当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
看冬奥会写心得体会一年级篇一
由于没能找到保持稳定练习的中小学教师进行交流，所以第一个月的与教师交流感悟博客不知道如何去写，自己在网上就搜集了一些有关小学一年级老师的教学感悟进行总结了一下。
首先小学一年级是学生步入义务教育的第一年，做好基础工作是非常必要的，至于一年级数学来说，要想培养学生良好的兴趣就必须采用适当的方法来完成。下面是一些老师总结的一些教学经验，这里与大家分享一下。
对于小学一年级数学教学，“量身定制”是适合低龄儿童的方法，无论在课堂上还是生活中，让学生对数学充满足够的好奇心、树立学好数学的信心，才能让学生产生浓厚兴趣并逐步引导他们学好数学。
一、培养学生主动学习的意识
培养学生主动学习的意识，让本来枯燥的数学变得更有趣，只有对数学产生兴趣，才是学好数学的根本。对于刚升入小学一年级的孩子，大部分已经接受到了学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知。因此，在上第一节数学课《数一数》时，我先让学生观察教室，让他们寻找教室中能看到的数，例如数人数、桌子等，又领学生到校园进行参观，寻找校园中都有哪些数。还让学生说出那些和自己有关的数字，看谁说得多、说得好，让学生感觉到数学生永远在自己的身边、自己的生活中充满着数学，增强学数学的兴趣。
二、创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境
创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境，是学好数学的保障。爱玩是孩子的天性，即使是孩子在玩儿，也能不断地接受新的知识、新鲜的事物，怎样才能让孩子在玩儿中获得知识呢?针对每课不同的学习内容，我编排设计了很多不同的游戏、故事。例如，在上《认识钟表》一课时，我给孩子拿来钟表，以游戏的形式演示：1号起床的时间是7：00，2号将时针和分针拨到该时位置，让学生变换着来演示。这样，学生既能准确认识了时间，又能学会思考，还能亲自动手。动起手的孩子们显得格外积极，也逐步地培养了他们的动手能力。
三、引导学生从不同角度观察、思考、解决问题
引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题是学生学好数学的重要途径。现在的数学教材中有很多的练习题具有不唯一性的特点，这就需要我们抓住时机，鼓励学生养成多动脑、勤思考的好习惯，调动学生的积极性。刚开始，当我提到还有不同的答案，谁能回答时，很多学生的表情都很茫然，此时教室里鸦雀无声，我慢慢提示着，鼓励大家，积极思考的学生立刻举起手，有的能答对，有的有点偏离，但明显看出大家都想积极表现自己，都在努力去思考。我认为表扬大家的效果比不上表扬个人的效果好，尤其表扬成绩差的学生时，大家的积极性会更高。这样会使孩子以后敢于发言，敢于提出不同的见解，问题对于不同分析者来说，都会存在不同的结论，培养学生表达自己分析问题结果的能力，当然说错的教师也要给予纠正。从而让学生学会以不同的角度观察问题、以不同的方式去思考问题、用不同的手段来解决问题，充分让学生意识到解决同一问题方法的多样性。
四、培养孩子的生活实践能力
让学生懂得学以致用，都说“知识就是力量”，只有实践才能发挥知识的作用。许多学生在学校成绩优秀，然而在实际操作中却有很多学生不能独立地完成。也就是说，学了却不知道怎样应用，数学如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在数学教学中培养学生的生活实践能力也是至关重要的。每上一节课，教师首先应给学生提出一些实践性的问题，教师教的过程就是引导的过程，然后让学生将刚学到的知识利用上。这样，学生亲身体会、练习，能提高学生应用数学的能力。例如，学习了“位置”这一课，让学生说出自己在教室的位置，认清前后左右的相对性。认识钱这一方面的知识时，进行游戏表演，让学生用自己的零用钱买“本”、或买“笔”等，让学生知道自己花了多少钱、剩余多少，买了多少东西等实践性的问题。这样，使学生在实践中得到了锻炼，把数学真正融入到了他们现实生活之中。
总之，数学来源于生活，是人们生产实践经验的总结，教师要让学生知道数学知识是生活实践中必不可缺少的，是改造自然必要的武器之一，要教育学生学好数学是为了未来更方便的应用，以获得更好的生活。
以上就是有经验的老师有关数学教学方面的一些经验，与现实联系非常紧密，对于教师都可以参考一下。
看冬奥会写心得体会一年级篇二
冬奥精神是指国际奥委会对于冬季奥林匹克运动的核心理念和价值观。作为一年级的学生，我也深深感受到了冬奥精神的魅力。在过去的一个学期里，我们通过学习和参与各种活动，逐渐了解并体会到了冬奥精神的深刻内涵。
第二段：团结合作
冬奥精神中最突出的特点之一就是团结合作。正如冬季奥林匹克运动需要各个国家和地区的运动员共同合作参与，我们在学校里也切身体验到了团结合作的重要性。在班级里，我们经常分组合作完成各种任务，从做小组报告到共同参与班级活动，每个人都能发挥自己的特长，互相支持、互助进步。通过这样的团结合作，我们学会了倾听他人的意见，学会了相互信任和尊重，也更加意识到了团队合作的重要性。
第三段：追求卓越
冬奥精神的另一个重要方面是追求卓越。冬季奥林匹克运动的运动员们都是经过长时间的努力、训练和挑战才能达到顶尖水平的。我们在学校里也要追求卓越，无论是在学习方面还是在其他活动中。每次考试前，我们都会认真备考，努力提高自己的成绩。在班级的各种比赛中，我们也会全力以赴，争取取得好的成绩。追求卓越不仅能够让我们在学习中取得好的成绩，还能培养我们的毅力和坚持的精神。
第四段：友谊互助
在冬奥精神中，友谊和互助是无可替代的重要价值观。在冬季奥运会上，各国选手之间都会彼此尊重，友好竞争，并且在需要的时候相互帮助。我们在学校里也要培养友谊和互助的意识。无论是在课堂上还是在操场上，我们都要友好待人，乐于助人。每当有同学遇到困难时，我们会伸出援手提供帮助，这样的友谊互助精神使我们的班集体更加融洽和谐。
第五段：和平与友谊
作为奥林匹克三原则之一，和平是冬奥精神的重要组成部分。在冬奥会上，各国选手不分国界、肤色和种族，通过竞技来促进和平与友谊的发展。我们也要在日常生活中弘扬和平与友谊。尊重和理解他人的差异是和平与友谊的首要条件。无论是与同学相处还是与老师交流，我们要相互尊重、理解和包容。只有在和平的环境中，我们才能更好地学习和成长。
结尾段：总结感受
通过学习和体验冬奥精神，我明白了团结合作、追求卓越、友谊互助、和平与友谊的重要性。这些品质不仅适用于冬季奥林匹克运动，也是我们作为学生应该具备的美德。我相信只要我们始终坚持冬奥精神，我们的学习和生活一定能够取得更大的进步，并且变得更加美好。
看冬奥会写心得体会一年级篇三
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的.专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平、学习方法和生活习惯。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李洁同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期中考试后成绩有所提高。
3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好。
本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。
看冬奥会写心得体会一年级篇四
春运是中国传统节日的重要组成部分，也是全国人民团圆的日子。而在2022年，中国还将举办冬奥会，给我们的生活带来了新的期待和感受。作为一年级的小学生，我参与了这次春运和冬奥会，从中受益匪浅，获得了许多心得与体会。
在这次春运中，我第一次亲身体验到了火车的感觉。坐着火车，我和妈妈一起去外地探亲，看到了一片片美丽的景色飞快地从窗外掠过。车上人很多，但人们还是很有秩序地等待上车，没有拥挤，给我留下了深刻的印象。我还注意到火车上的列车员们对乘客非常热情和耐心，解答他们的问题，帮助他们找座位，给人一种温暖和融洽的感觉。
参观冬奥会场馆是我最期待的事情之一。我们学校组织了一次冬奥会主题的亲子活动，我和爸爸妈妈一起去参观了冰球馆。会场的布置非常精美，各种冬季运动器材让人目不暇接。当我站在冰面上的时候，我能感受到那种速度与激情，仿佛自己也成为了一名运动员。此外，冬奥会的志愿者们都非常友善和热情，他们耐心地为游客解答问题并且提供帮助，给人留下了深刻的印象。
春运和冬奥会让我感受到了全国人民的团结和友爱。在春运期间，我看到了很多人帮助老人和孩子拎行李，让座位给有需要的人，大家都互相关心，互相帮助。在冬奥会期间，我见到了许多外国朋友，他们穿着不同风格的服装，说着不同语言，但是大家都因为热爱冰雪运动而聚在一起，交流和合作。这让我明白了，无论是春运还是冬奥会，都是全国人民的节日，大家都能通过这些活动感受到亲情、友情和团结。
通过这次春运和冬奥会，我还学到了许多新知识。我了解了火车的组成和运行原理，明白了为什么它会这么安全。我还了解到了冬奥会的历史和意义，明白了各种冰雪运动的规则和要求。这些知识的学习不仅开阔了我的眼界，还激发了我对未来的热爱和向往。
在这次春运和冬奥会中，我感受到了中国的发展和进步。我看到了更多的高铁站和现代化的交通工具，我见到了更多的国外游客和志愿者。这使我觉得我们的国家越来越强大，越来越受世界的关注。我为自己是中国人感到骄傲和自豪。
春运和冬奥会是我成长路上的重要经历，这让我学到了很多知识，培养了更多的兴趣爱好。我渴望未来能有更多的机会参与这样的活动，亲身感受中国的发展和进步。我相信，通过这些经历，我能更好地了解中国，成为一个更有担当和责任的人。
看冬奥会写心得体会一年级篇五
本节课的教学，其重点和难点，就是让学生理解各位不够减时，从十位退一。为了突破这个重点，在教学中，注重学生的动手操作能力。同时结合多样化的算法，让学生更深入的理解和解决这部分知识。通过动手操作、深入理解、感受算法，从而更好的掌握这部分知识。能准确、熟练的解决这部分知识，同时对退位减法的竖式计算的格式也牢牢掌握。
算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想，它是培养学生创新意识的基础。在这一部分知识的学习过程中，就是要让学生自己创造算法，通过学生的自主学习，教师的肯定，激发孩子学习的信心，从而使孩子能更好的掌握这部分知识。
就计算教学而言，提倡并鼓励算法多样化，不仅纠正了“计算方法单一，过于注重计算技能”的教学方法，主要是鼓励了学生进行个性化的学习。并充分调动学生已有的计算经验，让他们继续去探究、发现、创造不同的算法。
“两位数减两位数退位减法”是一年级下册教学内容。这部分教学内容是在学生学习了“两位数减一位数退位减“的基础上进行学习的，学生有了一定的计算基础，并且会用竖式计算，所以在教学中，应该放手让学生自己通过数学例题中的数学信息提出了不同的问题，并列式计算。
教学片段
在导入时出示减法算式56—14=让孩子们用自己觉得快的方式来口算这个题目，并说出计算的方法。大部分孩子借用一年级学的方法说个位减个位，十位减十位，所以很快就把结果算出来了。
紧接着借用书上的主题图，引导学生列出算式56—18= 这时发现个位上的6不够减8，这时应该怎么办呢？学生纷纷把手举的很高，都想表现一番。
有的学生说：“16—8=8，40—10=30，30+8= 38” 。
师：“很好，你是怎么想到的？
生：“我是根据竖式计算出来的。”
生1：老师，我知道，要在十位的头上写个“1”
生2：不是给十位写“1”，是在十位头上写个点。
1、相同数位要对齐
2、从个位减起
3、如果个位不够减，就从十位退一。（从十位退一是，要在十位头上打点，不是写“ 1” ）
数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，此类题大多学生都会算。所以我们要把主动权交给学生，让他们借助已有的知识经验自己去探究，去发现解决问题的方法。
看冬奥会写心得体会一年级篇六
第一段：介绍冬奥会和个人参与冬奥会的背景（约200字）
冬奥会是世界上规模最大、水平最高的冬季体育盛事。作为一个一年级的小学生，我有幸参加了一次模拟冬奥会活动，深深地感受到了这个体育盛事的魅力和意义。活动中，我们模仿了真实的冬奥项目，进行了各项比赛，亲身体验了奥运选手们的辛勤付出和顽强拼搏的精神。
第二段：对冬奥会项目的体验和感受（约300字）
在模拟冬奥会的过程中，我们进行了多个项目的比赛，如滑雪、冰球、短道速滑等。我尤其喜欢滑雪，身穿滑雪装备，站在高处准备滑下去的时候，心情既激动又紧张。刚开始滑的时候有些晃动，但很快就找到了平衡，感觉风在脸颊上呼啸而过，仿佛和天空融为一体。滑雪过程中的一刹那，我感受到了速度和自由，也明白了为什么滑雪是冬奥项目之一。
第三段：冬奥会精神的理解和体验（约300字）
冬奥会不仅仅是一个体育盛事，更传递了许多正能量和精神。在模拟冬奥会的比赛中，无论输赢，我们都要以平和的心态对待。即使失败，也要学会接受和反思，不气馁、不放弃，为下一次的比赛努力改进。冬奥会还强调团队合作的重要性，我们必须与队友紧密配合，互相帮助，共同努力，才能取得好的成绩。这让我明白了团队合作和个人努力的平衡，懂得珍惜合作伙伴，实现共同进步。
第四段：冬奥会的国际交流与友谊（约200字）
冬奥会不仅是一个国内比赛，还是一个国际性的体育盛事。在模拟冬奥会期间，我们结识了来自不同国家的小伙伴，互相交流并合作比赛。虽然我们之间的语言、文化可能不同，但通过体育的交流，我们彼此理解、尊重和友善地相处。这让我深深感受到世界的多样性和互通的重要性。冬奥会是世界各国交流和友谊的平台，希望未来能有机会亲眼见证真正的冬奥会盛况。
第五段：冬奥会对我的启发和展望（约200字）
通过参加模拟冬奥会，我不仅增强了体质和锻炼了运动技能，更培养了团队合作和坚持不懈的精神。在未来的学习和生活中，我将运用这些品质，成为一个积极向上、勇于挑战的人。同时，我也更加期待真正的冬奥会到来，希望有机会亲身观赏这一体育盛事，感受世界各国运动员们的激情与拼搏精神。我相信，通过这样的体验，我可以更好地了解世界和激励自己，为自己的梦想和目标努力奋斗。
看冬奥会写心得体会一年级篇七
每个人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回忆。则在鲁迅写的《朝花夕拾》里就是写他的童年和青年的回忆。
鲁迅的《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情地流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经历。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到长辈的认同，这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑暗的到来了。他则是将长辈的认同作为动力，写进这部《朝花夕拾》里。他要告诉我们，将童年的无奈释放出来，同时给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。
在《朝花夕拾》中，给我印象最深的一篇是“猫、狗、鼠”。在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年与一只仇猫的故事。作者与猫的关系以及对猫的讨厌。这说明鲁迅在童年里的不知和单纯，也写出作者在童年与一只猫的搏斗。
从鲁迅写的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好过的，但这也时时刻刻充满着美好的回忆。鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我们的童年和青年也像鲁迅一样的。童年与青年过得好与坏，他都会留给我们回忆。所以鲁迅和我们的童年、青年都是美好的。不管童年与青年的好与坏，长大了的我们都会情不自禁地去回忆他们，因为他们代表着最真挚的情感。年迈的老人，如今因为物质的发展，都会尽心竭力地实现他们童年和青年时候未实现的愿望。而年少的我们，有大把的青春可以任凭我们挥霍，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间是宝贵的，高三的我们，更应该紧紧地抓住这仅剩的几个月时间，努力拼搏，坚持不懈，实现我们的理想，进入理想中的学府进行深造。
看冬奥会写心得体会一年级篇八
最近我一直在看冬奥会。在放学之后，我会坐在沙发上，打开电视，一边吃着零食一边看运动员们在各个项目上的表现。我很喜欢看雪上的比赛，尤其是越野滑雪。当我看到运动员在雪地上来回滑动时，我总是觉得他们像是优美的舞者一样令人惊叹。同时我也很喜欢看这些运动员所展示出来的勇气和毅力，这些精神鼓舞着我不断地努力。
第二段：观看的惊叹
在比赛中，我很欣赏一些运动员所表现出来的技巧和技术。比如越野滑雪中，运动员们必须在艰难的路程上保持均衡，保持最高的速度，同时也需要在冰雪覆盖的地面上不断转弯。看到这些运动员们以惊人的速度穿梭于高山峡谷之间，我总是感叹他们的技术水平是多么的高超。
第三段：关于比赛的背后
然而，在参赛和观看体育比赛之间，还有一个看不见的部分。其实，我们所看到的运动员不仅仅是在比赛时体现出来的。他们通常会做出巨大的牺牲和努力，以及在平时的训练中投入了巨大的努力，从而得以在比赛中展现出他们的绝技。对于这些运动员来说，最重要的是不断突破自我，为了突破自己的极限而付出艰辛的努力和磨练。
第四段：运动员榜样的力量
看电视上的雪上运动员是我憧憬和崇拜的榜样。看到他们在比赛中无所畏惧、全力以赴的精神，打破他们自己的记录，我的心中充满了敬佩和赞叹。他们所体现出的意志力和毅力是我在其他方面的生活中所需要的，在完成学业和日常生活中也需要像运动员一样克服自我的障碍和困难。
第五段：结论
总之，看冬奥会给我带来了许多的乐趣和收获。看着运动员们奋勇争先的场景，让我充满了动力和灵感，我会不断地学习他们所展现出来的毅力和热情，努力成长。在未来，我也希望能够成为一个优秀的年轻人，像这些榜样运动员一样，克服生活的难关，迎接未来的挑战。
看冬奥会写心得体会一年级篇九
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的.专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平、学习方法和生活习惯。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。
4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李洁同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期中考试后成绩有所提高。
3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好。
本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。
看冬奥会写心得体会一年级篇十
冬奥会作为全球最重要的冬季体育盛会，吸引了无数观众的目光。作为一年级的小学生，我也有幸观看了这次盛会。在这里，我想和大家分享一下我对冬奥会的心得体会。
第一段：冬奥会给我带来的欢乐
冬奥会是一个极具欢乐氛围的盛会。我在电视上看到了许多运动员在比赛中顽强拼搏、追求梦想的场景，也看到了他们在胜利后展现的喜悦和动力。这让我明白了一个道理，无论是在学习还是在生活中，只要我们努力奋斗，就有可能获得成功。同时，我还看到了各国选手之间的友谊和团结，这让我深深感受到了体育的力量，它可以将人们的心连在一起，无论国界和肤色。
第二段：冬奥会让我了解到更多的冬季项目
通过观看冬奥会，我了解到了许多以前从未接触过的冬季项目。比如，滑雪、滑冰、冰球等。在比赛中，我看到运动员们在险峻的山坡上滑行，他们用平衡和技巧展示着滑雪的魅力；我也看到他们在冰面上舞动着优美的身姿，用轻盈的步伐展示着滑冰的魅力。这使我对冬季项目有了更深的了解，也让我想要亲自体验一下这些项目。
通过观看冬奥会，我对体育产生了更深的兴趣。我开始更加关注体育课上的各项运动，也开始积极参与学校的体育活动。我觉得体育不仅能锻炼身体，还能培养我们的团队精神和毅力，让我们更加健康和快乐地成长。因此，我决定加入学校的运动队，努力训练，争取在未来的冬奥会上代表中国参赛。
第四段：冬奥会让我懂得团结和合作的重要性
冬奥会中，我看到了各国选手之间的团结和合作，无论是在比赛场上还是在赛后的庆祝活动中，他们始终紧密合作，互相鼓励。这让我明白了一个道理，那就是只有团结合作，才能够取得更好的成绩。这次冬奥会，让我明白了一个人的力量是有限的，只有和他人携手合作，才能够实现更大的目标。因此，我会更加注重与同学们的团队合作，相互帮助，共同进步。
第五段：冬奥会激发了我追逐梦想的勇气
冬奥会是一个追逐梦想的舞台，每个运动员都努力拼搏、奋勇争先，追逐着自己的梦想。通过观看他们的比赛和背后的故事，我深深地被他们的精神所感动。他们告诉我，只要敢于梦想，并为之付出努力，就一定能够实现自己的理想。因此，我也要勇敢地去追逐我的梦想，将来成为一个优秀的运动员，为国家争光。
通过观看冬奥会，我收获了许多。冬奥会给我带来了欢乐，让我了解到更多的冬季项目，激发了我对体育的兴趣，让我懂得团结和合作的重要性，激发了我追逐梦想的勇气。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，为实现自己的梦想而奋斗！