作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
中班语言我的幼儿园教案篇一
指出:幼儿园的艺术活动是一种情感性和创造性活动,幼儿在艺术活动中应有愉悦感和个性化的表现,要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,不要把艺术活动变成机械式的技能训练。因此,我选择了本首诙谐、幽默的乐曲,并以游戏化的形式将其引入音乐活动中,从而带给我班幼儿艺术活动中美的感受、体验。
活动目标:1、通过参与音乐游戏,知道遵守游戏规则,建立游戏规则意识。
2、分辨音乐的强弱缓急,根据音乐的变化创编适宜的动作。
3、积极参与集体游戏,体验音乐游戏带来的快乐。
活动重难点:根据音乐的变化创编适宜的动作。
活动准备:音乐mp3、装饰大纸1张、油性笔1支、猫、老鼠图片各4张、玩偶老鼠
活动过程:
一、谈话导入,初步感知乐曲,介绍乐曲名称
“你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物?”
“今天文老师带来一首乐曲,有2个小动物发生了好玩儿的事情。”
提问:“哪2个小动物发生了什么?”
小结:这首乐曲就叫《猫抓老鼠》。
二、进一步熟悉乐曲,游戏,记录
1、手指游戏
“看,老鼠和猫开始游戏了”
“老鼠和猫跑得可真快,猫一追,老鼠就藏起来了,猫一睡着,老鼠就出来了,老鼠出来了几次?猫出来了几次?”
2、记录
“有的说3次,有的说4次,到底是几次呢?我们一起来听一听”边听边记录。
小结:老鼠出来了3次。猫出来了3次。
3、指挥
“原来这就是猫和老鼠留下的脚印,你们看得懂吗?我们一起来试试”
教师教棍指挥,幼儿独立做手指动作
三、创编动物动作
配乐表演:大三班小朋友真爱动脑筋,想出了和别人不一样的猫和老鼠的动作,现在用自己的动作来玩一玩猫抓老鼠吧!
四、背部游戏
1、背部游戏第1次
你们猜一猜,猫抓住老鼠了吗?”
“原来猫没抓住老鼠,猫说老鼠实在是太狡猾了,你们快帮我抓抓吧!”原来可爱的小老鼠跑到小朋友的背上啦!不信?围成圆试试吧!
2、背部游戏第2次
“你们抓到小老鼠了吗?”
“唉,只有再来一次了,认真点儿!!真的会有小老鼠哦!”
五、结束环节,角色扮演,自然引回
“小老鼠在背上玩得可真开心,我都想当小老鼠了。我们一起来当小老鼠吧”
游戏要求:小老鼠的洞在这边,猫一出来,你们就溜进洞里。这么多老鼠,进洞后蹲下就可以了,别躺着,不然其它小老鼠会踩到你的!
“嘘!猫生气了!”“小老鼠们,趁猫睡着了,我们悄悄的去其它地方找吃的吧!”
活动反思:本次活动以趣味性的故事串联活动,幼儿兴趣浓厚、参与度高,获得了积极的游戏体验。
中班语言我的幼儿园教案篇二
1、了解小手的各个部位。
2、知道小手本领大,愿意自己的事情自己做。
1、谜语《手》
2、小手本领图。
1、认识小手:用猜谜的方式引出话题:一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣都靠它,它是我的好朋友。
引导幼儿围绕“小手”进行谈话小手是什么样的?(手心、手背、五个手指头)说说五个手指的名称。
2、小手本领大:说说你的小手有些什么本领?
3、比一比、赛一赛:教师出示小手本领图,让幼儿看一看上面的小手都有哪些本领。教师说明:我们来比一比,老师每天都会观察谁的小手最能干,把有此本领的小朋友名字写在小红旗上,插在相应的'图示上,到最后看看谁的小红旗最多。
4、玩小手游戏,试试自己的小手会怎样活动?如:举手、拍手、伸手、握拳等。
中班语言我的幼儿园教案篇三
活动目标:
1、学习儿歌《黑白配》
2、根据已有的生活经验寻找能够相互匹配的事物。
3、乐意参与游戏,并感受合作游戏的快乐。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
图卡;男生、女生、碗、汤匙、星星、月亮
活动过程:
一、出示图卡,让幼儿观察讨论:谁与谁是好朋友。
二、学习儿歌《黑白配》
——理解儿歌的含意。
——幼儿尝试进行图卡匹配。
三、学习游戏:黑白配。
——两个小朋友一边拍手一边玩,一起念完的名字后,一个小朋友说:“黑白配,谁来跟我配?”另一个小朋友说:“我来跟你配。
小百科:黑色基本上定义为没有任何可见光进入视觉范围,与白色正相反,白色是所有可见光光谱内的光都同时进入视觉范围内。
中班语言我的幼儿园教案篇四
幼儿:“老师是戴眼镜的。"
老师要呼应:“是啊,戴眼镜是应老师的样子。"
幼儿:“老师白白的,有长长的头发。"
老师:“是的,白白的皮肤,长长的头发是老师的样子”
这样,孩子就知道从哪些方面来描述自己亲人的样子了。
当孩子讲述自己爸爸妈妈样子的时候,老师的呼应语言应该完整而反复,如:大大的肚子是××爸爸的样子。受老师重复语言的影响,孩子的语言也会渐渐地完整而规范起来。
2、老师(小结):不管爸爸妈妈长得什么样子,我们都很喜欢。
中班语言我的幼儿园教案篇五
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的中班语言我的老师真正好教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、激发幼儿对老师的敬爱之情,激励幼儿大胆表达自己的心意。
2、通过儿歌欣赏活动,发展幼儿的思维及口语表达能力。
3、知道9月10日是教师节。
4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点——了解教师节的有关常识,并能大胆地有感情地朗诵诗歌。
难点——能用语言表达自己对老师的尊敬之情。
知识——请家长在家中与幼儿讨论用什么方式表达自己对老师的热爱之情。
物质——布置老师爱我的照片展。
一、通过谈话引导幼儿知道每年的`9月10日是教师节。
二、利用《老师爱我》的照片展,激发幼儿对老师的热爱和尊敬之情。
三、通过欣赏诗歌《我的老师真正好》,激发幼儿爱老师的美好情感。
1、完整欣赏诗歌。
2、通过提问,引导幼儿掌握诗歌内容。
3、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
四、鼓励幼儿大胆地说一句祝福老师的话。
整个活动氛围宽松,教师对教材的把握也比较到位,对诗歌的情感特征、重点句、词的分析比较准确,教师在活动中情感的投入感染着幼儿,使幼儿在活动中也很投入,尤其是幼儿在朗读诗歌的时候,幼儿能做到深情并茂,达到了很好的教学效果。