总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。相信许多人会觉得总结很难写?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
微课培训活动总结篇一
根据应急管理有关工作要求,为切实做好今年的应急管理培训工作,全面开展应急知识普及,结合我局实际,特制定本方案。
一、组织机构
为了加强应急培训工作的组织领导,经研究决定成立局应急培训工作小组,成员如下:
组长;xxx
常务副组长:xxx
副组长:xxx
成员:各股室负责人
领导小组下设办公室,办公室设在局办公室,由xxx负责应急培训工作的协调、督促、检查和考核。
二、工作目标
认真贯彻落实《突发事件应对法》,建立健全应急管理培训机制,组织干部职工系统学习应急管理工作相关法律、法规和理论知识,进一步加强对各项应急预案和应急救灾知识的培训,切实增强忧患防范意识,社会责任意识,不断提高公众对各类突发公共事件的处理能力。
三、培训内容
1.粮食安全生产知识;
2.事故灾害防护知识;
3.公共卫生事件防护知识;
4.社会安全事件防护知识;
四、培训方式
采取以会代训的方式和参加县有关部门举办的各类应急培训活动,进行学习。开展突发公共事件应急预案的教育培训工作,结合突发公共安全事件的发展趋势和特点,组织开展应急抢险救援队伍,进行业务知识及技能培训。
五、培训对象
局领导、干部职工和应急管理工作人员。
六、工作要求
按照办事处的安排部署,加强领导,积极开展应急培训工作,将应急培训工作计划落到实处。
(一)高度重视、精心安排。
(二)培训工作应做到课程合理规范、严格考核、保证培训工作质量。
微课培训活动总结篇二
1、幼儿通过尝试,从作画中体验烛油滴画的快乐和成功的喜悦。
2、幼儿能创造性的在自己勾画好的形象上滴画出各种作品。
3、培养幼儿用火的安全意识。
了解蜡油画的特点,大胆用烛油在半成品的作品上尝试滴画。
能在半成品的作品上,创造性的滴画出各种完整、和谐、美丽的作品。
1、幼儿勾画好的各种半成品作品(第一课)。
2、蜡烛、深色颜料、毛笔、抹布等。
教师带领幼儿进入蜡烛世界。
你们看,教室里都是什么啊?蜡烛有什么用?漂亮的烛火在干什么啊?
烛油宝宝看到烛火宝宝跳的这么开心,它忍不住了,它也想出来跳一跳,烛油宝宝会在哪里跳呢?它说想出来到我们小朋友的画上来跳舞,(教师出示幼儿的半成品作《小鱼吹泡泡》)。烛油宝宝说它会跳吹泡泡舞呢!
1、教师讲解示范烛油滴画
教师将烛油自由溅落在半成品的小鱼画上,重点讲解滴烛油时的疏密和画面的布局,引导幼儿注意画面的丰富性和完整性。教师边示范边结合一些安全要求。
2、引导幼儿发现蜡烛滴画的秘密。
烛油宝宝吹出来的泡泡漂亮吗?烛油本来是什么颜色的?为什么吹的泡泡这么漂亮?
教师小结:原来是烛油是白色的,它滴到纸上后,纸的颜色就透了出来,所以小鱼的泡泡特别漂亮。
3、引导幼儿用深色颜料涂上底色。
现在这些泡泡的颜色我们还看不清楚,我还想变一变,(教师示范再刷一层底色)你们看烛油宝宝吹的泡泡是不是更亮了,这幅画是不是更漂亮了。
4、幼儿自由讨论自己的半成品作品“我们怎么样才能使它更漂亮?”教师不做任何评判和指导。
微课培训活动总结篇三
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、以每周的上课时间为主,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画、水彩画及其他方法)。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工操作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
采取课内、课余相结合的方法进行教学。
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
1、每人交一份活动过程记录表。
2、每人交一份活动总结或心得体会。
3、每人交一份美术作品。
另外,培养学生的动手能力,善于观察生活中的美,通过校园写生,激发他们热爱校园、热爱生活的激情,挥动手中的画笔,把日常脑海中用文字赞美的校园变成一幅幅美丽的作品。使学生形成一种“七彩人生,笔下生活”的概念。
微课培训活动总结篇四
一、新任管理人员教育培训的宗旨
1有效地应付各种变化,并培养努力达成目标的管理态度。
2根据管理原则,有效地执行管理任务。
3通过参加者的相互交流,互相启发,开阔视野,以便以更有效的方式、方法解决管理问题。
二、新任管理人员教育培训的主要内容
1管理基础。
2组织原理、原则。
3下属的培育。
4人际关系。
5领导能力。
三、新任管理人员教育培训实施方法
1授课。
2演练。
3讨论。
4对话。
四、培训人数及时间安排
新任管理人员教育培训的人数以12人为宜;对象为新任管理人员或候选管理人员;时间为3天。
五、教育培训具体实施方法
1考察教育培训效果要根据下属及工作现场情况考虑:教育培训的结果如何?下属有何变化、改进?是否按预期达到了目标等。
2教育培训特定下属的计划表:学习有关培育下属的'基本思路、个人能力的培养,以及研究了下属的案例后,每位参加者要挑选特定下属,设计今后六个月的教育培训计划。
3特定环境下的领导形式:
(1)根据下属及工作现场的情况,考虑在什么情况下采用相应的领导类型。
(2)参加者首先学习适应工作现场的基本领导能力,然后在分组讨论中相互评价,并予以记录。
六、计划能力训练
训练新任管理人员制订指导下属的计划。
七、领导能力培训
让新任管理人员了解指导下属的基本想法,尤其是以适当的方法教授其如何把握现有能力、如何设定能力标准等。
八、指导方法培训
1使学习者意识到指导下属工作的必要性,培养学习动机。
2使参加者学、说、写、做,并解释重点。
3让参加者亲自操作实施,并纠正偏差,直至掌握为止。
4确认参加者是否完全学会。
九、现场培训
现场培训的实施重点是利用会议式的授课方式,首先让参加者发表意见,指导者再补充不足的部分;同时制订现场培训角色训练实施表,首先设定下属的情况,然后选择现场培训的具体形式,实施角色训练。
十、与下属的交谈法培训
1选择可以轻松交谈的地点。
2选择适当的时机。
3事前收集交谈的信息资料。
4站在下属的立场考虑问题。
5不要用说教的方式和批评性的语气。
6避免将交谈的内容泄露出来。
微课培训活动总结篇五
1、初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计标志。
2、大胆结合自己的生活经验设计标志。
1、小卡片、各色记号笔、双面胶。
2、自制:欣欣设计室标志,简单的场景布置。
――出示欣欣设计室标志图。教师以总设计师的口吻说:今天苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志,给到他们那儿去的孩子们一些方便。我们小朋友都是设计师,一起来设计吧!
――讨论:怎么画标志?标志是一种什么样的图案?想告诉大家什么?
(简单、色彩单一、让人一看就能明白)
-――幼儿自由选择任务,分成四组各设计一种标志图。
――小组讨论:家、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么?需要向人们说明什么?
――引导幼儿根据自己的生活经验进行设计,如:出租车上,可以设计一个表示车辆行驶中不能打开车门的标志。又如:可以设计一个标志,提醒人们车停下来的时候应从右边下车,因为左边来往车辆多,会造成危险。
――教师帮助各组幼儿进行整理。如:同样的意思可以有不同的图案,有的标志表示提醒的意思,有的标志表示说明的意思。
――介绍设计方案。每组派代表介绍标志的意思,打算贴在什么地方等。
1、本活动的目的是让幼儿进一步了解标志与规则的关系。只要幼儿的设计能够与规则建立联系即可,不必过于追求完美。
2、设计完标志后,可请幼儿在合适的地方张贴标志。