人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
麻雀的读书心得篇一
麻雀，是一种小巧灵活的鸟类，也是许多人童年的回忆。因其身材小巧可爱，常有“麻雀虽小，五脏俱全”之说。然而，麻雀并非只以可爱著称。在《麻雀上大树》这本书中，作者彭友能以麻雀为切入点，运用动物形象描写，将人类社会中的各种现象和问题娓娓道来，让我们思索深远。通过阅读《麻雀上大树》，我深深地感受到了勇气与智慧并进的重要性，同时也看到了人与自然的和谐相处的重要性。
首先，《麻雀上大树》中的主人公麻雀阿贵展示了自己的勇气。阿贵是一只普通的麻雀，但他有着非凡的勇气，在危险面前毫不畏惧。书中描写了阿贵为了取得大树栖身之地而同大雁发生的斗争。尽管他身材微小，力量有限，又处于劣势地位，但他仍然坚持不懈地战斗，最终战胜了大雁，成功地上了大树。这给了我很大的启发，让我明白了勇气的力量是无穷的，只要我们敢于面对困难和挑战，就能够超越自己，取得更大的成功。
其次，在书中，麻雀阿贵展现了自己的智慧。阿贵不仅有着非凡的勇气，还有着独到的智慧，他善于运用自己的智慧化解危机和解决问题。例如，为了保护蛋和小鸟的安全，阿贵身先士卒，慷慨赴死。他用自己的行动证明了智慧是改变命运的关键。正是因为他的勇气和智慧，阿贵才能够不断克服各种困难，保护和维护自己所在的地盘。这给了我很大的启示，让我明白了智慧是成就一切的基础，只有敢于思考和运用智慧，才能够获得成功。
此外，《麻雀上大树》中还强调了人与自然的和谐相处的重要性。人与自然是相辅相成的，相互依存的关系。在书中，麻雀阿贵在大树上找到了安全和温馨的家园，这是因为他学会了与其他动物和谐共处。他用自己的行动告诉了我们只有与大家和平相处，共同努力，才能够实现共同的目标。而不是纷争不断，互相损害。这给了我很大的启示，让我明白了人类与自然的和谐相处之道在于相互尊重，相互理解，取长补短，共同进步。
最后，《麻雀上大树》给了我一个启示，那就是追求成功要有正确的目标和坚定的信念。在麻雀的世界里，大树是他们追求的目标，阿贵为了上大树，付出了巨大的努力，坚持不懈。他无论遇到多少挑战和障碍，都没有放弃自己的目标，始终保持着坚定的信念。正是因为他心中始终有着一个坚定的目标，使他能够在困难面前坚持到底，最终取得成功。这让我懂得了，想要获得成功，必须要有一个明确的目标和坚定的信念，才能够在困难中坚持并取得突破。
通过阅读《麻雀上大树》，我深深地感受到了勇气与智慧并进的重要性，同时也看到了人与自然的和谐相处的重要性。这本书以一个普通的麻雀为主角，通过讲述他的故事，向我们传递了许多深刻的道理。通过阅读这本书，我不仅开拓了视野，也学到了许多对我人生有益的知识和智慧。我相信，只要我们勇敢面对困难，运用智慧，与他人和谐相处，坚持目标和信念，就能够在人生的道路上取得更大的成功。
麻雀的读书心得篇二
这个故事的主人公是一个调皮粗野的小男孩。
他趁父母做礼拜的时候，拔家禽的毛，并在母亲的衣柜里调戏一个小精灵，被它变成了小人儿，随着大雁去旅行。
读了这篇文章，我深有感触：不能伤害和调戏动物。
如果我们伤害野生动物，你会得到应有的惩罚。
所以，我们要保护野生动物。
使我们的世界变得更美好！
麻雀的读书心得篇三
第一段：引言（200字）
我最近沉迷于麻雀阅读，这是一种独特的读书方式，对我来说非常新奇。通过观察麻雀的读书行为，我发现了一些有趣的心得体会。麻雀阅读不仅给我带来了欢乐和许多的思考，还让我重新审视了读书的重要性和方法。我迫不及待地想和大家分享我的心得体会。
第二段：轻松而专注（200字）
观察麻雀的读书过程，我发现它们总是一边啄食一边看书。这种方式让我想起了读书时的特殊感受。有时候，我们在读书的同时，身体也需要一些轻松的活动来保持专注。人们往往觉得阅读需要静坐，但其实这只是一种观念。麻雀读书的方式提醒我，阅读时为什么不尝试一些轻松自在的姿势呢？例如，在散步或在阳台上享受太阳的时候读书，既能保持身体的活动，也能集中精力进行深入思考。
第三段：多读多吃，取所需（200字）
另一个我从麻雀读书中学到的经验是“多读多吃，取所需”。麻雀不会贪多而浪费，它们只吃自己喜欢的虫子。同样，我们也应该在阅读中学会取所需。我们没有必要阅读每一本书，因为时间和精力都是有限的。与其泛泛地阅读一本书，不如选择那些能够给我们带来真正收获的书籍。同时，我们也可以吸取麻雀的智慧，在阅读过程中保持开放的心态，尝试品味各种不同的文学作品，这样才能增加我们的阅历和见识。
第四段：自由选择，兴趣为先（200字）
麻雀是自由选择读书的，它们可以根据自己的兴趣阅读各种类型的书籍。这个观察给我带来了启示，即在阅读中，我们应该追随自己的内心，选择自己真正感兴趣的内容。我们并不需要按照别人的意愿阅读一些所谓“经典”或“热门”的书籍。每个人的兴趣和阅读口味都是不同的，只有找到适合自己的书籍，我们才能真正享受阅读的乐趣，得到灵感和思考的力量。
第五段：理解力与创造力（200字）
观察麻雀读书的过程，我深感理解力与创造力在阅读中的重要性。麻雀读书时凭借自己的观察和理解能力来判断虫子是否好吃。同样，我们在阅读时也要通过思考和理解来理解书中的观点和思想。只有具备良好的理解力，我们才能真正在阅读中领会到作者的用心。而由理解力引发的创造力，能够激发我们的思维和想象力，使我们在生活中更加灵活、多样化地应对各种挑战。
总结（100字）
通过观察麻雀读书，我获得了很多关于读书的心得体会。从麻雀身上，我学到了轻松而专注、多读多吃，取所需、自由选择和理解力与创造力的重要性。这些经验不仅让我对阅读充满了热爱和激情，也让我更加意识到读书对于个人成长和思维发展的重要性。我希望将来能继续通过阅读和观察生活中的点滴细节，获取更多的心得体会，让自己变得更加充实、有趣和有智慧。
麻雀的读书心得篇四
作者可以点燃读者对教育的热情，但却无法为自己巧手降温。这是我读了这本书后的第一感觉。
作者总是处于一种狂热的兴奋之中，这无疑是由于“母亲教育”的重要作用，所以作者会反复从内外探究家庭的影响。每一个案例都像发现新大陆的一样令人兴奋，所以作者一遍又一遍地举出例子。
有些章节列举的例子比比皆是。的确，一开始让读者热血沸腾。但是兴奋过后的平静和及行有效的做法恰恰是作者最避免的。我认为一个成熟的作家既要有热血沸腾的热血，又要有智慧的鬼才。
我非常同意作者提到的早教的观点。诚然，早期教育是一个敏感的话题。关于早期教育，有不同的学派，他们常常意见不一。在识字方面，许多父母不希望他们的孩子早读书早写字，让其顺其自然，相信自然的天赋是最好的，总是觉得过早地接受知识会固化思维。
对此，我同意作者的观点，学习本身无可厚非，关键是用什么样的教学形式，家长用什么样的心态来衡量这件事。
如果正确引导，这些字可以像积木一样有趣，甚至更神奇。古时候，有人教年幼的孩子学习，将千言万语刻在每一个木板上，每天识字，如果能连缀成文，就有奖励。父母用心良苦，孩子也乐在其中。
不幸的是，作者犯了一个错误。他说，由于空间有限，他不能介绍这种识字方法。看到这里，真让人哑然失笑。如果是空间有限，那么为什么之前和之后的事例是重复的，比如用木板来教千字，古代教育重视识字教育，胡适早早识字等等前后重复。因此，作者挖了个坑，给人的感觉是很不厚道的。
麻雀的读书心得篇五
第一段：引入背景和主题介绍 (200字)
自古以来，麻雀就是中国文化中的一个重要象征。虽然它体型小巧，但不可小觑，它与我们人类也有着密切的关系。而在麻雀文化中，麻雀读书的形象一直被视为勤学苦读的模范。在我们读书过程中，我们也可以从麻雀身上汲取到许多有益的智慧和经验。下面，我将通过对麻雀读书心得的体会，来分享一些我个人的思考和体会。
第二段：麻雀的勤学苦读之道 (200字)
麻雀平日里有着非常短暂的休息时间，大部分的时间都在觅食和觅巢之间度过。不管是在风雨中还是在炎炎夏日中，它们都能一心一意地专注于自己的任务。这种勤学苦读的态度让我深受启发。正如麻雀舍小家为大家的精神，无论我们读书或学习何种知识，我们都不应只关注表面的东西，而是要始终怀着一颗渴望知识的心去追求更多的智慧。
第三段：麻雀的观察和学习 (200字)
麻雀擅长观察和学习。它们可以从树枝、草丛中快速找到虫子，并且迅速捕捉到它们的移动轨迹。麻雀的这种温敦观察和学习的能力常常让人叹为观止。我们读书的过程中，也应像麻雀一样，用心观察并吸取书中精华。只有通过深入理解书中内容，并加以灵活运用，才能使自己的知识之树生根发芽，茁壮成长。
第四段：麻雀的团结合作意识 (200字)
麻雀是群居和社会性的鸟类，常常以群体的形式活动。当幼鸟跌入危险时，其他麻雀会立即飞到救助。这种团结合作的意识让麻雀能够最大限度地保护自己。对于我们人类而言，麻雀的这种合作精神也是我们应该学习的。在读书中，我们可以互帮互助，互通有无，相互合作。通过与他人分享自己的读书心得，我们可以拓宽自己的视野，并且在团结合作中实现更好的学习效果。
第五段：麻雀的乐观向上精神 (200字)
麻雀虽然身形娇小，却始终保持着一种乐观向上的精神。在困难面前，它们永远都能昂首挺胸地面对，永不退缩。无论是面对书籍中的艰深知识，还是遇到学习中的困难，我们都应该像麻雀一样积极乐观地面对。相信自己的潜力，坚持不懈地追求成长，才能真正在读书中领悟到智慧的光芒。
总结：（100字）
通过麻雀读书心得的体会，我们不仅可以从麻雀身上汲取到勤学苦读的态度，还可以学习它们观察和学习、团结合作、乐观向上的精神。只有持之以恒地追求知识，积极学习，我们才能在读书中感受到快乐和成长。让我们以麻雀为榜样，不断提升自身素质，为实现个人发展和国家进步贡献自己的力量。
麻雀的读书心得篇六
读书是人生中最快乐的事，因为书可以给你带来欢乐、感动，甚至悲伤，甚至愤怒……书像一个个五彩斑斓的梦，又像是一只只载着希望、梦想的'小船，在记忆的波涛上航行……书中讲的是一个个不同寻常的人生，讲的是一个个发人深省的道理，讲的是一个个不为人知的秘密……所以我没理由不喜欢读书，我爱读书，书是我一生中不可缺少的朋友。
在平时教育教学工作中，一般是在学生出现问题后才进行处理。这种处理法不是不好，而是很容易给学生造成一种我有问题你才关注我的不良感受，从而给顺利地解决问题带来一定的难度。基于此，我们应做好事先预防工作，通过主动了解学生学习和生活，及时发现学生可能出现问题的端倪，及时帮助学生调整状态、改变情绪、转变思路，从而防止问题的发生或加重，从而做到防患于未然。
当学生不可避免地出现了问题时，有时是需要我们的批评教育，从而使其认识到错误之所在，迅速地改正错误。但是批评教育不能简单地等同于指责、责骂、怪罪。一般来说，应该把批评教育的出发点建立在对学生的真诚、友善、尊重等基础之上，把批评的最终目的定位在以后的改进和发展上，而不是责怪，而不是追究过去，而不是讽刺挖苦，如果这样的话，不仅对教育学生效果不佳，而且很会伤害学生的心灵，会影响师生关系的良性发展。
无论学生犯了什么错误，以及该错误所带来的影响程度如何，我们在具体处理时，要注意“就事论事”、“以礼相待”，而不能动辄就不分场合，不注意方式方法，对犯错学生点名批评，对犯错学生讽刺挖苦，对犯错学生责骂怪罪……，因此我们在对待犯错学生，要注意场合，要注意方式方法。首先应该要注意场合。在问题比较严重时，最好跟学生单独交谈，不要当着众人直接点名批评。因为每个人都有自尊心，不管他是怎样差劲，也不希望在大庭广众之下出丑。其次，要注意方式方法，甚至语音语调，也就是要对学生以礼相待。只有这样，学生才会觉得你是为了他好，你是在帮助他，这样他自然才会讲心理话，才会最终解决问题。
有时当我们看到或听说学生犯错时，我们情绪一般会受到影响，而这种影响向来是负面影响居多。另外，学生犯错，大多是无意的，犯错后，情绪还是比较冲动。因此从这两方面来看，我们和学生都需要冷静，先坐下来，熄熄“火”，尝试调整一下自己的情绪，然后再作了解，再作分析，再作处理。如果当场处理的话，一方面当事人还处在情绪激动、失去理智的情况下，不容易客观面对现实；另一方面，如果我们不在现场，也就不了解情况，不便做出正确的判断，容易误判，很容易给学生带来无意的伤害。
处理问题的最终目的在于帮助学生找到产生问题的原因，做到寻因究果，从而避免同样问题的再次发生。
可以说每个人的内心深处都有一股积极向上的力量，教育的目的就在于唤醒和开发当事人的内在的积极力量。因此我们千万不要把自己作为中心，似乎自己什么都懂，学生只要按照我们的要求、命令就能解决问题。所以我们要避免说教性的、命令式的口气，而要多用支持性的、商量性的语气说话，才能更容易让学生从心里接受我们的教育。
思维定势在我们的日常生活中普遍存在着。我们在教育教学工作中也不乏有这样或那样的思维定势。比如由于对一个学生有成见，我们处理这个学生的过错时，就很容易戴着“有色眼镜”看他的过错，就很容易先入为主，就很容易肆意猜测。
其实，每个学生都是一个发展中的独特的个体。我们不能用一成不变的眼光来看学生，而要及时掌握学生的有关情况，耐心地、细心地了解事情的前因后果，然后再做出判断。也就是我们要克服思维定势，从产生问题的学生角度来思考问题、分析问题，真正了解他们的想法，从而找到产生问题的关键所在。
对待问题学生，需要科学的处理方法和技巧，需要把耐心、细致的工作作风投入其中，只有这样才能真正地帮助学生健康成长。
麻雀的读书心得篇七
2 人旺我乱碰
3 牌尾食卡窿
4 牌可以输 牌品吾可以输
5 牌可以食尽 威吾可以罗尽
6 你赢既系人 吾系d牌 输既系自己 更加吾系d牌
打麻雀 吾但只对既系麻雀~ 仲要对3个对手同你自己~ 麻雀系死既 人系生既 所以你对住既吾单单系麻雀 而系人! 人际关系永远复杂果麻雀牌之间既关系!
7 牌旺自然只手香 牌弱要打生死章
8 牌烂未必输硬 人贱实有天收
永不放弃~! 意志吾好低沉~ 如果吾系财神都卑你吓走~! 最有一句最最有道理~!!!
9 旁观吾好卑意见 输牌赖死好鬼贱(我自己作既)
我憎d长辈办高手 以为自己好厉害~ 话乜乜吾应该打哩只~ 应该打哩只等等哩类说话~~ 仲有d输到死死下~ 打完话 打多4圈 果d~!
10 麻雀只只有灵性 打牌动作要有型(我自己作既)
当你话d牌点衰点差~ 掉牌 好大力对d牌既时候~ d牌肯定吾会对你好~!最好当距地系你既拍挡! 仲有输人吾输阵~ 气势好紧要~ 所以打牌动作要型! 赢输都要镇定!
最后讲翻句最重要既：小赌可以贻情 赌博有害家庭
麻雀的读书心得篇八
我在《黑马阅读》这本书上读过苏联著名作家高尔基写的《小麻雀》一文，我读了之后深深地被老马雀救小麻雀的精神所感动。
小麻雀家住在窗框的窝里，它想看看世界是什么样子，整天东张西望，妈妈告诉它：现在不会飞，掉下去会被花猫吃掉的。可是他不听话。有一次，它在窝边唱歌一不小心掉了下去。一只花猫正好站在那儿，非常高兴想吃掉小麻雀，就在这时老麻雀飞在小麻雀面前，样子好可怕浑身的毛竖着，喳喳叫个不停，跟孩子说：“快飞吧!”小麻雀一害怕竟飞起来，它妈妈也飞起来，可是尾巴被小花猫咬没了它不在乎看到孩子没受伤真高兴，花猫没吃到麻雀不高兴地喵喵叫。
由麻雀想到人类，母爱更是无人能比。不管是烈日炎炎，还是天寒地冻，妈妈都为我洗衣做饭，接送我上学。记得有一次，我生病肚子疼，妈妈急忙把我背到医院，我心想：平时妈妈没有这么大的力气，这次怎么有这么大的力气来背我呢?到了医院，医生询问我的病情，医生给我挂点滴。我不知不觉地躺在妈妈的怀里睡觉了。在1998年5月12日四川大地震，有位母亲为保护自己的孩子，宁愿自己死也不让孩子受到一点伤害，在临死之前，她在手机上写下一条信息：孩子，妈妈永远爱你。可想而之，母爱多么神圣，多么伟大。
我们还有共同的母亲，那就是祖国，我们在她的怀抱里快乐地成长，我们要认真学习，长大后报答祖国。
麻雀的读书心得篇九
引导语：俗话说“读书破万卷，下笔如有神”多看些范文，一定对您有帮助，下面是小编为大家整理的读书心得体会400字，希望对大家有所帮助。
老舍先生的《茶馆》，并不像曹禺先生代表作《雷雨》一样，在舞台上演了半个多世纪，《茶馆》低调的很，仅有一个电影演员剧团，算是业余演话剧，排过，在郊区剧场也只演过一两场。因为《雷雨》写的是贵族家庭，而《茶馆》则是市井社会，三教九流，恰巧《茶馆》在上演时，又正赶上文化大革命，更是由于作者老舍的原因被舞台“排挤”。可真的艺术，无论何时，都会散发光辉。现在的《茶馆》已经成为人艺的经典保留节目，同时也在人们的心中扎下了根。希望多年以后，我们也不会忘记那一句“我们吃下午茶去!”。
《茶馆》真的是一个珍贵的艺术品，通俗易懂的语言，各色各式的人物，描写的是那么的丰满。读《茶馆》，让我更加的了解了那个时代的悲情，知道了在乱世里我们每一个人的生活都不会好过，让我更加珍惜现在的美好生活，让我知道了现在的美好生活来之不易。不同的时代去读《茶馆》，我想都会有不同的感受吧!这是一个艺术品，在每一个不同的时代总能发出不同的光芒。
在一个冬日的深夜静静读完了莫言的中篇小说《变》。
台灯昏黄的光弥漫在四周，灰尘上下纷飞，似乎是挣扎的魂灵，却始终无法逃脱那无形之手的束缚。始终无法逃脱，那种涩涩的压抑紧紧压迫在心头，窒息，深深的窒息。
其实这是一本相当轻快的小说。语言平平淡淡中略显起伏，仿佛单调平直的高速公路，忽然转了个弯，其实只是一个小小的温柔的弯，只需你轻轻拨动方向盘，座驾变优雅地飘过，若它穿着长衫，或许还可以听到衣摆畅快的呻吟。语言虽然平淡却不失特色，或许说带着浓浓的乡土气息是过分了，但是那种随意甚至会粗俗的语言，哪里是书中的文字，分明是一个人的自言自语，从小时候的天真无所畏惧到长达后的成熟稳重。
是了，自言自语，这本就是一本自传体小说。莫言用轻松调侃的腔调，从一九六九年缓缓陈述到二零一零年，大约四十年的岁月。那四十年的岁月，就在这轻松调侃中平平淡淡的流逝，似乎，似乎这四十年，就像那嘎斯汽车从村头驶向村尾，刺溜便要踩下车刹，可是不要忘记一地的鸡飞狗跳，甚至不要忘记那汽车的饱经沧桑。
冰心写的散文风格清新，文体秀美。在散文《寄小读者》中，冰心通过描写她儿时幼稚的`欢乐和天真的泪水，尽情歌颂母爱、童真、大自然和祖国。
《寄小读者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表现出冰心率真的个性，塑造出冰心纯真的自我形象。《寄小读者》体现出冰心的性格、气质、才情和思想风貌。通讯中无论是描写母亲的慈爱，姐弟的情谊，或是大自然的每秒，无不映射出冰心的鲜明的自我形象。
冰心在《寄小读者a》中不停地在纯洁的孩子面前忏悔，许多事情是她的灵魂受了隐痛。在《通讯二》中，冰心会想起自己因“杀死”小生灵而悲痛。而现在的我们，不正像那时的冰心，又何尝不会为了一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽。我们也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我们也许也做过不仁爱的事，但毕竟我们的心灵是纯洁，是善良的。
塞万提斯写《堂吉诃德》时，为的是打击、讽刺胡编乱造、情节离奇的骑士小说及其在人们中造成的恶劣影响。本打算写成几个短篇故事，后来写着写着，他把自己的生活经历和人生理想都写进去了，思想内容越来越丰富，人物形象越来越现实，直至描绘了西班牙社会给人民带来的灾难，成为我们了解和研究西班牙当时社会政治、经济、文化和风俗习惯的一部百科全书。塞万提斯在《堂吉诃德》中一方面针砭时弊，揭露批判社会的丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德，歌颂了黄金世纪式的社会理想目标。
所有这些，都是人类共同的感情，它可以穿越时空，对每个时代，每个民族，都具有现实感。相隔四个世纪之后，仍感动着每一个读者。《堂吉诃德》中出现了近700个人物，描写的生活画面十分广阔，真实而全面的反映了16世纪末到17世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。我想:正是这个原因促使这部作品被世界54个国家和地区的一百名作家推选成为最优秀的经典文学名著。