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对口帮扶学校意思篇一
为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与xx三小结对成兄弟学校。现结合我校实际情况，特与xx三小制定结对帮扶计划。
1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高xx三小学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展。
2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。
3、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。
主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。
（一）学校管理水平帮扶
1．每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。
2．两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。
3．两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。
（二）教育教学工作帮扶
1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。具体如下：
(1)每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。
(2)每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。
（3）每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。
2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。
（1）由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。
(2)由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。
（3）邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平。
（三）教师专业素养帮扶
我校将要开展师德师风教育与建设，教师基本功培训，跟岗学习等活动，到时邀请对方学校教师一起参与，共同学习。
（四）以少先队为阵地，开展“手拉手”活动。
学校将充分利用“学雷锋月”、“六一”等节日，组织部分少先队员到对方学校进行参观交流，为家庭有困难的同学结成帮扶对象，为他们损赠学习用具和课外书籍。并且组织学生与对方学校学生开展书信活动，增进学生彼此的感情等。
对口帮扶学校意思篇二
从20xx年1月到20xx年1月，我圆满了完成了在长顺县医院地医疗支[农工作，现总结如下：
为响应党和_的万名医师支援农村卫生工程，在我院的正确领导下，我们医疗下乡支农小组来到了长顺县x医院，和当地医院的同事们，共同学习，共同努力，共同工作，共同进步，在艰苦的条件下，克服困难，多想办法，努力工作，仔细耐心，热情周到了为当地的各族群众提供就医服务，增进农民健康意识，为农民群众办实事、办好事。
我在这一年的时间里，遵纪守法，团结互助，指导长顺县医院建立基本的业务规范和制度，帮助医务人员提高基本诊疗业务技术水平和开展教育工作，对下乡帮扶的医护人员以讲课、示范、讨论等形式面对面、手把手地交流，很好的提高基层医护人员诊疗水平。本人具体指导超声腹部、小器官、心脏等常见病、多发病、疑难病的诊疗工作，指导基层医生掌握如何诊断更好地为临床医生服务，因为在超声诊断里同图异病、异病同图的病例很多，为了更好地让他们熟悉掌握，对每一个病例分析，首先考虑什么病，然后是什么病，再是，并对病倒进行鉴别诊断，很好地提高基层医生的业务水平。
通过一起共同工作及交流，帮助纠正基层医务人员一些错误的观念和诊疗技术，对规范和提高他们的诊疗行为起到了很好的作用。如指导x作肝脏，怎样才能从各个切面把肝脏看得清楚并且避免遗漏，同时建立起良好的沟通渠道，为今后工作的相互联系和合作打下了良好的基础，有利于基层医务人员业务水平的提高，缩小城乡医疗服务水平的差距，也有利于我们能更多深入地接触病患，促进科研工作的开展。这些都有利于我们为广大群众提供更优质、更好的医疗卫生服务。
同时到最基层的农村进行义诊，深受村民欢迎，义诊群众较多，有利于普及医疗卫生常识。
当然在我们帮扶的这一年时间内，也存在一些问题，由于基层医疗的硬件限制和人员素质等的因素，开展健康教育、行为干预等工作未如理想，需要进下一步加强培训。
我走过那些天的日子，多少紧张而有序的工作场景还在眼前，多少质朴诚恳的话语还在耳边。有付出就有收获，我的医疗下乡支农工作虽然已经结束，但是在工作完成的同时也有不足和需要改进的地方，这些都将作为我在今后工作中宝贵的经验和财富，促进我的工作更上一个台阶。
对口帮扶学校意思篇三
为全面贯彻党的十九大精神，认真落实^v^、^v^及卫计委的决策部署，推进我国分级诊疗制度的建设，提高基层医疗服务的理念与专业技术水平，尽快实现“大病不出县，小病不出村”的宏伟目标。本人现根据xx县医院泌尿外科的实际情况，拟定半年期间的帮扶计划。
1.尽管目前xx科属于xx泌尿外科，但仅有1名副主任医师，3名主治医师，3名住院医师，其中仅有2名医师经过三甲医院泌尿外科的培训。现病房收住患者中大部分为肝胆疾病患者，泌尿外科疾病患者相对较少。
2.泌尿外科基础理论知识薄弱，即使对泌尿外科较常见的前列腺增生症、泌尿系结石的诊治也并不规范；泌尿系肿瘤病人较少。
3.目前科室有前列腺电切镜2套，但均存在显像不清晰、转向不灵敏等操作问题；腹腔镜设备及操作器械1套，能满足基本泌尿外科腹腔镜手术。现无膀胱镜及输尿管镜设备，无法开展膀胱镜检查、输尿管镜检查及操作。
4.抗生素应用不规范，i类切口的手术均使用抗生素，抗生素基本联用；
5.既往肾、输尿管镜结石，肾囊肿手术均请外院专家来院手术；肾脏肿瘤、肾上腺肿瘤手术基本未开展。
6.疑难病例讨论及科主任查房制度不规范、不健全。
1.每月在科室进行学术讲座，对泌尿外科常见病的正规诊疗进行培训；
2.每周安排上2天门诊，指导进行正规的泌尿外科门诊查体；
3.与ct室、b超室等其他医技科室加强沟通、协作；
4.每月对泌尿科相关抗生素的使用进行点评、培训与管理；
5.加强泌尿外科手术技术的培训，积极参与泌尿外科手术，对于把握性较大的手术可以独立开展，对于复杂、难度较大的.手术，邀请我院泌尿外科专家进行手术。
9.积极参与医院安排的下乡义诊。
1.切实提高外科医务人员的基础理论与业务能力；
2.提高本科室医师处理门诊泌尿外科病人的能力；
3.提高本科室医师对泌尿外科常见病、多发病的诊治能力及基本手术操作技能；
6.规范化疑难病例讨论制度与主任查房制度；
7.提高外科医务人员的主动学习能力与理论水平；
8.提高全院医务人员与普通民众对泌尿外科疾病的认识。
对口帮扶学校意思篇四
在市委召开驻村帮扶动员大会以后，市领导班子非常重视，工作队与区委、办事处和村两委紧密联系，结合村实际情况，深入了解，认真开展调查研究工作，并在此基础上制定了市驻村工作队工作规划，具体内容如下：
一、xx村的基本情况
一是种植薄皮核桃；
二是传统农业种植及外出务工。人均年收入元。
二、指导思想
按照《在全市开展党员干部“走百乡、进千村、访万户”活动实施方案》和书记在全市基层组织建设年工作推进会上的讲话精神，帮助xx村加强基层组织建设，推动农村科学发展，促进农民增收，切实为群众办实事、办好事，促进社会和谐。
三、20xx年帮扶工作计划
（一）认真做好调查摸底工作。
调查摸底工作是做好驻村帮扶工作的基础。驻村工作队按照《在全市开展党员干部“走百乡、进千村、访万户”活动实施方案》的.要求，进一步统一思想，提高认识，采取有效措施，深入调研走访，全面把握村情民意，找准问题，分析原因，研究对策，理清思路，制定出切实可行的帮扶工作规划，为今后三年的驻村帮扶工作顺利、健康开展打下坚实基础。
（二）把握矛盾与主要矛盾。
现阶段xx村的发展相对比较落后，主要有以下几个方面主客观的问题：
一是现实客观条件的制约。xx村人多地少，土地贫瘠，自然条件较差。
二是农民收入少，来源单一，主要以薄皮核桃初级产品、农民外出务工为主；
三是主观方面，村民思想观念保守落后，视野窄，需要进一步开阔发展思路；
四是集体经济薄弱，没有企业。
以上这些问题可以概括为一个主要矛盾：
村民对全面小康生活的期待与现实较低的收入水平之间的差距。
（三）千方百计增加农民收入。结合xx村的实际情况，初步计划从以下几个方面入手：
一是整合土地资源。充分利用有限的土地资源，将低产的农作物用地转化为核桃种植用地；
二是加大宣传力度，扩大核桃的知名度和影响力；
四是加强对农民的教育培训，使其具备一技之长，帮助农民兄弟在企业中就业或开拓其他就业门路，增加收入来源。
（四）助推基层组织建设。
二是帮助加强村干部作风建设。驻村干部要身先士卒，率先垂范，全身心投入工作中去，要公示、认真走访、建立民情台帐，掌握实情，解决实际问题。
（五）加强学习，扎实工作，努力搞好自身建设。
1、加强政治理论、农业科技和农村管理知识的学习，全面提高自身素质。
2、严格遵守工作制度和纪律，特别是活动实施方案的要求，用制度管人、按制度办事。
3、谦虚谨慎，勤奋务实，团结拼搏，艰苦创业，以实际行动努力树干部良好形象，为xx村群众走上富裕道路无私奉献。
4、从严要求自己，廉洁自律，依法办事，为基层干部作表率，以实际行动赢得农民群众的支持。
对口帮扶学校意思篇五
开展“十百千万”干部下基层驻农村的工作部署，是新时期进一步推进固本强基工作;开展保持^v^员先进性教育暨“理想、责任、能力、形象”教育，是进一步密切党和群众的血肉关系的重要举措。作为驻村工作队认真领会相关文件精神，认清自身职责，迅速转变角色，全心投入到新的工作中。
二、虚心学习，深入摸查，为全面铺开驻村工作打好基础
驻村工作是一个全新的工作，为了能够顺利开展新的工作，力争出成效，虚心向村干部学习，向老党员学习，并认真查阅上届驻村干部移交的材料，找出开展新工作的重点与难点，并通过各种渠道寻找的应对措施。
(一)虚心请教，了解农村工作的特点及办法
1、向单位的领导请教。在投入新的工作前后，单位的领导可以说是我的教师。我主动向他们请教，他们或教我农村领导的艺术，或教我农村工作的办法，使我受益非浅，大大地增强了我做好新工作的信心。
2、向基层领导、干部请教。村一级领导长期从事基层工作，对农村的最新情况比较了解，有非常丰富的农村工作经验，是学习从事新时期农村工作的宝库。走上新的工作岗位后，我们充分抓住各种机会，虚心向村干部请教，进一步充实开展农村工作的办法。
3、向村民请教。有人说过，群众是真正的英雄。要做好农村工作，我认为深入了解农民的想法是不可缺少的环节。驻村以后，我有意识地向村民了解他们对村“两委”干部及村内各项事务的意见、建议等，并结合自身实际进行对照检查，查找差距，努力提高从事农村工作的水平。
(二)深入摸查，了解村情民情
1、向村“两委”干部了解。村“两委”干部是农村工作的最直接参与及管理者，对本村的各项事务比较熟悉。驻村后，我们与村“两委”干部逐一交谈，对本村的基本情况有了初步的了解。
2、向村民了解。有人说过，群众的眼睛是雪亮的。对本村的具体情况，村民最有发言权。驻村后，我抓紧时间走门串户，在村民中展开广泛深入的访谈，对村情民情有了进一步的了解。
3、学习了解村规民约。提高党的执政能力的一个重要因素是依法行政，开展农村工作，除了需要了解国家的相关法规之外，还必须了解村规民约。驻村后，我查找出该村的村规民约，认真学习，为以后处理农村事务打好了基础。
(三)明确思路，制订工作总结
__村位于乡政府东边，36公里处，该村共有106户(其中五保户有3户、低保户有22户、纯牧户有4户)、总人口720人(其中残疾人有11人)、学生共有87人(小学生有52人、35个中学生、大学生有8人)、本村党员有19名(其中预备党员有2人、积极分子有2人)、劳力共有333人，平均每年劳务输出78人、全村耕地面积有1693亩(其中马铃薯面积为680亩、马铃薯为本村主要经济来源，也是本村特色产业)、人均每年收入为4123元。
经过一段时间的摸查，我对曲瓦村的村情民情有了较为深入的了解，也有了初步的工作思路。经过认真的分析，并在与村“两委”干部充分讨论的基础上，半年内完成以下驻村工作。
三、主要开展的工作：
(一)深入调查摸底、吃透村情民意
驻村后，为及时掌握第一手资料，摸清付庄村的基本情况、吃透村情民意，一是对村内19名党员(其中预备党员有2人、积极分子有2人)走访交谈，了解村内基本情况;二是对全村每户逐一进行走访座谈，摸清村情概况。全村106户、720个村民，我用了两个月的时间全部走访完。常言说：群众的眼睛是雪亮的，村里的情况，村民有发言权。通过入户走访、聊天座谈、等形式，付庄村的街头巷尾、大事小情我已熟记于心。
(二)选好配强两委班子，加强基层组织建设
驻村后，面对村“两委”班子瘫痪，基层组织建设软散等情况，首先我与乡选举领导小组一道具体负责付庄村组织建设等事宜;二是采取走访、座谈等方式，对该村群众对本村的现状以及以后的工作意见和建议进行了调研;三是与原村“两委”班子成员座谈，与老村长、老党员、知名人士、群众代表进行个别访谈，了解村内存在亟待解决的困难和问题，对怎样选好配强村的班子，谁做事公道正派、能关心群众疾苦，倾听群众呼声，为群众办好事、办实事做了详细调查;四是选举班子通过归纳、采集走访汇总意见进行审议，组织全体村民代表进行商议。五是经全体村民代表审议，一致推选我为村委会主任。在面对付庄村全体村民信任的同时，我也深深意识到作为“驻村干部”肩上责任的重大。
(三)全力以赴，一心一意为民办好事、实事
驻村以来，紧紧围绕群众利益无小事，积极想方设法、千方百计的帮助群众解决热点、难点问题。在有关单位以及社会各界人士的大力支持下，帮助困难群众解决了一些实际困难：一是积极与供电所协调，筹集电线杆26个(共计26×360=9360元)，二是解决居民用水困难;三是解决村内各种纠纷;四是配合村“两委”班子监督乡村硬化道路。
(四)狠抓自身建设，提高服务群众能力
我驻村工作队现在面对村级基层工作，经验少、村情复杂，我在许多方面需要改进和转变。要认真学习各种政策、涉农文件和各种农业科学知识，多深入群众，多倾听群众呼声，不断加强自身素质的提高，当好农村各项政策的宣传员，推动农村改革、稳定和发展。
(五)严格遵守纪律，坚持专心驻点
同其他驻村工作同志相比，我派驻的付庄村工作量虽然大一点，工作面宽一点，生活稍困难一点。决不会出现“走读”现象，造成对工作不利和单位不好的影响。认识到这些，我努力做到生活上低要求，工作上高要求，纪律上严要求。结合实际认真制定了工作基本要求，力求做好“三大员”，树“五真”形象，做“五好”村民，做到“五天四夜”“四点要求”“四个不准”;认真执行工作学习制度，除按要求做好乡政府、“两官”办安排的工作任务，工作之余还要自学，从群众和基层干部身上，从工作实践当中学习，我学到了艰苦奋斗的创业精神，任劳任怨的工作态度，矢志不渝的生活理想，致富奔小康的拼搏劲头，实事求是的工作作风等。
四、存在的问题
驻村工作在取得一定成绩的同时，也存在着一些问题。缺少乡村工作经验、没有应对乡村复杂问题的能力等，对驻村工作还是按上级部门的安排进行，自身独创性工作开展不够，工作新局面有待进一步打开。在以后的工作中，我一定尽自己的努力，运用所学的知识，更好的开展工作，更好的推动付庄村的发展。
对口帮扶学校意思篇六
对口支援基层医疗卫生机构工作计划
为了认真贯彻落实上级xxx门关于承担与基层医疗卫生机构对口支援、培训、协作等任务，现结合我院及基层乡镇卫生院的实际情况，制订本工作计划。
一、指导思想
坚持和贯彻以农村为重点、预防为主的卫生工作方针，积极推荐农村医疗救助工作，实施农村医疗卫生基础设施建设规划，加快农村卫生建设和应对突发公共卫生事件的能力。
二、建立对口支援
建立对口支援罗陈乡卫生院和南向店乡卫生院的工作制度，逐步提高卫生院的医疗技术水平、管理水平、医务人员综合素质以及综合服务能力，推进农村合作医疗建设，满足广大农民的基本医疗服务需求。
三、支援内容
1、提供服务：按照县卫生局的统一安排，我院派出医务人员以挂职或下基层锻炼等方式在两个乡镇卫生院直接向当地农民提供医疗服务，或者在组织巡回医疗义诊时作为必到服务点，也可根据两个乡镇卫生院的需求开展专家门诊、手术指导、专题讲座、查房、会诊等服务。我院计划分别选派两组政治思想素质高，工作态度认真，医术过硬，临床经验丰富的医疗队员，其中罗陈乡卫生院4人，南向店乡卫生院4人。
2、卫生管理：派出医务人员负责帮助乡镇卫生院完善各项工作制度和业务管理规范，业务院长以及医政科、护理部负责人定期到卫生院指导医疗护理质量管理，逐步提高卫生院的管理水平。
3、培训人员：派出人员要加强对常见病、多发病和传染病等重点疾病的防治工作指导。同时依据信阳市卫生局要求，由各乡镇卫生院选派该院薄弱专业医务人员来院进修学习，我院将免费为乡镇卫生院培训各专业的医疗技术人才。
5、经费和设备支持；鉴于我院自身经济困难，只能提供很少的经费和设备支持，在我院力所能及的范围内，主要是在人力资源上支援平安镇卫生院的建设。
光山县人民医院 2011年12月1日
对口帮扶学校意思篇七
2013.
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为了进一步贯彻落实《中小学、幼儿园对口帮扶工作实
施方案》的文件精神，扎实开展好对口支的帮扶工作，以提 升师资、管理、教育教学质量、内涵发展能力为重点目标，促进我校教育事业和谐、全面地发展，结合我校实际，特制 定以下工作计划。
一、指导思想
按照靖边县教育局的统一部署，立足实际，以提升师资、管理、教育教学质量、内涵发展能力为重点目标，进一步开 展好靖边三小对我校的对口支援工作，培养优秀人才，更新 我校的教育理念、教学方法，促进我校教育和谐、全面地发 展。
二、组织机构
组长：张玉强（校长、全面负责）
副组长：胡怀普（业务副校长、直接负责）
成员：樊玉广、张玲
三、对口学校
1、帮扶学校：溧河店小学 2、被帮扶学校：双铺小学 四、活动内容
1、加强领导、明确职责
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成立帮扶领导小组，由校长任组长、全面负责，业务副
校长、直接负责，教导处人员及创建学校负责人为组员，具 体落实帮扶工作。
2、两校交流、互动互学
（1）组织人员到帮扶学校参观学习，完善各类制度，学习管理经验。
（2）利用网络资源，真正实现四校资源共享。（3）配合帮扶学校，开展公开课研讨会，通过说课、听课、评课、议课，交流课改方案，学习各兄弟学校的教学 方法。
（4）配合帮扶学校，开展“联考、联评”活动。即学
校之间利用期中考试、期末模拟考试等时机进行联考，统一 考试题目，检验和查找自身在教学中的差距和存在的不足。通过“联考、联评”来促进教学质量的提高。
（5）开展四校间学生的交流与协作，通过艺体特长交
流，综合素质展示，学科竞赛等形式，相互学习，共同提高。
五、实施办法
1、每学期，我校与帮扶学校开展1次以课堂教学为主
题的研究活动，切实解决课堂教学中存在的问题和困惑。
2、加入教学联谊qq群，两校同年级、同学科、同部门
教师结对，以网络为平台，自由进行经验交流，教学研讨、共享教学资源。
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4、针对新课改的实际需要，利用网络共享教育资源，开展师资培训。（专题讲座、观看名师教学实录等）。
5、每学期，我校与帮扶学校开展1次以上的“联考、联评”活动。
6、根据帮扶学校工作计划，詹鹏校长在四校交流会上
就有关杨桥畔学校的管理和教师成长的情况与各校交流。
六、措施要求：
1、全体教师要充分认识教学联谊的重大意义，把此项
活动作为提高自身素质，促进和谐发展，全面提高教育教学 质量的重要举措，积极参与、友好合作。
2、加强管理，学校领导小组要加强此项活动的督查工
作，要把此项活动抓在手上，定期了解运作情况，及时发现 问题，并督促整改，确保活动扎实有效地开展。
七、活动安排（后附表）
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2013年3月11日
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对口帮扶工作安排表
学校（幼儿园）：（盖章）2013年3月11日
工作内容时间活动地点负责人备注
建立教学研讨群，同年级、同 学科进行教学研讨、经验交流。
2013.4-2013.3溧河店小学各学校教学负责人分散交流
课堂教学研讨活动2013.4中旬溧河店小学各学校教学负责人集中学习
教学管理交流2013.5下旬溧河店小学各学校教学负责人
四校管理领 导集中交流
课堂教学研讨活动2013.6下旬溧河店小学各学校教学负责人集中学习
期末质量检测2013.7上旬溧河店小学各学校教学负责人
统一命题、分校考试
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校际教学联谊活动方案
课堂教学主题研讨活动
1、展现2校的独特教学风格，推广、学习先进经验，展现不同的教学理念、教学思想和教学风格、教学艺术，促 进两校的教学研修水平。
2、通过本次活动促进教师对教材教法的钻研，提高课
堂教学的实效性和有效性，促进和提高课堂教学效率。
3、深入探寻新课程理念下的高效课堂，通过教学展示，教学研讨、经验交流等活动可以促进教师在课堂中优势互 补，老师之间互相启发，智慧共享，增强教研活动的针对性 和实效性。五、活动过程：
第一阶段：研讨课展示。（上午）二年级数学（溧河店小学）五年级英语（溧河店小学）四年级语文（溧河店小学）第二阶段：评课环节。（下午）
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1、上课老师说课，针对本科目教学的思考这一主题研
讨。
2、全体教师，结合主题进行现场评课。 第三阶段：观摩交流。（下午）
各校同学科、同部门教师自由观摩交流。
六、活动要求
1、学校要精心策划此项活动，要做好相关准备工作。 2、参加活动的教师，深入思考，积极发言，活动结束 后，一切活动资料一式四份，分别上交到四校教导处存档。
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