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梦想的心得一百字篇一
梦想，似乎是每个人内心深处的火花，是人们奋斗的方向和动力。梦想，可以让人变得勇敢和坚持，让人不畏艰难和困难。展望着美好未来，我踏上了梦想的征程。在这个过程中，我得到了很多体会和感悟，让我更加坚定了我的梦想。
第一段，坚定梦想的初衷。在人生的旅途中，每个人都会有一个追逐梦想的初衷。刚开始时，我对自己的梦想标注简单，对自己的未来有一个大致的规划，但却不够坚定和执着。然而，通过不断地思考和磨炼，我意识到只有真正理解并树立自己的梦想，才能让自己真正投入其中，不被外界的干扰而改变初衷。我开始深入了解我的梦想，思考为什么会选择这样的梦想，并不断地与自己对话，坚定我的初衷。只有树立起对梦想的信念，才能在困难面前保持冷静和勇气，继续前行。
第二段，迎接挑战的勇气。追逐梦想的道路上，挑战是免不了的。有时候，困难会让人感到疲惫和无力，对于我的梦想也不例外。然而，我渐渐明白，梦想并不是一帆风顺的，它需要我们不断地去战胜困难和挑战自我。在迎接挑战的过程中，我学会了调整自己的心态和思考方式，让自己更加客观地看待问题，从失败中寻求经验和教训，并运用到实践中。这样一来，我能够更好地应对困难，不断克服自己，进步和成长。
第三段，不怕失败的坚持。梦想之旅不可能一帆风顺，失败与挫折往往会不期而至。曾经，我也因为一次次的失败而动摇过，甚至想要放弃。但是，我明白失败并不代表终结，而是一个重新开始的机会。只要抓住机会，总会找到解决困难的方法。因此，我学会了不怕失败，而是对失败进行反思和总结，寻找失败的原因，然后重新调整自己的方向和策略。坚持并不意味着固执，而是在坚守自己的梦想的同时，不断调整和改良，不断进步。
第四段，梦想与努力并行。梦想是美好的，但仅仅有梦想是不够的。对于任何事物的追求，都需要努力和奋斗。梦想只是一个目标，只有实际行动才能使目标变成现实。因此，我在追逐梦想的过程中，不断努力学习和提升自己。我善于吸取他人的经验和智慧，通过阅读和交流来拓宽自己的眼界和知识面。同时，我也不怕付出努力和汗水，在实践中探索和发现新的道路。努力和梦想并行，可以让我们更接近梦想，并且更有底气去追逐。
第五段，享受梦想的过程。梦想并不是一个终点，而是一段追寻的旅程。而这段旅程并不一定总是美妙和顺利的，但是却有无数美好的瞬间值得回味。在这个过程中，我发现自己的成长和进步，感受到了追寻梦想的快乐和意义。梦想也不是只有到达终点才能享受，而是在每一个过程中都能找到满足和喜悦。因此，我开始懂得欣赏和享受这个过程，尽情地感受其中的快乐和成就感。
梦想卷心得体会，是我在追寻梦想的过程中得到的宝贵财富。坚定梦想的初衷，迎接挑战的勇气，不怕失败的坚持，梦想与努力并行，以及享受梦想的过程，这些都是我踏上征程后从中获得的体会和感悟。梦想是我们奋斗的方向和动力，坚持追寻梦想可以让我们不断成长和进步。让我们勇敢地去追寻梦想，努力去实现自己的梦想！
梦想的心得一百字篇二
4月11日我有幸参与了曲尺片区和官渡片区关于梦想课堂的交流活动，这次活动让我有了很大的感触，也让我对教学理念有了很大的认识。在活动中，两位坪南小学的老师给我们带来了两节精彩的梦想课堂示范课。对两位老师的课我有以下体会：
不管是龚老师的课，还是姚老师的课，都注重了一点，那就是人人参与，亲身体验，共同分享。如：龚老师组织学生听故事、看视频、读小诗；小组交流讨论、分享感受父母对自己的爱、写感恩卡等；又如：姚老师组织我们玩小游戏、自由分组等不同形式和方法完成课程内容。
两节课的`课堂中，不管是辅导老师，还是参加学员，都是开心快乐的，充满情感的，有趣的活动，开心的大笑，心灵的触动，如：让我们老师重新体会当学生的经历、我们自己分组，动手合作做游戏等：精彩的分享，无穷的乐趣，感动的眼泪，如：龚老师请学生分享与父母之间发生的事迹，感受家人对自己的关爱等。无不表达了我们内心深处的心情。
通过这两节课，我深深体会到：“梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃的课堂。在以后的工作中我一定把梦想课程的理念，渗透到课堂教学的领域中，让课堂真正成为孩子们学习的乐园。
梦想的心得一百字篇三
《梦想课程》就像是湛蓝的晴空，就像是是知识的海洋，是梦想的草原。为我们打开知识的大门，让我们走进知识的世界，了解更多丰富多彩的事迹。拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
半年来，我班选择的课程是《计算机里的魔法师》，这门课程给六年级的孩子们带来了很大的收获。在梦想课程上，孩子们像小鸟一样无忧无虑，翱翔在这知识的蓝天。他们觉得老师变得亲切和蔼，和自己一起做游戏，觉得和老师相处得很愉快。不仅仅有这些，有时我还组织大家每个小组动手实践，废物利用：用旧报纸制作“服装”，激发他们的想象力、创作力。
又是星期四下午，我把将要到梦想教室去上梦想课的事告诉了我班的孩子们，欢呼声立即在教室中此起彼落，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛里闪烁着喜悦的光芒。孩子们飞也似的奔向梦想教室，他们就像是奔向幸福的天堂，拥抱快乐！
以前我一直都很苦恼，为什么在我的课堂上一直达不到我所期待的那种效果呢？授新课的时候，不管我再怎么启发诱导，举手发言的老是那么几名学生，似乎一节课都是给他们几个人上的，所以我常常感到很自责，可能是自己长得不可爱，声音不甜美，课堂上缺乏激情，走不进孩子的心灵深处。
梦想课程”顺应了改革趋势，强调一切为了学生，让学生做学习的.主人，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，“我是学习的主人”，使学生逐渐把读书作为精神生活中必不可少的内容。“梦想课程”有利于学生探究素质的养成，有利于学生在未来社会中健康成长。我愿以梦想课程为依托，研读经典，丰富自己。我也明白了“梦想课程”是让孩子们心中有梦想，用梦想引领孩子们成长，让孩子们体验筑梦、寻梦、圆梦的过程，当好“梦想领路人”。
“梦想课程”在我校已经开展好几年了，我们学校非常重视这门课程的开展，专门成立了梦想教研组。在上海真爱梦想公益基金会及我们学校梦想组的老师们给我搭建的平台上，我收获了成功，收获了喜悦，更重要的是我收获了自信和尊严。
在学习过程中通过梦想专家及同事的引领，我对梦想课程理念的认识、教案的熟悉、教学方法的列举分类和如何上好梦想课程的研讨，经过团队建设、老师们精彩的课堂展示，师生的讨论与互动，体验了游戏给我们带来的快乐和启发等等。我们全面感受梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用。“梦想课程”是开放的、自主的、多元的、宽容的，学生没有压力，思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。
1、梦想课程所体现的是学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、帮助者和引导者，学生具有强大的能动性，学习的本质是参与、是实践，并在参与的过程中尝试、发现、体验、感悟、分享、获得新知、实现超越与发展。
作为教师，如何快乐地教，如何让学生快乐地学，总萦绕于心头。思考了很多，尝试了不少，成败得失的欣喜焦虑也不少。通过培训老师的点拨，通过游戏活动，真有豁然开朗之感。教的方法真的需要我们去努力开发，教师教得快乐了，学生学得岂能不快乐？梦想课堂给我们提供了很好的平台，让我找到了解决传统教学一系列问题的瓶颈，真可乐而为之。
2、梦想课堂传递着让学生在游戏中学习，让学生真正感受到学习是一种发现、一种创新、一种享受、一种乐趣、是一种价值的体现，也让学生养成一种积极、乐观、向上、求实、进取、竞争、协作的人生品质，这也是每个人终生受用的宝贵财富。
有一次我上梦想课玩游戏，我们玩的是结绳子的游戏，同学们手牵手，按照游戏规则不能放手，还得想办法把乱糟糟打结了的绳子解开。在这个游戏中我们学到了不成功决不放弃，团结起来就一定能成功。
梦想课与我们上的语文、数学、英语等课都不同，梦想课堂可以让我们在快乐中学习，在这快乐无比的环境里健康成长，我们真是幸福啊！
在农村梦想课程教学中，我还要继续努力，继续关注农村素质教育的均衡发展，把握好导向和方向，遵循梦想课程的规律，从真正意义上认识到以学生为主体的教学方式，其教学方式决不是对梦想手册机械的照搬，而是鲜活的，变化的，动态的，重组的，生成与创新的教学过程。同时也要求教师的情感要投入到课堂教学之中，善于运用艺术性，生动，形象，准确，感人的语言来传递梦想课程的理念：让孩子们自信从容有尊严的成长，只有在这样的课堂上，学生才会获的多方面的满足和发展，教师的劳动也才会闪耀着创造的光辉，老师的智慧才的以提升，师生才能觉得生命力的涌动，梦想课程是一片耐人寻味的广阔天地，只要你真诚去探索，去体会，相信在你耕耘的那片天地里，将会有更多的农村孩子学会快乐，甚至于在快乐中感受着梦想课程的“旋律”健康成长。
为了山区的明天，为了孩子的未来，请让孩子们拥有做梦的权利，请给孩子们做梦的空间。我作为一名梦想课的老师，我要让爱传递，让梦飞翔！
梦想的心得一百字篇四
非常荣幸地参加了普定县教育局举办的20xx“梦想课程”新教师第一期的培训。在这两天的培训中我受益匪浅。我知道了有一门课程叫做“梦想课程”；有一个团队叫做“梦想团队”；有一群教师叫做“梦想领路人”。
在学习过程中通过梦想课程教练计划志愿者的引领，我们对梦想课程理念的认识更多了。“梦想课程”的核心教育是：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要。经过团队建设，志愿者老师精彩的课堂展示，师生的讨论与互动，体验了游戏给我们带来的快乐和启发等等。我们全面感受梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用，梦想课程是开放的、自主的、多元的、宽容的。学生没有压力，思维活跃，发言踊跃，老师也很轻松快乐。梦想课程是令师生快乐的课堂。
“梦想课程”是让孩子们在游戏中学习，在游戏中成长。试想，传统的教学模式就是教师将个人所学所知通过语言、文字传达给学生，可究竟能有多少孩子能接受？因此，在教育教学中，本着“梦想课程”的宗旨，适当安排一些合理、有效的游戏活动，让孩子们在游戏中感受、锻炼各种能力，也使所学知识灵活掌握。这些完全符合目前新课程理念倡导的学习方式：自主、合作、探究，也是课程标准所要达到的三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
陶行知先生说：“千教万教，教人求知；千学万学，学做真人”，而“梦想课程”的个性化、生活化能拓宽学生知识面、培养团结协作、沟通的.能力，能成为完善学生人格的课程。
总之，在本次的培训学习中，学到了很多新的教学方式。作为教师，我们应该不断地学习，不断地完善自身的教学实践，在教学中多花时间、多花精力，用心搞好教育教学工作，正确的指引，让孩子们懂得追求属于自己的梦想。
梦想的心得一百字篇五
梦想是每个人心中最美好的愿望，是生命的方向和动力。无论梦想如何艰难，我们都要坚定信念，一步一步地去实践。在走向梦想的路程中，我们将遇到许多挫折和困难，但只要坚持不懈、不放弃，才能最终实现梦想。在我走向梦想的过程中，我深刻地体会到了许多道理和感悟。
第一段：坚定信念是走向梦想的关键
成功的路上并不是一帆风顺的，经历过重重困难和阻碍的人都知道，坚定的信念是支撑自己不放弃的精神力量和动力。只有拥有坚定的信念，才能增强自己坚持梦想的信心和决心。作为一名刚步入社会的年轻人，我的梦想是成为一名优秀的教师，给学生们带去更好的教育和帮助。虽然现在我的实力和能力还有很多短板，但我相信只要坚定信念，脚踏实地地走过每一个阶段，我一定能够实现我的梦想。
第二段：建立正确的梦想观和目标定位
在追求梦想的过程中，我们需要明确自己的目标和定位，建立正确的梦想观。只有把握好自己的方向和目标，才不会在追求梦想的过程中迷失方向、跑偏。我的梦想并非得到金钱和名利，而是要做一名优秀的教师，给更多的学生带来更好的教育帮助和希望。因此我的目标定位不是要拥有多少财富和地位，而是努力成长和提高自己的能力。
第三段：努力学习和提升自我
要实现梦想，需要不断地学习和提升自我。只有不断地进步和成长，才能更好地完成自己的梦想。学生时代的我就深深地意识到了这个道理，只有自己不断地学习和充实自己，才有资格去给别人带来更好的教育和帮助。因此，我认真学习各种知识和技能，不断提升自己的专业素养和能力。
第四段：积极实践和锤炼自己
人生没有什么事情是光凭理论就能解决的，更多的是要通过实践来深刻认识问题、练习技能，从而提高自己。在成为一名优秀的教师的道路上，我积极参加各种教育实践，锤炼自己的实操能力和教育素养。通过大量的实践和经验积累，自己的能力和造诣得到了提高。
第五段：总结体会和未来展望
实现梦想不是一蹴而就的，需要经历很多的挫折和磨难。但是只要我们坚定信念，具有正确的梦想观，努力学习和提升自我，积极实践和锤炼自己，就一定能达到自己的目标。在我的梦想道路上，我付出了很多努力和汗水，也收获了很多成果和收获。未来，我将继续不断地提高自己的能力和素养，为更多的学生带来更好的教育和帮助。
总之，实现梦想不是一件简单的事情，需要我们不断地去学习、去努力、去提升自己。只有在认真的付出和坚定的信念的支撑下，我们才能真正的获得成功，走向属于自己的人生巅峰。