优秀作文能够通过恰到好处的节奏和引人入胜的情节设置,吸引读者的阅读兴趣,令人流连忘返。欣赏优秀作文可以帮助我们提高自己的表达能力和写作水平。
江南水乡周庄作文
周庄,是典型的江南水乡,有人把它比作“威尼斯”。四条河道交叉形成“井”字型将古镇分割,形成8条街道,15座各式小桥彩虹般横跨在“井”字型的河道上,给周庄增添了风采。镇上大部分居民住宅都临港背河。过街骑楼、临河水阁、水墙门、长驳岸、河埠廊坊、穿竹石栏、水巷幽弄、深宅大院,处处显露出古朴幽雅,是中国水乡古镇风貌的“活化石”。吴冠中教授游览了周庄后说:“黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美。”
前面有一座古桥,叫太平桥,建于清代。展现在大家眼前的是一幅动人的江南风情画,在沈厅的展览室里,可以看到日本著名女画家桥本心泉以它为主要背景的一幅名为《周庄的某一天》的油画。
这一条古街俗称一步街,因为它很窄,一步就可以跨过,街道两旁开店的店主不用走出店门,就可以互相握手或递东西表示友谊,所以又称友谊街。上面还有一线天,中间是过街楼、这种建筑在大城市里是很少见的,在周庄却有许多。
江南水乡周庄作文
在古老的苏州边,有一个美丽的小镇,名字叫周庄。那里盛产鱼虾,是有名的鱼米之乡。让我们一起走进周庄。
水乡周庄到处都是水,房前是水,房后是水,条条小河穿插在周庄上。我们坐在小船上,一边欣赏着河边的风景,一边听着船夫哼着自己家乡的小调。仿佛把我们带进了古老的故事里,没有嘈杂的喧闹声,没有车水马龙,只有你熟悉的乡音。
周庄的房子虽然面积不大,但却很美。每家都有小院子,院子里有各种盆栽、石凳、摇椅让你感觉到悠闲、自在。
迎着小雨走在石板路上,道路滑溜溜的,一不小心就会摔倒下来。空气里木板和泥土的清香扑鼻而来,蒙蒙细雨像给周庄披了一层薄薄的细纱,真像一幅美丽的水墨画。
天色渐渐暗了下来,灯光星星点点,点缀着整个小镇。周庄安静了下来,我们一天的游览结束了,周庄真是个美丽的地方。
国庆旅游作文:江南水乡周庄
我信步走在这犹如虚构般的世界里,感到无比的兴奋与惊喜,可总觉得缺了些什么,站在太平桥上,仰面朝天,深呼吸一口,啊,那是泥土的芬芳。滴答,一滴雨水滴在我脸上,又慢慢滑落。
下雨了,游人们都箭步如飞的向各个方向跑去,顷刻间,原本熙熙攘攘的街道立刻变得清净了许多。
我们租了一条船,船在“井”字型的河道中穿行,雨水“大珠小珠落玉盘”般的打在船蓬上,滴答抵滴答的,再加上摇橹咯吱咯吱的声音,好像一支合奏曲。
合奏曲渐渐强烈,我坐在船内,看着外面的景色,依旧是那些石桥、石路、石屋,只不过被雨水冲刷后显得更加的鲜艳,不过到是这份清净使我感到无比的惬意。
合奏曲慢慢接近尾声,太阳渐渐展示出它的光芒,游人们又开始骚动起来,杨柳停止了舞蹈,石桥、石路,显得更加精神,惟有雨水还在屋檐上滴滴答答。
周庄又恢复了热闹,可我还是更喜欢雨中的周庄,喜欢它的清净,喜欢它的优雅,更喜欢它那分淡淡的惆怅。
同学们,就到此为大家介绍完毕了,在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
《江南水乡周庄》教学设计
1、图文结合,理解“灵秀”、“瑰丽”、“遥遥相对”等词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能自主去感受周庄的独特秀美,以及灿烂悠久的历史文化,激发对祖国的热爱之情。
教学重点。
1、图文结合,理解词语并能恰当地运用。
2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。
教学难点。
感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。
教学过程。
一、图片导入,激趣揭题。
1、俗话说:“上有天堂,下有苏杭”。这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间,有一个令人神往的水乡古镇,这就是周庄。(出示课题:江南水乡--周庄)。
2、出示搜集的周庄图片,并说说自己的印象及感受。
二、复习新词,指导朗读。
刚才我们从图片上对周庄有了一定的感受,下面让我们和作者一起走进这个江南古镇,透过字里行间,来感受周庄的美。
指导朗读:
我们喜欢周庄,喜欢他那独特的水乡风光;我们热爱周庄,热爱他那久远的历史和文化。
这句话告诉了我们人们喜欢周庄的原因。(板书:独特的水乡风光久远的历史文化)。
读书有三个层次:正确、流利、有感情。谁可以有感情地把这句话读出来!(挑两个,评价。)。
指出:有感情朗读就是要读出自%b。
江南水乡周庄作文
各位游客你们好!欢迎大家来周庄游览。
在我们进入古镇主要景点之前,我先把周庄的情况简要介绍一下。
周庄地处苏州昆山市、吴江市、上海的青浦县三县市交界之处,东面不远就是有名的淀山湖,从这里乘汽车到上海的大观园只需要十几分钟。所以有人说:“周庄是淀山湖畔的一颗明珠。”
周庄,是一个有着九百多年历史的江南水乡古镇,它以悠远的传统,淳朴的民风,古老的建筑,清澄的河水和充满传奇色彩的人物,成为一片极有诱惑力的旅游胜地。著名古建筑专家罗哲文说;“周庄不仅是江苏省的一个宝,而且是国家的一个宝。”台湾经纬杂志盛赞周庄是“中国第一水乡”。还有不少人在游览了周庄之后,这样说道:“上有天堂,下有苏杭,中间还有一个周庄。”大家为周庄保存着如此众多的明清建筑而赞叹,为“小桥、流水、人家”的精美格局而眩惑,为处处可画、时时有诗的风情而陶醉,觉得周庄是无法重造的美丽水乡。
走到贞丰泽国牌坊前〕这里是石牌楼,巍然矗峙在这新老镇区的交界处,是古镇周庄的象征,上面镌刻有“贞丰泽国”四个字,为著名书法家沈鹏所写。“贞丰”是指周庄的原名为贞丰里,北宋元佑元年(1086年),有一位姓周的迪功郎因信奉佛教,将两百亩庄田捐给当地的全福寺作为庙田,老百姓感其恩德,把贞丰里改为周庄。“泽国”是指四周环水的地方。坊柱上的一副对联,上联是“贞坚不贰攀日康庄有道路”,下联是“丰衣足食向阳桃李自逢时”,意思是说我们周庄人民在改革开放的大潮中走上了康庄大道,生活越来越富裕了。
大家跨过石牌楼就进入古镇区了,请回头再看,这里还有一幅对联:“万顷碧波水光潋滟晴方好;百尺临云塔影横斜景亦奇。”这是著名记者冯英子题写的。横额上书“唐风孑遗”。意思是在周庄,古代优秀的民族文化、古风遗韵还能看到一些。这是著名书法家费新我老先生在晚年高龄的时候用左手题写的,左下角还有他的落款呢!大家可以仔细辨认一下,是“新我左笔”四个字。这石牌楼和马路两旁飞檐翘角、黛瓦粉墙的房屋,以及高高耸立的古塔,构成了一个古建筑群,许多人都喜欢在这里留影,回头大家也可以在这里留个影。
〔边走边导游〕前面呢,有一座醒目的汉白玉照壁,它是为纪念古镇九百周年而建立的。它艺术地勾勒出了周庄悠久的历史。抬头看去,拱桥驳岸,风火墙和蠡窗黛瓦,无不给人以浓重的历史感。
周庄,是典型的江南水乡,有人把它比作“威尼斯”。四条河道交叉形成“井”字型将古镇分割,形成8条街道,15座各式小桥彩虹般横跨在“井”字型的河道上,给周庄增添了风采。镇上大部分居民住宅都临港背河。过街骑楼、临河水阁、水墙门、长驳岸、河埠廊坊、穿竹石栏、水巷幽弄、深宅大院,处处显露出古朴幽雅,是中国水乡古镇风貌的“活化石”。吴冠中教授游览了周庄后说:“黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美。”
前面有一座古桥,叫太平桥,建于清代。展现在大家眼前的是一幅动人的江南风情画,在沈厅的展览室里,可以看到日本著名女画家桥本心泉以它为主要背景的一幅名为《周庄的某一天》的油画。
这一条古街俗称一步街,因为它很窄,一步就可以跨过,街道两旁开店的店主不用走出店门,就可以互相握手或递东西表示友谊,所以又称友谊街。上面还有一线天,中间是过街楼、这种建筑在大城市里是很少见的,在周庄却有许多。
《江南水乡周庄》教学设计
教学目标:
1、认识本课的9个生字。
2、联系上下文理解生词。
3、知道课文从两方面描写了周庄的独特风光。
4、能激发起热爱周庄的情怀,有感情的朗读课文。
教学重点:
标3、4。
教学难点:
标4。
板书设计:
水:宁静秀美和谐。
轻松畅快。
独特风光热爱陶醉。
桥:飞檐朱栏雕梁画栋。
古色古香桥搂合璧。
教学流程:
一、引入课题:
1、课前热身:脑筋急转弯。
2、师语引入:
鉴于大家的聪明,老师决定把本堂语文课的内容改为去旅游,有兴趣吗?咱们要去的地方是--(生齐读课题:江南水乡--周庄)。
3、解题:
从题目我们知道周庄在--(江南),它的特点是--(水乡)。
4、激发兴趣:
这究竟是怎样一个地方呢?让我们先来看看去过的人是怎么说的。
(多媒体展示名人游周庄语录,请生朗读。配音古筝曲《茉莉花》)。
(附语如下:
斑驳的青灰色像清晨的残梦,交错的双桥坚挺而又苍老。没有比这样的图像更能概括江南小镇了,也没有比这样的江南小镇更能像征故乡的了。
--当代作家余秋雨。
一踏上周庄的土地,即便是曾经周游世界的我,也不免神情激动、眼泪汪汪。
--台湾作家三毛。
黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美。
--古画家吴冠中)。
二、自读课文,学习生字词。
2、生自由读课文,遇到生字、生词多读几遍,争取把课文读正确、都通顺。
3、(大屏幕出现带拼音生字)小老师教读生字。
4、(大屏幕出现带拼音生词)开火车读生词,教师反馈矫正。
三、整体感知:
1、抽生读课文,其余生倾听,并评价其是否正确、通顺。
2、浏览课文,默读思考:课文从那两方面介绍了江南水乡周庄的独特风光。
四、学习课文第二自然段--周庄的水。
1、齐读第二自然段,边读边思考:周庄的水有什么特点?
2、(大屏幕出示语段)学习体会水的宁静、和谐、秀美。
(附语段:
蓝天下,一条条小河静静地流淌,水中倒映着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅,现代的崭新华美,摇曳于小桥流水,一切是那么宁静、秀美、和谐。)。
师生共同解析“宁静、和谐、秀美”。
3、指导有感情朗读此段。
4、师语过渡:这宁静、秀美、和谐的水会带给人怎样的心情?
5、(大屏幕出示语段)学习体会周庄的水能带给人轻松、愉快的心情。
(附语段:
周庄,到处洋溢着水的灵气和平和。对于久居大都市的人来说,那种水泥丛林给人的压迫感,会立刻消散,油然而生水一样的轻松和畅快。)。
师生共同解析“水泥丛林、压迫感、油然而生”。
6、引发联想:
假如是一位风尘仆仆的旅客,看到周庄的水,他会--。
假如是一位辛劳工作一年的商人,看到周庄的水。他会--。
假如是一位四处采风的画家,看到周庄的水。他会--。
……。
7、指导有感情朗读此段。
8、师语小结过渡:
真的,在周庄的土地上,水是水乡的灵魂,它流淌着千年古韵,它洗涤着凡俗的心灵,洋溢着返璞归真的美。
除此之外,更令人陶醉的是--(桥)。
五、学习课文第三自然段--周庄的桥。
1、师语引入:
最能代表周庄千百年历史的莫过于周庄的桥了,作者着重介绍了那座桥。
2、请生勾画描写富安桥的有关部分。自学。
3、分组互动问答。教师协助答疑解难。
(教师简笔画帮助理解:飞檐朱栏、雕梁画栋)。
(大屏幕展示富安桥图片。)。
4、师语小结过渡:
桥就好像是周庄的血脉,虽历经几百年风雨依旧不改其动人的容颜,和着流水的温馨,延续着周庄古老的梦。
六、拓展升华:
1、回顾引读:
看到这一切,人们不禁对--(勤劳智慧的周庄建桥人发出由衷地赞叹。)人们也不仅对周庄的水、周庄的桥、周庄的一石一瓦、一树一花发出--(由衷地赞叹。)。
2、(大屏幕展示周庄图片,配乐古筝曲《茉莉花》)。
3、师语激发:
此时,你们也一定心旌荡漾,让我们一同走进水乡周庄,并在心里酝酿一句最美的话送给周庄,你可以用上我们今天学过的词语。
4、生写一句最美的话送给周庄。
5、师语束课:
没去过周庄,今天却和你们一起被深深地打动,由此我想:真的,世上最美的风景绝不仅仅只用眼睛欣赏。
让我们在心里记住,好个江南古镇,好个梦里水乡,它的名字叫--(周庄)。
江南水乡周庄教案
1、自主学习生字,理解“灵秀”、“瑰丽”、“遥遥相对”等词语。
2、理解课文,能背诵课文第2段,并能运用“……是因为……是因为……”的句式。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文,能自主去感受周庄的独特秀美,以及灿烂悠久的历史文化,激发对祖国的热爱之情。
教学重点。
1、学会本课生字,理解词语并能恰当地运用。
2、感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。
教学难点。
感受周庄独特的秀美及灿烂的历史文化。
教学准备。
教师:周庄相关图片。相配古筝音乐,小黑板,本课生字词语卡片。
学生:收集周庄相关图片、资料。
课时安排。
2课时。
教学过程。
1、(出示小黑板)齐读“上有天堂,下有苏杭”。
“苏杭”指的是江南名城苏州和杭州。天堂是非常神秘,令人向往的,像仙境一样美好的地方。“上有天堂,下有苏杭”这句话就是说苏州、杭州像天堂一样美。在这样美丽的城市之间,有一个令人神往的水乡古镇,这就是周庄。(出示课题:江南水乡——周庄)。
2、投影搜集的周庄图片,并说说自己的印象及感受。
刚才你们从图片上对周庄有了一定的感受,下面让我们和作者一起游览这个江南古镇,透过字里行间,看看你有什么不同感受。以你喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,在不认识的字和不理解的词下作上记号。
1、检查生字自学情况。指名分段朗读课文,学生互相评议正音。
2、同桌讨论不理解的词语,然后全班同学一起来解决。同学们没读懂的,理解得不够的词语随着课文的学习一起再理解。
3、交流通过讨论学习理解的生词。
(一)第1段的学习。
1、同学们自由读课文,结合课前的了解,想想课文里的周庄给你留下了什么印象?文中哪句话最能说明周庄的独特风光?(老师相机指导画出概括的句子:“得苏杭之灵秀、集水乡之瑰丽”)。
2、说说对这句话的理解。
3、齐读第1段。
(二)第2段的学习。
2、老师伴着古筝音乐范读,让孩子闭着眼睛边听边想,体会古朴典雅,崭新华美,静谧之美。然后,学生齐读这段话,再感受一下大都市的建筑和喧闹与周庄的房屋和宁静的对比,体会周庄带给人们的轻松和畅快。
3、教师根据课文内容引读:“人们为什么那么热爱周庄?是因为‘蓝天下……的房屋。’是因为‘周庄到处……的轻松和愉快。’”
4、完整地熟读全段。
5、播放有关周庄的音像资料,指导有感情地背诵第2段。
(三)第3段的学习。
周庄四面环水,犹如浮在水上的一朵睡莲,有水的地方,一定会有桥,现在周庄保存有14座古桥,几百年的历史让美丽的周庄有着深厚的文化积淀。最有名的要数富安桥。
(1)让学生勾读描写富安桥的句子。(出示富安桥的图文资料)引导学生根据图片理解:“桥楼合璧”、“飞檐朱栏”、“雕梁画栋”等词语。使学生感受到建桥人的智慧及中国的古桥文化特色。
(2)比赛读写富安桥的.句子。
(3)可再播出双桥、贞丰桥、福满桥……的图片资料。让学生猜猜另外的桥是什么样子。(引导学生根据富安桥的特点或联系对前面重点词的理解进行)。
(4)有感情地齐读第3段。(联系上下文感受“气势非凡”、“温馨”等词语)。
(四)教师小结。
《江南水乡——周庄》以清新的语言,生动的描写,把我们带入秀美古朴的千年古镇。
1、教师引读“我们喜欢周庄,是因为(它那独特的水乡风光)”。
2、引导学生根据自己的感受,综合全文,以“我喜欢周庄,是因为……”的句式说话。
老师指导学生制作“旅游记录”,让学生记录下自己旅游过的地方的景物及感受并与同学一起分享。
附:板书设计。
得苏杭之灵秀。
(房屋、流水、桥楼)。
集水乡之瑰丽风光独特。
江南水乡周庄教案
1、了解水墨画《江南水乡》的特点,感知意境美。
2、尝试运用中锋与侧锋表现房、桥等具有江南水乡特点的景物。
3、体验水墨画带来的快乐与成功,萌发热爱家乡之情。
【活动准备】。
1、课件、作品图片、音乐。
2、水墨画用具:毛笔、宣纸、涮笔筒、毛毡、抹布、水桶、国画颜料、墨汁。
【活动过程】。
一、赏一赏,了解江南水乡的特点。
1、通过对比,感知江南美。
图片上有什么?(高楼、马路)另一幅图有什么?(水、桥、白墙黑瓦)。
小结:有弯弯的小桥,有青青的河水,有古老的.乌篷船,还有白墙黑瓦的房子紧紧的靠在一起,景色非常优美,这就是我们的江南水乡。
2、欣赏图片,大胆表达对江南水乡的感想。
二、画一画,掌握水墨画中锋与侧锋的绘画技巧。
1、通过对比、欣赏,了解水墨画作画的特点。
(1)对比名人名画与幼儿作画,发现房子的画法不同。
(2)课件欣赏、教师解说:房子与桥的结构(baidu幼儿教育)与方位。
2、通过范画,感知中锋侧锋的运用。
(1)巩固握笔知识、学习中锋侧锋。
绘画小儿歌:笔尖立起来,线条细又细,这就是中锋,笔肚倒下来,线条粗又粗,这就是侧锋。
(2)运用中锋侧锋示范桥、房子等江南景物。
3、通过儿歌掌握作画要求。
(1)规则小儿歌:竖起小毛笔,轻轻沾墨汁,和盘子亲一亲,毛发缕缕尖,开始动手画。
(2)幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿注意卫生,画面整洁。
三、评一评,体验水墨画作画的快乐。
挑选有代表性的作品进行评价(中锋侧锋的掌握情况,房子与桥的布局)。
四、看一看,萌发热爱之情。
出示一组常州具有古色风味的地方,(红梅公园、淹城春秋乐园)用爱发现的眼睛去感受家乡美。
江南水乡周庄作文
1.学会本课生字,理解“灵秀”“瑰丽”“遥遥相对”等词语的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,感受周庄的秀美及灿烂的历史文化,激发对祖国的热爱之情。
3.通过品词析句,读懂课文。背诵课文第二段。
重点难点。
1.学会酬本课生字。
2.感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。
课时安排。
两课时。
第一课时。
教学目的。
1.学会本课生字,要求读音准确,书写规范。
2.有感情地朗读课文,理解课文内容。
3.品味江南水乡的无穷魅力。
重点难点。
1.学会酬本课生字。
2.感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。
教具准备。
1.周庄及其他水乡小镇的图片若干。
2.本课生字、词语卡片。
教学过程。
一、激趣引入,提示课题(5)。
1.请同学们说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游。
2.投影搜集的周庄图片。猜一猜这是什么地方。说说你对周庄的印象及课前你也到的周庄概况。
二、初读课文,整体感知,自主学习(10)。
1.学生选择自己喜欢的方式读课文,勾出不认识的字词,用自己喜欢的方式解决生字的读音。
2.检查生字读音。指名分段读课文,学生互评正音。
3.交流读懂的词语,不理解的词讨论解决,读不懂的或重点词语随文学习。
4.自由读课文,想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美?(得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽。)。
三、细读课文,想象品味(学习课文1~2段)(20)。
1.齐读第一段,说一说读后你知道了什么。
2.放有关周庄的音像资料,让学生具体感受周庄的古朴典雅、灵秀之美。
都是有感情地讲述:周庄四面环水。犹如浮在水上的一朵睡莲,当我们踏上周庄的土地时,一下子就被它深深地吸引住了。
3.学习第二段。
选择自己喜欢的'方式(默读、轻声读、同桌互读……)读第二段,勾出自己喜欢的描写景色的句子,美美地多读几遍,说说为什么喜欢。怎样读出喜爱之情。
1).学生有感情地朗读“蓝天下……”这一句,再通过想象来体会周庄的宁静、秀美。
(学生读书可以采取自由读、同桌互读、交流比赛读等方式。)。
2).学生说一说大都市的建筑和环境,与周庄进行对比,体会出周庄带给人们的轻松之感。
3).学生完整地读全段,熟读直至背诵。
江南水乡周庄作文
上个礼拜天清晨,我打开窗户一看,今天是个阳光明媚的日子,太阳已经高高挂在天空中。
我来到妈妈跟前拉着她的衣角央求道:“妈妈,我们一家人去周庄游玩吧,别辜负了这个好天气。”妈妈看我这个礼拜表现不错,就一口气答应了。我们乘着车子来到了周庄。我们一下车就怕了一张照。我们沿着小巷边走边看。我好奇地问道:“这里的房子怎么都是旧的?”妈妈抢着回答说:“傻孩子,这你就不懂了吧,这就是周庄的特色。”周庄小桥流水,古色古香。它远离了城市的喧闹,仿佛使人们回到了从前。这一天游人特别多,也许是新春佳节的缘故吧!周庄有很多小百货店和小百货摊,我买了一个假发和一个葫芦形状的小玩意儿。
我们乘着小船,一路观赏着周庄的景色,啊!周庄真美啊!真是让人陶醉。不知不觉,夕阳已经下山,我们不得不返程了。一路上,我的脑海里还不时浮现出周庄迷人的景色。
江南水乡
说起南浔,它给我留下最深刻的印象就是园林树木很多。我们来到南浔的时候正好是傍晚,许多外地游客已经离去。走在小镇上,与漫步在公园里没什么区别。南浔虽然也是,但它不同于西塘和乌镇。这里的小河两旁建有高高的河堤,河岸上是高大茂密的树木。走着走着,不时还能看到一座座小亭子和长廊。南浔只有三座古桥,每座古桥历史都很悠久。我站在广惠桥上,望向远方,清亮的小河中倒映着蓝蓝的天,绿绿的树,还有那灰白相间的江南古宅。南浔最著名的就是小莲庄、嘉业堂藏书楼、颖园、张石铭旧居等。这些地方都是私家园林,现在它们都是省级的重点文物保护单位。
我最喜欢嘉业堂藏书楼,它是一座两层楼的庭院。楼的主人用了20年的时间才建成,并且藏书60万卷。后来,他把藏书和藏书楼都献给了国家。我想,他收藏了这么多书,一定是个非常爱读书的人。藏书楼门外有个小水塘,水塘四周是一圈假山,假山上有个小亭子,另外还有小桥和长廊。这虽然是个藏书楼,但我觉得它更像一个美丽的小公园。
南浔是个美丽的小镇,它既有“小桥、流水、人家”的景致,又有苏州园林的风韵。我爱南浔,我会永远记住它。
江南水乡周庄作文
意大利有座著名的水上城市,威尼斯,在中国江苏也有一个被游客称为“中国的威尼斯”的水乡,周庄。
夏日的一天,我和舅舅游览了周庄,进入周庄,我们仿佛置身于水的世界。村庄四面环水,只有一片陆地,我领略过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的玄武湖,可从未见过像周庄这样的水。周庄的水可真静啊,静的让人感觉不到它的流动。周庄的水可真绿,绿的'它像块无暇的翡翠。不由得让人想起“春来江水绿如蓝,能不忆江南?”
烈日炎炎,游客们躲到大树底下乘风纳凉,阵阵微风不停的亲吻着人们的脸庞,让人觉得很凉快,惬意。下了小船,我钻进树荫,观赏小桥流水人家,江南风情尽收眼底,让人不由得从心底发出“上有天堂,下游周庄”的赞叹。
夜晚,月亮渐渐升高。月光洒落在百年古镇上,使周庄更显的古老,神秘。
五年级:百花仙子。
江南水乡周庄作文
在我二年级寒假的时侯,我来到了中国第一水乡――――周庄古镇。
与我同行的不仅有我的爸爸妈妈、外公外婆,还有我的大舅舅和他的宠物狗―――豆豆。因为宠物不能进酒店,所以我们住的是民宿。而且这次周庄之行最让我记忆深刻的就是民宿了。
周庄古镇的民宿古色古香的.:站在民宿的外面看它,有砖有瓦,差不多三层楼高。屋檐下有一块匾,上面写着三个字:春满楼。走进去第一个房间是用来接待客人的,里面有用藤条编织出的桌椅,十分像古代的房间,唯一和古代房间不同的地方就是有一台电视机。走进住房的那一片区域,映入眼帘的是一个小庭院,庭院里的主要部分是一个小水池,水池里有一些金鱼,水池四周有一些很小的景物,例如一个小亭子,一些缩小版的树,还有一些真花真草,十分漂亮。
穿过庭院,就是外公外婆的房间了,他们的房间和我们的房间一样:两张床,两把藤椅,一张藤编的桌子……。我最喜欢的是大舅舅的房间,因为他的房间里有一个榻,它是红色的,还有一个小桌子在榻上面。
我喜欢周庄的民宿,因为它古色古香的,十分有特色。你又喜欢周庄的哪里呢?
江南水乡
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。说得正是,一个天堂般的地方。
早晨,微风吹拂,花香四溢,风如一个慈祥的母亲,抚摸着打着碧绿雨伞的荷花姑娘,小鱼小虾们四处嬉戏,太阳伸着懒腰从水面上升起来了,万缕利箭般的阳光刺入荷花池,没有荷花的水面闪着金色的光芒,使人看了心里好温暖,好舒服。
太阳越升越高,水乡的孩子们从家里出来玩耍了,男孩子们抓鱼捕虾,女孩子们采摘荷花。还有的在池里游泳,大闹,孩子们的到来使寂静的荷花池添上了画龙点睛般的神来之笔,玩累了,男孩子们烤鱼煮虾,个个吃得津津有味;女孩子们头上戴的荷叶荷花为她们遮住太阳,似一把把遮阳伞;有的则站在家里水牛身上来个金鸡独立,好生威风。
下午孩子们满载而归,水乡的瓦房烟囱里升起一缕缕炊烟,和着被太阳染红的青天,想一幅赤色的油画,荷叶和池中的水都被染成了红色,这美景是任何一个画家都无法描绘出来的,这就是水乡迷人的下午。
晚上,孩子们睡了,荷花荷叶们也睡了,万籁俱静,风吹着墙上的爬山虎,荡起绿色的波浪,发出沙沙沙的声音,和蝉鸣声一起,想一区交响乐,真是天籁之音,回想着这的一切,你不得不感叹:“这真是一个天堂般的地方!”