讲的故事，连孩子都非常喜欢阅读。每次，读到有趣的，感人的，有教育意义的文章时，我会及时与孩子一起分享交流，让她体验故事情节的同时也可以得到重要的实例教育。
我非常感谢《家庭教育》这份家长刊物，它教育我如何向一位优秀的母亲靠拢;如何走进孩子的心灵;如何配合老师的工作，做好互动;如何使家庭成员间的关系更和谐更融洽。家庭教育不是义务教育，它是终身教育的一个重要组成部分，所以《家庭教育》这份刊物将成为我的良师益友。这本书就象一盏指路明灯，为我们做家长的指引了一条怎么教育好孩子的光明之路，从此帮助孩子在各方面能健康成长有了明确的方向，再也不走弯路，走错路。我们爱这本书，从中我们学到了外国、中国的一些名人、古人、现代的一些好家长怎么样教育孩子的范例。
其中也有许多反面的教材，对我们也是一种很好的鞭策。例如，以前我们教育孩子的态度粗暴，孩子犯了错误不是打，便是骂，结果孩子是越打越不听你的话，经常和你讲“道理”认为是他做的对，和你唱对台戏，形成对立面。后来我们学习了这本书中的好多文章，怎样对待犯了错误的孩子，使我们明确了教育孩子不能用粗暴的方法，应耐心说服教育，还应该以身作则，要求孩子做到的首先自己做到。
以后，我们要不断遵循《家庭教育》一书的道德行为准则，在平时要从“言行举止”、“待人处事”、“文明礼貌”、“宽厚待人”、“勤俭节约”、“积极向上”等方面做好带头人，成为孩子学习的榜样，做好孩子的第二任老师，使孩子健康向上。
市教育文件要求教师加强阅读，我比较认同。因为我事先就形成了读书的习惯，这次从图书馆借阅要求阅读的书目，静心阅读摘抄。陈鹤琴所著——《家庭教育》，读来颇有共鸣，读来如行云流水。
我想原因有二：第一，自己写过育儿日志，思想领悟起来也容易;第二，作者的生存年代不远，语言、思想等方面没有太多因素的干扰。总而概括，如下几点：
概括来说，这本书读来顺其自然，语言毫不晦涩。作者比较常用的语法就是排比句、并列句。排比句让读者在跳动的节奏中阐释了多种情况，读者的注意力易于集中。同时，也感受到作者是一个可爱的人。并列句前半句便于读者认识，后一句便于读者思考。作为育儿的书籍，比较适合父母阅读。
其次，这是一个真正潜心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一个个形象的例子，一句句感悟的话语，那的确是自己的思考。让我觉得更重要的是，父母在关注自己孩子的同时，还要关注别人的孩子的发展。这样，通过对比就可以让父母收获更多的教育思想。孩子是变化的，原本乖巧的，在某个成长阶段不认真的时候也能够育儿。
再者，育儿还需要更加细致。我自认为是一个比较细心的妈妈，看了这本书，我觉得问题总不是在想当然中结束。同样一件教孩子刷牙的事情。作者又分为许多细节，有想法的教育孩子。我也需要更加细致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同时，要加入自己的思想。作者也读过不少书，拿《颜之推家训》这本书为例，作者在看过之后，也有自己的观点。《家庭教育》这本书从婴幼儿到五六岁，都有一些建议。我看后颇为受用。
育儿书籍，我也看了不少。在陈老这里，仍然有新的内容可学习。这就是“书中自有黄金屋”的道理?继续好好读书吧!
《家庭会伤人》读书笔记
前一段时间，因为和家人矛盾重重。不间断的争吵使得我精疲力竭，特意到网上搜有关于家庭关系的书，于是找到了这一本！
这本书我看得很慢，一是因为当开始看书的时候，我和家人的矛盾已经差不多理清;二是书中有很多需要我仔细去探究和回忆往事的地方。
本书讲述了许多不同家庭的缩影，从父母和子女的不合，夫妻之前失败的婚姻，最难处理的婆媳关系，还有互相纠缠的恋人关系……让我最颇有感触的一个词就是作者强调的“感受”二字！无论是父母和儿女的交流障碍，夫妻吵架之后之前冷处理，还是恋人之间无休止的争吵。他们往往都以自己为中心，忽略另一个人的感受，又或者他们误以为的是为他好，反而却投射出自己内心的需求。所以，口口声声说着换位思考，没想到做起来却是那么的难。
作者还一直特别强调，幼年时期和童年时期对一个人的整个人生有些重大的，决定性的作用。那些成人之后得的抑郁症或是精神分裂症患者，其主要因素都源于童年时期受到过重大伤害，比如被家人严重忽视，尤其是妈妈。他们把这种忽视当做是家人对他们的抛弃，他们的'心情变得压抑却无法发泄，所以，长大之后这种压抑就很容易被触发，从而使他们的性格扭曲，人格崩塌。
全书所阐述的观点和思想是我们生活中最常见却又最容易被忽视的，家人的关系正是如此。而任何一个会伤害家人的原因，可能都是因为不够爱，也或者说是因为不懂如何去爱。
读书笔记笔记心得
你有一个漂亮的朋友吗？她们就拥有一个这样的完美朋友。一个几乎胸无点墨，只勉强高中毕业的人却能在法国的上流社会行驾自如；一个19世纪末的人做到了像汉朝的匈奴人一样“父死子妻后母，兄终弟娶寡嫂”；一个就凭着一张嘴一支笔，就在法国社会上叱咤风云，最终挤进了第三共和国的统治集团的人。是的，他就是杜洛瓦。
“人都是笨得像牛，而蠢得像驴，随便在字典里找一个你不懂的问题问你，你就会觉得我是一个高深莫测的人……”正当杜洛瓦生计烦恼时，他遇到了早年一齐当兵的战友弗雷吉埃。弗雷吉埃这一段意味深长的话语就成为了杜洛瓦飞黄腾达的开端。
他花言巧语背后被利益熏黑的心灵，蒙蔽了他的双眼，看不见人世的真情，对别人的关怀和怜爱，能够视若无睹，甚至利用、践踏，像头野兽一般穷凶极恶地追逐名利，恰似一只永远饥饿的猎狗，泯灭人性！
家庭教育读书笔记
暑假期间，读了前苏联著名教育家马卡连柯的两本著作：《父母必读》和《儿童教育讲座》，联系实际就家庭教育方面做了些思考，形成了如下一些观点和想法：
一、家庭教育极其重要。青少年教育是主要由学校、家庭、社会三个方面构成的系统工程，由于家庭具有天然的感情联系、经常的时间陪伴、共同的命运整体等因素，家庭在教育中的地位和作用无可替代。特别是在现发展时期和政策环境下。个人认为，广州各区域间教育发展的差距，最主要的不是学校内软硬件建设的差距，而是家长群体教育理念、氛围等的差距；学生个体间学习状态的差距，最主要的不是学生智力水平、学习能力的差距，而是家长“有没有到位，会不会添乱”等方面的缺失。
二、学校要主导家庭教育。家庭教育主要是教育家长，靠谁来推动呢？学校要在这个过程中占主动、主导位置。马卡连柯在论述学校教育与家庭教育的关系时说到：“学校教育应当领导家庭教育”，“学校领导（组织）家庭进行家庭教育”，“作为学校教育工作者，应该做好与家庭的协调工作，帮助家长克服在家庭教育过程中的盲目性、无序性、封闭性和放任性”。
我在台湾考察时，见到许多学校校史室内，一面墙上是历任校长的照片，一面墙上是历任家长委员会主任的照片。可见，台湾的很多学校认为，在学校建设发展过程中，家长委员会主任的作用和贡献与校长相当，学校对此极为重视和给予足够尊重。
三、家庭教育重在言传身教。家庭教育，说复杂很复杂，说简单也很简单，归根到底，应该就四个字：言传身教。马卡连柯指出，家庭教育工作的实质，在于家长是如何组织自己的家庭、自己的个人生活，如何组织孩子的生活。他认为，父母对自己的要求，对自己家庭的尊敬，对自己一举一动的检点，是首要的和最基本的教育方法。如果父母本人不好，再好的教育方法也没有用；如果父母本身是很好的公民，而又关心子女的教育，那么，在他们生活的每一瞬间，甚至当他们不在家的时候，儿童都在受教育。马卡连柯告诉父母们，在教育工作中是无所谓小事情的，因为整个生活都由日日夜夜、时时刻刻起作用的小事组成，指导这种生活，组织这种生活是做父母最重要的任务。作为孩子发展的最先指示者与引领者，父母的榜样示范作用在孩子的成长中起着不可磨灭的影响，他们的一举一动、一言一行，时时刻刻都在对子女的言行起着潜移默化的影响……这方面内容在现阶段仍然特别有指导意义，现在很多人喜欢发牢骚和抱怨，不管是不是在孩子当面，这种负面情绪一定会传染和影响孩子，传递的是负能量。家长不客观分析和自我检讨，孩子以后也会不断找借口。
马卡连柯说，在家长自己不读报、不读书，不去剧院或电影院，对展览会、博物馆不感兴趣的那种家庭里，自然很难文明地教育孩子。在这种情况下，不管家长如何努力，他们的努力中总包含着不真诚的、矫揉造作的成分，孩子立即就会发现这一点并马上懂得，这并不是很重要的事情。相反，在有的家庭中，家长自己有着积极的文化生活，书报构成家庭日常生活的必需品，戏剧和电影中的问题使他们激动，在这样的家庭中，即使家长似乎没有考虑到文化教育，文化教育依然具有自己的地位。
《家庭会伤人》读书笔记
寒假反复阅读了武志红写的《为何家会伤人》这本书，真是一本温柔的书，也是一本有用的书，也真叫开卷有益，感触颇深。自己一直以为深受传统教育的影响，比如：棍棒教育等，但是，随着自己越来越多的读书，越来越多的思考，已经不太认同所谓传统的教育方式了，但是，自己在具体的执行上，有时候还是难以控制自己的情绪，这是自己一直以来做的不太好的地方。
家既是爱的最主要传递者也是恨的最主要传递者。家庭暴力的因子从小种下，新闻事件报道中形容伤害孩子的父亲为恶父，从心理学角度是说有心理疾病的，暴力偏执。夫妻矛盾，吵架用刀割伤妻子腹部。孩子问题引发矛盾，甩死孩子。只是孩子的问题么？没了孩子家庭就相安无事了？答案显然是否定的。猜想该男子小时父母和他的关系，父母对他也是棍棒教育，或者威胁打骂来表达父母的不满情绪。受伤的孩子因畏惧而妥协，即使表面没有反抗，也会心生恨意，因为这是强迫加给我的，给我带来痛苦，不是我自主选择。孩子从切身经历学会和其他人沟通的手段c用武力吵架表达自己的情绪，让你听我的。孩子成为父母意志的简单复制，长大后会把吵架武力打骂的沟通模式用到婚姻、家庭工作上。发生矛盾，对待妻子、孩子、单位同事也是用同样的方法，粗暴。就像故事中的男子，伤害了妻子和孩子，酿成无法挽回的恶果。
特别提到目前中国家庭常见的几种教育问题，分析下去是心理问题。比如中国文化中，特别不鼓励孩子独立，对好孩子评价就是“听话”。在家听父母话，依赖父母。在学校听老师话，依赖老师。父母控制欲太强，没有给孩子独立空间，甚至抑制孩子独立-叛逆期。理由是―我是为你好。仿佛除了孩子自己，其他人都知道孩子该怎么做，就他自己不知道。这样培养出来的孩子自我评价很低，不会自己做决定。长大后，觉得人生不是自己的，形成外部评价体系，太在乎别人的评价，做事不是为了自己内心的需要，而是为了得到别人的好评。他们学习，生活的动力来自父母的压力，不知道自己内心想要什么。强迫孩子按照自己的意志发展，其实扼杀了孩子独立性，孩子成了父母粗糙的'复制。我们不乏听到从选择大学专业到选择另一半成立自己家庭，再到养育第三代，原生家庭父母都会习惯的干涉。
要改善最好的就是“适当放手”，给孩子设立底线―认真生活，不做坏事，没有完美的孩子。教孩子知识，不如给孩子爱。引用书中的话：最好的父母是，无论你做什么，他们都鼓励你。
《家庭会伤人》读书笔记
本月读了《家为何会伤人》这本书，再结合自己的家庭生活觉得感触良多。本书主要讲的是人的心理问题会导致家庭生活中的矛盾，如夫妻之间、家长与孩子之间、婆媳之间等，让我们懂得家庭成员之间的相处之道以及孩子如何教育的问题。作者通过一些案例展示，让我们站在局外人的视角上，就能够很容易看出矛盾中是非对错。
读了此书让我懂得了看问题不仅仅看问题的表面和矛盾发生的对与错，一定要看到问题的本质，不然你根本解决不了这个问题，甚至你解决的方向也许也是错的。我感觉我在孩子的教育上就存在这样的问题，没有找到问题的本质，就按表面现象去解决问题，搞得问题越来越糟。孩子在表达自已的情绪、感受、需求时，总是被父母忽略，甚至粗暴打断，在孩子眼里，他觉得被父母忽视了，没被父母重视，因而感觉自已不存在，慢慢孩子心里会形成一个破碎脆弱的自我，这种自我非常渺小与卑微，抱着这种自我去与人与社会建立联系时，只会有被吞没感而没有自信。无法与人建立一份安全正常的关系，要么建立关系而失去自我，要么彻底被孤立。有真自我的人，他的自我围绕着自已的感受而建立，而假自我的人，他的自我围绕着爸爸、妈妈的感受而构建的。假自我的悲哀在于，他所有的行为小时候围着爸爸、妈妈而转，长大了到社会上都围着别人的感受而发的，永远为别人而活。本书有一个核心观点，我非常赞同。说一个人的童年时期与父母的关系，决定了他的人格，他于父母的关系模式，便是他于世界的关系模式。如果他与父母的关系是和谐健康的，他的人格就是健康的。他在处理人生各种关系时便倾向于尊重、宽容、信任、乐观，这样的人格也容易得到爱与幸福。相反，如果孩子和父母的关系扭曲，那么他的人生便会出现种种问题，还会传递到下一代。
解决家庭中的种种矛盾和问题，就要用爱来解决，无条件的爱，父母给童年的孩子，成人给家庭成员的爱；童年从父母那里得到的爱，能让他一生幸福，成人后从爱人那里得到的爱，能帮你彻底治疗童年的伤；所以一个幸福的家庭里一定是充满爱的。
《家庭教育》读书笔记
这两天我进行了断舍离行动，扔掉了一些衣服和女儿的玩具，整理了书桌，把关于教育的书籍放在一起，计划一本接一本重新阅读，写读书笔记。
第一本是陈鹤琴著的《家庭教育与父母教育》。这是我15年在网上买的，之前通读了一遍，现在再看，仍是觉得针对小宝开始的注意事项非常全面。家有小宝的父母可以在网上买本看看。
如果早读他的书几年，可以少走很多弯路，虽然我的女儿已经错过最佳教育时期，我还找到几条她现在还是需要的记录下来，特别提醒自己注意培养好的习惯。这些其实都是父母在做在学，才能真正帮到孩子的。
第一点：做父母的应当教训小孩子顾虑别人的安宁。
第二点：做父母的须禁止小孩子作伪。
第三点：教小孩子服从。
第四点：教小孩子爱人。
全书通俗易懂，讲得都是案例，一百多条举例当中，在儿子一鸣那儿的就占了73条之多，他把学来的家教知识在儿子身上印证，自己的学说也在儿子身上实验，对他影响最大的是卡尔·威特的教育。
给我印象最深的是，陈鹤琴先生说不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。他举了一个例子：
知新的母亲很明白知新的心理；她也很能体贴知新的意思；而知新也很愿意听她的话。一日早晨，知新同她4岁大的妹妹玩弄积木，搭桥砌屋，玩得很高兴，他母亲走来看见他同他妹妹俩玩得这样有趣，就笑嘻嘻地称赞了他们几句，并且对他们说：“我们要吃点心了，我再给你们5分钟功夫，你们快点玩，玩好就把积木放在原处。”
就是这样简单地几句话，让孩子有了一个心理预期，比命令式的骤然制止要强多少倍，我们成人在做自己最喜欢的事情的时候，如果被告知立刻停止，也是有诸多的不愿意，孩子更是如此，但是给他留有一个时间，让他缓冲一下，他也就接受了。
陈鹤琴先生说：做父母的不应当对孩子多说“不！不！”，事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。倘使不论事情的可否，竟一味去禁止他，那么小孩子就会茫然不知所措。
儿童的内心世界如此丰富，如果我们用粗糙、粗暴去对待孩子，孩子的成长势必会受到影响，既不能无原则溺爱，也不能太严厉，语言要柔和，行为要严格。
《家庭会伤人》读书笔记
作者敢于挑战中国的传统式权威“父母一定是无条件爱你的”，也提出自己对儒家思想的不同见解，让我感觉读到了不一样的东西，不再是以往简单的心灵鸡汤式文章。当我看美剧时，我总会惊叹于他们的直接，敢爱敢恨，忠于内心，他们经常很坦然地说出父母是如此糟糕，而不是一味地美化父母，他们只是简单的陈述事实，却没有加进去那些多余的道德绑架式暗示“父母是爱我的，我怎么能这么对他们呢，一定是我错了”，这种真实感在书中得到强烈共鸣，其实好多不合理现象我们有目共睹，但我们总善于去伪装，去模糊真相，去逃避，而用一句无法求证的“爱”来代替一切深层次的思考和回答。这也提醒我们缺乏思考的人云亦云是如此的可怕乃至可恨，应常怀一份独立思考的智慧。
作者一直也在强调两个字“感受”，无论在于朋友，家人，恋人的相处中，我们都应记住这一点，“感受”才是重中之重，因为在这种相处中，我们追求的都是“爱”，而非利益，对爱而言，事实不重要，对错不重要，解决问题的关键是“感受”，只有你懂我，我才存在，爱才存在。
家庭教育读书笔记
读了《家庭教育》这本书，我真的百感交集，每天我们都在为孩子的成长而操心。当父母的是多么希望自己的孩子在成长中能够一帆风顺。健康快乐拥有一个美好的人生。不是所有的孩子都那么优秀，我的女儿也是一般，在生活中，打。骂。冷嘲热讽。有的时候，我们利用母亲的权利情不自禁的'就把这些都用上了。看了这本书，我深深的觉得我们这种错误的教育方式。应该放在一边，彻底的改变一下了，这样的方式达不到想要的预期效果。仅此而已，我不会再用这样的方式。独立思考问题。判断问题的能力。
当今社会还存在一种现象。有些孩子在学习上只要有成绩，家长就觉得自己的孩子是优秀的其他方面也顺理成章同样优秀，而忽略了对孩子适应社会的基础和认知能力。到社会后很难适应难以独立生活。