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三年级作文我爱吃草莓
我很喜欢吃水果，但如果要我挑选最喜欢的，我的答案肯定是草莓。
你看，草莓全身胖胖又红彤彤的，头上还带一顶绿色的帽子，真是好看极了。如果放在阳光下，还会发出钻石般的光亮。不行了，我又开始留口水了。
而且草莓可是非常好吃的噢。洗干净后，咬一口，鲜嫩的果肉夹带着美味的汁液流入口中，那种感觉就是还想再咬一口，味道棒极了。
红嫩嫩的草莓，给我的感觉也非常棒。它在我心中，是多么的美丽，多么的可爱，那么的美味，让我恨不得上去咬一口。你们也不能说我“残忍”，因为只要你们吃过草莓后，也会像我一样的，哈哈。
我爱草莓，爱它的外形，更爱它的味道。
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三年级我爱故乡的
我的家乡在四川，那里盛产水蜜桃。
成熟的桃子基本上是球形，表面长着一层短短的绒毛，白里透红。一个桃子一般重一百克到二百克，大的重三百多克。水蜜桃皮很薄，果肉丰富，入口滑润不留残渣。刚熟的桃子硬而甜，熟透的桃子软而多汁，这样的果品，对于老年人和牙齿不好的人来说，是难得的夏季珍品。吃剩下的核就是水蜜桃的种子，外壳长扁形，两端稍尖，表面疙疙瘩瘩的，比较硬。核由两片合成，敲开便可看到桃仁。桃仁可以吃，也可以入药。
每年6-9月是水密桃的成熟期，龙泉水蜜桃也是国内唯一能达到“奥运桃”标准的水蜜桃，销往奥运主办城市达50万公斤以上，龙泉水蜜桃还远销香港、新加坡、日本、马来西亚等20多个国家和地区。
我的故乡江南无锡，是一个盛产水果的地方，又甜又大的水蜜桃远近闻名。
春风吹拂着桃树，桃树慢慢地结出了花苞。几天以后，花儿迎着轻轻的春风开了。有的像怕羞的姑娘紧咬着嘴唇不敢笑，有的像姑娘们粉红的笑脸。
花儿凋谢了，枝头上留下了一个个小小的青桃子。桃子慢慢地长大，变白。到了七八月份，桃子熟了。它的颜色、形状、味道非常惹人喜欢。
水蜜桃的颜色先是青的，渐渐泛白。到了熟透时，皮变得白而嫩，水灵灵的，透明发亮，好像碰一下就会碰出汁水来似的。桃子先是椭圆形的，上面长满了绒毛。这绒毛十分怪，用手摸一摸，一会儿手就会痒痒的。桃子渐渐成熟，毛也褪掉了，形状也由椭圆变成圆头带尖了。桃子未成熟时要用刀削皮。吃起来很硬。熟透后，只要用手轻轻一剥，桃皮就大块大块地掉了。汁水也流了出来。这时，白嫩的果肉就展现在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上将溅满甜汁。这时，细细地品味，甜在心里，也凉在心里。我可喜爱吃哩！记得小时候，吃得太多，撑得我肚子都痛了。
盛产水蜜桃的地方有大浮村、阳山村、陆区村。我为我的家乡有这么甜美的特产而感到自豪。
我的家乡盛产桃子，有玉露，蟠桃等，期中又甜又大的水蜜桃远近闻。
每年的七八月份，桃子熟了，它的颜色，形状，滋味都非常惹人喜爱。水蜜桃的颜色先是青的，渐渐泛白。到了熟透时，皮变得白而嫩，水灵灵的，透明发亮，里面的汁睡像要渗出来似的。
桃子先是椭圆形的，上面长满了桃毛。这些茂十分奇怪，只要一模桃，一会儿，手便会痒。桃子熟时，桃毛也渐渐地褪掉了，形状也由椭圆变成带尖的了。
桃子未完全成熟是，吃前要削皮，吃时来有一点硬，但很脆。桃子熟透后，吃时只要用手轻轻一剥，皮便整块都剥了下来，汁水也流了出来。这时，白嫩的果肉就展现在你的眼前了。轻轻咬一口，汁水顺口而下，这时你要立刻猛吸一口汁，不然，手，嘴和衣服将沾满了甜汁。细细品味，甜到心里，也爽到心里。我可喜欢吃了！记得小时候吃桃子，吃得太多，撑得肚子都疼了。
我为家乡有这么好的水蜜桃而感到自豪。我爱家乡的水蜜桃，我爱奉化！！
我的家乡南丰县是个蜜桔王国，这里出产的蜜桔全国闻名，远销国外。在我家爷爷的果园里就种着许许多多的蜜桔树。
桔树绿葱葱的，春天，细雨如丝，一棵棵桔树贪婪地吮吸着甘露，一片片椭圆形的叶子在雨中欢笑。清明节过后，漫山遍野的桔树开花了，洁白的小花摇摇欲坠，微风轻轻一吹，浓浓的香味迷住了整个城市。
等到金秋十月，我们最最喜欢的蜜桔成熟了，一个个金灿灿的桔子挂在树上像一盏盏小灯笼挂在枝头闪闪发光。如果你这时候到农村去，热情好客的桔农准会摘下最甜的桔子让你吃个够。
蜜桔全身还都是宝呢！当你剥开薄薄的桔皮，金黄色的果肉酸酸甜甜的味道美极了！吃完桔子后皮可千万不要丢掉，桔皮有理气健脾、祛湿化痰的作用。
我爱家乡的蜜桔，更爱这物产丰富的.家乡！
三年级我爱故乡的
我的故乡在吉林，我爱故乡的山楂。
每天早晨，山楂挂满露珠，大雨过后，山楂树吸收了一滴又一滴的水，为山楂提供丰富的营养。它们应该在想：嘻嘻，大树妈妈又给我们营养了！
大约在国庆节那会，山楂就开始成熟了。
山楂身上有许多“小疙瘩”，但也摸不出来，。放进嘴里吃一个，嗯，酸酸甜甜。如果山楂吃得太多，牙齿就会被酸到了，连豆腐都咬不动了。
我觉得，山楂的里面不太好吃。所以，人们就把山楂弄成配料，如冰糖葫芦，糖雪球。山楂甚至还有治病的功能呢！
三年级作文我爱吃草莓
我的家乡在厦门，我爱家乡环岛路旁边的草莓。
细雨如丝，一片片草莓地贪婪的吮吸着春天的甘露。
五月份过后，美丽的环岛路草莓地上结满了草莓。
草莓的形状有一点象三角形，比桂圆大一点。遍身是一粒粒小子。等草莓渐渐长熟，皮面变成大红色，身上的小子变成黄色。摘一个洗好的放在嘴里，咬开皮肉，就能感觉到草莓那酸酸甜甜的味道。
草莓先是黄白色的，随后变成粉红，最后几乎变成了大红色的，在皮肉上结起了小子。你轻轻咬开它，就可以看见那鲜红的果肉，嘴唇上的舌头染满了汁水。
草莓的用食方法很多，可根据不同的口味制成草莓酱、草莓粥。草莓蜜茶等风味各异的小食品。
草莓属蔷薇科多年生本植物，又叫洋莓，原产于南美洲，我国是在上世纪初才引进的`。草莓品种繁多，有多个品种，果实鲜红美艳，柔软多汁，甘酸宜人，芳香馥郁，有“水果王后”的美誉。
怎么样？听了我的说明，你喜欢草莓了吗？如果有时间，你可以到我的家乡――厦门来玩，这里有美丽的环岛路，还可以尝尝美味可口的草莓。
三年级小学生作文：我爱草莓
草莓啊红通通的，好比一颗爱心，那鲜艳的红色，令人一见陶醉。
草莓的身上有一颗颗黄色的.小黄点，好像给草莓的衣服上添加了点料子。使它能够更加美丽，而衣服下面却没有小黄点。
草莓的小黄点长着一根根细细的毛，只有仔细看才能看得见。
她的头上正戴着绿色的一顶太阳帽，更能够表现出它是那么的美丽与美味。当你开始吃草莓的时候，先是一股血红的酸流，正流向你的舌头，慢慢地你会觉得那股酸流变成一股甜流，使人还想再吃。草莓的中间是一片雪白，一点也没有味道，开始是没有味道的，后来就变得苦苦的。
三年级我爱故乡的
细雨如丝，一棵棵桔树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片椭园形的叶子在雨雾中欢笑！
春天，一片春意盎然，桔树上开出一朵朵洁白如玉的花朵，像一个个害羞的小姑娘，躲在叶子中间。当游客看着桔树时，害羞的小姑娘向外瞧着，它散发着幽幽清香，让人陶醉在仙境中。白色的小花在绿叶的衬托下，像位白雪公主在树林里欢乐地蹦着、跳着……真是太美丽了！
夏天，烈日炎炎，人们脸上的汗珠像断线的珠子不断往下掉，好像在蒸笼里一样。花草低垂着头，知了在树上叫着“知一一知”响。可桔树却依然像个站岗的士兵，挺着腰，可神气了。晚上，小孩们搬来桌子、椅子坐在桔树下，一边闻着花香，一边赏月乘凉，可舒服啦！一轻风吹过，树叶“哗一一哗”地发出声响，小孩子听着这首大自然的“催眠曲”渐渐入睡了！
秋天，果树上结m了绿色的小桔子，渐渐变大，发黄，最后长成黄橙橙的桔子。人们把它采摘下来，去外皮，在果肉上轻轻咬一口，甜津津的果汁让人感到很舒服，一天的疲倦都忘掉了！
桔树和桔子不但一年四季长青常绿，而且它全身是宝：肉可食用，皮可入药，叶可遮阳……。
我的家乡在长校，我爱家乡的水蜜桃。
阳春三月，桃树上盛开着粉红色的桃花。要是你走进细细一闻，就会闻到一阵清香，它那香味异常芬芳，吸引来了众多勤劳的小蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。
过了几个星期，绿油油的叶子长出来了，桃花也慢慢凋谢了。这时在花枯萎的地方慢慢长出了一个个拇指大小的小桃子，它的颜色青青的，随风摇曳，真像一个刚出生的婴儿在那玩耍呢！
接着，桃子慢慢地变大了。等到五月的时候，桃子的颜色就是淡红的了，吃起来又甜又脆。等它长到五月底时，桃子就已经熟透了：它的颜色慢慢变成了粉红色的，毛也不再那么硬了。这时候如果你到长校，就可以看见满山的桃树上挂满了成熟的桃子。摘一个剥开皮，里面象牙黄的果肉晶莹剔透，使人忍不住垂涎欲滴。咬一口，软绵绵的果肉里含满了甜津津的果汁，叫人越吃越爱吃。
三年级我爱故乡的
我的故乡在四川安岳县，我爱故乡的柠檬。
一场春雨正在洗刷大地，一棵棵柠檬在春雨中快乐地唱歌，享受着春雨带来的乐趣。
七月过后，柠檬树上挂满了黄色的柠檬。
柠檬的大小和鸡蛋的大小差不多，它是黄色的，有的柠檬的身上有点褐色，它的外表很粗糙，上面有一个凸起的部份，它的内部和冬瓜一样，但比冬瓜要小得多。
把柠檬切成一片一片的，然后放进冰箱，可以去除冰箱里的臭味，柠檬富含人体所需要的微量元素，还预防一些疾病复发，对身体有好处，我建议大家多吃点柠檬。
我小时候有一天非常热，又因为刚刚才打了篮球，真是又热又渴呀!没办法，我就跑回家去喝一杯柠檬水，喝了之后感觉非常凉快。我这才知道柠檬水是清热解喝的。
我爱家乡的柠檬。
三年级语文：《我爱故乡的杨梅》
《我爱故乡的杨梅》是九年义务教育人教版小学语文第六册第14课，这篇课文是一篇精读课文，主要讲了两层意思：一是杨梅树的美；二是杨梅果的可爱。从文中优美的语言文字中表达了作者对故乡杨梅的喜爱之情，是一篇借物抒情的好文章。
本课的重点是理解、体会杨梅的可爱，学习作者观察事物的方法。难点是从字里行间体会作者喜爱故乡杨梅之情。这也是本课的教学目标。
但是本次送教下乡我们探讨的目标是：结合课文内容进行作文教学。让学生从文本中知道怎样才能把景物（或植物）写好。这也是我这节课的教学目标。因此这节课，既不能把它上成一堂精讲课文，又不能上成独立的`作文课。
由于三年级学生已经有了一定的理解分析能力，根据课文内容和班级学生实际的情况，教学时引导学生自读课文体验、探究理解课文内容，领悟写杨梅树作者是怎样写具体的，同时感悟杨梅树的美和可爱。
二、说教法和学法。
“培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神”是新课程标准的重要理念。为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识和能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而又活跃的语文课堂。教学时我采用了“引导法”，以课文题目为切入点，引导学生质疑，然后组织学生讨论探究并体验。教师的主导性和学生的主体地位在课堂中得到充分体现。
三、说教学环节（过程）。
我的课堂结构是：质凝定向——探究体验——练笔作业。爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解答更重要”。由于文章的课题是文眼，所以上课开始，我就引导学生从题目入手质疑。我针对本节课教学目标，在阅读教学和作文中找到一个支点，于是我出示问题让学生思考：
作者抓住什么具体写杨梅的？试举例说明。
确定问题后，我让学生自己读文探究或小组探究，学生经过自主探究和小组合作探究后，问题基本明朗化，这时进行全班交流汇报，小组代表发言，根据学生汇报情况相机板书。
《课程标准》要求语文教学要加强对学生进行朗读训练，而且朗读要入情入境，表达感情。我及时引导学生通过“朗读、练笔”进行突破体验。如：带着喜爱的语调朗读。在学生品读课文中，让学生明白作者为什么这样写，体会作者所要表达的思想感情，为练笔奠定基础。《语文课程标准》要求中年级学生应学会观察、读写结合。为突出这一宗旨，在教学过程中，设计了口语交际：模仿描写、采用加词、变词的方法，让学生根据课文的段落内容，试一试学习说一说身边的事物。让学生体会写作只要注意观察，抓住特点把所见所感写具体，就会有内容可写。例如：写橘子的外形，橘子成熟的变化。为培养学生下一步的练笔奠定了基础。很自然就进行到下一教学环节——练笔作业。新课标要求中年级学生能不拘形式地写下见闻和感受。于是我安排了作业：
1、写你最喜欢的一种水果。（写一段话）。
2、写你最喜欢的一种蔬菜。（写一段话）。
四、说板书设计：
树
果(形状、颜色、味道)。
特点。
三年级作文我爱故乡的水果范文
我的故乡在衡山，那里盛产水果，最有名的是橘子，我最爱吃橘子了，所以我非常喜欢它，我爱故乡的水果作文。春天，春雨把整棵树都淋的非常湿，但是它贪婪的吮吸着甘露，所以它长得非常高，它有四个人那么高，树杆非常粗，而且非常雄壮，树杆是棕色的，跟其他树一样，树杆上面有许多枝条，枝条也是棕色的而且乱七八糟的.，数也数不清，枝条上面有许多碧绿的叶子，二月到了，橘子树上开出许多白花，长得非常漂亮，等花谢了，就会慢慢的长出很小的橘子，到了秋天，橘子熟了，橘子有大的、有不大不小的、还有小的，大的最好吃，不大不小的橘子虽然有点酸，但是还是很甜，小橘子跟不大不小的橘子一样，你只要剥开小橘子皮就可以看到许多一瓣一瓣的小橘子，再吃上一口就会觉得很酸，连嘴巴上都会粘上汁水，吃完后会觉得嘴巴上有什么东粘住了，肯定是橘子的汁水粘住。
二月份一过橘子树上就会长出许多大橘子来。放寒假的时候，我回到故乡，有一次，我在吃那个又酸又甜的橘子，我一点都不觉得酸，我吃了一个又一个，吃得津津有味，觉得很甜，一点都不把牙齿放在心上，连牙齿酸了还不知道，我一共吃了十多个，因为吃得太多，所以牙齿又酸又软，连豆腐都吃不得了，后来我才明白，橘子不能吃得太多，不然会使牙齿发酸的。
三年级小学生作文：我爱草莓
我非常爱吃草莓。今天我妈妈买了一些草莓回来，我心想今天我能大吃一顿。
我迫不及待地拿起一个又红又大的草莓仔细端详，觉得像一个小巧玲珑的爱心。上面还有密密麻麻的黑籽，那绿油油的叶子像一顶帽子，让草莓显得更加美丽。黑籽旁边还有细细的绒毛，在微风中轻轻的摇摆，摸上去疙疙瘩瘩，但却让人更期待。
看着这美丽的草莓，我口水直流三千尺，我狼吞虎咽地吃了一个，感觉酸溜溜，甜津津，入品即化，一缕粉红色的汁液顺着嘴角流了下来。
转眼间草莓被我一扫而光。
三年级小学生作文：我爱草莓
期六早上，阿姨送了一箱草莓过来。我高兴地迎了上去，因为我最爱吃草莓了。
阿姨说：“姨父直催着我快点送过来。我知道你这个小馋猫最爱吃草莓了。”我乐得眼睛都眯成一条线了。我打开箱子一看，哇，好漂亮的草莓啊。一颗颗圆滚滚，红艳艳的草莓整齐地摆在透明的盒子里。我赶紧打开透明的盒子，拿起一颗咬了一口，酸甜可口的汁水立刻进入了我的嘴里，真好吃啊！我一口气吃了五个，才停下来。“阿姨，这草莓要不要洗啊？”阿姨笑了：“都吃了这么多了，才想起来要不要洗啊，这种草莓不用洗的，你放心吃吧！”我一听，又拿起一个津津有味地吃了起来。当然我也没忘记把草莓分给阿姨、爸爸、妈妈，还有可爱的小妹妹吃哦！
三年级语文：《我爱故乡的杨梅》
1、通过看视频和学习课文，理解课文内容，使学生了解故乡杨梅的可爱。
2、体会作者的思想感情，从而激发学生热爱家乡之情。
3、学习作者观察和描写事物的方法。
4、按一定的顺序，抓住特点观察一种水果，以文字的形式写下来。
教学重点。
理解杨梅果的惹人喜爱，体会作者热爱故乡的思想感情。
教学难点。
仿照课文的写法写一段话。
教学准备。
杨梅视频。
教学时间。
2课时。
第一课时。
课时目标。
1、学习生字新词，理解“贪婪、吮吸、细腻”等词义。
2、学生能根据事物的几方面给课文分段。
3、理解杨梅果的惹人喜爱，体会作者热爱故乡的思想感情。
教学过程。
一、谈话导入,领会作者的思想感情。
2、学生各自发表看法。
3、师：今天，就让我们一起来认识一下江南的特产――杨梅。（出示课题）。
二、看视频，感知杨梅果的惹人喜爱。
1、出示视频。看了以后你最想说的是什么？
2、指名学生说说自己的感受。
三、自读课文，学习生字新词。
1、出示自学要求。
（1）自由朗读课文，把课文读通顺。
（2）找一找课文哪个自然段具体写了杨梅树？
（3）课文除了写杨梅树，还写了什么？
（4）根据事物的几方面给课文分段。
2、检查自学效果。
（1）指名学生领读生字。
（2）指名读生字。
（3）齐读生字。
（4）指名学生说说分段结果。
（5）集体评定。
四、学习第三段，深入体会（以自选形式开展）。
1、学生自由读第三段思考：作者是从哪几方面介绍杨梅果的？
2、学生汇报（板书：杨梅果形状颜色味道）。
3、明确各方面所在自然段。
4、出示分组情况。
五、具体深入。
1、出示各组应完成的学习任务。
形状组。
（1）划出第4自然段中你认为描写得具体细致的语句。说说作者是怎么。
感觉到杨梅果形状的特点的？
（2）动动手：用手中的笔画出杨梅果的形状。
颜色组。
（1）划出第5自然段中你最喜欢的句子，说说自己为什么喜欢？
（2）找出杨梅果成熟过程中写杨梅颜色的词语，用彩色笔画一画不同颜。
色的杨梅果。
・味道组。
（1）认真读读第6自然段，划出不懂的地方。
（2）你吃过杨梅吗？吃杨梅时是什么表情？请你上来表演一下。
（教师随机板书）。
六、作业。
从形、色、味三方面观察一种水果。
第二课时。
课时目标。
2、按一定的顺序，抓住特点观察一种水果，以文字的形式写下来。
教学过程。
一、过渡。
人喜爱。那么，可爱的杨梅果长在什么上呢？（杨梅树）。
二、学习第2自然段。
1、齐读第2自然段。
2、比较学习语段，体会课文用词的优美。
3、分男、女生读第2自然段。
4、学生自由背诵第2自然段中喜欢的句子。
5、由全体同学合作背诵第2自然段。
三、学习第1段，总结全文。
（学生讨论，体会作者热爱家乡之情）。
2、有感情地齐读全文。
四、观察仿写・・。
1、回顾课文的写作方法。
（从形、色、味三方面按按由外到里的顺序写具体。）。
2、先指名说说。（西瓜等水果）。
六、作业。
选择一种水果，仿照课文写出自己的喜爱之情。
板书设计：
杨梅树・枝叶。
形圆圆的生小刺・・外・（手摸）。
杨梅果・色淡红深红几乎变黑・・（眼看）。
・・味又酸又甜甜津津・里&n。
三年级小学生作文：我爱草莓
我有很多爱吃的水果比较多，如苹果、火龙果等等，不过要说我最爱的就是草莓了。
草莓在我的眼里是这样的：它的下巴尖尖的，衣服红艳艳的，身上有很多小白点，头上还戴着一顶绿油油的帽子，想闪亮的星星，可爱极了。
草莓里面有是什么样的呢？我拿一把小刀轻轻地把它切开，一看，里面是粉红粉红的，渗出了鲜红鲜红的汁水，水灵灵的。
草莓很娇气的，只要你轻轻地捏一下它，它就很容易会变坏。怎么样，想吃了吧！那我告诉你它的味道吧。草莓的味道非常甜，还带一点点酸。
三年级小学生作文：我爱草莓
红色水果，野餐，咬，甜。这个答案是什么？是的，这是我最喜欢的草莓。
草莓很漂亮，一些草莓形状是爱，一些形状是圆的，沥青是两个草莓一起双胞胎.......不同的形状。草莓就像一个小女孩，穿着粉红色甚至一圈，穿着俏皮的小草帽，裙子还有一个黑色的小斑点，其他草莓长大了，对于一个大的红色旗袍，我把草莓在鼻子前气味闻起来，甜蜜的气味冲向头部。嘴像甜蜜的肉，我的心情也很愉快，等待草莓吃饭，好像我在草莓的世界，周围有一个大草莓在我周围，我忍不住咬住和发现更红的放置更多的酸。甚至苦，酸甜的汁进入我的嘴，这是难忘的，吃也想吃一口，但吃冷的感觉，好麻。
草莓色泽味道浓郁，所以人们称它为水果皇后。草莓是非常有营养的，它含有维生素，也帮助人们减肥和美容！我也很高兴爱草莓。
听了我的介绍，你喜欢草莓吗？